TOAN 5 buoi 2

Cñng cè cho häc sinh vÒ çch tÝnh diÖn tÝch çc h×nh RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch çc h×nh.. Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.[r]

(1)

Toán (ôn)

ÔN tập bổ sung giải toán I.Mục tiêu :

- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức toán có lời văn - Rèn luyện cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra cũ : HS chữa tập nhà, GV nhận xét. 2.Dạy mới: HS nhắc lại kiến thức giải toán.

Bài tập 1:

Bạn Lan mua 6m vải hết 90 000 đồng Hỏi bạn Lan mua 14m vải nh hết tiền?

Tóm tắt: 6m vải : 90 000 đồng 14m vải : … đồng? Bài giải : Giá tiền mét vải :

90 000 : = 15 000 (đồng) Số tiền Lan mua 9m vải là:

15 000  14 = 210 000 (đồng) Đáp số : 210 000 đồng Bài tập :

Một đội công nhân sửa đờng, ngày sửa đợc 1350m Hỏi 15 ngày đội sửa đợc mét đờng?

Tóm tắt : ngày : 1350m 15 ngày : m?

Bài giải : 15 ngày so với ngày gấp số lần là: 15 : = (lÇn)

Trong 15 ngày đội sa c l: 1350 =4050 (m)

Đáp sè : 4050 m Bµi tËp 3:

Một ngời xe máy đợc 70km Hỏi nngời đợc ki lơ mét?

Tãm t¾t : giê : 70km giê : ….km?

Bài giải : Một ngời đợc là: 70 : = 35 (km)

Quãng đờng ngời là: 35  = 245 (km)

Đáp số : 245km

(2)

Tự chọn (Toán)

Ôn tập bổ sung giải toán I.Mục tiêu :

- Cng c cho hc sinh toán quan hệ tỉ lệ - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung bài. III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: Häc sinh nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ. 2 Dạy mới: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1: Đầu năm học mẹ mua 40 tập giấy hết 60 000 đồng Hỏi mẹ mua 70 tập giấy nh hết tiền?

Tóm tắt: 40 tập giấy : 60 000 đồng 70 tập giấy : … đồng Bài giải : Giá tiền tập giấy :

60 000 : 40 = 1500 (đồng) Mẹ mua 70 tập giấy hết số tiền :

1500  70 = 105 000 (đồng) Đáp số : 105 000 đồng

Bài tập : Bạn Hùng mua tá khăn mặt hết 144 000 đồng Hỏi bạn Hùng muốn mua 15 nh phải trả tiền?

Tóm tắt : tá : 144 000 đồng 15 : .ng

Bài giải : Một tá khăn mặt có 12 Vậy ba tá khăn mặt có : 12  = 36 (chiÕc)

Gi¸ tiền khăn mặt là:

144 000 : 36 = 4000 (đồng)

Bạn Hùng mua 15 khăn mặt hết số tiền là: 4000  15 = 60 000 (đồng)

Đáp số : 60 000 đồng

Bài tập : Một ngời thợ làm công ngày đợc trả 140 000 đồng Hỏi với mức trả công nh vậy, làm 15 ngày ngời đợc trả tiền cơng? Tóm tắt: ngày : 140 000 đồng

15 ngày : …đồng?

Bài giải : Số tiền cơng ngời làm ngày là: 140 000 : = 35 000 ( đồng)

Số tiền cơng ngời làm 15 ngày : 35 000  15 = 525 000 (đồng)

(3)

I.Mơc tiªu:

- Cđng cố nâng cao cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: 1.Dạy mới:

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp 1: 15 ngời thợ làm xong công việc phải hết ngày Nay muốn

làm xong công việc ngày cần ngời? (mức làm ngời nh nhau)

Bài giải :

Muốn làm xong cơng việc ngày cần số ngời là: 15  = 135 (ngi)

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là: 135 : = 45 (ngời)

Đáp số : 45 ngời (Học sinh giải theo cách khác)

Bi : Để tát cạn ao phải dùng máy bơm làm việc liên tục Vì muốn hồn thành sớm nên ngời ta dùng 10 máy bơm nh Hỏi sau s tỏt cn ht nc ao?

Bài giải:

10 máy bơm gấp máy bơm số lần là: 10 : = (lần)

Dùng 10 máy bơm để tát cạn ao cần số gi l: : = (gi)

Đáp sè : giê Bµi tËp :

Ngời ta dự trữ than cho 140 ngời đủ dùng 20 ngày Nhng thực tế có 200 ngời dùng Hỏi số than dự trữ đủ dùng cho ngày? (Biết ngày dùng số than nh nhau)

Bài giải :

Nu mt ngy dùng hết số than cần số ngời là: 140  20 = 2800 (ngời)

Số than dự trữ đủ dùng cho 200 ngời : 2800 : 200 = 14 (ngày)

(4)

Tù chọn (Toán) ôn tập I.Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.

III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :

* Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp

Bài tập 1: Linh có số tiền, Linh mua 15 vở, giá 4000 đồng vừa hết số tiền Hỏi với số tiền mua với giá 3000 đồng Linh mua đợc quyển?

Bài giải : Số tiền Linh có để mua là: 4000  15 = 60 000 (đồng)

Với giá 3000 đồng Linh mua đợc số là: 60 000 : 3000 = 20 (quyn)

Đáp số : 20 qun vë

Bài tập : Lớp 5D có 28 học sinh, số học sinh nam

3

sè häc sinh n÷ hái líp 5D cã bao nhiªu häc sinh nam, học sinh nữ?

Bài giải : Nếu coi số HS nam phần số học sinh nữ ba phần nh thế. Ta có tổng số phần nam nữ là:

1 + = (phần) Số học sinh nam :

28 :  = (häc sinh) Số học sinh nữ là:

7 = 21 (học sinh)

Đáp số : học sinh nam 21 häc sinh n÷

Bài tập 3: Chu vi mảnh đất hình chữ nhật 180m Chiều dài chiều rộng 18m Tính diện tích mảnh đất đó?

Bài giải : Nửa chu vi mảnh đất là: 180 : = 90 (m)

Chiều dài mảnh đất : (90 + 18) : = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là:

54 – 18 = 36 (m) Diện tích mảnh t l:

54 36 = 1944 (m2) Đáp số : 1944 m2 3.Củng cố dặn dò : Về nhà ôn lại

Tuần Toán («n)

(5)

Km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm

Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau lần? (10 lần) Khi viết đơn vị đo độ dài, đơn vị đo ứng với chữ số? (1 chữ số) 2.Dạy :

Bài tập 1: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm.

a) 425m = 4250dm b) 7800m = 780hm c) 1m =

10

dam 497dm = 4790cm 3500m = 350dm 1cm =

100

m

5cm = 50mm 56 000m = 56km 1mm =

1000

m Bµi tËp : ViÕt sè thích hợp v o chỗ chấm

a) 3m 75cm = 375cm b) 453dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 5600cm = 56m 5km 40dam = 5400m 2100mm = 21dm 57m 8dm = 578dm 874000m = 874km c) 28m 5cm = 28 050mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 4503mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 536dm 6cm = 5366cm 58hm 5cm = 580 005cm 89dm 67mm = 8967mm Bµi tËp :

Tuyến xe lửa từ Hà Nội Đồng Đăng dài 179km Từ Hà Nội đến Bắc Giang dài 54km Tính đoạn đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng

Bài giải : Quãng đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng dài là: 179 – 54 = 125km

Đáp số : 125km

3.Củng cố dặn dò : GV nhận xét học

(6)

Tù chän (To¸n)

Ơn tập : Bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh kiến thức bảng đơn vị đo khối lợng

- Học sinh biết chuyển đổi đơn vị đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngợc lại - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu. III.Hoạt đông dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

- Cho học sinh kể tên đơn vị đo khối lợng từ nhỏ đến lớn ngợc lại Tấn ; tạ ; yến ; kg ; hg ; dag ; g

- đơn vị đo khối lợng liền kề nhau lần? (10 lần) - Khi viết đơn vị đo ứng với chữ số? (Mt ch s)

2.Dạy :

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

a)15yÕn = 150kg b) 4200kg = 420yÕn

350t¹ = 35 000kg 45000kg = 450t¹ 46tÊn = 46 000kg 15 000kg = 15tÊn

152yÕn = 1520kg 26yÕn = 260kg

c) 3tÊn 67yÕn = 3670kg d) 4009g = 4kg 9g

7t¹ 5kg = 705kg 3050kg = 3tÊn50kg

8yÕn = 80kg 67000g = 670hg

9tÊn2kg = 9002kg 9720g = 972dag

Bài tập : Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm.

3kg 59g…< 3590g… 7890kg… 7tÊn8kg 27kg 67dag….27kg670g

2

tÊn ….500kg

5

t¹ 800kg

5

yÕn …8kg 1kg =

10

yÕn 25t¹….2500kg

Bài tập : Một cửa hàng ba ngày bán đợc 2tấn gạo Ngày đầu bán đợc

400kg Ngày thứ hai bán đợc gấp lần ngày thứ Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán đợc kg gạo?

Bµi giải : Đổi 2tấn = 2000kg

Số gạo cửa hàng bán ngày thứ hai là: 400 = 1200 (kg) Số gạo cửa hàng bán ngày thứ ba lµ:

2000 – (1200 + 400) = 400 (kg) Đáp số : 400kg

3.Củng cố dặn dò : NhËn xÐt giê häc.

(7)

I.Mơc tiªu :

- Củng cố cho học sinh kíên thức bảng đơn vị đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.

III.Hot ng dạy học :

1.Kiểm tra cũ : Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ. Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2

Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau lần? (100 lần) Khi viết dơn vị đo diện tich đơn vị đo ứng với chữ số? (2 chữ số) 2.Dạy :

Bµi tËp :

a) Đọc số đo diện tích sau: 45m2 ; 2469dm2 ; 140 000mm2 ; 321 000dm2 b) Viết số đo diện tích sau:

Mt trăm hai mơi tám nghìn mét vng (128 000m2) Ba mơi hai đề-xi-mét vng (32dm2)

Bµi tËp : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

2dam2 = 200m2 400m2 = 4dam2

40hm2 = 4000dam2 879m2 = 7dam2 79m2 5dam2 24m2 = 524m2 52dm2 = 5200cm2 46hm2 3m2 = 460 003m2 900000cm2 = 90m2 1m2 =

100

dam2 1dam2 =

100

hm2 28m2 =

100 28

dam2 15dam2 =

100 15

hm2 Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

4cm2 = 400mm2 1cm2 =

10000

m2

17km2 = 17 00hm2 39cm2 =

10000 39

m2

1km2 = 1000000m2 9cm2 =

10000

m2 14 000hm2 = 140km2

1mm2 = 100

cm2 1dm2 =

100

m2

5mm2 =

100

cm2 48dm2 =

100 48

m2 36mm2 =

100 36

cm2 4dm2 =

100

(8)

Tuần Toán (ôn)

Ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh nắm kiến thức bảng đơn vị đo độ dài - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài

- Gi¸o dơc häc sinhý thức học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

Học sinh kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ Km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm

Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau lần? (10 lần) Khi viết đơn vị đo độ dài, đơn vị đo ứng với chữ số? (1 chữ số) 2.Dạy mi :

Bài tập 1: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm.

a) 425m = 4250dm b) 7800m = 780hm c) 1m =

10

dam 497dm = 4790cm 3500m = 350dm 1cm =

100

m

5cm = 50mm 56 000m = 56km 1mm =

1000

m Bµi tËp : Viết số thích hợp v o chỗ chấm

a) 3m 75cm = 375cm b) 453dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 5600cm = 56m 5km 40dam = 5400m 2100mm = 21dm 57m 8dm = 578dm 874000m = 874km c) 28m 5cm = 28 050mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 4503mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 536dm 6cm = 5366cm 58hm 5cm = 580 005cm 89dm 67mm = 8967mm Bµi tËp :

Tuyến xe lửa từ Hà Nội Đồng Đăng dài 179km Từ Hà Nội đến Bắc Giang dài 54km Tính đoạn đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng

Bài giải : Quãng đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng dài là: 180 54 = 125km

Đáp số : 125km

3.Củng cố dặn dò : GV nhận xét học

(9)

Ôn tập I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh kiến thức bảng đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn cho em có kĩ chuyển đổi đơn vị đo - Giáo dục học sinh có ý thức say mê ham học II.Chuẩn bị: Phấn màu.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Học sinh nêu tên bảng đơn vị đo độ dài nảmg đơn vị đo khối lợng Nêu mối quan hệ đơn v o

2.Dạy mới: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp : ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm.

12m 2dm = 12 20cm 26t¹ 7kg = 2607kg

25m 67cm = 2567cm 450yÕn = 4500kg

375cm = 3750mm 389kg 5g = 389 005g

5689cm = 56890mm 5945hg = 584500g

Bài tập :Liên đội trờng tiểu học Bích Sơn thu gom giấy vụn đợc 840kg Khối lớp Bốn thu gom đợc259kg, khối lớp Ba thu gom đợc 210kg Hỏi khối lớp Năm thu gom đợc ki lô gam giy vn?

Bài giải :

Số giấy vơn cđa khèi líp Ba vµ khèi líp Bèn lµ: 259 + 210 = 469 (kg)

Sè giÊy vôn khối lớp Năm : 840 469 = 371 (kg)

Đáp ssố : 371kg

Bi : Một ruộng hình chữ nhật có chu vi chu vi ruộng hình vng có cạnh 54m Chiều dài chiều rộng 23m Tính diện tích ruộng mét vng

Bài giải :

Chu vi ruộng hình vuông 54 = 216 (m)

Nưa chu vi cđa thưa rng lµ 216 : =108 (m) ChiỊu dµi cđa thưa rng lµ

(108 + 24) : = 66 (m) ChiỊu réng cđa thưa rng lµ

66 – 24 = 42 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ

66  42 = 2772 (m2) Đáp số : 2772m2

(10)

Toán (ôn) ôn tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo diện tích, cách chuyển đổi đơn vị đo - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.

III.Hot động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Học sinh kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ. Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2

Giáo viên nhận xét tuyên dơng 2.Dạy mới:

Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vuông (theo mẫu) 2m2 14dm2 ; 15m2 62dm2 ; 39m2 2dm2 ; 32dm2 ; 2m2 57dm2

Bài giải: 39m2 2dm2 = 39m2 +

100

m2 = 39

100

m2 2m2 14dm2 = 2m2 +

100 14

m2 =

100 14

m2 ; 15m2 62dm2 = 15m2 +

100 62

m2 = 15

100 62

m2

32dm2 =

100 32

m2 ; 2m2 57dm2 = 2m2 + 57dm2 =

100 57

m2

Bài tập 2: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị đề-xi-mét vng 5m2 56dm2 = 556dm2 5300cm2 = 52dm2

43m2 57dm2 = 4357dm2 68 900cm2 = 689dm2 102m2 79dm2 = 10 279dm2 900 000mm2 = 90dm2 2dam2 24dm2 = 024dm2 2500cm2 = 25dm2 78dam2 97dm2 = 780 097dm2 710000mm2 = 71dm2 Bài tập : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

a)5cm2 9mm2 = … mm2 b)4m2 27mm2 = … mm2 Số thích hợp để điền vào chỗ chm l:

(11)

Toán ôn

ụn tập đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh nắm cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ năg chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng con.

III.Hot ng dạy học : 1.Kiểm tra cũ:

Học sinh kể tê đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ 2.Dạy mới:

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập :Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vuông :

a) 12ha = 120 000m2 5km2 = 000 000m2 b) 2500dm2 = 25m2 90 000dm2 = 900m2

140 000cm2 = 14m2 1070 000cm2 = 107m2 c) 8m2 26dm2 = 8

100 26

m2 45dm2 =

100 45

m2 20m2 4dm2 = 20

100

m2 7m2 7dm2 = 7

100

m2 Bµi tËp : Điền dấu vào chỗ chấm.

4cm2 7mm2 > 47mm2 2m2 15dm2 = 2

100 15

m2 5dm2-9cm2 < 590cm2 260ha < 26km2

Bµi tËp : Tóm tắt:

Chiều dài : 3000m Chiều rộng :

2

chiỊu dµi

TÝnh diƯn tích khu rừng mét vuông, héc-ta? Bài giải

ChiỊu réng cđa khu rõng lµ : 3000 : 1 = 1500 (m) DiƯn tÝch khu rõng lµ :

3000  1500 = 4500 000 (m2) §ỉi : 4500 000m2 = 450ha

Đáp số : 4500 000m2 ; 450ha

(12)

Toán ôn Ôn tËp I.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh kiến thức cộng trừ, nhân, chia phân số cách tìm trung bình cộng nhiều số

- Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.

III.Hot động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị : Sự chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) :

10

= 10 gÊp 10 lÇn

10 b) 10 : 100 = 10 10

gÊp 10 lÇn

100 c) 100 : 1000 = 10 100

gÊp 10 lÇn

1000

Bài tập : Tìm x a) x +

4

=

8

b) x -

3

=

6

c) x  53 =

10

d) x :

6 = 18 x = - x = + x = 10 :

x = 18

 x = x = x =

x = Bài tập :

Tóm tắt : Ngµy thø nhÊt :

10

công việc Ngày thứ hai :

5

c«ng viƯc

Hỏi TB ngày làm đợc :….phần công việc? Bài giải :

Cả hai ngày đội làm đợc :

10 + = (c«ng viƯc)

Trung bình ngày đội làm đợc :

2

: =

4

(13)

Toán ôn

ôn tập khái niệm số thập phân I.Mục tiêu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ kh¸i niƯm số thập phân - Rèn cho học sinh nắm

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu

III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

Gọi học sinh nêu cấu tạo số thập phân? (Gồm phần, phần nguyên phần thập phân) GV nhận xét

2.Dạy mới: Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp : a) Gạch dới phần nguyên số thập ph©n

85,72 ; 91,25 ; 8,50 ; 365,9 ; 0,87 ; 142,6 ; 875,25 ; 36978,214 b) Gạch dới phần thập phân số thập ph©n

2,65 ; 3,587 ; 95,21 ; 324,1589 ; 547,569 ; 20,214 ; 302,245 Bài tập : Thêm dấu phẩy để có số thập phân với phần nguyên gồm ba chữ số 5972 ; 60249 ; 300587 ; 2001 ;

Bài giải : 597,2 ; 602,49 ; 300,587 ; 200,1 Bµi tËp :Viết hỗn số thành số thập phân a)

10

= 3,1

10

= 8,2 61

10

= 61,9 b)

100 72

= 5,72 19

100 25

= 19,25 80

100

=80,05

c)

1000 625

= 2,625 88

1000 207

= 88,207 70

1000 65

= 70,065 Bµi tËp : Chun sè thËp phân thành phân số thập phân

a) 0,5 =

10

0,92 =

100 92

0,075 = 1000 75

b) o,4 =

10

0,04 =

100

0,004 =

1000

(14)

Toán ôn

Số thập phân nhau I.Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thứcvề số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm đúng, xác

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.

III.Hot ng dạy học : A.Kiểm tra cũ :

Häc sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân, cho ví dụ? B.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1:

Viết số thập phân dới dạng gọn

a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1 5,200 = 5,2

b) 17,0300 = 17,03 800,400 = 800,4 0,010 = 0,01 c) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7 100,100 = 100,1 Bµi tập :

Viết thành số có ba chữ số phần thập phân

7.5 = 7,500 2,1 = 2,100 4,36 = 4,360

60,3 = 60,300 1,04 = 1,040 72 = 72,000

56,78 = 56,780 32,9 = 32,900 0,97 = 0,970

456,3 = 456,300 1,7 = 1,700 10,76 = 10,760

217,54 = 217,540 3,89 = 3,890 25,07 = 25,070

Bµi tËp :

§óng ghi §, sai ghi S 0,2 =

10

0,2 =

100 20

0,2 =

1000 200

0,2 =

2000 200

3,54 =

100 54

3,54 =

100

540 3,54 = 3

1000 450

3,54 =

1000 5400

Bµi tËp :

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

100

viết dới dạng số thập phân :

100 81

viết dới dạng số thập phân :

A 0,6 B 0,06 A 0,81 B 0,810

C 0,006 D 0, 600 C.0,081 D 0,820

3.Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét học

(15)

Toán ôn Ôn tập I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức số thập phân, so sánh số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ so sánh số thập phân - Giáo dơc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n

II.ChuÈn bÞ :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ

Häc sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân? B.Dạy mới:

Bài tập 1:

Điền dấu (> ; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm

54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999 7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500 31,203 > 31,201 73,03 < 73,04 82,97 > 82,79 Bµi tËp :

a)Khoanh vµo sè lín nhÊt

5,694 5,946 5,96 5,964 5,679 5,969

b)Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 ; 83,67 ; 84,76 Gi¶i :

83,56 < 83,62 < 83,65 < 83,67 <84,18 <84,26 <84,76 Bài tập 3:

a) Tìm ch÷ sè x biÕt :

9,6x < 9,62 x = ; 25,x4 > 25,74 x = ;9 105,38 < 105,3x x = b) T×m sè tù nhiªn x, biÕt:

0,8 < x < 1,5 x = 53,99 < x < 54,01 x = 54 850,76 > x > 849,99 x = 850 3.Củng cố dặn dò :

(16)

Toán «n «n tËp I.Mơc tiªu:

- Củng cố cho học sinh kiến thức cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Rèn cho học sinh cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn

II.Chn bÞ:

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ:

* Hãy kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé Km ; hm ;dam ; m ; dm ; cm ; mm

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp lần? (10 lần) B.Dạy mi:

Bài tập 1:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 71m 3cm = 71, 03m 24dm 8cm = 24,8dm 27m 4cm = 27,04m 45m 37mm = 45, 037mm 7m 5mm = 7,005m 86dm 58mm = 86,58dm Bµi tËp 2:

ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

432cm = 4,32m ; 806cm = 8,06m ; 4500mm = 4,5m ; 102cm = 1,02m ; 24dm = 2,4m ; 75cm = 7,5dm ; 760dm = 76m ; 9480cm = 94,8m ; 54dm = 5,4m ; 86cm = 8,6dm ; 9804cm = 98,04m ; 21cm = 2,1dm

Bµi tËp 3:

a)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm

8km 417m = 8,417km 4km 28m = 4,028km 1km 76m = 1,076km 7km 5m = 7,005km

216m = 0,216km 42m = 042km

15km 5m = 15,005km 63m = 0,063km 6m = 0,006km b)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm

21,43m = 21m 43cm 8,2dm = 8m 2cm 672,3m = 672m 3dm 7,62km = 7620m 39,5km = 39500m 769,63km = 769630m

(17)

To¸n ôn

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu :

- Cng c cho học sinh cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm tốn thành thạo

- Gi¸o dơc học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

III.Hot ng dy hc : A.Kiểm tra cũ :

Kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2 B.Dạy mới:

Bµi tËp 1:

3m2 62dm2 = 3,62m2 4m2 3dm2 = 4,03m2 37dm2 = 0,37m2 8dm2 = 0,08m2 1dm2 = 0,01m2 56dm2 = o,56m2 Bµi tËp 2:

8cm2 15mm2 = 8,15cm2 17cm2 3mm2 = 17,03cm2 9dm2 23cm2 = 9,23dm2 13dm2 7cm2 = 13,07dm2 Bµi tËp :

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm

5000m2 = 0,5ha 2472m2 = 0,2472ha

1ha = 0,01km2 23ha = 0,23km2 6ha = 60 000m2 752ha = 752 00m2 Bµi tËp 4:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

3,73m2 = 373dm2 4,35m2 = 435dm2 6,53km2 = 653ha 3,5ha = 35 000m2

457,05km2 = 45705ha 48ha = 480 000m2 2,34m2 = 234dm2 653,08m2 = 65 308dm2 3.Củng cố dặn dò :

(18)

Tuần 10 Toán (ôn) Ôn tËp I.Mơc tiªu

- Củng cố cho học sinh cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân, quan hệ tỉ lệ, viết số đo độ dài, diện tích dới dạng số thập phân

- Rèn cho học sinh làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.

III.Hot ng dy học:

1.KiĨm tra bµi cị : HS lµm bµi

2,105km = 2105m 2,12dam = 21,2m 35dm = 3,5m 145cm = 1,45m 2.Dạy mới:

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp : Chuyển phân số thập phân thành số thập ph©n a)

10 125

= 1,25

100 82

= 0,82

1000 2006

= 2,006

1000 48

= 0,048 Bài tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95 km2

72m 65mm = 72,065m 105 dam2 = 0,0105km2

1245cm = 12,45m 195 639m2 = 0, 195 639km2

1286mm = 1,286m 124 689dm2 = 0, 124 689hm2

Bài tập : Mua 32 : trả 280 000 đồng Mua 16 b : ng?

Bài giải

32 quần áo gấp 16 quần áo số lần : 32 : 16 = (lần)

Mua 16 quần áo phải trả số tiền là: 280 000 : = 640 000 (đồng)

ỏp s : 640 000 ng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải theo cách thứ hai Bài giải

Giá tiền quần áo là:

1 280 000 : 32 = 40 000 ( đồng) Mua 16 quần áo phải trả số tiền : 40 000 x 16 = 640 000 ( đồng)

Đáp số : 640 000 đồng 3.Củng cố dặn dò :

(19)

Cộng hai số thập phân I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh cách công số thập phân Rèn cho học sinh kĩ cộng số thập phân Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.ChuÈn bÞ :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

HS nhắc lại kiến thức cộng số thập phân HS làm tập : Tính kết quả:

12,34 + 13,4 = 25,74 45,67 + 34,60 = 80,27 2.Dạy míi :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :TÝnh :

47,5 39,18 75,91 0.689 245,89

26,3 7,34 367,89 0,975 31,78

73,8 46,52 443,80 1,664 277,67

Bµi tËp : Đặt tính tính

35,92 + 58,76 70,58+ 9,86 0,835 + 9,4

35,92 70,58 0,835

+ 58,76 + 9,86 + 9,4

94,52 80,44 10,265

Bài tập : Tóm tắt

Vịt nặng : 2,7kg

Ngỗng nặng vịt : 2,2kg

Hỏi hai nặng ki lô gam? Bài giải :

Khối lợng ngỗng : 2,2 + 2,7 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng :

2,7 + 4,9 = 7,6 (kg) Đáp số : 7,6 kg 3.Củng cố dặn dò :

Nhận xét học

(20)

Toán (ôn) ôn tập I.Mục tiêu

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch céng nhiỊu sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kĩ cộng nhiều số thập phân - Giáo dục häc sinh ý thøc ham häc bé m«n

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ: Học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân. Cho HS làm tËp

28,16 + 7,93 + 4,05 = 40,14 6,7 + 19,74 + 20, 16 = 46,6 Giáo viên nhận xét,

2.Dạy mới:

Bài tập 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

23,75 + 8,42 + 19,83 48,11 + 26,85 + 8,07 0,93 + 0,8 + 1,76

23,75 48,11 0,93

8,42 26,85 0,8

19,83 8,07 1,76

52,00 83,03 3,49

Bài tập :Tính cách thuận tiện nhÊt:

a)2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = 6,00 +4,58 = 10,58 b)7,8 +5,6 + 4,2 + 0,4 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4)

= 12,0 + 6,0 = 18 c) 8,69 + 2,23 + 4,77 = 8,69 + (2,23 + 4,77) = 8,69 + 7,00 = 15,69 Bµi tËp : §iỊn dÊu > ; < ; = vào chỗ chấm

a) 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48 b) 8,36 + 4,97 = 8,97 + 4,36 8,23 8,24 13,33 13,33

c)14,56 + 5,6 > 9,8 + 9,75 20,3 19,55 Bµi tËp :

Ngµy thø nhÊt : 32,7m vải,

Ngày thứ hai ngày thứ : 4,6m

Ngày thứ ba TB cộng hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán đợc mét vải? Bài giải :

Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc số mét vải : 32,7 + 4,6 =37,3 (m)

Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc số mét vải : (32,7 + 37, 3) : = 35 (m)

Đáp số : 35 m 3.Củng cố,dặn dò:

(21)

Luyện tập trừ hai số thập phân. I.Mục tiêu

- Cđng cè cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vỊ trõ hai sè thËp ph©n - RÌn cho học sinh kĩ trừ hai số thập phân

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân.

Vận dơng lµm bµi tËp 78,2 – 24,6 = 53,6 5,12 1.67 = 3,45 2.Dạy mới:

Bài tập 1: Đặt tính tính

70,6 26,8 273,05 – 90,27 81 – 8,89 13,5 – 7,69

70,6 273,05 81 13,5

26,8 90,27 8,89 7,69

43,8 182,78 72,11 5,81

Bµi tËp :T×m x

a) x + 2,47 = 9,25 b) x – 6,54 = 7,91

x = 9,25 – 2,47 x = 7,91 + 6,54 x = 6,78 x = 14,45

c) 3,72 + x = 6,54 d) 9,6 –x = 3,2

x = 6,54 – 3,72 x = 9,6 –3,2 x = 2,82 x = 6,4

Bài tập : Giải toán dựa vào tóm tắt sau Gà : 1,5kg

Vịt gà : 0,7kg 9,5kg Ngỗng : kg?

Bài giải :

Khối lợng Vịt nặng : 1,5 + 0,7 = 2,2 (kg) Cả gà vịt nặng là:

1,5 + 2,2 = 3,7 (kg)

Khối lợng ngỗng nặng : 9,5 3,7 = 5,8 (kg)

Đáp số : 5,8 kg Bµi tËp : TÝnh b»ng hai c¸ch

a)8,6 – 2,7 – 2,3 = (8,6 -2,3) – 2,7 8,6 – 2,7 – 2,3 = 8,6 – (2,7 + 2,3)

= 6,3 – 2,7 = 3,6 = 8.6 – 5,0 = 3,6

b) 24,57 –(11,37 + 10,3) = 24,57 – 21,67 = 2,9

24,57 – (11,37 + 10,3) = 24,57 -11,37 – 10,3 = 13,2 – 10.3 = 2,9 3.Cñng cè, dặn dò :

(22)

Toán (ôn)

Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,… I.Mơc tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 100, 1000,… - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn toán II.ChuÈn bÞ :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị: HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

2.Dạy mới:

Bài tập 1: Điền Đ, sai S vào ô trống

- Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… ta việc : a)Chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba,…chữ số b) Chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba,…chữ số Bài tập : Tính nhẩm:

4,08  10 = 40,8 23,013  100 = 2301,3 7,318  1000 = 7318 0,102  10 = 1,02 8,515  100 = 851,5 4,57  1000 = 4570 Bài tập : Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét

1,207km = 1207,5m 0,452hm = 45,2m

12,075km = 12075m 10,241dm = 1,0241m

Bµi tËp :

Tãm t¾t :

1 giê : 35,6km 10 : km? Bài giải :

Quóng đờng ô tô 10 là: 35,6  10 = 356 (km)

Đáp số : 356km 3.Củng cố, dặn dò:

(23)

Toán (ôn)

Nhân số thập phân với sốthập phân I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách nhân số thập ph©n víi mét sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kĩ giải toán thành thạo

- Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy hc:

1.Kiểm tra cũ : HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

2.Dạy :

Bài tập : Đặt tính tính

3,8 8,4 3,24  7,2 0,125  5,7

3,8 3,24 0,125

8,4 7,2 5,7

152 648 875

304 2268 625 31,92 23,328 0,7125 Bµi tËp : ViÕt tiÕp vµo chỗ chấm cho thích hợp

a b a b b  a

2,5 4,6 2,5  4,5 = 11,5 4,6  2,5 = 11,5 3,05 2,8 3,05  2,8 = 8,54 2,8  3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14  0,32 = 1,6448 0,32  5,14 = 1,6448 Bài tập : Tóm tắt :

Vờn hoa HCN cã: ChiỊu réng : 18.5m

ChiỊu dµi gÊp lÇn chiỊu réng TÝnh diƯn tÝch vên hoa ? m2 Bài giải :

Chiều dài vờn hoa 18,5  = 92,5 (m) DiÖn tÝch vên hoa lµ :

18,5  92,5 = 1711,5 (m2) Đáp số : 1711,5 m2 3.Củng cố, dặn dò :

(24)

Toán (ôn) ôn tập I.Mục tiêu

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị :

Cho học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân 2.Dạy :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: TÝnh :

653,38 + 96,92 = 750,3 52,8  6,3 = 332,64 35,069 – 14,235 = 20, 834 17,15  4,9 = 84,035 46,73 – 14,34 = 32,39 23,5  6,7 = 157,45 Bµi tËp :

TÝnh nhÈm :

8,37  10 = 83,7 138,05  100 = 13805 0,29  10 = 2,9 39,4  10 = 3,94 420,1  0,01 = 4,201 0,98  0,1 = 0,098 Bµi tËp 3:

Tãm t¾t:

Mua 7m vải : 245 000 đồng Mua 4,2 m vải : …đồng? Bài giải :

Giá tiền mét vải :

245 000 : = 35 000 (đồng) Mua 4,2m vải hết số tiền :

35 000  4,2 = 147 000 (đồng) Đáp số : 147 000 đồng Bài tập :

TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt

12,1 5,5 + 12,1 4,5 = 12,1  (5,5 + 4,5) = 12,1 10 = 121 0,81  8,4 + 2,6  0,81 = 0,81  (8,4 + 2,6) = 0,81  11 = 8,91 16,5  47,8 + 47,8  3,5 = 47,8  (16,5 + 3,5 ) = 47,8 20 = 956 3.Củng cố, dặn dò :

(25)

Chia số thập phân cho số tự nhiên I.Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c học tập II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên 2.Dạy :

Bài tập : Đặt tính tính :

7,44 47,5 25 0,1904

14 1,24 125 1,5 19 0.0238

24 30

64

0,72 20,65 35 3,927 11

72 0,08 315 0,59 062 0,357

077

Bài tập : Tìm x

a) x  = 9,5 b) 42  x = 15,12 x = 9,5 : x = 15,12 : 42 x = 1,9 x = 0,36 Bµi tËp :

Tóm tắt :

6 ngày bán : 342,3m vải TB ngày bán : .m vải? Bài giải :

Trung bỡnh mi ngy ca hàng bán đợc số mét vải : 342,3 : = 57,05 (m)

Đáp số : 57,05 m

Bài tập : Tìm thơng số d c¸c phÐp tÝnh sau:

6,18 38 355,12 24 238 0,16 115 14,79 10 191

Thơng 0,16 ; 232

Số d : 0,1 16

3.Củng cố, dặn dò :

(26)

Toán (ôn)

Chia mt s t nhiờn cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân. I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho số tự nhiêb mà thơng tìm đợc số thập phân

- RÌn cho häc sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Cho HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số thập phõn

2.Dạy mới:

Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập : Đặt tính tÝnh:

75 :4 ; 102 : 16 ; 450 : 36

75 102 16 450 36

35 18,75 060 6,375 090 12,5

30 120 180

20 080

Bµi tËp : Tãm t¾t : giê : 182km : km? Bài giải :

Mt gi ô tô chạy đợc : 182 : = 45,5 (km)

Quãng đờng ô tô chạy : 45,5  = 273 (km)

Đáp số : 273 km Bài tập : Tãm t¾t

6 ngày đầu, ngày : 2,72km ngày sau, ngày : 2,17 km TB ngày : … km đờng? Bài giải :

6 ngày đầu đội cơng nhân sửa đợc 2,72  = 16,32 (km)

5 ngày sau đội sửa đợc 2,17  = 10,85 (km)

Trung bình ngày đội sửa đợc (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km)

(27)

Chia mét sè tù nhiªn cho số thập phân I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho mét sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kĩ làm toán thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra cũ:

Học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

2.Dạy mới:

Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1:Đặt tính råi tÝnh:

72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5

720 6,4 550 2,5 12 00 12,5

080 11,25 050 22 0750 0,96

160 000

320 Bµi tËp : TÝnh nhÈm :

24 : 0,1 = 240 250 : 0,1 = 2500 425 : 0,01 = 42500 24 : 10 = 2,4 250 : 10 = 25 425 : 100 = 1,25 249 : 0,1 = 2490 537 : 0,1 = 5370 7280 : 0,01 = 728 000 249 : 10 = 24,9 537 : 10 = 53,7 7280 : 100 = 72,8 : 0,001 = 000 87 : 0,001 = 87 000 96 : 0,01 = 9600 : 1000 = 0,004 87 : 1000 = 0,087 96 : 100 = 0,96 Bài tập :

Tóm tắt :

3,5 : 154km : km? Bài giải :

Một ô tô chạy đợc : 254 : 3,5 = 44 (km)

Quãng đờng ô ô tô chạy : 44  = 264 (km)

Đáp số : 264km 3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét học

(28)

Toán (ôn) Ôn tập I.Mục tiêu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - Rèn cho học sinh kĩ chia số thập phân cho số thập phân - Giáo dục häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n

II.ChuÈn bÞ :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:

Cho häc sinh nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2.Dạy :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp : Đặt tính tính

a)17,15 : 4,9 b) 0,2268 : 0,18 c)37,825 : 4,25

17,15 4,9 0,2268 0,18 37,825 4,25

245 3,5 046 1,26 3825 8,9

00 108 00

Bµi tËp : T×m x :

a) x  1,4 = 2,8  1,5 b) 1,02  x = 3,57  3,06 x  1,4 = 4,2 1,02  x = 10,9242

x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02 x = x = 10,71

Bài tập : Tóm tắt:

Mnh đất hình CN có diện tích : 162,5m2 Chiều rộng : 9,5 m Tính chu vi HCN đó?

Bài giải :

Chiu di ca mnh t hỡnh chữ nhật 161,5 : 9,5 = 17 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật (17 + 9,5) = 53 (m)

Đáp số : 53 m 3.Củng cố,dặn dò :

(29)

- Cng cố cho học sinh cách chia số thập phân dạng mà em học - Rèn cho học sinh kĩ chia số thập phân

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

III.Hot ng dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị: Cho häc sinh nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho mét sè thËp ph©n, chia mét sè tù nhiên cho số thập phân,

2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp : Đặt tính tính

216,72 : 4,2 315 : 2,5 693 : 42 77,04 : 21,4

216,72 4,2 315 2,5 693 42 77,04 21,4

067 51,6 65 126 273 16,5 1284 3,6

252 150 210 000

00 00 00

Bµi tËp : TÝnh :

a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : b) 263,24 : (31,16 + 34,65) – 0,71 = 43,04 : 26,9 : = 263,24 : 65,81 – 0,71

= 1,6 : = – 0,71

= 0,32 = 3,29

Bµi tËp : 0,4m : mét bíc ch©n 140m : … íc ch©n?b

Bài giải : Số bớc chân Hơng cần phải bớc để hết đoạn đờng dài 140m là 140 : 0,4 = 350 (bc)

Đáp số : 350 bớc Bài tập : Tính hai cách:

a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = – =

0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72 ) : 0, = 0,24 : 0.12

= b) (2,04 + 3,4) :0,68 = 5,44 : 0,68

=

(0,24 +3,4) : 0,68 = 2,04 : 0,68 + 3,4 : 0,68 = +

=

3.Cđng cè dỈn dò : Giáo viên nhận xét học,

(30)

16 Toán( ôn)

Luyện tập tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh cách tìm tỉ số phần trăm Rèn cho học sinh kĩ tìm tỉ số phần trăm Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

Cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm 2.Dạy :

Bài tập : TÝnh (theo mÉu)

MÉu : 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5%

14,2%  = 42,6% 60% : = 12%

Híng dÉn häc sinh lµm theo mÉu ;

a) 17% + 18,2% = 35,2% b) 60,2% - 30,2% = 30% c) 18,1%  = 90,55% d) 53% : = 13,25% e) 28% + 13,7% = 41,7% g)64% : = % Bài tập

Tóm tắt:

Tiền vốn:1 600 000 đồng Cả vốn lãi: 720 000 đồng a) Tiền bán bằng…% tiền vốn? b) Lói %?

Bài giải

Tin bán số phần trăm tiền vốn là: 700 000 : 600 000 = 107,5% Ngời lãi số phần trăm là:

107,5% - 100% =7,5% Đáp số: a) 107,5%

b)7,5% Bài tập

Tãm t¾t:

Líp 5D cã 34 häc sinh

Trong 24 học sinh thích bơi

Số HS thích bơi bằng%Số HS lớp Bài giải

Số HS thích bơi số phần trăm số học sinh lớp là: 24 : 34 = 70,6%

Đáp số: 70,6% 3 Củng cố:

(31)

Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh cách giải toán tỉ số phần trăm Rèn cho học sinh kĩ giải toán

Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

1.Kiểm tra cũ: Học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm. 2.Dạy bµi míi :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập

Bài tập : Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp :

12% 345kg 12  345 : 100 = 41,4kg 67% cña 0,89ha lµ 67  0,89 : 100 = 0,5963ha 0,3% cđa 45km lµ 0,3  45 : 100 = 0,135km Bµi tập : Tóm tắt: Gạo tẻ gạo nếp : 240kg

Gạo tẻ : 85% Gạo nếp : kg? Bài giải :

Gạo nếp chiếm số phần trăm : 100% - 85% = 15 %

Số gạo nếp :

15 240 : 100 = 36(kg) Đáp số : 36kg Bµi tËp :

Tóm tắt : Mảnh đất HCN có : Chiều dài : 15m, chiều rộng :12m Dành 30% diện tích đất làm nha Tính diện tích đất làm nhà…m2? Bài giải :

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 15  12 = 180 (m2)

Diện tích mảnh đất làm nhà : 30  180 : 100 = 54 (m2)

Đáp số : 54 m2 Bài tập : TÝnh

a) 4% cđa 2500kg lµ :  2500 : 100 = 100kg b) 10% cđa 1200l lµ : 10  1200 : 100 = 120 l c) 25% cđa 4000m2 lµ : 25  4000 : 100 = 1000m2

(32)

Toán( ôn) ôn tập I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo

Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

1.Kiểm tra cũ: Cho học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

2.Dạy :

Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :

Đặt tính tính: 128 : 12,8 285,6 : 17 117,81 : 12,6 Bµi lµm : 128 12,8 285,6 17

117,82 12,6

1280 10 115 16,8 0441 9,35

000 136 0630

00 00 Bµi tËp : TÝnh

a) (75,6 – 21,7) : + 22,82  = 53,9 : + 22,82 2 = 13,475 + 45,64

= 59,115

b) 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : = 21,56 : 9,8 – 0,354 : = 2,2 – 0,177

= 2,023 Bài tập :Tìm x

a) x = 9,5 b) 42 x = 15,12

x = 9,5 : x = 15,12 : 42

x = 1,9 x = 0,36

c) x  1,4 = 2,8  1,5 d) 1,02  x = 3,57  3,06

x 1,4 = 4,2 1,02  x = 10,9242

x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02

x = x = 10,71

(33)

giíi thiƯu m¸y tÝnh bá tói I.Mơc tiêu :

Củng cố cho học sinh cách sư dơng m¸y tÝnh bá tói RÌn cho häc sinh kĩ giải toán

Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:

Học sinh nhắc lại kiến thức máy tính bỏ túi 2.Dạy :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :

Häc sinh thùc hiƯn c¸c phÐp tính sau, kiểm tra lại máy tính

127,84 314,18 46,678 789,56

824,46 279,3 47,78 623,689 952,30 34,78 84,458 155,871

76,68 308,85 12,5 27 0588 24,708

53676 0885

15336 01000

107036 00

Cho học sinh sử dụng máy tính để thử lại kết Giáo viên quan sát kiểm tra chung

Bµi tËp :

Sử dụng máy tính để đổi phân số sau thành tỉ số phần trăm a)

16

= 43,75% b)

45 27

= 60% c)

80 123

= 153,75% d)

125 145

= 116% 3.Cñng cè dặn dò :

(34)

Toán (ôn)

Diện tích hình tam giác I.Mục tiêu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch hình tam giác Rèn cho học sinh kĩ tính diện hình tam giác

Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác Học sinh viÕt c«ng thøc : S =

2 h a

2.Dạy :

Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp

Bài tập : Tính diện tích hình tam giác có : a) Độ dài đáy 7cm chiều cao 4cm : Diện tích hình tam giác :

7  : = 14 (cm2)

b) Độ dài đáy 15m chiều cao 9m : 15  : = 67,5 (m2)

Đáp số : a) 14cm2

b) 67,5m2

B A E Bài tập : Cho hình chữ nhật ABCD cã chiỊu dµi lµ:

chiỊu dµi lµ: 13,5m vµ chiỊu réng 10,2m TÝnh diƯn tÝch hình tam giác EDC

D H C Bài giải :

Diện tích hình chữ nhật ABCD : 13,5 10,2 = 137,7 (m2) Đáp số : 137,7 m2 Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Độ dài đáy hình tam giác 13cm 32dm 4,7m

3

m Chiều cao hình tam giác 7cm 40cm 3,2m

4

m DiÖn tÝch hình tam giác 91cm2 1280dm2 15,04m2

12

m2 3.Củng cố dặn dò :

(35)

Cng c cho hc sinh cách tính diện tích hình tam giác, đổi số đo độ dài số đo diện tích Cộng trừ, nhân chia số thập phân

RÌn cho häc sinh kĩ tính diện hình tam giác Giáo dục häc sinh ý thøc ham häc bé m«n

II.ChuÈn bÞ :

Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

Häc sinh nh¾c lại kiến thức diện tích hình tam giác Học sinh viết công thức : S =

2 h a

2.Dạy :

Bài tập : Đặt tính : 356,37 + 542,81 ; 416,3 – 252,17 ; 25,14  3,6 ; 78,24 : 1,2

356,37 416,3 25,14 78,24 1,2

+ 542,81 - 252,17  3,6 062 65,2

899,18 164,13 15084 024

7542

Bài tập : Đổi : 5m 5cm = 5,05m 5m2 5dm2 = 5,05m2

Bµi tập : Cho hình chữ nhật ABCD hình bình hành AMCN có kích thớc ghi hình vẽ Tính diện tích hình bình hành AMCN hai cách khác

Bài giải :

a) Độ dài cạnh AM : 10 + = 14 (cm)

Diện tích hình bình hành AMCN : A 10cm B 4cm C 14  = 112 (cm2)

Đáp số : 112cm2

b) Nhìn hình vẽ ta thấy tam giác AND vµ

tam giác BMC có kích thớc đáy chiều N 4cm D 10cm C cao Vậy diện tích hai tam giác

là

Diện tích tam giác AND lµ :  : = 16 (cm2) Diện tích hình chữ nhật ABCD :

10  = 80 (cm2)

DiÖn tÝch hình bình hành AMCN : 80 + (16 2) = 112 (cm2) Đáp số : 112 cm2

(36)

19 toán (ôn)

diện tích hình thang I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ cách tính diện tích hình thang Rèn cho học sinh kĩ tính diện hình thang

Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình thang Học sinh viÕt c«ng thøc : S =

2 ) (ab h

2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập Đánh dấu x vào ô trống dới hình thang có diện tích bé h¬n 50cm2

5cm 13cm

7cm 6cm

9cm 18cm

x

Bài tập 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình thang (1) (2) (3)

Đáy lớn 2,8m 1,5m

3

dm

Đáy bé 1,6m O,8m

5

dm

ChiÒu cao 0,5m 5dm = 0,5m

3

dm

DiÖn tÝch 1,1m2 o.575m2

15

dm2

Bài tập Hình H đợc tạo hình tam giác hình thang (xem hình v) Tớnh din tớch hỡnh H

Bài giải 9cm

Diện tích hình tam giác :

9 13 : = 58,5 (cm2) 13cm

DiÖn tích hình thang :

(22 + 13) 12 : = 210 (cm2) 12cm DiƯn tÝch h×nh H.lµ :

58,5 + 210 = 268,5 (cm2)

Đáp số : 268,5 cm2 22cm

(37)

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy hc:

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình thang Häc sinh viÕt c«ng thøc : S =

2 ) (ab h

2.Dạy : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (6):

Bài giải: Đáy lớn ruộng hình thang lµ : 26 + = 34 (m)

Chiều cao ruộng hình thang : 26 – = 20 (m)

Diện tích ruộng hình thang : (34 + 26)  20 : = 600 (m2) Số thóc ruộng thu hoạch :

70,5 600 : 100 = 432 (kg) Đáp số : 432kg

Bài tập VBTT5 (8) Tính diện tích hình thang biết: a) Độ dài đáy bé 10cm, đáy lớn 15cm, chiều cao 8cm

Diện tích hình thang : (15 + 10)  : = 100 (cm2) b) Độ dài đáy bé 16cm, đáy lớn 21cm, chiều cao 9cm

DiƯn tÝch h×nh thang lµ : (16 + 21)  : = 166,5 (cm2) Đáp số : a) 100 cm2

b) 166,5cm2

Bµi tËp VBTT5 (8)

Bài giải : Diện tích hình chữ nhật cũ lµ : 10  16 = 160 (m2)

Khi chiều dài tăng thêm 4m diện tích hình chữ nhật tăng thêm ; 10 = 40 (m2)

Khi chiỊu dµi tăng thêm 4m diện tích hình chữ nhật tăng số % ; 40 : 160 = 0,25 = 25%

Đáp số : 25 % 3.Củng cố dặn dò :

(38)

toán (ôn)

luyện tập tính chu vi hình tròn I.Mục tiêu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh chu vi hình tròn Rèn cho học sinh kĩ tính chu vi hình tròn Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tròn Học sinh viết công thức : C = d  3,14 ; hc c= r 3,14 2.Dạy : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp VBTT5 (11): Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình tròn (1) (2) (3)

Bán kính 18cm 40,4cm 1,5m

Chu vi 113,04cm2 253,712dm2 9,42m2

Bài tập VBTT5 (12) HS đọc yêu cầu BT, GV tóm tắt bảng Bài giải :

a) §êng kÝnh cđa hình tròn : 3,14 : 3,14 = 1(dm) b)Bán kính hình tròn :

188,4 : 3,14 : = 30 (cm) Đáp số : a) 1m

b)30cm

Bài tập VBTT5 (12) HS đọc yêu cầu BT, GV tóm tắt bảng Bài gii :

a)Chu vi bánh xe ô tô lµ: 0,8  3,14 = 2,72(m)

b)Bánh xe lăn 10 vịng tơ đợc là: 27,2  10 = 27,2 (m)

Bánh xe lăn 200 vòng tơ đợc là: 27,2  200 = 544 (m)

b)Bánh xe lăn 10 vịng tô đợc là: 27,2  1000 = 2720 (m)

Đáp số : a) 2,71m

b) 27,2m ; 544m ; 2720m 3.Củng cố dặn dò :

(39)

luyện tập tính diện tích hình tròn I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ cách tính diện tích hình tròn Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình tròn Giáo dục học sinh ý thøc ham häc bé m«n

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học:

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tròn Học sinh viÕt c«ng thøc : C = d  3,14 ; c= r 3,14 2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tập VBTT5 (14): Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình tròn (1) (2)

Bán kính 20cm 0,25m

Chu vi 125,6cm 1,57m

DiÖn tÝch 1256cm2 0,19625m2

Bµi tËp 2: VBTT5 (14) : ViÕt số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình tròn (1) (2)

Chu vi 3,14cm 9,42m

DiÖn tÝch 0,785cm2 7,065m2

Bµi tËp 3: VBTT5 (14) :

Sàn diễn rạp xiếc có dạng hình trịn, bán kính 6,5m Tính chu vi diện tích sàn diễn

- Học sinh đọc nội dung Hớng dẫn học sinh tóm tắt toán - Cho học sinh làm vào

Tóm tắt: Sàn diễn có r : 6,5m Hỏi C sµn diƠn …? m Hái C sµn diƠn …? m2

Bµi lµm

Chu vi sàn diễn là:

6,5   3,14 = 40,82 (m) DiƯn tÝch cđa sµn diƠn lµ :

6,5 6,5 3,14 = 132,665 (m2) Đáp số : a) 40,82m

b)132,665m2

3.Cñng cè dặn dò :

(40)

toán (ôn)

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình chữ nhật Học sinh viết công thøc : S = a  b ;

2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập VBTT5 (17): Một ruộng có kích thớc nh hình vẽ Tính diện tích ruộng ú

Bài giải :

Kộo di cnh CD cắt AG N ta đợc hình chữ nhật A 40m B Diện tích hình chữ nhật ABCN là: 30m

40  30 = 1200 (m2) C D Diện tích hình chữ nhËt NDEG lµ :

40  60,5 = 2420 (m2) 40m Diện tích hình ABCDEG là:

1200 + 2420 = 3620 (m2) G E Đáp sè : 3620m2 60,5m

Bài tập VBTT5 (18): A B Một mảnh đất có kích thớc nh hình bên

Tính diện tích mảnh đất Bài giải

Nối C với G ta đợc hình chữ nhật C D Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI 50m 10m

50  20,5 = 1025 (m2) G 40,5m E Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI

10  40,5 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất I H

1025 + 405 = 1430 (m2) 20,5m Đáp số : 1430 (m2)

(41)

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh cách tính diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c:

HS nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác, hình chữ nhật Học sinh viết công thức : S = a b ;

2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm

ChiÒu cao tam giác 27,2 x : 6,8 = (cm)

Đáp số : cm

Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài lm

Diện tích thảm hình vuông x = 16 (m2)

Diện tích phßng 5,6 x = 18 (m2)

Diện tích phịng khơng đợc trải thảm 28 – 16 = 12 (m2)

Đáp số : 12m2

Bài tËp 3: VBTT5 (21):

Một sân vận động có dạng hnhf chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ Tính chu vi diện tích sân vận động

Bài giải

Chu vi ca sõn ng (50 + 110) x = 230 (m) Diện tích sân vận động

50 x 110 = 5500 (m2)

Đáp số : a) 230m b) 5500m2

(42)

22 toán (ôn)

luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

I.Mục tiêu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

Rèn cho học sinh kĩ tính diƯn tÝch Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại kiến thức diện tích hình xung qunh diện tích toàn phần

2.Dạy bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập VBTT5 (24): Một hình hộp chữ nhật có dài 20dm, rộng 1,5m, cao 12dm Tính SXQ STP hình hộp chữ nhật

Bµi lµm

Đ ổi : 20dm = 2m ; 12dm = 1,2m

DiÖn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật là: (2 + 1,5) x x 1,2 = 8,4 (m2)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật lµ: x 1,5 x + 8,4 = 14,4 (m2)

Đáp số : a/ 8,4m2

b/ 14,4m2

Bài tập VBTT5 (24): Học sinh đọc làm vào Bài làm

DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép chữ nhật là: (

30 17 ) 3

  

(m2)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:

15 13 ) ( 30 17

(m2)

Đáp sè : a/

30 17

m2 b/

15 13

m2

Bài tập VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật có chiỊu dµi 1,1m, chiỊu réng 0,5m vµ chiỊu cao 1m lµ :

A 1,6m2 B 3,2m2 C 4,3m2 D 3,75m2 3.Củng cố dặn dò :

(43)

lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng

I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:

HS nhắc lại kiến thức diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng

2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm bµi vµo vë

Cạnh hình lập phơng 2m 1m5cm

5

dm Diện tích xung quanh hình lập phơng 16m2 4,41m2

25 16

dm2 DiƯn tÝch toµn phần hình lập phơng 24m2 6,615m2

25 24

dm2 Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm vµo vë

Bµi lµm

DiƯn tích xung quanh hộp 1,5 x 1,5 x = 11,25 (dm2)

Đáp số : 11,25dm2

Bài tập VBTT5 (27): Học sinh làm bảng, lớp chữa Bài làm

Diện tích mặt hình lập phơng thứ : 54 : = (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ 3cm x = (cm2)

Diện tích mặt hình lập phơng thứ hai : 216 : = 36 (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ hai 6cm x = 36 (cm2)

Cạnh hình lập phơng thứ hai dài gấp cạnh hình lập phơng thứ

6 : = (lần)

Đáp số : lần 3.Củng cố dặn dò :

(44)

23 toán («n)

xăng ti- mét khối, đề-xi-mét khối – I.Mục tiêu :

Củng cố cho học sinh xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác

Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3

2.Dạy míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tập VBTT5 (31): Học sinh làm bảng

a/508dm3 : Năm trăm linh tám đề-xi-mét khối. 17,02dm3 : Mời bảy phẩy không hai đê-xi-mét khối.

8

cm3 : Ba phần tám xăng-ti-mét khối.

b/ Hai trăm năm mơi hai xăng-ti-mét khối : 252cm3

Nm nghỡn khụng trm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3

Tám phẩy ba trăm hai mơi đề-xi-mét khối : 8,320dm2

Ba phÇn năm xăng-ti-mét khối :

5

cm3

Bµi tËp VBTT5 (32):

a/ 1dm3 = 1000cm3 215dm3 = 215 000cm3 4,5dm3 = 4500cm3

5

dm3 = 400cm3 b/ 5000cm3 = 5dm3 372 000cm3 = 372dm3 940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3 2100cm3 = 2dm3 100cm3

Bµi tËp VBTT5 (32):

> 2020cm3 = 2,02dm3 2020cm3 > 0,202dm3 < ? 2020cm3 < 2,2dm3 2020cm3 < 20,2dm3 =

(45)

lun tËp vỊ mÐt khèi I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ mÐt khèi

Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c:

HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 ; 1m3 = 100dm3 2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (33): Học sinh làm bảng a/ 208cm3 : Hai trăm linh tám xăng-ti-mét khối.

10,215cm3 : Mời phẩy hai trăm mời lăm xăng-ti-mét khối. 0,505dm3 : Không phẩy năm trăm linh năm đề-xi-mét khối.

3

m3 : Hai phÇn ba mÐt khèi.

b/ Một nghìn chín trăm tám mơi xăng-ti-mét khối : 1980cm3

Hai nghìn không trăm mời chín mét khối : 2010m3

Không phẩy chín trăm năm mơi chín mét khối : 0,959m3

Bảy phần mời dề-xi-mét khèi :

10

dm3

Bµi tËp VBTT5 (33): Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/ 903,436672m3 = 903436,672dm3 = 903436672cm3 b/ 12,287m3 = 12

1000 287

m3 = 12287dm3 c/ 1728 279 000cm3 = 728 279dm

-3

Bài tập VBTT5 (33): Khoanh cào chữ đặt trớc câu trả lời :

Một thùng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 3dm chiều cao 4dm Ngời ta xếp hộp hình lập phơng có cạnh 1dm cào thùng Hỏi xếp đợc nhiều hộp để đầy thùng?

A 36 hép B 60 hép

C 64 hép D 80 hép

3.Cđng cè dỈn dò :

(46)

24 toán (ôn)

lun tËp tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diƯn tÝch toµn phần thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I.Mơc tiªu :

Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diƯn tÝch toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

Rèn cho học sinh kĩ tính diƯn tÝch Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại kiến thức diện tích hình xung quanh diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tËp. Bµi tËp VBTT5 (37):

Bµi lµm

a/ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhËt lµ: (0,9 + 0,6) x x 1,1 = 3,3 (m2)

ThĨ tÝch h×nh hép chữ nhật : 0,9 x 0,6 x 1,1 = 0,594 (m3)

b/ DiÖn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật là: (

3

 ) x x

=

20 33

(dm2) Thể tích hình hộp chữ nhật

4 3



=

5

(dm3)

Đáp số : a/ 0,594m2; 3,3 (m2) b/

20 33

(dm2);

5

(dm3)

Bài tập VBTT5 (38): Học sinh đọc làm vào Bài làm

DiÖn tÝch toàn phần hình lập phơng là: 3,5 x 3,5 x = 73,5 (m2)

ThÓ tÝch hình lập phơng là: 3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (m3)

Đáp số : a/ 73,5 (m2) ; b/ 42,875 (m3)

Bài tập VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật có chiỊu dµi 1,1m, chiỊu réng 0,5m vµ chiỊu cao 1m lµ :

A 1,6m2 B 3,2m2 C 4,3m2 D 3,75m2 3.Củng cố dặn dò :

Cho học sinh nhắc lại cách tính diện tích hình Dặn dò nhà Thứ ngày tháng năm 200

toán (ôn)

luyện tập tính tỉ số phần trăm, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

(47)

2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh lµm bµi vµo vë

10% cđa 80 lµ : 20% cđa 80 lµ : 16

5% cđa 80 lµ : 35% cđa 80 lµ : 28

Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm

Thể tích hộp

1,5 x 1,5 x 1,5 = 11,25 (dm2)

Đáp số : 3,375dm2

Bài tập VBTT5 (39): Học sinh làm bảng, lớp chữa Bài làm

a/ Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phơng lớn so với thể tích hình lập phơng bé :

8 : = 160%

b/ ThĨ tÝch cđa hình lập phơng lớn : 125 : x = 200(dm3)

Đáp số :a/ 160% b/ 200dm3

(48)

25 toán (ôn)

luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật I.Mục tiêu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

- Rèn cho học sinh kĩ tính diƯn tÝch - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

2.Dạy : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.

Bài tập (45) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu làm vào Bài làm: Thể tích bể nớc :

2 x 1,5 x = (m3) Møc níc bĨ cã lµ :

3 x

4

= 2,4 (m3) ; §ỉi 2,4m3 = 2400m3 Sè lÝt níc bĨ lµ :

1 x 2400 = 2400 (l) Đáp số : 2400 lÝt

Bµi tËp : (45) BTT5: Cho HLP cạnh 0,5m Tính KQ điền vào ô trống Diện tích xung quanh Diện tích toàn phần Thể tích

1m3 1,5m3 1,125m3

Bµi tËp : (45) BTT5 Viết số thích hợp vào ô trống

Hình hộp chữ nhật (1) (2)

Chiều dài 2m 1m

ChiÒu réng 1m 0,5m

ChiÒu cao 0,4m 0,2m

Thể tích 0,8m3 0,1m3

b/ Chiều dài hình (1) gấp lần chiều dài hình (2)

Chiều rộng hình (1) gấp lần chiều rộng hình (2) Chiều cao hình (1) gấp lần chiều cao hình (2) Thể tích hình (1) gấp lần thể tích hình (2) 3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh vỊ chn bÞ cho giê sau

Thø ngày tháng năm 200 toán (ôn)

(49)

HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :

Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu làm bi vo v Bi lm :

năm tháng ngày 14 năm tháng năm tháng ngày năm th¸ng

năm 10 tháng ngày 20 năm 16 tháng=8 năm tháng 12 ngày 23 15 phút 13 phút 35 giây 15 ngày 21 32 phút phút 55 giây 27 ngày 27 31 47 phút 16 phút 90 giây hay 28 ngày hay ngày 47 phút hay 17 phút 30 giây Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu học sinh đặt tính tính Bài làm:

năm tháng 12 27 phút

năm tháng 46 phút

10 năm 12 tháng 17 73 phút

hay 11 năm hay18 13 phút

Bµi tËp (50) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm :

Vận động viên Ba chạy quãng đờng hết : 30 phút 12 phỳt = gi 18 phỳt

Đáp sè : giê 18 phót 3 Cđng cè, dỈn dò :

(50)

26 toán (ôn)

Nhân số ®o thêi gian I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho học sinh cách nhân số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :

Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp1 (55) BTT5 Học sinh làm vào bảng

5 4,3 giê gi©y

   30 giê 24 17,2 giê 21 35 gi©y

2 giê 23 2,5  5  6

11 giê 115 phót= 11 giê 45 15,0 Bµi tËp 2(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë

Bµi lµm:

Thời gian Mai học tuần lễ là:

40 x 25 = 1000 (phót) ; §ỉi 1000 = 16 giê 40 Thêi gian Mai häc trờng tuần lễ là:

16 40 x = 32 giê 80 §ỉi 32 80 phút = 33 20 phút

Đáp sè : 33 giê 20 phót Bµi tËp 3(55) BTT5.Häc sinh làm vào

Bài làm :

Đổi = 300 gi©y

Thời gian máy đóng hộp 300 : 60 = (giây)

Thời gian để máy đóng đợc 12000 hộp 12000 : = 2400 (giõy)

Đổi 2400 giây = phút

Đáp số : phút 3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xÐt giê häc

(51)

LuyÖn tËp chia số đo thời gian I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách chia số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán chÝnh x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại cách chia số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :

Bài tập (56) BTT5 Học sinh làm bảng

54 39 gi©y 75 40 gi©y

24 18 13 gi©y 25 15 gi©y 39 gi©y 40 gi©y

09

12 giê 64 31,5 giê

64 giê 16 5,25 giê

24 30

Bµi tËp (58) BTT5 Học sinh làm bảng

a/ ( giê 35 + giê phót) : = 13 giê 39 : = giê 33

= 270 = giê 30 Bµi tËp (58) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë

Bài làm: Đổi ngày = 24 = 86 400 giây Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu

86 400 : 50 = 1728 (lợt)

Đáp số : 1728 lợt 3 Củng cố, dặn dò :

(52)

27 toán (ôn)

Luyện tËp vỊ tÝnh vËn tèc I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh vËn tèc - Rèn cho học sinh kĩ làm toán x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại cách tính vận tốc GV nhận xét 2 Bµi míi:

Bµi tËp (62) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm :

Vận tốc tơ

375 : 60 = 6,25 (m/giây) Đáp số : 6,25 m/giây Bài tập (62) BTT5 Học sinh làm bảng

s 63km 14,7km 1025km 79,95km

t 1,5 giê giê 30 giê 15 giê 15 v(km/giê) 42 km/giê 4,2 km/giê 820 km/giê 24,6 km/giê Bµi tËp (62) BTT5 Học sinh làm vào bảng

Bµi lµm :

Một phút vận động viên chạy đợc 1500 : = 375 (m/phút)

Một giây vận động viên chạy đợc 375 : 60 = 6,25 (m/giõy)

Đáp số : 6,25 m/giây Bài tập (63) BTT5 Học sinh làm vào vë

Bµi lµm :

Thời gian tơ từ A đến B không kể thời gian 11 15 phút – 30 phút – 45 phút = Vận tốc ô tô

160 : = 40 (km/giê)

Đáp số : 40 km/giờ 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

(53)

Luyện tập tính quãng đờng I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách tính quãng đờng - Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

HS nhắc lại cách tính quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:

Bµi tËp (65) BTT5 Häc sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa bµi Bµi lµm:

v 54 km/giê 12,6 km/giê 44 km/giê 82,5 km/giê

t giê 30 1,25 giê

1

4

giê 90

s (km) 135km 15,75km 77km 123,75km

Bµi tËp (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp lµm vµo vë Bµi lµm:

Thời gian ngời

11 giê 18 – giê 42 = giê 36 §ỉi giê 36 pgót = 3,6 giê

Quãng đờng ngời đợc 42,5 x 3,6 = 153 (km)

Đáp số : 153km

Bài tập (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :

Đổi

2

giê = 2,5 giê

Quãng đờng ngời đợc 12,6 x 2,5 = 31,5 (km)

Đáp số : 31,5km 3 Củng cố, dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc

(54)

28 toán (ôn)

Luyn v tớnh vận tốc, quãng đờng, thời gian I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc,quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ thực hành làm tốn xác

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:

Bµi tËp (68) BTT5

Học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:

Vn tc ca ngi xe đạp : 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ)

Thời gian ngời hết quãng đờng l 30,5 : 12,2 = 2,5 (gi)

Đáp số : 2,5 giê Bµi tËp (69) BTT5

Häc sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Đổi 20 phút = 200 phút ; 14,8km = 14 800m VËn tèc cđa ngêi ®i bé lµ

14 800 : 200 = 74 (m/phót) Đáp số : 74 m/phút Bài tập (69) BTT5

Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :

Đổi 15 phút = 2,25 giê

Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)

Quãng đờng ngời 92 x 2,25 = 207 (km)

Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xÐt bµi häc

(55)

Luyện tập tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc,quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ thực hành làm tốn xác

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hot ng dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:

Bµi tËp (70) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:

Thi gian ngi ú từ A đến B không kể thời gian nghỉ 15 57 phút – 10 35 phút – 22 phút = Vận tốc ô tô

180 : = 45 (km/giờ)

Đáp số : 45 km/ giờ

Bài tập (70) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:

Đổi = 2,5 giê

Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng đầu 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)

Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng sau 40 : 1,25 = 32 (km/gi)

Vận tốc chặng đầu chặng sau 40 32 = (km/giờ)

Vậy vận tốc chặng đua đầu lớn vận tốc chặng đua sau km/giờ

Đáp sè : km/giê

Bµi tËp (70) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bµi lµm:

s 56km 95km 84,7km 400km

t giê 20 2,5 giê 3,5 giê 20 giây

3 Củng cố, dặn dò :

(56)

29 Toán (ôn)

ễn v phõn s I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số

- RÌn cho häc sinh kÜ giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.

II Cỏc hot ng dy học

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách đọc, viết, quy đồng, so sánh phân số. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tp.

Bài tập 1: HS làm bảng Giáo viên nhận xét a/ ; ; ; b/ ; ; 3 ;

Bµi tËp : HS lµm vµo

2 : :   ; : 24 : 18 24 18   ; : 35 : 35   10 : 90 10 : 40 90 40   ; 6 15 : 30 : 75 30 75   

Bài tập : - Học sinh làm b¶ng

- Cho học sinh phát biểu quy tắc quy đồng mẫu số phân số - Cả lớp làm vào

a/ = 20 15 5    ; 5    = 20 b/ 432 132 12 36 12 11 36 11 ; 432 180 36 12 36 12        

c/

60 60 5 5 ; 60 45 5 3 ; 60 15 5                  

Bài tập 4: Học sinh làm bảng GV nhËn xÐt > 12 12  15  10  < =

- Cả lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò :

(57)

Toán (ôn)

Ôn tập số thập phân I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè cho häc sinh phép tính số thập phân - Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.

II Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm tập.

Bài tập 3(79)BTT5: HS làm bảng

Viết phân số thập phân sau dới dạng số thập phân Bài làm:

a/ 0,2 10

2

 0,5

10

 0,79

100 79

 0,68

100 68



b/ 0,1 10

1

 6,4

10 64

 0,03

100

 2,95

100 295



c/ 0,132 1000

132

 2,35

100 35

 4,087

100 87



d/ 0,6

 1,25

4



Bµi tËp 1(80)BTT5: ViÕt díi dạng số thập phân a/

2

giờ = 0,5 giê

4

phót = 0,75

5

giê = 1,2 giê b/

2

m = 2,5 giê

5

km = 0,6km

5

kg = 0,2kg

5

m = 1,6m

10

m2 = 0,9m2

100 65

m2 = 0,65m2 Bµi tËp 1(80)BTT5:

a/ ViÕt dới dạng tỉ số phần trăm

0,25 = 25% 0,6 = 60% 7,35 = 735%

35% = 0,35 8% = 0,08 725% = 7,25

b/ ViÕt díi dạng phân số thập phân 0,4 = 10 0,7 = 10 0,93 = 100 93

3 Cñng cố, dặn dò : - Nhận xét học

(58)

30 Toán (ôn)

ễn v đo diện tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ giải toỏn

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích. 2 Bài :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(84) BTT5

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2 =100hm2

1hm2 =100dam2 =0,01km2

1dam2 = 100m2 =0,01hm2

1m2 = 100dm2 =0,01dam2

1dm2 =100cm2 =0,01m2

1cm2 =100mm2 =0,01dm2

1mm2 =0,01cm2 Bài tập 2(84) BTT5 HS đọc làm vào

a/ 1m2 = 100dm2 b/ 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 100 00cm2 1m2 = 0,0001hm2 1m2 = 1000 000mm2 1m2 = 0,000 001km2 1km2 = 100ha 1m2 = 0,0001ha 1km2 = 1000 000m2 1ha = 0,01km2 1ha = 10 000m2 9ha = 0,09km2

Bài tập (85) BTT5 Viết thành số đo diện tích có đơn vị héc-ta

a/ 81 000 m2 = 8,1ha 254 000 m2 = 25,4ha 3000 m2 = 0,3ha km2 = 200ha 4,5 km2 = 450ha 0,1 km2 = 10ha b/ 2m2 64dm2 = 2,64 m2 7m2 7dm2 = 7,07m2

505dm2 = 5,05m2 85dm2 = 0,85m2 3 Củng cố, dặn dò :

(59)

Ơn tập đo diện tích đo thể tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích, thể tích - Rèn cho học sinh kĩ giải toỏn

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tp.

Bài tập 1(86) BTT5 Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

9m2 6dm2 = 9,06m2 3m3 6dm3 < 3,6m3 9m2 6dm2 > 9,006m2 3m3 6dm3 = 3,006m3 9m2 6dm2 < 9,6m2 1,85dm3 > 1dm3 85cm3 Bài tập 2(86) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào

Bµi lµm:

Chiều cao ruộng 250 x

3

= 150 (m)

Diện tíchcủa ruộng hình thang 250 x 150 : = 18 750 (m2)

Số thóc thu hoạch đợc ttrên ruộng 64 x 18 750 : 100 = 12 000 (kg) i 12 000kg = 12 tn

Đáp số: 12 tÊn

Bài tập 3(87) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào Bài làm:

ThÓ tÝch cđa bĨ lµ

4 x x 2,8 = 44,8 (m3) Thể tích bể chứa nớc

44,8 : 100 x 85 = 38,08 (m3) §ỉi 38,08 m3 = 38 080dm3 Trong bĨ chøa sè níc lµ

1 x 38 080 = 38 080(l) Møc níc bĨ cao lµ

38,08 : (4 x4) = 2,38 (m)

Đáp số: 38 080l ; 2,38m 3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhËn xÐt giê häc

(60)

31 To¸n («n)

Ơn tập phép trừ I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch trõ sè thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp 3(90) BTT5 Yêu cầu học sinh đatự phép tính theo cột däc

a/ 80007 85,297 70,014 0,72

30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 19 12 19 19 12     14 14 14 14 14 97       - 1 4     

 – 1,5 -

2

= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -

Bài tập (91) BTT5 Tìm x =

a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7

x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 5,46 x = 6,8

Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë Bµi lµm

Diện tích đất trồng hoa

485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa 485,3 + 175,7 = 661(ha)

Đáp số: 661ha Bài tập (91) BTT5 HS làm vào

Yêu cầu học sinh tính hai cách Bài làm

Cách 1: 72,54 (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28

C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04

= 28 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc.

(61)

Ôn tập phép nhân I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ cách nhân số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.

1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách nhân số thập phân 2 Bài : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1(93) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính

7285 35,48 21,63 92,05

302 4,5 2,04 0,05

14570 17740 8652 4,6025

218550 141 92 43 260 2200070 159,660 44,1252 Bµi tËp 2(93) BTT5 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

a/ 0,25 x 5,87 x 40 = 0,25 x 40 x 5,87 = 10 x 5,87

= 58,7

b/7,48 + 7,48 x 99 = 7,48 x + 7,48 x 99 = 7,48 x (1 + 99 -) = 7,48 x 100 = 748

Bµi tËp 2(93) BTT5 Häc sinh làm vào Bài làm

Đổi 30 = 1,5 giê

Một tô xe máy đợc quãng đờng 35,5 + 44,5 = 80 (km)

Quãng đờng AB l

80 x 1,5 = 120 (km)

Đáp số: 120km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(62)

32 Toán (ôn)

ễn tập phép chia I Mục đích

- Gióp HS: củng cố cách chia số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách chia số thập phân 2 Bài : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1(97) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính a/ 32 :  

 25 : 55

5 275 11 25 11    

b/ 26,64 37 150,36 53,7 0,486 0,36 74 0,72 42 96 2,8 126 1,35 00 180

00

Bài tập 2(97) BTT5 HS đọc yêu cầu tính hai cách

a/

17 51 17 24 17 27 17 15 17 15 15 17 : 15 17 :            17 15 17 15 17 : 15 17 15 17 : ) ( 15 17 : 15 17 :        

b/ 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = (0,9 + 1,05) : 0,25 = 1,95 : 0,25

= 7,8 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = 3,6 + 4,2

= 7,8

Bµi tËp 3(97) BTT5 Yêu cầu học sinh tính nhẩm a/ 2,5 : 0,1 = 25 4,7 : 0,1 = 47 3,6 : 0,01 = 360 5,2 : 0,01 = 520 b/ 15 : 0,5 = 30 17 : 0,5 = 34 12 : 0,25 = 48

7

: 0,25 =

7 20

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xÐt giê häc.

(63)

Ôn tập phép tính với số đo thời gian I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch céng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

II Cỏc hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: HS lần lợt nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số ®o thêi gian

2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1(100) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính

15 giê 24 18 giê 48 9,45 giê + giê 18 phót + giê 37 phót + 6,2 giê 18 giê 42 20 giê 85 15,65 giê

hay 21 giê 25

14 giê 16 23 giê 34 20,5 giê

giê 12 giê 10 8,8 giê

12 giê 17 giê 24 11,7 giê

24 giê 48 9,2 giê

Bµi tËp (100) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm:

Thời gian dể ngời hết quãng đờng : = 1,2 (gi)

Đáp số: 1,2 giê Bµi tËp 4(100) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm:

Thời gian ngời từ Hà Nội đến Bắc Ninh không kể thời gian – 7giờ 15 phút – 15 phút = 30 phút

§ỉi giê 30 = 1,5 giê

Quãng đờng từ Hà Nội đến Bắc Ninh 24 x 1,5 = 36(km)

Đáp số: 36km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(64)

33 Toán (ôn)

Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè cách tính diện tích, thể tích số hình - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm tập.

Bài tập 1(106) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à Bài làm:

Diện tích xung quanh phòng häc lµ (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)

Diện tích toàn phần phòng học x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2) DiƯn tÝch cÇn qt vôi

106,8 9,6 = 98,2 (m2) Đáp sè: 98,2m2

Bài tập 2(106)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm:

Thể tích hộp hình lập phơng 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3)

DiƯn tÝch cÇn sơn tất mặt hộp 15 x 15 x = 1125 (cm2)

Đáp số: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2

Bài tập 3(107)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm

ThĨ tÝch cđa bĨ lµ

1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3) §ỉi 1,2m3 = 1200dm3

Số lít nớc đổ đầy bể x 1200 = 1200(l)

Số gánh nớc cần phải đổ đầy b l 1200 : 30 = 40 (gỏnh)

Đáp số: 40 gánh 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Thứ ngày tháng năm 200

Toán (ôn)

(65)

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1(109) BTT5 Yêu cầu häc sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

ChiỊu réng cđa mảnh vờn 140 : 50 = 20 (m) Diện tích mảnh vờn

50 x 20 = 1000 (m2)

Số rau thu hoạch ruộng

1,5 x 1000 : 100 = 15 (tạ) = 1500kg Đáp số: 1500kg Bài tập 2(110) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bài làm Diện tích sân 30 x 30 = 900 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác 900 x

5

= 720 (m2)

Cạnh đáy mảnh đất hình tam giác 720 x : 24 = 60(m)

Đáp số: 60m Bài tập 2(110) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bài làm Chu vi mặt đáy

(50 + 30) x = 160(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật 3200 : 160 = 20 (cm)

Đáp số: 20cm 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau

34 Toán (ôn)

ễn tập tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I Mục đích

- Giúp HS: củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn

- Gi¸o dơc học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.

II Cỏc hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh lm bi tp.

(66)

Bµi tËp 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

VËn tốc ô tô thứ 120 : 2,5 = 48(km/giờ) Vận tốc ô tô thứ hai

48 : = 24(km/giê) Thêi gian cđa « tô thứ hai

120 : 24 = (giê)

Ơ tơ thứ đến trớc tơ thứ hai – 2,5 = 2,5 gi

Đáp số: 2,5 giờ Bài tập (105) BTT5

Đổi 15 = 2,25 giê

Sau tơ xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)

Quãng đờng ngời 92 x 2,25 = 207 (km)

Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(67)

Ôn tập biểu đồ I Mục đích

- Giúp HS: củng cố cách nhận biết biểu đồ - Rèn cho học sinh kĩ gii toỏn

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách nhận biết biểu đồ. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1(109) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à đọc cho lớp nghe Số nhóm xanh trồng vờn trờng

(sè c©y)

Lan Hòa Liên Mai Dũng (Học sinh) Dựa vào biểu đồ, viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm

a/ Cã häc sinh trồng Tên học sinh là: Lan, Hòa, Liên, Mai, Dũng.

b/ Lan trng c cây, Hòa trồng đợc cây, Liên trồng đợc cây, Mai trồng đợc cây, Dũng trồng đợc cây.

c/ Hịa trồng đợc nhất.

d/ Ngời trồng đợc nhiều là: Mai.

e/ Dũng trồng đợc bạn: Liên, Mai. g/ Liên trồng đợc nhiều bạn: Hòa, Lan. 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xột gi hc.

(68)

35 Toán (ôn)

Ơn tập I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

II Cỏc hot ng dy hc

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

a/   18 25 10 18 25 12 18 25 12        

b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8

= 156,8

c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2

= 10

Bài tập 2(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

a/

9 9 1 3 180 23 11 69 33 20 180 69 23 33 11 20              

b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01

= 16,7598 Bài tập 3(127) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm 18,84 x + 11,16 x = 0,6



x 30 = 0,6

x = 0,6 : 30

x = 0,02

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(69)

Ơn tập I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 KiĨm tra bµi cũ: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

a/ (1,35 : x 4,2 – 5,5) : (7,2 – 4,7) = (2,5 x 4,2 – 5,5) : (7,2 – 4,7) = (10,5 5,5) : (7,2 4,7)

= : 2,5 =

b/ giê 55 + 17 giê 20 : = giê 55 + giê 10 = giê 65

= giê Bµi tập 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm

Gọi số phần trăm học sinh nam 100%

Ta có tổng số phần trăm học sinh nam học sinh nữ 100% + 112% = 212%

1% ứng với số học sinh 636 : 212 = (học sinh) Số học sinh nam trờng

3 x 100 = 300 (học sinh)

Đáp số: 300 học sinh Bài tập (131)BTT5 Häc sinh lµm vµo vë

Bµi lµm

Số phần trăm tiền mua rau 100%

Tổng số phần trăm tiền mua rau thịt lợn 100% + 140% = 240%

1% øng víi sè tiỊn lµ

48000 : 240 = 200 (đồng) Số tiền mẹ mua rau

200 x 100 = 20 000 (đồng)

Đáp số: 20 000 đồng 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(70)

Tốn (tự chọn) Ơn tập đo diện tích I Mục đích

- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ nng gii toỏn

II Cỏc hot ng dy học

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích. 2 Bài :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(84) BTT5

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2 =100hm2

1hm2 =100dam2 =0,01km2

1dam2 = 100m2 =0,01hm2

1m2 = 100dm2 =0,01dam2

1dm2 =100cm2 =0,01m2

1cm2 =100mm2 =0,01dm2

1mm2 =0,01cm2 Bài tập 2(84) BTT5 HS đọc làm vào

a/ 1m2 = 100dm2 b/ 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 100 00cm2 1m2 = 0,0001hm2 1m2 = 1000 000mm2 1m2 = 0,000 001km2 1km2 = 100ha 1m2 = 0,0001ha 1km2 = 1000 000m2 1ha = 0,01km2 1ha = 10 000m2 9ha = 0,09km2

Bài tập (85) BTT5 Viết thành số đo diện tích có đơn vị héc-ta

a/ 81 000 m2 = 8,1ha 254 000 m2 = 25,4ha 3000 m2 = 0,3ha km2 = 200ha 4,5 km2 = 450ha 0,1 km2 = 10ha b/ 2m2 64dm2 = 2,64 m2 7m2 7dm2 = 7,07m2

505dm2 = 5,05m2 85dm2 = 0,85m2 3 Củng cố, dặn dò :

(71)

I Mục đích

- Gióp HS: củng cố cách trừ số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 3(90) BTT5 Yêu cầu häc sinh ®atù phÐp tÝnh theo cét däc

a/ 80007 85,297 70,014 0,72

30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 19 12 19 19 12     14 14 14 14 14 97       - 1 4     

 – 1,5 -

2

= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -

Bài tập (91) BTT5 Tìm x =

a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7

x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 5,46 x = 6,8

Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë Bµi lµm

Diện tích đất trồng hoa

485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa l 485,3 + 175,7 = 661(ha)

Đáp số: 661ha Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë

Yêu cầu học sinh tính hai cách Bài làm

C¸ch 1: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28

C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04

= 28 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(72)

Tốn (tự chọn) Ơn tập phép chia I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ cách chia số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách chia số thập phân 2 Bài : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1(97) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính a/ 32 :  

 25 : 55

5 275 11 25 11    

b/ 26,64 37 150,36 53,7 0,486 0,36 74 0,72 42 96 2,8 126 1,35 00 180

00

Bài tập 2(97) BTT5 HS đọc yêu cầu tính hai cách

a/

17 51 17 24 17 27 17 15 17 15 15 17 : 15 17 :            17 15 17 15 17 : 15 17 15 17 : ) ( 15 17 : 15 17 :        

b/ 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = (0,9 + 1,05) : 0,25 = 1,95 : 0,25

= 7,8 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = 3,6 + 4,2

= 7,8

Bài tập 3(97) BTT5 Yêu cầu học sinh tÝnh nhÈm a/ 2,5 : 0,1 = 25 4,7 : 0,1 = 47 3,6 : 0,01 = 360 5,2 : 0,01 = 520 b/ 15 : 0,5 = 30 17 : 0,5 = 34 12 : 0,25 = 48

7

: 0,25 =

7 20

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

(73)

I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét số hình - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1(106) BTT5 Yêu cÇu häc sinh l m b i v o à ë Bµi lµm:

DiƯn tÝch xung quanh phòng học (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)

Diện tích toàn phần phòng học x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2) DiÖn tÝch cần quét vôi

106,8 9,6 = 98,2 (m2) Đáp số: 98,2m2

Bi 2(106)BTT5 Hc sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài lm:

Thể tích hộp hình lập phơng 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3)

DiÖn tích cần sơn tất mặt hộp 15 x 15 x = 1125 (cm2)

Đáp sè: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2

Bài tập 3(107)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm

ThĨ tÝch cđa bĨ lµ

1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3) §ỉi 1,2m3 = 1200dm3

Số lít nớc đổ đầy bể x 1200 = 1200(l)

Số gánh nớc cần phải đổ đầy bể 1200 : 30 = 40 (gánh)

Đáp số: 40 gánh 3 Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê häc.

(74)

To¸n (tù chän)

Ơn tập tính vận tốc, qng đờng, thời gian I Mục đích

- Giúp HS: củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bµi tËp 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

VËn tèc (v) 40 km/giê 15 km/giê km/giê

Quãng đờng (s) 100 km 7,5 km 12 km

Thêi gian (t) giê 30 30 2,4 giê Bµi tập 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm Vận tốc ô tô thứ

120 : 2,5 = 48(km/giê) VËn tèc cđa « t« thø hai lµ

48 : = 24(km/giê) Thêi gian ô tô thứ hai

120 : 24 = (giê)

Ơ tơ thứ đến trớc ô tô thứ hai – 2,5 = 2,5 gi

Đáp số: 2,5 giờ Bài tập (105) BTT5

Đổi giê 15 = 2,25 giê

Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)

Quãng đờng ngời l 92 x 2,25 = 207 (km)

Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc.

(75)

I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

II Cỏc hot động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1(126) BTT5 Yêu cÇu häc sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

a/   18 25 10 18 25 12 18 25 12        

b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8

= 156,8

c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2

= 10

Bài tập 2(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm

a/

9 9 1 3 180 23 11 69 33 20 180 69 23 33 11 20              

b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01

= 16,7598 Bài tập 3(127) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë

Bµi lµm 18,84 x + 11,16 x = 0,6



x 30 = 0,6

x = 0,6 : 30

x = 0,02

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc.

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	0,98 MB