Trong mét khu rõng cã nhiÒu c©y phong lan vµ c©y tÇm göi sèng b¸m trªn c¸c c©y th©n gç... Ph©n biÖt nhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh vµ nhiÔm s¾c thÓ thêng[r]
(1)
Së GD& §T vÜnh K× thi häc sinh giái líp 9THCS năm học 2005-2006 Đề thi môn: sinh học
Thời gian : 150 phút ( khụng k thi gian giao )
Câu1(2đ)
Sự tiêu hoá hoá học dày diễn nh ? Thức ăn sau tiêu hoá dày đợc chuyển xuống ruột đợt với lợng nhỏ có ý nghĩ ? Trình bày chế tợng Câu2(1,5đ)
1, Phân biệt khác NST kép NST tơng đồng
2, So sánh điểm giống di truyền liên kết với di truyền phân li độc lập hai cặp tính trạng
C©u3( 1,5®)
1, Nêu ngun nhân chế hình thành thể đa bội Trong dạng đột biến cấu trúc NST dạng gây hậu nghiêm trọng ? Vì sao?
2, loaì ong mật,ỉtứng không đợc thu tinh nở ong đực, trngs đợc thu tinh nở ong thợ ong Từ phép lai P ong đực với ong chúa cho kiểu gen F1 nh sau Ong đực có kiểu gen: AB; Ab; aB ab Ong ong thợ có kiểu gen :AaBb;Aabb; aaBb aabb
Hãy biện luân để tìm kiểu gen P phép lai Cõu4( 2)
1, Nêu điểm giống khác bệnh Đao bệnh Tơc nơ ngời
2, nớc ta nhà chọn giống tạo đợc lai kinh tế gữa bò vàng Thanh Hố bị đực Honsten Hà lan chụi đợc khí hậu nóng ,cho 1000 Kg sữa/ con/ năm tỉ lệ bơ 4-5%
a, H·y gi¶i thÝch sù biĨu hiƯn F1 sở di truyền học b, Có nên sử dung lai F1 làm giống không? sao?
Câu5( 1,5đ)
1, Hỡnh thái thông mọc xen rừng thông mọc riêng rẽnơi quang đãng khác điểm ? ý nghĩa cảu khác /
2, Các sinh vật loài hỗ trự điều kiện nào?Khi số lơng nhóm cá thể tăng xảy tợng gì? Hãy cho biết hậu tợng ?
3, Một hệ sinh thái hoàn chỉnh có thành phần sinh thái chủ yếu nào? Nêu mối quan hệ dạng sinh vật hệ sinh thái
Câu6(1,5đ)
u H Lan tớnh trạng hạt vàng trội hồn tồn so với tính trạng hạt xanh Khi cho hạt vàng lai với hạt xanh đợc F1 phân li theo tỉ lệ hạt vàng hạt xanh Sau cho F1 tạp giao với kết kiểu gen , kiểu hình F2 nh ? Biết gen qui định tính trạng nằm NST thờng
SGD& ĐT vĩnh phúc Kì thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2006-2007 Đề thi m«n: sinh häc
Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1
1, Trong kì nguyên phân, biến đổi hình thái NST kì đặc trng ? Nêu ý nghĩa biến đổi hình thái kì
2, Bộ NST ruồi giấm đợc kí hiệu AaBbDdXY
(2)C©u
1 , Đặc điểm AND làm cho AND có tính đa dạng đặc thù? Vì And đợc coi vật chất tợng di truyền cấp độ phân tử ?
2, T¹i AND thêng bến vững nhiều so với cá loại ARN
3, Một cặp gen tơng ứng có chiều dài tỉ lệ loại Nuclêôtit gen Cặp gen tự liên tiếp đợt lấy môi trờng nội bào 45000 Nuclêôtit có 20% Ađênin
a, Xác định chiều dài số lợng loại Nuclêôtit gen
b Cho cá thể mang cặp gen lai với cá thể có kiểu gen Viết sơ đồ lai từ P đến F1 xác định kiểu hình có F1
C©u 3,
1, Tại đa số đột bến gen thờng có hi cho c th?
2, Tại loài sinh sản giao phối , biến dị lại phong phú nhiều so với sinh sản vô tinh ?
3, cà độc dợc có NST khac nh tam bội có NST 3n =36 ; lục bội có NST 6n =72 Bằng cách xác định đợc khác ?
C©u 4
1, Vì lai kinh tế ,con lai F1 đợc dùng để sản xuất không dùng giống ?
2,Sự tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ giao phấn dẫn đến kết nh ?
3, Cho hệ xuất phát P có kiểu gen : A a tự thụ phấn qua đời I1,, I2 ,I3 … In tỉ
lệ đồng hợp tử, dị hợp ể đời bao nhiêu? Câu 5
1.Thực vật chịu hạn sa mạc thích nghi với điều kiện khô hạn cách nào?
2 Nguyên nhân gây nên tợng cân sinh thái ? Nêu hậu cân sinh thái đôi với đời sống ngời
Câu 6
Cho đậu Hà LAn (P) lai với đậu Hà Lan khác :
- Với thứ thu đợc F1 ,trong có 6,25 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh
- Với thứ hai thu đợc F1 ,trong có 12,5 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh
- Với thứ ba thu đợc F1 ,trong có 25 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh
Hãy biện luận viết sơ đồ lai trờng hợp
Biết tính trạng thân cao , hạt vàng trội so với tính trạng thân tấp , hạt xanh Mỗi gen qui định tính trạng gen nằn NST tơng đồng khỏc
Sơ GD& ĐT vĩnh phúc Kì thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2008-2009 Đề thi môn: sinh học
Thi gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu1,
a, Mét gen cã 1500 cỈp nuclêôtit , tỉ lệ
2 A
G xác định số nuclêơtít loại genvà số
nuclêơtít loại mơi trờng cung cấp gen nhân đôi liên tiếp lần ?
b Vì nói : đa số đột biến gen biểu kiểu hình có hại cho sinh vật ? đột biến vốn có hại trở thành có lợi trờng hợp ?
C©u2
a Bộ NST lịai sinh vật đa bào có tính đặc trng nh nào? Hoạt động NST kì đầu, kì giữa, kì sau đặc trng lần phân bào I giảm phân ?
b Mét lßai thùc vËt cã bé NST 2n =14 Các dạng dị bội (2n+1)NST dạng tam bội 3n dạng tứ bội (4n) cuả lòai phát sinh từ dạng 2n nh ?
Câu3.
(3)b Giải thích giao phối gần động vật lại gây tợng thối hố giống ? Tại ngời ni chim bồ câu dùng đực sinh từ cặp bố mẹ để nuôi sinh sản mà khơng sợ bị thối hố
c Giải thích lai hai dòng với đợc F1 có u lai biểu rõ ? Vì
sao u lai cao F1 , sau giảm dần qua hệ
C©u4
a ruồi giấm gọi gen trội B qui định thân xám , gen lặn b qui định thân đen : gen V qui định cánh dài ,gen v qui định cánh cụt Hai cặp gen lằm cặp NST tơng đồng Lai hai ruồi giấm chủng mang cặp tính trạng tơng phản nói với thu đợc F1 , tiếp tục cho F1 tạp giao với để đợc F2 Hãy xác định kiểu gen F1 tỉ
lệ kiểu gen , kiểu hình F2 ? Cho cấu trúc củ NST khơng thay đổi q trình
giảm phân? ( lu ý khơng cần viết sơ đồ lai )
b đậu Hà Lan gọi gen A qiu định hạt màu vàng trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt màu xanh Cho đậu Hà Lan dị hợp Aa tự thu phấn để thu đợ F1 Dùng hạt
xanh F1 làm bố lai với hạt vàng F1 làm mẹ để đợc F2 Hãy lập sơ đồ lai xác định
kết chung ( theo lý thuyết) thu đợc F1 F2 qua phép lai Phép lai gia cỏc
cây F1 nói gọi phép lai ?
Câu5
a ánh sáng ảnh hởng tới đời sống thực vật ,động vật nh ? Nêu điểm bật nơi sống hai nhóm a sáng a bóng
b Trong khu rừng có nhiều phong lan tầm gửi sống bám thân gỗ Hãy cho biết tên gọi mối quan hệ phong lan , tầm gửi với thên gỗ đặc điểm mối quan hệ
S¬ GD& ĐT vĩnh phúc Kì thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2009-2010 Đề thi môn: sinh häc
Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu1
a.Nguyên tắc bổ sung đợc thể nh chế di truyền cấp độ phân tử ? b.Nêu chất mối quan hệ gen tính trạng
C©u2
a.Giả sử mạch đơn phân tử AND có tỉ lệ (A+G) : (T+X) = 0,5 tỉ lệ mạch bổ sung phân tử AND
b.Ngời ta làm thí nghiệm ,sử dụng loại en zim khác để cắt đoạn phân tử ADN theo đờng thẳng cho số lợng nuclêơtít nửa
-Với en zim thu đợc số nuclêơtít nửa : A = T=G =1000, X=1500 - Với en zim hai thu đợc số nuclêơtít nửa : A = T=750, G=X=1500 Hãy xác định cách cắt loại en zim nói
C©u3
a.Trong hình vẽ tế bào có 28 NST đơn phân li cực Hãy cho biết : -Hình vẽ mơ tả tế bào kì hình thức phân bào ?
- Bé NST 2n loài có tế bào mô tả hình vẽ nói ?
b số lồi giao phối đơi bắt gặp cá thể đực có nhiễm sắc thể giới tính, kí hiệu XXY trình bày chế dẫn tới trờng sinh cá thể nh ?
Câu4 :Bệnh máu kho đông ngời gen đột biến lặn( kí hiệu h) nằm nhiễm sắc thễ gây ng-ời có gen trội ( kí hiệuH) khơng bị bệnh ; gen H h khơng có nhiễm sắc thểY
a.Một ngời bị bệnh máu khó đơng có ngời em trai đồng sinh không mắc bệnh ,cho giảm phân bố mẹ không xảy đột biến Hãy cho biết :
- Cặp song sinh trứng hay khác trứng ? Giải thích ? - Ngời bị bệnh máu khó động thuộc giới tính ? Tại ?
b.Giả thiết hai ngời nói nam giới bị bệnh máu khó đơng khẳng định họ đồng sinh trứng hay đồng sinh khác trứng hay khơng ? ?
(4)PhÐp lai1 ; lai bè mĐ thn chđng : lông dài , mắt thỏi với lông ngắn mắt b×nh thêng TiÕp tơc lai F1 víi , F2 có 25 % lông dài , mắt thỏi 50% lông dài , mắt bình thờng , 25% lông ngắn,
mắt bình thờng
Phộp lai : Lai bố mệ chủng : Lông dài , mắt bình thờng với lơng ngắn mắt thỏi đợc F1
tồn lơng ngắn mắt bình thờng Tiếp tục cho F1 lai với đợc F2 có 75 % lơng di mt bỡnh
th-ờng :25% lông ngắn mắt thỏi
Hãy biện luận xác định kiểu gen bố mẹ hai pháp lai viết sơ đồ lai từ P đến F Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không thay đổi q trình giảm phân
C©u6
a.Thế giới hạn sinh thái ? sinh vật sinh trởng nh chúng sống khoản thuận lợi, sống khoảng thuận lợi nhng giới hạn chịu đựng sống giới hạn chịu đựng nhân tố sinh thái ?
b.Trong quần xã trẻ ,số lợng cá thể loài nh độ đa dạng loài cịn thấp độ đa dạng lồi tăng cao dần
c.Độ phức tạp lới thức ăn rừng vùng nhiết đới vùng rừng ôn đới khác nh htế ? Giải thích có khác ?
UBND huyên bình xun đểthi học sinh giỏi vịng I Phịng giáo dục đào tạo Năm học 2008-2009
M«n : sinh häc
Thời gian làm 150 không kể thời gian giao đề Câu1
a thi nghiệplai cặp tính trạng chủng tơng phản ,thu đợc kết :Kiểu hình F1
đồng tính trội : F2 Phân li theo tỉ lệ trội: lặn , Men đen giải thích nh ?
b §iỊu xảy thí nghiệm lai cặp tính trạng chủng tơng phản khác tỉ lệ phân li kiểu hình F2 1:2:1
Câu2
a Phân biệt nhiễm sắc thể giới tính nhiễm sắc thĨ thêng
b Nhiễm sắc có đặc tính mà đợc xem sở vật chất tợng di truyền cáp độ tế bào ?
C©u3
Hãy cho biết cấu tạo phân tử AND giải thích AND có tính đa dạng đặc thù ? tính đa dạng đặc thù AND có ý nghĩa ?
C©u4
Thế đột biến gen? Nguyên nhan đột biến gen ? Vai trò đột biến gen ? Tại đột biến gen thờng có hại cho thân sinh vật ?
C©u5
Trong thực hành : quan sát lắp mơ hình AND Một học sinh thấy cấu trúc không gian phân tử AND gồm mạch song song ,xoắn có 10 cặp nuclêơtit với kích thớc : đờng kính =10 cm ; chiều cao= 17 cm
Hỏi mô hình lớn gấp lần thực tế ( theo mô hình cấu trúc không gian phân tử AND mà J atxơn F.Crick công bố năm 1953 ) có chu kì xoắn ?
C©u6
Ngời ta lấy hạt phấn cay cà chua thụ phấn cho khác thu đợc kết nh sau: Với thứ thu đợc 6,25% thân thấp ,quả vàng
Với thứ thu đợc 75% thân cao,quả đỏ: 25% cay thân cao, vàng Hãy biện luận viết sơ đồ lai cho trờng hợp
(5)