- Bước đầu nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.. - Nhận xét, sữa chữa, ghi điểm..[r]
Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 Tuần 3: Thứ hai Ngày dạy: Tiết 1: Tiết 2: Âm nhạc: Cô Hằng dạy Tập đọc: THƯ THĂM BẠN I Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thong, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời câu hỏi sgk; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Các ảnh lũ, lụt ( có ) - Bảng phụ ghi phần đầu thư III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: HS đọc thuộc lòng - HS lên bảng Truyện cổ nước trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Treo tranh giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Luỵên đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo - Đọc nối tiếp đoạn - H/D luyện đọc từ khó - Luyện đọc - HS đọc - HS đọc giải - Nghe - H/D giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm thư (SGV) HĐ 2: Tìm hiểu + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng - Để chia buồn với bạn Hồng để làm gì? + Tìm câu cho thấy bạn Lương - Hơm đọc báo xúc động thông cảm với bạn Hồng? biết ba Hồng + Tìm câu cho thấy bạn - Chắc Hồng tự hào Lương biết cách an ủi bạn Hồng? + Nêu tác dụng dòng mở - Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm đầu kết thúc? * Nêu ý nghĩa thư ? * Hiểu tình cảm bạn nhỏ Lớp 4/1 54 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 đau buồn bạn HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đọc mẫu lưu ý HS - Nghe cách đọc - HS luỵên đọc - Nhận xét, sữa chữa 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3: Lịch sử: NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt Cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng, + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu: ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật - Yêu mến, tự hào quê hương Việt Nam * HSKG: + Biết tầng lớp xã hội Văn Lang: nơ tì, lạc dân, lạc tướng, lạc hầu + Biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật + Xác định lược đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phiếu học tập, lược đồ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - Giới thiệu - Nghe 2)Bài - Treo lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung - Đọc SGK quan sát lược đồ làm Bộ yêu cầu HS điền vào ô trống việc theo yêu cầu Nhà nước người Lạc Việt: Tên nước Văn Lang Lớp 4/1 55 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Thời điểm đời Khoảng 700 trước CN Khu vực hành Sơng Hơng, Sơng Mã, Sơng - Xác định thời gian đời * Em xác định lược đồ H1 khu vực mà người Lạc Việt sinh sống? - Yêu cầu HS đọc SGK điền tên vào tầng lớp XH Văn Lang - Nhận xét, chốt ý (SGV) ghi bảng * XH Văn Lang có lớp? tầng lớp nào? + Người đứng đầu ai? + Tầng lớp sau Vua ai? họ có nhiệm vụ gì? + Người dân thường gọi gì? + Tầng lớp thấp ai? + Đời sống tinh thần phong tục tập quán? - Phát phiếu học tập Năm học: 2009 - 2010 - HS làm việc nhóm - Trình bày ý kiến - HSKG trả lời => Có Vua Hùng nơ tì =>Vua Hùng * Lạc tướng, Lạc hầu giúp vua cai quản đất nước => Lạc dân => Nơ tì - Làm việc nhóm - Dán phiếu trả lời Ăn trầu, trồng lúa, khoai đỗ, tổ chức lễ hội - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, bổ sung * Địa phương ta lưu giữ phong tục - HSKG trả lời khơng? - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT ) I Mục tiêu - HS biết đọc, viết số có đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số Lớp 4/1 56 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn hàng, lớp - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS: HS chữa tập + HS ghi số GV đọc - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: H/D đọc - Treo bảng phụ GV vừa viết vào bảng vừa nói: trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn trăm chục đơn vị - Nhận xét, sữa chữa - H/D HS đọc: 342.157.413 dùng phấn gạch chân đọc từ trái sang phải - Đọc mẫu - Ghi tiếp vài số, cho HS đọc HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Viết đọc số theo bảng -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc -Nhận xét BT 2: Đọc số sau - Ghi số, yêu cầu HS đọc - Nhận xét, sửa chữa BT 3: Viết số sau - GV đọc số, yêu cầu HS viết số - Nhận xét, sửa chữa *BT 4: HSKG làm 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Năm học: 2009 - 2010 Hoạt động HS - HS lên bảng - HS lên bảng viết - Lớp viết nháp - HS đọc số - Vài HS đọc - Đọc số - Đọc yêu cầu - HS đọc số - Đọc yêu cầu - Vài HS đọc số Bảy triệu ba trăm mươi hai nghìn tám trăm ba mươi sáu Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười - Đọc yêu cầu - Vài HS lên bảng viết số 10250214, 253564888, 400036105, 700000231 IV Phần bổ sung: Lớp 4/1 57 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba Ngày dạy: Tiết 1: Chính tả ( nghe - viết ): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Mục đích yêu cầu - Nghe, viết, trình bày tả “ Cháu nghe câu chuyện bà ” Biết trình bày dịng thơ lục bát khổ thơ Khơng mắc lỗi - Làm BT2b II Đồ dùng dạy học - Mơ hình câu thơ lục bát - Bảng phụ BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: HS, GV đọc từ cho HS - HS lên bảng viết: xa xôi, xinh xắn, sâu sa, sưng tấy - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1: Nghe - viết - GV đọc mẫu - Nghe + Hỏi: Nội dung đoạn thơ ? - Nói tình yêu thương bà cháu - H/D viết từ: , gặp, dẫn, - HS viết bảng + Cách trình bày thơ lục bát nào? - Treo bảng phụ h/d cho HS biết - Quan sát - GV đọc câu phận - Viết cho HS viết - Đọc tồn - Rà sốt lỗi - H/D chữa lỗi - Đổi chữa lỗi - Thu chấm - - Nhận xét chung HĐ 2: Luyện tập - Treo bảng phụ H/D HS làm 2b - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt ý đúng: b) triển lãm - bảo - thử - vẽ cảnh Lớp 4/1 58 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 cảnh hồng - vẽ cảnh hồng khẳng định - - hoạ sĩ - vẽ tranh - cạnh - chẳng * HSKG làm thêm bt2a 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: Mĩ thuật: Thầy Cường dạy Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Đọc, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS chữa tập - HS lên bảng - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu 2)Luỵên tập BT 1: Viết theo mẫu - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, giao việc - HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK - Nhận xét - Nhận xét, sữa chữa, ghi điểm BT 2: Đọc số - Đọc yêu cầu - Ghi số lên bảng - Vài HS đọc số Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy Một trăm bảy mươi tám triệu ba trăm hai mươi nghìn khơng trăm linh năm - Sửa chữa - Nhận xét BT 3: Viết số sau - Đọc yêu cầu - Giao việc (a, b, c) - HS đọc số HS viết số Lớp 4/1 59 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 613000000, 131405000, 512326103 * HSKG làm thêm d, e - Nhận xét - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm BT 4: Nêu giá trị chữ số số sau - Giao việc ( a, b) * HSKG nêu thêm c - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Đọc yêu cầu - HS nêu miệng IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 4: Luyện từ câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục đích yêu cầu - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ( BT1- mục III); Bước đầu làm quen với từ điển( sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ( BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu học tập, giấy III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng + Nêu phần ghi nhớ bài: Dấu hai chấm - Làm BT ý a phần luỵên tập - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Đọc bài: Mười năm cõng bạn - Đọc yêu cầu học - Giao việc: phát phiếu học tập - Làm việc nhóm + Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, + Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Lớp 4/1 60 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 - Các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt ý BT 2: Nêu rõ tiếng dùng để làm gì, từ - Đọc yêu cầu để làm gì? - HS trình bày Tiếng dùng để tạo nên từ Từ dùng để tạo nên câu - Nhận xét, bổ sung - Nêu kết luận - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tìm từ đơn từ phức - Đọc yêu cầu đoạn thơ - Phát giấy cho làm theo nhóm - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Từ đơn: rất, vừa, lại + Từ phức: công bằng, thông minh, độ lương, đa mang, đa tình BT 2: Tìm từ đơn từ phức - Giao việc : - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lại - HS làm phát biểu ý kiến BT 3: Đặt câu với từ đơn từ phức - Đọc yêu cầu - HD cách đặt câu - Vài HS nêu miệng - Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 5: Thể dục: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI , QUAY SAU I Mục tiêu - Bước đầu biết cách đều, đứng lại quay sau ( Thực động tác đều, động tác tay đánh so le với động tác chân) - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường - Còi III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Lớp 4/1 Hoạt động HS 61 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp đứng chỗ, hát vỗ tay - Cho lớp chỉnh đốn đội hình đội ngũ, trang phục tập luyện - Cho lớp chơi trò chơi “ làm theo lệnh ” 2)Phần a) Đội hình đội ngũ - Cho lớp ôn đều, đứng lại, quay sau - GV quan sát, sửa chữa - Cho tổ thi đua trình diễn - GV nhận xét tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ ” - GV nhắc cách chơi luật chơi Năm học: 2009 - 2010 - Nghe - Hát - Lớp tham gia - Tập lớp vài lần - Chia tổ tập luyên - HS thi đua - Nghe - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp theo vòng tròn vừa - Thả lỏng hít thở vừa thả lỏng hít thở sâu - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ tư Ngày dạy: Tiết 1: Đạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu - Nêu ví dụ vượt khó học tập * Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II Đồ dùng dạy học - Các mẩu chuyện gương vượt khó học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Lớp 4/1 Hoạt động HS 62 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù 1)Khởi động - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Kể chuyện - GV kể chuỵên: Một HS nghèo vượt khó HĐ 2: Thảo luận nhóm - Câu 2/6 - Nhận xét, bổ sung - Nêu kết luận - Câu 3/6 - Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu kết luận cách giải HĐ 3: Làm việc cá nhân - BT 1: GV đọc câu Năm học: 2009 - 2010 - Nghe - HS tóm tắt chuyện - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đọc u cầu - Làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Đọc u cầu - HS chọn cách giải thích - Nêu kết luận + Qua học rút điều gì? - Vài HS đọc ghi nhớ - Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: Tập đọc: NGƯỜI ĂN XIN I Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu đáng quý, biết đồng cảm, thương xót nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ.( TLCH 1, 2, 3) * HSKG trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ Lớp 4/1 63 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu - Kể tên thức ăn có chứa nhiều chất đạm( thịt, cá, trứng, tôm, cua ) chất béo( mỡ, dầu, bơ ) - Nêu vai trò chất béo chất đạm thể: + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thu vi-ta-min A, D, E, K - Có ý thức ăn đầy đủ chất dinh dưỡng II Đồ dùng dạy học - Hình trang 12, 13 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng + Người ta thường có cách để phân loại thức ăn? cách nào? + Nhóm thức ăn chứa nhiều bột đường có vai trị gì? - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo - Yêu cầu HS đọc SGK quan sát - Làm việc nhóm tranh thảo luận câu hỏi + Những thức ăn chứa nhiều đạm, => Đạm trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, chất béo? cá, mát, gà => Béo dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc + Khi ăn cơm với thịt với cá em cảm - Trả lời thấy nào? + Khi ăn cơm rau xào nào? - Giải thích: thức ăn đạm b - Nghe khơng giúp ăn ngon miệng mà giúp thể phát triển - Nêu kết luận - HS đọc mục bạn cần biết HĐ 2: Đi tìm nguồn gốc loại thức ăn + Thịt gà có nguồn gốc từ đâu? => Động vật + Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu? => Thực vật - Phát phiếu học tập (SGV) giao - Làm việc nhóm đơi việc - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, chốt ý 3)Củng cố dặn dò Lớp 4/1 66 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 5: Tập làm văn: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục đích yêu cầu - Biết cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp( BT mục III ) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi cách viết lời dẫn trực tiếp gián tiếp III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: gọi HS: Nhắc lại phần ghi - HS lên bảng nhớ tiết TLV trước? + Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Ghi lại lời nói, ý nghĩa cậu - Đọc yêu cầu bé chuyện “ Người ăn xin ” - Giao việc - Làm vào giấy nháp Lời nói: Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng Ý nghĩ: Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành người xấu xí biết nhường - Nhận xét, chốt ý BT 2: Lời nói, ý nghĩa cậu nói lên - Phát biểu - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải BT 3: Lời nói, ý nghĩa ơng lão ăn - Đọc u cầu xin đoạn sau có khác - Làm việc theo nhóm đơi - Giao việc - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý - Treo bảng phụ, nêu kết luận Lớp 4/1 67 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tìm lời dẫn trực tiếp dán tiếp - Giao việc Năm học: 2009 - 2010 - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân + Trực tiếp: -Cịn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại -Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ + Gián tiếp: -bị chó sói đuổi - Nhận xét, chốt lời giải BT 2: Chuyển lời dẫn gián tiếp thành - Đọc yêu cầu lời dẫn trực tiếp - Làm việc nhóm - Giao việc - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét BT 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành - Đọc yêu cầu lời dẫn gián tiếp - Làm - Giao việc - Nêu ý kiến -Nhận xét, chốt lời giải 3)Củng cố dặn dò -Dặn học làm - Xem tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm Ngày dạy: Tiết 1: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu - Kể câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu( theo gợi ý sgk) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Có thái độ học tập tích cực II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi gợi ý - Một số tuyện viết lòng nhân hậu III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: gọi HS HS kể lại - HS lên bảng đoạn câu chuyện “Nàng Tiên Ốc” - Nhận xét, ghi điểm Lớp 4/1 68 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù - Giới thiệu 2)Bài HĐ : H/D kể chuyện - GV ghi đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe ( nghe qua ông bà, cha mẹ hay kể lại ), đọc ( tự em tìm đọc ) lịng nhân hậu - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Treo bảng phụ - HD em chọn truyện cần kể không cần kể y nguyên lời kể truyện mà cần nắm vững nội dung kể theo lời - Cho HS nêu tên câu chuyện HĐ 2: Thực hành - Cho lớp tập kể theo nhóm Năm học: 2009 - 2010 - Nghe - HS đọc đề - em đọc gợi ý - HS đọc - HS nêu tên chuyện - Kể theo cặp - Đại diện nhóm kể - Lớp nhận xét - Nhận xét, sữa chữa - Yêu cầu nhóm thảo luận tìm ý - Đại diện trình bày nghĩa câu chuyện 3)Củng cố dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đ2 dãy số tự nhiên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sẵn tia số III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Đọc số sau : 123.456.789 ; 12.000.000.000 ; 89.300.789 ; Lớp 4/1 69 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 789.000.000.000 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: G/t số tự nhiên dãy số tự nhiên + Em kể vài số học? - Ghi bảng - Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - GV treo bảng phụ cho HS quan sát - Giới thiệu đặc điểm số tự nhiên - Thêm vào - Khơng có số liền trước số số bé + H: hai số tự nhiên liên tiếp bao đơn vị? - Nêu kết luận HĐ 2: Luỵên tập BT 1,2: Viết số tự nhiên liền trước liền sau - Nhận xét, sửa chữa BT 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, sửa chữa BT 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 99, 100 => Đây tia số => đơn vị - Đọc yêu cầu - HS làm miệng - Đọc yêu cầu - HS làm miệng a 4, 5,6, b 86, 87, 88 c 896, 897, 898 - Đọc yêu cầu - HS làm bài( câu a) a 909, 910, 911, 912, 913, 914, 915, 916 * HSKG làm thêm câu b, c - Nhận xét, sửa chữa - Cho lớp làm vào 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3: Luỵên từ câu: Lớp 4/1 70 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm “Nhân hậu- đoàn kết”( BT2,3,4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác( BT1) - u thích mơn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT2, tờ giấy to III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Tiếng dùng để làm gì? VD + Từ dùng để làm gì? VD - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1: Luỵên tập BT 1: tìm từ có chứa tiếng: hiền, - Đọc yêu cầu ác theo mẫu - Giao việc - Làm việc nhóm ghi nháp - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng: + Hiền dịu, hiền hậu, hiền lành, hiền từ, hiền đức + Hung ác, ác độc, ác ôn, tàn ác, tộc ác, ác thú, ác khẩu, ác mộng BT 2: Xếp từ sau vào ô thích - Đọc yêu cầu hợp - Treo bảng phụ, giao việc - Nghe - Phát giấy cho nhóm - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt ý BT 3: Chọn từ thích hợp - Đọc yêu cầsu - Đọc câu tục ngữ - Điền từ - Nhận xét, chốt ý đúng: + hiền bụt ( đất ) + lành đất ( bụt ) + cọp + thương chị em gái BT 4: Em hiếu nghĩa cá câu tục ngữ - Đọc yêu cầu sau - Giao việc - Nêu ý kiến - Nhận xét, giải nghĩa câu tục ngữ Lớp 4/1 71 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 4: Địa lí: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I Mục tiêu - Nêu tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Dao… - Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng: trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ… + Nhà sàn: làm vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa - Tự hào, yêu mến quê hương VN * HSKG: Giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Một số tranh ảnh trang phục, lễ hội, nhà sàn, sinh hoạt số dân tộc HLS (nếu có) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng + Hãy nêu đặc điểm HLS? + Đỉnh núi phan - xi - păng có độ cao mét? Hãy mô tả đỉnh núi phan - xi - păng? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1: Một số dân tộc HLS - HS đọc SGK + Dân cư HLS đông đúc hay thưa - Thưa thớt thớt? + Kể tên số dân tộc người HLS? - Dao, Mông, Thái + Xếp thứ tự dân ( Dao, Mông, Thái) theo địa bàn cư trú từ thấp đến - Thái, Dao, Mông cao? + Người dân nơi núi cao Lớp 4/1 72 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù Năm học: 2009 - 2010 thường lại phương tiện gì? - Ngựa hay sao? + Bản làng thường nằm đâu? - Ở sườn núi thung lũng + Bản có nhiều nhà hay nhà? + Nhà sàn làm vật liệu gì? - Gỗ * Vì người dân Hồng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? - HSKG trả lời HĐ 2: Chợ phiên, lễ hội, trang phục - Lớp thảo luận nhóm tìm hiểu - Lớp làm việc nhóm nội dung sau + Chợ phiên + Lễ hội - Đại diện nhóm báo cáo + Trang phục - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, chốt ý - Nêu kết luận chung 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 5: Thể dục: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI I.Mục tiêu - Bước đầu thực động tác đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Biết cách chơi tham gia vào trị chơi “ bịt mắt bắt dê ” - Có thái độ học tập tích cực II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường - Còi, khăn III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp khởi động - Xoay khớp - Cho lớp chỉnh đốn ĐH - ĐN - Trò chơi “ làm theo lệnh ” - Tham gia 2)Phần a) Đội hình đội ngũ - Cho lớp ơn quay sau: GV nhắc lại - Nghe quan sát làm mẫu động tác - Chia tổ tập luyên - GV quan sát, sửa chữa Lớp 4/1 73 Phạm Thị Anh Phương ... sân trường - Còi III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Lớp 4/1 Hoạt động HS 61 Phạm Thị Anh Phương Trường TH số Thủy Phù 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp đứng... 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng + Hãy nêu đặc điểm HLS? + Đỉnh núi phan - xi - păng có độ cao mét? Hãy mơ tả đỉnh núi phan - xi - păng? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1:... phương tiện - Trên sân trường - Còi, khăn III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp khởi động - Xoay khớp -