Luyen tu va cau 4Ki II

- Yeâu caàu HS töï laøm baøi vaøo VBT. -Goïi HS ñoïc caâu hoûi ñaõ hoaøn thaønh, HS khaùc boå sung neáu ñaët caâu hoûi khaùc. - GV nhaän xeùt, choát lôøi giaûi ñuùng : a/ Caâu hoûi cho[r]

(1)

TUAÀN 19

Tiết 37 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu Ai làm ?

- Xác định phận chủ ngữ câu kể Ai làm ? - Đặt câu có chủ ngữ cho sẵn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét (viết riêng câu) - Bảng phụ viết đoạn văn BT1 (viết riêng câu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy

A/ Oån định: Nhắc nhở HS ngồi ngắn

chuẩn bị sách để học

B/ Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét chung kiểm tra HKI kiểm tra sách HKII

C/ Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

- Trong tiết Luyện từ câu HKI, em hiểu phận vị ngữ câu kể Ai làm ? Tiết học hôm giúp em hiểu phận chủ ngữ kiểu câu

- GV ghi tựa lên bảng

2.Giảng bài:

a/ Tìm hiểu phần nhận xét:

-u cầu HS đọc phần Nhận xét SGK/6 -Yêu cầu HS tự làm : GV nhắc nhở HS dùng dấu gạch chéo làm ranh giới CN VN, gạch gạch ngang phận làm CN câu

-Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

Hoạt động học

- Cả lớp thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe để sách lên ba

-HS laéng nghe

- 1HS nhắc lại tựa

-1 HS đọc đoạn văn, HS đọc yêu cầu, HS lớp đcọ thầm

(2)

-GV Nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/

Bài : Các câu kể Ai làm ? câu 1-2 -3-5

-

Baøi :

Câu : Một đàn ngỗng / vưon dài cổ, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ

Câu : Hùng / đút vội súng gỗ vào túi quần, chạy biến

- Câu CN vật – Cụm danh từ - Câu CN người - Danh từ

b/ Phần ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK/7

-Yêu cầu HS đặt câu phân tích câu vừa đặt để minh hoạ cho ghi nhớ

- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài, động viên HS đặt câu chưa đúng, cần cố gắng

c/ Luyện tập

Bài 1: Làm vào vở

Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm tập -Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét, kết luận lời giải a/ Câu 3-4-5-6-7

b/ + CN câu 3: Chim chóc CN câu 4: Thanh niên CN câu 5:Phụ nữ CN câu 6: Em nhỏ CN câu 7: Các cụ già

Bài : Hoạt động nhóm đơi.

-Gọi HS đọc u cầu tập

nhau để trả lời miệng câu hỏi 3,4

-Nhận xét làm bạn

-4 HS đọc phần ghi nhớ

-3 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm vào nháp

+Đặt câu +Tìm CN

+Nêu ý nghĩa từ loại CN

-1 HS đọc yêu cầu SGK -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

(3)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm tập -Gọi HS nhóm trình bày

- GV nhận xét, chữa

-VD: Các công nhân xếp hàng vào thùng

Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu hoạt động người, vật tranh

- Yêu cầu HS giỏi làm mẫu -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS đọc câu văn

- Nhận xét, sửa lỗi câu Cách dùng từ cho HS, cho điểm HS viết tốt

D/ Củng cố, dặn dò :

- u cầu HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Daën HS nhà học thuộc lòng phần ghi

nhớ, HS viết đoạn văn chưa đạt phải làm lại chuẩn bị mở rộng vốn từ : tài -Nhận xét tiết học

- 1HS đọc yêu cầu SGK -2 HS ngồi bàn thảo luận để đặt câu

- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Quan sát tranh, trao đổi phát biểu :

- HS giỏi nói câu người vật tranh

- Làm vào

- HS đọc câu văn

-2 HS nêu

- Lắng nghe ghi nhớ nhà thực

Tiết 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TAØI NĂNG I/ MỤC TIÊU:

Giuùp HS :

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ chủ điểm trí tụê, tài - Biết sử dụng từ học để đặt câu ghi nhớ từ

- Hiểu nghĩa từ học, nghĩa số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Có khả sử dụng câu tục ngữ học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Bảng lớp viết nội dung BT1

(4)

- HS chuẩn bị từ điển giáo khoa Tiếng Việt tiểu học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Oån định: Nhắc nhở HS ngồi

ngắn chuẩn bị sách để học

B/ Kieåm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt phân tích câu theo kiểu câu Ai làm ?

-Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ tiết chủ ngữ câu kể Ai làm ?

-Chấm số đoạn văn HS nhà viết lại

- Nhận xét ,cho điểm HS

C/ Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

-Mở rộng vốn từ : tài - GV ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài1 : Thảo luận nhóm đơi

-Gọi HS đọc u cầu nội dung tập

-Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp vòng phút

-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS nhận xét, chữa -GV Nhận xét, chốt lời giải

a/ Tài có nghĩa : “có khả người bình thường” : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tà ba, tài

- HS lên bảng thực

- HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

- HS nộp cô chấm - HS lắng nghe

- 1HS nhắc lại tựa

- HS đọc yêu cầu nội dung SGK/11

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

-1 HS làm bảng Cả lớp làm vào

(5)

b/ Tài có nghĩa “tiền của” : tài nguyên, tài trợ, tài sản

-GV yêu cầu HS sử dụng từ điển hiểu biết thân để tìm từ ngữ có tiếng tài có nghĩa GV cung cấp thêm cho HS

Baøi : Laøm việc cá nhân

-Yêu cầu HS tự làm Gọi HS đọc câu văn

-Sau HS đọc câu văn mình, GV sửa lỗi câu, dùng từ cho HS

Bài : Hoạt động nhóm đơi.

-Yêu cầu HS tự làm

-GV gợi ý : Muốn biết đựoc câu tục ngữ ca ngợi tài trí ngừơi, em tìm hiểu xem nghĩa bóng câu

-Gọi HS phát biểu nhận xét làm bạn

-GV Nhận xét, kết luận lời giải Câu a: Ngừơi ta hoa đất

Câu c : Nước lã mà vã hồ Tay không mà đồ ngoan

Bài Làm miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hỏi HS nghĩa bóng câu Nếu HS không hiểu rõ, GV giải thcíh cho HS nắm vững nghĩa câu

-1 HS đóc yeđu caău noổi dung SGK/11

-Suy nghó đặt câu

-HS tiếp nối đọc nhanh câu văn

-2 HS đọc yêu cầu nội dung SGK

- HS nhóm tiếp nối trả lời

- Nhn xét nhóm bán trạ lời -1 HS đóc yeđu caău noổi dung SGK/11

-Giải thích theo ý hiểu

-6 HS nối tiếp phát biểu, giải thích lý

- HS phát biểu theo ý kiến

(6)

-u cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -Theo em, câu tục ngữ sử dụng trường hợp ? Em lấy ví dụ ?

- Dặn HS nhà học thuộc lòng từ tập câu tục ngữ tập

- Chuẩn bị : Lkuyện tập câu kể Ai làm gì?

- Nhận xét tiết học

TUẦN 20 :

Tiết 39 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm ? Tìm câu kể Ai làm ? Trong đoạn văn Xác định phận CN, VN câu

- Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm ?

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ giấy khổ to + bút + tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A/ n định:

- Nhắc nhở học sinh ngồi ngắn, chuẩn

bị sách để học

B/ Kiểm tra cũ

+ Gọi HS lên bảng

-Tìm từ có tiếng Tài có nghĩa có khả người

- Tiếng Tài có nghóa tiền

+ Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3

- HS Thực

(7)

trước

* GV nhận xét ghi điểm

C/ Dạy : 1/ Giơí thiệu :

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài : Hoạt động nhóm đơi

-Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Yêu cầu đại diện nhóm phát biểu

* GV chốt lời giải : Các câu kể 3-4-5-7

Bài : Làm vào vở

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu tập ?

-u cầu em gạch chân gạch phận CN, gạch gạch phận VN - GV chốt lời giải SGV/28

VD: Tàu buông neo vùng CV VN biển Trường Sa

Baøi : Laøm vaøo VBT

- Lưu ý HS : Các em viết đoạn văn phần thân Trong đoạn văn phải có số câu kể Ai làm ?

-Yêu cầu HS làm vào giấy khổ to - HS lớp trình bày miệng

* GV chốt khen HS viết hay

D/Củng cố , dặn dò :

-Nhắc nhở HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại

-Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ -GV nhận xét tiết học

- HS nghe

-1 HS nhắc lại tựa -1HS đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn thảo luận - Trình bày kết miệng trước lớp

- Nhóm khác nhận xét boå sung - HS nghe

-1 HS đọc yêu cầu -1 HS trả lời

- HS làm vào bảng phụ - Cả lớp làm nháp - HS viết vào

-1 HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS làm vào BT

-3 HS làm vào giấy dán lên bảng

-3 HS trình bày - HS nghe

(8)

Tiết 40 MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU :

-Mở rộng tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1,2,3 - VBT Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Oån định

- u cầu HS đọc đoạn văn viết tiết học trước + rõ câu kể Ai làm gì? đoạn văn vừa đọc

* GV nhận xét cho điểm

C/ Bài

1/ Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập Bài tập :Hoạt động nhóm 4

-Gọi HS đọc u cầu

- Phát giấy cho nhóm làm - Cho nhóm trình bày phiếu

- GV cho HS quan sát số tranh để tìm hoạt động theo nội dung tranh * GV chốt lời giải ( SGV/ 36) - Giáo dục tư tưởng qua tập

Bài tập : Trò chơi thi tiếp sức

- HS thi tiếp sức nhóm tham gia

* GV chốt môn thể thao HS tìm

- HS đọc - HS nghe

-Nhắc lại tựa -1 HS đọc yêu cầu - HĐ nhóm

-1 HS đọc lại lời giải - HS nghe

-1 HS đọc yêu cầu - HĐ nhóm

(9)

(nhö SGV/ 36)

Bài tập : Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Trò chơi “ Tiếp sức”

- Cho nhóm trình bày phiếu - HS làm vào

-GV nhận xét , chốt lời giải (như SGV/37)

- HS đọc lại

-1 HS đọc yêu cầu

- HĐ nhóm2 với phiếu thi tiếp sức theo tổ

- Đại diện dán phiếu -1HS đọc lại

Bài tập : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung câu tục ngữ

- Yêu cầu HS trả lời

- GV Có thể gợi ý cho HS qua câu hỏi : - Theo em ,người “không ăn , không ngủ được” người ?

- Người “ không ăn không ngủ” khổ ?

- “Aên ngủ tiên” nghĩa ?

* GV nhận xét chốt –khen HS giải thích

* (Ở người có sức khoẻ tốt sung sướng khơng tiên trời thư thái nhàn hạ Không ăn không ngủ tốn tiền mua thuốc mà lo sức khoẻ)

D/ Cuûng cố , dặn dò :

- Gọi HS đọc thuộc câu thành ngữ

- Dặn HS đọc thuộc thành ngữ làm vào

- Chuẩn bị bài: Câu kể Ai nào? - Nhận xét tiết học

-1 HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trả lời

- HS trả lời

-1 HS nhaéc lại

(10)

TUẦN 21 :

Tiết 41 CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU :

- Nhận diện câu kể Ai ? Xác định phận CN VN câu

- Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 2tờ giấy khổ to viết đoạn văn phần nhận xét - 1ùtờ giấy viết câu văn BTI ( Phần luyện tập )

B/Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời miệng tập 2, SGK/19 tiết trước

-GV kết hợp kiểm tra số BT HS * Nhận xét cho điểm HS

C/ Bài : 1/ Giới thiệu :

2/ Giảng

a/ Tìm hiểu phần nhận xét Câu HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc đoạn văn bảng - Nêu nội dung đoạn văn - Đoạn văn thuộc loại thể loại nào?

Câu : Làm VBT

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- GV lưu ý mẫu câu văn từ xanh um đặc điểm tính chất

- HS làm vào VBT - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét + chốt lời giải : xanh um , : thưa thớt dần

-1 HS Kể tên môn thể thao -1 HS điền từ ngữ

-Nhắc lại tựa

-2 HS đọc đoạn văn -HS trả lời

-1 HS đọc

- HS nghe vaø laøm baøi

(11)

3 : hiền lành : trẻ thật khoẻ mạnh

Câu : Làm miệng

- HS đọc yêu cầu + mẫu - HS trả lời câu hỏi

* GV nhận xét chốt lời giải đúng(như SGV/45)

Câu : Làm việc cá nhân

- Đề u cầu ?

- GV treo bảng phụ câu văn ghi sẵn yêu cầu HS tìm từ ngữ vật

Caâu :

- HS đọc yêu cầu

-Tự suy nghĩ làm

* GV nhận xét + chốt lời giải - Vậy câu kể Ai ? Gồm phận ?

* GV Chốt ghi nhớ học hơm

b/ Phần ghi nhớ :

- GV gắn ghi nhớ lên bảng

c/ Phần luyện tập Bài : Làm tập

- Cho HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc

-HS tự đặt câu hỏi - 1HS nêu yêu cầu

- 1HS leân bảng gạch chân - HS làm nháp

-1HS đọc

-HS trình bày trước lớp -HS trả lời

-HS nghe

-3 HS đọc ghi nhớ

-2HS đọc thuộc xung phong đọc

-1 HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm

* GV chốt lời giải đúng(như SGV/46) Câu 2: Căn nhà/ trống vắng

CN VN

Baøi :Laøm việc cá nhân

- Gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS suy nghó làm - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét + chốt(như SGV/46)

- HS làm phiếu khổ lớn, HS lại làm vào VBT

- Nhận xét, chữa -1HS đọc

(12)

D/ Củng cố , dặn dò

- Về nhà viết vừa làm vào - Chuẩn bị Vị ngữ câu kể nào?

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe ghi nhớ

Tiết 42 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I/ MỤC TIÊU :

- Nắm đặc điểm ý nghĩa cấu tạo VN câu kể Ai ?

- Xác định phận VN câu kể Ai ? Biết đặt câu mẫu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tờ giấy khổ to viết câu kể Ai thếnào ? đoạn văn phần nhận xét

- tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi

- tờ phiếu ghi câu hỏi Ai ? Trong đoạn văn BT , phần luyện tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A/ n định

B/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn kể bạn tổ có sử dụng kiểu câu Ai ? viết

C/ Bài 1/ Giới thiệu

2/ Giảng bài a/ Phần nhận xét

Câu1, HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu đoạn văn bảng ghi sẵn

-2 HS đọc đoạn văn

-Nhắc lại tựa

-1 HS đọc

-1 HS làm bảng

(13)

-Yêu cầu em tìm câu kể Ai ? có đoạn văn

* GV nhận xét + chốt lời giải Các câu 1-2-4 –6 –7 câu kể Ai nào?

Câu 3:Làm tập

-1 HS lên bảng gạch chân CN gạch , VN gạch

* GV nhận xét + chốt lời giải SGV/54)

Về đêm, cảnh vật thật im lìm CN VN Câu 4: Làm việc theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lời giải(như SGV/ 54)

- HS đọc sách giáo khoa

C/ Phần luyện tập

Bài : Trao đổi theo cặp – Làm VBT

- GọiHS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm

* GV chốt lời giải đúng( SGV/55) Tất câu đoạn văn câu kể nào?

- Cánh đại bàng/ khoẻ ( cụm TT)

CN VN Bài : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu

* GV nhận xét + khen HS đặt câu đúng, hay

D/ Củng cố , dặn dò :

-1 HS đọc lời giải -1 HS đọc

-1 HS lên bảng

-Dưới lớp làm vào VBT

-1HS đọc

-Trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp trình bày - HS đọc SGK 2HS đọc thuộc -1HS đọc yêu cầu

- HĐ nhóm

- HS laøm baøi vaøo VBT

-1HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS nối tiếp trình bày

(14)

- Về nhà học thuộc ghi nhớ Viết lại vào câu kể Ai ?

-Chuẩn bị : Chủ ngữ cau kể nào?

-GV nhận xét tiết học

TUẦN 22 :

Tiết 43 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I/ MỤC TIEÂU :

- Nắm ý nghĩa cấu tạo CN câu kể Ai ?

- Xác định CN câu kể Ai ? Viết đoạn văn tả loại trái có dùng số câu kể Ai ?

- Hai tờ giấy khổ to viết câu kể ( 1,2,4,5 ) Trong đoạn văn phần nhận xét

- tờ giấy khổ to viết câu kể Ai ? Trong đoạn văn phần luyện tập

-Gọi HS nêu ghi nhớ đặt câu kể Ai ?

C/ Bài :

2/ Giảng

a/ Phần nhận xét :

Câu 1: Làm việc theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu + đoạn văn - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- HS1 :nêu ghi nhớ

- HS2 : Đặt câu kể Ai ?

- Nhắc lại tựa

(15)

- HS đánh số thứ tự câu - Yêu cầu HS trình bày kết * GV nhận xét + chốt lời giải Câu –2 –4 –5 làcác câu kể nào?

Câu : Làm VBT

- GV dán tờ giấy ghi câu 1,2,3,4 bảng HS làm

-Yêu cầu HS làm

* GV nhận xét chốt lời giải đúng( SGV/63)

Câu : Hà Nội/ tưng bừng màu đỏ

Caâu :

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ tự làm - HS trình bày kết * GV chốt lại (như SGV/63)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS tìm ví dụ minh hoạ

c/ Phần luyện tập Bài : Làm VBT

- Goi HS đọc u cầu

-Bài có yêu cầu ?

- GọiHS làm vào phiếu chuẩn bị - Yêu cầu HS làm

* GV ghi lại kết bút màu ( SGV/64)

Baøi : Laøm việc cá nhân

- Gọi HS đọc u cầu -GV nhấn mạnh yêu cầu - Yêu cầu HS viết -Trình bày làm

* GV nhận xét + chấm số cuûa HS

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm BT

-1HS đọc yêu cầu -HS làm

-HS trình bày kết - HS đọc

- 5HS tìm ví dụ ï -1 HS đọc yêu cầu -1 HS trả lời

- HS làm phiếu khổ to

- HS làm vào VBT -Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân

(16)

-GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

-Về hoàn chỉnh đoạn văn viết tả1trái -Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp -Nhận xét tiết học

Tiêt 44 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I/ MỤC TIÊU

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với thành ngữ liên quan tới đẹp

- Biết sử dụng từ học để đặt câu

- Giấy khổ to ghi nội dung tập ,2 - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

-Gọi HS lên đọc đoạn văn tả trái -1 HS đọc ghi nhớ

* GV nhaän xét cho điểm

C/Bài mới:

1/Giới thiệu :

2/ Hướng dẫn làm tập Bài : Hoạt động nhóm

- GV chia nhóm, cử tổ trưởng thư ký nêu yêu cầu thảo luận

- Phát phiếu cho nhóm làm việc

- HS đọc đoạn văn -1 HS đọc ghi nhớ

(17)

-Các nhóm trình bày phiếu

* GV nhận xét + chốt lời giải (như SGV/75)

a/ Đẹp, xinh,xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh, tươi tắn, lộng lẫy,………

b/ dịu dàng, hiền hậu, đằm thắm, đôn hậu, lịch sư,…ï

Bài : Làm việc theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làmbài

* GV nhận xét + chốt lời giải ( GV/75)

a/ tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,……… b/ xinh xắn, xinh tươi, rực rỡ, duyên dáng,……

Bài : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu

- Hoạt động cá nhân trình bày kết * GV nhận xét+ khen ngợi

Bài : HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu dòng cột A, B -Yêu cầu HS làm

- HS trình bày kết

* GV nhận xét chốt lại (như SGV/76)

-Về nhà học thuộc thành ngữ , tục ngữ - Chuẩn bị : Dấu gạch ngang

-Nhận xét tiết học

- nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

- HS trao đổi theo cặp HS làm

- HS đọc

- HS lắng nghe làm - HS nối tiếp đặt câu - HS đọc

- Làm vào -1HS đọc làm

TUAÀN 23

(18)

- Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng dấu gạch ngang viết

- tờ giấy để viết lời giải tập

- tờ giấy trắng to để HS làm tập + Bút

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ n định

-Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 44

- u cầu HS đọc thuộc thành ngữ BT4

* GV nhaän xét ghi điểm

C/ Bài 1/ Giới thiệu :

- Tiết học hôm học : dấu gạch ngang

2/ Giảng

Câu : Làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc nội dung câu - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày làm trước lớp - GV nhận xét,chốt lời giải (như SGV/82)

Câu :Thảo luận theo cặp- laøm VBT

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp (2 phút) -Yêu cầu HS làm vào VBT

* GV chốt lại ( SGV/83)

- HS lớp thực - HS lên bảng làm - HS đọc thuộc

- Laéng nghe

- HS nối tiếp đọc - Cả lớp làm

-3 HS trình bày trước lớp - HS đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn trao đổi với

(19)

- Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

c/ Phần luyện tập :

* Bài : Thảo luận theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu chuyện Qùa tặng cha

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm câu có dấu gạch ngang nêu tác dụng - Gọi HS phát biểu

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/83)

Bài : Làm vở

- Yêu cầu HS thực viết đoạn văn - Gọi HS trình bày viết

* GV nhận xét + chấm số

D/ Củng cố dặn dò :

- Dấu gạch ngangdùng để làm gì? - Về học ghi nhớ làm vào - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Cái đẹp

- Nhaän xét tiết học

-1 HS đọc

-2 HS ngồi bàn trao đổi với

- HS làm vào giấy khổ to -HS nối tiếp phát biểu -1 HS đọc

-1 HS lên bảng làm - HS lại làm vào

- Nhận xét bạn làm bảng - HS lắng nghe

- HS neâu

Tiết 46 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP

I/ MỤC TIÊU

- Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp Biết nêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ

- Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp , biết đặt câu với từ

(20)

- Bảng phụ + Giấy khổ to để thực BT

A/ Oån ñònh

-Nhắc nhở HS trật tự để học

- Gọi HS đọc đoạn văn , có dùng dấu gạch ngang

- Mở rộng vốn từ đẹp - GV ghi tựa lên bảng

2/ Hướng dẫn HS làm tập Bài : Hoạt động nhóm 2

-Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS trình bày kết

* GV nhận xét + chốt lời giải đúng( SGV/91)

- Cho HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ

Bài tập : Hoạt động cá nhân

-Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày trước lớp

* GV nhận xét tuyên dương em làm tốt

Bài : Hoạt động nhóm4

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc kết thảo luận

- HS lớp thực -2 HS thực

- Lắng nghe - HS nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp - HS thi đua

-1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS trình bày - HS nghe

-1 HS đọc

- HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, tìm từ viết phiếu

(21)

* GV nhận xét chốt(SGV/93)

Ví dụ: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhân,

tuyệt trần, mê hồn, nghiêng nước nghiêng thành,…

Baøi 4: HĐ cá nhân.

- Bài yêu cầu ta điều ?

-Cho HS thi đua chọn từ đặt câu - HS trình bày trước lớp

* GV nhận xét + chốt lại câu Ví dụ: Bức tranh đẹp tuyệt vời

- Hôm học gì?

u cầu HS học thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị bài:câu kể làm gì?

- Chuẩn bị ảnh gia đình sau mang đến lớp để làm BT2

- Nhận xét tiết học + khen nhóm, cá nhân làm việc tốt

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu

- HS đọc câu đặt - HS lắng nghe

- HS trả lời

TUAÀN 24 :

Tiết 47 CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU

- HS hiểu cấu tạo , tác dụng câu kể Ai ?

- Biết tìm câu kể Ai gì? đoạn văn Biết đặt câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định người , vật

- Phiếu học tập nhóm - nh gia đình HS

(22)

1/ Kiểm tra cuõ :

- Gọi HS lên bảng kiểm tra : + Đọc câu tục ngữ

+ Nêu trường hợp sử dụng câu tục ngữ

* GV nhận xét cho ñieåm

Các em học số kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Hơm em học tiếp kiểu câu kể Ai gì? - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét

-Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu tập

* Bài tập 1, Thảo luận theo caëp.

- Gọi HS đọc câu in nghiêng - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận cặp với câu hỏi:

- Câu dùng để giới thiệu? Câu nêu nhận định bạn Diệu Chi? * GV nhận xét chốt lại lời giảiđúng (SGV/101)

Câu 1,2 giới thiệu bạn chi Câu nêu nhận định bạn

* Baøi 3

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn : Để tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em gạch gạch nó, để tìm phận câu hỏi gì? Các em gạch gạch Sau đặt câu hỏi

- Yêu cầu HS trao đổi làm

- HS lớp thực -1 HS nêu

- HS neâu

- HS lắng nghe -Nhắc lại tựa

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc câu in nghiêng, lớp đọc thầm

- Hai HS ngồi bàn trao đổi thảo luận tìm câu trả lời - HS phát biểu

- HS lắng nghe -1 HS đọc - HS lắng nghe

(23)

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng(SGV/101)

* Baøi 4

- Kiểu câu Ai ? Khác hai kiểu câu học “Ai làm ? Ai ?” Ở chỗ ?

* GV nhận xét + chốt lại(SGV/102)

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/57

c/ Luyện tập:

* Bài tập : Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp làm vào VBT

- GV dán tờ phiếu ( tờ ghi doạn văn, thơ BT1)

- Gọi HS lên bảng gạcg câu kể

* GV nhận xét,chốt lời giải đúng(SGV/102)

* Bài tập 2:

- Bài yêu cầu điều gì? - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS viết vào giấy nháp - Gọi HS trình bày

* GV chốt lời giải đúng, khen HS giới thiệu hay

Tiết LT&C hôm học gì?

- Nêu ghi nhớ

- Y/C lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu , viết lại vào

lớp làm bút chì vào SGK -HS trao đổi theo cặp

- HS trả lời - HS nghe

- HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc

- HS trao đổi cặp làm vào VBT

-3 HS lên bảng dùng phấn màu gạch câu kể Ai ? - 1HS trả lời

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, giới thiệu gia đình cho nghe

- cặp thi giới thiệu - HS lắng nghe

- HS trả lời

(24)

- Chuẩn bị bài:Vị ngữ câu kể Ai gì?

- GV nhận xét tiết hoïc

Tiết 48 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU

-HS nắm VN câu kể kiểu Ai ? Các từ ngữ làm VN kiểu câu

-Xác định vị ngữ kiểu câu kể Ai ? đoạn văn , đoạn thơ , đặt câu kể Ai ? từ VN cho

-3 tờ giấy viết câu văn phần Nhận xét - Một số mảnh bìa màu

A/ Oån ñònh

-Gọi HS giới thiệu bạn lớp (hoặc gia đình ) có sử dụng câu kể Ai gì? ) * GV nhận xét cho điểm

C/ Bài 1/ Giới thiệu

-Bài học hơm giúp em tìm hiểu phận VN kiểu câu - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét : * Bài tập 1, 2, 3, 4

- Gọi HS đọc đoạn văn yêu cầu tập

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS nối tiếp trảlời câu

- HS lớp thực -2 HS giới thiệu

- HS lắng nghe -Nhắc lại tựa

-1 HS đọo, lớp đọc thầm

(25)

hoûi:

+ Đoạn văn có câu? + Câu có dạng Ailà gì? + Để xác định vị ngữ câu ta phải làm gì?

+ Xác định vị ngữ câu vừa tìm

+ Những từ ngữ làm vị ngữ câu Ai gì?

* GV chốt lại(SGV/110,111)

c/ Phần ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 62 - Yêu cầu HS nêu ví dụ

* GV nhận xét, tuyên dương

d/ Luyện tập

* Bài tập 1: Làm VBT

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Chấm VBT

- HS trì nh bày trước lớp

* GV nhận xét, chốt lại(SGV/111) Ví dụ: Người// Cha, Bác, Anh

VN

* Bài tập 2:Trò chơi ghép tên vật

- Hướng dẫn: Muốn ghép từ ngữ để tạo thành câu thích hợp cac em ý tìm đặc điểm vật

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên vật vào đặc điểm để tạo thành câu thích hợp

-4 HS nối tiếp trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung

-3 HS lấy ví dụ minh hoạ

-1 HS đọc

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT

- Nhận xét bạn làm bảng - HS trình bày

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS lên ghép tên vật, HS lớp dùng bút chì nối vào SGK - Nhận xét chữa

(26)

- Gọi HS nhận xét chữa * Nhận xét, chốt lời giải (SGV/112)

Ví dụ: Chim công nghệ só múa tài ba

* Bài tập : Hoạt động cá nhân

-Yêu cầu HS tự làm trình bày trứơc lớp

* Nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/112)

Ví dụ: Hải Phịng thành phố lớn

D/ Củng cố - dặn dò

-Nêu ghi nhớ

- Về làm học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài:Chủ ngữ câu kể Ai gì?

- GV nhận xét tiết học

- HĐ cá nhân

- HS đọc câu đặt

- HS neâu

- Lắng nghe ghi nhớ

TUAÀN 25 :

Tiết 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ MỤC TIÊU :

- HS nắm ý nghĩa cấu tạo CN câu kể Ai ?

- Xác định CN câu kể Ai ? Tạo câu kể Ai ? từ CN cho

- băng giấy ,mỗi băng giấy viết câu kể Ai ? đoạn thơ , văn ( phần nhận xét )

(27)

A/ n định

+ GV cho đoạn văn :

- HS lên xác định câu kể Ai gì? -Nhận xét ghi điểm

C/ Bài 1/ Giơí thiệu bài:

- Chủ ngữ câu kể Ai gì? - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét : *Bài 1+2+3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung phần nhận xét

- HS làm việc cá nhân

a/ Trong câu văn câu có dạng Ai ?

b/ Gạch CN câu văn vừa tìm

- GV đưa băng giấy ghi sẵn câu kể cho HS gạch CN

* GV chốt lời giải (SGV/120) - CN câu từ ngữ tạo thành ?

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/69

c/ Luyeän tập * Bài : Làm VBT

-Yêu cầu HS làm việc vào phiếu học tập

- HS lớp thực - HS thực kiểm tra

-1 HS nhắc lại tựa - 1HS đọc

- HĐ cá nhân -HS trả lời

- HS gạch CN

- HS nêu : Do danh từ, cụm danh từ tạo thành

- HS đọc

-1HS đọc

-3 HS làm vào phiếu học tập, HS lại làm vào tập

(28)

- Gọi HS trình bày kết

* GV nhận xét + chốt lại(SGV/121) Ví dụ:

Văn hoá nghệ thuật/cũng mặt trận CN

* Bài : Làm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Chấm HS

- HS lên nối từ ngữ cột Avới cột B cho bảng phụ

* Baøi :Laøm VBT

- GV gợi ý: từ ngữ cho sẵn CN câu kể Ai gì? Các em tìm từ ngữ thích hợp đóng vai trị làm VN câu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại câu HS đặt hay

- Tiết LT& câu hôm học gì?

- Nêu nội dung ghi nhớ - HS làm đặt câu vào - Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: dũng cảm - GV nhận xét tiết học

- HS đọc - HĐ cá nhân

- HS đổi chéo kiểm tra

-1 HS trình bày bảng phụ

-1HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS làm vào VBT -2 HS trình bày

- HS trả lời

(29)

Tiết 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm

- Biết sử dụng từ học để tạo thành từ có nghĩa , hồn chỉnh câu văn đoạn văn

- Một số băng giấy

- Từ điển vài trang phô tô - Bảng phụ

A/ n định

- HS trình bày

C/ Bài :

- Mở rộng vốn từ: dũng cảm - GV ghi tựa lên bảng

2/ Hướng dẫn HS làm tập * Bài : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS tìm từ cho từ nghĩa với từ Dũng cảm

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lời giải : gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm,…

- HS lớp thực -1 HS nêu lại ghi nhớ

- HS cho ví dụ xác định CN ví dụ

- HS nhắc lại tựa - HS đọc to

- HS lên bảng làm - HS lớp làm nháp - HS trình bày

- HS khác nhận xét

(30)

* Bài : Làm vở.

- Yêu cầu HS làm vào - HS trình bày trước lớp

* GV nhận xét, chốt lại lời giải ( SGV/131)

* Baøi :

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm - HS trình bày kết làm

- GV dán phiếu lên bảng chuẩn bị

* Nhận xét, chốt lời giải (SGV/132)

* Bài : Thi tiếp sức.

- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Dán tờ phiếu lên bảng

- Chia lớp thành đội, đội cử em lên thi tiếp sức

- GV lưu ý HS yêu cầu nêu yêu cầu thi

- Tiết luyện từ & câu hơm học gì?

- Về làm cịn lại vào

- Chuẩn bị bài:Luyện tập câu kể Ai gì?

- HS đọc to

- HS làm vào bảng phụ - HS lại làm vào - HS trình bày

- HS đọc

- HS trao đổi theo cặp, HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dùng bút chì nối từ tập

- HS đọc lại kết - HS đọc

- HS đội lên thi tiếp sức - HS lại cổ vũ

- HS neâu

TUAÀN 26

(31)

I/ MỤC TIÊU

- Tiếp tục luyện tập câu kể Ai Tìm câu kể Ai ? đoạn văn , nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu

- Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ?

- Bảng phụ viết lời giải BT

- băng giấy , băng viết câu kể Ai ? BT1

A/ n định

- Nhắc nhở HS trật tự để học

- Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm? - Làm tập SGK

* GV nhận xét cho ñieåm

C/ Bài : a/Giới thiệu :

- luyện tập câu kể ? - GV ghi tựa lên bảng

b/ Bài tập :

* Bài : Làm việc cá nhân.

- Gọi HS đọc u cầu tập - Yêu cầu HS làm

-Gọi HS trình bày làm * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/140)

* Baøi : Làm việc cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS trình bày kết làm - GV dán băng giấy viết sẵn câu kể * GV nhận xét, chốt lời giải

- HS lớp thực -1 HS tìm

-1 HS làm

- Lắng nghe - Nhắc lại tựa

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào tập - HS trình bày trước lớp - HS đọc

- HS làm vào tập - HS phát biểu

(32)

đúng(SGV/140)

Nguyễn Tri Phương / người Thừa

Thieân

CN VN * Bài : Làm vào vở

- Gợi ý cho HS thực hiện(SGV/140) - Gọi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS viết lời giới thiệu - Gọi HS trình bày trước lớp * GV chốt khen ngợi làm tốt

- Tiết luyện từ & câu hôm học gì?

-Dặn HS nhà viết đoạn giới thiệu chưa đạt viết lại vào

-Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ : dũng cảm - Nhận xét tiết học

-1 HS đọc

- HS nghe hướng dẫn -1 HS giỏi làm mẫu

-HS viết lời giới thiệu vào - HS nối tiếpđọc đoạn văn

- HĐ theo cặp đổi sửa lỗi cho

- HS neâu

- HS lắng nghe nhà thực

Tiết 52 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm

- Biết sử dụng từ học để đặt câu , chuyển từ vào vốn từ tích cực

- Bảng phụ viết nội dung tập 1,4 - Từ điển

- 6tờ phiếu khổ to dùng hoạt động nhóm

(33)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

- Đóng vai thực lại BT -Kết hợp chấm số HS * Nhận xét cho điểm

C/Bài :

- Mở rộng vốn từ : dũng cảm - GV ghi tựa lên bảng

2/ Hướng dẫn HS làm tập : * Bài : Hoạt động nhóm bàn

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu

-GV lưu ý “từ nghĩa” và“ từ tráinghĩa” cho HS hiểu thêm - GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm làm việc - Gọi nhóm lên dán kết thảo luận

* GV chốt lời giải đúng(SGV/148)

* Bài : Làm vở

- Bài yêu cầu ta điều ? -GV nhấn mạnh yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- HS trình bày vừa thưc * GV nhận xét, tuyên dương câu HS đặt hay

* Baøi : Laøm vaøo VBT

- HS lớp thực - HS thực - Chấm em

- Lớp lắng nghe - Nhắc lại tựa -1 HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm bàn, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu - Dán kết làm lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS đọc lại kết - HS đọc

- Mỗi em chọn từ đặt câu - HS đọc câu đặt

(34)

GV hỏi:+ Để ghép cụm từ làm nào?

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS trình bày làm * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/149)

+ dũng cảm bênh vực lẽ phải

Bài : Làm việc theo cặp

- Bài yêu cầu ta điều ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết

- HS làm vào VBT, HS làm bảng

- HS đọc làm - Nhận xét làm bảng

-1 HS neâu

-Trao đổi theo cặp - cặp trình bày

* GV chốt tuyên dương cặp tìm

nhanh xác

* Bài : Làm việc cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đặt câu

- Gọi HS trình bày trước lớp

* GV nhận xét + khen HS đặt câu hay D/Củng cố , dặn dò :

- Hôm ta học gì?

-Yêu cầu HS đặt thêm câu với thành ngữ cho tập đọc thuộc thành ngữ

- Chuẩn bị bài: câu khiến -GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe -1HS đọc

- HS làm vào - HS đọc câu vừa đặt - HS nêu

TUẦN 27 :

Tiết 53 CÂU KHIẾN

- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến , đặt câu khiến

(35)

- Bảng phụ viết câu khiến BT1 phần nhận xét

- Một số băng giấy để hoạt động nhóm BT1 phần luyện tập - Một số tờ giấy để làm BT 2,3 phần luyện tập

A/ n định

- HS lên bảng kiểm tra

+ Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm? + Tìm từ trái nghĩa với từ dũng cảm? + Đặt câu với từ : gan dạ, nhút nhát , anh dũng

- Kiểm tra số HS khác * Nhận xét cho điểm

C/ Bài :

- Câu khiến

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét : * Caâu +2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Hỏi:+ Câu đoạn văn in nghiêng?

+Cuối câu có sử dụng dấu gì? - Gọi HS phát biểu ý kiến * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/157)

* Câu :Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét, chốt lại noäi

- HS lớp thực - HS nêu

- HS nêu - HS đặt câu - HS - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa

- HS đọc

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS trả lời

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- HS trao đổi theo cặp - HS lên viết bảng - 3HS đọc

(36)

dung(SGV/157)

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGk/88 - Yêu cấu HS lấy ví dụ

c/ Luyện tập :

* Bài tập 1: Làm VBT - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng dùng bút gạch câu khiến đoạn văn

- Yêu cầu HS lớp thực VBT * GV nhận xét, chốt lại(SGV/158)

Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho

ta!

* Bài tập :Hoạt động nhóm 4.

- Phát giấy bút dạ, yêu cầu HS làm việc nhóm

- Gợi ýTrong SGK, câu khiến thường dùngđể yêu cầu em trả lời câu hỏi giải đáp tập Cuối câu cầu khiến thường có dấu chấm

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét

- Gọi nhóm khác đọc câu khiến mà tìm

* GV nhận xét, khen nhóm tìm

* Bài tập :Làm VBT

- GV nhấn mạnh yêu cầu lưu ý xưng hô

-Yêu cầu HS laøm baøi

- Gọi HS dán phiếu lên bảng trình bày * GV nhận xét + khen HS làm tốt D/Củng cố , dặn dò :

- HS nối tiếp đọc - HS làm bảng lớp - HS làm vào VBT

- HS đọc

- HĐ nhóm

- HS nhòm lắng nghe

- Dán phiếu lên bảng - Nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm đọc

-1 HS đọc

- HS làm phiếu - Cả lớp làm vào VBT - HS dán phiếu trình bày - HS trả lời

(37)

- Câu khiến dùng để làm gì?

- Dấu hiệu để nhận câu khiến? - Về học thuộc ghi nhớ, Viết câu khiến vào

- Chuẩn bị bài:Cách đặt câu khiến - Nhận xét tiết học

Tiết 54 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I/ MỤC TIÊU

-HS nắm cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến tình khác

-Bút , băng giấy để ghi câu Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

- 4tờ giấy khổ to

A/ n định

- Nêu ghi nhớ cho ví dụ?

- Đọc câu cầu khiến tìm SGK? - Kiểm tra số HS khác * Nhận xét + cho điểm

C/ Bài : 1 Giới thiệu :

- Cách đặt câu khiến - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài

a/ Phần nhận xét : * Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- GV hướng dẫnHS biết cách chuyển câu

- HS đọc - HSû

- Laéng nghe

- Nhắc lại tựa

(38)

kể : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Thành câu cầu khiến

- Gọi HS lên bảng làm, HS lại làm vào VBT

- Em cho biết có cách đặt câu khiến ?

* GV chốt lại(SGV/165)

Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương đi!

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/93

* Bài tập : Hoạt động nhóm 2

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - GV đọc câu câu kể

Câu khiến: Nam học đi! * Bài tập :Hoạt động nhóm 4

- GV lưu ý cho HS ý đến đối tượng giao tiếp để xưng hô cho phù hợp -GV ghi nhanh câu cầu khiến nhóm lên bảng

-Nhận xét khen ngợi em

* Nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/166) a/ Với bạn: + Ngân cho tớ mượn bút nào!

b/ Với bố bạn:+ Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn giang ạ!

HS lên bảng làm giấy ,HS lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét

- HS phát biểu

- 3HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc

- HS ngồi bàn chuyển câu theo trình tự nối tiếp Nhận xét, chữa cho

- Tiếp nối đọc câu khiến

- Lớp nhận xét -1 HS đọc - HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

* Bài tập +4 Hoạt động cá nhân.

(39)

- Yeâu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình baøy

* GV nhận xét + khen HS đặt câu khiến

3/ Củng cố , dặn dò :

- Tiết luyện từ & câu hơm học gì?

-Về viết câu khiến vào - Chuẩn bị tiết sau : ôn tập - Nhận xét tiết học

-HS laøm baøi vaøo VBT, HS laøm phiếu

- HS đọc câu đặt - Lớp nhận xét

- HS neâu

TUẦN 28

Tiết 55 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Hệ thống hoá từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất , Vẻ đẹp muôn màu , Những người cảm

-Rèn kĩ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT ,2 , viết rõ ý để HS dễ dàng điền nội dung

-Một số tờ phiếu viết nội dung tập a, b, c

A/ n định

B/ Kiểm tra cuõ

-Gọi HS đọc ghi tiết 53 - GV nhận xét

C/ Bài mới

1/ Giơí thiệu :

(40)

- n tập

2/ Hướng dẫn làm tập : * Bài +2: Hoạt động nhóm bàn

- Gọi HS đọc yêu cầu ,

- Phát bảng mẫu cho nhóm làm việc kết hợp SGK Mỗi nhóm làm chủ điểm - HS làm

-Gọi HS đọc làm

* GV nhận xét,chốt lời giải đúng(SGV/175)

Người hoa đất Từ ngữ

-tài hoa, tàigiỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức,…

* Bài tập :Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bàivào VBT, HS làm bảng phụ

- Gọi HS trình bày kết * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/177)

- Tiết học hơm học gì? - Về ôn luyện lại ngữ vừa học chủ điểm

- Chuẩn bị tiết sau: n tập(tiếp theo) - GV nhận xét tiết học

-Nhắc lại tựa -2 HS đọc

- HĐ nhóm bàn

-Đại điện nhóm lên dán phiếu - Lớp nhận xét

- HS đọc lại từ ngữ thành ngữ

Thành ngữ , tục ngữ - Người ta hoa đất -1 HS đọc yêu cầu - HS nghe

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS trả lời

Tiết 56 ÔN TẬP

(41)

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể

- tờ giấy to kẻ bảng theo mẫu SGK + tờ giấy viết sẵn lời giải BT1

- tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT

A/ Oån ñònh

- Gọi HS đọc ghi tiết 53 - GV nhận xét

C/ Bài 1/ Giới thiệu :

- n tập(tiếp theo)

2/ Hướng dẫn làm tập * Bài : Hoạt động nhóm bàn.

- GV nhắc nhở HS trước làm - GV phát giấy cho nhóm làm - Yêu cầu HS trình bày

* Nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/179) - GV dán băng giấy chuẩn bị lên bảng cho HS đọc lại

* Bài : Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày

* Bài 3: Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày

-Lắng nghe nhắc lại tựa

-1HS đọc - HS nghe

- HĐ nhóm bàn

- Đại diện dán làm bảng lớp

- Lớp nhận xét - HS đọc

-1 HS đọc - HS làm

-2 HS phát biểu ý kiến -1 HS đọc

(42)

* GV nhận xét + khen HS viết hay

- Dặn HS nhà ôn kĩ lại sau kiểm tra HK II

-GV nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

TUAÀN 29 :

Tiết 57 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm

- Biết số từ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trị chơi “ Du lịch sơng”

- Một số tờ giấy to để hoạt động nhóm BT

A/ n định

- Nhận xét kiểm tra

C/ Bài :

2/ Hướng dẫn làm tập

(43)

* Bài : Hoạt động nhóm đơi

-Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời

- Gọi HS trình bày ý kiến

* GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Ýb

* Bài :Hoạt động nhóm bàn.

- Gọi HS trình bày ý kiến * GV chốt lại ý đúng:Ýc

* Bài tập3 : Hoạt động nhóm đơi

-Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi

* GV nhận xét, chốt lại : Đi ngày đàng học sàng khôn Nghĩa : Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết , khơn ngoan trưởng thành Hoặc chịu khó đi , để học hỏi , người sớm khôn ngoan , hiểu biết

* Bài tập : HĐ nhóm bàn.

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - HS thi trả lời nhanh

- Các nhóm dán lời giải lên bảng * GV nhận xét, chốt lời giải

đúng( SGV/188)

- HS học thuộc thơ BT1 , câu tục ngữ

- HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi làm

- HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi làm - HS phát biểu

- Lớp nhận xét - HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi làm - HS phát biểu

- Lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

(44)

- Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu , đề nghị

Tiết 58 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ. I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu lời yêu cầu , đề nghị lịch

- Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch , biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu , đề nghị

- Phiếu ghi lời giải tập 2,3 phần nhận xét

- Giấy khổ to để hoạt động nhóm tập phần luyện tập

A/ n định

B/Kiểm tra cũ

+ Theo em hoạt động gọi du lịch ?

+ Theo em thám hiểm ? - GV kiểm tra số * Nhận xét + cho điểm

C/Bài :

2/Giaûng bài a/ Nhận xét :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 1+2+3+4

- Yêu cầu HS trao đổi cặp

- Kiểm tra 5ïem

- HS lắng nghe - HS đọc

- Hoạt động theo cặp đôi em nêu , em trả lời

(45)

- Gọi HS phát biểu ý kiến * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/197)

* Baøi : HĐ cá nhân.

- Yêu cầu HS suy nghĩ ,tìm câu trả lời - HS trình bày

* GV nhận xét chốt lời giải đúng(SGV/197)

- Qua tập phần nhận xét em rút điều cho ?

b/ Ghi nhớ :

- GV gắn băng giấy ghi phần ghi nhớ lên bảng cho HS đọc

* Bài : Hoạt động cá nhân

- HS suy nghĩ trình bày ý kiến trước lớp * GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Cách b c

* Bài : Hoạt động nhóm bàn.

- Phát phiếu cho nhóm - Gọi HS trình bày ý kiến

* GV chốt lời giải : Cách b, c, d

* Bài : Hoạt động nhóm đơi

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét, chốt lại ý đúng(SGV/198)

* Bài : Hoạt động nhóm 4

- Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ ,tìm câu trả lời - HS nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét

- HS neâu

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu - HS hoạt động cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS đọc

- HS đọc lại kết - HS đọc

- Trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp trình bày - HS nhắc lại

- HS nêu

- Thảo luận nhóm - HS làm phiếu HT

(46)

- Bài yêu cầu điều ? - HS làm vào phiếu - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/199)

- u cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ , viết vào câu khiến

- Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học

TUAÀN 30

Tiết 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH- THÁM HIỂM I/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm

- Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập nhóm

A/ n định

- Nêu lại ghi nhớ giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị

- Gọi HS làm tập - Kiểm tra

* GV nhận xét + cho điểm

2/ Bài : 1 Giới thiệu

2/ Hướng dẫn làm tập :

* Bài : HĐ nhóm bàn

- HS sửa - HS

(47)

- Phát phiếu cho nhóm làm việc - Gọi nhóm trình bày phiếu * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/207)

* Bài 2: HĐ nhóm 6

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm làm việc - Các nhóm trình bày phiếu * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/207)

* Baøi 3: HĐ cá nhân.

- Bài tập u cầu ta điều gì? - GV nhấn mạnh yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS đọc trước lớp

* GV nhận xét + chốt lại khen HS viết đoạn văn hay

D/Cuûng cố , dặn dò:

- u cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn , viết vào

- Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc - HĐ nhóm

- Nhóm trưởng dán phiếu trình bày

- Lớp nhận xét - HS trả lời - HĐ cá nhân - HS làm vào VBT

- HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

Tieát 60 CÂU CẢM I / MỤC TIÊU :

- Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm , nhận diện câu cảm - Biết đặt sử dụng câu cảm

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Băng giấy viết sẵn câu cảm tập nhận xét - tờ giấy to để hoạt động nhóm

(48)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

- HS đọc đoạn văn viết hoạt động du lịch hay thám hiểm

* GV nhaän xét + cho điểm

C/ Bài :

1 /Giới thiệu :

- Caâu caûm

-Ghi tựa lên bảng

2/ Giaûng bài. a/ Phần nhận xét

- Gọi HS đọc nội dung BT1,2,3 - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS trình bày kết làm * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/216)

b/ Ghi nhớ : c/ Luyện tập :

* Bài 1:Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS làm vào phiếu làm VBT

- Gọi HS trình bày

* Bài 2:Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS trình bày GV sửa chữa cho HS

* Bài 3:

- HS lớp thực - HS đọc đoạn

- HS nhắc lại tựa - HS nối tiếp đọc -HS suy nghĩ làm - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- HS ghi lời giải vào VBT - HS đọc 2HS đọc thuộc

- HS đọc

- HS làm vào phiếu , HS lại làm vào VBT

- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

-1 HS đọc

-2 HS ngồi bàn đọc tình đặt tất câu cảm

- HS phát biểu ý kiến - lớp nhận xét

(49)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại (SGV/217)

D/Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ + đặt câu cảm vào

- Chuaån bị sau - GV nhận xét tiết học

- HS trình bày

- HS ghi nhớ thực

TUAÀN 31 :

Tiết 61 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I/ MỤC TIÊU

- Hiểu trạng ngữ

- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ

- Bảng phụ

A/ n định

B/Kieåm tra cũ :

+ Nêu ghi nhớ bài: câu cảm + Đặt câu cảm?

* GV nhận xét +cho điểm

C/ Bài :

- Thêm trạng ngữ cho câu - Ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài. a /Nhận xét :

* Bài 1,2,3: Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời

- HS lớp thực - HS trả lời

- HS đặt câu cảm

- HS laéng nghe

- HS nhắc lại tựa

(50)

câu hỏi: + Em đọc phần in nghiêng câu

+ Phaàn in nghiêng giúp em hiểu điều gì? + Em đặt câu hỏi cho phần in

nghiêng?

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng(SGV/225)

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/126

- HS suy nghĩ làm vào VBT - Gọi HS trình bày trước lớp

* GV chốt lời giải đúng(SGV/226) * Bài : Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS trình bày đoạn văn

* GV nhận xét , khen HS viết , hay

D/ Cuûng cố ,dặn dò :

+ Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? + Trạng ngữ có vị trí đa6u câu? - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- HS ngồi bàn trao đổi tìm câu trả lời

- HS nối tiếp trả lời

- HS đọc - HS đọc thuộc -1 HS đọc

- HS làm bảng phụ, HS lại làm vào VBT

- HS nối tiếp đọc làm

- HS khác nhận xét - HS đọc

- HS làm vào phiếu HS lại làm vào

- HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét - HS trả lời

(51)

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (Trả lời câu hỏi ơÛ đâu )

- Nhận diện trạng ngữ nơi chốn : thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- Các băng giấy Bảng phụ

A/ n định

- HS đọc đoạn văn tập nhà

- GV Chấm 10 HS khác * GV nhận xét cho điểm

C/ Bài :

-Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài. a /Nhận xét :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm theo cặp - GV gợi ý: Trước hết, cần tìm thành phần CN,VN câu Sau đó, tìm thành phần trạng ngữ

- Gọi HS làm bảng phụ chép sẵn câu a,b lên

- Goïi HS phát biểu

* GV nhận xét + chốt lời giải đúng(SGV/233)

* Bài :Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- HS lớp thực - 2HS đọc

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại tựa học

- HS đọc - Lắng nghe

- HĐ cá nhaân

-1 HS làm bảng phụ - HS nối tiếp phát biểu -1 HS đọc

(52)

taäp

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Gọi HS đọc câu hỏi hoàn thành, HS khác bổ sung đặt câu hỏi khác - GV nhận xét, chốt lời giải : a/ Câu hỏi cho trạng ngữ câu a : - Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu ?

b/ Câu hỏi cho trạng ngữ câu b : Hoa sấu nở , vương vãi đâu ?

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc SGK

c/ Luyện tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lời giải

+ Các trạng ngữ câu :- Trước rạp , - Trên bờ ,

- Dưới mái nhà ẩm nước ,

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Gọi HS đọc câu hoàn thành, HS khác bổ sung đặt câu khác * GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/234)

* Baøi :

- HS làm vào băng giấy nháp - Gọi HS dán phiếu trình bày kết

* GV nhận xét + chốt làm

- HS nối tiếp đọc câu hỏi đặt

- HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS đọc - HS đọc thuộc lòng -1 HS đọc

- HS làm vào VBT -1 HS làm bảng phụ - Nhận xét bạn làm

-1 HS đọc

- HS laøm baøi vaøo VBT

- HS nối tiếp đọc câu đặt

- HS nhận xét bổ sung -1 HS đọc

- HS làmbài vào phiếu, HS lại làm vào

- Dán phiếu trình bày kết , lớp nhận xét

-1 HS đọc - HS làm nháp

(53)

(SGV/234)

-u cầu HS học thuộc ghi nhớ - Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn vào

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

- HS lắng nghe

TUAÀN 32:

Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu 9Trả lời cho câu hỏi : Bao ? ? Mấy ?)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu , thêm trâng ngữ thời gian cho câu

-Bảng phụ,1tờ giấy khổ to, Vài băng giấy

A/ n định

- HS đọc ghi nhớ - HS làm tập

- GV kiểm tra số HS * Nhận xét , cho điểm

C/ Bài :

1/ Gíới thiệu :

-Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - GV ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài. a/ Nhận xét

- HS lớp thực - HS đọc

- HS sửa tập - HS

(54)

* Bài tập +2 :Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu 1,2

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm

- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu Hỏi: phận trạng ngữ: Đúng lúc bổ sung ý nghĩa cho câu?

- Gọi HS trình bày kết

* Bài : Hoạt động nhóm 4.

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Phát phiếu cho nhóm làm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng trình bày kết làm

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ - u cầu HS thuộc đọc

c/ Luyện tập * Baøi :

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS làm vào băng giấy dán bảng

- HS sửa

* GV nhận xét + chốt lời giải

Baøi :

- Thêm trạng ngữ vào câu - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài: -HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại lới giải

D/ Củng cố , dặn dò

-1 HS đọc , lớp lắng nghe

-2 HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch trạng ngữ vào SGK

- HS nhóm nối tiếp trình bày kết

- HS nhóm khác nhận xét - HS đọc

- HS ngồi bàn làm theo yêu cầu

- Dán phiếu lên bảng -HS nhóm khác nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK/134 - HS đọc thuộc

-1 HS đọc yêu cầu -Làm vào

-2HS lên gạch phận trạng ngữ

-Lớp nhận xét

-1HS đọc

(55)

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ - Làm tập phần b vào - Chuẩn bị tiết sau

- GV nhaän xét tiết học

Tiết 64 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUN NHÂN CHO CÂU

Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân ( Trả lời câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ?Tại đâu ? )

- Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu : thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Bảng lớp

- băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh

A/ n định

B/ Kiểm tra cuõ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Kiểm tra HS

- GV nhận xét + cho điểm

C/ Bài :

- Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

2/ Giaûng bài.

a/ Phần nhận xét

* Bài tập 1,2 : Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chép câu văn BT1 lên bảng lớp -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- HS lớp thực - HS đọc

HS : Laøm BT 1,

HS : Đặt câu có trạng ngữ thời gian

- Laéng nghe

(56)

- Goïi HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại(SGV/252)

b/ Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/140

- Gọi HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm cá nhân

- GV Nhận xét + chốt lời giải Trạng ngữ nguyên nhân : Câu a: Nhờ siêng cần cù Câu b: Vì rét

Câu c: Tại hoa.

- Gọi HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm cá nhân

- GV Nhận xét + chốt lời giải Câu a Vì học giỏi , Nam giáo khen

Câu b Nhờ bác lao cơng , sân trường Câu c Tại mải chơi Tuấn không làm

- Yêu cầu HS suy nghĩ , đặt câu trình bày trước lớp

- GV nhận xét + khen ngợi HS đặt câu đúng , hay D/Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học - Về học thuộc ghi nhớ - Làm tập vào - Chuẩn bị sau

- HS noái tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS đọc SGK, HS đọc thuộc -1 HS đọc , lớp lắng nghe

- HS suy nghĩ làm cá nhân - HS lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân câu Mỗi em câu

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc , lớp lắng nghe - HS suy nghĩ làm cá nhân - HS lên bảng điền từ nhờ, vì hoặc vào chỗ trống câu Mỗi em câu - HS đọc lại kết lần - HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi - HS suy nghĩ đặt câu

- HS nối tiếp đọc câu đặt

- Lớp nhận xét

(57)

TUAÀN 33

TIẾT 65 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ MỤC TIÊU

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan , yêu đời , từ có từ Hán Việt

- Biết thêm số tục ngữ khuyên người ln lạc quan , bền gan , khơng nản chí hồn cảnh khó khăn

- Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung tập 1,2,3

A/ n định

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- GV nhận xét cho điểm

C/ Bài :

- Mở rộng vốn từ : lạc quan – yêu đời - GV ghi tựa lên bảng

2/ Hướng dẫn làm tập * Bài : Hoạt động nhóm 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Giao vieäc cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lời giải (SGV/261) * Bài : Hoạt động nhóm 6

- Bài yêu cầu điều ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Phát giấy bút cho nhóm

- HS lớp thực - HS đọc ghi nhớ trước - HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- lớp lắng nghe - HS nhắc lại tựa

- HS đọc , lớp lắng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm lên dán kết lên bảng - Lớp nhận xét

(58)

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - GV chốt lời giải đúng:

( Lạc có nghĩa là”ø vui , mừng “là lạc quan , lạc thú )

( Lạc có nghĩa “ rớt lại “ , “sai “ lạc hậu , lạc điệu , lạc đề “

* Bài : Hoạt động nhóm bàn.

- Gọi nhóm trình bày kết làm Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/261)

* Bài : hoạt động nhóm 2

- Giao việc cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/261)

- GV nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu HS nhà học câu tục ngữ 4và đặt câu với từ ngữ - Chuẩn bị sau

thảo luận

- Dán phiếu trình bày kết - Lớp nhận xét

-1 HS đọc , lớp theo dõi

- Các nhóm nhận phiếu làm

- HS đọc , lớp theo dõi

- Các nhóm nhận phiếu làm

TIẾT 66 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích ( Trả lờicâu hỏi : Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? )

(59)

-Vieát BT 1,2 phần luyện tập vào giấy khổ to

A/ n định

- Kiểm tra HS Kết hợp chấm số HS khác

- GV nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

2/ Giảng bài. a/ Phần nhận xét

* Bài +2 : Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS nêu yêu cầu nội dung 1,2

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét + chốt lời giải đúng(SGV/267)

b/ Ghi nhớ

- Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ

* Bài tập1 :Hoạt động cá nhân.

- Giao việc cho HS làm GV dán lên bảng tờ giấy to viết sẵn nội dung BT1 - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lời giải

* Bài 2: Hoạt động nhóm bàn

- HS lớp thực -HS : làm BT -HS 2: Làm BT4

- Lắng nghe nhắc lại tựa

- HS đọc , lớp theo dõi SGK

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

- HS nối tiếp phát biểu - Lớp nhận xét

-3 HS đọc nội dung ghi nhớ

-1 HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi SGK

- HS gạch trạng ngữ mục đích VBT

(60)

- GV phát giấy cho nhóm HS Yêu cầu nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích câu

- Gọi nhómdán phiếu lên bảng trình bày kết làm Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét + Khen HS tìm trạng ngữ mục đích vào chỗ trống

- GV chốt lời giải (SGV/268)

* Bài 3: Hoạt động nhóm 2

- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm theo cặp

- Giao việc cho HS làm GV dán tờ phiếu ghi sẵn đoạn a, b lên bảng lớp -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét

- GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/268)

D/ Củng cố dặn doø :

- Nêu ghi nhớ - GV nhân xét tiết học

- HS đặt câu có trạng ngữ mục đích

- Chuẩn bị tiết sau

- HS đọc , lớp đọc thầm

- nhóm làm phiếu, HS lại làm vào VBT

- Dán phiếu, đọc Chữa - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp đọc đoạn a,b

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm

-2 HS tiếp nối đọc - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

TUẦN 34

TIẾT 67 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ MỤC TIÊU

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan ,yêu đời - Biết đặt câu với từ

- Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại cáctừ phức mở đầu tiếng vui

(61)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Oån định

- Kiểm tra HS

C/ Bài 1/ Giới thiệu .

2/ Hướng dẫn làm tập * Bài tập1 :Hoạt động nhóm 2

- Giao việc cho HS làm GV phát giấy cho nhóm

- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lời giải

đúng(SGV/276)

* Bài 2: Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét +khen HS đặt câu

* Bài 3: Hoạt động nhóm 6

-Yêu cầu HS làm việc nhóm, tìm từ miêu tả tiếng cười

- Gọi nhóm dán phiếu đọc từ tìm

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét + chốt lời giải Cười : , hì hì , khanh khách , khúc

- HS lớp thực - HS1 : đọc ghi nhớ

- HS2 : Đặt câu có trạng ngữ mục đích

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS làm việc theo cặp

- Đại diện số cặp trình bày phiếu bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe

- HS đặt câu bảng

- Một số HS đọc câu văn đặt - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe

- HS tạo thành nhóm tìm từ

(62)

khích , rúc , sằng sặc + khen HS đặt câu hay

D/ Củng cố dặn dò :

- HS đặt câu với từ tìm tập

- Chuẩn bị tiết sau

TIẾT 68 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện (Trả lời câu hỏi Bằng ? Với ?)

- Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu ; thêm trạng ngữ phương tiện vào câu

- băng giấy khổ to để HS làm tập - Tranh , ảnh vài vật

A/ Oån ñònh

- Gọi HS lên đặt câu với từ tìm tập tiết 67

- GV nhận xét

C/ Bài 1/ Giới thiệu .

2/ Giaûng bài

- HS lớp thực - HS lên đặt

(63)

- Gọi HS nêu yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến

* Bài 2: Hoạt động cá nhân.

- Em đặt câu hỏi cho trạng ngữ

- GV ghi nhanh câu hỏilên bảng

-Hỏi:+ Trạng ngữ phương tiện bổ sung ý nghĩa cho ca

HĐ2 : Ghi nhớ

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV nhắc lại ghi nhớ lần

HÑ :Luyện tập Bài tập1 :

-Cho HS đọc yêu cầu

-Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lời giải

a/ Trạng ngữ : Bằng giọng thân tình

b/ Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo

Baøi

-Cho HS đọc yêu cầu + quan sát ảnh minh hoạ vật

-Yêu cầu HS suy nghĩ , viết đọn văn -Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét + khen HS viết haycó câu có trạng ngữ phương tiện 3/ Củng cố dặn dò :

Nêu ghi nhớ

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS nối tiếp đặt câu hỏi

-3 HS đọc SGK + HS đọc thuộc

-1HS đọc , lớp lắng nghe -2HS lên bảng làm vào giấy Mỗi em câu -Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu + quan sát ảnh

- HS suy nghĩ , viết đoạn văn , đoạn vă có câu có trạng ngữ chỉphương tiện

- Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

(64)

GV nhận xét tiết học

HS viết đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bị tiết sau

TUẦN 35 : TIẾT 69 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU

- n luyện kiểu câu ( câu hỏi , câu kể , câu cảm , câu cầu khiến )

- n luyện trạng ngữ

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Mỗt số tờ phiếu để HS làm tập

1/ Giới thiệu : phút

Tuổi HS có trị tinh nghịch Thời gian trơi qua , ta ân hận trị tinh nghịch Đó trường hợp cậu bé truyện “ Có lần “ hơm đọc đọc xong tìm loại câu Tìm trạng ngữ có đọc

2/ HĐ : Bài tập

Bài +2 :

-Cho HS đọc yêu cầu +2 -Cho lớp đọc lại truyện Có lần

GV : Câu chuyện nói hối hận HS nói dối , không xứng đáng với quan tâm cô giáo bạn

-Cho HS laøm baøi , GV phát phiếu choHS làm theo nhóm

-Cho HS trình bày

-HS lắng nghe nhắc lại tựa ôn tập

-1,2 HS đọc nối tiếp -HS đọc thầm lại lần -Hoạt động nhóm

(65)

-GV nhận xét + chốt lời giải + Câu hỏi : Răng em đau, phải khơng ?

+ Câu cảm : i, đau ! Mộng sưng bạn chuyển sang má khác !

+ Câu khiến : Em nhà ! Nhìn !

+ Câu kể : câu lại câu kể

Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài

-Giao việc cho HS làm Các em tìm trạng ngữ thời gian , nơi chốn

-Cho HS laøm baøi

H: Em nêu trạng ngữ thời gian

-1HS đọc to , lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-Trong có trạng ngữ thời gian

-Có lần , tập đọc , …

- Chuyện xảy lâu + trạng ngữ nơi chốn

H: Trong trạng ngữ nơi

choán ?

-GV chốt lời giải

3/ Củng cố , dặn dò :

Về xem lại lời giải 2,3 - Chuẩn bị tiết sau ôn tập kiểm tra

- Một trạng ngữ nơi chốn Ngồi lớp ,tôi

TIẾT 70 : Bài luyện tập

I/ MỤC TIEÂU

-Đọc hiểu Gu – li – vơ xứ sở tí hon , chọn câu trả lời Nhận biết loại câu , chủ ngữ câu

Bảng phụ

(66)

1/ Giới thiệu bài:

Trong tiết luyện tập hôm nay, em đọc thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon sau dựa vào nội dung tập đọc để chọn ý trả lời ý tập cho

2/ HĐ1: Bài tập

- Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm văn , ý câu nhà vua lệnh cho đáng tan hạm đội địch câu quân tàu trông thấy phát khiếp

- Cho HS làm Câu

- Cho HS đọc yêu cầu ý a,b,c

- GV nêu nhiệm vụ cho em chọn ý ý cho cách dơ thẻ

- GV nhân xét + chốt lại lời giải ý b

Caâu

- Cách tiến hành câu - Lời giải ý c

Caâu

- Cách tiến hành câu - Lời giải ý b

Caâu

- Cách tiến hành câu - Lời giải ý b

Caâu 5:

- Cách tiến hành câu - Lời giải ý a

- HS lắng nghe, nhắc lại tựa

- 1HS đọc yêu cầu

- 2HS nối tiếp đọc văn - lớp đọc thầm

- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS chọn thẻ màu đỏ

- HS ghi - HS ghi

(67)

Caâu

- Cách tiến hành câu - Lời giải ý c

Caâu 7:

Caâu 8:

3/ Củng cố dặn dò :

- GV nhân xét tiết học

-Dăn HS nhà xem lại lời giải

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	244,5 KB