- Nªu c¸ch t×m tæng cña c¸c sè khi biÕt trung b×nh céng cña chóng.. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.[r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2009 Tuần 5:
Tiết 2: Toán:
Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy tháng năm
- Bit nm nhuận có 366 ngày năm khơng nhuận có 365 ngày - Chuyển đổi đợc đn vị đo ngày, giờ, phút, giây
- Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn
III Các hot ng dy hc:
HĐ giáo viên TG H§ cđa häc sinh
H§ : Cđng cè giây, kỉ Đổi: 1phút = ? giây kỉ = ? năm
HĐ2: Củng cố số ngày năm, tìm hiểu năm nhuận năm không nhuận
Bài 1: Củng cố số ngày tháng năm - Yêu cầu học sinh nêu tên tháng có 30, 31, 28 (hoặc 29) ngµy
- Giáo viên củng cố cách xác định số ngày tháng năm cách nắm hai nm tay
- Năm nhuận có ? ngày ? Năm không nhuận có ? ngày?
HĐ3: Củng cố năm, kỉ, phút, giây, kg, g
Bi 2: Củng cố xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ nào, từ đến năm
- GV cho HS thảo luận đơi - GV nhận xét, kết luận
Bµi 3: Củng cố so sánh số đo thời gian
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV củng cố: muốn so sánh ta phải biết đổi đơn vị đo đơn vị
Bài 4:a, Củng cố cách xem lịch - GV gọi học sinh đọc y/c,
- cho HS thảo luận đôi nêu kết - GV chốt lời giải
b Củng cố đổi đơn vị đo khối lợng - GV gọi học sinh đọc y/c, làm nêu kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học
3’ 10’
20’
2’
- HS tr¶ lêi miƯng
- Líp theo dâi, nhËn xÐt - Theo dâi, më VBT
- HS đọc tìm hiểu yêu cầu tập
- HS lµm chữa bài, lớp theo dõi nhận xét
- HS thực hành lại trớc lớp - HS làm chữa bài, lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu: Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày
HS tho lun ụi
HS nêu kết quả: Thế kỉ XVIII, 217 năm
- Lp theo dừi nhn xột - HS làm độc lập
- Häc sinh lªn bảng chữa - Lớp theo dõi nhận xét
HS thảo luận đôi nêu kết
HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
Tiết 4: Tập đọc:
(2)1 Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt đợc lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Cách đọc phù hợp với diễn biến nhân vật truyện
2 Hiểu: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc. III Các hot ng dy hc:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
A Bài cũ: Đọc thuộc lòng Tre Việt Nam kết hợp hỏi nội dung bµi
B Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp. 1 Luyện đọc.
- Y/c HS đọc
- Y/c 4HS luyện đọc đoạn lần - GV HD luyện đọc từ khó - Y/c HS luyện đọc đoạn lần - GV sửa sai giải nghĩa từ ngữ - Y/c HS luyện đọc đoạn lần - GV gọi -> em đọc - GV đọc diễn cảm lại 2 Tìm hiểu nội dung bài.
Câu1(SGK)- Nhà vua chọn ngời nh để truyền ?
Câu2(SGK)- Nhà vua làm cách để chọn đợc ngời trung thực ?
- Thóc luộc kĩ có nảy mầm đợc không? - Theo lệnh vua bé Chơm làm ? kết sao?
- Đến phải nộp thóc cho nhà vua Chơm làm ?
Câu3:(Sgk)- Hành động Chơm có khác ngời?
- Thái độ ngời nghe Chơm nói thật khơng có thóc ?
Câu4(SGK)- Theo em , ngời trung thực ngời đáng quý?
3 Luyện đọc diễn cảm.
- GV theo dõi h/dẫn giọng đọc - GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - GV đọc mẫu, lu ý nhấn giọng
- GVtổ chức cho hs thi đọc
C Củng cố, dặn dò: Qua tập đọc muốn nói với điều ?
- Nhận xét, đánh giá học
5’ 28’ 10’
12’
6’
2’
- HS đọc nêu nội dung nh mục
- Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - em đọc lại
- Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền
- Phát cho ngời dân thúng thóc giống luộc kĩ…
-Thóc khơng thể nảy mầm đ-ợc - Chôm gieo trồng, dốc công sức chăm sóc nhng khơng nảy mầm
- Mọi ngời nơ nức đến nộp thóc cịn , lo lắng n tr
ớc nhà vua quỳ
tâu
- Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt
- Mọi ngời sững ngời, ngạc nhiên, sợ hÃi cho Chôm vìnói thËt
- HS tr¶ lêi
- HS nêu giọng đọc
- 4em đọc đoạn (đọc lần) - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm - Vài HS nêu nội dung học - HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau
Thø ba, ngµy 15 tháng năm 2009
Tiết1: Toán
Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Có hiểu biết ban đầu sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa 2, 3, sè
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết Bài toán 1,2. III Các hoạt động dạy học:
(3)HĐ1: Củng cố cách xem đồng hồ, đổi đơn vị khối lợng
- ChoHS Lµm bµi tËp (sgk) tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
HĐ2: Tìm hiểu trung bình cộng. - Yêu cầu HS đọc Bài tốn1
- Bµi cho ta biết hỏi ta gì?
- Nu rút số dầu vào can số dầu can bao nhiêu? - Ta gọi số trung bình cộng
- GV hớng dẫn Bài toán tơng tự
- VËy mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm nh thÕ nµo?
- Gäi HS tìm ví dụ thực ví dụ HĐ3: Thực hành tìm số trung bình cộng.
Bài 1: Cđng cè vỊ t×m sè trung b×nh céng
- GV gọi HSlên bảng làm
-Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm ?
HĐ4: Củng cố giải toán có lời văn dạng tìm số trung bình cộng 3,4 số
Bài2: - GV gọi HS đọc y/c - GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại kết Bài 3:
- GV cho HS đọc đề bài, - Y/c HS thảo luận đôi - GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại kết Hoạt động nối tiếp:
- Muèn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm thÕ nµo ?
- Nhận xét, đánh giá học
3’
12’
6’
12’
2’
- Häc sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dâi, më SGK
- HS t×m hiểu yêu cầu
- Can 1: 6l, can 2: 4l Nếu rót can ? l
- Số dầu can : ( + ): = ( lít ) - HS nêu lại vài lần
- HS thực nh Bài toán
- HS nêu: Tìm số trung bình cộng ta tính tổng số hạng chia cho số các số hạng.
- HS tìm ví dụ
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lm bi độc lập chữa , lớp theo dõi nhận xét
- Ta tính tổng số hạng chia tổng cho số số hạng
- HS đọc y/c, phân tích đề tốn - 1HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề bài,
- HS thảo luận đôi - 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét
- Ta tính tổng số hạng chia tổng cho số số hạng
Tiết2 : Luyện từ câu
Mở rộng vèn tõ: Trung thùc - tù träng I Mơctiªu:
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) thc chđ ®iĨm trung thùc – tù träng
- Tìm đợc 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm đ-ợc ; nắm đđ-ợc nghĩa từ tự trọng
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập sách giáo khoa Vở BT III Cỏc hot ng dy hc:
HĐ giáo viên Tg HĐ củahọc sinh
A Bài cũ: Đọc lại tập tiết
(4)- Từ phức khác từ đơn nh ? B Bài mới: GV giới thiệu Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trung thực – tự trọng
Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - GV theo dõi khuyến khích nhóm làm nhanh xác - GV củng cố chốt lại lời giải Bài Giáo viên nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực.
- GV gọi học sinh đặt câu
- GV theo dõi, chốt lại kết
Bài : Yêu cầu HS đọc nội dung tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV củng cố chốt lại lời giải
Bài : Yêu cầu HS đọc nội dung tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV củng cố chốt lại lời giải ỳng
C Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại tập
- Nhn xột, ỏnh giá học Về học , chuẩn bị sau
2’ 28’
2’
- Theo dâi, më SGK
- HS tìm hiểu yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đơi - HS nhóm trả lời:
+ th¼ng thắn, thật thà, thẳng, thành thật, thật tâm, bộc trùc, chÝnh trùc, … + dèi tr¸, gian dèi, lõa bịp, bịp bợm, gian ngoan, gian giảo, gian trá,
- Líp theo dâi nhËn xÐt
- HS tìm hiểu yêu cầu tập
- HS làm việc theo nhóm đơi, trả lời:
a B¹n Lan thật thà./ Tô Hiến Thành nổi tiếng ngời trực , thẳng thắn.
b Trờn đời khơng có tệ hại sự dối trá.
- Lớp theo dõi nhận xét - HS tìm hiểu yêu cầu tập - HS làm việc c lp
- HS chữa (ý c), lớp theo dõi nhận xét - HS vài em nêu lại
- HS tìm hiểu y/c tập - HS làm việc theo nhóm đơi - HS nhóm trả lời:
+ C1 Chỉ ngời có lịng thẳng + C2 Dù nghèo đói phải giữ gìn nề nếp
+ C3 Lêi nãi khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm
+ C4 Nh C1 + C5 Nh C2
- Líp theo dâi nhËn xÐt - HS nªu
- Chuẩn bị nhà
Tiết : Chính tả
(Nghe- viết) : Những hạt thóc giống I Mơc tiªu:
- Nghe – viết tả , trình bày đúng,sạch đoạn văn có lời nhân vật : “Những hạt thóc giống”
- Làm tập phân biệt tiếng có ăm đầu vần dễ lẫn II Chuẩn bị đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy hc:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
A.Bài cũ: Viết : rõ ràng, dẻo dai, r¾n rái
- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
B Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp
1: Nghe - viết tả. - GV đọc đoạn viết tả
3’ 30 16
- 2HS viết bảng lớp, HS lại viết nháp , lớp theo dõi nhận xét
- Theo dâi, më SGK - HS theo dâi
(5)- Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn viết tả để tìm tiếng khó - GV đọc cho HS chép
- GV đọc lại cho hs soát lỗi
- GV chấm khoảng 10 , cho điểm, nhËn xÐt
2: Thực hành làm tập tả. Bài 2: GV chọn tập 2a cho lớp - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm vào tập
- GV gọi hs lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại kết Bài 3: ( HS khá, giỏi) GV nêu yêu cầu tập 3a
- Yêu cầu hsđọc câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh nháp lời giải - GV chốt lại đáp án C Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học , giao tập nhà
14’
2’
- HS lun viÕt tõ khã: trun ng«i, lc kÜ, thãc gièng
- Chữ đầu đoạn ta viết lùi vào ô., đầu câu đối thoại nhân vật có dấu gạch ngang
- HS nghe GV đọc cho viết - HS theo dõi GV đọc, soát lại - HS đổi soát lỗi lẫn
- HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm vào tập
- HS nhóm cử ngời lên bảng thi Đáp án: lời giải nộp lần làm em lâu lòng thản -làm
- HS theo dâi
- HS đọc câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh nháp lời giải, HS xong trc lờn bng lm
* Đáp án: Con nßng näc
- HS thùc hiƯn theo néi dung học Thứ t, ngày16 tháng năm 2009
Tiết 1: Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- Tính đợc trung bình cộng nhiều số
- Bớc đầu biết giải tốn trung bình cộng II Các hoạt ng dy hc:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
HĐ1: Củng cố cách t×m sè TBC:
Muèn t×m sè trung b×nh céng ta lµm nh thÕ nµo ?
Y/c HS lµm BT1 SGK - GV nhận xét, cho điểm
HĐ2 : Thực hành tìm trung bình cộng nhiều số.
Bài 1: Củng cố cách tìm số trung bình céng
- GV gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại kết - Nêu cách tìm trung bình cộng nhiều số
HĐ3: Tìm tổng nhiều số biết trung bình cộng
.Bài2: Củng cố cách tìm tổng 2,3,4 số biết số trung bình cộng số
- GV gọi học sinh nêu cách tìm kết tìm câu a, b, c
- Gv nhận xét, chốt lại kết
6
12
- HS nêu cách tìm TBC, - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- HS làm độc lập
- HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét .- HS nêu: Ta tính tổng số rồi lấy tổng chia cho số số hạng.
HStÝnh nhÈm, nêu cách nhẩm, - lớp theo dõi nhận xét
(6)- Nêu cách tìm tổng số biết trung bình cộng chúng Bài 3:
- GV gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại kết HĐ4: Củng cố giải tốn có lời văn dạng trung bình cộng
Bµi
- GV gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại kết Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học
10’
2’
- Líp theo dâi, nhËn xÐt - Học sinh lên bảng làm Tổng hai số: 36 x = 72 Số cần tìm là: 72 50 = 22 - Líp theo dâi, nhËn xÐt - Học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét
Đáp số: 115 (cm)
Tit 4: Tp c
Gà trống cáo I Mơc tiªu :
1.- Bớc đầu bíết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Hiểu: Từ ngữ: Đon đả, dụ, loan tin, hn lc phỏch bay
Hiểu ý nghĩa thơ: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin vào lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo
Học thuộc lòng khoảng 10 dòng thơ
II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
A Bài cũ: Đọc Những hạt thóc giống , kết hợp hỏi nội dung B Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp
1: Luyện đọc. - Y/c HS đọc
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần - GV HD luyện đọc từ khó - Y/c HS luyện đọc đoạn lần - GV sửa sai giải nghĩa từ ngữ - Y/c HS luyện đọc đoạn lần - GV gọi -> em đọc - GV đọc diễn cảm lại 2: Tìm hiểu nội dung bài.
GV cho HS đọc 10 dòng thơ đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi:
- Gà trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?
- Tin tức Cáo báo cho Gà trống biết thật hay ba t ?
- Đoạn cho em biết điều ?
GV cho HS c tip dòng thơ, trả lời câu hỏi SGK:
- Đoan muốn nói điều ?
GV cho HS đọc đoạn cuối, thảo luận cỏc cõu hi cũn li
- Vì Cáo l¹i bá ch¹y ?
- Thấy cáo bỏ chạy, thái độ Gà nh nào?
3’
12’
12’
- HS đọc nêu nội dung , lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK - HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc:vắt vẻo, quắp đuôi, bạn hữu,, …
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc theo cặp
- em đọc lại
- Gà đứng vắt vẻo cành cây, Cáo đứng dới đất đon đả mời gà xuống đất để báo cho gà biết
- Đó tin bịa nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt
* ý 1: Âm mu Cáo.
- Gà biết cáo lừa * ý 2: Sự thông minh Gà. - Vì Gà nói có chó săn
- Khoái chí cời khì
(7)- Gà thông minh điểm nào? GV Đoạn thơ cuối nói lên điều gì? - GV nêu câu hỏi SGK
3: Luyn c học thuộc lòng. - GV theo dõi hớng dẫn giọng đọc - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ
- GV hớng dẫn đọc thuộc lịng khoảng 10 dịng thơ HS thích
C Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi nội dung thơ
- Nhn xột, đánh giá học ,về học chuẩn bị sau
6’
2’
- Th¶o luận theo cặp nêu: (ý 3) * ý 3: Cáo lộ rõ chất gian xảo. - HS nêu, líp theo dâi nhËn xÐt
- HS luyện đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét
- HS luyện đọc thuộc lòng 10 câu thơ
- Vài HS nêu nội dung thơ
- V nhà đọc thuộc lòng thơ chuẩn bị
-Tiết5: Đạo đức
BiÕt bày tỏ ý kiến ( dạy tiết - chiỊu ) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
1 Nhận thức đợc:
- Trẻ em cần đợc bày tỏ ý kiến; trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em có quyền có ý kiến
2.Bớc đầu biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân lắng nghe ,tôn trọng ý kiến ngêi kh¸c
II Chuẩn bị đồ dùng: Tấm bìa xanh, đỏ, tím, vàng Vở BT. III Các hoạt động dy hc:
HĐ Giáo viên TG HĐ Học sinh
HĐ 1: Tại cần phải biết vợt khó học tập ? Liên hệ thân
HĐ2: GV giới thiệu trực tiếp. Trò chơi Diễn tả
- Yờu cu HS nhóm quan sát vật GV đa cho để nhận xét ý kiến thân
- GV: Mỗi ngời đứng trớc vấn đề sống cần có ý kiến riêng bn thõn
HĐ3: Tìm hiểu tác dụng viƯc bµy tá ý kiÕn
- u cầu học sinh thảo luận câu hỏi 1,2 - Điều xảy em không đợc tham gia ý kiến ?
HĐ4: Bày tỏ ý kiến.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV đọc nội dung câu hỏi để HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ
- V× em lại chọn thẻ nh ?
- GV kết luËn, khuyÕn khÝch HS tÝch cùc bµy tá ý kiÕn thân
HĐ nối tiếp: GV nhận xét học, dặn dò HS từ cần mạnh dạn bày tỏ ý kiến trớc ngời
5’ 8’
10’
8’
4’
HS nêu liên hệ thực tế thân ; líp theo dâi vµ nhËn xÐt
Theo dâi, më SGK
- HS th¶o luËn theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luËn Líp theo dâi nhËn xÐt - HS phát biểu ý kiến thân
- HS th¶o ln nhãm
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp -HS nêu: Mọi ngời khơng biết đợc ý kiến
- HS đọc nội dung tập
- HS theo dâi giơ thẻ theo yêu cầu GV
- HS giải thích lí chọn thẻ - HS theo dâi
- HS nªu ghi nhí
- HS thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa GV
Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2009
TiÕt 2: To¸n
(8)I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:
- Bớc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh II Chuẩn bị đồ dùng:
Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ nh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:
HĐ củaGiáo viên TG HĐ củahọc sinh
HĐ1:Củng cè vỊ t×m sè TBC cđa nhiỊu sè:
- Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm nh thÕ nµo?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm HĐ2:Làm quen với biểu đồ tranh. - GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát - Biểu đồ có cột?
- Nhìn vào cột cho ta biết ? - Biểu đồ có hàng?
- Nhìn vào hàng cho ta biết gì? - GV gọi HS đọc lại biểu
HĐ3:Thực hành.
Bi 1: Yờu cu HS quan sát biểu đồ VBT - GV gọi HS đọc biểu đồ
- GV củng cố cách đọc biểu đồ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề
- GV củng cố cách dựa vào biểu đồ để tìm số liệu
- GV gọi HS lần lợt đọc kết - GV chốt lại lời giải HĐ nối tiếp:
- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học
5’
10’
18’
2’
- HS nªu; líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- HS quan sát nêu - cột
Ct trỏi: Tên gia đình
Cột phải: Số con, số trai, gái gia đình
- HS nêu: hàng
- HS nờu: + Hàng thứ nhất: Gia đình Mai có gái
+ Hàng thứ : Gia đình Lan có trai…
- HS quan sát biểu đồ - HS đọc biểu đồ - Lớp theo dõi nhận xét
- HS tìm hiểu yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm đơi, nhóm nêu ý kiến,
HS nhận xét chữa - Học sinh nêu lại cách đọc biểu đồ tranh
Tiết : Tập làm văn
ViÕt th ( KiÓm tra viÕt) I Mơc tiªu :
- Củng cố kĩ viết th: Viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức( đủ phần :đầu th, phần chính, phần cuối th)
- Đảm bảo tính tự giác, độc lập II Chuẩn bị đồ dùng:
- GiÊy kiÓm tra, tem, phong b× th
- Giấy khổ to viết sẵn nội dung ghi nhớ III Các hoạt động dạy học:
HĐ củagiáo viên TG HĐ học sinh
A Mở đầu: Gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết trớc
- Giáo viên nhận xét B Bài míi:
GV giới thiệu trực tiếp Tìm hiểu yêu cầu đề
3’ 30’
5’
- HS nªu , líp nhËn xÐt
(9)-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- Giáo viên hỏi chuẩn bị cho giê kiÓm tra
- Giáo viên ghi đề kiểm tra lên bảng - Đối tợng viết th ai?
- Nội dung viết th ?
- Giáo viên nhắc nhở học sinh trớc viÕt th
2: Thùc hµnh viÕt th
- Giáo viên theo dõi cho HS làm - Giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm cho học sinh yếu
- Giáo viên nhắc nhở HS sau viết th xong bỏ vào phong bì nhng không dán
C Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung học - Về học chuẩn bị sau
25
2
- HS đọc lại ghi nhớ SGK - HS nêu chuẩn bị - HS đọc lại đề
- Đối tợng viết th bạn thân xa - Viết th thăm hỏi bạn tình hình học tËp cđa b¹n
- HS theo dâi
- HS thùc hµnh viÕt th
- Học sinh yếu làm dới giúp đỡ giáo viên
- Häc sinh nép bµi
- HS theo dâi
- Chn bÞ nh HD cđa GV
TiÕt 4: KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu.
1 Rèn kĩ nói:
- Bit chn v k tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:
- Có kĩ nghe , nhớ truyện nghe bạn kể cho nghe câu chuyện - Chăm nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị đồ dùng:
- Một số truyện tính trung thực - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu 1a,b,c III Các hoạt ng dy hc:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
A Bài cũ: Kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân nêu nội dung c©u trun
B Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp. 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- GV ghi đề lên bảng gạch chân từ ngữ quan trọng
- GV gọi HS đọc gợi ý 1, 2, sách giáo khoa
GV: Nếu khơng tìm đợc truyện ngồi chơng trình ta kể lại câu chuyện SGK nhiên kể lại truyện SGK điểm khơng cao chọn ngồi
- GV yêu cầu HS giới thiệu truyện kĨ tríc líp
2: HS thùc hµnh kĨ chun.
- GV tổ chức cho HS luyện kể lại câu chuyện tìm hiểu nội dung nhóm - Gọi HS nêu lại nội dung đánh giá
5’ 28’ 8’
20’
- HS kĨ l¹i nêu ý nghĩa - Lớp theo dõi nhận xÐt - Theo dâi, më SGK
- Vài HS đọc yêu cầu đề - HS nối tiếp đọc gợi ý sgk
- HS theo dâi vµ lùa chän trun
- HS lần lợt giới thiệu truyện kể trớc lớp
.- HS luyện kể nhóm trao đổi nội dung câu chuyện - HS nêu
(10)b¹n kĨ chun
-GV tỉ chøc cho HS thi kể lại câu chuyện - GV theo dõi nhận xét HS kể chuyện C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
2
néi dung trun
- Líp theo dâi nhËn xét bạn kể, bình xét bạn chọn câu chuyện hay nhÊt, b¹n kĨ chun hÊp dÉn nhÊt
- VỊ nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau
Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2009
TiÕt 1: To¸n
Biểu đồ (tiếp theo) I Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột
- Biết cách đọc thông tin biểu đồ cột
II Chuẩn bị đồ dùng: Biểu đồ cột vẽ sẵn giấy khổ lớn. III Các hoạt động dạy học:
Tiết 2: Luyện từ câu
danh tõ I Mơc tiªu:
(11)- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm; biết tập đặt câu với danh từ
II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ VBT
III Các hoạt động dạy học:
HĐ giáo viên TG HĐ học sinh
A Bài cũ: Nêu lại tập tiết trớc - Giáo viên nhận xét
B Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp
1: T×m hiĨu vỊ danh tõ.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- GV theo dõi khuyến khích nhóm làm nhanh x¸c
- GV củng cố chốt lại lời giải từ vật đoạn thơ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại kết - GV gọi nhóm HS lên bảng thi xếp thành nhóm từ theo yêu cầu - Danh từ gì?
2: Luyện tập tìm danh từ câu, đặt câu với danh từ.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV theo dõi khuyến khích nhóm làm nhanh xác
- GV cđng cè vỊ c¸c tõ chØ kh¸i niƯm
Bài 2: GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp - GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhn xột, chốt lại lời giải - Giáo viên củng cố cách đặt câu có sử dụng danh từ khái nim
C Củng cố, dặn dò:
- H thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học Về học , chuẩn bị sau
5’
28’ 13’
15’
2
- Học sinh nêu lại tập - Líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dâi, mở SGK
- HS tìm hiểu yêu cầu tËp
- HS làm việc theo nhóm đơi để tìm từ vật đoạn thơ Danh từ: truyện cổ, sống, tiếng, x-a, cơn, nắng, mx-a, con, sông, rặng, dừx-a, đời, cha ông, chân trời, ông cha.
- HS nêu yêu cầu đề - HS làm bài, lên bảng làm:
+DT ChØ ngêi: «ng cha, cha «ng; ChØ vËt: s«ng, dõa, chân trời; Chỉ t-ợng: ma, nắng;
Chỉ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xa, đời.
Chỉ đơn vị: cơn, con, rặng - Học sinh nêu ghi nhớ (SGK) - HS luyện đọc thuộc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu đề
- HS làm theo nhóm đơi chữa bài:
điểm, đạo đức, lòng kinh nghiệm, cách mạng
- Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu yêu cầu đề
- HS làm theo nhóm đơi chữa bài:
VD:+ Bạn Na có điểm đáng quý trung thực, thật th
+Nhân dân ta có lòng nồng nàn yªu níc
- Líp theo dâi nhËn xÐt - HS theo dõi
- Chuẩn bị nhà
Tiết 3: Tập làm văn
đoạn văn văn kể chuyện I Mục tiêu :
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyÖn
- Vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Chuẩn bị đồ dùng:
- Bèn tê phiếu viết sẵn nội dung tập 1, 2, phần nhận xét - Vở tập
(12)HĐ giáo viên TG HĐ học sinh A.Bài cũ: Đọc lại ghi nhớ tiết trớc
- GV nhËn xÐt B
Bµi míi: GV giới thiệu trực tiếp. 1: Tìm hiểu văn kể chuyện.
- Gi HS c yờu cu bi1,
- GV phát phiếu yêu cầu HS lµm bµi - GV theo dâi híng dÉn bỉ sung
-GV: Những việc tạo thành cốt truyện việc đợc kể đoạn văn nào?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ hai tập
- GV gọi HS trả lời, Gv nhận xét, chốt lại ý
- GV híng dÉn HS nªu ghi nhí
- GV cho HS đọc thuộc lòng ghi nhớ 2 Thực hành tạo dựng đoạn văn kể chuyện.
- GV gọi HS nối tiếp đọc nội dung tập
- GV tổ chức cho HS viết chữa bµi
- GV gọi hs đọc viết - GV theo dõi, bổ sung cho hs
- GV cho điểm tuyên dơng viết tốt
C Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột ỏnh giá tiết học - Về học , chuẩn bị sau
3’ 30’ 15’
15’’
2’
HS nªu ; líp nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK
- HS nối tiếp đọc yêu cầu đề - HS đọc thầm truyện: “Những hạt thóc giống” trao đổi theo cặp nêu đợc:
1a Cã sù viÖc:
1b SV1: dòng đầu; SV2: Kể đoạn 2: dịng tiếp theo;… - HS tìm hiểu u cầu tập làm độc lập tự chữa bài: Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
- Líp theo dâi nhËn xÐt - HS nªu nh SGK
- HS luyện đọc thuộc ghi nhớ - HS đọc nội dung tập
- HS suy nghĩ tởng tợng để viết tiếp phần thân câu chuyện - Vài HS đọc viết tr-ớc lớp
- HS rót kinh nghiƯm
- Líp theo dâi, b×nh chọn viết tốt
-
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP
I Đánh giá tình hình hoạt động tuần : Lớp trởng nhận xét:
GV nhËn xÐt chung:
a Chuyên cần:- Duy trì s số lớp 100% b Häc tËp:
- Các em có ý thức học tập tựơng đối tự giác - Tích cực xây dựng bài, làm nhà
c.NỊ nÕp, vƯ sinh:
- Nề nếp vào lớp tựơng đối ngắn - Ban cán lớp v o hoạt động tích cựcà - Sinh hoạt 15’ v giữaà nghiêm túc
- Lớp học sẽ, bàn ghế ngắn - Các em đội viên đeo khăn quàng đầy đủ
- Tích cực hởng ứng tháng ATGTvà tháng cao điểm phòng chống ma tuý,HIV,AIDS - Kí cam kết khơng liên quan đến ma t, HIV
II Kế hoạch tuần 6: - Duy trì nề nếp
- Đi học chuyên cần 100%
- Rèn thói quen tự giác học tập, lao động, tự quản - Tăng cờng kiểm tra tập nhà tổ
- Thi đua giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Chuẩn bị đại hội chi đội,
(13)Duyệt kế hoạch học BGH :
(14)