lop 2 tuan 14 CKT 3 cot

-Nghe vaø töï söûa loãi baèng buùt chì. - Ghi vaøo vôû caùc töø vöøa tìm ñöôïc ... -Yeâu caàu lôùp laøm vieäc theo 2 nhoùm. -Môøi 2 em ñaïi dieän leân laøm treân baûng. -Nhaän xeùt baøi [r]

(1)

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tập đọc

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA ( Tiết )

I - Mục đích yêu caàu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật -Đọc phát âm từ khó như: buồn phiền, Va chạm, đoàn kết.

2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết.

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời được câu hỏi 1,2,3,4,5)

II - Chuaån bị :

- Một bó đũa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học : Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 4’

27’

 tTieá :

A-Ổn định:Hát vui đầu giờ - Soát đồ dùng học tập.

B- Bài cũ :Bông hoa Niềm Vui

+ Chi vào vườn hoa trường để làm gì?

+ Tại Chi mkhông dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?

+Nội dung học nói lên điều gì?

- GV nhận xét cho điểm cụ thể em. C - Bài mới: Câu chuyện bó đũa

1) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa nói ơng cụ đố bẻ bó đũa thưởng không bẻ ông cụ lại bẻ , qua câu chuyện ông muốn khun điều .Hơm tìm hiểu

“ Câu chuyện bó đũa” 2) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

* Luyện đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn sửa sai HS yếu

- Cả lớp hát bài: Múa vui

- HS trả lời câu hỏi:

- Chi vào vườn hoa trường để tìm hái bơng hoa Niềm Vui

- HS øtrả lời câu hỏi:

Vì hoa Niềm Vui Nhà trường trồng để ngắm , không phép hái HS trả lời nội dung:

- Ca ngợi Chi cô bé biết tôn trọng Nội quy Nhà trường có lịng hiếu thảo với bố,

- HS xem tranh sgk

-Vài em nhắc lại tựa - Cả lớp đọc thầm

(2)

3’

30’

* Hướng dẫn phát âm : -Hd tương tự trước

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

 Tiết :

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

+Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có nhân vật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm.

+ Các ông cụ có yêu thương nhau không

-Từ ngữ cho em biết điều ? + Va chạm có nghĩa ?

-Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi : + Người cha bảo làm ?

+ Vì bốn người khơng bẻ bó đũa

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào ?

+ Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi :

-Một đũa ngầm so sánh với ?

- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại”

buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn kết, đùm bọc

- Một hơm ,/ ơng đặt bó đũa / túi tiền bàn ,/ gọi ,/ trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / bảo ://

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân )

- Lớp đọc đồng

- HS yếu trả lời câu hỏi:

-Có người cha , trai , gái , dâu , rể

_ HS trung bình trả lời:

- Các nhà không yêu thương , từ ngữ cho biết điều họ thường xuyên va chạm với - HS yếu trả lời:

- Va chạm có nghĩa cãi điều nhỏ nhặt

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Người cha bảo bẻ gãy bó đũa ơng thưởng túi tiền

- HS yếu trả lời:

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - HS trung bình trả lời:

- Ông cụ chia lẻ để bẻ

- HS giỏi đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Một đũa ngầm so sánh với người , bó đũa người - chia lẻ có nghĩa tách rời ,

hợp lại để nguyên bó bó đũa

- HS HS giỏi trả lời:

(3)

3’

2’

+Người cha muốn khuyên điều ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố:

-Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước : “ Nhắn tin ”

mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị yếu

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em tay chân / Môi hở lạnh

(4)

Ngày soạn : Ngày dạy :

Toán

55- ; 56 - ; 37 - ; 68 - 9 I - Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dang có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

II - Chuẩn bị :

- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinhø

(5’)

(27’)

1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ cho số -Gọi em lên bảng làm tập lớp làm bảng

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu toán : Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 55 -

- u cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

-Hãy nêu kết bước tính ?

- Vậy 55 trừ ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 55 -

* Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp khơng sử dụng que tính - Đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

HS HS HS3 16 17 18

-8 - - -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính

55 Viết 55 viết xuống , thẳng

- cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 47 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ trừ , viết

- 55 trừ 47 - Nhiều em nhắc lại

- cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 49 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 16 trừ Viết , nhớ trừ , viết Vậy 56 trừ 49

(5)

(3’)

3’

c) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết một tổng

Bài : - u cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào

- Mời em lên vẽ bảng - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều gì ?

- Thực phép tính cột dọc đâu ? - Hãy nêu cách đặt tính thực 68 - e) Dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

-Dặn xem bài:65 – 38, 46 – 17, 57 – 28 , 78-29 Trang :67

bằng Viết , nhớ trừ , viết Vậy 37 trừ 29

68 Viết 68 viết xuống ,9 thẳng

- cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 59 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 18 trừ Viết , nhớ trừ , viết

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , em làm bảng

45 96 87 - - - 36 87 78

x + = 27 + x = 35 x + = 46 x = 27 - x = 35 - x = 46 - x = 18 x = 28 x = 38 - Lấy tổng trừ số hạng biết - Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực từ phải sang trái

(6)

Ngày soạn: Ngày dạy :

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết )

A/ Muïc tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

B/Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động tiết

C/ Lên lớp :

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(2’) (30’)

(3’)

1 Khởi động: 2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn em tham quan sân trường , vườn trường lớp học

- Yc lớp làm phiếu học tập sau tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường lớp học ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho đẹp

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm *Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp chúng ta càn thực : Không vứt rác ra lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế trên tường , kê bàn ghế ngắn , Xả rác đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học * Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngắn ,

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- HS haùt

-Tham quan sân trường , vườn trường , lớp học ghi chép điều vệ sinh mà em quan sát

- Điền vào ô trống trước ý phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát Dơ bẩn , vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn nhóm lên bảng lớp -Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu giữ vệ sinh trường lớp em thời gian qua

(7)

Ngày dạy :

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh gợi ý với tranh, kể lại đoạn câu chuyện B / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học : Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh (5’)

(27’)

1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài : Câu chuyện bó đũa a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa b) Hướng dẫn kể đoạn :

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu - Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể * Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh

- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

- Quan sát nêu : Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc

Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- HS – giỏi kể.

- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể nội dung tranh

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

(8)

(3’) (4’)

- Lần : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố :

+ Qua câu chuyện này, em rút điều gì?

c) Dặn dò :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe - Xem trước : Hai anh em

em làm người dẫn chuyện - Vài HS trả lời

(9)

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA A/ Mục đích u cầu :

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập taû

C/ Lên lớp : Thời

(27’)

1 Bài cũ : Quà bố

- Gọi em lên bảng viết từ khó, lớp viết bảng

GV nhận xét đánh giá tiết học

2 Bài mới: Câu chuyện bó đũa. a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Câu chuyện bó đũa“, tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu em đọc lại đoạn viết, lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời nói với ?

-Người cha nói với ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-* Chép : - Đọc cho học sinh chép vào

* Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi * Chấm :-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

c) Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập - Mời1em lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền -Yêu cầu lớp chép vào

Bài : - Gọi em nêu tập

HS yếu: HS(TB): HS khá: - yên lặng , dung dăng, dung deû ,

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời người cha nói với

- Người cha khuyên phải đoàn kết , đồn kết có sức mạnh , chia lẻ khơng có sức mạnh - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- Học sinh lên bảng tìm từ để điền

(10)

(3’)

2’

- Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

Bài : - Gọi em nêu tập -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền d) Củng cố:

-Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại nội dung học

e) Dặn dò:

* GV HS nhận xeùt

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy

-Dặn nhà học làm xem trước : “ Tiếng võng kêu” Trang: 117

- Đọc yêu cầu đề - em làm bảng

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong

- Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội lạnh lạ ; b/ hiền tiên -chín.

C / dắt - baéc - caét

(11)

Toán

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mụctiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng B/ Chuẩn bị :

C/ Các hoạt đông dạy học chủ yếu:

Thời

(27’)

1.Bài cũ : 55 – , 56 – , 37 – 8, 68 -9 -Gọi lên bảng làm tập, lớp làm giấy nháp

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì? - GV nhận xét cho điểm cụ thể em

2.Bài mới: 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu tốn : Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm thế ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - Yc lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính ) - Vậy 65 trừ 38 ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 65 - 38

- Yêu cầu lớp làm phần a tập

- Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29

- Ghi baûng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Yêu cầu đặt tính tính kết

HS HS 55 56 - - 47 49 HS : HS:

- Ta lấy tổng trừ cho số hạng x + = 27 + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28 - Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

65 Viết 65 viết 38 xuống , thẳng

-38 cột với ( đơn vị ) , viết thẳng cột 27 ( chục )Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ thêm , trừ , viết

- 65 trừ 38 27 - Nhiều em nhắc lại

- Tự làm vào , em làm bảng

85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 -Đọc phép tính

(12)

(3’)

2’

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

c) Luyện tập :

Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Viết lên bảng :

- -10

-Số cần điền vào ô trống thứ số ? Số cần điền vào ô trống thứ số ? Vì sao ?

- Trước điền số ta phải làm ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài tốn thuộc dạng tốn ? Tại em biết ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên làm bảng

- Nhaän xét làm học sinh

d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều gì ?

- GV yêu cầu HS lên thi đua làm tính _ GV HS nhận xét

e) Dặn dò:

_ GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS xem trước bài: Luyện tập

- Trang :68

- em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Điền số thích hợp vào trống

( Cột HS giỏi làm )

- HS yếu HS trung bình lên bảng -Điền 80 vào thứ 86 - = 80 - Điền 70 vào thứ 80 - 10 = 70 - Thực tính nhẩm tìm kết

- Đọc đề

- Dạng tốn ,vì

- Lấy tuổi bà trừ phần

Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Bài giải Tuổi mẹ : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời

2 HS lên thi đua làm tính: 46 57 - 17 - 28 29 29

(13)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu :

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà

- Biết biểu ngộ độc B/ Chuẩn bị :

- Tranh veõ SGK trang 30, 31 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây

C/ Các hoạt động dạy học

Thời

(5’)

(27’)

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà “

2.Bài mới: Phòng tránh nhà a) Giới thiệu bài:

- Yc lớp TLCH : - Khi bị bệnh em phải làm ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu gì sẽ xảy ?

- Để hiểu tránh điều hôm tìm hiểu

*Hoạt động :Thảo luận nhóm

*Bước 1: -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Các thứ gây ngộ độc cho mọi người gia đình Em có biết vì sao ?

*Bước :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi

- Hình 1: - Bắp ngô bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngơ điều xảy ?

- Hình : - Nếu em bé ăn thuốc tưởng nhầm kẹo , điều xảy ?

- Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu tưởng nhầm chai nước mắm để nấu ăn , điều xảy ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng

Bước :- Theo em ngộ độc thức ăn ngun nhân ?

- Giáo viên rút kết luận

*Hoạt động : - Phịng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Ba em lên bảng nêu cách giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp

- Khi mắc bệnh cần uống thuốc - Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu chữa trị không kịp thời chết

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời - Bởi em bé , bé nhà chưa biết đọc nên không phân biệt thứ , dễ nhầm

- Cậu bé bị đau bụng , ỉa chảy ăn phải thức ăn ôi thiu

- Em bé bị đau bụng , ăn nhiều phải bệnh viện

- Cả nhà chị bị ngộ độc ăn phải loại thức ăn

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây tưởng nhầm kẹo

(14)

(3’)

(2’)

- Người hình làm ? Làm như có tác dụng ?

* Bước 2 - u cầu nhóm lên trình bày kết

*Hoạt động : - Đóng vai

* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ

- Nhóm và2 : - Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc

- Nhóm : - Nêu xử lí tình nguời thân bị ngộ độc

* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí

b) Củng cố:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

c)Dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Trường học

- Hình : Cậu bé vứt bắp ngô bị ôi thiu , làm để không ăn phải - Hình Cơ bé cất lọ thuốc lên gác cao để em minh không bị nhầm kẹo - Hình Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nước mắm - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên xử lí

- Cử đại diện lên đóng vai

- Hai em nêu lại nội dung học

-Về nhà học thuộc xem trước

BOÅ SUNG

(15)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

TẬP ĐỌC

NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt chỗ.

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

2- Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Nắm cáh viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời CH SGK - Hiểu nội dung hai tin nhắn Biết cách viết tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

B/ Chuaå n bò :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø

(5’)

(27’ )

1.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa.

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa ”.

2.Bài mới: Nhắn tin a) Phần giới thiệu :

-Hôm tìm hiểu : Nhắn tin

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng thân mật , tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc

- Yêu cầu đọc câu mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống cách đọc câu

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin trước lớp

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yc nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -u cầu đọc đồng

- Ba em đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn

-Rèn đọc từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- HS thực đọc nối tiếp em câu - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

-Từng em nối tiếp đọc

-Đọc mẫu tin nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

(16)

(3’)

2’

thanh

c) Tìm hiểu baøi:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

-Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ?

-Yêu cầu học sinh đọc tập

- Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc - Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý

đ) Củng cố:

-Tin nhắn dùng để làm ? e) Dặn dò :

- Dặn nhà học xem trước : Hai anh em , Trang: 119

- HS đọc thầm đoạn

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm

- Hà đến chơi Linh khơng có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn sách hát

- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn - Lần lượt em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét viết bạn

(17)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tốn LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học

- Biết giải tốn B/ Chuẩn bị :

- mảnh bìa hình tam giác tập

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

(5’)

(27’)

1.Bài cũ :65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29 GV gọi HS lên bảng lớp làm bảng con.

- GV nhận xét cho điểm HS. 2.Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại dạng phép trừ học

b) Luyện tập :

Bài 1: - Tính nhẩm

-u cầu lớp tự làm vào sgk đọc kết

* GV gọi HS yếu đọc kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm vào sgk đọc kết * GV gọi HS trung bình đọc kết - GV HS nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

- GV u cầu HSù thực theo nhóm làm bảng phụ dán kết

- GV HS nhận xét - Bài 4: Bài tốn

* Tóm tắt:

- Mẹ vắt : 50 lít sữa bị - Chị vắt mẹ : 18 lít sữa bị - Chị vắt :… ? lít sữa bị

-Bài tốn u cầu làm ?

HS1: HS 2: HS 3: HS 4: 65 46 57 78 -38 -17 -28 -29 27 29 29 49

-Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm 15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6 16-7=9 15-7=8 14-6=8 16-8=8 17-8=9 16-9=7 17-9=8 14-5=9 18-9=9 13-6=7 13-7=6 13-9=4 -Một em đọc đề sách giáo khoa

- Tính nhẩm

- HS thực kết quả:

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8 15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8 - HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia làm nhóm thực hiện: a 35-7 , 72-36 , b 81-9 , 50-17 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33 - Đọc đề

- Bài toán - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải

(18)

(3’) (2’)

- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh - Bài 5: ( HS - giỏi làm )

c) Củng cố:

- GV gọi HS lên thi đua làm tính d) Dặn dò:

- GV HS nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem trước bài: Bàng trừ Trang:70

Số lít sữa chi vắt : 50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l sữa - Nhận xét làm bạn

(19)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM - DẤU CHẤM HỎI.

\

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2,

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø

(5’)

(27’)

(3’)

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ tình cảm gia đình kiểu câu Ai làm ? “

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài : Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Nhận xét bình chọn em trả lời

Bài -Mời em đọc nội dung tập - Gọi em đọc câu mẫu

- Mời em lên làm bảng

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc câu vừa xếp - Yêu cầu lớp ghi vào

Bài 3: - Mời em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm sau chữa

- Tại phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?

- Nhận xét làm học sinh c) Củng cố:

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ?.

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Tìm từ nói tình cảm thương u anh chị em - giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , yêu quí , săn sóc , đỡ đần ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

- Sắp xếp để có câu - Một em đọc câu mẫu

- em lên làm , lớp làm vào nháp

- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em yêu quí anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc

- Đọc câu vừa xếp - Ghi vào

- Một em đọc đề - Lớp tự làm

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ

- Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai

(20)

(2’) - Gọi hS nêu lại nội dung bài. d) Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước : Từ đặt điểm – Câu kiểu nào?

(21)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) TIẾNG VÕNG KÊU

- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

- Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn

B/ Chuẩn bị

- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung taäp

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

(5’)

(27’)

1 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

2.Bài mới: Tiếng võng kêu a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em tập chép khổ thơ thứ “ Tiếng võng kêu “

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc -Bài thơ cho ta biết điều ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như thế ?

-Mời em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Tập chép

u cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

HS viết : bẻ gãy HS viết :đùm bọc HS viết : đoàn kết

-Hai em nhắc lại tựa

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Bạn nhỏ ngắm em ngủ đốn giấc mơ em

-Có chữ - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Ba em lên bảng làm , lớp làm vào

(22)

(3’)

(2’)

d) Củng cố :

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- GV gọi HS lên thi viết từ khó -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

e)Dặn dò:

-GV HS nhận xét

-Dặn nhà học làm xem trước : Hai anh em- Trang:119

- b/ tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài - c/ thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh

- Nhận xét bạn ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết ch tả

(23)

Ngày soạn:

Ngày dạy : TOÁN

BẢNG TRỪ A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng công, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp B/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt đông học sinh

(5’)

(2’)

(5’)

(10’)

1.Bài cũ : Luyện tập

-Gọi em lên bảng làm đặt tính -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Bảng trừ a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

b) Bảng trừ : - Bài 1:

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ : Chia lớp thành đội chơi

- Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút

- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ

* Đội : Bảng 11 trừ số

* Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ số

* Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số

* Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài : - Yêu cầu HS quan sát mẫu cho

HS 1: HS 2: HS 3: 35 – 72 – 36 50 - 17 35 72 50 - - 36 - 17 28 36 33

-Vài em nhắc lại tựa - Chia đội

- Thực làm vào tờ giấy

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng - Cử đại diện đội đọc lên phép tính

- Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

+ – = + – = + – = + – = + – = + – = - Em khác nhận xét bạn

(24)

(3’) (2’)

biết mẫu gồm hình ghép lại với ?

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào

- Mời em lên vẽ bảng - Nhận xét làm học sinh

c) Củng cố :

- Nội dung học hôm gì? d) Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Về nhà xem trước bài: Luyện tập

- Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ baûng

(25)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tập viết CHỮ HOA M

- Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng

- Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

- Miệng nói tay làm (3 lần) B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thời

(5’)

(27’)

1 Bài cũ: Chữ hoa l

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L và từ Lá lành

2.Bài mới: Chữ hoa M a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa M và số từ ứng dụng có chữ hoa M

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa M gồm nét , là những nét ?

-Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ M cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên - Viết lại qui trình viết lần

* Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa M vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?

- em viết chữ L

- Hai em viết từ “Lá lành “

- Lớp thực hành viết vào bảng

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Chữ M gồm nét, gồm nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải

-Cao ô li rộng ô li

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung ,sau viết vào bảng

- Đọc : Miệng nói tay làm .

- Gồm chữ : miệng , nói , tay , làm . -Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

(26)

(3’)

(2’)

-Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M

vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ) Củng cố:

-Gọi HS thi viết chữ M e)Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

(27)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích

Đường cắt mấp mô B/ Chuẩn bị - Như tiết

C/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

(2’)

(27’)

(3’)

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

2.Bài mới:Gấp, cắt, dán hình trịn a) Giới thiệu bài:

Hơm em thực hành làm “hình trịn ”

b) Khai thaùc:

* Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp , cắt , dán hình trịn

-Gọi em nêu lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn cách làm bơnghoa , chùm bóng bay để sản phẩm thêm đẹp

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

-Nhắc nhớ HS chưa thực tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp cắt dán hình trịn

-Nhận xét đánh giá tinh thần học tập học sinh - Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thông”

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp cắt , dán hình trịn

-Bước :Gấp hình - Bước Cắt hình trịn . - Bước Dán hình trịn

- Các nhóm thực hành gấp cắt dán giấy thủ cơng theo bước để tạo hình trịn - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thi xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

(28)

Ngày soạn:

Ngaøy dạy :

Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN A/ Mục đích yêu cầu

- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa tập Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời

(27’)

1 Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn kể gia đình em - Nhận xét ghi điểm em

2 Bài mới: Q.S T &TLCH- VIẾT NHẮN TIN a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm em quan sát tranh trả lời câu hỏi hình dáng hoạt động bé gái tranh Tập viết tin nhắn

b)Hướng dẫn làm tập: Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài -Mời em đọc nội dung tập - Vì em phải viết nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin viết ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu đề

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo

- Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp

- Hai em ngồi cạnh noùi cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

- Phải viết rõ : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón đi chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu

(29)

(3’) (2’)

- Mời số HS đọc lại viết

c) Củng cố:

- Gọi hS nêu lại nội dung học. d)Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

giờ mẹ gọi điện cho mẹ

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

(30)

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tốn

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải

tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

B/ Chuaån bò :

C/ Các hoạt động dạy học chủ ỵếu: Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(5’)

(27’)

1- Kiểm tra cũ: Bảng trừ

- Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng con.

- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép trừ số phạm vi 100 cách tìm thành phần chưa biết

b) Luyện tập :

Bài 1: - Trò chơi “ Xì điện “

-Yc lớp chia thành đội (đội xanh đội đỏ)

- Gv : “ Châm ngòi “ đọc phép tính ghi bảng 18 - gọi em đội nêu kết nhẩm

- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác đội bạn trả lời phép tính Nếu em khơng trả lời đội quyền “ Xì điện “

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36 - Nhận xét ghi điểm em

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm như nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta ?

- Yêu cầu em lên bảng làm

- HS 1: + – = + – = - HS 2: + – = + – = - HS 3: + – = + – =

-Vài em nhắc lại tựa

- Chia lớp thành dãy dãy đội dự thi - Trả lời - Bằng

- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

35 57 63 72 81 94 - - - - 34 -45 - 36 27 48 58 38 36 58 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc u cầu đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số trừ cộng với hiệu

(31)

(3’)

(2’)

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét ghi điểm em

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ta điều ? - Bài thuộc dạn tốn ?

-u cầu học sinh tự tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng tự làm - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- GV chấm mẫu số nhận xét c) Củng cố:

- GV gọi HS thi đua làm tính

d)Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài: 100 trừ số – Trang : 71

- Ở lớp làm vào

x + = 21 + x = 42 x - 15 = 15 x = 21- x = 42 - x = 15 + 15 x = 14 x = 34 x = 30 - Nhận xét bạn baûng

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé thùng to kg đường

- Tốn

- em lên bảng làm 45 kg Thùng to :

kg Thùng nhỏ :

Bài giải Thùng nhỏ có :

45 - = 39 ( kg ) Đ/S : 39 kg đường HS 1: HS 2:

(32)

Ngày soạn:

Ngày dạy THỂ DỤC

- TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN ” ( Tiếp theo )

A/ Mục tiêu:

- Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu mức độ ban đầu Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác đẹp

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , vẽ vòng tròn đồng tâm

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động học

(10’)

(15’)

1 Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu

2. Phần

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

-Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần

-Ôn tập nhún chân , vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng đầu thân múa bước đến bước thứ nhảy chuyển đội hình Tập 5- lượt

- Đứng quay mặt vào tâm , học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp )”từ “(vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ),

-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vịng trịn “ nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải

- HS thực

(33)

(10’)

(số 2).Tiếp theo đọc vần điệu nhảy từ hai vòng tròn vòng tròn Trò chơi tiếp tục :4 - lần

- Ôn theo - hàng dọc hát :

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

3 Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Rung đùi 30 giây

-Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

- HS thực

(34)

Ngày soạn:

Ngaøy dạy : THỂ DỤC

TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN

A/ Mụctiêu :

- Học trị chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời

gian Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động học

(10’)

(15’)

(10’)

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Đi dắt tay chuyển thành vịng trịn - Ơn thể dục phát triển chung lần x nhịp

2.Phần

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trị chơi cho HS điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng còi “ Chuẩn bị “ sau thổi hồi cịi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 5- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS - Tập nhón chân bước chỗ , vỗ tay theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập - lần - Tập nhún chân , vỗ tay theo nhịp có lệnh giáo viên , nhảy chuyển đội hình Tập -8 lượt

- Ôn ( lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Troø chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

- HS thực