huong dan KTDG tin hoc THCS Q4

• Mục tiêu là đánh giá tổng kết => Kết thúc Mục tiêu là đánh giá tổng kết => Kết thúc một giai đoạn dạy học.. một giai đoạn dạy học[r]

(1)

HƯỚNG DẪN

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

(2)

Những vấn đề về KTĐG

• Ý nghĩa, vai trị KTĐG • Các để đánh giá

• Mục tiêu, hình thức thời điểm KTĐG • Phân biệt khái niệm: Biết, Hiểu, Vận

dụng

• Ma trận đề KTĐG

(3)

1/ Mục tiêu, hình thức, thời điểm KTĐG

• Để khảo sát KTKN HS trước bắt Để khảo sát KTKN HS trước bắt đầu giai đoạn dạy học

đầu giai đoạn dạy học

• Để đánh giá KTKN HS sau kết thúc Để đánh giá KTKN HS sau kết thúc một giai đoạn dạy học

một giai đoạn dạy học

• Để điều chỉnh trình dạy họcĐể điều chỉnh trình dạy học

a/ Về mục tiêu:

(4)

Tùy thuộc vào nội dung việc kiểm tra Tùy thuộc vào nội dung việc kiểm tra

đánh đưa hình thức phù hợp: đánh đưa hình thức phù hợp:

trên giấy, thực hành, phát vấn, trắc trên giấy, thực hành, phát vấn, trắc

nghiệm nhanh,… nghiệm nhanh,…

b/ Về hình thức:

(5)

• Mục tiêu khảo sát => Trước bắt đầu Mục tiêu khảo sát => Trước bắt đầu một giai đoạn dạy học

• Mục tiêu đánh giá tổng kết => Kết thúc Mục tiêu đánh giá tổng kết => Kết thúc một giai đoạn dạy học

• Mục tiêu điều chỉnh => Trong trình Mục tiêu điều chỉnh => Trong trình một giai đoạn dạy học

c/ Về thời điểm:

(6)

2/ Căn để KTĐG:

• Chương trình – chuẩn KTKNChương trình – chuẩn KTKN

• Nội dung sách giáo khoaNội dung sách giáo khoa

(7)

3/ C

3/ Cách đách đánh giá: theo kết đầu ánh giá: theo kết đầu v

vàà đánh giá theo trình. đánh giá theo trình.

Cần kết hợp hai cách đánh giá

trên để có cơng đánh giá

đúng thực chất lực trình độ

của HS

(8)

4/ Một số hình thức KTĐG

• KTĐG qua kiểm tra, thực hànhKTĐG qua kiểm tra, thực hành

• Trắc nghiệm, tự luậnTrắc nghiệm, tự luận

• Trên giấy, thực hành máyTrên giấy, thực hành máy

• Cá nhân, theo nhómCá nhân, theo nhóm

(9)

Biết Vận dụng Hiểu

Biết cao

Biết cao  Hiểu thấp nhất Hiểu thấp nhất

Hiểu cao

(10)

MỘT SỐ CÂU HỎI THEO CÁC MỨC ĐỘ

1 Mức độ Biết:

Câu hỏi thường kèm với cụm từ sau: Sắp xếp, liệt kê, đánh dấu, gọi tên, vẽ ra, mơ tả, nêu tên, nêu đặc điểm, nêu ví dụ, xác định, ra, định nghĩa, cho ví dụ, …

2 Mức độ Hiểu:

Câu hỏi thường kèm với cụm từ sau: giải thích, minh họa, chứng minh, nhận biết, phán đoán, …

3 Mức độ Vận dụng:

Câu hỏi thường kèm với cụm từ sau: Xữ lý tình

(11)

MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

• Nặng mục tiêu lấy điểm • Ra đề dựa ý chủ quan

(12)

Mẫu

Mẫu đềđề kiểmkiểm tratra

Minh hoạ

Minh hoạ đềđề kiểm tra kiểm tra Kế hoạch tri

Kế hoạch triển khaiển khai

- Soạn đề theo nhóm (60 phút)

- Báo cáo trước lớp (120 phút)

(13)

Phân cơng soạn đề kiểm tra

• Học kỳ I

KT tiết (lần 1) : Nhóm 1, 13 KT tiết (lần 2) :

Nhóm 2, 14 KT HK I:

Nhóm 3, 4

KT 15p (lần 1): Nhóm 5 KT 15p (lần 2): Nhóm 6

• Học kỳ II

KT tiết (lần 1) : Nhóm 7, 15 KT tiết (lần 2) :

Nhóm 8, 16 KT HK II:

Nhóm 9, 10

(14)

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

I Mạng máy tính Internet

1 Khái niệm mạng máy tính Internet Kiến thức

 Biết khái niệm mạng máy

tính

 Biết vai trị mạng máy

tính xã hội

 Biết Internet mạng thơng

tin tồn cầu

 Biết lợi ích

Internet

- Giới thiệu mạng máy tính

trường

tham quan sở sử dụng mạng máy tính

có kết nối

(15)

2 Tìm kiếm

thông tin

Internet

Kiến thức

 Biết chức trình duyệt web

 Biết số cách tìm kiếm thơng dụng thơng

tin Internet

 Biết cách lưu trữ thơng tin tìm kiếm

Kĩ năng

 Sử dụng trình duyệt web

 Thực việc tìm kiếm thơng tin

 Ghi thông tin lấy từ Internet

(16)

3 Thư điện

tử Kiến thức Biết lợi ích thư điện tử

 Biết cách tạo đăng nhập vào hộp thư điện

tử

 Biết cách gửi nhận thư

Kĩ năng

 Tạo hộp thư điện tử

 Gửi thư nhận thư trả lời

(17)

4 Tạo trang web đơn giản

Kiến thức

 Biết thao tác chủ yếu để tạo trang

web

Kĩ năng

 Tạo trang web đơn giản cách

sử dụng mẫu có sẵn

(18)

II Phần mềm trình chiếu

Kiến thức

 Biết cách tạo tệp theo kiểu mẫu

có sẵn

 Biết mở tệp chứa trình diễn có

sẵn

 Biết tạo màu cho văn

 Biết tạo số hiệu ứng

Kĩ năng

 Tạo phiên trình diễn gồm

vài trang chiếu đơn giản

 Tạo vài hiệu ứng cho phiên

trình diễn

- Có thể sử dụng

phần mềm

PowerPoint có

sẵn

Microsoft Office

- Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để

(19)

III Đa phương tiện

Kiến thức

 Biết xu hướng công nghệ đa phương

tiện

 Biết thành phần sản phẩm đa

phương tiện (văn bản, hình ảnh, âm thanh, hoạt hình)

 Biết cách thực để có sản

phẩm đa phương tiện

Kĩ năng

 Sử dụng phần mềm công cụ

tư liệu để tạo sản phẩm đa phương tiện

- Có thể sử dụng phần mềm cơng

cụ

Authoware, Snagit

- Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để

(20)

IV Bảo vệ liệu, phòng chống virus

Kiến thức

 Biết khái niệm virus máy tính

 Biết số tình nhiễm lây

lan virus máy tính cố dẫn đến tổn thất liệu

 Biết số cách thông dụng bảo vệ

liệu

Kĩ năng

 Sử dụng số phần mềm phòng

chống virus

 Thực lưu liệu

- Không giải thích sâu chế hoạt động virus Chỉ nêu lí

lại gọi

chương trình

này virus máy tính

- Thực hành

(21)

V Tin học xã hội

Kiến thức

 Biết lợi ích CNTT

 Biết mặt hạn chế CNTT

 Biết số vấn đề pháp lí đạo đức

trong xã hội tin học hoá

Thái độ

 Có thái độ đắn sử dụng thơng tin

theo quy định

 Có ý thức ứng dụng tin học học tập

và sống

- Có thể nêu số điều Luật Nghị định

ứng dụng

CNTT

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	377 KB