unit 4 tiếng anh tăng kim nhựt thư viện tư liệu giáo dục

Khi giôùi thieäu coù theå keøm theo cöû chæ ñieäu boä (VD: Giôùi thieäu ñeán baïn naøo trong toå thì chæ vaøo baïn ñoù, giôùi thieäu veà caùc hoaït ñoäng trong toå, neáu laø hoaï[r]

TUAÀN 14

Từ ngày 24 đến ngày 28/ 11 /2008

Ngày

Môn

Tên dạy

Thứ

24/11/2008

TĐ – KC

T

ĐĐ

CC

Người liên lạc nhỏ

Luyện tập

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Thứ 3

25/11/2008

CT

T

H

TC

TNXH

Nghe viết: Người liên lạc nhỏ

Bảng chia 9

Cắt dán chữ H,U (tt )

Tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn sống

Thứ 4

26/11/2008

TÑ

TD

T

TV

Nhớ Việt Bắc

Luyện tập

Ôn chữ hoa K

Thứ 5

27/11/2008

LTVC

T

CT

TNXH

Ôn từ đặc điểm.Ôn tập câu , Ai nào?

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Nghe viết : Nhớ Việt Bắc

Tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn sống ( tt )

Thứ 6

28/11/2008

TLV

MT

T

TD

SHL

Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 21/ 11/ 2008

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên,lững thững, thong manh,…

- Ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, thể phù hợp với diễn biến truyện

2.Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ phần giải,…

- Nội dung: Truyện kể anh Kim Đồng, liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp

3 Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ phóng to

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 35’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

Gọi HS lên bảng YC HS đọc TLCH TĐ “Cửa Tùng”

3/ Bài mới: Treo tranh

a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa

b/Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn lần

Hướng dẫn HS cách đọc.(Đ1: giọng thông thả, Đ2: hồi hộp, …

HD luyện đoc kết hợp giải nghĩa từ

-HD đọc câu luyện phát âm từ khó -HD đọc đoạn – giải nghĩa từ khó YC HS nối tiếp đọc đoạn

- YC HS đọc phần giải SGK để hiểu từ khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm

2 HS lên bảng KTBC HS nghe GT

Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV: Chú ý câu:

-Bé / đâu sớm thế?// (G hách dịch) - Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm.//

- Thực em đọc

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

25’

- Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS lớp đọc đồng đoạn

c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc toàn - YC HS đọc đoạn

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Cách đường hai bác cháu ntn?

* HS đọc đoạn

- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối?

- Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ?

- Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng?

d/ Luyện đọc lại:

Thực tiết trước

Kể chuyện

:

1/ Xác định YC kể

- Gọi HS đọc YC phần kể chuyện - Nêu câu hỏi gợi ý

VD: Tranh minh hoạ điều gì? ……

- Gọi vài HS kể nội dung tranh 2/ Kể theo nhóm:

- Chia HS thành nhóm nhỏ YC HS kể theo nhóm

3/ Kể trước lớp:

- Tuyên dương HS kể tốt

- Đọc đồng

- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

- “Bác cán đóng vai …… trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đơi, sau đại diện HS trả lời: Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà động với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo cho bác cán Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời chúng đón thầy mo cúng thân thiện giục bác cán nhanh nhà cịn xa

HS nêu: Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.

- Dựa vào tranh sau, kề lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

- Tranh MH cảnh đường hai bác cháu - HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm HS, HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ỳ cho

5’ 4 Củng cố, dặn dò:

- Em phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng

- GDTT cho HS - Nhận xét tiết học

- Vế nhà kể lại câu chuyên chuẩn bị sau

- đến HS trả lời - Lắng nghe

- Ghi nhận để thực **************************************************

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mc tiêu:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki-lô -gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng

II/ Chuẩn bò:

- cân đĩa, cân đồng hồ

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

YC HS đọc số cân nặng số vật Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ Luyện tập:

Bài 1:

- Viết lên bảng: 744g … 474g YC HS so sánh

- Vì em bieát 744g > 474g?

- Vậy ss số d0o khối lượng ss với số TN

- YC HS tự làm phần lại - Chữa cho điểm HS

Bài 2:- Gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm ntn?

- Số gam kẹo biết chưa? YC HS làm

- 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Làm sau đổi chéo KT - HS đọc đề SGK

- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?

- Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam bánh

- Chưa biết phải tìm Bài giải:

Số gam kẹo mẹ Hà mua la2: 130 x = 520 (g)

5’

Bài 3: GVHD tương tự BT

Chú ý: YC HS giải phải đổi kg = 1000g YC HS tự giải

- Chấm ghi điểm cho HS

Bài 4: Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS YC em thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào VBT

4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- YC HS nhà làm thêm BT VBT toán

175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g

Bài giải:

1 kg = 1000g

Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ là:

600 : = 200 (g) ĐS: 200g - HS thực hành theo nhóm

**************************************************

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I/ Mục tiêu: HS hieåu:

 Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

 Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày  HS có thái độ tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em  Vở BT ĐĐ

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’ 30’

1/ OÅn định :

2/ Kiểm tra cũ:

-HS nêu câu ghi nhớ tiết trước -Nhận xét tuyên dương

3/Bài mới: a Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp cho em biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng GV ghi tựa

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ em -GV kể chuyện cho HS lớp nghe

-2 HS thực

5’

* HS đàm thoại theo câu hỏi:

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ? +Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ? + Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc cần thông cảm, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức mình

Hoạt động 2: Đặt tên tranh

Kết luận nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn bạn đá bóng tranh làm ồn, ảnh hưởng đến làng xóm láng giềng

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+MT: Biết làm số việc giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ NX: CC:

-GV chia nhóm YC nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học

a/ Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có b/ Đèn nhà ai, nhà rạng

c/ Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng biểu tình làng nghĩa xóm

d/ Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

GV kết luận: Các ý a, c, d đúng. Ý b sai

Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù nhỏ tuổi, em cần biết làm các việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4.Củng cố –Dặn dò:

-Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

-HS theo doõi

-HS trả lới nhiêu ý kiến

+Bé Viên, chị Thuỷ, mẹ bé Viên + Vì bé Viên nhỏ mà không trông nom,…

+Làm chong chóng, dạy chữ,… +Vì Thuỷ trơng giúp bé Viên……

+Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

+………

- Lắng nghe ghi nhớ

-HS quan saùt tranh -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

+ HS:

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến bổ sung

-Tán thành, giải thích -Không tán thành, giải thích -………

-………

-Lắng nghe ghi nhớ

Về nhà sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

************************************************** Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2008

Ngày soạn: 22/ 11/ 2008

CHÍNH TẢ

(Nghe – viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn từ Sáng hơm ấy………lững thững đằng sau Người liên lạc nhỏ - Làm tập tả: Phân biệt ay/ ây, l/n, i/iê

II/ Đồ dùng:

- Bảng viết sẵn BT tả

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ OÅn ñònh:

2/ KTBC:

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

- huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi,… - Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tựa:

b/ HD viết tả:

* Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần

- đoạn văn có nhân vật nào? * HD cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nhân vật phải viết ntn?

- Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó phân tích

- YC HS đọc viết từ vừa tìm

- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Theo dõi GV đọc

- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng ơng ké

-6 câu

- Tên riêng phải viết hoa……

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

5’

*Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Sốt lỗi:

* Chấm bài:

Thu - chấm nhận xét

c/ HD laøm BT: Baøi 2:

- Gọi HS đọc YC - YC HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: Tiến hành tương tự BT2

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả - Chuẩn bị sau

HS tự dò chéo HS nộp

- HS đọc YC SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lởi giải làm vào

- Lời giải:

a/ Tröa – nằm – nấu cơm – nát – lần

b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát hiểm

**************************************************

TỐN

BẢNG CHIA 9

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho ( chia bảng) - Áp dụng bảng chai để giải BT có liên quan

II/ Đồ dùng:

- Các bìa, bìa có chấm tròn

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ OÅn ñònh:

2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Lập bảng chia 9:

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 lấy lần 9”

- Treân tất bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy?

- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc

* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : = phép tính cịn lại

* Học thuộc bảng chia 9:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia

- Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 9?

- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC

c/ Thực hành:

Baøi 1:

- Bài tập YC làm gì? - YC HS suy nghĩ tự làm - Tự KT

- Nhận xét – ghi điểm

Bài 2:

Xác định YC bài, sau YC HS tự làm

- YC HS nhận xét làm bạn bảng - Khi biết x = 45, ghi KQ 45 : 45 : khơng? Vì sao?

* YC HS giải thích với phép tính cịn lại

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

YC HS làm baøi

- Chữa cho điểm HS

Bài 4:Gọi HS đọc đề

- laáy lần - x =

- Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc ĐT

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- SBC dãy số đếm thêm -Kết số tứ đến 10

- Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân

Tính nhẩm

Làm theo YC cuûa GV

- HS lên bảng lảm bài, lớp làm VBT - Nhận xét bạn bảng

- ……… Có thể ghi được, lấy tích chia cho TS ta TS

- HS đọc SGK

- Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo?

- HS lên bảng giải, lớp làm VBT

Bài giải:

Số ki lô gam gạo túi có là: 45 : = ( kg)

5’

YC HS tự làm vào

- Chữa ghi điểm cho HS

4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Về nhà học thuộc lịng bảng chia

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm , lớp làm vào

Bài giải:

Số túi gạo có là: 45 : = ( túi) Đáp số: túi

**************************************************

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS biết cắt kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,……

III Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1.Ổn định:

2.KTBC: KT đồ dùng HS - Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 1:HS thực hành cắt dán chữ H, U.

+ MT: HS biết cắt trình bày sản phẩm đẹp

+ NX: CC:

-GV YC HS nhắc lại thực bước kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-HS mang đồ dúng cho GV KT -HS nhắc

+ HS:

- HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+Bước 1: Kẻ chữ H, U +Bước 2: Cắt chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -HS thực

5’

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá nhận xét SP

-Đánh giá SP thực hành HS

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS -Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, …… cắt dàn chữ V

- Mang SP lên trưng bày -Lắng nghe rút kinh nghiệm - Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

**************************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.

I Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bó u q hương

II Chuẩn bị:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tænh

III Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1.Ổn định:

2.KTBC: GV KT tuần trước:Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

-Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa

b.Giảng bài:

Hoạt động 1:Trị chơi người đường thơng thạo. -YC HS chia thành nhóm, YC nhóm QS tranh vẽ số SGK YC nhóm quan sát phát quan, cơng sở,…có tranh ghi lại tên quan

-GV phân lớp thành nhóm, nhóm câu thảo luận sắm vai

-GV khen ngơi, nhận xét nhóm trả lời nhanh +Hỏi: Ngồi nơi này, em phát tranh –ảnh tỉnh (TP) cịn quan, cơng sở khác

-Gọi HS trả

-HS nhắc lại

-HS chia thành nhóm, lấy số từ 4, sau quan sát tranh SGK Ghi lại quan, cơng sở, địa danh có tranh -Hết thời gian TL, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:

GV chuẩn bị câu hỏi cho HS chơi sau: *Tôi bắt tên kẻ trộm ngã muốn biết đường để tới đồn công an nhanh giúp

5’

+GV chốt: Ở tỉnh ,TP có nhiều quan, cơng sở CQ hành nhà nước UBND, HĐND Trụ sở công an, quan y tế bệnh viện, có quan GD khu vui chơi giải trí Vậy, quan làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiêu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ các cơ quan.

-YC HS chia thành nhóm

-Phát cho cặp phiếu BT, thảo luận hoàn thành phiếu phút

-Sau thời gian phút GV chuẩn bị bảng từ ghi tên quan chức nhiệm vụ

-GV chốt: GV tuyên bố kết quaû: 1-k; 2-h; 3-d; 4-b; 5-9; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l.

-Hỏi cặp thảo luận có KQ bảng không tuyên dương

Liên hệ: Ở địa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc *Cơ quan SXSP phục vụ đời sống

*Cơ Q khám chữa bệnh *Nơi vui chơi, giải trí *Nơi bn bán

4 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi lại nội dung -Nhận xét học

-Giao việc: Phát phiếu điều tra cho HS nhà tìm hiểu để tiết sau học

nhà trẻ Từ nhà tơi tới đường nào? *Tôi phải thăm người ốm bệnh viện, giúp đường tới bệnh viện từ chợ -HS làm việc theo YC GV

-Các nhóm trình diễn Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

-Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh ảnh -2 HS lập thành nhóm cặp đơi

-Các cặp thảo luận hồn thành phiếu

PHIẾU HỌC TẬP.

Em nối quan, công sở với chức nhiệm vụ tương ứng

1.Trụ sở UBND a Truyền, phát thông tin rộng rãi đến nhân dân

2 Bệnh viện b Nơi vui chơi giải trí

3 Bưu điện c Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử Công viên d Trao đổi thông tin liên lạc Trường học e Sản xuất sản phẩm phục vụ

cho người Đài phát

thanh

g Nơi học tập HS

7 Viện bảo tàng h Khám chữa bệnh cho nhân dân Xí nghiệp i Đảm bảo, trì trật tự, an ninh Trụ sở công

an k Điều khiển hoạt động mộttỉnh, TP 10 Chợ l Trao đổi bn bán, hàng hố

-Đại diện HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -HS tự sửa

*HS trtả lời: -Bưu điện -Xí nghệp -Bệnh viện -Công viên -Chợ

Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 23/ 11/ 2008

TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC

I/ Mục tiêu:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

- Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ ytong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách ân tình, thuỷ chung,… - Cảm nhận vẻ đẹp núi rừng Tây Bắc

- Hiểu: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm ngưởi Tây Bắc đánh giặc

II/ Chuẩn bị: - Bản đồ VN

- Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi ……

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc

Người liên lạc nhỏ.

- Nhận xét ghi ñieåm

3/ Bài mới: Treo đồ Việt Nam

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - YC 2HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó - YV HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- HS lên bảng thực YC

- HS lắng nghe – nhắc lại tựa

- HS đọc từ khó

- Mỗi HS đọc dịng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV - HS đọc ý ngắt nhịp thơ VD: Ta về,/ có nhớ ta/

Ta / ta nhớ/ hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.// ………

- HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo -2 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ

5’

- YC HS đọc đồng thơ

c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc

- Trong thơ tác giả có sử dụng cách xung hơ thân thiết là: “ta” “mình” Em cho biết “ta” ai? “mình” ai?

- Khi xuôi, người cán nhớ ai?

-Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói lên vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc

- Tìm câuthơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

* Bạn nêu ND thơ?

d/ Học thuộc lòng thơ: - Cả lớp ĐT thơtrên bảng - Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lòng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ntn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc chuẩn bị sau

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc lớp theo dopĩ SGK

-“ta” thơ tác giả, người xi, cịn “mình” người Việt Bắc người lại

- … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc - Các câu thơ:

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xanh mơ nở trắng rừng; Ve kên rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng dọi hịa bình

- Những câu thơ là:

Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi dăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội,rừng vây quân thù

- Những câu thơ:

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Nhơ tiếng hát ân tình thuỷ chung

* Nội dung: Cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi.

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

- HS tự suy nghĩ trả lời - Lắng nghe ghi nhận **************************************************

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Áp dụng để giải tốn có lới văn phép tính chia

III/ Chuẩn bị:

- Các dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

KT học thuộc lòng bảng chia Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Luyện tập:

Baøi 1:

- YC HS tự suy nghĩ tự làm phần a/ - YC HS nêu cặp phép tính - Cho HS tự làm phần b/

Bài 2:

- YC HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm

Chữa cho điểm HS

Baøi 3:

Gọi HS đọc đề - Bài toán cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?

- Phép tính thứ hai tìm gì? - YV HS trình bày giải - Chữa cho điểm HS

Bài 4:

Bài tập YC làm gì?

- Hình a/ có tất ô vuông?

- Muốn tìm 19 số ô vuông có hình a/ ta phải làm nào?

- HD HS tô màu vào vào ô vuông hình a/ - Tiến hành tương tự với phần b/

GV gọi – HS đọc bảng chia trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS tự làm sau đổi chéo KT

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây 19 số nhà - Bài toán hỏi số nhà cịn phải xây? - ……

Bài giải:

Số ngơi nhà xây là: 36 : = (nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây là:

36 – = 32 (nhà) Đáp số: 32 ngơi - Tìm 19 số vng có hình - Hình a/ có tất 18 ô vuông

5’ 4/ Củng cố – dặn dò: - HS đọc lại bảng chia

- Về nhà học làm thêm tập VBT

- Xung phong đọc **************************************************

TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA:

K

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữ K - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Y, K

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yềt Kiêuvà câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ.

Khi rét chung lòng.

- YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

II/ Đồ dùng:

- Mẫu chữ víet hóc : Y, K - Tên riêng câu ứng dụng - Vở tập viết 3/1

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Ơng Ích Khiêm, - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Y, K - HS viết vào bảng chữ Y, K

c/ HD viết từ ứng dụng:

- Giải thích: Yết Kiêu tướng tài thời Trần Ơng có tài bơi lặn giỏi Ông đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công KC chống giặc Nguyên - QS nhận xét từ ứng dụng

- HS nộp - HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- Có chữ hoa: Y, K - HS nhắc lại

5’

-Viết bảng

Yết Kiêu

d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Đây câu tục ngữ DT Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp sống

-Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng

e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5-

- Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

Yết Kiêu

Khi đói chung dạ.

Khi rét chung lòng.

- HS lên bảng, lớp viết bảng

-

HS viết vào tập viết theo HD GV

************************************************** Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2008

Ngày soạn: 24/ 11/ 2008

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO ?

I/ Mục tiêu:

- Ơn tập từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước ; tìm đặc điểm vật so sánh với

- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) nào?

II/ Đồ dùng: Bảng phụ

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm miệng tập tiết luyện từ câu trước

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Bài tập:

Bài 1: HS đọc YC

-GV: Khi nói đến người, vật, tượng,… xung quanh nói

- HS thực YC

5’

kèm đặc điểm chúng

Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, chanh chua,… Các từ ngọt, mặn, chua,… từ đặc điểm vật vừa nêu

-YC HS suy nghĩ gạch chân từ ĐĐ có đoạn thơ

-Chữa cho điểm HS

Bài 2:Gọi HS đọc đề - YC HS đọc câu thơ a/

- Trong câu thơ vật SS với nhau?

- Tiếng suối SS với tiếng hát đđ nào? - YC HS suy nghĩ làm phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: HS đọc YC đề - YC HS đọc câu a/

- Ai nhanh trí dũng cảm?

HD HS tìm phận trả lời :Ai? Cái gì? Như nào?

- Gọi vài HS đật cạu theo mẫu Ai(cái gì, gì) nào?

4/ Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà học bài, tìm thêm từ đđ vật, vật ,… Xung quanh em đặt câu với từ

Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt HS đọc câu a/

Tiếng suối SS với tiếng hát Tiếng suối tiếng hát xa -2 HS lên bảng , lớp làm VBT b/ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối tronh

c/ Giọt nước Xã Đoài vàng giọt mật HS đọc đề

1 HS đọc

- Anh Kim Đồng

- HS thực theo HD GV Đáp án:

a/ Anh Kim Đồng /rất nhanh trí dũng cảm (Ai?) ( nào?) b/ Những hạt sương sớm/ long lanh … pha lê (Cái gì?) ( ntn?)

c/ Chợ hoa/ đường……đơng nghịt người (cái gì?) (ntn?)

- HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe thực

**************************************************

TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết chia có dư) - Củng cố tìm phần số

II/ Lên lớp:

1’ 4’ 30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- KT tập giao nhà LT - Nhận xét chữa cho điểm HS

3/ Lên lớp:

a/ GTB: Ghi tựa:

a/ HD thực phép chia:

* Pheùp chia 72 : 3.

-Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YC HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên.( Nếu HS tính được), Nếu HS khơng tính GV nhắc lại để HS ghi nhớ, thực SGK

-Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

-7 chia mấy? -Viết vào đâu?

-…… GV HD HS chia đến hết phép tính -Vậy 72 chia mấy?

-Trong luợt chia cuối ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết -YC HS thực lại phép chia

* Pheùp chia 65 : 2

-Tiến hành bước với phép chia 72 : -Giới thiệu phép chia có dư

c/ Luyện tập:

Baøi 1:

-Xác địmh YC sau HS tự làm -Chữa bài, HS nhận xét làm bạn bảng

-YC HS nêu rõ bước thực phép tính

-YC HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có

-Cho HS so sánh số chia số dư

Bài 2:

Gọi HS đọc YC

- YC HS nêu cách tìm 15 số tự làm

-Chũa cho điểm HS

-3 HS làm bảng

-1 HS lên bảng đặt tinh, lớp làm bảng 72 * chia , viết 24 nhân bắng 6, trừ 12 * Hạ 2, 12; 12 chia 12 nhân 12, 12 trừ 12

-7 chia baèng

-Viết vào vị tri thương ……HS thực theo YC GV -72 chia 24

-HS nhắc lại cách thực

-4 HS lên bảng làm bài, HS làm phép tínhđầu phần a/, HS làm phép tính đầu phần b/, HS lớp làm VBT

-HS neâu theo YC cuûa GV

-1 HS đọc đề SGK -……ta lấy số chia cho

Bài giải:

Số phút 15 là: 60 : = 12 (phút)

5’

Bài 3:-Gọi HS đọc đề

GV HD tương tự trước Chú ý: Bài tốn đố có dư

Sau HD xong Yc HS tự giải

4/ Củng cố – dặn dò: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

GV chọn bạn đại diện nhóm lên tham gia chơi

84 : ; 67 : ; 73 : ; 69 : ; Nhận xét bạn làm nhanh Nhận xét học

Về nhà luyện tập thêm pheùp chia

-1 HS đọc đề SGK

Bài giải:

Ta có: 31 : = 10 (dư 1)

Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải

Đáp số:10 quần áo,thừa 1m vải -HS nhóm chọn bạn tham gia chơi YC chơi tích cực

**************************************************

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác đoạn Ta về, có nhớ ta Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung thơ Nhớ Việt Bắc

-Làm tập tả: phân biệt au/ âu, l/n hay i/iê.

-Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

II Đồ dùng dạy- học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 4’

30’

1.OÅn định:

2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: giày dép, no nê, lo lắng.

-Nhận xét, cho điểm HSỉnh 3. Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn viết tả:

*Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc đoạn thơ lượt

-Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp?

-Người cán xi nhớ Việt Bắc?

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

5’

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn thơ có câu?

-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Trình bày thể thơ nào?

-Những chữ đoạn thơ phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả.(GV HD HS thực tiết trước)

*Sốt lỗi.

*Chấm bài.

c Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi 3:

a) Gọi HS đọc yêu cầu -Dán băng giấy lên bảng -Cho HS tự làm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Yêu cầu HS đọc lại lời giải làm b) Làm tương tự phần a)

4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ tập chuẩn bị sau

-Đoạn thơ có câu

-Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

-Dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề

-Những chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc. -Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung,

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

(HS thực HD GV) -Đổi chéo dò

-Thu -7 chấm điểm nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải làm vào

(hoa mẫu đơn – mưa mau hạt trầu – đàn trâu

sáu điểm – sấu)

-1 HS đọc yêu cầu SGK

-Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

-Đọc lại lời giải làm vào +Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ +Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.

-Lời giải:

+Chim có tổ, người có tông +Tiên học lễ, hậu học văn +Kiến tha lâu đầy tổ -Lắng nghe, nhà thực

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.(tiếp theo)

Sau học HS biết:

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bó u q hương

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh - Bút vẽ

III Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

5’

1.Ổn định:

2.KTBC: KT chuẩn bị HS Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Trưng bày kết điều tra. -GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung câu phiếu điều tra treo lên bảng

-Gọi HS trả lời câu

-YC HS trả lời câu hỏi 2, nhóm 1, 2, 3,

GV ghi lại KQ vào bảng phụ (1 vài CQ đặc trưng)

-GV nhận xét tuyên dương thu lại phiếu điều tra

GV kết luận: Các em giỏi, tìm hiểu nhiều điều xã huyện Nếu có điều kiện tham quan nơi

Hoạt động 2: Tham quan quan, công sở nơi em ở.

- Nếu có thời gian GV dẫn HS đến số nơi xã, gần trường cho HS quan sát để hiểu thêm

4 Củng cố – dặn dò: -HS nhắc lại ND học -Nhận xét học

-Chuẩn bị 29: HÑ TTLL

-HS báo cáo trước lớp

-HS lên bảng ghi vào bảng phụ -Lần lượt – HS trình bày KQ điều tra -Ở nhóm 1: UBND; ………

-Ở nhóm 2: Trạm xá, … …………

Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008 Ngày soạn: 25/ 11/ 2008

Nghe kể

:

TÔI CŨNG NHƯ BÁC

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý kể lại truyện vui Tôi bác, tìm chi tiết gây cười câu chuyện -Biết nghe nhận xét lời kể bạn

-Dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua

II Đồ dùng dạy - học:

-Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng

-HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 4’ 30’

1/ Ổn địmh:

2/ Kiểm tra cũ:

-Trả nhận xét tập làm văn viết tuần 13

3/ Dạy – học mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn kể chuyện -GV kể chuyện lần

-Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc thơng báo?

-Ơng nói với người đứng cạnh? -Người trả lời sao?

-Câu trả lời có đáng buồn cười?

-u cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp -Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

c Kể hoạt động tổ em -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? -Em giới thiệu điều với ai?

-Nghe GV nhận xét

-Nghe GV kể chuyện

-Vì nhà văn quên không mang kính

-Ơng nói: “Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo với”

-Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ”

-Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ -1 HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

-2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

-3 đến HS thực hành kể trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

-Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

-Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

5’

-GV hướng dẫn cách giới thiệu

-Gọi HS nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ – HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp )

-Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng như bác hồn thành giới thiệu tổ

-1 HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần

-Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ

-Lắng nghe nhà thực theo YC GV

**************************************************

TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(Tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Có dư lượt chia) - Giải tốn có lời văn phép tính chia

- Vẽ hình tứ giác có góc vng

- Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, xếp hình theo mẫu

II/ Đồ dùng:

- miếng bìa hình tam giác vuông BT4

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

KT BT tiết 69 Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ HD thực phép chia: 78 : 4

-Viết lên bảng phép tính 78 : = ? YC HS đặt tính theo cột doïc

-YCHS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính GV cho HS nêu

-4 HS lên bảng thực phép tính GV nêu

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào b/con

cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không GV HD lại bước phép tính tiết 69 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia)

c/ Thực hành:

Baøi 1:

-Xác định YC của bài, sau cho HS tự làm

-Chữa YC HS nhận xét bạn bảng

-YC HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực

-YC HS ngồi cạnh đổi chéo KT

Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề -Lớp có HS?

-Loại bàn lớp loại bàn ntn? -YC HS tìm số bàn có HS ngồi

-Vậy sau kê 16 bàn bạn chưa có chỗ ngồi?

-Vậy phải kê thêm bàn để bạn HS có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?

-HD HS giải tốn

Bài 3:

-Giúp HS xác định YC bài, sau cho em tự làm

-Chữa giới thiệu cách vẽ :

+Vẽ hai góc vng có chung cạnh tứ giác

+Vẽ hai góc vuông không chung cạnh

Bài 4:

-Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

38 *Hạ 8, 38; 38 chia 9, 36 viết 9, nhân 36; 38 trừ 36

-4 HS lên bảng thực phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 : 6;

HS lớp làm vào VBT

- HS đọc đề SGK -Lớp học có 33 HS -……là loại bàn chỗ ngồi

-Số bàn HS ngồi 33 : = 16 bàn (dư bạn HS)

-Còn bạn chưa có chỗ ngồi

-Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn)

Bài giải:

Ta có 33 : = 16 (dư 1)

Số bàn có HS ngồi 16 bàn, cịn HS nên cần kê thêm bàn

5’

Tuyên dương tổ thắng

4/ Củng cố – dặn dò:

- YC HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Nhận xét tiết học

-Lắng nghe rút kinh nghiệm **************************************************

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

- Đánh giá lại tình hình học tập tuần 14 - Đề kế hoạch hoạt động tuần 15 - Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi

II/ Chuẩn bị:

- Sổ ghi chép cá nhân, sổ chủ nhiệm - Sổ theo dõi nhi đồng

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’ 20’

5’

1/ Khởi động:

2/ KT: Các sổ ghi chép HS

3/ Nội dung sinh hoạt: 4/ Phát triển hoạt động:

*/ Hoạt động1: Báo cáo tình hình học tập - Đại diện tổ lên báo cáo tình hình học tập hoạt động tổ - Đại diện lớp trưởng lên báo cáo tình hình chung lớp tuần

- GV lấy ý kiến đóng góp HS lớp, nhận xét chốt lại

*/ Hoạt động 2:Trò chơi , văn nghệ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi mà em thích, thi hát văn nghệ theo tổ, nhóm

- GV nhận xét tuyên dương

*/ Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 15

- Ổn định nề nếp, học theo thời khoá biểu phân phối chương trình

- Tham gia thu gom giấy vụn để gây quỹ - Đi học giờ, vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động trường, lớp

- Haùt

- HS chuẩn bị sổ ghi chép - Hoạt động lớp

- Đại diện tổ lên báo cáo

- Đại diện lớp trưởng báo cáo chung - HS lớp tham gia đóng góp ý kiến - Hoạt động lớp, tổ, nhóm

- HS lớp tham gia chơi trò chơi thi hát văn nghệ

- Hoạt động lớp

- Lập thành tích chào mừng 22/12

5/ Tổng kết – dặn dò:

- VN học

- CB tốt kế hoạch cho tuần sau

- NX tiết học - NX tiết học

Soạn xong, ngày 25 tháng 11 Năm 2008

Người soạn:

Nguyễn Văn Toản

Thứ ba ngày …… tháng …… năm 200….

Bài 27:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Chơi trị chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch cho trò chơi: “Đua ngựa”

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trị chơi “Thi xếp hàng nhanh”: 1-2 phút (kết hợp đọc vần điệu)

2 Phần bản:

- Ơn thể dục phát triển chung động tác: 8-10 phút

+ GV cho ôn luyện động tác 2-3 lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác GV hơ nhịp 1-2 lần, từ lần để cán vừa hô nhịp vừa tập GV ý sửa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Khi tập luyện GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích tổ chức cho em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để em thuộc ngay, trước động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đếm nhịp để tập luyện

+Các tổ lần lược biểu diễn lần thể dục phát triển chung x nhịp Tổ tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân

*Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với x nhịp

-Chơi trò chơi “Đua ngựa” : 8-10 phút (GV hướng dẫn tiết 26)

3 Phần kết thúc:

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……

-Tham gia trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” cách tích cực

+Lắng nghe sau ôn luyện

+Tập luyện HD cán lớp

+Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ tập luyện

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tổ thực hiễn theo YC GV -HS tham gia chơi tích cực

-Đứng chỗ vổ tay, hát : phút -GV HS hệ thống :1 phút -GV nhận xét học : 2-3 phút

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

-Haùt

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận

Thứ tư ngày …… tháng …… năm 200……

TẬP ĐỌC

Bài:

MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO

I/ Mục tiêu:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn

- Hiểu từ ngữ bài: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện,……

- Biết số điều sống bạn HS miền núi: nhiều vất vả, khó khăn bạn yêu trường yêu lớp

- Biết GT trường từ thêm u trường u lớp

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

- Bản đồ VN

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.KTBC:

HS đọc thuộc lòng Nhớ Việt Bắc

3.Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa HS hiểu vùng cao?

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-3 HS lên bảng thực -Vùng cao vùng núi -Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn

-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm

c HD tìm hiểu bài: -HS đọc trước lớp - HS lại đoạn

-Ai người dẩn khách thăm trường? -Bạn Dìn GT trường mình?

-Khi nghe Sùng Tờ Dìn GT trường, nề nếp sinh hoạt HS trường, người khách hỏ em điều gì?

-Khi Dìn trả lới nào?

-Tình cảm Dìn trường nào? Nhờ đâu em biết điều đó?

-Em có u trường không? Hãy GT vài nét trường em?

VD:Trường em tên gì? Trong trường có phịng nào? Hằng ngày, đến trường em tham gia hoạt động nào? Tình cảm em trường sao?

d Luyện đọc lại:

-Yêu cấu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

VD: Hội đồng GV họp / nên em Sùng Tờ Dìn, / liên đội trưởng,/ dẫn chúng tơi thăm trường.// …

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -3 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp

-Lớp theo dõi SGK

-Bạn Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm trường -HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Trong trường có đủ phịng học cho lớp, có bếp, có phịng ăn nhà

+Các thầy cô ăn HS

+ Sàng thứ hai hàng tuần,HS đến trường mang theo gạo ăn tuần,……

+ Hằng ngày, HS đến lớp học bài, buổi chiều làm bài, học bạn học múa, hát, …

-Người khách hỏi: Đi học tuần Dìn có nhớ nhà khơng?

-Dìn trả lời: Lúc đầu có nhớ nhà trường vui nên nhà lại mong đến trường

-Dìn yêu trường, GT trường Dìn GT cách tự tin, thoải mái tự hào ngơi trường

-3 – HS GT trường lớp Cả lớp nghe nhận xét

-HS tự luyện đọc

-Gọi đến HS đọc đoạn chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ em chọn đọc đoạn

-Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều sống bạn HS vùng cao?

-Nhận xét học

nhận xét

-Cuộc sống khó khăn bạn yêu trường, yêu lớp

Thứ năm ngày …… tháng…… năm 200……

THỂ DỤC

Bài 28: HOÀN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch cho trò chơi: “Đua ngựa”

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: -2 phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” : phút, kết hợp đọc vần điệu

2 Phần bản:

-Ôn thể dục phát triển chung : 10 – 13 phút

+ Tập liên hồn động tác, động tác x nhịp GV hô nhịp liên tục hết động tác sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác vào nhịp thứ Có thể tập – lần, lần cho nghỉ ngơi GV hô nhịp – lần, từ lần để cán hô nhịp

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực phân công có thi đua Khi em tập GV đến

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……

-Tham gia trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” cách tích cực

+Lắng nghe sau ơn luyện

+Tập luyện HD cán lớp

từng tổ sửa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ: lần

*Mỗi tổ cử – em lên biểu diễn thể dục phát triển chung lần, HS GV nhận xét đánh giá, tổ tập đều, đúng, đẹp khen

*Tuỳ theo thực tiễn khả thực động tác HS, GV đảo thứ tự động tác nêu tên động tác để em tự tập:1-2 lần

- Chơi trò chơi : “Đua ngựa”: – phút (GV hướng dẫn tiết 26)

3 Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vổ tay, hát : phút -GV HS hệ thống :1 phút -GV nhận xét học : 2-3 phút

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tổ thực hiễn theo YC GV

-HS tham gia chơi tích cực

+Cho HS chơi thử, sau chơi thức -Hát

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhaän

Thứ sáu ngày …… tháng……năm 200…

SINH HOẠT LỚP

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ

 GV nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: tương đối tốt , cịn trễ , hay nói chun riêng : ………  Về học tập : Một số bạn có tiến : …………

 Về vệ sinh : Đảm bảo , cịn rác ngồi hành lang Chưa thuộc bảng cửu chương:………

Biện pháp khắc phục: Chuẩn bị ôn tập thi học kì I