- Truyện Hai đứa trẻ bộc lộ niềm cảm thương chân thành của nhà văn với cuộc sống chìm khuất, mòn mỏi, quẩn quanh của những con người nhỏ nhoi nơi phố huyện tăm tối, cùng sự trân trọng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH Đề Thi Học Kì Mơn: Văn – Lớp 11
Thời gian làm 90 phút
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm):
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu
Ngư dân Kim Hyun-ho khơng thấy bình n đặt vào ban đêm, hàng trăm hành khách chết tích thảm họa chìm phà Sewol ám ảnh giấc ngủ ông
Tiếng thét họ vang lên đầu ơng Kim Ơng nhớ in lúc vội đến cứu họ chiếc thuyền đánh cá khiêm tốn khơi bờ biển Hàn Quốc cách 10 ngày Ơng nghĩ có thể ơng kéo 25 người khỏi dòng nước lạnh buốt biển Hồng Hải Nhưng người đàn ơng sống hịn đảo nhỏ xíu gần trường tai nạn không thấy tự hào, mà giày vị
“Đó địa ngục Thật khổ sở Có nhiều người khơng đủ thuyền, người nước hét lên cầu cứu Phà chìm nhanh”, CNN dẫn lời ơng Kim hơm qua nói Ơng nhìn thấy người kẹt bên chìm xuống trước mặt Ông nghe tivi biết có người bị kẹt phà
Người cha hai đứa trưởng thành cảm thấy đau xót cho hàng trăm bậc phụ huynh Ơng khơng thể cứu người khác Ông cố để đánh cá lại, nhưng ông người khác, ông Kim cho biết
(Theo báo http://vnexpress.net/) Câu 1: Ngữ liệu viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu Nội dung văn gì?
Câu Dù cứu nhiều người khỏi dịng nước lạnh buốt biển ông Kim không cảm thấy tự hào, mà thấy bị dày vò?
(2)Đọc đoạn thơ sau trả lời từ câu đến câu
Gặp em cao lộng gió Rừng lạ ào đỏ
Em đứng bên đường quê hương Vai áo bạc quàng súng trường Đoàn quân vội vã
Bụi Trường Sơn nhòa trời lửa
Chào em, em gái tiền phương Hẹn gặp Sài Gòn Em vẫy tay cười đôi mắt
( Lá đỏ – Nguyễn Đình Thi,Trường Sơn, 12/1974)
Câu 5: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ?
Câu 6: Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: Em đứng bên đường quê hương
Câu Khơng khí hành qn, hào hùng, thần tốc gợi lên qua hình ảnh nào?
Câu Hình ảnh “em gái tiền phương” khắc họa nào? Hình ảnh gợi lên cho anh/chị suy nghĩ góp mặt người phụ nữ chiến tranh bảo vệ tổ quốc?
II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm)
(3)ĐÁP ÁN CHI TIẾT ĐỀ THI HK1 MÔN VĂN 11
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm):
Câu Văn trình bày theo phong cách ngơn ngữ báo chí (0,25đ)
Câu Nội dung văn trên: Những băn khoăn day dứt Ngư dân Kim
Hyun-ho nạn chìm tàu So-un,hàn quốc tháng 4/2014 (0,25đ)
Câu Vì “Cịn q nhiều người chết trước ánh mắt đau đớn bất lực ông” Thấy
được vẻ đẹp tâm hồn, lòng nhân hậu người dân xứ Kim Chi (0,5đ)
Câu Câu trả lời có ý sau:
- Cần phải biết chia sẻ, đồng cảm trước mát nỗi đau đồng loại (0,25đ) - Phải sống có ý thức,có tinh thần trách nhiệm cao,tránh thái độ thờ vô cảm, vô trách
nhiệm dẫn đến hậu khôn lường (0,25)
Câu Phương thức biểu đạt đoạn thơ: Biểu cảm (0,25)
Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: so sánh (em (đứng bên đường)-
q hương) (0,25đ)
Câu Khơng khí hành quân hào hùng thần tốc thể qua hình ảnh đoàn quân
đi vội vã; bụi Trường Sơn nhịa trời lửa (0,25đ)
Thí sinh liên hệ với hình ảnh thơ khác nhau, ví dụ Việt Bắc (quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan)
Câu
- Hình ảnh “em gái tiền phương”: nhỏ bé rừng Trường Sơn bạt ngàn, lộng gió lại mang đến cảm giác thân thương, gần gũi vai áo bạc, quàng súng trường – như quê hương; với dáng đứng vững vàng bên đường làm nhiệm vụ (0,25đ) - Hình ảnh biểu tượng chiến tranh nhân dân – “em gái tiền phương”,
(4)mai vô dũng cảm, gan (0,25đ)
II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) GỢI Ý
1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
- Thạch Lam bút truyện ngắn xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại Ơng thành viên nhóm Tự lực văn đồn có gương mặt riêng so với nhà văn nhóm Văn Tự lực văn đồn thường đượm nỗi buồn lãng mạn cịn văn Thạch Lam lại chất chứa nỗi đau thực Nó như thứ “hương hồng lan” chưng cất từ nỗi đời
- Truyện ngắn Hai đứa trẻ in tập Nắng vườn (1938), tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Thạch Lam Đó kiểu truyện ngắn trữ tình đượm buồn Nét phong cách thể sâu sắc khung cảnh phố huyện tâm trạng nhân vật Liên tác phẩm
2 Phân tích làm rõ ý kiến a Giải thích ý kiến:
- Truyện ngắn Thạch Lam kiểu truyện ngắn trữ tình đượm buồn Vì truyện ơng kiểu truyện tâm tình, dường khơng có cốt truyện; giàu cảm xúc, nhẹ nhàng mà thấm thía thơ
- Truyện Hai đứa trẻ bộc lộ niềm cảm thương chân thành nhà văn với sống chìm khuất, mòn mỏi, quẩn quanh người nhỏ nhoi nơi phố huyện tăm tối, trân trọng ước mong khiêm nhường mà thiết tha họ sống sáng, tốt đẹp
b Phân tích làm rõ ý kiến
(5)tâm trạng nhân vật Liên khắc họa qua ba cảnh phố huyện, ba nấc thang tâm lí: chiều muộn, đêm chuyến tàu khuya qua phố huyện
- Trước hết tâm trạng buồn man mác Liên, chiều về, phố huyện lên nghèo khổ, xơ xác:
Với cảm xúc bút pháp lãng mạn, cảnh thiên nhiên phố huyện mang vẻ đẹp trữ tình thơ mộng
Với cảm xúc bút pháp thực sống xã hội nơi phố huyện lại tranh nghèo khổ, xơ xác, tăm tối Cái áo khốc ngồi thơ mộng thiên nhiên khơng che lấp cảnh ngày tàn, cảnh chợ tàn cảnh kiếp người tàn
Liên không lam lũ vất vả mảnh đời số phận đáng thương Vì khứ tươi đẹp hai chị em Liên thuộc dĩ vãng Hiện buồn tẻ, tăm tối, bế tắc Chúng có để so sánh, để cảm nhận sống tăm tối tẻ nhạt phố huyện
- Đúng sống phố huyện tàn dần, lụi dần đói nghèo lam lũ, quẩn quanh Những tâm hồn lớn chị em Liên, chứng kiến cảnh khơng buồn Nhưng đứa trẻ nên nỗi buồn “man mác”, đọng đơi mắt Liên “bóng tối ngập đầy dần” Và buồn chiều quê thấm vào tâm hồn ngây thơ Liên
- Liên buồn thấm thía đêm về, phố huyện chìm bóng tối sống lặp lại đơn điệu, buồn tẻ, bế tắc
Về đêm phố huyện tương tranh bóng tối ánh sáng Màn đêm bng xuống, bóng tối lan dần đường nhỏ, ngõ xóm, để nhấn chìm phố huyện bóng tối dày đặc Ánh sáng phố huyện nhiều: có ánh sáng thiên nhiên (ánh sao, ánh đom đóm), có ánh sáng sống lao động khe, chấm, hột…tất nhỏ nhoi, yếu ớt trước vũ trụ thăm thẳm bao la ngập bóng tối Nó khơng đủ thắp sáng phố huyện mà dường tôn lên tối dày đặc bao phủ phố huyện nghèo
(6)- Phố huyện sân khấu đời độc diễn buồn tẻ, khơng có thay đổi người lẫn cảnh Đó sống “mốc lên, mịn đi, rỉ ra, mục ra” khơng lối (Sống mịn- Nam Cao) Nó gợi liên tưởng tới hình ảnh “chiếc ao đời phẳng lặng” truyện ngắn Tỏa nhị kiều Xuân Diệu
- Nhà văn không trực tiếp tả tâm trạng Liên Nhưng cảnh vật sống phố huyện tăm tối, tẻ nhạt đêm lại cảm nhận qua tâm trạng Liên Sống hoàn cảnh vậy, chị em Liên khơng khắc khoải chờ đợi dù mơ hồ, nỗi buồn dường thấm thía Nhưng khơng hy vọng sống Và chuyến tàu đêm thắp lên niềm hy vọng
- Cảnh chuyến tàu khuya tâm trạng buồn vui Liên
Trong chuỗi thời gian dài buồn tẻ chuyến tàu đêm qua phố huyện niềm vui lớn với hai chị em Liên Hai đứa trẻ đêm náo nức thức chờ tàu, khơng hồn tồn xuất phát từ nhu cầu vật chất Chúng không chờ tàu để bán hàng, dù mẹ dặn cố thức đợi chuyến tàu để bán hàng Hai chị em chờ tàu xuất phát từ nhu cầu sống tinh thần Khi tàu đến Liên An đứng dậy, hướng phía tàu Liên “lặng theo mơ tưởng”
Con tàu đến lại nhanh để lại hai đứa trẻ nỗi buồn nhớ tiếc Tàu phố huyện lại trở với đêm tối tĩnh lặng Bóng đêm tĩnh lặng nặng nề Niềm vui hai đứa trẻ vừa lóe lên lại bị dập tắt đám than bùng lên cháy rực lụi tàn hẳn đêm
- Nỗi chờ đợi bắt đầu khắc khoải từ bóng chiều đổ xuống, đêm phố huyện vào khuya Hai đứa trẻ khắc khoải chờ đợi bước thời gian, bước xích lại gần chuyến tàu: tàu đến, tàu qua, tàu chấm đèn ghi nhỏ xa khuất sau rặng tre Đêm tối lại bao bọc phố huyện
3 Đánh giá
- Miêu tả khung cảnh phố huyện buồn, nghèo nàn, tẻ nhạt, bế tắc tâm trạng hai đứa trẻ, đặc biệt Liên cách trực tiếp gián tiếp, qua thực hồi ức đan xen; miêu tả giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, giàu chất thơ; nhà văn bộc lộ niềm xót thương kiếp người đói nghèo cực, sống quẩn quanh bế tắc xã hội cũ
(7)họ lửa lòng khát khao sống sống có ý nghĩa hơn, khát khao khỏi đời tăm tối chơn vùi họ Truyện ngắn Hai đứa trẻ thể sâu sắc tài tâm nhà văn Thạch Lam
- Cái tài Thạch Lam sở trường truyện ngắn nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế Ơng đem đến cho văn học dân tộc kiểu truyện ngắn trữ tình đượm buồn, truyện ngắn tâm tình Truyện dường khơng có cốt truyện, nhẹ nhàng mà thấm thía, giàu cảm xúc mà giàu chất triết lí
(8)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học
trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
II Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
Khoá Học Nâng Cao HSG