Thi choïn hoïc sinh gioûi voøng tröôøng ba moân N.Vaên, Toaùn vaø Tieáng Anh vaøo tuaàn 15, thaønh laäp ñoäi tuyeån vaø baét ñaàu boài döôõng töø tuaàn 16 ñeán tuaàn 33 (tröø tuaàn 18, 1[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT ĐẦM DƠI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN DUYỆT Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân Duyệt, ngày 14 tháng 09 năm 2009 Số: 02/KH-PHT
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2009 - 2010
1 Cơ sở xây dựng kế hoạch:
1.1- Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, kết khảo sát đầu năm tình hình thực tế trường THCS Tân Duyệt
* Kết khảo sát đầu năm:
Môn Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) Tốn
Lí Hóa Sinh Công nghệ
N.Văn Sử Địa GDCD
NN
1.2- Cơ sở vật chất: Trường có tổng số 20 phịng Trong đó: - Phòng học: 7; - Phòng hội đồng: 1;
- Phòng thư viện: 2; - Phòng BGH: 1; - Phịng thiết bị : 2; - Phịng đồn đội: 1; - phòng làm kho
Còn dư phịng sử dụng làm phịng bồi dưỡng HS giỏi 1.3- Cơ cấu tổ chức học sinh:
- Tổng số học sinh: …/ … nữ Trong đó:
Khối 6: …/ … nữ; Khối 7: …/ … nữ; Khối 8: …/ … nữ; Khối 9: …/ … nữ - Tổng số lớp: 14, chia ra:
(2)- Học sinh học đầy đủ 13 môn theo chương trình SGK
- Năm học 2008 - 2009 trường thành lập đội tuyển học sinh giỏi mơn N.Văn, T.Anh Giải tốn máy tính casio Tham gia thi vịng huyện có 01 em đạt giải Nhì vịng huyện chọn tham gia thi vịng tỉnh mơn Giải tốn máy tính casio
- Tỉ lệ học sinh giỏi toàn diện năm học 2008 - 2009 cao: … em, chiếm tỉ lệ: …% Trong đó: khối 6: em (TL: %), khối 7: em (TL: %), khối 8: em (TL: %), khối 9: em (TL: %)
1.4- Đội ngũ giáo viên: Tổng số: 38 CB, GV Trong có 31 GV trực tiếp giảng dạy, chia ra:
- Tốn: 3; Tốn – Lí: 4; Tốn – Tin: 2; Lí – CN: 1; Văn – Sử: 7; GDCD: 2; Sử: 2; Hoá – Sinh: 4; Sinh - KTNN: 1; Tiếng Anh: 2; Thể dục: 2; Mĩ thuật:
- Trình độ chun mơn GV: Trên chuẩn: …; Đạt chuẩn: …; Dưới chuẩn:
- Tay nghề GV năm học 2007-2008: Giỏi: …; Khá: …; lại đạt yêu cầu
2 Những thuận lợi khó khăn: 2.1- Thuận lợi:
- Được quan tâm đạo Phòng Giáo dục Đầm Dơi
- Đa số GV trẻ, nhiệt tình giảng dạy, phần đơng người địa phương Nhiều GV giảng dạy lâu năm, có kinh nghiệm Đặc biệt, có GV đạt danh hiệu GV giỏi vịng tỉnh GV đạt GV giỏi vòng huyện
- Có phịng học dư để tổ chức bồi dưỡng chéo buổi cho HS - Phần đông HS chăm ngoan, có ý thức động học tập tốt - Phần đông cha mẹ HS quan tâm đến việc học em 2.2- Khó khăn:
- Những năm trước trường chưa mở lớp tự chọn nâng cao bồi dưỡng HS mũi nhọn để tạo nguồn Việc bồi dưỡng hàng năm mang tính thời, chưa có sở vững
- Mặc dù phòng học dư bàn, ghế thiếu hư hỏng nhiều, không đảm bảo cho việc dạy bồi dưỡng Hơn phòng học xuống cấp, dột tạt trời mưa nên khó cho việc học tập em
- Sách tham khảo phục vụ cho việc bồi dưỡng HS giỏi thư viện hạn chế
(3)- Một số GV có nhiều kinh nghiệm việc bồi dưỡng HS giỏi có tay nghề giỏi bận nhiều việc nên chưa đầu tư nhiều cho việc bồi dưỡng HS giỏi
- Đa số GV phân công bồi dưỡng HS giỏi cịn mẻ cơng việc nên chưa định hướng chưa tự tin việc bồi dưỡng
- Kinh phí cho ơn tập chưa đủ để đáp ứng yêu cầu cho lớp kế thừa, thời gian ôn tập ngắn không đủ cung cấp kiến thức nâng cao cho học sinh
- Chất lượng mũi nhọn trường chưa cao
- Chưa đồng thuận cao Hội Cha mẹ HS quyền địa phương
3 Các yêu cầu – Biện pháp – Chỉ tiêu: 3.1- Yêu cầu:
- Nâng cao chất lượng mũi nhọn trường, góp phần thúc đẩy phong trào học tập HS toàn trường
- Thành lập đội tuyển HS Giỏi mơn văn hóa học sinh giỏi ngoại khóa (Giải tốn máy tính casio Văn hay chữ tốt)
- Thành lập đội tuyển HS Giỏi ba mơn Ngữ Văn, Tốn T.Anh khối để tạo nguồn cho năm học sau
- Tập trung vào việc chuẩn bị ôn tập cho học sinh giỏi khối từ tuần đầu năm học tùy vào mơn học mà có kế hoạch cụ thể
- Tổ chức thi chọn HS giỏi vòng trường: Văn hay chữ tốt vào tuần 4, Giải tốn máy tính casio vào tuần 12, mơn văn hóa hai khối 8, vào tuần 14
- Nắm vững danh sách học sinh có khiếu môn, trọng biện pháp bồi dưỡng từ lớp đầu cấp
- Với giáo viên ôn thi học sinh giỏi phải chọn kế hoạch ôn tập phù hợp với điều kiện xa học sinh
- GV phân công bồi dưỡng phải tích cực nghiên cứu, tham khảo tài liệu để cung cấp cho HS kiến thức nâng cao, mở rộng đảm bảo đủ điều kiện dự thi
- GV phân cơng bồi dưỡng đội tuyển có HS tham gia thi tốn tăng
* Thời gian bồi dưỡng khối 9:
(4)- 10 tuần sau: Từ tuần 15 đến tuần 24 tuần bồi dưỡng 06 tiết (60 tiết)
- Thi vòng huyện vào ngày 07/02/2010 (Chủ nhật tuần 24).
+ Giải tốn máy tính casio: Bồi dưỡng từ tuần đến tuần 12 (08 tuần); bốn tuần đầu, tuần 03 tiết; bốn tuần sau, tuần 08 tiết Tổng cộng: 46 tiết Thi vòng huyện vào ngày 15/11/2009 (Chủ nhật tuần 12).
+ Văn hay chữ tốt: Thi vòng trường vào tuần 4, ôn tập từ tuần đến tuần 7, tuần tiết (12 tiết) Thi vòng huyện vào ngày 11/10/2009 (chủ nhật tuần 7).
* Thời gian bồi dưỡng khối 8:
Thi chọn học sinh giỏi vịng trường ba mơn N.Văn, Tốn Tiếng Anh vào tuần 15, thành lập đội tuyển bắt đầu bồi dưỡng từ tuần 16 đến tuần 33 (trừ tuần 18, 19 HS ôn tập, kiểm tra HKI), tuần bồi dưỡng 04 tiết/ môn
* Hình thức tổ chức bồi dưỡng GV bồi dưỡng: HS học chéo buổi: Khối học buổi chiều, khối học buổi sáng Lịch học phân công GV bồi dưỡng giao cho tổ chuyên môn phân công xếp, báo BGH để quản lí
3.2- Biện Pháp:
- Phân cơng GV có kinh nghiệm, có tay nghề vững vàng có tâm huyết việc bồi dưỡng HS giỏi để bồi dưỡng cho đội tuyển
- Lựa chọn HS đảm bảo đủ điều kiện dự thi, đặc biệt có khả tự học, tự nghiên cứu
- Kết hợp với cha mẹ HS để có thêm kinh phí hỗ trợ thêm cho GV bồi dưỡng
- Mua thêm sách tham khảo nhằm phục vụ tốt cho việc học tập nghiên cứu GV HS
- Tổ chức thi HS giỏi vòng trường nhằm tạo điêu kiện cho em tập dợt để sàng lọc đảm bảo có chất lượng đội tuyển tham gia thi vịng huyện
3.3- Chỉ tiêu:
- Vịng huyện đạt giải (kể Giải tốn máy tính casio Văn hay chữ tốt)
- Có học sinh tham gia thi vịng tỉnh 4 Các điều kiện hỗ trợ thực kế hoạch:
(5)- Tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội khuyến học quyền địa phương hỗ trợ thêm kinh phí bồi dưỡng cho giáo viên giảng dạy em học sinh đạt giải
- Phân công người, việc, giúp GV phát huy tối đa lực chun mơn
- BGH tạo điều kiện thuận lợi để việc bồi dưỡng HS giỏi tiến hành kế hoạch có chất lượng
5 Tổ chức thực hiện:
- Triển khai kế hoạch đến tổ chuyên môn, đến giáo viên - Các tổ CM phân công giáo viên bồi dưỡng phù hợp với lực chuyên môn
- Các tổ chuyên môn giáo viên phân công kế hoạch BGH, xây dựng kế hoạch cụ thể theo nhiệm vụ phân cơng
- Trong q trình thực hiện, có khó khăn kịp thời báo cáo với BGH để có biện pháp khắc phục