Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ ñöôïc hoïc veà moät soá töø chæ ñoà duøng vaø hieåu taùc duïng cuûa chuùng, ñoàng thôøi giuùp caùc em bieát veà moät soá töø chæ hoaït ñoäng trong [r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11 Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC BAØ CHÁU I/ MỤC TIÊU :
- Nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc , châu báu ( trả lời CH 1,2,3,4,5,)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Tranh : Bà cháu SGK, Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Tieát 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ : -Gọi h/s đọc : Bưu thiếp -Nhận xét, cho điểm B Dạy : 1.Giới thiệu bài.
-Trực quan : Tranh SGK -Bức tranh vẽ cảnh đâu ?
-Trong tranh nét mặt nhân vật ?
-Tình cảm người thật diệu kì, sống cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu sung sướng Câu chuyện tìm hiểu qua : “Bà cháu” nhé!
2 Luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu tồn bài, giọng kể chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu kiên
-Đọc câu : +Gọi h/s đọc câu + Theo dõi sửa sai -Gọi h/s đọc đồng thanh: -Hướng dẫn đọc giải SGK -Đọc đoạn :
-Hướng dẫn cách ngắt nhịp
-2h/s đọc : Bưu thiếp
-Hs quan sát -Làng quê
-Rất sung sướng hạnh phúc -Cả lớp lắng nghe
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc đoạn 1-2 Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu hết
-Hs luyện đọc từ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, … -1h/s đọc phần chu ùgiải
(2)-Chia nhóm, đọc nhóm đoạn 1-2 -Gọi h/s thi đọc
-Nhận xét
-Tìm hiểu đoạn 1-2
-Gia đình bé có ?
-Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ?
-Tuy sống vất vả không khí gia đình ?
-Cô tiên cho hai anh em vật ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ?
-Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh ?
-Cây đào có đặc biệt ?
-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc cũng đầm ấm./
-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm./ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./
-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm
-1 em đọc đoạn Cả lớp đọc thầm -Bà hai anh em
-Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi
-Rất đầm ấm hạnh phúc -Một hạt đào
-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng
-Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái -Kết toàn trái vàng, trái bạc TIẾT 2.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
* Luyện đọc đoạn 3-4 -Gv đọc mẫu
Đọc câu
-Gọi h/s đọc nối tiếp câu
-Kết hợp phát âm luyện phát âm Đọc đoạn
-Hướng dẫn ngắt giọng
-Tổ chức cho h/s đọc nhóm -Gọi h/s thi đọc
-Nhận xét, sửa sai Tìm hiểu
-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc -Học sinh nối tiếp đọc câu
-HS phát âm : màu nhiệm, ruộng vườn
-HS ngắt nhịp SGK
-Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//
(3)-Sau bà c/sống hai anh em ? -Thái độ hai anh em trở nên giàu có?
-Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại khơng vui?
-Hai anh em xin cô tiên điều ? -Hai anh em cần không cần ? -Câu chuyện kết thúc sao?
Luyện đọc lại
-Nhận xét, cho điểm 4 Củng coá :
-Qua câu chuyện em rút điều ? -GD tư tưởng : Tình cảm quý giá vàng bạc -Nhận xét tiết học
Về nhà đọc
-Hs nhận xét
-1 em đọc đọan 3-4 Cả lớp đọc thầm -Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc -Cảm thấy ngày buồn bã
-Vì nhớ bà Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà
-Xin cho bà sống lại
-Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu có
-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm cháu ruộng vườn, lâu đài nhà cửa biến
-3 HS tham gia đóng vai : cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện
-1 em đọc
-Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc không quý tình cảm -Hs lắng nghe
*********************************** TỐN
LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 11 trừ số
- Thực phép trừ dạng 51- 15 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn cĩ phép trừ dạng 31 - II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ : Nêu cách tìm số hạng trong tổng ?
-Ghi : Tìm x : x + = 47 x + 12 = 42
-Gọi em HTL bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét, cho điểm
-1 em neâu
-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng
(4)B.Dạy : Giới thiệu bài. Hướng dẫn h/s làm tập
Bài : Dựa vào bảng trừ học thực hiện. -Gọi h/s nêu kết
-Nhận xét, cho điểm Bài 2 : (Giảm cột 3) Yêu cầu ?
-Khi đặt tính phải ý điều ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm bảng -Nhận xét, cho điểm
Baøi :( a,b) Muốn tìm số hạng một tổng em ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
Baøi :
-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-Muốn biết lại kg táo em làm ?
-Goi h/s lên bảng giải, lớp giải vào -Nhận xét, cho điểm
2.Củng cố :
- Nhận xét tiết học
-Về nhà làm tập tập
-Luyện tập
-Nhẩm nêu kết -Đặt tính tính
-Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
-4 em lên bảng làm Cả lớp làm bảng
-Lấy tổng trừ số hạng
-3h/s lên bảng làm, lớp làm vào
-Hs khác nhận xét -1 em đọc đề
Có 51 kg táo, bán 26 kg. Còn lại kg táo. -Thực : 51 - 26
-1h/s lên bảng giải, lớp làm vào
-Hs khác nhận xét -Nghe
*********************************** ĐẠO ĐỨC
THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU:
* Hs nêu là:
-Học tập sinh hoạt giờ, Nhận lỗi sửa lỗi, Gọn gàng-Ngăn nắp, Chăm làm việc nhà, Chăm học tập
* Hs tỏ thái độ trước việc làm… II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
(5)Hoạt động nhóm:
-Chia lớp thành nhóm thảo luận : +Thế sinh hoạt giờ?
+Khi nhận lỗi nói lời xin lỗi? +Thế gọn gàng , ngăn nắp?
-Từng nhóm thảo luận
Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến
Gv nhận xét
Gọi h/s lên hệ thực tế thân có thực vấn đề không?
-Nhận xét, tuyên dương h/s * Hoạt động :
Làm việc theo cặp:
+Thế chăm làm việc nhà? +Thế chăm học tập? -Từng cặp trao đổi với Gv theo dõi giúp đỡ…
Gọi h/s nêu ý kiến Nhận xét
Gọi h/s nêu việc làm theo nội dung
Nhận xét, tuyên dương … * Nhận xét tiết học
* Ở nhà lớp em thực nội dung
-Laøm việc theo nhóm
-Từng nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hs liên hệ
-Hs khác nhận xét -Từng cặp thảo luận
-Hs nêu ý kiến -Hs khác nhận xét, bổ sumg -Hs liên hệ thực tế
-Cả lớp lắng nghe *********************************** Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009
TOÁN
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8. I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A Kiểm tra cũ :
-Ghi : x + = 36 43 + x = 48 -Giải toán theo tóm tắt :
Mai & Đào : 26 kẹp tóc Đào :14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc -Nhận xét, cho điểm
B Dạy :
a Giới thiệu bài: 12 trừ số : 12 -
* Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
-Để biết cịn lại que tính ta làm ?
* Tìm kết quả:
-Hướng dẫn h/s thao tác que tính Vậy 12 – = ? Viết bảng : 12 – = * Đặt tính tính
-Em tính ?
-Bảng cơng thức 12 trừ số -Ghi bảng: 12 – =
12 – = 12 – =
-Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho h/s học thuộc
b Luyện tập
Bài : (Giảm cột 3; phần a; cột phần b) -Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở.(câu a) -Nhận xét ,cho điểm
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
-2h/s làm bảng lớp .Cả lớp làm bảng
-1h/s làm bảng lớp
- H/s đọc : 12 trừ số 12 – -Nghe phân tích đề tốn
-1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 12 -
-Hs thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,cịn lại que * 12 – =
12 Viết 12 viết xuống - thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang
-Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
-Nhiều em nhắc lại
-Hs thao tác que tính tìm kết ghi vào học
-Nhiều em nối tiếp nêu kết
-HTL bảng công thức
-5 em lên bảng làm Lớp làm bảng
(7)Baøi : Gv neâu y/c.
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
Bài : Gọi h/s đọc toán. -Bài toán cho biết ? -Bài tốn u cầu tìm ? -Nhận xét cho điểm
3 Củng cố : Đọc bảng trừ 12 trừ số. -Nhận xét tiết học
Dặn ø- Học
-1h/s lên bảng làm, lớp làm vào
-1 em đọc đề
-Có 12 có đỏ -Tìm bìa xanh
-1 em tóm tắt -1 em HTL -Học ==================================
CHÍNH TẢ BÀ CHÁU (Tập chép) I/ MỤC TIÊU :
- Chép xác tả , trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm BT2 ; BT(3) ; BT4 a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ : Giáo viên đọc cho h/s viết bảng
-Nhận xét B Dạy : 1/ Giới thiệu * Nội dung đoạn chép. -Trực quan : Bảng phụ
-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
-Đoạn văn phần câu chuyện ? -Câu chuyện kết thúc ?
-Tìm lời nói hai anh em đoạn ? * Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có câu ?
-Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?
-Giáo viên kết luận : Cuối câu phải có
-Cả lớp viết : lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, bão
-Chính tả :Tập chép : Bà cháu -Hs quan sát
-Hs đọc thầm -Đoạn cuối
-Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến -“Chúng cháu cần bà sống lại” -5 câu
(8)daáu
chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho h/s nêu từ khó
-Cho h/s viết từ khó -Nhận xét
2/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét
3 Bài tập.
Bài : Yêu cầu ?
-Gv phát giấy to bút cho nhóm làm Theo dõi giúp đỡ
-Gọi nhóm dán kết lên bảng lớp -Nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3 : Yêu cầu ?
-Trước chữ em viết gh mà không viết g ?
-Ghi bảng : gh + e,ê, i
-Trước chữ em viết g mà khơng viết gh ?
-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, Bài : Yêu cầu ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét
4.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương h/s tập chép làm tập
- Về nhà sửa lỗi, Làm BT
-HS nêu từ khó
-Viết bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
-Nhìn bảng chép vào
-Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống
-Các nhóm làm
-Từng nhóm trình bày kết -Rút nhận xét từ tập -Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i -Chỉ viết g trước chữ : a ă, â, o, ơ, ơ, u,
-Điền vào chỗ trống s/ x
-2 em làm bảng sau, lớp làm -1 em đọc lại giải
-Cả lớp lắng nghe
*************************** THUÛ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố kiến thức , kỉ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi
(9)1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. 2.Học sinh : Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A Kiểm tra: kiểm tra đồ dùng h/s B.Giới thiệu
Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
Mẫu : thuyền phẳng đáy
-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
-Giáo viên hệ thống lại bước gấp :
-Bước : Dùng tờ giấy hình chữ nhật gấp nếp gấp cách Gấp tạo mui thuyền -Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui
-Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh
-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng
-Gọi h/s gấp mẫu -Theo dõi giúp đỡ -Cho h/s thực hành gấp
-Theo dõi giúp đỡ h/s lúng túng -Gợi ý h/s trang trí thêm…
-Gọi h/s trưng bày sản phẩm -Đánh giá kết
Cuûng cố : Nhận xét tiết học.
Dặn dị : Về nhà làm cho hoàn thành sản phẩm
-Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) Quan sát
-Quan sát, nhận xét
-Quan sát quy trình
-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét
-Thực hành gấp
-Hs trang trí, trưng bày sản phẩm -Hs trưng bày sản phẩm
-Hs nhận xét sản phẩm bạn -Hs lắng nghe
*********************************** Th
ể dục
ÑI THƯỜNG –TRÒ CHƠI”BỎ KHĂN” I/MỤC TIÊU:
(10)II/ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh an tồn nơi tập
-Phương tiện:Chuẩn bị còi hai khăn để tổ chức trị chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/Phần mở đầu:
-GV nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu học
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60-80 -Xoay khớp cổ chân,đầu
gối,hông
-Đi thừơng theo vịng trịn hít thở sâu
-Ơn thể dục lần,mỗi động tác 2x8nhịp cán điều khiển -Trị chơi “Có chúng em”hoặc trị
chơi khác gv chọn 2/Phần bản:
-Đi đều,đi theo 2,4 hàng dọc lúc đầu gv điều khiển ,sau để cán điều
khiển.Chú ý sử dụng lệnh”Đứng lại…đứng!”.Dự lệnh động lệnh vào chân phải.có thể
khơng tập lớp,mà gv cho tổ tự tập luyện,sau dành 2,3phút để thi xem tổ đều,đẹp,đứng lại
đúng nhịp
-Trò chơi”Bỏ khăn”,nếu hs lớp nhiều 45 em,gv tổ
chức chơi theo vịng tròn 3/Phần kết thúc:
-Cúi thả lỏng 5,6 lần(hs đứng lại quay mặt vào tâm để tập)
-Nhảy thả lỏng 4,5lần -GV hs hệ thống bài,từ đội hình vịng trịn lớn,gv cho dồn lại thành vịng trịn nhỏ(HS đứng sát
8'
20'
7'
-Tập hợp lớp thành hàng dọc,sau chuyển đội hình hàng
ngang
X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x
GV
-Tập hợp lớp thành hàng dọc
-Từng hàng dọc ,thành vòng tròn tham gia TCVĐ,yêu cầu hs
(11)vào nhau)để hệ thống -GV nhận xét,giao tập nhà
Th
ứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC
CÂY XOAØI CỦA ÔNG EM. I/ MỤC TIÊU :
- Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi
- Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ ( trả lời CH 1,2,3 )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Tranh minh họa “Cây xồi ơng em” SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ :Gọi em đọc đoạn của : Bà cháu
-Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?
-Cô tiên có phép màu nhiệm ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét, cho điểm
B.Dạy : 1.Giới thiệu bài. Luyện đọc -Gv đọc mẫu
-Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu
-Luyện đọc từ khó :
-Giảng từ : xoài cát : tên loại xồi thơm ngon, ngọt.
-Xơi nếp hương : xôi nấu từ loại gạo thơm. -Gọi h/s đọc nối tiếp câu
-Gọi h/s đọc từ khó Đọc đoạn
-Hướng dẫn luyện đọc ngắt câu
-3 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”
-Cây xồi ơng em -Cả lớp đọc thầm
-Hs laéng nghe
-Hs nối tiếp đọc câu
(12)-Gọi h/s đọc đoạn -Theo dõi nhân xét
-Tổ chức cho h/s đọc nhóm -Gọi h/s thi đọc
-Nhận xét bình chon h/s đọc hay 3 Tìm hiểu bài.
-Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?
-Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xoài cát đẹp ?
-Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc ?
-* Tại mùa xoài mẹ chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?
- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ? -* Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?
-Cho h/s vào tranh nói nội dung -GV nhận xét
4.Củng cố : Bài văn nói lên điều ? -Qua em học tập điều ? -Nhận xét tiết học
Dặn dò - Học
-Mùa xồi nào,/ mẹ em chọn những chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ông.//
-Aên xồi cát chín/ trảy từ của ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ em/ khơng thứ quà gì ngon bằng.//
-HS nối tiếp đọc đoạn
-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm
-Thi đọc nhóm -Hs bình chọn bạn đọc hay -Đọc thầm
-Xoài cát
-Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè
-Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp
-Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn
-Vì ơng
-Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ơng
-2 em vào tranh nói lại n/dung -Nhận xét
-Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông
-Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành ***********************************
TỐN.
32 – 8
I/ MỤC TIÊU :
(13)- Biết tìm số hạng tổng II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kieåm tra cũ :
-Ghi : 52 – 43 – 62 - -Gọi h/s nêu cách đặt tính cách tính
-Nhận xét, cho điểm B/ Dạy : Giới thiệu * Nêu vấn đề :
-Bài tốn : Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
-Có que tính ? bớt que ? -Để biết cịn lại que tính em phải làm ?
-Viết bảng : 32 - * Tìm kết
-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước
-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?
-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que
-Vậy 32 que tính bớt que tính cịn q/ tính ?
-Vậy 32 – = ?
-Viết bảng : 32 – = 24 * Đặt tính thực
-3h/s lên bảng làm, lớp làm bảng
-3h/s nêu cách đặt tính cách tính
-Nghe phân tích -32 que tính, bớt que -Thực 32 -
-Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính
-1 em trả lời
-Có 32 que tính (3 bó que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que
-HS nêu cách bớt khác -Cịn 24 que tính
-32 – = 24
-Vài em đọc : 32 – = 24
-1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm :
(14)-Nhận xét luyện taäp
Bài 1 : (giảm tải hàng dưới)
-Ghi lên bảng lớp: Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào
-Gọi h/s nêu cách thực phép tính ? -Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm ? -Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét
Bài : Gọi h/s đọc tốn. -Gv đặt câu hỏi tìm hiểu toán -Cho nghĩa ?
-Gọi h/s lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào
-Theo dõi giúp đỡ h/s yếu
-Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ?
-x số phép tính ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? -Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố : Nhắc lại cách đặt tính tính 32 – 8?
-Nhận xét tiết học
- Học cách đặt tính tính 32 – 8, làm bt tập
24 dấu trừ kẻ gạch ngang
-Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết
-Nhiều em nhắc lại -5 em lên bảng làm Lớp làm vào -HS trả lời
-Lấy số bị trừ trừ số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm -1 h/s đọc đề toán
-hs trả lời -Bớt Tóm tắt
Có : 22 nhãn vở. Cho : nhãn vở. Còn lại : ? nhãn vở. Giải
Số nhãn lại : 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số 13 nhãn vở. -Tìm x
-x số hạng chưa biết phép cộng
-Lấy tổng trừ số hạng -2 h/s lên bảng làm, lớp làm vào
(15)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ. I/ MỤC TIÊU :
- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà cĩ thơ Thỏ Thẻ ( BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Sách TV, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ :
- Gọi h/s nêu từ họ nội Từ họ ngoại -Gv : Ngoài từ cịn từ người thân gia đình ?
-Nhận xét, cho điểm B/Dạy : 1/.Giới thiệu
Ở học trước học từ ngữ người thân gia đình Trong tiết học hơm nay, em học số từ đồ dùng hiểu tác dụng chúng, đồng thời giúp em biết số từ hoạt động gia đình qua “Từ ngữ đồ dùng và cơng việc nhà”ø.
Bài 1 :Yêu cầu ?
-Trực quan : Tranh
- Hướng dần h/s quan sát tranh thực theo nhóm Giao việc cho nhóm
-Gọi đại diện nhóm nêu kết * Sửa :
-GV chốt: Những từ : bát, thìa, chảo, tách, đĩa, bàn, ghế, kiềng, thớt, dao, thang, chổi, nồi,cây đàn, từ đồ dùng gia đình. Bài : Yêu cầu ?
- Gọi h/s đọc thơ “ Thỏ thẻ” - Tên thơ ?
-Hs nêu : Họ Nội : Ông bà nội, cha, bác, chú, cô
-Họ ngoại: Ơng bà ngoại, dì, cậu -Hs : bác dâu, anh, chị, em, rể, dâu
Hs nhắc lại: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
-1h/s đọc : Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm ?
-Hs quan sát tranh
-Hs thảo luận nhóm, ghi kết vào BT
-Đại diện nhóm nêu kết -Hs quan sát chỉnh sửa -1h/s đọc y/c
(16)- Thỏ thẻ nghóa nói ? - Cái siêu ?
- Rạ từ phần thân lúa sau gặt ?
- Cho h/s mở VBT
- Gv nhấn mạnh yêu cầu “ Dùng bút chì gạch từ việc bạn nhỏ làm giúp ông (1 gạch) việc bạn nhỏ nhờ ông giúp (2 gạch)”
- Cho h/s làm VBT - Gv theo dõi chấm số * Sửa bài:
- Gv chốt : Những từ đun nước, rút rạ, xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói thơ những từ ? (hoạt động nhà).
-Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
-Nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố :
- Thi đua nói nhanh tên từ đồ vật gia đình ?
-Nhận xét
- Làm lại tập
-Nói nhỏ, nhẹ nhàng, … -Aám đun nước
-Phần lại thân lúa sau gặt
-Hs mở tập -Cả lớp lắng nghe
-Cả lớp làm vào tập -Hs lắng nghe, sửa -Hs trả lời theo suy nghĩ.ù
-Hs thi nêu đồ vật gia đình
*********************************** Th
ứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009
TỐN.
52 -28
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực phép trừ dó nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : 5bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
(17)12 – 12 – -Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số -Nhận xét, cho điểm
B.Dạy :
1 Giới thiệu bài.52 - 28
* Nêu toán : Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính ?
-Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?
-Viết bảng : 52 - 28 * Tìm kết quả ?
-52 que tính bớt 28 que tính cịn que?
-Em làm ?
-Vậy 52 – 28 = ?
-Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24
-Hướng dẫn :Em lấy bó chục que rời. -Muốn bớt 28 que tính ta bớt que tính rời -Cịn phải bớt que ?
-Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que
-2 bó rời que ? * Đặt tính thực :
-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ?
-Gọi h/s nêu cách tính
2 Luyện tập.
Bài : Gv nêu y/c:Giảm dịng 2)
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào
tính, lớp làm bảng -1 em HTL
- HS nhắc 52 - 28 -Nghe phân tích -Phép trừ 52 - 28
-Thao tác que tính
-52 que tính bớt 28 que cịn 24 que
-1 em nêu : Đầu tiên bớt que tính rời Lấy bó chục que tính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que
que 24 que tính
(hoặc em khác nêu cách khác) -Hs quan sát
-HS trả lời
-Là 24 que -Đặt tính :
52 Viết 52 viết 28 xuống - 28 thẳng cột với 5, viết dấu
24 trừ kẻ gạch ngang
-Hs nêu cách tính : khơng trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
(18)-Nhận xét, cho điểm Bài :Giảm ý c
-Muốn tìm hiệu ta làm ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
Bài 3 : Gọi h/s đọc đề. -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-Bài tốn thuộc dạng ?
-Gọi h/s lên bảng tóm tắt giải Cả lớp làm vào
-Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố :
-Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 ? - Nhận xét tiết học
- Xem lại cách đặt tính, làm bt VBT
-Hs lên bảng làm, lớp làm vào
-Hs khác nhận xeùt
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
-3 em lên bảng làm, lớp làm vào
-Hs nhận xét -Đọc đề
-Đội hai trồng 92 cây, đội trồng 38
-Đội trồng cây? -Bài tốn dạng
Tóm tắt
Đội hai : 92 Đội : 38 Đội hai :… cây? Giải
Số đội Một trồng : 92 – 38 = 54 (cây)
Đáp số : 54 cây.
-1 em neâu -Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN
CHIA BUỒN, AN ỦI. I/ MỤC TIÊU :
- Biết nói lời chia buồn , an ủi đơn giản với ông , bà tình cụ thể - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão ( BT3 )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK, bưu thiếp Học sinh : Sách Tiếng việt, BT
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kiểm tra cũ :
-Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân
-Nhận xét , cho điểm B.Dạy : 1.Giới thiệu bài.
-Trong sống em khơng cần nói lời cám ơn, xin lỗi, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị mà phải biết nói lời chia buồn an ủi với người thân để thể thông cảm quan tâm Bài học hôm giúp em hiểu rõ
2 Làm tập. Bài : Yêu cầu ? -Gọi em làm mẫu
-GV theo dõi sửa lời nói -Nhận xét
-GV : Những câu nói thể quan tâm người khác.
Bài : Trực quan : Tranh : -Bức tranh vẽ cảnh ?
-Nếu em bé em nói lời an ủi với bà ?
-Nhận xét, chấm điểm
Bài : Yêu cầu ?
-Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)
-2 em đọc văn -Nhận xét
-Chia buồn, an ủi -1 em đọc yêu cầu
-Một số h/s trả lời nối tiếp -Ông ơi, ơng ?
-Cháu gọi bố mẹ cháu ông ?
-Ơng ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống
Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ơng
-1 em nhắc lại Nhận xét -Quan sát
-Hai bà cháu đứng cạnh non chết
-Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác
-Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
-Ơng đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác
-Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão
-1 em đọc “Bưu thiếp”
(20)-Phát giấy cho HS
-Nhận xét, chấm điểm số thư hay 3.Củng cố : Hôm học ? -Nhận xét tiết học
- Tập viết bưu thiếp
bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng
-Nhiều em đọc
-Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi
*********************************** TẬP VIẾT
CHỮ HOA : I I/ MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng :Ích ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ích nước lợi nhà
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : Mẫu chữ I hoa Bảng phụ : Ích, Ích nước lợi nhà 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh
-Cho học sinh viết chữ H, Hai vào bảng con’ -Nhận xét
2.Dạy :
a Giới thiệu : giới thiệu nội dung yêu cầu học
b Hướng dẫn viết chữ hoa.
* Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ I hoa cao li ?
-Chữ I hoa gồm có nét ?
-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ I hoa viết nét : Nét : Giống nét chữ H, đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi
-Nộp theo yêu cầu
-2 h/s viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
-Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà
-Cao li
-Chữ I gồm2 nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : móc ngược trái, phần cuối lượn vào -3 em nhắc lại
(21)chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? Chữ I hoa
-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) Viết bảng :
-Hãy viết chữ I vào không trung Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
Quan sát nhận xét :
-Ích nước lợi nhà theo em hiểu ? Nêu : Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?
-Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà”ø ?
-Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?
-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?
Viết bảng. * Viết vở.
-Hướng dẫn viết
-Chú ý chỉnh sửa cho em -Chấm điểm7 bài.
3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh. -Khen ngợi em có tiến
-Nhận xét tiết học
- Hoàn thành viết tập viết
phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
-Cả lớp viết không Viết vào bảng
-2 em đọc : Ích nước lợi nhà -Quan sát
-1 em nêu : Nên làm việc học tập tốt phục vụ cho đất nước
-1 em nhắc lại
-4 tiếng : Ích, nước, lợi, nhà
-Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li
-Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ không nối nét với
-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : I – Ích
-Viết .
(22)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIA ĐÌNH.
I/ MỤC TIÊU :
- Kể số công việc hàng ngày người gia đình
- Biết thành viên gia đình cần chia cơng việc nhà II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
-Phiếu học tập - Sách TN&XH
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kiểm tra cũ :
-Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ?
-Tại phải ăn uống ? -Làm để phòng bệnh giun ? -Nhận xét
B/ Dạy : Giới thiệu bài. -Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người Hoạt động nhóm :
-Trực quan : Hình 1.2.3.4.5 1/ Thảo luận nêu câu hỏi
-GV quan sát theo dõi nhóm giúp đỡ -Nhận xét
2/ Làm việc lớp TLCH
-Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV kết luận :
-Gia đình Mai gồm có : Ông bà, bố mẹ em trai Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ Hoạt động : Cơng việc thường ngày của người gia đình
-Ôn tập
-Hs làm vào phiếu học tập
-Gia đình
-Hát “Cả nhà thương nhau”
-Quan sát
-Chia nhóm tập đặt câu hỏi -Thảo luận nêu câu hỏi
-Nêu câu hỏi hình
-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung
(23)Mục tiêu : Chia sẻ với bạn lớp về người thân việc làm người gia đình
-GV yêu cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy cho nhóm )
-Gv nhận xét
-Gợi mở : Vào lúc nhàn rỗi, thành viên gia đình em có hoạt động giải trí ?
Kết luận
Hoạt động : Làm tập.
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập
-Cho lớp làm vào tập -Gọi h/s nêu k/q
-Nhận xét
3.Củng cố : Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc em cần làm ?
-Nhận xét tiết học - Học
-Thảo luận nhóm
1/Từng bạn nhớ lại việc làm thường ngày gia đình
2/Từng bạn nhóm kể cơng việc thường ngày gia đình em làm việc
3/Nhóm trưởng ghi nhận
Người thân GĐ Những cơng việc GĐ
Ơng Trồng hoa, tưới
Bà Chăm sóc cháu
Bố Đi làm vieäc
Mẹ Đánh thức dậy, …… Anh, chị Quét dọn nhà cửa
Em Rửa bát, bế em
-Xem phim, mua sắm,……
-Làm BT -Hs nêu kết -Hs khác nhận xét
-Mọi người phải thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn làm tốt công việc nhà
(24)TH
Ể DỤC
TIẾP TỤC ÔN ĐI THƯỜNG –TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I/MỤC TIÊU:
- Biết cách điểm số 1-2-1-2 theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia chơi vào trị chơi II/ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập
-Phương tiện:Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢN G
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1/Phần mở đầu: -GV nhận lớp,phổ biến nội
dung,yêu cầu học *Đứng chỗ,vỗ tay,hát -Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp
2/Phần bản:
*Điểm số 1-2,1-2,…và đếm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc, (hàng ngang).ở cách đội hình điểm số lần.Tập xen kẽ lần 1:điểm số 1-2,1-2 đến hết,sau điểm số từ đến hết theo tổ,lần 2,điểm số theo lớp hình thức thi điểm số theo tổ
-Đi thường,do cán lớp điều khiển,sau chuyển đội hình thành vịng trịn,mặt quay vào tâm để chơi trị chơi
-Trò chơi”Bỏ khăn” 3/Phần kết thúc:
-Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ)
8'
20'
-Tập hợp lớp hàng ngang,sau hàng dọc giậm chân chỗ
X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x
GV
(25)-Đi theo vòng trịn hít thở sâu(hai tay đưa từ dứơi lên cao:hít vào mũi,bng hai tay từ cao xuống:thở miệng) *Nhảy thả lỏng cho hs đứng lại,quay mặt vào tâm (dùng lệnh)để tập,sau thu nhỏ vòng tròn để hệ thống nhận xét -GV hs hệ thống
-GV nhận xét giao tập nhà
7'
======================================== Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM. I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi - Làm BT2 ; BT(3) b
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ : Đọc cho h/s viết từ học sinh viết sai
-Nhận xét B.Dạy : Giới thiệu a Ghi nhớ nội dung
-Gv đọc cho lớp nghe đoạn viết -Cây xồi cát có đẹp?
-Mẹ làm đến mùa xồi chín ? b Hướng dẫn trình bày
-Đoạn trích có câu ? -Gọi em đọc đoạn trích c.Hướng dẫn viết từ khó :
-Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
-1em nhắc tựa -Cả lớp đọc thầm
-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng -Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ông
(26)-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -Đọc từ khó cho h/s viết bảng con. Nhận xét
d Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )
-Đọc lại - Chấm * Làm tập Bài : Yêu cầu ?
-Trực quan : bảng phụ cho em lên làm -Nhận xét
-Chữa : ghềnh, gà, gạo, ghi
Bài 3 : Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu
s/ x có vần ươn/ ương
-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt 2.Củng cố : Viết tả ? -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: sửa lỗi , xem lại quy tắc tả
- Phát từ khó, nêu : xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối -Viết bảng
-Nghe đọc viết lại -Sửa lổi
-Điền vào chỗ trống g/ gh
-2 em lên bảng làm Lớp làm vào -Chia nhóm làm (tiếp sức)
-Cây xồi ơng em
-Sửa lỗi, viết xấu phải chép lại ***********************************
TOÁN. LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 12 trừ số
- Thực phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn cĩ phép trừ dạng 52 - 28 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Sách toán, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Kiểm tra cũ : Ghi : 12 - 32 - 52 - 28
-Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12
-3 em lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào bảng
(27)trừ số
-Nhận xét, cho điểm B.Dạy : 1 Luyện tập.
Bài 1: Yêu cầu h/s tính nhẩm ghi kết quả. -Nhận xét, cho điểm
Bài : (Giảm cột 3) Yêu cầu ?
-Khi đặt tính phải ý ?
-Thực phép tính ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét
Bài 3: Tìm số hạng tổng em làm ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề.
-Gọi h/s giải, lớp làm vào Nhận xét cho điểm
Bài : Giáo viên nêu y/c. -Có hình tam giác trắng ?
-Có hình tam giác xanh ? Có hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh ?
-Có tất hình tam giác ? 2.Củng cố :
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở
-4 em lên bảng làm, lớp làm vào
-Đặt tính tính
-Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái
-4 em lên bảng làm Cả lớp làm vào
-Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm vào vở.(Giải thích)
x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34
-x 52 – 18 x số hạng chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạng biết (18)
-1 em đọc đề tóm tắt Gà & thỏ : 42 con
Thoû : 18 con Gà : ? con. Giải
Số gà có : 42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 con. -Hs Qs hình SGK - Có hình
-Có hình, hình
(28)- Laøm lại bt
********************************* KỂ CHUYỆN
BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện bà cháu II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1 Giáo viên : Tranh SGK
2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Kiểm tra cũ : Gọi em nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện : Sáng kiến bé Hà
-Nhận xét, cho điểm B Dạy : 1/ Giới thiệu
-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ?
-Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ? -Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Bà cháu”
2/ Kể đoạn. Trực quan : Tranh :
-Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ nhà trông ? -Cuộc sống ba bà cháu ?
-Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ? Tranh :
-Hai anh em làm ? -Bên cạnh mộ có lạ ?
-Cây đào có đặc điểm kì lạ ? Tranh :
-2 em kể lại câu chuyện
-Cuộc sống tình cảm ba bà cháu -Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải
-Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan sát
-Ba bà cháu cô tiên -Ngôi nhà rách nát
-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng
-Cô tiên
-Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng -Quan sát
-Khóc trước mộ bà -Mọc lên đào
-Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết tồn trái vàng trái bạc
-Quan sát
(29)-Cuộc sống anh em bà Vì ?
Tranh :
-Hai anh em lại xin cô tiên điều ? -Điều kì lạ đến ?
-Gọi h/s kể đoạn +Nhận xét, cho điểm 3/ Kể toàn chuyện
-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể tồn câu chuyện -Gọi h/s kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm
4/ Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?
-Nhận xét tiết học
Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe
-Quan sát
-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại
-Bà sống lại xưa thứ cải biến
+Hs kể đoạn câu chuyện -Nhận xét bạn kể
- Hs lần kể toàn câu chuyện -Nhận xét
-Kể lới Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
*********************************** H
ết tuần 11
BGH