- Nội dung cơ bản của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp được thể hiện trong các văn kiện: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Chỉ thị “Toàn dân kháng c[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NGÃI KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Lịch sử (Hệ chuyên) Ngày thi: 07/06/2017
Thời gian làm bài: 150 phút ( không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1,5 điểm)
Cuộc cách mạng khoa học – cơng nghệ có tác động sản xuất sống người? Em có đề xuất hướng phát triển khoa học – cơng nghệ Việt Nam ?
Câu 2: (2,0 điểm)
Trình bày đường lối kháng chiến chống Pháp nhân dân ta (1946 – 1954) làm rõ tính “tồn diện” đường lối
Câu 3: (3,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau thành lập rơi vào tình “ngàn cân treo sợi tóc” Hãy nêu suy nghĩ em ý kiến
Câu 4: (2,0 điểm)
Trình bày thành tựu tiêu biểu nước ta từ năm 1986 – 2000 Từ thành tựu trên, em có suy nghĩ đường lối đổi đất nước?
Câu 5: (1,5 điểm)
Phân tích nguyên nhân để kinh tế Nhật Bản phát triển “thần kì” năm sau Chiến tranh giới thứ hai Theo em, rút học từ Nhật Bản để phát triển đất nước giai đoạn nay?
-HẾT -Ghi chú: Cán coi thi khơng giải thích thêm.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
(2)QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2017 – 2018
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Lịch sử (Hệ chun)
Ngày thi: 07/06/2017
(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I – Hướng dẫn chung:
1) Cán chấm thi chấm hướng dẫn, đáp án, thang điểm Sở Giáo dục Đào tạo
2) Thí sinh có cách trả lời khác cho đủ điểm
3) Chỉ cho điểm tối đa câu làm thí sinh có lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc
4) Cán chấm thi khơng quy trịn điểm câu toàn thi II – Hướng dẫn chấm chi tiết thang điểm:
Câu Đáp án hướng dẫn chấm Điểm
Câu 1
(1,5 điểm) Cuộc cách mạng khoa học – cơng nghệ có tác động sản xuất sống người? Em có đề xuất hướng phát triển khoa học – cơng nghệ Việt Nam nay?
a Những tác động
Học sinh nêu tác động tích cực cách mạng khoa học – công nghệ
Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo): 1- làm thay đổi nhân tố sản xuất, tạo lực lượng sản xuất khổng lồ, làm tăng suất lao
động ; 2- nâng cao mức sống, chất lượng sống ; 3- làm thay đổi lớn cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực ; 4- đưa loài người sang văn minh – “ văn minh thông tin”, 5- tạo điều kiện để nước phát triển vươn lên xây dựng kinh tế
0,75
Hướng dẫn cho điểm: điểm giống 0,25 điểm, không tổng số 0,75 điểm
- Tiêu cực: (Học sinh nêu ý sau cho điểm)- chế tạo loại vũ khí hủy diệt hàng loạt ; - nạn nhiễm môi trường - tai nạn lao động, giao thông - dịch bệnh
0,25
b Em có đề xuất ? 0,5
Học sinh trình bày đề xuất thân để phát triển khoa học – cơng nghệ đất nước
Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo): 1- tổ chức thi sáng tạo khoa học – kĩ thuật; 2- dạy học cần tăng cường nhiều tiết thực hành; 3- tăng cường giao lưu khoa học – công nghệ với nước
Câu 2
(2,0 điểm) Trình bày đường lối kháng chiến chống Pháp nhân dân ta (1946 – 1954) vàlàm rõ tính “tồn diện” đường lối đó. a Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta
- Nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp thể các văn kiện: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” Chủ tịch Hồ Chí Minh, Chỉ thị “Tồn dân kháng chiến” Ban Thường vụ TW Đảng tác phẩm “Kháng chiến nhất định thắng lợi” Tổng Bí thư Trường Chinh (9 - 1947).
0,5
- Đường lối chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Tập trung vào hai nội dung:
+ Kháng chiến toàn dân, tất người tham gia kháng chiến
(3)+ Kháng chiến toàn diện, tất mặt trận quân sự, trị, kinh tế, ngoại giao, văn hóa, giáo dục
b Tính “tồn diện” đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta là:
- Về quân sự: Thực vũ trang tồn dân, phát động chiến tranh du kích. 0,25 - Về trị - ngoại giao: Năm 1948, Nam Bộ, lần ta tiến hành bầu
cử Hội đồng nhân dân từ cấp xã đến cấp tỉnh Củng cố Ủy ban kháng chiến hành cấp Đầu năm 1950, Trung Quốc, Liên Xô nước dân chủ nhân dân đặt quan hệ ngoại giao với nước ta
0,25
- Về kinh tế: Ta chủ trương phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc. 0,25 - Về văn hóa, giáo dục: Tháng - 1950, Chính phủ đề chủ trương cải cách giáo
dục phổ thông 0,25
Câu (3,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau thành lập đã rơi vào tình “ngàn cân treo sợi tóc” Hãy nêu suy nghĩ em ý kiến trên.
a Đây ý kiến: đúng 0,25
b Vì:
* Về đối nội:
- Chính quyền cách mạng vừa thành lập non trẻ 0,25 - Kinh tế:
+ Nạn đói cuối năm 1944 đầu năm 1945 chưa khắc phục nạn đói đe dọa nghiêm trọng đời sống nhân dân
0,25 + Nông nghiệp lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề 0,25 + Ngân sách nhà nước lúc trống rỗng 0,25 - Văn hóa – xã hội:
+ Hơn 90% dân số chữ 0,25
+ Các tệ nạn xã hội như: mê tín dị đoan, rượu chè, cờ bạc, nghiện hút
tràn lan 0,25
* Về đối ngoại:
- Từ vĩ tuyến 16 trở Bắc, 20 vạn quân Trung Hoa dân quốc kéo vào, theo sau chúng bọn tay sai thuộc tổ chức phản động…
0,25 - Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, vạn quân Anh kéo vào, dọn đường
cho thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta… 0,25
Bọn phản động nước ngóc đầu dậy, làm tay sai cho Pháp, chống phá cách mạng…
0,25
- Hơn vạn quân Nhật chờ giải giáp 0,25
- Nền độc lập dân tộc bị đe dọa nghiêm trọng, đất nước rơi vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”
0,25 Câu 4
(2,0 điểm) Trình bày thành tựu tiêu biểu nước ta từ năm 1986 – 2000 Từ thành tựu trên, em có suy nghĩ đường lối đổi đất nước? * HS trình bày thành tựu sau:
- Đất nước bước thoát khủng hoảng, kinh tế ngày phát triển
0,25 - Chính trị, xã hội ổn định; quốc phòng, an ninh tăng cường; quan hệ
đối ngoại mở rộng (thành viên thức ASEAN…) 0,25 - Xã hội ổn định,đời sống vật chất tinh thần nhân dân ngày ổn
định nâng cao 0,25
(4)triển mạnh quy mô, chất lượng…
* Học sinh trình bày nhiều ý kiến khác suy nghĩ bản thân.
Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo):
1- khẳng định đường lối đổi Đảng đề từ năm 1986 hoàn toàn đắn, sáng tạo
2- đưa nước ta vượt qua khó khăn, khỏi khủng hoảng; mở thời kì cho đất nước phát triển đến hôm
3- Từ đó, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng
4- Tinh thần đoàn kết, lao động cần cù sáng tạo nhân dân
5- Là học sinh thừa hưởng nhiều thành từ công Đổi đất nước: sống đất nước ổn định, kinh tế phát triển, môi trường học tập thân thiện…
1,0
Hướng dẫn cho điểm: trình bày ý 0,25 điểm, không tổng số 1,0 điểm
Câu 5 (1,5 điểm)
Phân tích nguyên nhân để kinh tế Nhật Bản phát triển “thần kì” những năm sau Chiến tranh giới thứ hai Theo em, rút học gì từ Nhật Bản để phát triển đất nước giai đoạn nay?
* Hai thập niên sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Nhật Bản phát triển “ thần kì” nhờ vào nguyên nhân sau:
- Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời người Nhật – tiếp thu giá trị tiến giới giữ sắc dân tộc
0,25
- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu xí nghiệp, cơng ty Nhật
Bản… 0,25
- Vai trò quan trọng Nhà nước việc đề chiến lược phát triển, năm bắt thời điều tiết cần thiết để đưa kinh tế liên tục phát triển
0,25 - Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao
động, đề cao kỉ luật, coi trọng tiết kiệm…
0,25 * Chúng ta rút học từ phát triển kinh tế Nhật Bản :
Học sinh nêu nhiều học
Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo) 1- Tiếp thu văn minh nhân loại không làm phai mờ sắc văn hóa dân tộc; 2- Đầu tư cho giáo dục đào tạo; 3- Có chiến lược phát triển kinh tế đắn, trọng điểm; nắm bắt thời để phát triển; 4- Xây dựng công ty, tập đoàn kinh tế lớn làm ăn hiệu quả, đủ sức cạnh tranh với giới
0,5
Hướng dẫn cho điểm: trình bày ý 0,25 điểm, không tổng số 1,0 điểm
(5)