Bài soạn Giáo án lớp 4 - Tuần 17

GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I-MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn truyện. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học B-DẠY BÀI MỚI 1/Giới thiệu bài:. 2/HD luyện đọc và tìm hiếu bài a) Luyện đọc Đoạn 1: Tám dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi Đoạn 3: Phần còn lại b)Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1, trả lời các câu hỏi: +Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? +Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? - HS đọc đoạn 2 , trả lời các câu hỏi: + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai. 3/Củng cố, dặn dò - GV : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn-đọc 2,3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp . - Một,hai HS đọc cả bài. - Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khoẻ ngay nếu có được mặt trăng - Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã./Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn. 1 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Bài tập : bài 1(a), bài 3(a) II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Yêu cầu HS cả lớp đặt tính và tính vào bảng con 62321 : 614 ; 81350 : 274 - GV nhận xét 2. Bài mới: Gt →ghi đề lên bảng. Bài1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính - Hướng dẫn sửa bài Bài 3a: Yêu cầu HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tìm chiều rộng của sân bóng đá khi biết diện tích ta làm thế nào? -Làm thế nào để tìm chu vi của sân bóng đá? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở - Gv hướng dẫn sửa bài 3. Nhận xét tiết học Dặn bài sau : “Luyện tập chung” -HS đặt tính và tính vào bảng con -2HS đặt tính và tính ở bảng(mỗi em làm một phần), số còn lại làm vào vở. -HS nhận xét -1HS đọc đề. -Diện tích và chiều dài của sân bóng đá -Tìm chiều rộng của sân,chu vi của sân. -Lấy diện tích chia cho chiều dài. -Lấy chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân tổng đó với 2 -1 HS lên bảng tóm tắt và giải vào bảng lớp,số còn lại giải vào vở. - HS nhận xét 2 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én CHÍNH TẢ( Nghe viết ) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thqức bài văn xuôi. 2.Làm đúng Bt(2) a/b hoặc BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hoặc 2b, BT3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học B-DẠY BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ ,YC cần đạt của giờ học. 2.Hướng dẫn HS nghe -viết - GV(hoặc 1HS ) đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao. - GV nhắc các em chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (trườn xuống, chít bạc, khua lao xao .) , cách trình bày bài. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - Trình tự thực hiện tiếp theo (như đã hướng dẫn). 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập (2 )-lựa chọn - GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b. - GV dán lên bảng 3-4 tờ phiếu, mời 3-4 HS lên bảng thi làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3. Cách thực hiện tương tự BT(2). Điểm khác: - GV dán bảng 3-4 tờ phiếu cho HS các nhóm thi tiếp sức (mỗi nhóm khoảng 6 em tiếp nối nhau chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Lời giải: giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài chính tả. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn - HS gấp SGK - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở hoặc VBT. - Sau đó từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống. Cả lớp nhận xét -HS sửa bài theo lời giải đúng a)loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng b)gíâc ngủ - đất trời - vất vả 3 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?( ND cần ghi nhớ) - Nhận biết được trong câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu ( BT1,BT2,mục III), viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? ( BT3, mục III) II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT.I.1. để phân tích mẫu. - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập.I.2 và 3. - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1. - Ba băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? Có trong đoạn văn ở BT.III.1. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần nhận xét Bài tập 1, 2 - GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2: Câu Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động 2) Người lớn đánh trâu ra cày Đánh trâu ra cày người lớn - GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích tiếp những câu còn lại .Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm, chốt lại lời giải : Câu 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. 4) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm. 5) Các bà mẹ tra ngô. 6) Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ. 7) Lũ chó sủa om cả rừng Từ ngữ chỉ hoạt động nhặt cỏ, đốt lá bắc bếp thổi cơm tra ngô ngủ khì trên lưng mẹ sủa om cả rừng Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động các cụ già mấy chú bé các bà mẹ các bà mẹ lũ chó - Hai HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT 1 , 2. 4 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Bài tập 3 - GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai : 2. Phần Ghi nhớ - GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích : Câu kể Ai làm gì? thường gồm 2 bộ phận : Bộ phận 1 chỉ người (hay vật) hoạt động gọi là chủ ngữ Bộ phận 2 chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ Trả lời câu hỏi : Ai (con gì, cái gì?) Trả lời câu hỏi : Làm gì? 3. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1 tờ phiếu, mời 1 HS giỏi lên bảng , gạch dưới 3 câu kể Ai làm gì? Có trong đoạn văn : Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Cách tổ chức hoạt động tiếp theo có thể làm tương tự như đối với BT2. Nếu ít thời gian, HS có thể nhìn bảng kết quả ở BT2 để đặt câu hỏi miệng : Lời giải : Câu 2) Người lớn đánh trâu ra cày. 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. 4) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm. 5) Các bà mẹ tra ngô. 6) Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ. 7) Lũ chó sủa om cả rừng Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Người lớn làm gì? Các cụ làm gì? Mấy chú bé làm gì? Các bà mẹ làm gì? Các em bé làm gì? Lũ chó làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động Ai đánh trâu ra cày? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Ai bắc bếp thổi cơm? Ai tra ngô? Ai ngủ khì trên lưng mẹ? Con gì sủa om cả rừng? - HS cả lớp đọc thầm nội dung Ghi nhớ. - Ba, bốn HS đọc nôi dung Ghi nhớ trong SGK - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài, làm bài cá nhân, tìm các câu kể mẫu Ai làm gì? Có trong đoạn văn . - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét . 5 Câu 2) Người lớn đánh trâu ra cày. Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Người lớn làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động Ai đánh trâu ra cày GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én quét nhà, quét sân. Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ, lại bết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Bài tập 2: - GV dán bảng 3 băng giấy viết 3 câu kể ở BT.III.1., mời 3 HS lên bảng làm bài, trình bày kết quả . Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Bài tập 3 - GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn văn hãy gạch dưới bằng bút chì mờ những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét. VD về một đoạn văn mà tất cả các câu đều là câu kể Ai làm gì? 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. - HS trao đổi theo cặp , xác định bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình -nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn.Cả lớp nhận xét 6 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Luyện tập chung (tr/90) I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép nhân , phép chia . - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Bài tập : Bài 1 ( Bảng 1 : 3 cột đầu, bảng 2 : 3 cột đầu ) ; bài 4 ( a,b) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính trên bảng con 123624 : 404 ; 173127 : 258 Hỏi cả lớp: - Muốn tìm thừa số chưa biết khi biết tích và một thừa số ta làm thế nào? - Muốn tìm số bị chia khi biết thương và số chia ta làm thế nào? - Muốn tìm số chia khi biết số bị chia và thương ta làm thế nào? - GVnhận xét 2. Bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gv phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm trên phiếu - GV hướng dẫn sửa bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, - GV treo biểu đồ theo hình vẽ trang 91 và yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để trả lời các câu hỏi a) Muốn biết tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 bao nhiêu cuốn sách ta phải biết những gì? b) Muốn biết tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là bao nhiêu ta phải biết những gì? c) Muốn tìm trung bình mỗi tuần bán được bao nhiêu cuốn sách ta phải biết được gì? - Yêu cầu HS tính vào vở nháp và trả lời kết quả - Nhận xét tiết học 3. Dặn dò :bài sau”Dấu hiệu chia hết cho 2 ” - HS đặt tính và tính trên bảng con - HS trả lời - 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ. Số còn lại làm vào phiếu - Hs nhận xét - HS quan sát - HS trả lời - HS tính vào vở nháp và nêu kết quả 7 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU Ôn tập các kiến thức về : - Tháp dinh dưỡng cân đối - Tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí  GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân + giấy khổ A0  Các thẻ điểm 8, 9, 10 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HocHoạt động khởi động Hoạt động 1 ÔN TẬP VỀ PHẦN VẬT CHẤT - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút - GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp - Nhận xét bài làm của HS Hoạt động 2 VAI TRÒ CỦA NƯỚC, KHÔNG KHÍ TRONG ĐỜI SỐNG SINH HOẠT - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm + Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo các việc chuẩn bị của nhóm mình + Phát giấy khổ to cho mỗi nhóm + Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau :  Vai trò của nước  Vai trò của không khí  Xen kẽ nước và không khí + Yêu cầu, nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình + Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo + Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi + Nhận xét chung - Hoạt động trong nhóm + Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân + Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh + Các nhóm khác có thể đặt câ hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn Hoạt động 3 CUỘC THI : TUYÊN TRUYỀN VIÊN XUẤT SẮC - GV tổ chức HS làm việc theo cặp đôi (2 HS ngồi cùng bàn) - Giới thiệu : Môi trường nước, không khí của chúng ta ngày càng bị tàn phá. Vậy các em hãy gởi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài  Bảo vệ môi trường nước  Bảo vệ môi trường không khí - GV tổ chức cho HS vẽ,- HS tiến hành vẽ và trình bày sản phẩm 8 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I-MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to (nếu có). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : 2.GV kể toàn bộ câu chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm : b) Thi KC trước lớp - Cả lớp và GV bình chọn bạn hiểu chuyện, KC hay nhất trong giờ học. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân. Ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với các em. - HS nghe - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2. - Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và tranh minh họa, từng nhóm 2-3 HS tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, troa đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hai tốp HS (mỗi tốp 2-3 em) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 tranh - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. 9 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én ĐẠO ĐỨC Yêu lao động (Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU: Như tiết 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng con, thẻ Đ/S . III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I. Bài cũ: + HS1: Qua câu chuyện “Một ngày của Pê-chi-a” em rút ra bài học gì? + HS2: Vì sao chúng ta cần phải yêu lao động? II. Bài mới: ♦ Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động (hoạt động tập thể) Mục tiêu: Giúp HS biết được những biểu hiện yêu lao động - Hỏi: Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện đó có yêu lao động không? Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì? + Kết luận: Yêu lao động là tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối . Đó là những biểu hiện rất đáng trân trọng và học tập. ♦ Hoạt động 2: Thi xem ai nhanh hơn (hoạt động lớp) Mục tiêu: Hs tìm tòi được những hành vi yêu lao động thể hiện qua ca dao tục ngữ. + Chia lớp thành 2 đội A, B - nêu luật: Đội nào trong thời gian 3 phút tìm được nhiều câu ca dao, tục ngữ thì thắng. Tìm được một câu đúng được 10 điểm. + GV tổng kết: kết quả thi ♦ Hoạt động 3: Trò chơi: Phóng viên (Btập 5/SGK/26) Mục tiêu: HS nêu được ước mơ nghề mình thích và nêu một số việc cần làm ngay từ bây giờ để thể hiện ước mơ đó. + Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu trò chơi: HS làm phóng viên sẽ phỏng vấn bạn mình về những việc làm cụ thể để thể hiện, ước mơ . + Mỗi HS lần lượt lên làm phóng viên + GV nhận xét - tuyên dương Hoạt động nối tiếp + Dặn dò:Làm tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. HS trả lời - HS kể: Tấm gương yêu lao động của Bác Hồ: Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Paris; Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước . Tấm gương các anh hùng lao động - tấm gương các bạn HS có bạn tuổi nhỏ nhưng biết giúp đỡ gia đình - HS kể - HS lớp nghe - xem xét - HS trả lời - HS lắng nghe và thi Tay làm hàm nhai,Tay quai miệng trễ Có làm thì mới có ăn- Muốn ăn thì lăn vào bếp- Đói đầu gối phải bò- Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang .- Làm biếng chẳng ai thiết, Siêng việc ai cũng mời - HS lắng nghe - xem xét - HS lắng nghe - HS làm phóng viên 10 [...]... chia hết cho 5? 2 - Nhận xét tuết học -1 HS làm ở bảng lớp, số còn lại làm - Dặn bài sau: “Luyện tập” vào vở - HS nhận xét 19 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Như tiết 33 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ôn tập cho học sinh theo các đề kiểm tra do các cô giáo trong tổ thực hiện 20 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TẬP... kéo nườm về nườm nượp 17 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én nượp 3.Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng c) Yêu cầu 4 Khua chiêng rộn ràng 1 Phần ghi nhớ - GV mời 1-2 HS nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ 2 Phần luyện tập Bài tập 1 - GV chốt lại lời giải đúng (các câu 3, 4, 5, 6, 7) - GV phát phiếu cho 3 -4 HS làm bài - GV chốt lại lời giải: Bài tập 2 - GV dán 1 tờ phiếu lên bảng,... :5 =? ; 44 :5 = ? - HS nêu kết quả 46 : 5 =? ;37 : 5=? ; 58 :5 =? ; 19 :5 =? -Ta nhận thấy các số 20, 30, 40 , 15, 25, 35 đều chia hết cho 5 Còn các số 41 ,32, 53, 44 , 46 , 37, 58, 19 không chia hết cho 5 -Em có nhận xét gì về chữ số tận cùng của các số: 20,30 ,40 ,15,25,35 -Các số đó có chữ số tận cùng là 5 -Em có nhận xét gì về cácchữ số tận cùng của các số: 41 , hoặc 0 32,53, 44 , 46 , 37, 58, 19 -Các số... vài HS - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ để viết bài 14 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn tả bao quát chiếc bút của em (không tả vội chi tiết từng bộ phận, không viết cả bài) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc khi tả - GV nhận xét 5.Củng cố,dặn dò - HS viết bài - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết - Một HS... số ở hàng nào? - HS trả lời + Để viết được số có 3 chữ số chia hết cho 5 ta chú ý đến chữ số ở hàng nào? - Cho 1 HS lên bảng làm - HS trả lời + Ta chú ý đến chữ số hàng đơn vị - GV hướng dẫn sửa bài - 1 HS làm trên bảng lớp Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Số còn lại làm vào vở - Hướng dẫn HS làm miệng - HS nhận xét C Nhận xét tiết học Dặn bài sau: “Dấu hiệu chia hết cho 9” 23 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê... miệng - HS tiếp tục xác định bộ phận VN trong câu bằng cách gạch 2 gạch dưới VN - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào vở hoặc VBT( nếu có) - HS phát biểu ý kiến - HS quan sát tranh , suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến 18 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Dấu hiệu chia hết cho 5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết... nội dung cần ghi nhớ trong SGK 15 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 A MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho2 và không chia hết cho 2 - Biết số chẵn và số lẻ - Bài tập : bài 1 , bài 2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ , bút dạ C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 2 Kiểm tra bài cũ 3 Dạy - học bài mới 3.1 Giới thiệu bài mới : 1/ GV hướng dẫn HS tự tìm... cùng 0, 2, 4, 6, 8 là các số chẵn +Các số có chữ số tận cùng 1, 3, 5, 7, 9 là các số lẻ Bài 1/ a/Các số chia hết cho 2 là: 98;1000; 744 ;7536; 5782 b/Các số không chia hết cho 35 ;89; 867; 846 83 ; 840 1 : Bài2 :/HS tự làm sau đó chơi trò chơi tiếp sức GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I - MỤC ĐÍCH, YÊU CÀU - Nắm được... DẠY BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài 2 Phần Nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét GV dán lên bảng tờ giấy đã viết kết quả làm bài, chốt lại lời giảng đúng : 1) Mở Đoạn 1 Giới thiệu về cái bài cốt lõi được tả trong bài 2) Thân - Đoạn 2 Tả hình dáng bên bài - Đoạn 3 ngoài của cái cối Tả hoạt động của cái cối 3) Kết Đoạn 4 Nêu cảm nghĩ về bài cái cối 3 Phần Ghi nhớ - Ba, bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK 4 Phần... Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én - GV chọn 1-2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, mình chấm điểm - HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý Bài tập 3 - Cách thực hiện tiếp theo tương tự BT2 3.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học 22 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 - Nhận biết đwocj số vừa chia . văn. - Lời giải: giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay 4. Củng. tập chính tả Bài tập (2 )-lựa chọn - GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b. - GV dán lên bảng 3 -4 tờ phiếu, mời 3 -4 HS lên bảng thi làm bài. - GV nhận xét,