Thuc hanh mot so phep tu tu cu phap

- Tác dụng của bộ phận đó đối với việc bổ sung thông tin, biểu hện tình cảm, cảm xúc.. a) -Vị trí, vai trò ngữ pháp:Giữa hoặc cuối câu, sau bộ phận được chú thích, ghi chú thêm thông t[r]

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẢNG NAM

TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH

HỘI GiẢNG

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO ViỆT NAM 20/11

CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GiỜ THĂM LỚP

Kiểm tra cũ

Đoạn thơ sau gợi khung cảnh hiểm trở vùng rừng núi gian lao, vất vả

hành quân nhờ có đóng góp yếu tố ngữ âm (có yếu tố khơng thuộc ngữ âm).Hãy phân tích

Dốc lên khúc khuyủ dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời

Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi

-Nhịp 4-3 câu thơ đầu

- Sự phối hợp trắc ba câu thơ đầu, câu thơ đầu thiên trắc  Gợi không gian hiểm trở mang

sắc thái hùng tráng

Câu thứ tư tồn  Gợi khơng gian

thoáng đãng, rộng lớn trải trước mắt sau vượt chặng đường gian lao, vất vả

- Các từ láy gợi hình - Phép nhân hóa

I.Phép lặp cú pháp

1.Ôn tập :

Thế phép lặp cú pháp?

Lặp cú pháp lặp lại kết cấu cú pháp câu

hoặc đoạn câu nhằm nhấn mạnh nội dung đề cập tạo nên hài hòa, cân đối từ ngữ, âm điệu…

Thực hành: Bài tập

Trong đoạn văn, thơ sau, có câu khơng lặp lại số từ ngữ mà lặp lại kết cấu cú pháp

- Hãy xác định câu có lặp kết cấu cú pháp phân tích kết cấu cú pháp

a) Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Nhật, thuộc địa Pháp Khi Nhật hàng Đồng minh nhân dân nước ta dậy giành quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.

Sự thật dân ta lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật, từ tay Pháp.

KÕt cÊu cú pháp đ ợc lặp lại:

Câu1 Câu

Sự thật từ mùa thu năm 1940

n ớc ta thành thuộc địa Nhật

chứ không phaỷi thuộc địa Pháp nửừa

Sự thật dân ta lấy lại n ớc Việt Nam từ

tay NhËt

chø kh«ng phải tõ tay Ph¸p

-> Kết cấu khẳng định vế đầu bác bỏ vế sau Chủ ngữ Vị ngữ 1 Vị ngữ 2

Thµnh phần phơ tình thái (P)

S tht l t thu năm 1940, nước ta trở

thành thuộc địa Nhật thuộc địa Pháp

Kết cấu cỳ pháp đ ợc lặp lại: Câu1 Câu2 Dân ta Dân ta đánh li ỏnh

các xiềng xích thực dân gÇn 100 năm

để gây dựng nên n ớc Việt Nam độc lập

chế độ quân chủ m kỉ

mà lập nên chế Dõn ch

Cộng hoà

Tác dụng: Tạo cho lời tuyên ngôn âm hưởng đanh thép, hào hùng, thích

hợp với việc khẳng định độc lập Việt Nam, đồng thời khẳng

định thắng lợi CMT8 đánh đổ chế độ thực dân chế độ phong

kiến

Chủ ngữ Vị ngữ Ph ng ch i t

ợng Trạng ngữ

Dân ta đánh đổ xiềng xích thực dân gần 100 năm để xây dựng nước Việt Nam độc lập

b) Trời xanh chúng ta Núi rừng chúng ta Những cánh đồng thơm mát Những ngả đ ờng bát ngát

Trời xanh // chúng taTrời xanh // chúng ta Núi rừng // chúng ta Núi rừng // chúng ta C V

Những cánh đồng // thơm mát Những ngả đ ờng // bát ngát

Những dịng sơng // đỏ nặng phù sa

C V(TT)

Tác dụng: Kh ng định ẳ mạnh m chủ quyềnẽ c a ủ

chúng ta v à bộc lộ c m xúc ả sung s ớng, tự h o, s ng à ả khoái đối v i thiên nhiên, đất n ớc gi nh đ ợc ớ à

C “Nhớ lớp học i tờ

Đồng khuya đuốc sáng liên hoan

Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo. Nhớ tiếng mõ rừng chiều

- Lặp từ: Nhớ

Bµi tập 2

Thảo luận nhóm:Phân tích kết cấu cú pháp trong tập a,b,c,d ; nhận xét số tiếng,

sự đối xứng, nhịp điệu tác dụng

a) Tục ngữ:

Bán anh em xa, mua láng giềng gần

 Hai vế lặp cú pháp nhờ phép đối chặt chẽ số l ợng tiếng, từ loại,về nghĩa từ, kết cấu cỳ pháp vế

Phép đối:

- Số lượng tiếng: 4-4

- Từ loại: ĐT- DT – TT, ĐT – DT - TT - Cấu tạo từ : Từ đơn - Từ ghép - Từ đơn, Từ đơn - Từ ghép - Từ đơn - Nghĩa từ: bán >< mua

anh em >< láng giềng gần >< xa

b) Câu đối

VÕ1

VÕ

Cô già ăn củ ấu non

trèo

Chỳ bộ cây đại lớn

=> Phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ hơn: số tiếng hai câu Hơn nữa, phép lặp phối hợp với phép đối (đối ứng tiếng hai vế từ loại, nghĩa; vế dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa tương ứng )

Cô già ăn củ ấu non

Chỳ trốo cõy i ln

Chủ ngữ (DT) Vị ngữ (ĐT) Thành tố phụ VN

(DT-TT)

Cụ già ăn cñ Êu non

c Thơ Đường luật:

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,

C.Th¬ § êng luËt

C©u

C©u

Ta dại

Ng ời khôn

ta

ng i n chn lao xao

tìm nơi vắng vẻ

=> Phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ cao: kết cấu ngữ pháp giống nhau, số lượng tiếng nhau, tiếng đối từ loại, nghĩa từ, cấu tạo từ (đặc biệt hai câu thực hai câu luận thất ngơn bát cú) lặp nhịp điệu

Chđ ng÷ (DT)

Vị ngữ (ĐT)

Thành tố phụ VN (TT)

Khởi ng÷

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,

Người khôn, người đến chốn lao xao

Lặp kết

cấu cú

Thể loại pháp

Tục ngữ, câu đối, thơ Đường, văn biền ngẫu

Văn luận,

Văn luận,

thơ tự do…

thơ tự do…

Số lượng tiếng Bằng Có thể không

Từ loại, cấu tạo từ Cùng loại, kiểu Có thể khơng loại, không kiểu Nhịp điệu

Lặp mức độ rõ

Có thể khơng lặp

Bài “Dọn làng” (Nông Quốc Chấn –SGK trang 140) “Mẹ ngồi khóc, cúi đầu khóc

……

Máu đầy tay, nước mắt tràn mặt”

Bài “Đất nước” ( Nguyễn Khoa Điềm-SGK trang 118) “Khi ta lớn lên Đất nước có

……

Đất nước nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm”

Bài tập

Hãy xác định câu hai đoạn thơ sau có lặp kết cú pháp, phân tích nêu tác dụng

“ Dọn làng”

Mẹ //tháo khăn phủ mặt cho chồng C V PN đối tượng

Con // cởi áo liệm thân cho bố C V PN đối tượng “Đất nước”

Đất //là nơi anh đến trường C V PN

Nước //là nơi em tắm C V PN

Đất nước //là nơi ta hò hẹn C V PN

Đất nước//là nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm C V PN TN

Tác dụng:Khẳng định:Đất nước gắn với kỷ

II/ PhÐp liƯt kª

1.Ơn tập:

Thế phép liệt kê?

Sự xếp nối tiếp đơn vị cú pháp đồng loại (nhưng khác từ ngữ) nhằm tạo những ý nghĩa bổ sung mặt nhận thức thể cách đánh giá, c¶m xóc chđ quan

kh«ng cã mặc thì ta cho áo không có ăn ta cho cơm

quan nhỏ thì ta thăng chức

Tác dụng: Nhn mnh v khng nh đối đãi chu đáo, đầy

tình nghĩa Trần Quốc Tuấn tướng sĩ hoàn cnh

hoàn cảnh thì giải pháp

Phõn tớch hiệu phép lặp cú pháp phối hợp với liệt kê hai đoạn trích sau:

a)

“Các ta coi giữ binh quyền lâu ngày, khơng có mặc ta cho áo, khơng có ăn ta cho

cơm; quan nhỏ ta thăng chức, lương ta cấp bổng; thủy ta cho thuyền, ta cho ngựa; lúc trận mạc xơng pha sống chết, lúc nhà vui cười Cách đối đãi so với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang ngày

trước chẳng gì.”

b)

Về trị, chúng tuyệt đối khơng cho nhân dân ta chút tự dân chủ nào.

Chúng thi hành luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống n ớc nhà ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết.

Chúng lập nhà tù nhiều tr ờng học Chúng thẳng tay

chém giết ng ời yêu n ớc th ơng nòi ta Chúng tắm cuộc khởi nghĩa ta bể máu.

Chúng ràng buộc d luận, thi hành sách ngu dân.

b)

VD:Chúng // thi hành luật pháp dà man.

T¸c dơng: phối hợp với phép liệt kê để vạch tội ác thực

dân Pháp, mặt vạch tên kẻ thù dân tộc Cũng mục đích cách tách dịng liên tiếp, dồn dập

c v Phụ ngữ đối tượng

Chúng //lập nhiều nhà tù trường học Chúng // lập ba chế độ khác Trung, Nam, Bắc để…

III/ PhÐp chªm xen

a) Thị Nở xích lại Đặt bàn tay lên ngực (thị suy nghĩ n

bây xong), thị hỏi hắn: - Võa thỉ h¶?

b) Chí Phèo hình nh trơng tr ớc thấy tuổi già hắn, đói rét

và ốm đau, cô độc, cịn đáng sợ đói rét ốm

đau.

c) Cô bé nhà bên (có ngê) Cịng vµo du kÝch

Hôm gặp lại c ời khúc khích

Mắt đen tròn (th ơng th ơng thôi)

d) Bởi cho nên, chúng tôi, Lâm thêi ChÝnh phđ cđa n íc ViƯt

Nam mới, đại biểu cho toàn dân Việt Nam, tuyên bố li

…

Lµ những từ ngữ (cĩ tổ hợp từ cĩ

dạng câu trọn vẹn) câu, không cã quan hệ ngữ pháp câu với phần câu

chứa chúng nhằm chi tiết hoá việc, bỉ sung th«ng tin làm cho lêi văn thêm linh hoạt

Th no l chờm xen?

1.Ôn tập

Thực hành Bài tập

Phân tích phận in đậm câu sau mặt: -Vị trí vai trị ngữ pháp câu

- Dấu câu tách biệt phận

a) -Vị trí, vai trò ngữ pháp:Giữa cuối câu, sau phận thích, ghi thêm thơng tin

- Dấu câu:Khi nói: Tách ngữ điệu Khi viết:dấu ngoặc đơn

- Tác dụng:bổ sung thông tin cho khoảnh khắc( thị Nở) “đặt bàn tay lên ngực hắn”

b) - Vị trí:Đi sau ghi thêm thông tin cho từ “cô

độc” - Dấu câu tách biệt: Dấu phẩy

-Tác dụng:Ghi thêm thông tin đánh giá “cô độc” so với “đói rét ốm đau”

c) -Vị trí vai trò ngữ pháp:Cuối câu thơ, ghi thêm nhận xét cảm xúc

- Dấu câu: Dấu ngoặc đơn

- Tác dụng:Bộc lộ nhận xét cảm xúc trước việc, tượng mà cô gái làm

d) - Vị trí, vai trị ngữ pháp: Đặt sau từ “chúng tôi” xác định tư cách pháp nhân đáng người tuyên bố

- Dấu câu: Dấu phẩy

4.Củng cố:

a)Xác định phép lặp kết cấu cú pháp phối hợp với phép đối, phân tích tác dụng đoạn thơ sau:

Trước lầu Ngưng Bích khóa xn, Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông,

Cát vàng cồn bụi hồng dặm

( Nguyễn Du- Truyện Kiều)

b) Phân tích tác dụng phép chêm xen đoạn thơ sau: Cô gái chùm hoa lặng lẽ

a) – Lặp kết cấu cú pháp:

- vẻ non xa / trăng gần: hai vế cụm danh từ

- cát vàng cồn / bụi hồng dặm kia: hai câu đều kết cấu chủ - vị

- Tác dụng: khắc họa khung cảnh thiên nhiên rộng lớn đối lập với cô đơn, nhỏ bé nàng Kiều lầu Ngưng Bích

b) - Phần chêm xen đặt dấu ngoặc đơn

CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ!