powerpoint presentation tëp thó häc sinh líp 7b chµo mõng c¸c thçy c« vò dù tiõt häc ng­êi thùc hiön nguyôn thþ yõn h¶i hëu «n tëp – c¸ch nhën biõt vµ ph©n tých t¸c dông cña c¸c phðp tu tõ ® häc so s

[r]

TËp thĨ häc sinh líp 7b chào mừng thầy, cô

v d tit học Ngườiưthựcưhiện:ưNguyễnưThịưYếnư

ôn tập – cách nhận biết phân tích tác dụng phép tu từ học

I. So­s¸nh:

1.ưKháiưniệm:

+ ichiusvt,svtnyvisvtkhỏccúnộttngngnhmtng

tớnhgihnh,gicmchosdint.

Víưdụ:ưTrẻưemưnhưưbúpưtrênưcành

Svtcsosỏnh Svtdựngsosỏnh nộttngng:

-ưNonưnớt

-ưTrànưđầyưsứcưsống

-Cncbov,chmsúc -Lthhtnglai

Tínhưgợiưhỡnh Tínhưgợiưcảm

Hnhnhtremhinlờn sinhng,ỏngyờu.

ơn tập – cách nhận biết phân tích tác dụng phép tu từ học

I. So­s¸nh:

1.­Kh¸i­niƯm:

+ đốiưchiếuưsựưưvật,ưsựưvậtưnàyưvớiưsựưvậtưkhácưcóưnétưtươngưđồngưnhằmưtăngư

tínhưgợiưhỡnh,ưgợiưcảmưchoưsựưdiễnưđạt.

Víưdụ:ưTrẻưemưnhưưbúpưtrênưcành

2.ưCấuưtạo:

VếưAư(ưSựưvậtưđư

ợcưsoưsánh) Pdss Từưng

ưsoưsánhư VếưBư

(Svtdựngsosỏnh)

Trẻưem

X

ôn tập – cách nhận biết phân tích tác dụng phép tu từ ó hc

I.ưSoưsánh:

Víưdụ:ưTrẻưemưnhưưbúpưtrênưcành 2.ưCấuưtạo:

VA(Svtcsosỏnh) Pdss Tngsosỏnh VB(Svtdựngsosỏnh)

Trẻưem X như búpưtrênưcành

1.ưKháiưniệm:

3.ưHỡnhưthứcưvàưkiểuưloại: a.ưHỡnhưthức:

+Sosỏnhngloi: -Ngivingi

-ưVậtưvớiưvật

+Sosỏnhkhỏcloi -Vtvingi

-Sosỏnhcỏicthvicỏitrutng

b.ưKiểuưloại

+ưSoưsánhưngangưbằng

+ưSoưsánhưkhôngưngangưbằng

4.ưCáchưnhậnưbiết

+ Cănưcứ:ưkháiưniệm,ưcấuưtạo,ưcácưhỡnhưthứcưvàưkiểuưloại +ưPhạmưvi:ưhỡnhưảnhưsoưsánhưđượcưxácưđịnhưtừưvếưAưđếnưvếưB

+ đốiưchiếuưsựưưvật,ưsựưvậtưnàyưvớiưsựưvậtưkhácưcóưnétưtươngưđồngưnhằmưtăngư

Bài tập 1

HÃyưchỉưraưhỡnhưảnhưsoưsánhưcóưtrongưphầnưtríchưsau:

a HựngVngthmitỏmcúmtngicongỏitờnlMNng, ngipnhhoa,tớnhntduhin.

(SơnưTinh,ưThuỷưTinh) b,ưTrongưtranh,ưmộtưchúưbéưđangưngồiưnhỡnưraưngoàiưcửaưsổưnơiư bầuưtrờiưtrongưxanh.ưMặtưchúưbéưnhưưtoảưraưmộtưthứưánhưsángưrấtư lạ.ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư (ưBứcưtranhưcủaưemưgáiưtôiưư

KhánhưHoài)

c,ưNhưưđãưhảưcơnưtức,ưchịưCốcưđứngưrỉaưlơngưcánhưmộtưlátưnữaưrồiư lạiưbayưlàưxuốngưđầmưnước,ưkhơngưchútưđểưýưđếnưcảnhưđauưkhổư vừaưgayưra.ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

(ưBàiưhọcưđườngưđờiưđầuưtiênư–ưTơưHồi) ngườiưđẹpưnhưưhoa

Kh«ng cã hỡnh ảnh so sánh

Bài tập 2

Hóynhnbitnhnghnhnhsosỏnhcútrongcỏcphntrớch sauvaranhnxộtvcỏchnhnhsosỏnhú:

a,TrngSn:chớlnụngcha

CửuưLong:ưlòngưmẹưbaoưlaưsóngưtrào

(ưLêưAnhưXuân)ư b,ưTôiưrấtưyêuưcôưgiáoưcủaưtôi.ưCóưlúcưtôiưthấyưcôưnhưưbạn,ưnhưưchịưgái,ưnhưưmẹ,ưthậmư chíưnhưưbàưngoạiưcủaưtôiưna.ư

(Bivitcahcsinh) c,Dnghngthnhmtphotngngỳc,cỏcbpthtcuncun,haihm

rngcncht,quaihmbnhra,cpmtnylaghtrờnngnsogingnh mthipscaTrngSnoailinhhựngv.

(VtthỏcVừQung) d,Mttrinhỳlờndndnrilờnchokht.Trũntrnhvphỳchunhlũng mtqutrngthiờnnhiờnyn.

ôn tập cách nhận biết phân tích tác dụng

ca cỏc phộp tu t ó hc

I.ưSoưsánh: 2.ưCấuưtạo:

Vế A( Sự vật đ ợc so sánh) Pdss Từ ngữ so sánh Vế B (Sự vật dùng để so sỏnh )

Trẻưem X như búpưtrênưcành

1.ưKháiưniệm:

3.ưHỡnhưthứcưvàưkiểuưloại: 4.ưCáchưnhậnưbiết:

+ưLưuưý: -ưVếưB_ưVếưA;ưẩnưpdss,ưtnssư

-ưMộtưvếưAưnhưngưsoưsánhưvớiưnhiềuưvếưB A1

-VÕ­A: A2 A3

So­s¸nh­víi­mét­vÕ­B

-­VÕ­A­c¸ch­xa­vÕ­B

Bài tập 3:

Hảyưchỉưraưcấuưtạoưcủaưnhngưhỡnhưảnhưsoưsánhưtrongưnhngưphầnưtríchưsauưvàư nhậnưxétưvếưB?

a/(Tingn)trongnhtinghcbayqua. (NguynDu b/Tinghỏttrongnhsuingctuyn

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưÊmưnhưưhơiưgióưthoảngưcungưtiên. (ThếưL)

c/Tụinhnnhthụimiờnvodũngchtrờnbctranh: Anhtrai

tôi

a/VBlhnhnhmhkhúnmbt. ỏp ỏn

b/ưVếưB B1

B2 Làưnhngưhỡnhưảnhưxaưlạ

ôn tập – cách nhận biết phân tích tác dụng phép tu t ó hc

I.ưSoưsánh:

2.ưCấuưtạo:

V A( Sự vật đ ợc so sánh) Pdss Từ ngữ so sánh Vế B (Sự vật dùng để so sánh )

Trẻưem X như búpưtrênưcành

1.ưKháiưniệm:

3.ưHỡnhưthứcưvàưkiểuưloại: 4.­C¸ch­nhËn­biÕt:

+­L­u­ý: -­VÕ­B_­VÕ­A;­Èn­pdss,­tnss­

-­Mét­vÕ­A­nh­ng­so­s¸nh­víi­nhiỊu­vÕ­B A1

-VÕ­A: A2

A3

SoưsánhưvớiưmộtưvếưB -ưVếưAưcáchưxaưvếưB

+ Cnưcứ:ưkháiưniệm,ưcấuưtạo,ưcácưhỡnhưthứcưvàưkiểuưloại

+Phmvi:hnhnhsosỏnhcxỏcnhtvAnvB

-ưVếưBưlàưnhữngưhỡnhưảnhưmơưhồ,ưxaưlạưkhóưnắmưbắtưhoặcưlàưnhữngưđặcưđiểm,ư tínhưchât,ưphươngưdiện ưcủaưhỡnhưảnhưđưaưraưđểưsoưsánh.ưNhữngưtrườngưhợpưnàyư phảiưsuyưluậnưmớiưhiểuưđược.

5.­T¸c­dơng­cđa­so­s¸nh

6.ưCáchưphânưtíchưtácưdụngưcủaưhỡnhưảnhưsoưsánh:

Bàiưtập:ưưPhânưtíchưtácưdụngưcủaưhỡnhưảnhưsoưsánhưcóưtrongưbàiưcaưdaoưsau

Thânưemưnhưưtráiưbầnưtrôiư

*ưThân emưđượcưsoưsánhưnh ưưưưưtrái bần trôi, gió dập, sóng dồiư

VếưA TNSS VếưB

*ưTráiưbần:ưthứưtráiưcủaưmộtưlồiưcâyưmọcưởưvùngưnướcưlợ,ư

ănưrấtưchuaưvàưchát.ưTráiưbầnưlạiưđangưtrơiưtrongưmộtưđiềuư kiệnưthờiưtiếtưvơưcùngưnghiệtưngã.ưNóưbịưưgióưdậpưxuống,ưlậpư tứcưlạiưbịưsóngưđánhưdồiưlên,ưđunưđẩy,ưquăngưquậtưtungư némưtrongưdịngưnướcưgiữaưcơnưbãoưtápưphongưbaưdữưdội. *ưSoưsánhưthânưemưnhưưtráiưbầnưtrơiư…ưvừaưlàmưnổiưbậtư thânưphậnưhènưkémưbéưmọnưvừaưnêuưbậtưnỗiưkhổưbịưvùiư dậpưđàyưđoạưcủaưngườiưphụưnữưtrongưxãưhộiưcũ

*Tỏcgidõngianóthhinscmthụngchiaxtr cnhngkhauvthõnphncangiphnng thilờntingtcỏochphongkinbotnólm chongiphnphiaukh

*Nhiucõucadaocngcúcỏchsosỏnhtngtnúi vthõnphnngiphn

+ưThânưemưnhưưhạtưmưaưsaư

+Thõnemnhginggiang

+Nhngrừrngcỏchsosỏnhthõnemnhtrỏibntrụi lgõyntngvcútớnhgihnhgicmcao.

Gióưdậpưsóngưdồiưbiếtưtấpưvàoưđâu

a.Nhnbithnhnhso sỏnhvxỏcnhcuto

b.ưưMiêuưtả,ưPhânưtíchư làmưnổiưbậtưvếưBưquaư nhữngưnétưtươngưđồngưvàư phươngưdiệnưsoưsánh,ưtừư ngữưsoưsánh,ưđặcưđiểmư củaưvếưB

c.ưđặtưvếưAưcạnhưvếưBưđểưkhẳngư địnhưAưđãưđượcưlàmưnổiưbậtư(ưtínhư gợiưhỡnh).ưQuaưđóưthểưhiệnưtỡnhư cảm,ưcảmưxúc(ưtínhưgợiưcảmư)ư

d.ưMởưrộngưsoưsánhưvớiư cácưhỡnhưảnhưkhácưcùngư đốiưtượngưđểưkhẳngưđịnhư tínhưsángưtạo,ưphùưhợp,ư độcưđáoư…ưcủaưhỡnhưảnhư soưsánhưđangưphânưtíchư

6.ưCáchưphânưtíchưtácưdụngưcủaưhỡnhưảnhưsoưsánh:

Bàiưtập:ưưPhânưtíchưtácưdụngưcủaưhỡnhưảnhưsoưsánhưcóưtrongưbàiưcaưdaoưsau Thânưemưnhưưtráiưbầnưtrôiư

Giúdpsúngdibittpvoõu a.Nhnbithnhnhsosỏnhvxỏcnhcuto

b.ưưMiêuưtả,ưPhânưtíchưlàmưnổiưbậtưvếưBưquaưnhữngưnétưtươngưđồngưvàư phươngưdiệnưsoưsánh,ưtừưngữưsoưsánh,ưđặcưđiểmưcủaưvếưB

c.ưđặtưvếưAưcạnhưvếưBưđểưkhẳngưđịnhưAưđãưđượcưlàmưnổiưbậtư(ưtínhư gợiưhỡnh).ưQuaưđóưthểưhiệnưtỡnhưcảm,ưcảmưxúc(ưtínhưgợiưcảmư)ư

ơn tập – cách nhận biết phân tích tác dụng phép tu từ học

I.ưSoưsánh:

2.ưCấuưtạo:

V A( S vt c so sánh) Pdss Từ ngữ so sánh Vế B (Sự vật dùng để so sánh )

TrỴ­em X như búpưtrênưcành

1.ưKháiưniệm:

3.ưHỡnhưthứcưvàưkiểuưloại: 4.ưCáchưnhậnưbiết:

5.ưTácưdụngưcủaưsoưsánh

6.ưCáchưphânưtíchưtácưdụngưcủaưhỡnhưảnhưsoưsánh:

a.Nhnbithnhnhsosỏnhvxỏcnhcuto

b.Miờut,PhõntớchlmnibtvBquanhngnộttngngv phngdinsosỏnh,tngsosỏnh,cimcavB

c.tvAcnhvBkhngnhAóclmnibt(tớnh gihnh).Quaúthhintnhcm,cmxỳc(tớnhgicm) d.Mrngsosỏnhvicỏchnhnhkhỏccựngitng khngnhtớnhsỏngto,phựhp,cỏocahnhnh sosỏnhangphõntớch

Bàiưtậpưvậnưdụng:ưPhânưtíchưhỡnhưảnhưsoưsánhưcóưtrongưbàiưthơưsau: Cảnh khuya

Tiếng suối nh tiÕng h¸t xa Trăng lång cỉ thơ bãng lång hoa