Đang tải... (xem toàn văn)
6* Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp. 7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp[r]
(1)
PHÒNG GDĐT AN MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Thanh tra theo KH(QĐ) số /PGDĐT Độc lập – Tự – Hạnh phúc
., ngày tháng năm 200
Họ tên nhà giáo: ……… …….………
Đơn vị công tác: ……… ……….…
Ngày tháng năm tra: ……… ………
Họ tên tra viên: ……… ………
HỒ SƠ NÀY GỒM CÓ:
- Biên tra hoạt động sư phạm nhà giáo, - Phiếu đánh giá, xếp loại dạy,
(2)Mẫu 7 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
………… , ngày……….tháng…… năm ……
BIÊN BẢN THANH TRA
HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA NHÀ GIÁO
Họ tên nhà giáo: ……… ……
………
Dạy môn:……… …………
Năm vào ngành:……… ………
Nhiệm vụ giao……….…… ………
Đơn vị công tác: ……… ……….………
I KẾT QUẢ CÔNG TÁC:
1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ( Trên sở Phiếu nhận xét xếp loại viên chức hàng năm Thủ trưởng sở giáo dục cung cấp )
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Kết công tác giao:
a) Nhận xét thực quy chế chuyên môn:
a.1/ Về hồ sơ chuyên môn theo điều lệ, quy định ngành: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Nhược điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.2/ Việc quy định chun mơn, thực chương trình: * Ưu điểm:
(3)……… ……… ……… ……… ……… ………
* Nhược điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… b) Kết xếp loại dạy cán tra dự: ( có phiếu dự theo mẫu Bộ GD&ĐT )
Môn, lớp Tiết theoPPCT Tuầnlễ Tên bài Xếp loạigiờ dạy
c) Kết giảng dạy nhà giáo cán tra trực tiếp khảo sát kết học tập môn ( qua sổ gọi tên lớp nhà giáo giảng dạy ):
c.1 Kết khảo sát:
Môn
lớp Loại giỏi Loại khá
Loại trung
bình Loại yếu Loại kém Số bài Tỷ lệ % Số bài Tỷ lệ % Số bài Tỷ lệ % Số bài Tỷ lệ % Số bài Tỷ lệ %
c.2 Kết học tập môn:
Môn
lớp Loại giỏi Loại khá
Loại trung
(4)d) Thực nhiệm vụ khác giao (trên sở nhận xét thủ trưởng sở giáo dục):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 3 Đề xuất xếp loại nhà giáo ( Theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/6/2006 việc ban hành quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập ;
hướng dẫn 3040 ngày 17/4/2006 Bộ GD&ĐT):
Xếp loại nội dung 1 ( Tốt, khá, trung bình, kém)
Xếp loại nội dung 2 ( Tốt, khá, trung bình, kém)
Xếp loại chung
(Xuất sắc, khá, trung bình, kém)
II KIẾN NGHỊ
a/ Với đối tượng tra:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… b/ Với quan quản lý giáo dục cấp:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Ý kiến nhà giáo
(Ký ghi họ tên )
TM.cơ sở giáo dục Cán tra
(5)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC Họ tên giáo viên dạy : ……… ……… Lớp dạy :………
Môn dạy : ………Tên dạy :……… ……… ………
Ngày dạy :……….…. Tiết dạy ( Theo PPCT ) :……… Tuần lễ:… …………
I.PHẦN DỰ GIỜ:
Thời
gian Hoạt động dạy Họat động học Nhận xét
II PHẦN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY TRÊN LỚP:
CÁC
MẶT CÁC YÊU CẦU ĐIỂM
(6)NỘI DUNG
1* Chính xác,khoa học ( Khoa học môn quan điểm tư tưởng, lập trường trị )
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm 3 Liên hệ với thực tế ( có ) ; có tính giáo dục
PHƯƠN G PHÁP
4* Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp
5 Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học. PHƯƠN
G TIỆN
6* Sử dụng kết hợp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp
7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý.
TỔ CHỨC
8 Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở phần, khâu.
9* Tổ chức điều khiển học sinh học tập tích cực chủ động, phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng; học sinh hứng thú học.
KẾT
QUẢ 10 Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm; biết vận dụng kiếnthức.
CỘNG: ………/20điểm
CÁCH ĐÁNH GIÁ :
LOẠI GIỎI : Điểm tổng cộng từ 17 đến 20 điểm Các điều 1, 4, 6, phải đạt điểm
LOẠI KHÁ : Điểm tổng cộng từ 13 đến 16,5 điểm Các điều 1, 4, phải đạt điểm
LOẠI TRUNG BÌNH : Điểm tổng cộng từ 10 đến 12,5 điểm Các điều 1, phải đạt điểm
LOẠI YẾU, KÉM : Điểm tổng cộng từ 9,5 điểm trở xuống
NHẬN XÉT CHUNG :
………….… ……… ………….…
……… ……….……… ………
………….…… ………
XẾP LOẠI GIỜ DẠY: ……… …………
NGƯỜI DẠY CÁN BỘ THANH TRA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC Họ tên giáo viên dạy : ……… ……… Lớp dạy :………
Môn dạy : ………Tên dạy :……… ……… ………
Ngày dạy :……….…. Tiết dạy ( Theo PPCT ) :……… Tuần lễ:… …………
I.PHẦN DỰ GIỜ:
Thời
(7)II PHẦN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY TRÊN LỚP:
CÁC
MẶT CÁC YÊU CẦU ĐIỂM
0 2
NỘI DUNG
1* Chính xác,khoa học ( Khoa học mơn quan điểm tư tưởng, lập trường trị )
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm 3 Liên hệ với thực tế ( có ) ; có tính giáo dục
PHƯƠNG PHÁP
4* Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp
5 Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học.
PHƯƠNG TIỆN
6* Sử dụng kết hợp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp
7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý.
TỔ CHỨC
(8)9* Tổ chức điều khiển học sinh học tập tích cực chủ động, phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng; học sinh hứng thú học.
KẾT QUẢ
10 Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm; biết vận dụng kiến thức.
CỘNG: ………/20điểm
CÁCH ĐÁNH GIÁ :
LOẠI GIỎI : Điểm tổng cộng từ 17 đến 20 điểm Các điều 1, 4, 6, phải đạt điểm
LOẠI KHÁ : Điểm tổng cộng từ 13 đến 16,5 điểm Các điều 1, 4, phải đạt điểm
LOẠI TRUNG BÌNH : Điểm tổng cộng từ 10 đến 12,5 điểm Các điều 1, phải đạt điểm
LOẠI YẾU, KÉM : Điểm tổng cộng từ 9,5 điểm trở xuống
NHẬN XÉT CHUNG :
………….… ……… ………….…
……… ……….……… ………
………….…… ………
XẾP LOẠI GIỜ DẠY: ……… …………
NGƯỜI DẠY CÁN BỘ THANH TRA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
………….ngày…… tháng… năm ……
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG
- Họ tên giáo viên: - Bộ môn/ lớp giảng dạy: Chủ nhiệm lớp: - Các nhiệm vụ công tác khác:
Thay mặt lãnh đạo nhà trường, hiệu trưởng có nhận xét sau:
1 Cơng tác chủ nhiệm lớp (nếu có)
2 Tham gia hoạt động ngoại khoá, chuyên đề.
(9)
4 Thực công tác khác phân công:
5 Nhận xét mức độ hành thành nhiệm vụ thời gian trước Năm học trước, học kỳ trước, tháng trước (trước thời điểm đoàn tra)
- Xếp loại thi đua: - Xếp loại kiểm tra toàn diện: - Xếp loại tiết dạy: