TOAN LOP 4 CA NAM HOT NHAT

Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu tính baûng - GV treo hình goïi HS tính ôû baûng GV Nhaän xeùt keát luaän cho ñieåm Baøi 2 : HS giaûi vaøo baûng con.. - Môøi nhoùm khaùc nhaän xeùt BS.[r]

(1)

- Tuần: tiết - Ngày soạn:

- Ngày dạy: Tên dạy: Ôn tập số đến 100 000 I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Cách đọc, viết số đến 100 nghìn - Phân tích cấu tạo số

II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn tia số bảng

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- KT dụng cụ học tập HS Dạy mới:

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ôn tập số đến 100 000 b HD tìm hiểu:

1.Ơn lại cách đọc số, viết số hàng: * GV ghi bảng số 83251:

- Nhận xét KL

* GV ghi bảng giới thiệu: 83 001, 80201, 80,001 - HD mục a

- GV KL – gọi HS nhắc lại

* GV ghi bảng giới: thiêu phần c SGK -GV HD nêu quan hệ hai hàng liền kề - Nhận xét KL

2 GV nêu yêu cầu gợi ý HD cách nêu chữ số - Nhận xét kết luận

c Luyện tập:

Bài 1: Gọi Hs làm vào bảng con,GV Nhận xét kết luận Bài 2, : Nhóm 1,2 thực Bài 3: nhóm 3,4

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương

- Hát - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi, nêu chữ số -Trả lời, so sánh số - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe

- Thảo luận cặp đôi, làm - HS lắng nghe

-HS nêu số trịn chục, trăm, nghìn

- HS lắng nghe

- Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố, - Nhận xét GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 000 - Tuần: tiết

- Ngày soạn:

- Ngày dạy: Tên dạy: Ôn tập số đến 100 000 (TT) I Mục tiêu:

- Tính nhẩm, cộng trừ số có đến năm chữ số; nhân chiacác số có đến năm chữ số với số có chữ số

(2)

II Đồ dùng dạy học: - SGK

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS chữa tập - GV nhận xét KL Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) b HD tìm hiểu:

1.Luyện tính nhẩm

* GV HD HS cách tính đơn giản ( theo SGK) -GV đọc phép tính u cầu HS tính

- Nhận xét KL

* GV u cầu HS chia nhóm thi tính - GV đọc phép tính gọi nhóm tính ( 7000 – 3000) ( 8000 + 70000)

c Luyện tập:

Bài 1:GV yêu cầu HS tính nhẩm - Nhận xét kết luận

Bài 2, : Nhóm 1,2 thực Bài 3: nhóm 3,4

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương Bài 4,5:

- HD Hs tự làm – Nhận xét kết

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe

- Thảo luận cặp đôi thi tính - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung - HS thực

4 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 000 - Tuần: tiết

- Ngày soạn:

- Ngày dạy: Tên dạy: Ôn tập số đến 100 000 (TT) I Mục tiêu:

- Luyện tính, giá trị biểu thức, luyệntìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn

(3)

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi Hs làm tập - GV nhận xét cho điểm Dạy mới:

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) b HD thực hành

Bài 1: GV yêu cầHS tính nhẩm - GV Nhận xét kết luận

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng - Nhận xét KL, tuyên dương

Bài 3:

- GV HD HS tính giá trị biểu thức - Nhận xét KL

Baøi 4:

-HD HS xác định chữ x cần tìm phép tính - GV nhận xét kết – KL

Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi Hs làm vào HS giải bảng - GV nhận xét gọi Hs chữa kết

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - Lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe -HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị: Biểu thức có chứa chữ - Tuần: tiết 4

- Ngày soạn:

- Ngày dạy: Tên dạy: Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II Đồ dùng dạy học:

- Veõ sẳn bảng SGK

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS sửa tập - GV nhận xét cho điểm

- Haùt

(4)

3 Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Biểu thức có chứa chữ b HD tìm hiểu:

Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: * GV treo bảng nêu VD đặt vấn đề như(SGK) - GV giới thiệu biểu thức 3+a ( chữ chữ a) * GV ghi bảng yêu cầu HS tính

Nếu a = 3+a = 3+1= - GV kết luận GTCBT 3+a

- GV yêu cầu HS tính phần lại - GV KL – gọi HS nhắc lại

c Luyện tập:

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tun dương

- Lắng nghe - Nhắc lại - HS theo doõi

- Thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị: Luyện tập

Tuần: tiết 5

Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy:

I Mục tiêu: - Giúp HS

- Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II Đồ dùng dạy học:

- HS bảng con, bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét cho điểm

Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Luyện tập b HD luyện tập lớp: Bài 1:

- Haùt

- HS trả lời, cho ví dụ - Lắng nghe

(5)

- Gọi 1HS nêu cách làm HD HS làm vào bảng gắn bảng Bài 3: HD làm theo nhóm

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương Bài 4:

- Gọi đọc1 em làm bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét kết luận

Bài 5: HD làm vào -Nhận xét – cho điểm

- Đọc trả lời

- Làm vào bảng, gắn bảng - Thực theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết - Thực

- Trình bày, nhận xét bổ sung - Làm vào

- GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận -Nhận xét tiết học, xem lại làm

(6)

Tuần: tiết

- Ngày dạy

Các số có sáu chữ số I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ơn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết đọc số có tới sáu chữ số II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 3 III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Các số có sáu chữ số b HD tìm hiểu:

1.Số có sáu chữ số

* GV ghi bảng giới thiêu phần a SGK:

- Gợi ý HS nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề - KL: 10 đv =1 chục; 10 chục=100

* GV ghi bảng giới: thiêu phần b SGK - GV giới thiệu: 10 chục = 1trăm nghìn - HD cách viết - 100 000

- GV KL – goïi HS nhắc lại

* GV ghi bảng giới: thiêu phần c SGK - GVHD cách viết đọc số có sáu chữ số - Nhận xét kết luận

c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS phân tích mẫu ,GV Nhận xét kết luận Bài 2,Gọi Hs đọc số xác định hàng ứng với chữ số Bài 3,4: HS tự làm theo nhóm – trình bày kết - GV nhận xét KL

- Hát - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo dõi

-Trả lời, so sánh số - Lắng nghe, nhắc lại - Đọc lại

- Lắng nghe thực - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe thực - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Luyện tập

(7)

- Ngày dạy:

Luyện tập

I Mục tiêu: - Giúp HS

- Luyện viết đọc số có tới sáu chữ số ( trường hợp có chữ số 0) II Đồ dùng dạy học:

- HS bảng con, bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập b HD luyện tập lớp: Ôn lại hàng lớp:

- Gọi HS đọc ôn lại hàng học đọc viết xác định hàng, quan hệ đơn vị hai hàng liền kề

Bài 1:

- Gọi 1HS nêu cách làm HD HS làm vào bảng gắn bảng

- GV nhận xét KL

Bài 2: HD làm theo nhóm - Gọi đại diện trình bày kết quả, - GV nhận xét KL

Bài 3: Yêu cầu HS làm vào bảng

Bài 5: HD làm vào

- Gọi HS trình bày cách viết dãy số -Nhận xét – cho điểm

- Hát

- Nhắc lại - HS thực

- Làm vào bảng, gắn bảng - Thực theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết - HS Thực

- Trình bày, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS Thực

- Trình bày, nhận xét bổ sung - HS laéng nghe

- HS Thực

- Trình bày, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận

(8)

Tuần: tiết 8

- Ngày soạn: Tên dạy: Hàng lớp - Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được:

- Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng ĐV, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

-Vị trí chữ số theo hàng theo lớp

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng, lớp II Đồ dùng dạy học:

- GV kẻ sẳn bảng phụ SGK III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS sửa tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới:

a Giới thiệu: - Viết tựa bài: Hàng lớp b HD thực hiện:

Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn:

- Gọi Hs nêu tên hàng, GV HD HS xếp lớp theo bảng phụ treo sẳn – HD HS viết số

- GV yêu cầu HS đọc lại theo thứ tự hàng, lớp - GV nhận xét KL

HD luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát phân tích theo mẫu - Gọi HS nêu kết – GV nhận xét KL

Bài 2: GV viết số gọi HS đọc theo yêu cầu - GV nhận xét – tuyên dương KL

Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực theo mẫu -u cầu nhóm trình bày: 503060= 50000 + 3000 + 60 - Nhận xét kết luận

Bài 4, 5: HD làm vào

- GV chấm yêu cầu HS sửa bảng -Nhận xét – cho điểm

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- Chia nhóm thực - HS lắng nghe

(9)

Tuần :2 Tiết :8

Ngày dạy: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Giuùp HS:

- Nhận biết dấu hiệu so sánh số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm số

- Xác định số lớn nhất, số bé có ba chữ số; số lớn nhất, số bé có CS II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ – bảng nhóm, bảng III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS sửa tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: So sánh số có nhiều chữ số b HD thực hiện:

So sánh số có nhiều chữ số:

a GV phân tích yêu cầu HS So sánh 99 578 100 000

- GV KL( số số có chữ số bé hơn) b GV phân tích u cầu HS So sánh 693 251 693 500

- GV KL( Ta so sánh chữ số hàng) HD luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS so sánh giải thích theo yêu cầu - Gọi HS nêu nhận xét – GV nhận xét KL

Bài 2: GV yêu cầu HS làm bảng nhóm - GV nhận xét – tuyên dương KL

Bài 3: u cầu HS chia nhóm thực theo mẫu -Yêu cầu nhóm trình bày: 2467; 28092; 932018; 943567

- Nhận xét kết luận

Bài 4: HD làm u cầu phát số nhanh - GV chấm yêu cầu HS sửa bảng

-Nhaän xét – cho điểm

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe

(10)

- Ngày dạy: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I Mục tiêu:

- Giuùp HS:

- Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Nhận biết thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu

- Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm, kẻ bảng theo SGK III Các hoạt động dạy – học

OÅn ñònh:

- Viết tựa bài: Hàng lớp b HD thực hiện:

Giới thiệu lớp triệu: triệu, chục tiệu, trăm triệu - Gọi Hs nêu tên hàng, GV HD HS xếp lớp theo bảng phụ treo sẳn – HD HS viết số

- GV yêu cầu HS đọc 1000;10 000; 100 000; 000 000 - GV nhận xét KL

HD luyện tập:

Bài 1: u cầu HS đếm

- Gọi HS nhận xét – GV nhận xét KL

Bài 2: GV yêu cầu HS quan sát mẫu thực - GV nhận xét – tuyên dương KL

Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực theo mẫu -u cầu nhóm trình bày đọc viết số, đếm chữ số - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD làm vào phân tích mẫu - GV chấm yêu cầu HS sửa bảng -Nhận xét – cho điểm

- Haùt

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

(11)

Tuần: tiết 11

- Ngày dạy: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tiếp theo )

I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết đọc viết số đến lớp triệu -Củng cố thêm hàng lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm, kẻ bảng theo SGK III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Hàng lớp b HD thực hiện: HD HS đọc viết số:

- GVHD Yêu cầu HS đọc số 342 157 413

- GV tách lớp cho HS nhận dạng nêu cách đọc - GV nhận xét KL

HD luyeän taäp:

Bài 1: Yêu cầu HS viết số – GV đọc - Gọi HS nhận xét – GV nhận xét KL Bài 2: GV yêu cầu HS đọc - GV nhận xét – tuyên dương KL

Bài 3: Yêu cầu HS chia nhóm thực theo mẫu -u cầu nhóm trình bày viết số

Bài 4: HD HS trả lời câu hỏi SGK

- GV chấm yêu cầu HS sửa bảng -Nhận xét – cho điểm

- Haùt

- HS laéng nghe

- HS thực vào bảng - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận

(12)

Tuần: tieát 12

- Ngày soạn: Luyện tập - Ngày dạy:

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cách đọc, cách viết số đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số số II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẳn phần hàng lớp III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách đọc viết số đến lớp triệu - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập b HD luyện tập lớp:

Baøi 1: GV treo bảng gọi HS điền vào ô trống - GV gọi Hs nhận xét – GV nhận xét KL

Bài 2: GV treo bảng số yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS nhận xét bổ sung – GV nhận xét KL Bài 3: GV yêu cầu HS viết số vào bảng

- GV yêu cầu HS treo bảng – HS khác nhận xét - GV nhận xét kết luận: 613 000 000; 131 405 000 512 326 103; 860 004 702; 800 004 720

Bài 4: HD làm vào nêu giá trị chữ số a 000; 500 000; 500

-Nhận xét – cho điểm

- Hát

- Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe, sửa - HS thực

- HS laéng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố Nhận xét GD tính cẩn thận -Nhận xét tiết học

(13)

Tuần: tiết 13

Luyện tập

- Ngày dạy:

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Cách đọc viết số đến lớp triệu - Luyện vẽ hình vng II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn hình tập

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc số tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nêu giá trị chữ số vào bảng

a 30 000 000; b 000 000; c 3; d 000 Bài 2: HD làm theo nhóm

a 760 342; b 706 342; c 50 076 342; d 57 634 002 - GV nhận xét LK

Bài : Yêu cầu HS thực theo HD

Bài 4: Yêu cầu HS thực theo bảng treo - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét – cho điểm

- Hát

- HS thực - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - Đọc trả lời

- Làm vào bảng, gắn bảng - Thực theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết - HS lắng nghe

- Thực

- HS thực theo bảng - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố, Nhận xét GD tính cẩn thận

(14)

Tuần: tiết 14 - Ngày soạn:

- Ngày dạy: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

Giuùp HS

- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên - Tự nêu đặc điểm số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẵn tia số bảng phụ III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc kết tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Dãy số tự nhiên b HD tìm hiểu:

Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên: * GV ghi bảng giới thiệu phần a SGK:

- GV gợi ý để HS nắmvà đọc số TN theo dãy số TN

- KL:DSTN bắt đầu chữ số 0, liên tục BP dãy số TN cuối dãy số TN phải có ( ) * Giới thiệu số đặc điểm dãy số TN:

- GV HD HS nhận xét đặc điểm ( thêm , bớt ) (Không có STN lớn , số số TN bé nhất)

( dãy STN hai số liên tiếp đv) - Gọi trình bày – Mời nhóm bạn nhận xét, bổ sung - GV KL – gọi HS nhắc lại

c Luyeän tập:

Bài 1,2: Gọi Hs làm vào bảng con, - GV Nhận xét kết luận

Bài 3,4 : Yêu cầu HS chia nhóm thực - Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL,

- GV nhận xét KL ( 4, 5, 6; 86, 87, 88 )( 909, 910, 911, 912, 913, 914, 915

- Lắng nghe, nhắc lại - HS thực

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe thực - Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - Trình bày, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

(15)

Tuần: tiết 15 - Ngày dạy:

VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp HS Hệ thống hoá kiến thức ban đầu về:

- Đặc điểm hện thập phân, sử dụng mười ký hiệu để viết số hệ thập phân - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Viết tựa bài: Viết số tự nhiên hệ thập phân b HD tìm hiểu:

HD HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân * GV ghi bảng giới thiêu phần SGK: - Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết

- KL: 10 ĐV= 1chục; 10chục= 1trăm; 10 trăm= 1nghìn * GV ghi bảng giới: thiêu phần SGK

- GV yêu cầu HS thực dùng 10 chữ số để viết số; - Gọi trình bày – Mời nhóm bạn nhận xét, bổ sung - GV KL - 0, 1,23,4,5,6,7,8,9 - 999, 2005 685 402 793 GTcủa CS phụ thuộc vào vị trí số c Luyện tập:

Bài 1: GV dán bảng yêu cầu HS thực - Nhận xét kết luận

Bài 2, : Yêu cầu Hs thực theo nhóm treo bảng - Yêu cầu HS treo bảng nhận xét ( 873= 800+70+3) Bài 3: Yêu cầu HS làm vào

-Yêu cầu Hs chữa 50; 500; 000; 000 000 - GV nhận xét KL

- Hát - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo dõi -HS thực

- Lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe thực

- Lắng nghe, nhắc lại - Thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - Thảo luận cặp đôi - HS lắng nghe sửa sai - Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

(16)

Tuần: tiết 16

Ngày: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN _oOo _

I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức ban đầu cách so sánh số tự nhiên - Nắm đặc điểm, thứ tự số tự nhiên

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Viết tựa bài: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên b HD tìm hiểu:

So sánh số tự nhiên:

* GV ghi bảng giới thiêu phần a SGK: - Nêu câu hỏi gợi mở để HS so sánh

- KL: so sánh STN * GV ghi bảng giới: thiêu phần b SGK - Gọi HS thảo luận nhóm so sánh

- Gọi trình bày – Mời nhóm bạn nhận xét, bổ sung - GV KL – gọi HS nhắc lại

* GV ghi bảng giới: thiêu phần c SGK -GVHD phần a,b

2 Xếp thứ tự số TN:

- GV nêu yêu cầu gợi ý HD cách xếp - Nhận xét kết luận

c Luyeän taäp:

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL

-Trả lời, so sánh số - Lắng nghe, nhắc lại - Đọc lại

- Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, nhắc lại

- Thực theo yêu cầu GV - Thảo luận cặp đôi, làm

- Làm cá nhân, nhận xét - Thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

4 Cuûng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tuần: tiết 17

(17)

- Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ viết so sánh số tự nhiên - Luyện vẽ hình vng

II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn hình tập

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu lại cách so sánh xếp thứ tự STN - Nhận xét cho điểm

- Gọi 1HS nêu cách làm HD HS làm vào bảng gắn bảng Bài 3: HD làm theo nhóm

Bài 5: HD làm vào -Nhận xét – cho điểm

- Haùt

- Nhắc lại - Đọc trả lời

- Làm vào bảng, gắn bảng - Thực theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết - Thực

- Chuẩn bị bài: Yến – Tạ -

Tuần: tiết 18

- Ngày soạn: Tên dạy: YẾN TẠ TẤN - Ngày dạy:

I Mục tiêu:

(18)

II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Yến, tạ, b HD tìm hiểu:

- GV giới thiệu đơn vị yến, tạ, Gợi ý HD cách tạo thành đơn vị

- Kết luận: yến = 10kg, tạ = 10yến = 100kg, = 10 tạ = 100yeán = 1000kg

- GV nêu câu hỏi gợi ý c Luyện tập:

Baøi 1:

- Gọi HS đọc, Trao đổi thảo luận

- Nhận xét kết luận: bò 2tạ, gà 2kg, voi Bài 2:

- GV treo bảng phụ – Gọi HS điền bảng - Nhận xét KL, tuyên dương

Bài 3,4:

- Nhóm 3,4 Nhóm 1,2 - Gọi đại diện dán bảng trình bày - Gọi nhóm bổ sung

- Hát

-1 HS sửa tập - Lắng nghe - Nhắc lại

-Laéng nghe, hình thành mối quan hệ đơn vị

- Nhắc lại - Trả lời

- Thực theo yêu cầu GV - Thảo luận cặp đôi, trả lời - Lắng nghe

- Điền bảng phụ - Lắng nghe

- Trình bày, nhận xét bổ sung - Nhóm thực

- Đại diện dán bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng

Tuần: tiết 19

- Ngày soạn: Tên dạy: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG - Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- Nắm tên gọi kí hiệu độ lớn dg, hg, g - Nắm thứ tự, mối liên hệ đon vị đo II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẳn bảng ĐV

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi nêu mối quan hệ yến, tạ, Thực đổi - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài:Yến, Tạ, Tấn b HD tìm hiểu:

- Giới thiệu dag, hg Gọi HS nêu mối quan hệ - Nhận xét kết luận: 1dag = 10g, 10g = 1dg - 1hg = 10 dag = 100g

- GV treo bảng đơn vị HD HS hình thành

+ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp lần đơn vị nhỏ liền kế

- Nhận xét – tuyên dương c Luyện tập:

- Hát - Thực - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Thực - Nhắc lại

- Thực theo yêu cầu GV - Dựa vào bảng nêu tên đvị - Trả lời

- Thảo luận cặp đôi, làm -Lắng nghe

- Trình bày, nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Giây – kỉ

Tuần:4 tiết 20

- Ngày soạn: Tên dạy: GIÂY - THẾ KỈ - Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ

- Năm mối quan hệ giây phút, năm kỉ II Đồ dùng dạy học:

- Đồng hồ có kim, vẽ sẳn trục thời gian III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc tên bảng đơn vị đo khối lượng

(20)

- Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: giây – kỉ b HD tìm hiểu:

GV giới thiệu giây kỉ: 1 = 60 phút ; phút =60 giây 1 kỉ = 100 năm.

- Gọi đọc ND học - Nhận xét kết luận c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS điền bảng lớp - Gọi Nhận xét bổ sung GV Nhận xét kết luận

Bài 2, : Nhóm 1,2 thực Bài 3: nhóm 3,4

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương, cho điểm

Baøi 2: a XIX - XX b XX c XV

Bài 3: a XI 996 năm b X 1068 năm

- Laéng nghe - Nhắc lại - Theo dõi - Nhắc lại

- Thực theo yêu cầu GV - Thảo luận cặp đôi, làm - Xung phong điền

- Nhận xét bổ sung

- Trình bày, nhận xét bổ sung

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố Nhận xét GD tính cẩn thận

Tuần: tieát 21

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Luyện tập

- Ngày dạy: ……/…./ 200 I Mục tiêu: - Bỏ

- Củng cố số ngày tháng năm

- Biết năm thường có 365 ngày năm nhuận có 366 ngày II Đồ dùng dạy học:

-Keû ND tập

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS Nêu số đo thời gian đổi số đo thời gian - Nhận xét cho điểm

Dạy mới:

- Haùt

(21)

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Luyện tập b HD Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc

- Nêu câu hỏi HS thảo luận trả lời * Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11

* Tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 * Tháng có 28 29 ngày

- Nhận xét kết luận Bài 2,3, :

- Chia nhóm thảo luận + nhóm 3, làm

+ Nhóm làm 3, a: XVII , b: năm 1380 kỉ XIV + Nhóm làm 5, a: câu B , b: câu C

- Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc ND

- Thảo luận cặp đơi – trả lời

- Chia nhóm thảo luận

- Trình bày, nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố Nd học, - HD học sinh chơi trò chơi đố vui - Nhận xét GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Tìm Số Trung Bình Cộng Tuần: tieát 22

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

- Ngày dạy: ……/…./ 200 I Mục tiêu: - Bỏ caâu

- Nhận biết số TBC nhiều số, biết cách tính số TBC II Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẳn sơ đồ

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi nêu lại số đo thời gian - GV gọi em làm tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Tìm Số Trung Bình Cộng b HD tìm hiểu:

* Bài toán 1:

- GV đọc đề treo đề, gọi HS đọc

- GV nêu câu hỏi Gợi ý tóm tắt sơ đồ chuẩn bị

- Hát - HS đọc

- em làm bảng lớp - Lắng nghe

- Nhắc lại - Theo dõi

(22)

- Gọi em giỏi làm - Nhận xét kết luận

- Gọi HS đọc phần nhận xét * Bài toán 2: ( HD 1) - Kết luận- Gọi HS đọc ghi nhớ c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS làm vào bảng con, a,b,c - Gọi HS dán bảng

GV Nhận xét kết luận Bài 2: nhóm 3,4, Bài 3: nhóm 1,

- Làm bài, lớp làm vào nháp - Thảo luận cặp đôi, làm - Đọc tiếp nối em

- Thực

- Đọc nhẩm thuộc

- Trình bày, nhận xét bổ sung - em dán bảng đọc kết - Chia nhóm thực

- dán bảng, đại diện trình bày 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận

Tuần: tiết 23

- Củng cố số TBC, cách tìm số TBC II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc ghi nhớ Tìm số TBC - Gọi HS nêu Ví dụ tự làm

- Viết tựa bài: Luyện tập c Luyện tập:

Bài 1: Gọi 2HS làm bảng lớp a: 120 b: 27

GV Nhaän xét kết luận cho điểm Bài : HS giải vào bảng

TB dân xã tăng năm 83 người Bài 3: HS làm vào ( 134 cm)

- Hát - HS đọc

- Cho VD laøm - Lắng nghe - Nhắc lại

- em thực hiện, lớp làm vào nháp

(23)

- Thảo luận nhóm

- Gọi dán bảng nhóm, trình bày

- Nhận xét KL tuyên dương ( 40 tạ = tấn)

- Trình bày, nhận xét bổ sung - nhóm thực

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố

- HD HS chơi trò chơi nhanh - Nhận xét GD tính cẩn thaän

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Biểu đồ

Tuaàn: tieát 24

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: BIỂU ĐỒ

- Ngày dạy: ……/…./ 2006 I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu đồ – biết đọc biểu đồ tranh vẽ II Đồ dùng dạy học:

OÅn ñònh:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS giải tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Biểu đồ b HD tìm hiểu:

* Làm quen với biểu đồ:

- GV đọc, treo biểu đồ, gọi HS đọc - GV nêu câu hỏi Gợi ý

- Gọi em giỏi làm - Nhận xét kết luận

- Gọi HS đọc phần nhận xét * Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc - Gợi ý Hs trả lời

- GV Nhận xét kết luận Bài 2:

- Gọi đọc, HD thảo luận nhóm

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên dương - Nhận xét KL – tuyên dương

- Haùt

- Giải tập - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo doõi

- Thực theo yêu cầu GV - Trả lời

- Trình bày, nhận xét bổ sung - Đọc, quan sát biểu đồ

- Thảo luận trả lời

(24)

- Biểu đồ gồm có cột? - Nhận xét GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt)

Tuần: tiết 25

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: BIỂU ĐỒ (TT)

- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột, đọc, phân tích số liệu tren biểu đồ II Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẳn biểu đồ giấy III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs nêu tên, ý nghĩa biểu đồ - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Biểu đồ (tt) b HD tìm hiểu:

* Làm quen với biểu đồ cột:

- GV HD HS quan sát biểu đồ Gv nêu câu hỏi Gợi ý +Tên, ý nghĩa, cách đọc,số liệu biểu diễn, so sánh … - Nhận xét kết luận

- Gọi HS đọc phần nhận xét c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc biểu đồ bảng - Gọi trả lời ,GV Nhận xét kết luận a 4a, 4b, 5a, 5b, 5c

b 4a: 35cây, 5b: 40 cây, 5c: 23cây c có lớp tham gia trồng 5a, 5b, 5c d có lớp trồng 30 4a, 5a, 5b Bài 2:

- HD quan sát biểu đồ bảng lớp - GV chia nhóm

- Gọi đại diện nhóm điền vào chỗ chấm biểu đồ - Nhận xét – tuyên dương

- Hát - HS đọc Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Theo dõi

- Quan sát phát trả lời - Trả lời

- Đọc - Thảo luận cặp đôi, - Đại diện trả lời

- Quan sát, đọc, trao đổi - Thảo luận đại diện trả lời - Thực

(25)

- Nhận xét GD tính cẩn thận

Tuần: tiết 26

- Rèn kỹ đọc, phân tíchvà xử lí số liệu loại biểu đồ II Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẳn biểu đồ

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Để đọc số liệu bảng đồ em đọc ntn? Ý nghĩa cột sao?

- Viết tựa bài: Luyện tập b Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc, quan sát biểu đồ - GV nêu câu hỏi

- GV Nhận xét kết luận Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu câu hỏi – HD so sánh với biểu đồ cột - Gọi đại diện trình bày

- Nhận xét KL

a 18 ngày, b tháng mưa nhiều tháng 12 ngày c Số ngày mưa trung bình tháng 12 ngày

Bài 3: Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc biểu đồ, thảo luận nhóm - Gọi đại diện trình điền vào biểu đồ - Nhận xét cho điểm

- Hát - HS trả lời

- Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc - Trả lời - Lắng nghe

- Đọc, trao đổi thực - Thảo luận, trình bày

- Quan saùt

- Đọc bảng đồ trao đổi - Cử đại diện điền bảng phụ 4 Củng cố, dặn dị:

(26)

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Luyện tập chung

- Củng cố viết, đọc, so sánh số tự nhiên, đơn vị đo khối lượng, thời gian, biểu đồ, số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẳn sơ đồ

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc biểu đồ - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập chung b HD tìm hiểu:

- GV HD HS laøm baøi

Bài 1: Gọi HS đọc làm cá nhân GV Nhận xét kết luận

a 835 918 b 835 916 c tr, 2tr nghìn, trăm Bài 2: Giao nhiệm vụ nhóm

Nhóm 1: d 750 kg = 2750kg Nhóm 2: c 5tấn 175kg > 5075kg Nhoùm 3: b 903876 < 913 000 Nhoùm 4: a 475 936 > 475 836 Bài 3: Gọi HS viết vào chỗ chấm - Nhận xét KL, tuyên dương Bài 4:

- HD nhóm nêu câu hỏi nhóm trả lời - Nhận xét KL a XX b XXI c XXI Bài 5:

- HD HS laøm baøi

- Gọi HS sửa nhận xét KL

- Đọc tự làm

- Chia nhóm thực

- dán bảng, đại diện trình bày

- HS xung phong viết - Thực

- HS tự làm - Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tuần: tieát 28

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Luyện tập chung

(27)

- Củng cố viết số, xác định giá tri chữ số, mối quan hệ đơn vị đo, giải tốn tìm số trung bình cộng

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc biểu đồ - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập chung b HD tìm hiểu:

- GV HD HS làm baøi

- GV phát giấy HS làm - HD - Nhắc nhở cách làm - Theo dõi HS làm - Thu

- Gọi HS sửa - GV nhận xét KL

-Nhận giấy Đọc tự làm - Lắng nghe

- Làm - Nộp

- Sửa bảng 4 Củng cố, dặn dò:

- HS sửa

- Nhận xét - GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Phép cộng

Tuần: tiết 29/

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Phép cộng - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép cộng, kĩ làm tính cộng - Bo ûbài ( 6094 + 8566), 514625 + 82398

(28)

Kiểm tra cũ:

- Nhận xét làm, phát Dạy mới:

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Phép cộng b HD tìm hiểu:

a GV ghi phép cộng: 48352+21026=? - GV gọi HS đọc làm

- GV phát giấy HS làm - HD - Nhắc nhở cách làm - Theo dõi HS làm - Nộp

- Gọi HS sửa - GV nhận xét KL

- Haùt

- Lắng nghe, sửa - Lắng nghe

- Nhaéc laïi

-Nhận giấy Đọc tự làm - Lắng nghe

- Làm - Sửa bảng 4 Củng cố, dặn dò:

- HS sửa

- Nhận xét - GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Phép cộng

Tuần16 tiết 36

- Ngày dạy: ……/…./ 2006 I Mục tiêu: - Bỏ cột a

- Củng cố tính tổngcác số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS Nêu tính chất kết hợp phép cộng

(29)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : HS giải vào bảng 96+78+4= ( 96+4)+78=178

Bài 3: nhóm ( x=810, x=426)

Bài 4: nhóm 2,3 a 150 người, b 5460 người Bài 5: nhóm a P= (16+12)x2= 56cm b P= (45+15)x2=120cm

- Gọi nhóm trưởng gắn bảng, đại diện trình bày kết - Mời nhóm khác nhận xét BS

- GV nhận xét kết luận – cho điểm

-

- Lắng nghe - Nhắc lại - thực

- HS thực hiện, gắn bảng - Thực theo yêu cầu GV - nhóm thực

- Nhóm trưởng gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe

- HD HS chơi trò chơi nhanh - Nhận xét GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Tuần tiết 37

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Tim hai số biết tổng hiệu chúng

- Biết cách tìm hai số biết tổng II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi nêu lại số đo thời gian - GV gọi em làm tập - Nhận xét cho điểm

- Hát - HS đọc

(30)

Dạy mới: a Giới thiệu: - Viết tựa bài:

b HD tìm hiểu: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

* Bài tốn 1:

- GV đọc đề nêu tóm tắt

- GV nêu câu hỏi Gợi ý tóm tắt sơ đồ chuẩn bị - Gọi em giỏi làm

- Gọi HS đọc phần nhận xét SB= (tổng + hiệu): * Bài toán 2: ( HD 1)

- Kết luận- Gọi HS đọc ghi nhớ c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS làm vào bảng con, a,b,c - Gọi HS dán bảng

GV Nhận xét kết luận Bài 2: nhóm 3,4, Bài 3: nhóm 1,

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL

- Laéng nghe - Nhắc lại - Theo dõi

- Thực theo yêu cầu GV - Trả lời

- Thực

- Đọc nhẩm thuộc

- Trình bày, nhận xét bổ sung - em dán bảng đọc kết - Chia nhóm thực

- dán bảng, đại diện trình bày - HS lắng nghe

-Nhận xét tiết học, xem lại làm Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tuần: tiết 38

- Ngày soạn: 030 – 10 – 2006 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: 01 – 11 - 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu - Bỏ tập

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi Hs nêu cơng thức tìm hai số KBTvà H hai số

- Haùt

- HS trả lời viết công thức - Lắng nghe

(31)

Baøi 1:

- GV Hd HS làm

- Gọi trình bày nhắc lại cách tìm số lớn, số bé - Nhận xét, KL

a: 15, b: 36, 24 c: 212, 113 - Chia nhóm theo đối tượng HS lớp Bài 2: HD làm theo nhóm ( 3,4) Bài 4: Nhóm

Bài 5: Nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét kết luận

Bài 2: tuổi chị 22 , tuổi em 14 Bài 4: 540 sản phẩm, 660 sản phẩm Bài 5: 3000 kg thóc, 2200kg thóc -Nhận xét – cho điểm

- Làm vào bảng - Trình bày

- Đại diện báo cáo kết - HS chia nhóm

- Thảo luận nhóm

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tuần: tiết 38

- Ngày soạn: 030 – 10 – 2006 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: 01 – 11 - 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu - Bỏ tập

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi Hs nêu cơng thức tìm hai số KBTvà H hai số

- GV Hd HS làm

- Gọi trình bày nhắc lại cách tìm số lớn, số bé

- Hát

- HS trả lời viết cơng thức - Lắng nghe

- Nhắc lại - Làm vào bảng - Trình bày

(32)

- Nhận xeùt, KL

a: 15, b: 36, 24 c: 212, 113 - Chia nhóm theo đối tượng HS lớp Bài 2: HD làm theo nhóm ( 3,4) Bài 4: Nhóm

Bài 5: Nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét kết luận

Bài 2: tuổi chị 22 , tuổi em 14 Bài 4: 540 sản phẩm, 660 sản phẩm Bài 5: 3000 kg thóc, 2200kg thóc -Nhận xét – cho điểm

- HS chia nhóm - Thảo luận nhóm

Tuần: tiết 39

- Ngày soạn: 30 – 10 – 2006 Tên dạy: Luyện tập chung - Ngày dạy: 02 – 11 - 2006

I Mục tiêu:

- Bỏ tập cột b – cột b

- Củng cố kỹ thực phép cộng trừ, sử dụng tính chất, tính giá trị, giải toán dạng vừa học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi giải lại toán - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập chung b HD luyện tập lớp:

Baøi 1:

- GV Hd HS tự làm

- Goïi Hs lên bảng- Nhận xét KL - a 62754, 126 117 b 1011 Baøi 2: HD laøm theo nhóm ( 3,4)

- GV giao nhóm

(33)

- HD – Nhận xeùt KL - a 245, 224 - b 200 Baøi :3

- GV Nêu câu hỏi gợi ý a 200, 460 b 900, 1000 Bài 4, 5: Hs làm vào

- thùng bé 240L, thùng lớn 360L -a x = b x = 30 -Nhận xét – cho điểm

- Treo bảng – trình bày -Nêu cách tính thuận tiện - Làm vào

-Đọc kết - Nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:

Tuần: tiết 40

- Ngày soạn: 30 – 10 – 2006 Tên dạy: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Ngày dạy: 03 – 11 - 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tượng góc, biết dùng ê ke để nhận dạng góc II Đồ dùng dạy học:

- EÂ- ke

- Vẽ sẳn góc

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- GV gọi giải lại toán - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt b HD QS vẽ góc:

- Gv treo góc chuẩn bị

- GV vẽ góc nêu tên góc- Hd thao tác vẽ - Chỉ tên đỉnh, cạnh, góc

- Gọi Hs vẽ góc, đặt tên - Nhận xét KL

c Luyện tập: Bài 1:

- GV treo góc gọi HS nhận góc đọc tên - Nhận xét KL

- Hát - HS giải - Lắng nghe - Nhắc lại - QS

- Lắng nghe – theo dõi - Làm – thử lại - Thực

(34)

Baøi 2: HD làm theo nhóm - GV giao nhóm - HD – Nhận xét KL - Nhận xét – cho điểm

-Thảo luận nhóm - Trình bày vào bảng - Nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu vẽ góc

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vng góc

Tuần: tiết 40

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Hai đường thẳng vng góc

- Ngày dạy: 06/ 11/ 2006 I Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tượng đường thẳng vng góc - Biết dùng ê ke kiểm tra hai đường thẳng vuông góc II Đồ dùng dạy học:

- Ê ke

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Hai đường thẳng vng góc b HD tìm hiểu:

* Giới thiệu hai đường thẳng vng góc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD, nêu cách vẽ + Kéo dài cạnh ta đương gì?

+ Hai đường thẳng vng góc với nhau? + Dùng êke để làm gì?

Bài 1: Gọi HS đọc

- Treo hình gọi Hs kiểm tra - GV Nhận xét kết luận Bài 2, 3,4

- Hát

- HS vẽ hình - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi, nêu cách vẽ - HS trả lời

- Lắng nghe - Hs đọc - Đọc ND

(35)

- Gọi đọc, HD thảo luận nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Baøi 2:AB, BC – BC, CD – CA, DA -AB

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, - Nhận xét KL – tuyên dương

- dán bảng, đại diện trình bày - HS thực

- Hs lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc phần nhận xét - Nhận xét GD tính cẩn thận

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song Tuần: tiết 42

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Hai đường thẳng song song

- Giúp HS có biểu tượng đường thẳng hai đường thẳng song song ( hai đường không cắt )

II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng Ê ke

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ tìm hai đường thẳng vng góc - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Hai đường thẳng vng góc b HD tìm hiểu:

* Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD, nêu cách vẽ + Kéo dài cạnh ta đường gì?

+ Hai đường thẳng song song với nhau? - Gọi HS tìm đường thẳng song song lớp

Bài 1: Gọi HS đọc

- Treo hình gọi HS tìm cặp cạnh song song - GV Nhận xét kết luận

Bài 2, Tìm cạnh song song - Gọi đọc, HD thảo luận nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 2: BE // CD, BE// AG

- Haùt

- Thực - Lắng nghe - Hs đọc - Đọc ND - HS tìm

(36)

- Gọi đại diện trình bày kết quả, Nhận xét KL, tuyên - Nhận xét KL – tun dương

- Nhóm nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vng góc Tuần: tiết 43

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Vẽ hai đường thẳng vng góc

- Giúp HS biết Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước

- Đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng, Ê ke

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ hai đường thẳng vng góc, cho VD - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Vẽ hai đường thẳng vng góc b HD tìm hiểu:

* Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước

- GV vẽ hình HD HS cách vẽ

+ Ta thực vẽ hai đường thẳng vng góc nào? - Nhận xét kết luận

* Giới thiệu đường cao hình tam giác - GV vẽ hình – Gọi đọc tốn – HD cách vẽ - Gọi HS đọc phần nhận xét

* Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc - Treo hình gọi Hs Vẽ - GV Nhận xét kết luận

Bài 2, Gọi đọc, HD thảo luận nhóm - Nhận xét KL – tuyên dương

- Hát

- Lắng nghe - HS đọc - Nhận xét - Đọc ND

- HS kiểm tra ê ke - Thực

- Nhận xét

(37)

-Nhận xét tiết học, xem lại làm

- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song song Tuần: tiết 44

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Vẽ hai đường thẳng song song

- Giúp HS biết Vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước

II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, Ê ke

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ hai đường thẳng song song, cho VD - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Vẽ hai đường thẳngsong song b HD tìm hiểu:

* Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước

- GV vẽ hình HD HS cách vẽ

+ Ta thực vẽ hai đường thẳng song song nào? - Nhận xét kết luận

- GV vẽ hình – Gọi đọc toán – HD cách vẽ - Gọi HS đọc phần nhận xét

* Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc - Treo hình gọi Hs Vẽ - GV Nhận xét kết luận

Bài 2, - Gọi đọc, HD thảo luận nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

-Trước vẽ ta cần xác định đường thẳng cạnh Để nhận xét hình

- Nhận xét KL – tuyên dương

- Hát

- Lắng nghe - HS đọc - Nhận xét - Đọc ND

- HS kiểm tra ê ke - Thực

- Nhận xét

- Chia nhóm thực - Dánbảng, đại diện trình bày - Lắng nghe

(38)

- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song song Tuần: tiết 45

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Thực hành vẽ hình chữ nhật - Ngày dạy: 06/ 11/ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết sử dụng thước kẻ ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước

II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, Ê ke

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ hai đường thẳng song song, cho VD - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật

b HD vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm

- Gv vẽ HD HS cách vẽ Vẽ đoạn CD = 4dm

-Vẽ đường thẳng vng góc với DC D, lấy đoạn thẳngAD= 2dm

-Vẽ đường thẳng vng góc với DC C, lấy đoạn thẳng CB=2dm

- Nối Avới B ta hình chữ nhật ABCD * Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc vẽ hình CN dài 5cm, rộng 3cm - Gọi nhận xét

- GV nhận xét KL 12(cm) Bài 2,3: HD thảo luận nhóm - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu -Gọi đại diện trình bày

- Gọi Nhóm khác KT thước - Nhận xét KL – tuyên dương

- Haùt

- Theo dõi, cách vẽ - Lắng nghe, nhắc lại

- HS vẽ hình, làm bảng - Nhận xét

- Chia nhóm thực - Dán bảng, trình bày - KT hình vẽ bạn 4 Củng cố, dặn dị:

- GV gọi HS nêu cách vẽ HCN - Nhận xét GD tính cẩn thận

(39)

- Ngày soạn: 04/ 11./ 2006 Tên dạy: Thực hành vẽ hình vng - Ngày dạy: 06/ 11/ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết sử dụng thước có vạch chia cm êke để độ dài hai cạnh cho trước II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng, Ê ke, compa III Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS vẽ HCN ,AB 7cm, DC 5cm tính chu vi - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Thực hành vẽ hình vng b HD vẽ hình vng cạnh 4cm

- Gv vẽ HD HS cách vẽ

- Vẽ cạnh AD 4cm, từ D vẽ cạnh DC, vng góc D Từ C vẽ cạnh BC vng góc C

- Nối Avới B ta hình vng ABCD - Gọi HS vẽ theo HD

* Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc vẽ hình vng cạnh 4m - Gọi nhận xét

- GV nhận xét KL ( P= 4x4=16cm; S= 4x4= 16cm) Baøi 2,3: HD thảo luận nhóm

- GV HD cách sử dụng compa để vẽ + Xác định hịnh vuông

+ Tâm hình trịn nằm hình vng +Cách vẽ đường chéo hình vng - Gọi đại diện trình bày

- Gọi Nhóm khác KT thước - Nhận xét KL – tuyên dương

- Haùt

- HS vẽ hình, tính CV - Lắng nghe

- Lắng nghe - Nhắc lại

Theo dõi, cách vẽ - Lắng nghe, nhắc lại - HS vẽ theo

- HS vẽ hình, làm bảng - Nhận xét

- Chia nhóm thực - Theo dõi, thực - Lắng nghe, thực - Dán bảng, trình bày - KT hình vẽ bạn 4 Củng cố, dặn dị:

- GV gọi HS nêu cách vẽ hình vuông, cách tính chu vi, diện tích hình vuông - Nhận xét GD tính cẩn thận

Tuần: 10 tiết 47

(40)

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Cách vẽ hình vng hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, êke

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ hình vuông - Nhận xét cho điểm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV treo hình gọi HS tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : HS giải vào bảng

- AB đường cao hình tam giác ABC - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: nhóm ,3 Bài 4: nhóm 1,

*a AB= 3cm ; AD= 4cm *b ABCD, MNCD, ABNM

Cạnh AB song song với cạnh MN cạnh DC - GV nhận xét kết luận – cho điểm

- Hát - HS trả lời -

- Lắng nghe - Nhắc lại - thực - HS dùng êke

- HS giải vào bảng - Dán bảng, trình bày - HS lắng nghe

- nhóm thực - Nhóm trưởng gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe

4 Cuûng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Luyện tậpchung

- HS củng cố thực phép tính cộng trừ, tính chất giao hốn kết hợp phép cộng, tính giá trị biểu thức, vẽ hình vng, hình chữ nhật, giải tốn có liên quan

(41)

- Thước thẳng, êke

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS giải tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập chung c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng

a 647096; 273549; b 602475; 342507 GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : HS tính bảng

- GV gợi ý a 7989; b 10 798 - Nhận xét - KL

Bài 3: nhóm ,3 Bài 4: nhóm 1,

3 a 3cm; b cạnh DH vơng góc với AD, BC, IH c Chiều dài: 6cm; CV: 18cm

4 Chiều rộng: 6cm; Chiều dài: 10cm; DT: 60 (cm2)

- Hát

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - Dán bảng - HS nhận xét - SH lắng nghe

- HS tính, lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - nhóm thực - Nhóm trưởng gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung

-Nhận xét tiết học, xem lại làm - Chuẩn bị bài: Phép nhân

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Nhân với số có chữ số

- Ngày dạy: ……/…./ 2006 I Mục tiêu: Bỏ 2

- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Aùp dụng phép nhân có sáu chữ số để giải tóan

II Đồ dùng dạy học: - Ôn bảng cửu chương

(42)

Kiểm tra cũ: - Gọi Hs làm tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Nhân với số có chữ số b.HD thực hiện:

* Phép nhân 241324 x 2( phép nhân khơng nhớ) - GVHD tính SGK

+ Khi thựchiện phép nhân ta thực tính từ đâu? - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính

- Nhận xét - KL

* Phép nhân 136204 x 2=? - GVHD a

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV treo hình gọi HS tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm

a 682426; 857300; b 512130; 1231608 Bài 3: nhóm ,3 Bài 4: nhóm 1,

*a 1168489; 225435 *b 35021; 636

4:850 x = 6800: 980 x = 8820 : 6800 + 8820 =15620 - GV nhận xét kết luận – cho điểm

- HS làm - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS dán bảng nêu quy trình - Thực

- HS giải vào bảng - Dán bảng, trình bày - HS lắng nghe

- nhóm thực - Nhóm trưởng gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép nhân Tuần: 10 tiết 50

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Tính chất giao hốn phép nhân

- Ngày dạy: ……/…./ 2006 I Mục tiêu: - Bỏ cột c

-Nhận biết tính chất GHC, sử dụng tính chất phép nhân, II Đồ dùng dạy học:

- Keû sẳn bảng phụ

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi Hs làm tập - Nhận xét cho điểm

- Hát

(43)

- Viết tựa bài: Tính chất giao hoán phép nhân b.HD thực hiện:

* Tính so sánh giá trị hai biểu thức - GVHD tính SGK 7x5 5x7

- Nhận xét KL – 7x5 = 5x7

* So sanh giá trị hai biểu thức axb bxa bảng - GV treo bảng so sánh - GVHD

-GV KL: a x b = b x a

- Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV yêu cầu HS tính bảng

Bài 3: nhóm câu a.3 câu b Bài 4: nhóm , e,g; cd - Gọi nhóm trưởng gắn bảng, đại diện trình bày kết - Mời nhóm khác nhận xét BS

- GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 4: Gọi HS trao đổi cặp đơi trình bày - a x = x a = a ; a x = x a = - Nhận xét KL

- Laéng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS dán bảng nêu quy trình - Thực

- HS nhắc lại

- nhóm cử đại diện lên bảng - HS khác nhận xét

- HS làm vào bảng - nhóm thực - Nhóm trưởng gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - HS trao đổi trình bày - HS Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Nhân số với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… Tuần: 11 tiết 51

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Nhân số với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết cách thực phép nhân, chia số TN với 10, 100, 1000… - Áp dụng phép nhân, chia số TN với 10, 100, 1000… để tính nhanh

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi nêu tính chất kết hợp với phép nhân, cho ví dụ - Nhận xét cho điểm

Dạy mới: a Giới thiệu

- Viết tựa bài: Nhân số với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000…

(44)

b.HD thực hiện:

* Nhân với 10: 35x10

- GVHD tính SGK Vậy 10x 35 = 35 x 10 - Ngược lại tư: ø 35 x10 = 350 ta có : 350 :10 =35 - Nhận xét KL SGK

* Tương tự ta có: 35 x 100 = 3500 ; 3500: 100 = 35 - Gọi HS thực so sánh nêu kết luận

* Nhận xét chung: - GV KL SGK c HD luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu tính miệng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV yêu cầu HS tính bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- 70 kg= 7yến ; 800kg= 8tạ ; 300 ta ï= ; 120 tạ= 12 taán ; 5000kg = taán ; 4000kg = kg - Nhận xét KL cho điểm

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS nhắc lại KL

- HS thực - HS thực - HS nhắc lại

- Lắng nghe nhắc lại - HS đọc yêu cầu - Xung phong tính - Nhận xét, bổ sung - Đọc Nd tính bảng - Dán bảng nêu cách tính - Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Gọi đọc kết luận chung - Nhận xét GD tính cẩn thận

- Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép nhân Tuần: 11 tiết 52

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Tính chất kết hợp phép nhân

-Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân.

- Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẳn bảng phụ

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS Nêu Phần nhận xét chung - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Tính chất kết hợp phép nhân b.HD thực hiện:

* So sánh giá trị hai biểu thức( x ) x x ( x ) bảng

- Hát - HS trả lời - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

(45)

- GV gọi Hs nêu kết quả: Ta có: ( x ) x = x =24 x ( x ) = x 12 = 24

Vaäy: ( x ) x = x ( x ) - GV treo baûng so saùnh - GVHD -GV KL: (a x b) x c = a x ( b x c )

- Khi nhân tích hai số với thừa số thứ ba, ta co thể nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba. c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV yêu cầu HS tính bảng - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3: Gọi HS làm vào

Số bàn ghế có là: 15 x = 120 (bộ)

Số học sinh có tất là: x 120 = 240 ( học sinh) Đáp số: 240 học sinh

- Nhận xét KL

- HS thực

- HS dán bảng nêu quy trình - Thực

- HS KL - HS nhắc lại

- nhóm cử đại diện lên bảng - HS lên tính bảng

- HS làm vào bảng con, dán bảng trình bày

- Hs làm vào - Hs làm bảng lớp - HS Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có tận chữ số Tuần: 11 tiết 53

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Nhân với số có tận chữ số 0 - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

-Nhận biết cách nhân với số có số tận chữ số 0 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS Nêu tính chất kết hợp phép nhân - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Nhân với số có tận chữ số b.HD thực hiện:

* Phép nhân với số có tận chữ số - GV ghi phép tính: 1324 x 20 = ?

- GV nêu câu hỏi gọi HS tính ( HD SGK) - Nhận xét KL

* Nhân số có tận chữ số - GV ghi phép tính: 230 x 70 = ?

- Hát - HS trả lời - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực - HS đọc, trả lời - HS thực - HS lắng nghe - Thực

(46)

- Gọi HS tính GV gợi ý Hd

+ Chú ý cần viết thêm chữ số vào bên phải tích 23 x ( theo quy tắc nhân số với 100 )

- Nhaän xét KL c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV yêu cầu HS tính bảng - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3, Gọi HS làm theo nhóm

Ơ tơ chở số gạo là: 50 x 30 = 1500(kg) Ơ tơ chở ngơ là: 60 x 40 = 2400(kg)

Ơ tơ chở tất gạo ngơ: 1500 + 2400 = 3900(kg) Đáp số: 3900 kg gạo ngơ

- Nhận xét KL

- HS lên tính bảng

- HS làm vào bảng con, dán bảng trình bày

- Chia nhóm làm - Đại diện trình bày - HS Lắng nghe

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Đề - xi - mét vng

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Đề – xi – mét vng - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu: - Bỏ 4

Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích , biết đọc, biết so sánh số đo diện tích đề -xi - mét vng Biết 1dm2 = 100 cm2 ngược lại

II Đồ dùng dạy học: - Hình vng cạnh 1cm

Ổn định:

- Viết tựa bài: Đề - xi - mét vuông b.HD thực hiện:

* Giới thiệu Đề - xi - mét vuông ( treo bảng dm2

- GV dùng hình vng giới thiệu, HD Hs quan sát hình vng Nêu cách đọc, cách viết tắt dm2

1dm2 = 100cm2

- Nhaän xét KL c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Haùt

- HS làm tập - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(47)

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV gọi Hs điền vào bảng lớp - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3, Gọi HS làm theo nhóm

- Nhóm 3,4 3; Nhóm 4; Nhóm1 baøi

Baøi 3:100 cm2; 1dm2, 48cm2; 20dm2; 199700cm2 ; 99dm2.

Bài 5: câu a

- GV gọi nhận xét bổ sung - Nhận xét KL tuyên dương

- HS đọc thực

-HS điền bảng số đo - Chia nhóm thực hiện, đại diện, dán bảng trình bày

- Nhóm bạn nhận xét - HS Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Mét vuông Tuần: 11 tiết 55

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: mét vuông - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích , biết đọc, biết so sánh số đo diện tích mét vng Biết 1m2 = 100 dm2 ngược lại

II Đồ dùng dạy học: - Hình vng cạnh 1m2

Ổn định:

- Viết tựa bài: Đề - xi - mét vuông b.HD thực hiện:

* Giới thiệu mét vuông ( treo bảng m2)

- GV dùng hình vng giới thiệu, HD Hs quan sát hình vng Nêu cách đọc, cách viết tắt m2 ;1m2 = 100dm2

- Nhận xét KL c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: GV gọi Hs điền vào bảng lớp - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào

- Hát

- Thực hiện, đọc số đo - HS đọc thực

(48)

- Gọi Hs làm bảng lớp

+ DT viên gạch: 900(cm2)

+DT phòng: 900 x200= 180000( cm2)

180000 cm2= 18m2

- Chấm số nhận xét cho điểm Bài 4: thảo luận nhóm

- Diện tích miếng bìa 60 cm2

- Nhận xét KL

- Thực - HS thực - Lắng nghe

- Chia nhóm thực hiện, đại diện, dán bảng trình bày - Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Nhân số với tổng Tuần: 12 tiết 56

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Nhân số với tổng - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu:

- Giúp Hs biết cách thực nhân số với tổng, tổng với số - Aùp dụng nhân số với tổng để tính nhanh

II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẳn tập

Ổn định:

- Viết tựa bài: Nhân số với tổng b.HD thực hiện:

* Giới thiệu Tính so sánh giá trị hai biểu thức - GV viết : 4x (3+5) x + x

- GV Gọi Hs tính -Nhận xét KL: x (3+5) = x + x Quy tắc số nhân với tổng

- GV HD tìm hiểu rút kết luận quy taéc a x ( b + c )= a x b+ ax c

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng gọi HS tính - GV nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: GV Gọi đọc nêu câu hỏi

- GV yêu cầu làm vào bảng theo nhóm - GV nhận xét kết luận – cho điểm Baøi 3:

- GV gọi Hs làm vào

- Hát

- Theo dõi thực - HS đọc lại

- HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thực -HS điền bảng - em đọc

(49)

- GV yêu cầu Hs đọc kết quả, nêu quy tắc - Chấm số nhận xét cho điểm

- GV nêu câu hỏi củng cố , gọi đọc kết luận, nêu quy tắc - Nhận xét GD tính cẩn thận – tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị bài: Nhân số với hiệu

- Nhận xét chung Tuần: 12 tiết 57

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Nhân số với hiệu - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu:

- Giúp Hs biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Aùp dụng nhân số với tổng để tính nhanh

II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẳn tập

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 3, nêu quy tắc - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Nhân số với hiệu b.HD thực hiện:

* Giới thiệu Tính so sánh giá trị hai biểu thức - GV viết : x (7 - 5) x - x

- GV Gọi Hs tính -Nhận xét KL: x (7- 5) x 7-3 x Quy tắc số nhân với hiệu

- GV HD tìm hiểu rút kết luận quy tắc a x ( b - c )= a x b - ax c

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng gọi HS tính - GV nhận xét kết luận cho điểm

- GV yêu cầu làm vào bảng theo nhóm - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 4: yêu cầu Hs đọc nội dung - GV gọi Hs làm vào

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thực -HS điền bảng - em đọc

- Chia nhóm thực hiện, đại diện, dán bảng trình bày - em đọc

(50)

4 Củng cố, dặn doø:

- GV nêu câu hỏi củng cố , gọi đọc kết luận, nêu quy tắc - Nhận xét GD tính cẩn thận – tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu:

- Củng cố tính chất GH, tính chất kết hợp phép nhân cách nhân số với một tổng ( hiệu)

- Thực hành tính tốn, tính nhanh II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Luyện tập b HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu (3105; 7686; 23112; 13776) - GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: GV gọi Hs đọc yêu cầu làm vào ( 2680; 360; 2940)

( 13700; 9400; 4280; 10740)

Bài 3: - GV Gọi Hs nêu cách giải, giải theo nhóm (2387; 1953; 8673; 7847; 38254; 25375)

- Nhận xét tuyên dương - cho điểm

Bài 4: Gọi HS đọc phân tích, tóm tắt giải - CV 540 m ; DT 16200 m2

- Nhận xét KL – chấm điểm – gọi HS sửa sai

- Hát

- Thực hiện, treo bảng - HS đọc thực - HS đọc đề

- Thực - HS thực - Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

(51)

Tuần: 12 tieát 59

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Nhân với số có hai chữ số - Ngày dạy: ……/…./ 200

I Mục tiêu:

- Biết cách nhân với số có hai chữ số.

- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Nhân với số có hai chữ số b.HD thực hiện:

* Giới thiệu: Phép nhân 36 x 23

a.HD HS tìm kết Aùp dụng tính chất nhân số với tổng

- GV nêu câu hỏi Nhận xét KL.( GV treo kết đúng) b HD đặt tính tính:

- GV đặt vấn đề yêu cầu HS tính, ( Gv treo kết SGK) gọi HS so sánh nhắc lại)

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS làm bảng

GV nhận xét KL cho điểm (4558; 1452; 3768; 21318) Bài 2: GV treo tập yêu cầu Hs làm nhóm điền KQ -GV nhận xét kết luận - cho điểm (585; 1170; 1755)

Bài 3: Gọi Hs đọc đề – GV nêu câu hỏi gợi ý – yêu cầu HS làm vào

- Chấm số nhận xét cho điểm - 25 loại có: 1200 trang

- Hát

- Theo dõi thực - HS thực

- HS trả lời lắng nghe - HS đặt tính, tính - HS lắng nghe - Làm - HS lắng nghe

- HS đọc thực theo nhóm - - HS nhận xét, lắng nghe - HS đọc đề, làm vào - HS làm bảng lớp

- HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

(52)

I Muïc tieâu:

- Rèn kỹ nhân với số có hai chữ số.

- Giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Nhận xét cho ñieåm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính ( 1462; 16692; 39083)

GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: GV treo bảng HS làm nháp điền kết ( 234; 2340; 1794; 17940)

- GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào - Gọi Hs làm bảng lớp

( 4500 laàn; 108000 laàn)

- Chấm số nhận xét cho điểm Bài 4: Gọi đọc đề Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi gợi ý HD làm phần vào Đường loại 5200đồng: 5200 x13 = 67600 (đ) Đường loại 5500 đồng: 5500 x 18 = 99000 (đ) Số tiền cửa hàng thu

67600 + 99000 = 166600 (đ) Đáp số: 166600 đồng

- Nhận xét KL

- Haùt

- Theo dõi thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-HS điền bảng số đo - HS đọc đề chia nhóm - Thực

- HS thực - Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: /…./ 200 Tên dạy: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Ngày dạy: ……/…./ 200

(53)

- Giúp HS biết cách có kỹ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 b.HD thực hiện:

* Giới thiệu: Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - GV HD lớp đặt tính 27 x 11

- GV nhận xét KL

Để có 197 ta viết số (là tổng 7) xen hai chữ số 27

* Giới thiệu: Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10: phép tính 48 x 11

- Yêu cầu HS tính đặt tính phần c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu ( 374; 1045; 902 ) GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: GV gọi Hs tính bảng vào bảng lớp - GV nhận xét kết luận – cho điểm x= 275; x= 858 Bài 3: ( giải cách)

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào - Gọi Hs làm bảng lớp

- Chaám số nhận xét cho điểm -187 (HS); 165(HS); 352(HS) Bài 4: thảo luận nhóm

- Câu b - Nhận xét KL

- Haùt

- Theo dõi thực - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực - Thực - HS lắng nghe -HS tính bảng

- HS nhận xét, lắng nghe - HS đọc đề

- Thực - HS thực - Lắng nghe

- Chia nhóm thực hiện, đại diện, dán bảng trình bày - Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có chữ số Tuần: 13 tiết 62

- Ngày soạn: /… / 200 Tên dạy: Nhân với số có ba chữ số - Ngày dạy: ……/… / 200

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết thực nhân với số có ba chữ số Nhận biết ba tích riêng phép nhân với số có ba chữ số

(54)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

Ổn định:

- Viết tựa bài: Nhân với số có ba chữ số b.HD thực hiện:

* Giới thiệu: Phép nhân 164 x 123

a.HD HS tìm kết Aùp dụng tính chất nhân số với tổng

- GV nêu câu hỏi Nhận xét KL.( GV treo kết đúng) b HD đặt tính tính:

- GV đặt vấn đề yêu cầu HS tính, ( Gv treo kết SGK) gọi HS so sánh nhắc lại)

c HD luyeän taäp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu làm vào bảng

GV Nhận xét kết luận cho điểm (79608; 145375; 65412) Bài 2: GV treo tập yêu cầu Hs làm nhóm điền KQ -GV nhận xét kết luận - cho điểm (34060; 34322; 34453) Bài 3: Gọi Hs đọc đề – GV nêu câu hỏi gợi ý – yêu cầu HS làm vào

- Chấm số nhận xét cho điểm -DT mảnh vườn hình vng là:15625m2

- Hát

- Theo dõi thực - HS thực

- HS trả lời lắng nghe - HS đặt tính, tính - HS lắng nghe - Làm dán bảng - HS lắng nghe

- HS laéng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: /… / 200 Tên dạy: Nhân với số có ba chữ số (tt) - Ngày dạy: ……/… / 200

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết thực nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

(55)

- Viết tựa bài: Nhân với số có ba chữ số(tt) b.HD thực hiện:

* Giới thiệu: Phép nhân 258 x 203 = ? b .HD HS đặt tính tính

- GV nêu câu hỏi gợi ý, GV ghi phần lên bảng - GV rõ Hs chỗ chữ số ( tích riêng thứ 2) - HD HS cách tính ngắn gọn

- GV đặt vấn đề yêu cầu HS tính

- GV nhận xét kết luận – HS đọc lại tính, ý c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu làm bảng lớp

GV Nhận xét KL cho điểm (159515; 173404; 264418) Bài 2: GV treo tập yêu cầu Hs làm nhóm điền KQ -GV nhận xét kết luận - cho điểm (kết 92568) Bài 3: Gọi Hs đọc đề – GV nêu câu hỏi gợi ý – yêu cầu HS làm vào

- Chaám số nhận xét cho điểm

10 ngày gà ăn hết: 104 x 10=1040 (g)

Trại cần số thức ăn cho 375 gà là

375 x 1040 =390000(g )= 390(kg) Đáp số: 390 kg

- Theo dõi thực - HS trả lời

- HS theo dõi lắng nghe - HS đặt tính, tính - HS đọc

- em làm bài, lớp làm nháp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tuần: 13 tieát 64

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ơn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số.

- Ơn lại tính chất: Nhân số với tổng, hiệu, tính chất giao hốn, kết hợp - Tính giá trị biểu thức, giải tốn, có phép nhân với số có hai, ba chữ số

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

(56)

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Nhận xét cho điểm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính (70800; 8058; 139438)

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS tính theo nhoùm ( 234; 2340; 1794; 17940)

Bài 3: - GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào - Gọi HS làm bảng lớp

- Chấm nhận xét cho điểm( 4500 lần; 108000 lần) Bài 4: Gọi đọc đề Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi gợi ý HD làm phần vào Đường loại 5200đồng: 5200 x13 = 67600 (đ) Đường loại 5500 đồng: 5500 x 18 = 99000 (đ)

Số tiền cửa hàng thu là67600 + 99000=166600 Đáp số: 166600 đồng -Nhận xét KL – cho điểm

HS tính bảng, lớp tính nháp - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Thực hiện, đọc số đo - HS lắng nghe

- HS đọc đề chia nhóm - Thực

- HS thực - Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Tuần: 13 tiết 65

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Luyện tập chung - Ngày dạy: ……/…./ 2006

- Ôn tập củng cố số đơn vị đo khối lượng, diện tích thời gian.

- Ôn phép nhân với số có hai, ba chữ số Lập cơng thức tính diện tích hình vng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

OÅn ñònh:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới:

- Haùt

(57)

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Luyện tập chung b HD luyện tập:

Bài 1: GV treo bảng gọi HS đọc yêu cầu, trao đổi, điền - GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: GV gọi đọc yêu cầu em thực tính bảng - GV nhận xét kết luận – cho điểm

Bài 3: yêu cầu Hs nêu cách tính - GV Hd phân tích gợi ý cách tính - GV nhận xét tuyên dương

Bài 5: Gọi đọc đề Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi gợi ý HD làm phần vào a S = a x a

b Diện tích hình vuông 25 x 25 = 625( m2)

Đáp số 625 m2

- Chaám nhận xét

- Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe, thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS đọc thực

-HS điền bảng số đo - HS đọc đề chia nhóm - Thực

- Chuẩn bị bài: Chia một tổng cho số

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Chia một tổng cho số - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp Hs biết cách thực chia tổng với số, tự phát tính chất hiệu chia cho số

-Tập vận dụng tính chất để thực hành II Đồ dùng dạy học:

- Ghi sẳn tập

Ổn định:

- Viết tựa bài: Chia một tổng cho số b.HD thực hiện: Gv ghi bảng

- Hát

(58)

* Tính so sánh giá trị hai biểu thức: ( 35 + 21): 35 + 21 :

- GV gợi ý nêu câu hỏi để hồn thành phép tính - GV HD tìm hiểu rút kết luận quy tắc - Nhận xét ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng theo mẫu - GV nhận xét kết luận cho điểm

- GV yêu cầu làm vào bảng theo nhóm - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- HS đọc lại - HS thực - -6 đọc quy tắc - HS lắng nghe - HS đọc thực - HS lắng nghe - em đọc

- Chia nhóm thực hiện, đại diện, dán bảng trình bày - HS thực

- GV nêu câu hỏi củng cố , gọi đọc kết luận, nêu quy tắc - Nhận xét GD tính cẩn thận – tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số

- Nhận xét chung Tuần:14 tiết 67

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Chia chosố có chữ số

- Rèn kỹ thực phép chia cho số có chữ số II Đồ dùng dạy học:

- Ôn bảng cửu chương

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs nêu quy tắc chia tổng cho số - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Chia cho số có chữ số

b.HD thực hiện: Gv ghi bảng HD HS * a, 128472: = ? - GVHD tính SGK

- Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b, 230859 : = ?

- Haùt

- Theo dõi thực

(59)

- GVHD a

- Nhận xét – KL ( Trường hợp chia có dư ) c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV treo hình gọi HS tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm

a 92719; 76242 b 52911(dư 2); 9518 (dư 3) Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu nhóm làm bài, gọi dán bảng - Nhận xét tuyên dương ( 2135 lít xăng)

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc tóm tắt làm vào Số áo xếp nhiều thừa lại là: 23406 (thừa áo)

- HS lắng nghe

- Thảo luận bảng nhóm - Dán bảng, trình bày - HS lắng nghe

- HSthực 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tuần: 14 tiết 68

- Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số. - Thực quy tắc chia tổng ( hiệu) cho số

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Nhận xét cho ñieåm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính

(a 9642; 8557 dö 8; b 39929; 29757 dö 1) GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: HD HS tính theo nhóm (a 30489; b 12017)

- Haùt

(60)

Baøi 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào - Gọi HS làm bảng lớp

9toa; 43740kg; 79650kg; 13710kg - Chấm số nhận xét cho điểm

Bài 4: Gọi đọc đề Thảo luận nhóm - Giao nhiệm vụ nhóm

- GV theo dõi HD giúp đỡ nhóm yếu - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gọi nhận xét – GV nhận xét KL

- HS lắng nghe

-HS điền bảng số đo - HS đọc đề chia nhóm - nhóm Hs thực - Đại diện gắn bảng - Đại diện trình bày - Nhận xét lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Chia số cho tích - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Chia số cho tích - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết chia số cho tích

- Biết vận dụng vào cách tính thuận lợi hợp lí II Đồ dùng dạy học:

- Ghi sẳn tập

Ổn định:

- GV gợi ý nêu câu hỏi để hồn thành phép tính - GV HD tìm hiểu rút kết luận quy tắc - Nhận xét ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng theo mẫu - GV nhận xét kết luận cho điểm

- GV yêu cầu làm vào bảng theo nhóm

- Hát

- HS thực - -6 đọc quy tắc - HS lắng nghe - HS đọc thực - HS lắng nghe - em đọc

(61)

diện, dán bảng trình bày - HS thực

- GV nêu câu hỏi củng cố , gọi đọc kết luận, nêu quy tắc - Nhận xét GD tính cẩn thận – tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số

- Ngày soạn: /…./ 2006 Tên dạy: Chia tích cho số - Ngày dạy: ……/…./ 2006

I Mục tiêu:

- Giúp Hs biết cách thực chia tổng với số, tự phát tính chất hiệu chia cho số

-Tập vận dụng tính chất để thực hành II Đồ dùng dạy học:

- Ghi sẳn tập

Ổn định:

- GV gợi ý nêu câu hỏi để hoàn thành phép tính - GV HD tìm hiểu rút kết luận quy tắc - Nhận xét ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng theo mẫu - GV nhận xét kết luận cho điểm

- GV yêu cầu làm vào bảng theo nhóm - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- Hát

- HS thực - -6 đọc quy tắc - HS lắng nghe - HS đọc thực - HS lắng nghe - em đọc

(62)

- HS thực - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố , gọi đọc kết luận, nêu quy tắc - Nhận xét GD tính cẩn thận – tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị bài: Chia hai số có tận chữ số - Nhận xét chung

Tuần:15 tiết 71

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Chia hai số có có tận chữ số 0

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs nêu quy tắc chia tích cho số - Nhận xét cho ñieåm

- Viết tựa bài: Chia hai số có tận chữ số b.HD thực hiện: Gv ghi bảng HD HS

* a, 320 : 40 = ? - GVHD tính SGK

- Nhận xét – KL ( 320 : 40 = 32 : * b, 32 000 : 400 = ?

- GVHD a (32 000 : 400 = 320 : ) - Nhận xét – nêu KL

c HD luyện tập:

GV Nhận xét kết luận cho điểm a ; b 17 ; 230 Bài : GV gọi đọc yêu cầu

a 640 ; b 420

- GV nhận xét – tuyên dương

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc tóm tắt làm vào a 180 : 20 = ( toa)

b 180 : 30 = ( toa)

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực

- HS lắng nghe nhắc lại - HS Thực

(63)

- GV nhận xét kết luận – cho điểm - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Chia cho số có hai chữ số

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs nêu quy tắc chia số có tận chữ số - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Chia cho số có hai chữ số b.HD thực hiện: GV ghi bảng HD HS * a, 672 : 21 = ?

- GVHD tính SGK

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính - Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b, 1154 : 62 = ?

- GVHD a

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 12; 14 (dư 10) b ; (dư 5) GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý

- Goïi HS tóm tắt giải bảng 240 : 15 = 16 (bộ) - Nhận xét – KL -tuyên dương

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc - Giao nhiệm vụ nhóm

- Gọi dán bảng trình bày (a x =21 ; b x = 47 - GV nhận xét kết luận – cho điểm

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - HS tính bảng lớp - HS lắng nghe - HS trả lời

- HS thực bảng - Thảo luận nhóm - Nhóm thực bảng - Dán bảng, trình bày - HS lắng nghe

(64)

- Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học Tuần: 15 tieát 73

- Ngày soạn: / /200 Tên dạy: Chia cho số có hai chữ số (tt)

- Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu cách tính - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Chia cho số có hai chữ số b.HD thực hiện: GV ghi bảng HD HS * a, 10105 : 43 = ?

- GVHD tính nhö SGK

- Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b, 26345 : 35 = ? - GVHD a - Nhận xét – KL ( Trường hợp chia có dư ) c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV gọi HS tính bảng

a 57; 71( dư 3) b 123 ; 127 ( dư 2) GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý - 3500 : 12 = 291(dư 8)

- Nhận xét tuyên dương

Bài 3: GV gọi HS đọc tìm thừa số, số bị chia chưa biết a 24 ; b 53

- GV nhaän xét kết luận – cho điểm

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực

- HSthực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài:

(65)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200

- Thực phép chia cho số có hai chữ số Tính giá trị biểu thức Giải toán phép chia có dư

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính (a 19; 16 dư 5; b 273 ; 237 dư 3) GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: HD HS tính theo nhóm

(a 41688; 4662 b 46980 ; 601617) - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào - Gọi HS làm bảng lớp

36 x = 72 ( caùi ) 5260 : 72 = 73 ( dö 4)

- Gọi nhận xét – GV nhận xét KL

- Haùt

- nhóm HS thực - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc thực

- Nhận xét lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt) - Nhận xét tiết học

(66)

- Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi Hs nêu quy tắc - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Chia cho số có hai chữ số b.HD thực hiện: Gv ghi bảng HD HS * a, 10105 : 43 = ?

- GVHD tính SGK

- Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b, 26345 : 35 = ?

- GVHD a

a 421; 685 (dö 44) b 1234; 1149 (dư 33) GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý

- Gọi HS tóm tắt giải vào vở, em giải bảng 15 phút = 75 phút

38km 400m = 38400 m 38400 : 75 = 512 (m) - Nhận xét tuyên dương

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - HSthực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tuần: 16 tiết 76

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200

(67)

- Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số có hai chữ số.

- Aùp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

- Baûng nhoùm

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính

(a 315; 57; 112 dư b 1952 ; 354; 371 dư 18 GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: HD HS tính theo nhoùm

Số m2 nhà lát la ø: 1050 : 25= 42 m2

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề, giải vào Số sản phẩm đội làm ba tháng là: 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm) Trung bình người làm là: 3125 : 25= 125( sản phẩm)

- Gọi nhận xét – GV nhận xét KL Bài 4: yêu cầu HS trao đổi nhận xét

Sai lần chia thứ hai số dư 95 lớn số chia 67 - GV nhậ xét KL

- Haùt

- HS lắng nghe - HS đọc thực

- Nhận xét lắng nghe - Thực

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị Thương có chữ số - Nhận xét tiết học

Tuaàn: 16 tieát 77

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Thương có chữ số 0 - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép chia số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II Đồ dùng dạy học:

(68)

- Viết tựa bài: Thương có chữ số b.HD thực hiện:

* a 9450 : 35 = ?

- GVHD tính SGK

Nhận xét KL (Trường hợp thương có chữ số HĐV) * b 2448 : 24= ?

- GVHD a

-Nhận xét KL(trường hợp thương có chữ số hàng chục) c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý

- Gọi HS tóm tắt giải vào vở, em giải bảng 12 phút= 72 phút ( 972000: 72=1350 (l)

Baøi 3: CV: 307 x = 614(m) CR:( 307 -97):2 =105 (m) CD: 105 + 97 = 202(m) DT: 202 x 105 = 2121(m2)

- Hát

- Theo dõi thực

- HS thực

- Thực nhận xét - HS thực

- HS lắng nghe - HSthực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Chia cho số có ba chữ số

- Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi Hs nêu cách chia - Nhận xét cho điểm

- Hát

(69)

- Viết tựa bài: Chia cho số có ba chữ số b.HD thực hiện: GV ghi bảng HD HS * a, 1944 : 162 = ?

- GVHD tính SGK

- Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b, 8469: 241 = ?

- GVHD nhö baøi a

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a ; dư 165

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý 8700 : 25: 4= 87

- Nhận xét tuyên dương Bài 3:

Ngày thứ bán: 27 ngày; Ngày thứ hai bán: 24 ngày Ngày thứ hai bán hết sớm là: ngày

- Theo dõi thực

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tuần: 16 tieát 79

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ thực phép chia số có bốn chữ số có ba chữ số. - Giải tốn có lời văn; chia số cho tích

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

Dạy mới:

- Haùt

(70)

a Giới thiệu:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính (a 2; 32; 20

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS tính theo nhoùm

120 x 24 = 2880 ( goùi) ; 2880: 160 =18( hộp) - GV nhận xét kết luận – cho điểm

Bài 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu phép tính

2205: (35x7)= 2205: 254 = 2205: (35x7)= 2205: 35 :7 = 63: 7=9 - GV nhận xét KL

- HS đọc thực - Nhận xét lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị Thương có chữ số - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Chia cho số có ba chữ số( tt)

- Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Chia cho số có ba chữ số (tt) b.HD thực hiện: GV ghi bảng HD HS * a, 41535 : 195= ?

- GVHD tính SGK

- Haùt

- Theo dõi thực

(71)

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính - Nhận xét – KL ( Trường hợp chia hết) * b 80120 : 245 = ?

- GVHD nhö baøi a

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 203; 435 dư 15

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV nêu câu hỏi gợi ý b 89658 : x = 293 ; x= 306 - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: Gọi HS đọc đề tóm tắt giải vào - TB: 49410 : 305= 162( sản phẩm) - Chấm nhận xét

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tuần: 17 tiết 81

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giuùp HS:

- Thực phép chia cho số có ba chữ số. - Giải tốn có lời văn

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính ( bỏ b) 157; 243 dư 41; 405 dư

- Hát

(72)

Bài 2: HD HS tính theo nhoùm 18kg = 18000g; 18000: 240 = 75g - GV nhận xét kết luận – cho điểm Bài 3:

- GV Hd phân tích tìm hiểu đề tính

a 7140 : 105 = 68(m) ; (105+ 68 ) x = 346 (m) CR: 68m; CD: 346m

- GV nhận xét KL

- HS đọc thực - Nhận xét lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập chung

- Thực phép tính nhân chia. - Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS tính 1b - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

Bài 1: Gọi HS điền vào bảng -GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS tính vào bảng a 324 dư 28; b 103 dư 10

Bài 3: - GV Hd phân tích tìm hiểu đề tính

- Hát

(73)

40 x 468 = 18720 ( boä) 18720 :156 = 120 (boä)

Bài 4: HD HS đọc biểu đồ trả lời a 5500 – 4500= 1000 b 6250 – 5750 = 500

c 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 cuoán 22000 : = 5500

- GV nhận xét KL

- HS đọc thực - Nhận xét lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập chung

- GT chữ số theo vị trí chữ số số.

- Các phép tính với số TN, DTHCN, so sánh số đo DT, giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

OÅn định:

Kiểm tra cũ:

- GV phát đề KT tiết - GV theo dõi HS làm - GV thu chấm

- Haùt

- HS nhận đề làm - Nộp

(74)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Dấu hiệu chia hết cho 2

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: - Giúp HS

-Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Dấu hiệu chia hết cho 2

b.HD thực tìm dấu hiệu chia hết cho * a GV viết VD HD HS cách chia

- GVHD tính SGK * b Dấu hiệu chia hết cho

- Các số có chữ số tận 0; 2; 4; 6; * c Số chẵn, số lẻ:

- Số chia hết cho số chẵn, số không chia hết cho số lẻ

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng, nêu quy tắc GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu

a 12; 28; 48; 86 b 321; 437; 879 - Nhận xét tuyên dương

- Hát

- HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực

(75)

Baøi 3:

a 346; 436; 634; - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chi hết cho - Nhận xét tiết học

-Biết dấu hiệu chia hết cho không chia heát cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

b.HD thực tìm dấu hiệu chia hết cho * a GV viết VD gọi HS đọc

- GVHD tính SGK * b Dấu hiệu chia hết cho

-Các số có chữ số tận chia hết cho c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng, nêu quy tắc a 35; 660; 3000; 945 b 8; 57; 4674; 5553 GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào a 155; b 3580 ; c 350 – 355 – 360 - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - 660; 3000

- Nhận xét KL

- Hát

- Theo dõi thực

(76)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200

I Muïc tiêu: Giúp HS:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia heát cho 5.

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét cho điểm

Bài 1: Gọi HS điền vào bảng -GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS tính vào bảng - GV nhận xét kết luận – cho điểm

Bài 3: - GV Hd phân tích tìm hiểu đề tính 480; 20000; 9010

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4: Gọi HS đọc làm vào - GV nhận xét KL

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc thực - Nhận xét lắng nghe - HS thực

- Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 9

(77)

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giúp HS

-Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho

- Aùp dụng dấuchia hết cho 9, không chia hết cho để giải tốn có liên quan II. Đồ dùng dạy học:

OÅn ñònh:

b.HD thực tìm dấu hiệu chia hết cho * a GV viết VD HD HS cách chia

- GVHD tính SGK * b Dấu hiệu chia hết cho - Tìm tổng chữ số * c Số chẵn, số lẻ:

- Số chia hết cho số chẵn, số không chia hết cho số lẻ

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng, nêu quy tắc GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu

a 12; 28; 48; 86 b 321; 437; 879 - Nhận xét tuyên dương

Bài 3:

a 346; 436; 634;

- Hát

- Theo dõi thực

- Thực - HS thực - HS lắng nghe - HSthực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

(78)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ki – lơ – mét vng

-Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích Ki –lơ –mét vng

- Biết đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đo Ki –lô –mét vuông - Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo điện tích

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Nhận xét chung thi Dạy mới:

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ki – lô – mét vuông

b.HD thực

a GV giới thiệu Ki – lô – mét vuông

- GVHD tính SGK

Ki – lô – mét vuông viết tắt là; km2 km2= 000 000m2

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào bảng -1km2 ;1 000 000m2 ; 100dm2 ; 000 000m2; 3249 dm2

2km2

- Nhận xét tuyên dương Bài 3: HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày DT: x = 6km2

- GV nhận xét tuyên dương

Bài 4: HD phân tích HS làm vào -a 40 m2 b 330991km2

- Nhận xét cho điểm KL

- Hát

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- Chia nhóm thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS làm vào - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 19 tiết 92

(79)

Giúp HS rèn kó năng:

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích

-Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đon vị đo km2

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm lại tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng, nêu cách tính. a53000cm2; 1329cm2; 840dm2; 3m2; 10 000 000m2; 2km2

- GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào vở a DT: x = 20km2 b 8000m=8km; 16km2

- Nhận xét tuyên dương Bài 4: HS thảo luận nhóm

- CR: 3:3 =1km DT: x1=3km2

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét KL

Bài 5: Gọi HS đọc biểu đồ trao đổi trả lời. a Hà Nội thành phố có mật độ DS lớn b Gấp lần hải Phịng

- GV nhận xét kết luận

- Hát

- HS thực - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS nhận xét

- HS thực - HS lắng nghe - Thực

- Đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Hình bình hành - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Hình bình hành

(80)

- Hình thành biểu tượng hình bình hành

- Nhận biết số biểu tượng hình bình hành Phân biệt hình bình hành với hình khác

- Bảng con, bảng nhóm, hình bình hành II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi Hs nêu tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Hình bình hành b.HD thực

* a Hình thành biểu tượng hình bình hành

- GV giới thiệu hình.nêu cách vẽ hình thành biểu tượng * b Nhận biết số đặc điểm hình bình hành - HD HS phát đặc điểm hình so sanh hình KL: HBH có hai cặp cạnh đối diện song song = c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nhận xét a Em nêu đặc điểm HBH?

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu nhận dạng hình HBH MNPQ có cặp cạnh đối diện// = - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét KL

- Hát

- HSQS, lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS vẽ theo nhóm - Treo bảng trình bày - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Diện tích hình bình hành - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Diện tích hình bình hành

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

(81)

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Diện tích hình bình hành b.HD thực

* a Hình thành cơng thức tính DT HBH

- GVHD HS vẽ nhận biết đáy, độ dài, chiều cao tính SGK GV HD rút cơng thức tính :S = a x h

.DTHBH độ dài đáy nhân với chiều cao ( đơn vị đo)

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu GV vẽ hình gọi HS tính a 45cm2; 52cm2; 63cm2

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào a 50cm2 ; 50cm2

- Nhận xét tuyên dương Bài 3: HS thảo luận nhoùm

a 4dm = 40cm 1360cm2 ;b 4m = 40dm 520dm2

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét KL

- Hát

- Theo dõi thực - HS theo dõi thực - HS đọc lại

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập

- Hình thành cơng thức tính chu vi hình bình hành

- Biết vận dụng cơng thức tính CV DT HBH để giải tập co ùliên quan II. Đồ dùng dạy học:

(82)

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc quy tắc viết công thức - Nhận xét cho điểm

Bài 1: Gọi HS QS nhận dạng hình

+ Em nêu cặp đối diện hình GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm vẽ hình - Gọi đại diện nhóm trình bày P = ( a=b) x2

- Nhận xét KL

Bài 4: Hs tính bảng lớp làm vào DT: 40 x 25 = 1000dm2

- GV chấm nhận xét – tuyên dương – khuyến khích

- Hát

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS làm - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Phân số - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phân số

- Bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT

- Hát

(83)

- Nhận xét cho điểm Dạy mới:

a Giới thiệu: - Viết tựa bài: Phân số b.HD thực

* a Giới thiệu phân số - HD HS quan sát hìnhSGK

+ Hình trịn chia thành phần có phần tơ màu?

+ Vậy ta viết số nào?

- GVHD HS nhận cách viết ( Tử số, mẫu số) c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu viết PS a 52 37

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào

10

8 - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm treo bảng - Nhận xét KL

Bài 4: Gọi HS đọc PS tiếp sức - GV tổng kết tuyên dương

- HS laéng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS theo dõi thực - HS thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Phân số phép chia số tự nhiên Tuần: 20 tiết 97

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phân số phép chia số tự nhiên

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: - Giuùp HS

-Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thương số tự nhiên

- TCPCSTN cho số TN khác viết thành phân tử số bị chia mẫu số chia II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm Dạy mới:

- Haùt

(84)

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Phân số phép chia số tự nhiên b.HD thực

* a Giới thiệu vấn đe:- HD HS quan sát hìnhSG

Có cam chia cho em em quả? Có bánh chia cho emmỗi em phần - Gv HD rút kết luận ghi bảng

c HD luyện tập:

a 7:9= 79 5:8= 58 6:19= 196 1:3=

3

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào 36:9= 369 = 88:11= 8811 = - Nhận xét tun dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm

6= 61 1= 11 27= 271 = 01 3=

1 - Nhận xét KL

- Lắng nghe - Nhắc laïi

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS theo dõi đọc lại - HS thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Phân số phép chia số tự nhiên(TT) Tuần: 20 tiết 98

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phân số phép chia số tự nhiên(tt)

-Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác -Biết đầu biết so sánh phân số với

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Phân số phép chia số tự nhiên (tt) b.HD thực

- Haùt

(85)

* a Giới thiệu vấn đề HD HS giải vấn đề

- HD HS quan sát hìnhSG - rút kết luận Aên cam tức phần hay 44 cam, ăn thêm 14

Quả tức ăn thêm phần, Vân ăn tất phần hay 54

5:4 = 54 ta có 54 > cam Ta có phân số 54 có tử số lơn mẫu số, phân số lớn 44 = 1; 14 <1 c HD luyện tập:

a9: 7= 79 8: 5= 58 19: 11= 1911 GV Nhận xét kết luận cho điểm

Baøi 3: HS thảo luận nhóm - Nhận xét KL

- Nhắc lại

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Phân số phép chia số tự nhiên(TT) Tuần: 20 tiết 99

- Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết Quan hệ phép chia số tư nhiên phân số

-So sánh độ dài đoạn thẳng phần đoạn thẳng khác II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu số đo đại lượng

- Haùt

- Theo dõi thực

(86)

Bài : GV gọi HS lên bảng viết phân số - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS làm vào

8 = 81 14= 141 32 = 321 = 01 =

1

- Nhận xét cho điểm

Bài 4: HS làm theo nhóm treo bảng trình bày a 72 b 22 c 72

Bài 5: GV HD HS tự làm

- CP= 34 CD ; PD = 14 CD MO= 52 MN; ON=

5 MN

- GV nhận xét KL

- HS lắng nghe - HS theo dõi đọc lại - HS thực

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phân số nhau

-Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phân số nhau

Tổ chức hoạt động để nhận biết 34 = 68 tự nêu tính chất phân số

- Haùt

(87)

b.HD thực : Giới thiệu băng giấy - HD HS quan sát hình SG – thực giấy

- Gv HD rút kết luận ghi bảng 34 = 68 hai phân s61 34 = 34xx22 = 68 68 = :24 :2 = 34

c HD luyeän taäp:

Bài 1: Yêu cầu HS làm đọc kết GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào - Yêu cầu HS nêu nhận xét

Bài 3: HS thảo luận nhóm làm vào bảng - Nhận xét KL – cho điểm

- Theo dõi thực - Hoạt động với băng giấy - HS theo dõi đọc lại - HS thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- Chia nhóm thực 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Rút gọn phân số

- Bước đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số ( số trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Rút gọn phân số

b.HD thực để nhậ biết rút gọn phân số - GV nêu vấn đề HD HS cách giải mục a

10 15 =

10 :5 15 :5 =

2

8 ; ;

18 54

- Haùt

- Theo dõi thực

(88)

- Gv HD rút kết luận ghi bảng c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm

Baøi 3: HS thảo luận nhóm - Nhận xét KL

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Củng cố hình thành kỹ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết hai phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng 81

54 =

81 :27 54 :27=¿

3

2 ( yêu cầu Hs rút gọn để PT tư duy)

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3 : GV HD làm

9

8 phân số tối giản không rút gọn

- Haùt

- Theo dõi thực

(89)

Vậy PS 2030 ; 128 32 - Nhận xét tuyên dương

Bài 4: GV HD HS dạng tập 2x3x5

3x5x7 Hd HS đọc - Nhận xét KL

Cùng chia tích gạch ngang cho 32xx35xx57 Cùng chia tích gạch ngang cho 32xx35xx57 Ta 72 HS làm lại

- Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số phân số Tuần: 21 tiết 103

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Quy đồng mẫu số phân số - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu: - Giúp HS

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trường hợp đơn giản) -Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số

OÅn ñònh:

- Viết tựa bài: Quy đồng mẫu số phân số b.HD thực

* HD HS Tìm cách quy đồng hai phân số 13 ; 52 - GV nêu gợi ý Hd SGK

- GV HD rút kết luận ghi bảng c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng

- a 56 14 ta coù 56 = 56xx44=¿ 20

24 ; = 1x6

4x6=¿ 24 - b, c Hs tự làm

- Haùt

- Theo dõi thực

(90)

GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào – HD - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm - Nhận xét KL

- Thực - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số phân số ( tt)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Quy đồng mẫu số phân số (tt) - Ngày dạy: / / 200

I Muïc tiêu: (bỏ câu a,g ) - Giúp HS

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung

- Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học:

OÅn ñònh:

- Viết tựa bài: Quy đồng mẫu số phân số b.HD thực

* HD HS Tìm cách quy đồng hai phân số 76 ; 125 - GV nêu gợi ý Hd SGK

Xác định MSC Tìm thương MSCvà MS PS Lấy thương tìm nhân với tử số mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số MSC

- GV HD rút kết luận ghi bảng c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào – HD

- Haùt

- Theo dõi thực

(91)

- Nhận xét tuyên dương Bài 3: HS thảo luận nhóm - Nhận xét KL

- Chia nhóm hồn thành - HS lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 21 tiết 105

- Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu: ( bỏ 1) - Giuùp HS

- Củng cố thành kỹ quy đồng mẫu số hai phân số

- Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số ( trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 35 21 b 15 59 GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV HD làm

12 = 21xx33xx44 = 1224 ; 32 = 32xx22xx44 = 1624 ; 34 = 33xx22xx34 = 1824

Bài 4: Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận

Quy đồng mẫu số 127 2330 với MSC 60 - Nhận xét KL

Bài 5: HD HS làm vào - Yêu cầu KT chéo, trình bày - HS Nhận xét - KL

- Haùt

- Theo dõi thực

(92)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số quy đồng mẫu số phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 52 49 b 52 32 GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV HD làm 276 ; 1463 29 - 185 không rút gọn - Nhận xét tun dương

Bài 4: Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận - Treo bảng kết

- Nhận xét KL

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

(93)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: So sánh hai phân số có mẫu số

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số

- Củng cố nhận biết phân số bé lớn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm, vẽ sẳn hình II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: So sánh hai phân số có mẫu số b.HD thực

* HD HS hai phân số mẫu số 52 ; 35 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd SGK

- GV HD rút kết luận ghi bảng

5 <

5 hay >

3 hay

+ Muốn so sánh hai phân số MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng

2 <

3 hay

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào – HD - Nhận xét tun dương

- Hát

- Theo dõi thực

(94)

- Nhận xét GD tính cẩn thận.- Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 22 tiết 108

- Củng cố so sánh hai phân số có mẫu số; so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 35 > 15 b 109 <ø 1110 GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài : GV HD làm

14 < ; 37 <1; 59 > 1; 73 > - Nhận xét tuyên dương

a 1< 3<4 nên ta có: 15 ; 35 ; 45 - Nhận xét KL

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số có mẫu số

(95)

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số

- Củng cố nhận biết phân số bé lớn II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: So sánh hai phân số có mẫu số b.HD thực

* HD HS hai phân số mẫu số 52 ; 35 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd SGK

- GV HD rút kết luận ghi bảng

5 <

5 hay >

3 hay

+ Muốn so sánh hai phân số MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tính bảng 52 < 35 hay

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào – HD - Nhận xét tuyên dương

- Haùt

- Theo dõi thực

- Nhận xét GD tính cẩn thận.- Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 22 tiết 110

(96)

- Biết cách so sánh hai phân số có tử số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng a 35 > 45 b 1525 <ø 106 - Nhận xét tuyên dương

12 16 =

12: 16 :4 =

3

4 28 21 =

28 :7 21:7 =

3 - Nhận xét KL

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS

- GV nhận xét tuyên dương Bài 4: HS tự làm vào - GV yêu cầu nêu kết - GV treo kết

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập chung

- Củng cố so sánh hai phân số - Tính chất phân số - II Đồ dùng dạy học:

(97)

II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Luyện tập chung b.HD thực

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - Nhận xét tun dương

Bài 2: Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận a 35 b 53

Bài 3:

- Treo bảng kết

11 ; ;

6 ;

6 20 ;

12 32 ;

9 12 - Nhận xét KL

Bài 4:

- GV hướng dẫn HS - GV treo kết

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số; rút gon, qui đồng so sánh phân số

-Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành - II Đồ dùng dạy học:

(98)

Ổn định:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng + Em nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,9? - Nhận xét tuyên dương

Bài 2: Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận Số HS lớp học là: 14+17= 31( HS) a 1431 b 1731

Baøi 3: - Treo bảng kết

Cácphân số bằng: 59 là; 2036 ; 3563 - Nhận xét KL

Bài 4: GV hướng dẫn HS

Rút gọn phân số Quy đồng cácphân số viết theo thứ tự ta có: 1215 ; 1520 ; 128

- GV treo kết

- Hát

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - Thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tuần: 23 tiết 113

- Giúp HS ôn tập Củng cố

- Dấu hiệu chia hết cho khái niệm ban đầu phân số so sánh phân số

- Kỹ thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia số tự nhiên đặc điểm, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành

- II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Haùt

(99)

- Viết tựa bài: Luyện tập chung( KT tiết) b.HD thực

- GV phát đề( đề theo SHS) - HD HS làm

- GV theo doõi HS laøm baøi

Đáp án: 1: a: khoanh c; b: khoanh d; c: khoanh c; d: khoanh d;

Baøi 2:

Bài 3: Các đoạn thẳng AN MC hai cạnh đối diện hình bình hành AMCN nên song song

b.DTHCN ABCD laø: 12x5= 60 (cm2)

12:2=6(cm2)

5x6= 30(cm2)

Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần DT hình bình hành AMCN

- GV thu - Nhận xét chung

- Nhận đề thực - Làm

- Nộp - Lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép cộng phân số

- Nhận biết phép cộng, biết cộng hai phân số có mẫu số - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng hai phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phép cộng phân số

- Haùt

(100)

b.HD thực

* HD HS thực băng giấy 38 ; 28 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd SGK

- GV HD rút kết luận: 58 - HD HS cộng hai phân số

3 +

2

8 =? (ta có 2+3= 5; tử số phân số ; 28 )

3 +

2 =

3+2

8 =

+ Muốn cộng hai phân số MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng 108 =¿

4 hay

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3: HD HS làm vào - Nhận xét KL

- Nhắc lại

- Theo dõi thực

- Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số (TT) Tuần: 23 tiết 115

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép cộng phân số (TT)

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu: - Giuùp HS

- Nhận biết phép cộng, biết cộng hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phép cộng phân số(TT) b.HD thực

* HD HS thực băng giấy 12 + 13 - HD HS nhận xét phân số khác mẫu

- Haùt

(101)

- GV HD rút kết luận ( Quy đồng tìm mẫu số chung cộng hai phân số)

1 =

1x3 2x3 =

3

6 ; =

1x2 3x2 =

2 ;

3 +

2 = 3+2

6 =

5

+ Muốn cộng hai phân số khác MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng HD HS theo bước - GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2,3: HD HS làm vào - Nhận xét KL

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu: - Giúp HS

- Rèn kó Cộng phân số

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng phân số bước đầu vận dụng II Đồ dùng dạy học:

(102)

Ổn định:

* Cuûng cố kỹ cộng phân số: - HD HS tính nêu cách tính hai phân số + 45

- Nhận xét tuyên dương * Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết + 45 = 31 + 45 = 155 + 45 = 195

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết

a.( 38 + 28 )+ 18 vaø 38 + ( 28 + 18 ) - Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số cộng - GV nhận xét tuyên dương

Bài 4: HS tự làm vào

- GV yêu cầu nêu kết quả- GV treo kết

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - HS lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Cộng phân số

- Trình bày lời giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

(103)

* Củng cố kỹ cộng phân số: - HD HS tính nêu cách tính hai phân số a 34 + 54 ; 32 + 15

- Nhận xét tuyên dương * Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết

a 34 + 72 b 165 + 38 - Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số cộng

15 +

- GV nhận xét tuyên dương Bài 4: HS tự làm vào - GV yêu cầu nêu kết - GV treo kết

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Trừ hai phân số Tuần: 24 tiết upload.123doc.net

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép trừ phân số

- Nhận biết phép trừ hai phân số có mẫu số - Hiết cách trừ hai phân số mẫu

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm Dạy mới:

- Haùt

(104)

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Phép trừ phân số b.HD thực

* HD HS thực băng giấy 63 ; 56 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd SGK

- GV HD rút kết luận: 62 - HD HS trừ hai phân số

5 -

3 =

5−3 =

2

+ Muốn trừ hai phân số MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3: HD HS làm vào

- Rút gọn trước trừ 32 - 39 = 2−31 = 13 - Nhận xét KL

- Theo dõi thực

- HS theo dõi đọc lại - HS thực

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (TT) Tuần: 24 tiết 119

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép trừ phân số (TT)

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phép cộng phân số(TT) b.HD thực

* HD HS thực theo SGK 45 - 32

- Haùt

(105)

- HD HS nhận xét phân số khác maãu

- GV HD rút kết luận ( Quy đồng tìm mẫu số chung trừ hai phân số)

4 -

2 =

12 15 -

10 15 =

2 15

+ Muốn trừ hai phân số khác MS ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng HD HS theo bước - GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2,3: HD HS làm vào - Nhận xét KL

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số - Biết cách trừ hai, ba phân số

Ổn định:

* Củng cố phép trừ phân số:

- HD HS tính nêu cách tính hai phân số a Tính: 135 - 74 ; 32 - 32

- Hát

- Theo dõi thực

(106)

* Thực hành:

- Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số cộng 2−3

4 = -

3 =

8 -

3 =

5 - GV nhận xét tuyên dương

Bài 4: HS tự làm vào - GV yêu cầu nêu kết - GV treo kết

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tuần: 25 tieát 121

- Biết cách nhân phân số với tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số - Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

Ổn định:

Kiểm tra cũ:- Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực * Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết 29 x - GV nhận xét kết luận 29 x 5= 29 x

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng + Muốn thực phép tính 1+2

3

2−3 ta phải làm nào?

- Nhận xét KL

- Haùt

- Theo dõi thực

(107)

Bài 3: - GV hướng dẫn HS biết dạng tốn tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Số hạng chưa biết tổng + Số bị trừ phép trừ

+ Số trừ phép trừ - GV nhận xét tuyên dương Bài 4: HS tự làm vào - GV yêu cầu nêu kết - GV treo kết

- Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Trừ nhân phân số Tuần: 25 tiết 122

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép nhân phân số

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực phép nhân hai phân số

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phép nhân phân số

b.HD thực Gọi HS nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật

* HD HS thực hình vẽ chiều dài 45 m; chiều rộng

3 m; x

2

* Tìm quy tắc thực phép nhân phân số: - HD HShình thành cơng thức SGK

4 x

2 =

8 15 m2

+ Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

- Hát

- Theo dõi thực

(108)

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3: HD HS làm vào

- Rút gọn trước trừ 62 x 75 = 13 x 75 = 157 - Nhận xét KL

-HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số Tuần: 25 tiết 123

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số - Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết 29 x5 - GV nhận xét kết luận 29 x5= 109

- Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS tính so sánh kết 52 x3 - GV nhận xét tuyên dương 52 x3 = 52 + 52 + 52 Bài 4: HS tự làm vào ( HS tính rút gọn)

- GV yêu cầu nêu kết - GV treo kết

- Haùt

- Theo dõi thực

(109)

5 x

4 =

5x4 3x5 =

20 15 =

4 4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 25 tiết 124

- Bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số: TCGH, TCKH, tính chất nhânmột tổng hai phân số với phân số

-Bước đầu biết vận dụng tính chất trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

* Thực hành: Giới thiệu tính chất giao hốn 32 x 45 =

5 x

* Giới thiệu tính chất kết hợp: ( 13 x 52 )x 34 = 13 x(

5 x )

* Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số:

- GV HD HS ví dụ cụ thể

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết 223 x 113 x 22 - GV nhận xét kết luận 223 x 113 x 22= 198242 = 119 Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng

- Treo bảng kết - Nhận xét KL Bài 3:

- Hát

- Theo dõi thực

(110)

- GV yêu cầu HS tự làm chữa 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Tìm phân số số Tuần: 25 tiết 125

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Tìm phân số số

- Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm B - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Tìm phân số số b.HD thực

* Giới thiệu cách tìm phân số số

+ Muốn tìm phần số ta làm nào? - GV yêu cầu HS đọc tốn

- HD HS SGK

- GV nhận xét KL ghi bảng c HD luyện tập:

- GV Nhận xét kết luận cho điểm 35x 35 = 21 ( học sinh) Bài 2: HD HS làm vào

120 x 56 = 100m - Nhaän xét KL

Bài 3: HD HS làm vào bảng 16x 98 = 18( hoïc sinh)

- Gv nhận xét KL

- Hát

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS trả lời - HS thực - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

(111)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Phép chia phân số

- Biết thực phép chia phân số(lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược)

Ổn định:

- Viết tựa bài: Phép chia phân số

b.HD thực Gọi HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật

* HD HS thực hình vẽ diện tích 157 m; chiều rộng 32 m; 157 : 32

* Tìm quy tắc thực phép chia phân số: - HD HS hình thành cơng thức SGK

7 15 :

2 =

7 15 x

3 =

21 30

+ Muoán chia hai phân số ta làm nào? - GV nhận xét KL ghi bảng

c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3: HD HS làm vào nháp - Nhận xét KL

Bài 4: HD HS giải toán - GV nhận xét KL

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực -HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

(112)

- Rèn kỹ thực phép chia phân số II Đồ dùng dạy học:

OÅn ñònh:

5 : =

3 x

4 =

12 15 =

12:3 15 :3=¿

4 - GV nhận xét kết luận

Bài 3: - GV hướng dẫn HS tính so sánh kết - GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét KL ( Ở phép nhân HPS HPS đảo ngược với nhau)

- Nhân hai phân số đảo ngược với có kết

Bài 4: HS tự làm vào

+ Muốn tính độ đáy hình bình hành ta làm nào? Độ đáy hình bình hành là: 52 : 52 =

Đáp số: 1m

-GV nhaän xét kết luận

- Hát

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- HS thực - HS trả lời - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tuần: 26 tieát 128

(113)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn kỹ thực phép chia phân số

- Biết cách tính viết gọn phép tính số TN chia cho phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng nêu kết

a 1028 = 145 ; b 1272 = 61 ; c 5684 = 32 ; d 40120 =

3 ;

- GV nhận xét kết luận Bài 2: HD HS tính theo maãu

a 215 ; b 121 = 12 ; c 301 = 30 - Treo bảng kết

- Nhận xét KL

Bài 3: HD Hs tính theo nhóm

- GV u cầu HS tự làm chữa Bài 4:

- Gọi HS thi tính nhanh theo nhóm -Gọi đại diện trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét – bổ sung - GV nhận xét kết luận

- Hát

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực

- Đại diện dán bảng trình bày - Các nhóm thực

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tuần: 26 tiết 129

(114)

- Rèn kỹ thực phép chia phân số

- Biết cách tính viết gọn phép chia phân sốcho số TN II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng nêu kết - GV nhận xét kết luận

Bài 2: HD HS tính theo mẫu a 215 ; b 101 = 10 ; c 122 = - Treo bảng kết

- Nhận xét KL

- GV yêu cầu HS tự làm chữa Bài 4: Yêu cầu Hs làm vào

-Gọi đại diện trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét – bổ sung - GV nhận xét kết luaän

CR: 36(m); CV: 192(m): DT: 2160 (m2 )

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS thực

- Rèn kỹ thực phép tính với phân số - Giải tốn có lời văn

(115)

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm Bẵ - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

Baøi 1: Yêu cầu HS làm vào bảng nêu kết a MSC=12 127 b MSC=12 1912

- GV nhaän xét kết luận Bài 2: HD HS tính theo mẫu - Treo bảng kết

- Nhận xét KL

- GV yêu cầu HS tự làm chữa a 58 b 525 c 12

Bài 4: Yêu cầu Hs làm vào -Gọi đại diện trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét – bổ sung - GV nhận xét kết luận

Bài 5: HS tính vào - 40kg; 15kg; 25kg

- GV gọi Hs sửa GV chấm

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS thực 4 Củng cố, dặn dò:

- Rèn kỹ thực phép tính với phân số - Giải tốn có lời văn

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

(116)

- Gọi HS sửa tập - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng nêu kết - GV nhận xét kết luận c phép tính Bài 2: HD HS tính theo mẫu

- Treo bảng kết quaû

48 ; ;

3 - Nhận xét KL

- GV u cầu HS tự làm chữa a 1312 b 243 c 126 = Bài 4: Yêu cầu Hs làm vào -Gọi đại diện trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét – bổ sung

- GV nhận xét kết luận; 2935 ( bể); 356 ( bể) Bài 5: HS tính vào

-5420kg; 8130kg; 15320kgcà phê - GV gọi Hs sửa GV chấm

- Theo dõi thực - Nêu phép tính - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Ôn tập số nội dung phân số: Hình thành phân số Rút gọn phân số

- Rèn kỹ Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS sửa tập - Nhận xét cho điểm

- Haùt

(117)

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng nêu kết - GV nhận xét kết luận

Bài 2: HD HS tính

- Treo bảng kết a 34 b 24(bạn) - Nhận xét KL

Bài 3: u cầu Hs làm vào -Gọi đại diện trình bày

- GV nhận xét kết luận; 10km, 5km Bài 4: HS tính vào

-10950 lít xăng; 43800lít xăng; 100 000 lítâ xăng - GV gọi Hs sửa GV chấm

- Laéng nghe - Nhaéc laïi

- Theo dõi thực - HS lắng nghe - HS thực

- trình bày - HS thực - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Hình thoi

- Hình thành biểu tượng hình thoi

- Nhận biết số biểu tượng hình Phân biệt hình thoi với hình khác - Vẽ hình gấp hình để nhận dạng hình thoi

- Bảng con, bảng nhóm, hình thoi II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi Hs nêu tập - Nhận xét cho điểm

Dạy mới: a Giới thiệu: - Viết tựa bài: Hình thoi b.HD thực

- Haùt

(118)

* a Hình thành biểu tượng hình thoi

- GV giới thiệu hình.nêu cách vẽ hình thành biểu tượng * b Nhận biết số đặc điểm hình thoi

- HD HS phát đặc điểm hình so sanh hình KL: HT có hai cặp cạnh song song cạnh c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nhận xét a Em nêu đặc điểm hình thoi? GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu nhận dạng hình thoi Xác định đường chéo hình thoi Dùng êke KT hình thoi - Nhận xét tuyên dương

Bài 3: HS thảo luận nhóm gấp hình nhận dạng hình - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét KL

- HSQS, lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực

- Treo bảng trình bày - HS lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi - Nhận xét tiết học

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Diện tích hình thoi

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình thoi

- Bước đầu vận dụng cơng thức tính DT hình thoi để giải tập có liên quan II. Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: Diện tích hình thoi b.HD thực

* a Hình thành cơng thức tính DT hình thoi

- GVHD HS vẽ nhận biết đường chéo, gấp cắt thành hình tam giác HD rút cơng thức tính :S = m2+n

.DTH thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho

- Haùt

(119)

( đơn vị đo) c HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc u cầu GV vẽ hình gọi HS tính a 6cm2; 14cm2;

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào a 50cm2 ; 30cm2

- Nhận xét tuyên dương Bài 3: HS thảo luận nhóm

b Diện tích hình thoi 12 diện tích hình chữ nhật - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét KL

- HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

Giúp HS rèn kỹ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm, hình tam giác II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- GV nhận xét kết luận a 114cm2 ;b 105 cm2

- Nhận xét KL

DT miếng kính hình thoi: 14x210 = 70 cm2

Bài 3: - GV hướng dẫn HS trao đổi với hình

- Haùt

- Theo dõi thực

(120)

- Gọi đại diện báo cáo kết - Nhận xét kết luận

-Đại diện trình bày 4 Củng cố, dặn dị:

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố

- Nhận biết hình dạng đặc điểm n\một số hình học

- Vận dụng cơng thức tính chu vi DT hình vng hình chữ nhật; cơng thức tính Dt hình bình hành, hình thoi

Ổn định:

* Thực hành:

- GV nhận xét kết luận a Đ b Đ c Đ d S Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết b Đ

- Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS trao đổi với hình - Gọi đại diện báo cáo kết

- Nhận xét kết luận: Hình vng có diện tích lớn

- Hát

- Theo dõi thực

(121)

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào - 28m; 10m; 180m2

- Gv gọi HS sửa sai chấm

- Hs thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố

- Nhận biết hình dạng đặc điểm n\một số hình học

- Vận dụng cơng thức tính chu vi DT hình vng hình chữ nhật; cơng thức tính Dt hình bình hành, hình thoi

OÅn ñònh:

* Thực hành:

- GV nhận xét kết luận a Đ b Đ c Đ d S Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết b Đ

- Nhận xét KL

- Nhận xét kết luận: Hình vng có diện tích lớn Bài 4:Yêu cầu HS làm vào

- 28m; 10m; 180m2

- Haùt

- Theo dõi thực

(122)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Giới thiệu tỉ số

Tuaàn: 28 tieát 137

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Giới thiệu tỉ số

- Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số

- Biết đọc viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Dạy mới:

a Giới thiệu: - Viết tựa bài: Giới thiệu tỉ số b.HD thực

* Giới thiệu tỉ số 5:7 7:5

- Gọi Hs đọc ví dụ – GV vẽ sơ đồ (theo SGK)

- GV HD hình thành tỉ số: Năm phần bảy 57 bảy phần năm 75 - KL

* Giới thiệu a:b ( b khác 0)

- Gv gọi HS lập tỉ số 3:6 hay 63 theo bảng - a:b ab - GV nhận xét KL

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết - GV nhận xét kết luận

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết 28 ; 82

- Nhaän xeùt KL

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS lắng nghe

- HS thực nêu kết - HS thực nêu kết - HS lắng nghe

(123)

HS thực 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó

- Biết cách giải tốn “ Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó” II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Gọi HS làm BT - Nhận xét cho ñieåm

- Viết tựa bài: : Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó

b.HD thực * Bài tốn 1,2

- GV đọc tốn phân tích vẽ sơ đồ (theo SGK) - GV HD HS giải ( theo SGK)

- GV nhận xét KL

Bài 1: Yêu cầu HS đọc tự nêu kết tự làm nêu kết - GV nhận xét kết luận

- Nhận xét KL

+ Tìm tổng hai số + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm số bé

+ Tìm số lớn - Nhận xét KL

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- HS thực nêu kết - HS báo cáo

(124)

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kỹ giải tốn “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- GV nhận xét kết luận: 11(phần) SB: 54 SL: 144 Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết

7 phần; 80 quả: 200quả - Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS trao đổi làm vào - Gọi đại diện báo cáo kết

66(HS); 5cây; 170cây; 160cây - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD HS tính

+ Tính nữachu vi: 175(m)

+ Số phần là: 3+4 =7(m)

+ Chiều rộng hình chữ nhật là: 175:7x3=75(m) + Chiều dài hình chữ nhật: 175 – 75= 100(m) - GV nhận xét KL

- Haùt

- Theo dõi thực

-Đại diện trình bày - HS thực

(125)

Giúp HS rèn kỹ giải tốn “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm, II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết - GV nhận xét kết luận: 4(phần) 21m; 7m Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết

3 phần; 4bạn: 8bạn - Nhận xét KL

6(phần); SB:12 ; SL: 60 - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD gợi ý HS dặt đề tốn

- Hát

- Theo dõi thực

-Đại diện trình bày - Lắng nghe thực 4 Củng cố, dặn dị:

(126)

Giúp HS

- Ôn tập cách viết tỉ hai soá

- Rèn kỹ giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó

Ổn định:

* Thực hành:

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Nhận xét KL

Bài 3: - GV hướng dẫn HS trao đổi theo bước ( xác định tỉ số, vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần nhau, tìm số.) - Gọi đại diện báo cáo kết

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào - Gợi ý

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - Thực

-Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó

- Biết cách giải tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó” II Đồ dùng dạy học:

(127)

OÅn định:

Kiểm tra cũ: Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm

- Viết tựa bài: : Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó

b.HD thực * Bài toán 1,2

- GV đọc tốn phân tích vẽ sơ đồ (theo SGK) - GV HD HS giải bước ( theo SGK)

- GV nhận xét KL

Bài 1: Yêu cầu HS đọc tự nêu kết tự làm nêu kết - GV nhận xét kết luận

- Nhận xét KL

+ Tìm hiệu hai số + Vẽ sơ đồ

+ Tìm hiệu số phần + Tìm số bé

+ Tìm số lớn - Nhận xét KL

- Hát

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

- HS thực nêu kết - HS báo cáo

- Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kỹ giải toán “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” Với dạng mn với m >1 n >1

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

(128)

- Gọi HS làm BT - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- GV nhận xét kết luận: 5(phần) SB: 51 SL: 136 Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết

2phần; bóng đèn màu: 625 bóng; bóng đèn trắng: 375 - Nhận xét KL

2bạn; 5cây; 175cây; 167cây - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD HS tính

- Gợi ý HS đặt đề theo SGK - GV nhận xét KL

- Theo dõi thực

-Đại diện trình bày - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

Giúp HS rèn kỹ giải tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” Với dạng mn với n >1

Ổn định:

- Haùt

(129)

- GV nhận xét kết luận: 2(phần) ST2: 15 ST1: 45 Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết 4(phần) ST1: 15 ST2: 75 - Nhận xét KL

- 3phần; gạo nếp: 180kg; gạo tẻ: 720kg - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD HS tính

- Gợi ý HS đặt đề theo SGK - GV nhận xét KL

- Nhắc lại

- Theo dõi thực

-Đại diện trình bày - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Rèn kỹ giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số và tìm hai số khi biếttổng tỉ hai số đó.

Ổn định:

* Thực hành:

- Haùt

(130)

Bài 3: yêu cầu HS thực vào - Gọi đại diện báo cáo kết - Nhận xét kết luận

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào - Gợi ý

- Theo dõi thực

-Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: luyện tập chung

Giúp HS ôn tập củng cố

- Khái niệm ban đầu phân số, phép tính phân số, tìm phân số số

- Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số .

- Tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

* Thực hành:

- Haùt

(131)

- GV nhaän xét kết luận

Bài 2: u cầu HS thực bảng lớp, bảng - Nhận xét KL

Bài 3: yêu cầu HS thực vào - Gọi đại diện báo cáo kết (phần); 45 (ơtơ)

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào

- Gợi ý (phần) ; 10 (tuổi) - Gv gọi HS sửa sai chấm

-Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Tỉ lệ đồ

- Ngày dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giuùp HS

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ bảm đồ gì?( cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật mặt đất bao nhiêu)

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ có ghi tỉ lệ

Ổn định:

- Viết tựa bài: Tỉ lệ đồ b.HD thực

* Giới thiệu tỉ lệ đồ

-GV treo đồ HD HS xem, đọc tỉ lện đồ

1: 500 000; tỉ lệ 1: 10 000 000 ghi đồ gọi tỉ lệ đồ

- GV nhận xét KL theo SGK * Thực hành:

- Haùt

- Theo dõi thực

(132)

Bài 2: Yêu cầu HS tính điền số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng kết

Bài 3: - GV hướng dẫn HS ghi sai vào ô trống - GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét a S; b: Đ; c:S; d: Ñ

-HS thực nêu kết 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ứng dụng Tỉ lệ đồ

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ứng dụng Tỉ lệ đồ

- Từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ cho trước biết cách tính độ dài thật mặt đất II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ có ghi tỉ lệ

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ứng dụng Tỉ lệ đồ b.HD thực

* Giới thiệu toán

-GV gợi ý theo SGK – giải + Độ dài thu nhỏ đồ + Bản đồ Vẽ theo tỉ lệ nào?(1:300) +1cm ứng với độ dài thật 300cm

+2cm đồ ứng với độ dài thật 2cmx300 - Nhận xét KL

* Bài toán 2: HD thực * Thực hành:

Bài 2: Yêu cầu HS tính điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Haùt

- Theo dõi thực

(133)

- Treo bảng kết 4x 200= 800(cm)=8m

- Nhận xét

-HS thực nêu kết

- Chuẩn bị bài: Ứng dụng Tỉ lệ đồ (tt)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ứng dụng Tỉ lệ đồ(TT)

- Từ độ dài thật tỉ lệ đồ cho trước biết cách tính độ dài thu nhỏ đồ II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ứng dụng Tỉ lệ đồ.(tt) b.HD thực

* Giới thiệu toán

-GV gợi ý theo SGK – giải

20m= 2000cm; khoảng cách AB đồ: 200:500=4 - Nhận xét KL

* Bài toán 2: HD thực * Thực hành:

50cm; 5mm; 1dm; 2dm

Bài 2: Yêu cầu HS tính điền số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng kết quả: 1200000: 100000 = 12(cm)

10m = 1000cm; 15m= 1500cm

CD: 1500 :500 = 3cm; CR: 1000: 500 = 2cm

- Haùt

- Theo dõi thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe

(134)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thaän

- Chuẩn bị bài: Ứng dụng Tỉ lệ đồ (tt)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Thực hành

- Biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tế thước dây

- Biết xác định điểm thẳng hàng mặt đất( cách gióng thẳng hàng cọc tiêu)

II Đồ dùng dạy học: - Thứơc dây cọc tiêu II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Thực hành b.HD thực *HD thực hành

-GV gợi ý theo Ví dụ SGK - Nhận xét KL

* Thực hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ Bài 1: Yêu cầu HS thực hành đo

- Gọi đại diện báo cáo kết - GV nhận xét kết luận

Bài 2: HD tập ước lượng độ dài - Treo bảng kết

- Đại diện báo cáo kết nhóm - GV nhận xét kết luận

- Hát

- Theo dõi thực

- HS đọc, trả lời, thực - Nhận nhiệm vụ thực - Đại diện báo cáo

-HS thực nêu kết -HS lắng nghe

(135)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Thực hành ( tt)

- Ngaøy dạy: / / 200 I Mục tiêu: Giuùp HS

- Biết cách vẽ đồ ( có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB ( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II Đồ dùng dạy học: - Thứơc vạch cm, giấy vẽ II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Thực hành (tt) b.HD thực

*HD thực hành Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ -GV nêu toán,gợi ý cách thực

+ Đổi 20m = 2000cm

+ Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5(cm) - Nhận xét KL

* Thực hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ Bài 1: Yêu cầu HS thực hành đo

- Gọi đại diện báo cáo kết - GV nhận xét kết luận

Bài 2: HD - Treo bảng kết

- Đại diện báo cáo kết nhóm - GV nhận xét kết luận

- Haùt

- Theo dõi thực

- Nhận nhiệm vụ thực - Đại diện báo cáo

-HS thực nêu kết -HS lắng nghe

(136)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập số tự nhiên

Giúp HS ôn tập

- Đọc viết số hệ thập phân

- Hàng lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đạc diểm

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập số tự nhiên b.HD thực

* Thực hành:

Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số nêu cấu tạo thập phân số

Bài 3: yêu cầu HS thực vào vở, đọc nêu số - Gọi đại diện báo cáo kết

Bài 4:u cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm

- Haùt

- HS đọc, trả lời, thực - Hs lắng nghe

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập số tự nhiên

(137)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ơn tập số tự nhiên(TT)

Giúp HS ôn tập

- So sánh xếp thứ tự số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập số tự nhiên (TT) b.HD thực

* Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS làm chữa - GV nhận xét kết luận

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - So sánh xếp số

- Nhận xét KL

Bài 4:Yêu cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm Bài 5: Hs giải bảng

a Số chẵn lớn 75 bé 62 là: 58; 60 b cácsố lẻ lớn 75 bé 62 là: 59; 61 c Số tròn chục lớn 75 bé 62 là: 60

- Haùt

- HS thực trả lời - Hs lắng nghe

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (TT)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập số tự nhiên(TT)

(138)

Giuùp HS ôn tập

- Về dâu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; giải tốn có liên quan đến chia hết cho số

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập số tự nhiên b.HD thực

* Thực hành:

Bài 1: yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Thực làm

- Nhận xét kết luận 23<x nên x 25 Bài 4:Yêu cầu HS làm vào

- Haùt

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập phép tính với số tự nhiên

Giúp HS ôn tập

(139)

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên

b.HD thực * Thực hành:

Bài 1: HD HS củng cố kỹ thuật tính cộng trừ - Thực làm

Bài 3: HD HS củng cố tính chất phép cộng, trừ - Gọi đại diện báo cáo kết

- Nhaän xét kết luận

Bài 4:u cầu HS làm vào vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính

- Gv gọi HS sửa sai chấm Bài 5: HD chia nhóm giải - GV nhận xét KL

- Haùt

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập phép tính với số tự nhiên(tt)

Giúp HS ôn tập

- Phép nhân, phép chia số tự nhiên; cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia

(140)

- Viết tựa bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên

Bài 1: HD HS củng cố kỹ thuật tính nhân, chia - Thực làm

Bài 3: HD HS củng cố tính chất kết hợp phép nhân, chia, biểu thức chứa chữ

- Gọi đại diện báo cáo kết - Nhận xét kết luận

Bài 4: HD HS nhân chia nhẩm - Gv gọi HS sửa sai chấm Bài 5: HD chia nhóm giải tốn - GV nhận xét KL

- Haùt

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên(TT)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập phép tính với số tự nhiên(tt)

Giúp HS ôn tập

- Bốn phép tính với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Haùt

(141)

- Viết tựa bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

Bài 1: HD gợi ý HS tính - Thực làm - GV nhận xét kết luận

Bài 2: Yêu cầu HS củng cố thứ tự thực phép tính biểu thức

- Nhận xét KL

Bài 3: HD HS củng cố tính chất phép cộng, trừ - Gọi đại diện báo cáo kết

Bài 4:u cầu HS làm vào vận dụng phép tính để tính - Gv gọi HS sửa sai chấm

Baøi 5: HD chia nhóm giải - GV nhận xét KL

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe - Hs làm - HS thực - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên (TT)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập Biểu dồ

Giúp HS rèn kỹ đọc:

- Phân tích xử lý số liệu hai loại biểu đồ -II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập đồ b.HD thực

- Haùt

(142)

* Thực hành:

Bài 1: HD HS trả lời câu hỏi theo gợi ý - Thực làm

Bài 3: Yêu cầu chia nhóm thực - Gọi đại diện báo cáo kết - Nhận xét kết luận

- Thực - HS lắng nghe -Đại diện trình bày - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập phân số - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập

- Củng cố khái niệm phân số; So sánh rút gọn, quy đồng mẫu phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập phân số b.HD thực

- GV Nhận xét kết luận cho điểm 52 câu c Bài 2: HD HS thực vào bảng

- Haùt

(143)

3 10 ;

4 10 ;

6 10 ;

8 10 - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS dực vào tính cấht rút gọn 12

8 = ;

1 10

4 40 =;

18 24 =

3 ;

20 35 =

4 ;

60 12 = 51 =

- Gv nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng - Theo dõi Hs thực

- GV nhận xét

Bài 5: u cầu Hs làm vào - GV theo dõi gợi ý

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - Hs thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập phép tính với phân số - Ngày dạy: / / 200

- Củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ơn tập phép tính với phân số b.HD thực

Bài 1: Gọi HS nêu tính chất cộng trừ hai phân số mẫu Thực phép tính

- GV Nhận xét kết luận cho điểm

Bài 2: Gọi HS nêu tính chất cộng trừ hai phân số khác mẫu Thực phép tính

- Hát

(144)

- Nhận xét KL

Bài 3: HD HS dực vào tính cấht rút gọn 12

8 = ;

4 40 =

1 10 ;

18 24 =

3 ;

20 35 =

4 ;

60 12 = 51 =

- Gv nhận xét KL

Bài 4: u cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng - Theo dõi Hs thực

- GV nhận xét

Bài 5: u cầu Hs làm vào - GV theo dõi gợi ý

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - Hs thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ơn tập phép tính với phân số(tt) - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu: Giúp HS ôn taäp

- Củng cố kỹ thực phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng nhóm, II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập phép tính với phân số(tt) b.HD thực

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS giải toán 20 : x =16m

- Haùt

(145)

20 -16 = 4m 4: 32 = caùi túi - Gv nhận xét KL

Bài 4: u cầu HS giải toán - Theo dõi HS thực

- GV nhận xét

- HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số (tt)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ơn tập phép tính với phân số (tt) - Ngày dạy: / / 200

- Củng cố kỹ cộng trừ, nhân chia phân số giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập phép tính với phân số (tt) b.HD thực

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng - Chú ý cách chuyển đổi đơn vị đo - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS tính giá trị biểu thức - Gv nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS tính - Theo dõi Hs thực

2 +

2 =

4 `

- Haùt

(146)

- GV nhận xét

Bài 5: Yêu cầu Hs làm vào - GV theo dõi gợi ý

- GV nhận xét kết luaän

- HS lắng nghe - Hs thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập đại lượng

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập đại lượng - Ngày dạy: / / 200

- Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT4 - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ôn tập đại lượng b.HD thực

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý HD chuyển đổi đơn vị đo từ đơn vị lớn đơn vị bé

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng - Chú ý cách chuyển đổi đơn vị đo 10 yến = 1yến x 10 =10kg x10 = 100kg - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS chuyển đổi đơn vị đo với dấu < > = - Gv nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng - Theo dõi Hs thực

50 x 32 = 1600kg - GV nhận xét

- Hát

(147)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng(TT)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập đại lượng - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu: Giúp HS oân taäp

- Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng - Chú ý cách chuyển đổi đơn vị đo 10 yến = 1yến x 10 =10kg x10 = 100kg - Nhận xét KL

Bài 4: yêu cầu HS đọc phân tích làm vào - Chấm nhận xét ghi điểm

Bài 5: Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc đổi đơn vị đo - Theo dõi Hs thực

50 x 32 = 1600kg - GV nhận xét

- Hát

(148)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng(TT) Tuần: 33 tiết 165

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập đại lượng (tt) - Ngày dạy: / / 200

- Củng cố đơn vị đo thời gian vàquan hệ đơn vị đo thời gian

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng - Chú ý cách chuyển đổi đơn vị đo = 1giơ øx = 60 phút x = 300 phút - Nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng - Theo dõi Hs thực – nhận xét KL

a 20 phút; b 30 phút; - GV nhận xét

Bài HD Hs tìm

- Gọi HS báo cáo kết

- Nhận xét tuyên dương, động viên

- Haùt

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

(149)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập đại lượng(TT) Tuần: 34 tiết 166

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập đại lượng (tt) - Ngày dạy: / / 200

- Củng cố đơn vị đo diện tích va øquan hệ đơn vị

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập đại lượng.(tt) b.HD thực

- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng

- Chú ý cách chuyển đổi đơn vị đo lớn bé ngược lại: Từ danh số phức hợp sang danh số đơn ngược lại

- Nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng - Theo dõi Hs thực – nhận xét KL

DT: 1600m2 Thu hoạch được: 800m2

- GV nhaän xeùt

- Haùt

- HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dò:

(150)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập hình học - Ngày dạy: / / 200

- Góc loại góc: góc vơng, gócnhọn, góc tù; đoạn thẳng song song, vng góc - Củng cố kỹ hình vng có kích thước cho trước

- Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, bảng nhóm.hình vẽ II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập hình học b.HD thực

Bài 1: yêu cầu HS quan sát hình vẽ nhận biết cạnh hình theo yêu cầu

- Chú ý vẽ hình tính chu vi ( nêu cơng thức) - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS tính chu vi, diện tích hình cho - Gv nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS tính vào

- Theo dõi Hs thực – nhận xét KL - Nhận xét tuyên dương, động viên

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học (tt)

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ơn tập hình học (tt) - Ngày dạy: / / 200

(151)

Giúp HS ôn tập

- Nhậ biết vẽ hai đường thẳng song song hai đường thẳng vng góc

- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi diện tíchcác hình học để giải tập có yêu cầu tổng hợp

- Bảng con, bảng nhóm.hình vẽ II Các hoạt động dạy – học

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ơn tập hình học (tt) b.HD thực

Bài 1: yêu cầu HS quan sát hình vẽ nhận biết đoạn thẳng song song, vng góc hình theo u cầu

- DT dựa vào hình 64cm2 chiều dài HCN: 16cm

- Nhận xét KL

Bài 3: HD HS tính chu vi, diện tích hình cho

- Chú ý vẽ hình tính chu vin diện tích ( nêu công thức) - Gv nhận xét KL

Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình nêu kết - Theo dõi Hs thực – nhận xét KL

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm số TBC

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập tìm số trung bình cộng - Ngày dạy: / / 200

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ giải tốn tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học:

(152)

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ơn tập tìm số trung bình cộng b.HD thực

Bài 1: yêu cầu HS áp dụng qui tắc tìm số trung bình cộng số

a 260; b 463;

+ Tổng số người tăng năm: 635 người + Số người tăng trung bình năm: 127 người - Nhận xét KL

Baøi 3: HD HS tính - Gv nhận xét KL

Bài 5: yêu cầu HS đọc tóm tắt giải vào - Nhận xét tuyên dương

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực 4 Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó

- Giúp HS rèn kỹ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học:

(153)

Ổn định:

- Viết tựa bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.HD thực

Bài 1: yêu cầu HS điền vào bảng lớp - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2: HD HS thực vào bảng + Đội I trồng: ( 1375 + 285): 2= 830 + Đội thứ II trồng: 830 – 285= 545 ( cây) - Nhận xét KL

Bài 3: HD HS tính - Gv nhận xét KL

Bài 4: u cầu HS quan sát hình nêu kết - Theo dõi Hs thực – nhận xét KL

Bài 5: yêu cầu HS đọc tóm tắt giải theo nhóm - Nhận xét tuyên dương

- Haùt

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ hai số

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó

- Giúp HS rèn kỹ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

(154)

- Gọi HS làm BT4 - Nhận xét cho điểm Dạy mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.HD thực

Bài 1, 2: yêu cầu HS điền vào bảng lớp - GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 3: HD HS tính theo sơ đồ

Tổng số phần là: + = phần Số thóc kho thứ nhất: 1350 : x = 600 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 : x4 = 750 (tấn) - Gv nhận xét KL

Tuổi là: 27: ( 4- 1) = (tuổi) Tuổi là: – = (tuổi) Tuổi mẹ là: 27 + = 33 (tuổi) - Nhận xét tuyên dương, động viên

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - HS lắng nghe - HS thực

- Ngày soạn: / / 200 Tên dạy: Luyện tập chung

Giúp HS củng cố

- Sắp xếp số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn

- Tính giá trị biểu thức có chứa phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu tỉ hai số

Ổn định:

(155)

* Thực hành:

Bài 2: Yêu cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết - Nhận xét KL

Bài 3: - GV yêu cầu HS diền dấu < > = vào chỗ chấm - Gọi đại diện báo cáo kết

Bài 4: Yêu cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm

Ba lần số thứ nhất: 84 – ( 1+1+1) =81 Số thứ là: 81 : = 27

Số thứ hai là: 27 + = 28 Số thứ ba là: 28 + = 29 - GV nhận xét tuyên dương

Bài 5: Thực theo qui tắc tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Theo dõi thực

- Thực

-Đại diện trình bày - Hs thực - HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe - Hs thực 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tuần: 35 tieát 173

Giúp HS củng cố

- Đọc số xácđịnh giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Thực phép tính với số tự nhiên, so sánh hai phân số

Giải tốn có liên quan đến DTHCN số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học:

Ổn định:

- Haùt

(156)

* Thực hành:

Bài 3: - GV yêu cầu HS diền dấu < > = vào chỗ chấm - Gọi đại diện báo cáo kết

- Nhận xét kết luaän

Bài 4: Yêu cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm - GV nhận xét tuyên dương Bài 5: chia nhóm thi dán bảng

- Theo dõi thực

- Thực

-Đại diện trình bày - Hs thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Hs thực 4 Củng cố, dặn dò:

Giúp HS củng cố - - Viết số,

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Tính giá trị biếu thức có chứa phân số

- Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Mối quan hệ hình vng hình chữ nhật; hình CN hình BH

OÅn định:

- Viết tựa bài: Luyện tập chung

- Haùt

(157)

Bài 1: Yêu cầu HS viết số đọc số - GV nhận xét kết luận

Bài 3: - GV yêu cầu HS tính - Gọi đại diện báo cáo kết - Nhận xét kết luận

Bài 4: Yêu cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm - GV nhận xét tuyên dương

Tổng số phần là: + = phần Số HS gái lớp học là: 35 : x = 20 HS

Bài 5: chia nhóm thực nhận dạng hình thi dán bảng

- Nhắc lại

- Theo dõi thực

- Thực

-Đại diện trình bày - Hs thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Hs thực 4 Củng cố, dặn dò:

Giúp HS củng coá

- Xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể - Nhân với số có hai chữ số

- Khái niệm ban đầu phân so, phân số nhau, phép tính với phân sốá - Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Đơn vị đo độ dài, khối luợng thời gian Tính diện tích hình

Ổn định:

* Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS chọn kết

- Haùt

- Theo dõi thực

(158)

Bài 2: u cầu HS thực bảng lớp, bảng - Treo bảng kết - Nhận xét KL

Bài 3: - GV yêu cầu HS liên hệ tranh điền số thích hợp - Gọi đại diện báo cáo kết

Bài 4: u cầu HS làm vào - Gv gọi HS sửa sai chấm - GV nhận xét tuyên dương

Hiệu số phần là: – 2= phần Chiều dài mảnh vườn: 24 : x = 40m Chiều rộng mảnh vườn: 40 – 24 =16 m Diện tích mảnh vườn là: 40 x 16 = 640m2

Bài 5: chia nhóm thực nhận dạng hình thi dán bảng

-Đại diện trình bày - Hs thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - Hs thực

Định dạng
Số trang	158
Dung lượng	274,85 KB