TRANH VẼ CỦA HỌC SINH 2

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ. -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học[r]

(1)

Lịch báo giảng-Tuần 13

Th hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ngưòi Tây Nguyên I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

Thứ Môn Lồng ghép Tên bài

Thứ 2 Chào cờTập đọc -KT Tốn

Đạo đức BVMT

HĐ TT

Người Tây Nguyên

So sánh số bé phần số lớn

Tích cực tham gia việc trường việc lớp(T2)

Thứ 3

Toán Aâm nhạc Tập viết TN _XH Thể dục

Luyện tập

n hát : Con chim non Ôn chữ hoa I

Một số hoạt động trường(TT)

Học động tác điều hoà TD PTC.

Thứ 4 Tập đọc Tốn M thuật Chính tả

BVMT

Cửa Tùng Bảng nhân 9

Vẽ trang trí-Trang trí bát NV :Đêm trăng Hồ Tây

Thứ 5

Tốn LTVC Thủ công TNXH Thể dục

Luyện tập

TN: Địa phương-Dấu chấm hỏi,chấm than Cắt dán chữ H,U(T1)

Khơng chơi trị chơi nguy hiểm Oân TD PTC-T/chơi “Đua ngựa”

Thứ 6

Chính tả Tốn TLV SHTT Chính tả

BVMT NV : Vàm cỏ Đông Gam

(2)

1/KT : Bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vậ qua lời đối thoại 2/KN : Nắm diễn biến nội dung câu chuyện , đọc , rành mạch

3/TĐ : Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp( TL CH SGK)

B - Kể chuyện :

- Kể lại moät đoạn câu chuyện

&H/s giỏi: Kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật II Đồ dùng:

- Ảnh anh Núp SGK III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’ 2’

27’

8’

7’ 18’

3’

A – Bài cũ: B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.(gqmt1)

 Hoạt động 3: Tìm hiểu .(gqmt2) + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

*H/dẫn rút n/dung: (gqmt3)  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn

Kể chuyện: 1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn HS kể -Cho h/s tập kể theo cặp

+ H/s giỏi kể lời nhân vật  Củng cố - Dặn dò: Các em nhà tập đọc tập kể lại câu chuyện để kể trôi chảy Nhậ xét tiét học

- HS lắng nghe

- Đọc câu

- HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn nhóm - Một HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn - Một HS đọc đoạn lại - HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua - HS đọc thầm đoạn

+ Đất nước mạnh, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- HS đọc đoạn

+ ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, huân chương cho Núp

- Một vài HS thi đọc đoạn - HS tiếp nối thi đọc đoạn

- Chọn kể lại đoạn kể câu chuyện "Người con Tây Nguyên"

- Một HS đọc yêu cầu -suy nghĩ lời kể HS tập kể - HS thi kể trước lớp

+ Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

(3)

TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu:

1/KT : Biết so sánh số bé phần số lớn

2/KN : -Thực so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn -Vận dụng để giải tốn cĩ lời văn

-Vận dụng so sánh số bé phần số lớn &H/s giỏi làm BT3 cột c

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận , xác làm II Đồ dùng:

- Tranh vẽ minh họa toán SGK III Hoạt động dạy - học:

5’

2’

10’

5’

A- Bài cũ: - Luyện tập

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu ví dụ:

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm + Đoạn thẳng CD dài 6cm

- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB?

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thẳng CD

 Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Phân tích tốn (2 bước) tương tự ví dụ

- Sơ đồ: Tuổi mẹ: Tuổi con:

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: gqmt1

-y/cầu h/s làm phiéu BT * Bài 2: gqmt2

- 3, em đọc bảng chia - Lớp nhận xét

- HS thực phép chia: : = (lần) * Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau:

+ Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB: : = (lần)

+ Độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thẳng CD

- Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? 30 : = (5 lần)

- Trả lời: Tuổi phần tuổi mẹ? (

5 )

- Trình bày giải sách Tốn

(4)

5’

3’

* Bài 3: gqmt3

-Cho h/s làm bảng

 Củng cố - Dặn dò: Các em nhà làm lại tập

Nhận xet sitế học

Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 :6 = (lần) Vậy số sách ngăn

1

4số sách ngăn

Đáp số: a,

1 5; b,

1 3; c.

1 - Về nhà xem lại

ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (Tiết 2) I Mục tiêu:

1/KT : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường vừa quyền ,vừa bổn phận em

2/KN : Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

&H/s giỏi:- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trường 3/TĐ : GD HS giữ gìn trường , lớp xanh , , đẹp

II Đồ dùng:

- Các hát chủ đề nhà trường

- Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt động:

18phút  Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

1) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

* Tình 1:

* Tình 2:

+ Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại.Tuấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn Tuấn?

+ Nếu học sinh lớp, em làm lớp có số bạn học yếu? - Các nhóm thảo luận

(5)

14phút

4phút

- GV kết luận:

a) Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp bạn học 

Hoạt động 2:

- Đăng ký tham ghia làm việc lớp, việc trường

- Kết luận chung



Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- Lớp nhận xét, góp ý

- Nêu nội dung

Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT :- Biết so sánh số bé phần số lớn -Biết giải tốn có lời văn ( hai bước tính )

2/KN : -H/s thực so sánh số bé phần số lớn -Biết giải tốn cĩ lời văn ( hai bước tính )

3/TĐ : GD HS cẩn thận ,chình xác làm nhanh , làm II Đồ dùng : Bảng phụ

II Hoạt động dạy - học:

5’

6’

7’

A- Bài cũ:

- So sánh số bé phần số lớn - Bìa

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1: gqmt1

- Viết

4 trả lời:

4 vào tương ứng cột

* Bài 2: gqmt2 (laøm phiếu)

- Muốn tìm số trâu phần số bị phải biết số trâu số bò

- Một HS lên chữa Bài giải:

- Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = (lần)

- Vậy số sách ngăn

4 số sách ngăn Đáp số:

4

- HS thực bước: + Chia 12 : =

+ Trả lời: 12 gấp lần Viết vào ô tương ứng cột

- HS thực bước Bài giải: - Số bò là:

(6)

6’ 6’ 3’

- Đã biết số trâu (7 con) phải tìm số bị (hơn số trâu 28 con)

* Bài 3: GV hướng dẫn tương tự cho h/s làm vở.gqmt2

* Bài 4: GV hướng dẫn (làm nhóm)

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà me làm lại tập

Nhận xét tiết học

- Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)

- Vậy số trâu 15 số bò Đáp số:

5 - HS làm

- HS làm

- Về nh xem li bi

âm nhạc

ôn bàI hát:con chim non I/Mục tiêu:

-Bit hỏt ỳng giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát & H/s giỏi:- Biết dân ca Pháp -Biết gõ đệm theo nhịp II/Chuẩn bị:

-Nhạc cụ quen dùng III/Lên lớp:

1.n nh:1

2.Bài cũ:4’-Gọi h/s lên hát bài:Con chim non -Nx ỏnh giỏ:

3.Bài mới:30 a.Giới thiệu bài:1 b.Giảng bài:29

Hđ thầy t/g Hđ trò

*Hot ng 1:Ôn tập hát Con chim non

-Cho h/s nghe băng nhạc

-Cho c lp ụn luyn bi hát theo nhóm -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: Phách mạnh: Vỗ tay xuống bàn Hai phách nhẹ: Vỗ tay vào -Dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp 3: Nhóm gõ trống: phách mạnh Nhóm gõ phách: phách nhẹ *Hoạt động 2:Tập hát kết hợp vận động theo nhịp

-G/v hớng dẫn động tác

-Cho h/s tập động tác theo hiệu lệnh đếm 1-2-3

-G/v hát ,h/s vận động theo động tác h/dẫn

4.Cñng cè:4’

-Gọi h/s lên hát kết hợp vận động phụ hoạ

-G/v vµ h/s NX tiết học: -Chuẩn bị bài: Ngày mùa vui

15’

14’

4’

-H/s nghe

-h/s ôn tập hát -H/s hát gõ đệm

-H/s quan s¸t

-H/s tập động tác -H/s vận động động tác

(7)

1/KT ; - Củng cố cách viết hoa I (1 dòng),Ô,K(1 dòng)

2/KN :- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm chữ cỡ nhỏ.(1doøng)

- Viết câu ứng dụng "Ít chiu nhiều phung phí" chữ cỡ nhỏ (1 laàn) 3/TĐ :- GD HS rèn chữ viết , viết nét , đẹp

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ơ, K

- Các chữ Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng III Các hoạt động:

5’

2’

5’

10’

3’

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa.(gqmt1)

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b) Luyện viết từ (tên riêng).gqmt2

c) Luyện viết câu ứng dụng:gqmt3

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ  Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết. - Chấm, chữa

 Hoạt động 4:

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà em tập viết nhiều

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- 2, HS viết bảng lớp

HS tìm chữ hoa có bài: Ơ, I, K - HS tập viết chữ I chữ Ô, K bảng - HS đọc từ ứng dụng tên riêng Ơng Ích Khiêm - HS viết lên bảng

- HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng:

Ít chiu nhiều phung phí. - HS tập viết bảng chữ Ít

- Viết chữ I: dịng - Viết chữ Ơ K: dòng - Tên riêng: dòng

Về nhà luyện thêm

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 25: Một số hoạt động trường (tt)

I Mục tiêu :

1/KT: Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập , vui chơi ,văn nghệ ,thể dục thể thao, lao động vệ sinh ,tham gia ngoại khoá

2/KN : Nêu trách nhiệm tham gia hoạt động

(8)

3/TĐ : GD HS mạnh dạn tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II Đồ dùng:

- Tranh trang 48, 49

- Tranh hoạt động nhà trường III Hoạt động dạy học:

17’

15’

3’

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

+ Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn đâu?

- Kết luận: Hoạt động lên lớp học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao…

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Kết luận: Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khỏe mạnh… * Củng cố - Dặn dò: Các em nhà xem lại

- HS quan sát hình 48, 49 SGK, hỏi trả lời với bạn

- Giới thiệu hoạt động ngồi lên lớp trng

Thể dục

Động tác điều hoà thể dục phát triển chung

I, Mục tiªu:

1/KT : - Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân nhảy TD phát triển chung

- Học động tác điều hoà

2/KN :- Y/cầu HS thực động tác tơng đối xác 3/TĐ : GD HS rèn luyệnthể dục để nâng cao sức khoẻ

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn vịng trịn vng cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học:

(9)

5’

20’

5’

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân khởi động cỏc khp

* Chơi trò chơi Kết bạn

2-Phần bản.

- Chia t ụn luyn động tác thể dục phát triển chung học:

+ GV đến tổ quan sát, nhắc nhở + Lần cuối thi đua tổ với

- Học động tác điều hoà:

GV làm mẫu, giải thích hơ nhịp chậm cho HS bắt chớc Lần cuối GV hô nhịp, không làm mẫu, nhịp hô với tốc độ chậm

GV nhắc HS, nhịp 5, đa tay lên cao nhng thả lỏng, đồng thời nâng đùi lên vng góc với thân ngời

- Chơi trò chơi Chim tổ

GV nhắc lại cách chơi Chú ý đảm bảo an tồn đồn kết chơi

3-PhÇn kÕt thóc

- Tập số động tác hồi tĩnh sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo - HS chạy khởi động tham gia trò chơi

- HS ơn tập động tác theo đội hình tổ Các em tổ thay hô cho bạn tập

- HS ý quan sát động tác mẫu để tập theo

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, đảm bảo an tồn, on kt

- HS tập, vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Th tư ,ngày 18 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC: Cửa Tùng

I Mục tiêu:

1/KT : Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ,ngắt nghỉ câu văn 2/KN : Nắm diễn biến nội dung câu chuyện , đọc đúng, rành mạch, rõ ràng

3/TĐ : Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời đuợc CH SGK.)

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa AGK

- Mai đồi mồi có vân đẹp nhẫn bạch kim (nếu có) III Các hoạt động:

5’

2’

A – Bài cũ: "Người Tây Nguyên" B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- HS kể "Người Tây nguyên"

(10)

10’

8’

7’

3’

nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn

- GV nhắc HS nghỉ câu văn

 Hoạt động 3: Tìm hiểu + Cửa Tùng đâu?

+ Cảnh bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

+ Em hiểu "Bà Chúa tắm"?

+ Sắc màu nước biển có đặc biệt? -H/dẫn rút nội dung bài:

GDBVMT: H/s cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT. *Luyện đọc lại:



Củng cố - Dặn dò : Về nhà em tập đọc nhiều để đọc trôi chảy

- HS đọc câu - Đọc đoạn

+ Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải// + Con sông in đậm dấu ấn lịc sử thời chống Mỹ cứu nước

- HS tìm hiểu từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn

- HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - HS đọc đoạn trả lời

+ Thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng

+ Là bãi tắm đẹp

+ Thay đổi lần ngày

-H/s nêu

- HS nối tiếp thi đọc

Một HS nói nội dung

TỐN BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu:

1/KT : Bước đầu lập thuộc bảng nhân vaø vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm

2/KN : Thuộc bảng nhân vận dụng làm tính Vận dụng phép nhân giải tốn , Thực đếm thêm

3/TĐ : GD HS cẩn htận ,chnhs xác làm II Đồ dùng:

- Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học:

5’ A- Bài cũ: - Luyện tập

- HS chữa

(11)

2’

10’ 6’ 6’ 7’

6’

3’

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng nhân - Giới thiệu bìa, có chấm trịn - Giải thích:  =

9  = 18  Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:gqmt1

- GV hướng dẫn.

* Bài 2: Tính từ trái sang phải.gqmt1 * Bài 3: gqmt2

* Bài 4: Cho HS thi.gqmt3

 Củng cố - Dặn dò: Các em nhà làm lại bìa tập

48 – = 42 (con)

Đáp số: 42 vịt - Lớp chữa

- HS học thuộc bảng nhân

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm  + 17 = 54 + 17

= 71 - HS làm chữa

Bài giải: - Số học sinh lớp 3B là:

9  = 27 (bạn)

Đáp số: 27 bạn + = 18 18 + = 27 27 + = 36; Viết 36 - Về nhà xem lại

Mĩ THUậT

Bài13:Vẽ trang trí_Trang trí bát I)Mục tiêu:

-Hs biết cách trang trí bát -Trang trÝ c¸i b¸t theo ý thÝch

-Cảm nhận đợc vẻ đẹp bát trang trí

&H/s giỏi: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát,tơ màu đều, rõ hình ph

II)Chuẩn bị: a-Giáo viên:

-Chun b vài bát có hình dáng trang trí khác -Một bát khơng trang trí để so sánh

-Vài trang trí học sinh lớp trớc -Hình gợi ý cách trang trí

b-Học sinh:

-Dụng cụ để vẽ III)Các hoạt động dạy hc: 1)Gii thiu bi:

2)*Hoạt động 1 :Quan sát_nhận xét

-Gv giíi thiệu số bát,gợi ý học sinh nhận biết:

.Hình dáng loại bát

.Cỏc b phn(ming, thân ,đáy) Cách trang trí(hoạ tiết,màu sắc) *Hoạt động 2:Cách trang trí bát

-Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để học sinh nhận

.Cách xếp hoạ tiết:sử dụng đơng diềm hay trang trí đối xứng,trang trí khơng

9’

-Học sinh tìm bát đẹp theo ý thích

(12)

đồng

.Vẽ hoạ tiết theo ý thích -Vẽ màu:màu thân bát,màu hoạ tiết *Hoạt động 3:Thực hành

Gv gỵi ý:

.Chän cách trang trí Vẽ hoạ tiết

.Vẽ màu

*Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá -Hs tự giới thiệu vẽ -Nhận xét tìm vẽ đẹp

-Tóm tắt nhận xét xếp loại hình vẽ,khen ngợi hs có vẽ đẹp

DỈn dò: Quan sát vật quen thuộc hình dáng màu sắc

11

4

1

-Hs lµm bµi nh híng dÉn

-H/s thùc hµnh vÏ

CHÍNH TẢ Đêm trăng Hồ Tây I Mục tiêu:

1/KT : Nghe -viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi 2/KN : Làm tập điền tiếng có vần iu / uyu (BT2) tập 3a 3/TĐ : GD HS rèn chữ viết , viết nét , , đẹp

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động:

5’

2’

5’

15’

5’

A – Bài cũ:

- GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ có tiếng bắt đầu tr / ch có vần at / ac

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Hướng dẫn HS

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày tả

+ "Đờm trăng tờn Hồ Tõy" đẹp nào? GDBVMT:g/dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ thêm u q mơi trờng xung quanh, có ý thức BVMt

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa?

- GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- 2HS viết bảng lớp - Cả lớp viết nháp

- Một, hai HS đọc lại

+ Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn

+ câu

(13)

3’

- GVmời HS thi làm

* Bài 3: Lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại từ viết sai

- HS làm

+ Nhiều HS đọc lại kết theo lời giải

* Bài 3a: Một HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát tranh

- Bài a: ruồi, dừa, giếng

Thứ năm , ngày 19 tháng 11 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1/KT :- Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

2/KN :- Thực vận dụng bảng nhân vào giải tốn ,

-Thực nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể 3/TĐ :- GD HS cấn thận,tính nhanh , ,chính xác làm

II< Đồ dùng : Bảng phụ II Hoạt động dạy - học:

5’

2’ 6’ 6’

7’

6’

A- Bài cũ: Bảng nhân 9. - Chữa

- GV nhận xét –Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1: gqmt1

* Bài 2: gqmt1

* Bài 3: gqmt1

- Giải tốn phép tính - GV gợi ý

* Bài 4: Mẫu:gqmt2

- Một số HS đọc bảng nhân 9, em giải toán

Bài giải: - Số học sinh lớp 3B là:

9  = 27 (bạn)

Đáp số: 27 bạn - Lớp nhận xét

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - HS viết:  + = 27 +

= 36 Vì:  + = + + + Nên:  = 

= 36

- Muốn tìm số xe đội, biết số xe đội I, phải tìm số xe đội HS tìm số xe đội (9  = 27 xe)

(14)

3’

- Nhẩm:  = ; Viết vào bên phải 6,

- Nhẩm:  = 14 cách ô, cách (16)

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà em học thuộc bảng cửu chương làm lại tập

- Về nhà xem lại học thuộc bảng chia

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ địa phương Dấu chấm hỏi – Dấu chấm than I Mục tiêu:

1/KT : Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay từ ngữ (BT1,BT2)

2/KN : Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ chấm đoạn văn (BT3) 3/TĐ : GS HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi đoạn thơ tập III Các hoạt động:

5’

2’ 9’

8’

A – Bài cũ: B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: gqmt1

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Bài 2: gqmt2

* Bài 3: Gọi HS đọc.gqmt3

- HS làm miệng 1, 3, em

- Một HS đọc nội dung

- Một HS đọc lại cặp từ nghĩa - HS lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm

- 3, HS nhìn bảng kêt đọc lại

- Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, nùi, vịt xiêm

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc dòng thơ * Lời giải:

Gan chi / gan gì, gan / gan thế, mẹ nờ / mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui /

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm nội dung Lớp chữa - Một người kêu lên: "Cá heo ! Anh em ùa vỗ tay hoan hô:

(15)

3’  Củng cố - Dặn dò: Các em nhà làm lại tập

" - HS đọc lại nội dung tập 1,

Thủ công tiết 13 cắt , dán chữ h ,u TiÕt I/ Mơc tiªu:

- HS biÕt cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- K , cắt , dán đợc chữ H, U caực neựt chửừ tửụng ủoỏi thaỳng vaứ ủeàu nhau.Chửừ daựn tửụng ủoỏi phaỳng.

&H/s khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ H,U nét chữ thẳng nhau.Chữ dán phẳng.

- HS thích cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị:

GV: + Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U lớn cha dán + Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

+ Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học:

2.Bµi cị: 3.Bµi míi:30’

*Hot ng 1: MT1

-GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu mẫu chữ H, U (hình 1) vµ híng dÉn

GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu -MT2

- Bớc 1: Kẻ chữ H, U

+ Kẻ cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô mặt trái tờ giấy

- Chm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật Kẻ chữ U, H theo điểm đánh dấu, chữ U cần vẽ đờng lợn gúc

- Bớc 2: Cắt chữ H, U

+ Gấp đơi hai hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đờng dấu (mặt trái ngoài) + Cắt theo đờng kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch

+ Mở đợc chữ H, U nh mẫu - Bớc 3: Dán chữ H, U

+ Kẻ đờng chuẩn, đặt chữ cân đối + Bôi hồ vào mặt kẻ chữ dán vào vị trí định

- GV theo dõi giúp đỡ HS * Hoạt động 3:

- Cắt dán chữ H, U đợc thực theo bớc

- Về tập lại cách cắt, dán chữ H, U - NhËn xÐt tiÕt häc

10’

19’ 7’

6’

4’

HS quan sát , rút nhận xét - Nét chữ rộng «

- Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau, gấp đôi nửa trùng khít lên

- HS tËp kỴ, cắt chữ H, U

T NHIấN VÀ XÃC HỘI

(16)

I Mục tiêu:

- Nhận biết trò chơi nguy hiển đánh quay ,ném , chạy đuổi Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

& H/s giỏi : Biết cách xử lí xáy tai nạn : bào cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần

3/TĐ : GD HS không nên chơi có trị chơi nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng người

II Đồ dùng: Các hình 50, 51 SGK phóng to. III Hoạt động dạy học:

17’

15’

3’

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. + Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh

+ Bạn khuyên bạn tranh nào?

- Kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV phân tích trước lớp mức độ nguy hiểm trị chơi có hại

* Củng cố - Dặn dò: Các em nhà xem lại

- HS quan sát hình trang 50, 51: hỏi trả lời với bạn

- Một số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lần lượt HS nhóm kể trị chơi thường chơi chơi - Đại diện nhóm trình bày kết

- Lựa chọn trị chơi vui vẻ, khỏe mạnh, an tồn

ThĨ dục

Bài thể dục phát triển chung trò chơi đua ngựa

I, Mục tiêu:

1/KT :- Ôn thể dục phát triển chung học - Học trò chơi “Đua ngựa ”

2/KN : Y/ câu HS thực động tác mức tơng đối xác 3/TĐ GD HS rèn luyện thể dục để nâng cao sức khoẻ

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi

cIII, Hoạt động dạy-họ:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1 PhÇn më ®Çu.

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Lớp trởng tập hợp, ®iĨm sè, b¸o c¸o

(17)

20’

5’

- Đứng chỗ khởi động khớp * Chơi trị chơi “Chẵn lẻ”

2-PhÇn bản.

- Chia tổ ôn luyện thĨ dơc ph¸t triĨn chung:

GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho HS

- Học trò chơi Đua ngựa

GV tổ chức đội chơi nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa luật lệ chơi

GV cho số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau cho HS làm thử GV hớng dẫn thêm cách chơi, nêu trờng hợp phạm quy cho HS chơi thức

3-PhÇn kÕt thóc

- Đứng chỗ thả lỏng, sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao tập nhà: Ôn thể dục phát triÓn chung

- Các em tổ thay hô cho bạn tập - HS ý quan sát động tác mẫu để tập cỡi, phi ngựa

- HS thả lỏng, vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm2009 CHÍNH TẢ

Vàm Cỏ Đông I Mục tiêu:

1/KT : - Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ ,dịng thơ chữ 2/KN :- Làm tập điền tiếng có vần it / uyt làm tập 3a

3/TĐ :- GD HS rèn chữ viết , viét nét , nhanh ,sạch , đẹp II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập - Bảng chia làm 3, viết lần từ tập 3a III Các hoạt động:

5’

2’

5’

A – Bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày

- 2, HS viết bảng lớp

- Lớp viết vào bảng tiếng có vần iu / uyu: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

- GV đọc khổ thơ đầu

(18)

15’

5’

3’

GDBVMT:g/dục tình cảm u mến doứng sõng, từ thêm u q mơi trờng xung quanh, có ý thức BVMt

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập * Bài 2:

- GV nêu yêu cầu - GV mời HS chữa * Bài 3: Lựa chọn. 

Củng cố - Dặn dò : Về nhà em viết lại từ viết sai

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ Chú ý từ ngữ: Vàm Cỏ Đơng, tha thiết, phe phẩy, dịng sơng

- HS làm bài, HS chữa - Cả lớp sửa

* Bài 3a:

+ Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi + Giá: giá cả, giá thịt

+ Rụng: rơi rụng, rụng xuống + Dụng: sử dụng, dụng cụ

- Về nhà đọc tập

TOÁN GAM I Mục tiêu:

1/KT :- Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lượng) liên hệ gam ki – lô – gam 2/KN :- Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực ác phép tính cộng, trừ, nhân, chia 3/TĐ :- GD HS cẩn thận ,tính nhanh , đuúng , xác II Đồ dùng:

- Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III Hoạt động dạy - học:

5’

2’

10’

3’

A- Bài cũ: Bảng nhân 9. B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Để đo khối lượng vật nhỏ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ 1kg

Gam đơn vị đo khối lượng. Gam viết tắt g

1000g = 1kg

- GV giới thiệu cân thường dùng  Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: gqmt1

- GV cho HS quan sát tranh vẽ táo để nêu khối lượng táo

- Một số em đọc bảng nhân - HS giải

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học kg Để đo vật nhẹ 1kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ 1kg HS nhắc lại lời GV vừa nêu

(19)

3’

5’ 4’

3’

* Bài 2: GV cho HS quan sát hình vẽ. Gqmt2

* Bài 3: GV cho HS tự làm.gqmt2 * Bài 4: gqmt2

 Củng cố - Dặn dò: Các em nhà làm lại tập

- Cân thăng nên khối lượng táo khối lượng cân 500g 200g, tức táo nặng 700g

- HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ HS lưu ý chiều quay kim khối lượng

100g + 45g – 26g = 119g 96g : = 32g

Bài giải:

- Cả túi mì chinh cân nặng là: 210  = 840 (g)

Đáp số: 840gam - HS nhà xem lại làm

TẬP LÀM VĂN Viết thư I Mục tiêu:

1/KT :- Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam Trình bày thể thức thư

2/KN :- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Biết viết thư ngắn 3/TĐ :-GD HS biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư III Các hoạt động:

5’

2’

10’

A – Bài cũ:

- Cảnh đẹp đất nước ta - Nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn

a) GV hướng dẫn HS phân tích đề GV hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư nào?

- 3, HS đọc đoạn viết veè cảnh đẹp nước ta

- Một HS đọc yêu cầu + Bạn lứa tuổi

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt + Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt

- 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư

(20)

15’

3’

b) Hướng dẫn HS làm mẫu c) HS viết thư

- GV nhận xét, chấm điểm

 Củng cố - Dặn dò: Các em nhà tập viét lại thư ngắn để lời văn lưu loát

-  em đọc thư - Cả lớp nhận xét

- HS nhà viết lại thư đẹp

Sinh hoạt tập thể I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần

+Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung tuần -Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến -Nhận xét tiết học

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tỉ chøc kû niƯm ngµy 20-11 a.mơc tiªu:

- Gióp HS hiĨu:+ý nghÜa cđa ngµy 20-11

+ Cơng lao tình cảm thầy cô học sinh

(21)

b.Nội dung hình thức hoạt động:

1.Nội dung: -Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20-11

- Học sinh đại diện phụ huynh chúc mừng thầy cô - Vui văn nghệ

2.Hình thức: Họp mặt HS thầy để chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt nam 20-11 c.chuẩn bị:

1.Phơng tiện: Khăn trải bàn,lọ hoa,ảnh Bác Hồ Câu hỏi đáp án Lời chúc mừng thầy cơ, tiết mục văn nghệ

2.Tỉ chøc:

- Ban tổ chức gồm cán lớp,cán đội - Cử ngời dẫn chơng trình

- Mời thầy cô đại diện phụ huynh lớp tham dự - Hoa tặng thầy

- Trang trí lớp D.tiến hành: a.Khởi động - Hát tập thể

- Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lý do,giới thiệu đại biểu - Hát tập thể có nội dung ca ngợi thầy

b.Chóc mõng thÇy cô

- Đại diện phụ huynh chúc mừng thầy cô

- Một số bạn học sinh thay mặt lớp tặng hoa thầy cô - Đại diện phụ huynh ph¸t biĨu

- Các thầy phát biểu tâm t ,nguyện vọng,tình cảm học sinh c.Liên hoan văn nghệ:

- BiĨu diƠn tiết mục văn nghệ - Hái hoa dân chủ

- Ngời dẫn chơng trình mời đại diện phụ huynh tham gia với học sinh E.kết thúc:

- H¸t tËp thĨ

- Đại diện lớp cám ơn đại biểu tới dự hứa với thầy cô giáo làm tốt theo lời dạy thầy cô

(22)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	83,15 KB