Mỗi cơ thể sống đều dùng năng lượng để thúc đẩy quá trình sống. Sự sinh trưởng của tế bào, sự vận động và dẫn truyền phân tử vật chất qua màng, tất cả các hoạt động của tế bào đều cần nă[r]
(1)Ngày soạn:8/11/2009 Tuần:13 Tiết: 13 Chương 3: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ
NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO Bài 13: KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LƯỢNG
VÀ CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT I Mục tiêu dạy
1 Kiến thức a Cơ bản
- Học sinh phải phân biệt động năng, đồng thời đưa ví dụ minh hoạ
- Mô tả cấu trúc nêu chức ATP - Trình bày khái niệm chuyển hoá vật chất b Trọng tâm
Biết ATP – đồng tiền lượng tế bào: cấu trúc chức 2 Kỹ năng
- Nhận biết dạng lượng vai trò lượng thể biết cách chăm sóc thân
- Kỹ phân tích, khái quát hóa tổng hợp kiến thức 3 Thái độ
Biết vai trị lượng mà có cách vận dụng lượng chăm sóc thể cho phù hợp
II CHuẩn bị dạy học 1 Giáo viên
- Tranh vẽ hình 13.1 13.2 SGK
- Tranh minh hoạ cho động (bắn cung) - Phiếu học tập để thảo luận nhóm
2 Học sinh
- Xem trước mới, tìm hiểu q trình chuyển hóa lượng vật chất tế bào; cấu trúc chức ATP
III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ
- Điều xảy cho tế bào vào dung dịch ưu trương nhược trương? Giải thích - Nước chất hòa tan qua màng sinh chất theo chế nào?
3 Hoạt động dạy học a Mở bài
Mỗi thể sống dùng lượng để thúc đẩy trình sống Sự sinh trưởng tế bào, vận động dẫn truyền phân tử vật chất qua màng, tất hoạt động tế bào cần lượng Vậy lượng gì? Có dạng lượng tế bào sống? Chúng chuyển hóa sao?
b Bài mới
Hoạt động Thầy & Trò Nội Dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu lưọng trong tế bào.
GV: Em nhắc lại định luật bảo toàn vật chất lượng?
HS: Năng lương không mà chuyển từ trạng thái sang trạng thái
I Năng lượng dạng lượng tế bào
1) Khái niệm lượng
- Năng lượng đại lượng đặc trưng cho khả sinh công
(2)khác
GV: Nhận xét treo tranh, giảng: Tranh bắn cung Cung giương bắn cung (thế năng) (động năng)
THẾ NĂNG ĐỘNG NĂNG GV: Em hiểu lượng? HS: Năng lượng đại lượng đặc trưng cho khả sinh công, giúp thể sinh vật trì hoạt động sống
GV: Trạng thái tồn lượng? HS: Nghiên cứu SGK, trao đổi trả lời: có dạng động
GV: Vậy: Động năng, gì? HS: Thảo luận trả lời
GV: Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh GV: Có dạng lượng tế bào?
- HS: Thảo luận nhóm trả lời: có dạng hóa năng, nhiệt điện GV: Cho HS thảo luận nhóm:
Tranh hình 13.1 - SGK - Hãy nêu cấu tạo phân tử ATP? - Thế liên kết cao năng?
- Hãy nêu chức ATP tế bào?
HS: Thảo luận nhóm, ghi nhận đại diện nhóm trình bày kết quả:
- ATP gồm bazơnitơ adenin, đường ribose nhóm phosphat
- Liên kết nhóm phosphat cuối liên kết cao bị phá vỡ sinh nhiều lượng
- Chức năng:
+ Cung cấp lượng cho trình sinh tổng hợp tế bào
+ Cung cấp lượng cho trình vận chuyển chất qua màng
+ Cung cấp lượng để sinh công học
GV: Nhận xét bổ sung cho hồn chỉnh Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển hoá vật chất
GV: Giảng kiến thức tiêu hóa thức ăn chuyển hóa thức ăn thành lượng Protein chuyển hoá thể lượng sinh dùng vào việc gì?
HS: - Protein thức ăn enzim a.a màng ruột máu → protein tế bào
- Protein tế bào + O2 → ATP sản phẩm
+ Động năng: dạng lượng sẵn sàng sinh công (một trạng thái bộc lộ lượng)
+ Thế năng: loại lượng dự trữ, có tiềm sinh công (một trạng thái ẩn dấu lượng)
2) Các dạng lượng tế bào
- Hố năng:năng lượng tiềm ẩn liên kết hóa học(ATP)
- Nhiệt năng:giữ ổn định nhiệt độ cho thể, tế bào khơng có khả sinh cơng
- Điện
3) ATP - đồng tiền lượng tế bào
a Cấu tạo ATP
- ATP gồm bazơnitơ adenin, đường ribozo nhóm photphat
- nhóm photphat cuối dễ bị phá vỡ để giải phóng lượng
- ATP truyền lượng cho hợp chất khác trở thành ADP lại gắn thêm nhóm phosphat để trở thành ATP
ATP ADP + P i + lượng
b sử dụng lượng tế bào(chức của ATP)
- Cung cấp lượng cho trình sinh tổng hợp tế bào
- Cung cấp lượng cho trình vận chuyển chất qua màng (vận chuyển tích cực)
- Cung cấp lượng để sinh công học
II Chuyển hoá vật chất
1) Khái niệm
- Chuyển hoá vật chất tập hợp phản ứng sinh hoá xảy bên tế bào
- Chuyển hố vật chất ln kèm theo chuyển hố lượng
- Bản chất: đồng hoá, dị hoá
(3)thải
GV: Thế chuyển hoá vật chất? Bản chất chuyển hoá vật chất?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời, GV nhận xét, bổ sung
GV: Thế trình đồng hoá dị hoá? Mối quan hệ trình HS: Thảo luận trả lời
GV: Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh
- Đồng hố: q trình tổng hợp chất hữu phức tạp từ chất đơn giản (đồng thời tích luỹ lượng - dạng hố năng)
- Dị hố: q trình phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn giản (đồng thời giải phóng lượng)
3.Vai trị q trình chuyển hóa vật chất
Giúp cho tế bào thực đặc tính đặc trưng khác sống sinh trưởng, phát triển, cảm ứng sinh sản
4 Củng cố dặn dò
- Cho học sinh đọc phần kết luận cuối
- Cho học sinh dùng sợi thun căng buông đầu, giải thích đâu động năng, đâu
- Học trả lời câu hỏi SGK
- Xem trước mới, ta cho cơm vào miệng nhai lúc có vị ngọt? Giải thích tượng
5.rút kinh nghiệm