Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhã m×nh quan s¸t c¸c h×nh trong bµi vµ dùa vµo hiÓu biÕt cña m×nh ®Ó hoµn thµnh nhiÖm vô ®Ò ra trong phiÕu häc tËp.. - GV ®i tíi tõng HS híng dÉn, gãp ý.[r]
(1)TuÇn 30
Thứ hai ngày tháng năm 2008 Tập đọc
Thn phơc s tư
I.Mục đích u cầu
1.Biết đọc lu loát, diễn cảm văn, với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kiên nhẫn, dịu dàng thông minh đức tính làm nên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia ỡnh
II.Đồ dùng dạy học
III.Cỏc hoạt động dạy – học
A KiÓm tra bµi cị
HS đọc Con gái, trả lời câu hỏi nội dung đọc B Bài
1 Giíi thiƯu bµi häc
Các đọc vụ đắm tàu, Con gái cho em biết bạn nữ, bạn nam có tính cách đẹp nh: Ma-ri-ô, Giu-li-et-ta Mơ Truyện dân gian A-rập - phục s tử mà lớp ta hôm học giúp em hiểu ngời phụ nữ có sức mạnh kì diệu từ đâu
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc
- Một học sinh đọc ton bi
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK
- GV viết lên bảng Ha-li-ma, Đức A-la; HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lợt) Có thể chia làm đoạn để luyện đọc: đoạn (từ đầu đến giúp đỡ) ;đoạn (tiếp nối đến vừa vừa khóc); đoạn (tiếp theo đến chải lơng bờm sau gáy) ;đoạn (…lẳng lặng) ;đoạn (phần lại)
- Khi HS đọc GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ ngữ khó đọc dễ lẫn (thuần phục, giáo sĩ, sợ tốt mồ hơi, đức a- la)
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu
HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Ha - li- mađến gặp vị giáo sĩ để làm ?(Muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên )
- Vị giáo sĩ điều kiện ?(Nếu lấy đợc ba sợi lông bờm s tử ,giáp sĩ nói cho nàng biết bí )
- Vì nghe điều kiện ,nàng sợ tốt mồ ?(Thấy ngời s tử vồ lấy ăn thịt) - Nàng nghí cách để làm thân với s tả ?(Cho ăn thịt cừu non )
GV :Mong muốn đợc hạnh phúc khiến nàng tâm thực đợc yêu cầu vị giáo sĩ
- Ha –li –ma nhổ ba sợi lông bờm nh ?(Cho ăn no ,đợi ngủ say nhổ)
- V× gặp ánh mắt nàng ,con s tử giận giữ cụp mắt xuống bỏ ?(Vì ánh mắt dịu hiền khiến s tử tức giận )
- Theo vị giá sĩ điều làm nên sức mạnh ngời phụ nữ ?(Trí thông minh ,lòng kiên nhẫn dịu dàng )
c.Đọc diễn cảm:
- HS nối tiếp đọc diễn cảm văn.HS khác theo dỗi nêu giọng đọc
- Cả lớp luyện đọc kĩ đoạn:Nhng mong muốn sau gáy Củng cố, dặn dị
- HS nh¾c lại ý nghĩa văn
- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau
(2)Lịch sử
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
I.Mục tiêu
Qua nµy, gióp HS biÕt:
- Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứng u cầu cách mạng lúc
- Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động sáng tạo, qn cán bộ, cơng nhân nớc Việt - Xô
- Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nớc ta 20 năm sau đất nớc thống
II.§å dïng d¹y häc
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A KiĨm tra bµi cị B Dạy
1 Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết học
Hot ng (làm việc lớp).
- GV giới thiệu Nêu đặc điểm đất nớc ta sau năm 1975 là: Cả nớc bớc vào công xây dựng CNXH Trong q trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện Một cơng trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm cơng trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình
- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:
Nhà máy Thuỷ điên Hồ Bình đợc xây dựng năm nào, đâu? thời gian
Trên công trờng xây dựng Nhà máy Thuỷ điên Hồ Bình, cơng nhân việt nam chuyên gia Liên Xô làm việc với thinh thần nh nào?
Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nớc ta Hoạt động 2.(làm việc theo nhóm)
- HS th¶o ln c¸c ý:
Nhà máy đợc thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày - 11 - 1979 Nhà máy đợc xây dựng sơng Đà, thị xã Hồ Bình (u cầu HS ch trờn bn )
Sau 15 năm hoàn thành (từ năm 1979 - 1994), nhng nói sau 23 năm, từ năm 1971- 1994, tức lâu dài chiến tranh giải phóng miền Nam
Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp )
- HS đọc SGK, làm việc theo nhóm
- Th¶o ln chung c¶ líp vỊ nhiƯm vơ häc tËp
- GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân cống hiến sức trẻ tài cho đất nớc hàng nghìn cơng nhân hai nớc, có 168 ngời hi sinh dịng điện mà dùng hơm Ngày nay, đến thăm Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, thấy đài tởng niệm 168 ngời có 11 cơng dân Liên Xơ, hi sinh công trờng xây dựng
Hoạt động (làm việccá nhân cả
líp)
- HS đọc SGK nêu ý vào phiếu học tập
- Thảo luận tới ý sau:
Hạn chế lũ lụt cho đồng bắc
Cung cấp điện cho nớc
Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công trình tiêu biểu đầu tiên, thể thành công xây dùng CNXH
Hoạt động 5: (làm việc lớp)
- GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật 20 năm, sau thống đất nớc
- HS nêu cảm nghĩơcsau học.Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc
(3)Toán
Ôn tập đo diƯn tÝch I.Mơc tiªu
Giúp HS : Củng cố tiếp quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thông dụng, viết số đo đơi dạng số thập phân
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi chữa tập Chẳng hạn:
Bài 1:
- Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích bảng lớp học cho HS điền vào chỗ chấm bảng
- Cho HS học thuộc tên đơn vị đo diện tích thơng dụng (nh m2, km2, quan
hƯ gi÷a ha, km2 víi m2, …).
Bài 2: Cho HS tự làm chữa Chú ý củng cố mối quan hệ hai đơn vụ đo diện tích liền nhau, cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân, nh:
a) 1m2 = 100dm2 =10 000cm2 =1 000 000mm2
1km2 = 100ha = 000 000m2.
b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2
Bài 3: Cho HS tự làm chữa Chẳng h¹n:
a) 65 000m2 = 6,5ha ; 846 000m2 = 84,6ha ; 5000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 000ha ; 92km2 = 920ha ; 0,3km2 = 30ha Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
-o c
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)
I.Mục đích u cầu
Häc song bµi HS biết :
a Tài nguyên thiên nhiên nhiên cần thiết cho sống b Sử dụng hợp lí nhằm phát triển môi trờng bền vững c Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên
II.Các hoạt động dạy- học
A KiÓm tra cũ: Đọc ghi nhớ trớc
A. Bµi míi
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trang 44 (SGK) GV yêu cầu HS xem ảnh đọc thông tin Thảo lun nhúm
3 Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung ý kiến
5 GV kết luận, HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập SGK
1 Nêu yêu cầu tập
2 HS làm việc cá nhân
3 Một số em trình bày, lớp bổ sung
4 GV kt luận:Trừ nhà máy xi măng vờn cà phê ,còn lại nguồn tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động : Bày tỏ thái độ
1 GV chia nhãm giao nhiƯm vơ th¶o ln Tõng nhóm thảo luận
3 Đại diện nhóm trình bày kết
4 Cỏc nhúm khỏc tho lun bổ sung ý kiến GV kết luận, ý kiến (b, c,), sai (a) * Hoạt động tiếp nối
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chuẩn bị sau
Tiết 2
(4)1.HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (có thể kèm theo tranh ảnh minh häa)
2.C¶ líp nhËn xÐt bỉ xung 3.GV kÕt luËn
Tài nguyên thiên nhiên nớc ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động 2: Làm BT4, SGK
1 GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhãm th¶o luËn BT
2 Tõng nhãm th¶o luËn
2 Đại diện nhóm lên trình bày GV kết luận
- (a), (d), e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- (b), (c), (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiªn nhiªn
- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên
Hoạt động Làm BT5, SGK
1 GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận : tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (điện, nớc, chất đốt, giấy viết).
1 Từng nhóm thảo luận
2 Đại diện nhómlên trình bày Các nhóm thảo luận bổ sung ý kiÕn
4 GV kÕt luËn: Cã nhiÒu cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biên pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
i Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
Thứ ba ngày tháng năm 2008
Toán
Ôn tập ®o thĨ tÝch I.Mơc tiªu
Giúp HS :Giúp HS củng cố quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết số đo thể tích dới dáng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV tỉ chøc, híng dÉn HS tù lµm bµi vµ chữa tập Chẳng hạn:
Bi 1 : GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng lớp cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b) Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m3 , dm3, cm3) quan hệ hai đơn vị nối tiếp nhau.
Bµi 2 : GV cho Hs tự làm chữa Chẳng hạn:
1m3 = 000dm3 1dm3 = 000cm3
7,268m3 = 7268dm3 4,351dm3 = 4351cm3
0,5m3 = 500dm3 0,2dm3 = 200cm3
3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm39cm3 = 1009cm3
Bµi 3 : Cho HS tù làm chữa bài: Chẳng hạn:
a) 6m3272dm3 =6,272m3 ; 2105dm3 = 2,105m3 ; 3m382dm3 = 3,082m3.
b) 8dm3439cm3 = 8,439dm3 ; 3670cm3 = 3,670dm3 =3,67dm3 ; 5dm377cm3 =
5,077dm3.
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
Chính tả : Nghe viết Cô gái tơng lai
I.Mc ớch, yờu cầu:
1 Nghe – viết tả bài: Cô gái tơng lai
(5)II.Hoạt động dạy học: A. Bài cũ:
- Một HS đọc cho 2,3 ban viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng BT2 tiết tả trớc (Anh hùng lao động huân chơng lao động, huân chơng kháng chiến…) tên danh hiệu BT3
- NhËn xÐt
B. Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn HS nghe viết
- GV đọc tả Cô gái tơng lai HS theo dõi SGK - GV hỏi HS nội dung tả
- Cả lớp đọc thầm lại tả
- C¸c thùc hiƯn tiÕp theo nh c¸c tả trớc
3 Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài :
- Một HS đọc nội dung BT2
- GV mời HS đọc lại các cụm từ in nghiêng; giúp HS hiểu yêu cầu bài: cụm từ in nghiêng tên danh hiệu huân chơng cha đợc viết hoa tả Nhiệm vụ em là: Nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ, viết lại chữ đó, giải thích phải viết hoa từ GV mở bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu… mời HS đọc lại
- HS viết hoa cụm từ in nghiêng:Huân chơng Độc lập hạng Nhất Bài :
- GV nêu yêu cầu BT3, giúp HS hiểu : BT cho sẵn tên huân ch ơng đợc viết hoa tả Nhiệm vụ em đọc kĩ nội dung loại huân ch ơng điền tên huân chơng vào chỗ trống câu
- HS xem tranh minh hoạ huân chơng SGK
- GV phát phiếu cho 3,4 HS
- HS làm phiếu dán kết lên bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a,Huân chơng Sao vàng
b,Huân chơng Quân cơng c,Hn chơng Lao động
4 Cđng cè dỈn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, gi¶i thëng
ThĨ dục
Môn thể thao tự chọn Trò chơi Lò cò tiếp sức I.Mục tiêu
- ụn tõng phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích trớc
- Chơi trị chơi “Lị cò tiếp sức ”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Lên lớp
1 Phần mở đầu (6-10 phút)
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học: 1-2 phút - Chạy nhẹ nhàng sân theo vòng tròn
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng: 1-2 phút - Ơn động tác thể dục phát triển chhung
2 Phần (18-22 phút)
a,Môn thể thao tự chọn:14- 16 phút - Đá cầu :
+Ôn phát cầu mu bàn chân (10 - 12phút ).Tập theo hai hàng ngang phát cầu cho
(6)3 PhÇn kÕt thóc (4-6 phót) - GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: ôn thể dục phát triển chung
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Nam nữ
I.Mc đích yêu cầu
Biết từ ngữ quan trọng phẩm chất quan trọng nam, nữ Giải thích đợc nghĩa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngời nam nữ cần có
Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định đợc thái độ đắn: khụng coi thng ph n
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học
B KiÓm tra cũ:
- Hai HS làm lại BT2 ,3 tiết LTVC (ôn tập dấu chấm câu) C Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu M§ YC cđa tiÕt häc
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp
- HS đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ trả lời lần lợt câu hỏi a,b,c Với câu hỏi c, em cần sử dụng từ điển (hoặc vài trang phô tơ) để giải thích từ lựa chọn
- GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo câu hỏi
Bµi tËp
- HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính nam tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ
- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét thống ý kiến: a,Đồng tình :tốt bụng ,không ích kỉ
b,c:dịu dnàg ,khoan dung ,cao thợng cần mÉn Bµi tËp 3:
- HS đọc ni dung bi
GV nhấn mạnh yêu cầu BT:
Nêu cách hiểu nội dung tành ngữ, tục ngữ
Trỡnh by ý kn cỏ nhân- tán thành câu tục ngữ a hay câu tục ngữ b; giải thích - HS đọc thầm lại thành ngữ, tục ngữ, suy nghĩ thực yêu cầu BT: HS nói nội dung thành ngữ, tục ng GV cht li
HS nêu ý kiến cá nhân (tán thành hay không thán thành) với quan điểm câu tục ngữ a, b GV nhận xét thống nhÊt ý kiÕn
Câu a thể quan niệm đắn, không coi thờng gái, xem q, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ
C©u b thĨ niƯm quan niƯm sai trái Trọng nam khinh nữ
- GV nhn mnh: số gia đình quan niệm lạc hậu "trọng nam khinh nữ" nên gái bị coi thờng, trai đợc chiều chuộng nên dễ h hỏng, nhiều cặp vợ chồng phải cố sinh trai, làm dân số tăng nhanh, ảnh hởng đến chất lợng dân số
- HS nhẩm đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ, vài em thi đọc thuộc thành ngữ tc ng trc lp
4 Củng cố dặn dò - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thiƯn bµi tËp
(7)
Toán
Ôn tập đo diện tích đo thể tích (tiếp theo) I.Mục tiêu
Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- So sánh số đo diện tích vµ thĨ tÝch
- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV hớng dẫn HS tự làm chữa Chẳng hạn:
Bi 1 : Cho HS tự làm chữa Khi HS chữa bài, GV cho HS viết vào đọc kết quả; u cầu HS giải thích cách làm (khơng u cầu viết phần giải thích vào làm) Kết là:
a) 8m35dm3 = 8,05m3 b) 7m35dm3 = 7,005m3
8m35dm3 < 8,5m3 7m35dm3 < 7,5m3
8m35dm3 > 8,005m3 2,94dm3 > 2dm394dm3
Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt toán giải toán Chẳng hạn:
Bài giải
ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: 150 x
3 = 100 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ:
150 x 100 = 15 000 (m2)
15 000m2 gấp 100m2 số lần là:
15 000 : 100 = 150 (lÇn)
Số thóc thu đợc ruộng là: 60 X 150 = 000 (kg)
000kg = tÊn
Đáp số:
Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt toán giải toán Chẳng hạn:
Bài giải
Thể tích cđa bĨ níc lµ:
4 x x 2,5 = 30 (m3)
ThĨ tÝch cđa phÇn bĨ chøa níc lµ: 30 x 80 :100 = 24 (m3)
a) Sè lÝt níc chøa bĨ lµ:
24m3 = 24 000d3 = 24 000 (l)
b)Diện tích đáy bể là:
4 x = 12 (m2)
ChiỊu cao cđa møc níc chøa bĨ là: 24 : 12 = (m)
Đáp số: a)24 000 (l) ; b) 2(m)
MÜ thuËt
VÏ trang trí :Trang trí đầu báo tờng I.Mục tiêu
- HS hiĨu ý nghÜa cđa b¸o têng
- HS biết cáchcách trang trí đợc đầu báo lớp - HS yêu thíchcác hoạt động tập thể
II.Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1:Quan sát ,nhận xét
- GV giới thiệu đầu báo gợi ý HS quan sát ,nhận thấy : +Tờ báo có đầu báo thân báo
+Bỏo tng :Ca n vị đội ,trờng học
+HS quan sát số đầu báo SGK,tìm yếu tố tờ báo : Chữ :Tên tờ báo ,chủ đề ,các xếp
Hình :Hình trang trí ,cờ ,hoa ,biểu tợng * Hoạt động 2:Cách trang trí đầu báo tờng
(8)+Vẽ phác hình mảng ,to nhỏ xen kẽ cân đối +Kẻ chữ hình cân đối
+Vẽ màu tơi sáng * Hoạt động 3:Thực hành
- HS thùc hµnh vÏ
- HS làm ,GV quan sát ,nhắc nhở * Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá
- GV thu số ,nhận xét đánh giá : + Bố cục
+ Chữ
+ Hình minh hoạ +Màu sắc
- HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- Dặn học sinh nhà su tầm tranh ảnh vỊ lƠ héi
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc
I.Mục đích yêu cầu
1 Rèn kỹ nói
- Bit k tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài
- Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe
- Nghe thÇy , cô kể chuyện, nhớ câu chuyện
- Chm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể ca bn
II.Đồ dùng dạy học
- Mt số sách truyện, báo, sách truyện đọc lớp 5… viết phụ nữ có tài nữ anh hùng
- Bảng lớp viết đề
III.Các hoạt động dạy học
B KiĨm tra bµi cị
- HS kể lại câu chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em rút
C Dạy Giới thiệu
Trong tit KC tuần trớc, em nghe thầy, cô kể câu chuyện lớp trởng nữ tài giỏi Trong tiết KC hôm nay, em tự kể chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài Chúng ta xem ngời tìm đợc câu chuyện hay; KC hấp dẫn
2 Híng dÉn HS kĨ chun a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu bài.
- Một HS đọc đề viết bảng, GV gạch dới từ ngữ cần ý
- Bốn HS nối tiếp đọc lần lợt gợi ý 1, 2, 3, (tìm truyện đợc nêu gợi ý chuyện SGK) Các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện nghe đọc nhà trờng
- GV kiểm tra HS chuẩn bị trớc nhà cho tiết học nh theo lời dặn thầy cô; mời số HS tiếp nối nói trớc lớp tên câu chuyện em kể (kết hợp giới thiệu chuyện em mang đến lớp, có) Nói rõ câu chuyện kể nữ anh hùng hay phụ nữ có tài
b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Trớc HS thực hành kể chuyện, GV mời HS đọc lại gợi ý Mỗi HS gạch nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện kể
- HS bạn bên cạnh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS: Cố gắng kể thật tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động hấp dẫn
(9)- HS xung phong kể chuyện kể đại diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghiã câu chuyện trao đổi , giao lu bạn lớp nhân vật chi tiết, ý ngha cõu chuyn
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cho HS mặt: nội dung câu chuyện cách kể khả hiểu câu chuyện cđa ngêi kĨ
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; ban KC hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị
4 Cñng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS, kể chuyện hay
- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể líp cho ngêi th©n nghe
Kĩ thuật
Lắp rô - bèt (tiÕt 1)
I.Mục đích yêu cầu
HS cần phải:
- HS chn ỳng v chi tiết lắp rô bốt - Lắp rô bốt kĩ thuật,đúng quy trình
- RÌn lun tính khéo léo kiên nhẫn lắp ,tháo chi tiết rô bốt
III.Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuËt
III.Các hoạt động dạy – học
Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu nêu mục đích học
- GV nêu tác dụng rô - bốt thực tế:giúp việc nhà Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
a) HS quan sát mẫu rô bốt SGK
b) GV hớng dẫn quan sát kĩ phận mẫu Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Chän chi tiÕt
- Hai HS lên bảng chọn chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp
- C lp quan sát bổ sung cho bạn để hoàn chỉnh bớc chọn chi tiết b) Lắp phận
* Lắp chân rô bốt:(H2- SGK)
- HS quan sát hình HS nêu cách lắp * Lắpthân rô -bốt :(H3- SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình3 trả lời câu hỏi SGK
- Một em trả lời thực bớc lắp * Lắp đầu rô- bốt : (H4- SGK)
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét bổ xung * Lắp cánh quạt :
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, hớng dẫn lắp cánh quạt * Lắp phận khác :
+Lắp tay rô - bốt(H.5a-SGK) +Lắp ăng ten (H.5b)
+Lắp trục bánh xe (H.5c)
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK c) Lắp ráp rô - bốt
GV hớng dẫn lắp theo bớc SGK d) GV hớng dẫn tháo rời xếp gọn vào hộp
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
(10)c) Chän chi tiÕt
- HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp d) GV kiểm tra HS chọn chi tiết.Lắp phận
- Tríc HS thùc hµnh, GV cÇn:
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp SGK
- Trong trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lu ý số điểm sau:
+ Lắp chân rô bốt chi tiết khó lắp ,vì lắp cần ý vị trí d ới chữ U dµi
+ Lắp tay rơ bốt phải quan sát kĩ hình 5avà ý hai tay đối
+ Lắp đầu rô bốt cần ý vị trí chữ Ungắn thẳng lỗ phải vuông góc với
- GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời HS nhóm lắp sai, lúng túng
e) Lắp ráp rô bốt (H.1 SGK)
- HS lắp r¸p theo c¸c bíc SGK
- GV nhắc HS lắp ráp xong cần lu ý: Khi lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhãm
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục SGK
- Cử 2, HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo hai mức:hoàn thànhA,cha hoàn thành B
- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí hộp Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị sau.
Khoa häc
Sù sinh s¶n cđa thú
I.Mục tiêu:
Sau học HS biết:
- Bào thai thú phát triển bụng mẹ
- So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú vµ chim
- Kể tên số lồi thú thờng đẻ lứa con, số loài thú mi la nhiu
II.Đồ dùng dạy học
- H×nh trang 120, 121 SGK
III.Hoạt động dạy học:
Më bµi:
- GV giới thiệu học Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp HS :
- BiÕt bµo thai cđa thó ph¸t triĨn bơng mĐ
- Phân tích đợc tiến hố chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim, ếch
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, 2, trang 120 SGK trả lời câu hỏi :
Ch vo bo thai hình cho biết bào thai thú đợc ni dỡng đâu ? Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy
Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ ? Thú đời đợc thú mẹ ni ?
(11)GV gọi lần lợt số nhóm trình bày kết làm việc nhóm C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
KÕt ln:
- Thú loài động vật đẻ nuôi sữa - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim
- Cả chim thú có ni chúng tự kiếm ăn
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Bớc 1: Làm việc theo nhóm :
- GV phát phiếu học tập cho nhóm Nhóm trởng điều khiển nhó quan sát hình dựa vào hiểu biết để hoàn thành nhiệm vụ đề phiếu học tập
- GV ®i tíi tõng HS híng dÉn, gãp ý Bớc 2: Làm việc lớp
- i diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - GV tun dơng nhóm điền đợc nhiu tờn vt
Củng cố dặn dò: NhËn xÐt giê häc
DỈn HS chn bị sau
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2008 Tập đọc
Tà áo dài Việt Nam
I.Mc ớch, yêu cầu
1 Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài VN
2 Hiểu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị kín đáo với phong cách đại phơng tây tà áo dài VN; duyên dáng lịch phụ nữ VN áo dài
II.§å dïng d¹y – häc
III.Các hoạt động dạy – học
A KiĨm tra bµi cị
HS đọc lại Thuần phục s tử.Trả lời câu hỏi đọc B Dạy
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học HS xem tranh Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc - Một HS giỏi đọc bi
- HS quan sát tranh thiếu nữ bên hoa huệ GV giới thiệu thêm tranh ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân năm thân (nếu có)
- HS đọc tiếp nối văn (2, lợt) Có thể chia làm đoạn (xem lần xuống dòng đoạn) GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó đợc giải sau
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Chiếc áo dài có vai trị nh trang phục ngời phụ nữ Việt Nam xa? (Làm cho ngời phụ nữ trở nên tế nhị ,kín ỏo )
- Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài cổ truyền ?(áo mảnh )
- Vì áo dài đợc coi biểu tợng cho y phục truyền thống dân tộc ?(phong cách tế nhị ,kín đáo )
- Em có cảm nhận vẻ đẹp ngời phụ nữ tà áo dài ?(duyên dáng ,dịu dàng hn)
c Đọc diễn cảm
- Mt HS tiếp nối đọc diễm cảm văn GV giúp em đọc thể nội dung đoạn
(12)- Mét HS nh¾c lại ý nghĩa
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau Toán
Ôn tập đo thời gian I.Mơc tiªu
Giúp HS : Củng cố quan hệ đơn vị đo thời gian, cách viết số đo d ới dạng số thập phân, chuyển đổi số thời gian, xem đồng hồ
II.Các hoạt động dy hc ch yu
Giáo viên tổ chức, hớng dẫn HS tự làm chữa tập Chẳng hạn :
Bài 1 : Cho HS tự làm chữa GV nên yêu cầu HS nhớ kết
Bài 2 : Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn : a) năm tháng = 30 th¸ng giê = 65 phút 40 giây = 220 giây ngày = 50 b) 28 tháng = năm th¸ng 144 = giê 24 150 gi©y 30 gi©y 54 giê = ngµy giê
c) 60 = giê 30 =
1
¿❑
❑
giê = 0,5 giê
45 =
4 giê = 0,75 giê =
10 giê = 0,1 giê
15 =
4 giê = 0,25 giê 12 =
5 giê = 0,2 giê
1 giê 30 = 1,5 giê 3giê 15 = 3,25 giê 90 = 1,5 giê giê 12 = 2,2 giê
d) 60 gi©y = 30 gi©y =
2 0,5
90 gi©y = 1,5 phót 45 gi©y = 2,75 phót 30 gi©y = 1,5 phót gi©y = 1,1
Bài 3 : GV lấy mật đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ cho kim di chuyển (chủ yếu với trờng hợp phù hợp với câu hỏi : "Đồng hồ phút ?")
Bµi 4 : Cho HS tự làm chữa Khoanh vào B Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
Thể dục
Môn thể thao tự chọn Trò chơi “Trao tÝn gËy” I.Mơc tiªu
- ơn tâng phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích trớc
- Chơi trị chơi “Trao tín gậy”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ ng II Lờn lp
1 Phần mở đầu (6-10 phót)
- GV nhËn líp, phỉ biÕn yªu cầu nhiệm vụ học: 1-2 phút - Chạy nhẹ nhàng sân theo vòng tròn
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng: 1-2 phút - Ơn động tác th dc phỏt trin chhung
2 Phần (18-22 phút)
a,Môn thể thao tự chọn:14- 16 phút - Đá cầu :
+Ôn tâng cầu mu bàn chân :2-3phút.Tậptheo hàng ngang
+Ôn phát cầu mu bàn chân (8-9phút ).Tập theo hai hàng ngang phát cầu cho +Thi phát cầu mu bàn chân(3 4phút).Thi theo tổ
b,Trò chơi “Trao tÝn gËy’’.Tỉ chøc t¬ng tù tiÕt tríc (5-6phót )
(13)- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: ôn thể dục phát triển chung _
Tập làm văn
Ôn tập tả vật
I.Mục đích yêu cầu
1 Qua việc phân tích văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết văn tả vật
2 HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả vật u thích II.Các hoạt động dạy – học
A Bµi cị:
KiĨm tra chuẩn bị HS B Bài
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học Hớng dẫn HS ơn tập
Bµi : Lµm miƯng thùc hiƯn nhanh
- Hai HS tiếp nối đọc đọc nội dung BT1: HS1 đọc Chim hoạ mi hót HS đọc câu hỏi sau
- GV dán lên bảng tờ phiếu viết cấu tạo phần văn tả vật, mời HS đọc
- GV: tiết TLV lớp em nắm đợc cấu tạo văn tả vật, cách quan sát, chọn lọc chi tiết miêu tả sở để em làm
- Cả lớp đọc thầm lại bài, tự làm Bài :
- HS đọc yêu cầu
- GV nh¾c HS chó ý:
- GV hỏi HS chuẩn bị nh , quan sát đợc trớc nhà vật để viết đoạn văn theo lời dặn thầy,
- Một vài HS nói vật em chọn tả, chuẩn bị em để tả hình dáng hay hoạt động vật
- HS viÕt bµi
- HS tiếp nối đọc đoạn viết Cả lớp GV nhận xét; GV chấm điểm đoạn viết hay
2 Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau
Địa lí
Cỏc i dng giới
I.Mơc tiªu
Häc xong bµi nµy, HS :
- Xác định đồ vị trí địa lí đại dơng đồ giới - Đặc điểm địa lí tự nhiên đại dơng
- Biết phân tích bảng số liệu đồ để tìm mộ số đặc điểm bật số đại dơng
II Đồ dùng dạy học
- Bn th giới
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A Bµi cị:KiĨm tra BT B Bµi míi
1 Vị trí đại dơng
Hoạt động (làm việc theo nhóm)
(14)Thái Bình Dơng
ấn Độ Dơng
Đại Tây Dơng
Bắc Băng Dơng
Bc 2:i din tng cặp HS lên bảng trình bày kết làm việc trớc lớp, đồng thời vị trí Đại Dơng địa cầu đồ giới
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
- GV gii thiu v trớ a lí, giới hạn châu Đại Dơng Địa Cầu Một số đặc điểm đại dơng
Hoạt động 2.(làm việc theo cặp)
Bíc 1: HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo ln theo gỵi ý sau:
+ Xếp đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích
+ Độ sâu lớn thuộc đại dng no Bc 2:
a Đại diện số HS báo cáo kết làm việc trớc lớp
b HS khác bổ sung
c GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
Bc 3: GV yêu cầu số HS địa cầu đồ giới vị ntrí đại dơng mơ tả theo thứ tự vị trí a lớ, din tớch
2 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS chuẩn bị tiết sau
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2008 Luyện từ câu
Ôn tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy)
I.Mục đích u cầu
1 Củng cố kiến thức vầ dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy
2 Làm ỳng cỏc bi luyn
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học
A KiÓm tra cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi :
- Một HS đọc nội dung BT1
- HS đọc câu, suy nghĩ làm vào vở BT.; Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
T¸c dơng cđa dÊu phÈy VÝ dơ
Ngăn cách phận chức vụ
câu Câu b.Phong trào ba đảm thời kì chống Mĩ
cứu nớc, phong trào giỏi việc nớc, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghip chung
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ Câu a
Khi phng ụng va bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lng
Ngăn cách vế câu ghép Câu c
Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, kỉ XXI phải kỉ hồn thành việc
Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2
(15)+ Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện + Viết lại cho trả chữ đầu câu cha viết hoa
HS đọc thầm truyện kể Bình minh, điền dấu chấm phẩy vào ô trống GV phát phiếu cho 2, HS
- Những HS làm phiếu tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
- Cả lớp sửa BT Sau GV mời 1, HS đọc lại mẩu chuyện; nội dung câu chuyn
5 Củng cố dặn dò
- Một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
Phép cộng I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố kỹ thợc hành số phép cộng tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán
II.Cỏc hot ng dạy học chủ yếu
1 GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến hiểu biết phép cộng nói chung : tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép cộng …(nh SGK)
2 GV tỉ chøc, Hs tù lµm råi chữa tập Chẳng hạn:
Bài 1 : Cho HS tự tính chữa
Bài 2 : Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) (689 + 875) + 125 = 689 + 875 +125)
= 689 + 000 = 1689;
b) (
7+
9 ) +
5 7=
2 7+
5 7+
4 =
7+ 9=1+
4 9=1
4
c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 =10 + 28,69 = 38,69
Bài 3 : Cho HS tự làm chữa Nên cho HS trao đổi ý kiến chữa Chẳng hạn, cho HS nêu cách dự đoán khác lựa chọn cách hợp lý Ví dụ:a) x+9,68 = 9,68 ; x = + 9,68 = 9.68 (Dự đốn x=0 cộng với số số đó) Học sinh khác giải thích x=0 x+9,68=9,68 x=9,68-9,68=0 Cả hai cách đúng, nhng cách dự đốn sử dụng tính chất phép cộng với nhanh gọn
Bài 4 : Cho HS tự đọc giải toán Chẳng hạn:
Bài giải
Mi gi c hai vũi cựng chy đợc:
5+ 10=
5
10 (Thể tích bể)=50%
Đáp số: 50% thể tích bể
Khoa học
Sự nuôi dạy số loài thú
I.Mục tiêu:
Sau học HS biết:
- Trình bày sinh sản, nuôi hổ hơu
II.Hot ng dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
- HS quan sát hình GSK trả lêi c©u hái
- GV tỉ chøc cho lớp tìm hiểu sinh sản nuôi hổ, sinh sản nuôi hơu
(16) Hoạt động :Trò chơi : “Thú săn mồi mồi” Bớc 1:
- Tỉ chøc ch¬i:
+ Một nhóm tìm hiểu hổ (nhóm 1) chơi với nhóm tìm hiểu hơu (nhóm 2) : Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ nhóm bạn đóng vai hổ Nhóm cử bạn đóng vai hơu mẹ bạn đóng vai hơu Trong nhóm chơi nhóm quan sát cổ vũ
+ §èi víi nhãm lại tổ chức nh
- Cỏch chơi : Trong hoạt động 1, nhóm học cách săn mồi hổ chạy chốn kẻ thù hơu
- Địa điểm chơi : GV cho HS kê lại bàn ghế để chơi lớp Bớc :
- GV cho HS tiÕn hành chơi
- Cỏc nhúm nhn xột ỏnh giỏ ln
Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị sau
Tập làm văn Tả vật
I.Mc ớch yờu cầu
Dựa kiến thức có đợc văn tả vật kết quan sát, HS viết đợc văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình nh cm xỳc
II.Đồ dùng dạy học:
Giấy kiểm tra vở, tranh vẽ ảnh chụp mét sè vËt
III.Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra cũ B Dạy míi Giíi thiƯu bµi
Trong tiết TLV trớc em ôn tập tả vật, luyện viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật mà em thích Trong tiết học hơm nay, em tập viết hồn chỉnh văn t vt
GV nêu MĐ, YC tiết häc Híng dÉn HS lµm bµi
- Một HS đọc đề gợi ýcủa tiết viết văn tả vật
- GV nhắc HS: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật em viết tiết ôn tập trớc, viết thêm số phần để hoàn chỉnh văn Có thể viết văn miêu tả vật khác vật mà em tả hình dáng hoạt động tiết ơn tập trớc
3 HS lµm bµi
- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc
- Híng dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay
- GV đọc đoạn văn, văn có ý riêng, sáng tạo HS
- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, học đoạn văn, văn Củng cố dặn dò:
(17)TiÕt 5:
sinh ho¹t tËp thĨ I Mơc tiªu:
- Nhận xét, đánh giá kết học tập rèn luyện HS tuần 30
- Thấy đợc u điểm, tồn thân lớp để phát huy khắc phục
- Phát động phong trào thi đua tuần 31
II Hoạt động dạy học:
A Tæ chøc: HS h¸t tËp thĨ
B Néi dung:
- Các tổ trởng lần lợt báo cáo kết thi đua cá nhân tổ
- T nhận xét đánh giá tổ
- Lớp trởng đánh giá chung xếp loại tổ
- GV nhận xét
- Tuyên dơng cá nhân , tổ có nhiều cố gắng học tập rèn lun
- Thơng qua kế hoạch hoạt động tuần 31
- Phát động phong trào thi đua tuần 31 C Nhận xét học: