Giao an tu chon Hoa 9 Dat chuan

Cuûng coá tính chaát hoùa hoïc chung cuûa kim loaïi vaø daãn ñöa ñöôïc caùc phöông trình hoùa hoïc töông ñöông cho moãi tính chaát hoùa hoïc cuõng nhö daõy hoaït ñoäng hoaù hoïc cuûa k[r]

(1)

Tiết AXIT - TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT I/ Mục tiêu :

Củng cố tính chất hóa học chung axit dẫn đưa phương trình hóa học tương đương cho tính chất hóa học

Vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để làm tập Say mê môn hóa học

II/ Chuẩn bị::

GV : Tài liệu tham khảo, giáo án HS: Kiến thức

III/ Tiến trình mới: Ổn định:

Kiểm tra cũ :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Noäi dung

Gv cho học sinh lấy số ví dụ axit?

Em có nhận xét thành phần axit?

Vậy axit gì?

Dựa vào thành phần gốc axits chia axit thành loại? Đó loại nào? Cho biết tên gọi cách đọc?

Cho HS nhắc lại tính chất hố học axit?

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học axit?

GV giới thiệu số loại a xít mạnh yếu

HCl, HNO3, HCl, HBr

nguyên tử H liên kết với gốc a xit

Axit oxi, Axit có Oxi

HS nhắc lại tính chất hố học axit

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học axit

I/ A xit:

Định nghĩa: Là hợp chất mà phân tử gồm có nhiều nguyên tử H liên kết với gốc a xit

VD: HCl, HNO3, …

Phân loại:

a) Axit oxi: VD: HCl, HBr

Tên gọi: Axit + Tên PK +Hidric b) Axit có Oxi: HNO3, H2SO4

Tên gọi: Axit + Tên PK ( ic nhiều oxi, oxi)

II/ Tính chất hóa học :

Axit làm đổi màu chất thị : dd axit làm đổi màu quỳ tím thành màu đỏ

Tác dụng với kim loại : Zn + HCl ZnCl2 + H2 

* Chú ý : axit HNO3 vaø H2SO4

đậm đặc tác dụng với nhiều kim loại nói chung khơng giải phóng H2

Tác dụng với bazơ : NaOH + HCl NaCl + H2O

(2)

a xít mạnh có tính chất hố học nào?

a xit yếu có tính chất hố học nào?

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học axit HCl

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học cuûa axit HCl

phản ứng nhanh với kim loại, với muối cácbonat,dung dịch dẫn điện tốt,

phản ứng chậm với kim loại, với muối

cácbonat,dung dịch dẫn điện kém,

Fe2 O3 + HCl 2FeCl3 +3H2O

5 Tác dụng với muối

III Axit mạnh axit yếu Dựa vào tính chất hóa học axit chia thành hai loại:

- axit maïnh : HCl, HNO3 , H2SO4

- axit yếu : H2S, H2CO3 IV/ Một số axit quan trọng Tính chất hóa học HCl a Tác dụng với quỳ tím

axit HCl axit mạnh làm quỳ tím hóa đỏ

b Tác dụng với nhiều kim loại 2HCl + Fe FeCl2 + H2 (k)

c Tác dụng với bazơ

2 HCl +Cu(OH)2à CuCl2 +2H2O

d Tác dụng với oxit bazơ 2HCl + CuOà CuCl2 + H2O

2 Tính chất hóa học H2SO4

a H2SO4 lỗng có tính chất hóa

học axit

- Làm đổi màu quỳ tím đỏ - Tác dụng với kim loại Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2

* Tác dụng với bazơ

H2SO4+Cu(OH)2àCuSO4+2H2O

* Tác dụng với oxti bazơ H2SO4 + CuO àCuSO4 + H2O

b H2SO4đặc có tính chất

hóa học riêng

* Tác dụng với kim loại H2SO4 đặc nóng + nhiều kim

loại kể kim loại hoạt động yếu àmuối sunfat, nước khơng giải phóng hiđrơ

Cu(r) + 2H2SO4 (ñn) t0

CuSO4 (dd) + 2H2O (1) + SO2 (k)

* Tính háo nước

(3)

Cũng cố : Hoà tan hoàn toàn 12,1g hỗn hợp bột CuO ZnO cần 100ml dd HCl 3M a) viết PTHH

b) Tính phần trăm theo khối lượng oxit hỗn hợp ban đầu c) Tính khối lượng dd H2SO4 20% để hoà tan hoàn toàn hỗ hợp oxit

Giải

V= 0,1 lit, từ cơng thức: CM = nv n= CM.V = 0,1 = 0,3mol

Gọi x, y số mol CuO ZnO CuO + 2HCl CuCl2 + H2O

x 2x x x ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2O

1 y 2y y y 80x + 81y = 12,1

2x + 2y = 0,3

x = 0,05 mol( CuO ) m = 0,05 80 = (g ) %CuO = 12 ,14 100 % = 33%

%ZnO = 100 – 33% = 67%

CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O

1 1

0,05 0,05

ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O

1 0,1 0,1

nH2SO4 = 0,05 + 0,1 = 0,15 mol mH2SO4 = 98.0,15 = 14,7 ( g ) mH2SO420 %=

14 , 100

20 =73 , 5(g)

Dặn dò : Học làm lại tập giải

(4)

I/ Mục tiêu :

Củng cố tính chất hóa học chung bazơ dẫn đưa phương trình hóa học tương đương cho tính chất hóa học

Vận dụng tính chất hóa học bazơ để làm tập Say mê mơn hóa học

Noäi dung

Gv cho học sinh lấy số ví dụ bazơ?

Em có nhận xét thành phần củabazơ? Vậy bazơ gì?

Dựa vào tính chất bazơ, chia bazơ thành loại? Đó loại nào?

Cho HS nhắc lại tính chất hố học củabazơ?

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học bazơ?

Cho HS nhắc lại tính chất hố học NaOH?

NaOH, Cu(OH)2 … gồm có nhiều nhóm OH liên kết với nguyên tử kim loại loại: tan không tan

HS nhắc lại tính chất hố học bazơ học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học bazơ

HS nhắc lại tính chất hố học NaOH

I/Bazô:

Định nghĩa: Là hợp chất mà phân tử gồm có nhiều nhóm OH liên kết với nguyên tử kim loại

VD: NaOH, Cu(OH)2 …

Tên bazơ = tên Kl + ( hoá trị cần) + Hydroxit

Phân loại:

a) Bazô tan: NaOH, KOH, … b) Bazơkhông tan: Cu(OH)2 , II/ Tính chất hóa học :

Bazơ làm đổi màu chất thị : làm đổi màu quỳ tím thành màu xanh, phênolphtalein khơng màu thành hồng

Tác dụng với oxit axit : 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O

Tác dụng với axit : NaOH + HCl NaCl + H2O

4 Bị nhiệt phân huỷ Cu(OH)2 CuO + H2O

5 Tác dụng với muối III

/ Một số axit quan trọng NaOH chất kiềm

Làm đổi màu chất thị : dd NaOH làm :

(5)

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học NaOH

Cho HS nhắc lại tính chất hố học Ca(OH)2

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học Ca(OH)2

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học NaOH

HS nhắc lại tính chất hố học Ca(OH)2

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học Ca(OH)2

+ Dd PP không màu đỏ - Tác dụng với axit : NaOH + HCl NaCl + H2O

- tác dụng với oxit axit:

2NaOH +CO2 Na2CO3 + H2O

- NaOH t/d với dd muối 2 CANXI HIĐROXIT

a Làm đổi màu chất thị : dd Ca(OH)2 làm :

- Quỳ tím xanh

- dd PP không màu đỏ b tác dụng với axit :

Ca(OH)2 +H2SO4àCaCO4 +2H2O

c tác dụng với oxit axit :

Ca(OH)2 + SO2 CaSO3 + H2O

ngồi ca(OH)2 cịn tác dụng

với muối Củng cố:

Cho 10g CaCO3 tác dụng với dd HCl dư

a) tính thể tích khí CO2 thu đktc

b) Dẫn khí CO2 thu vào lọ đựng 50g dd NaOH 40% Hãy tính khối

lượng muối cacbonat thu được? Giải

nCaCO3=10

100=0,1 mol

CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2

0,1 0,2 0,1 0,1

nCO2=0,1 mol VCO2=22, 0,1=2 ,24 lit mNaOH 40 %=40 % 50100 % =20 g nNaOH=2040=0,5 mol CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O

1 0,1 0,2 0,1

Số mol NaOH dư = 0,5 – 0,2 = 0,3 mol

mNa2CO3=0,1 106=10 , g

Dặn dò:

Học làm lại tập giải

(6)

Củng cố tính chất hóa học chung muối dẫn đưa phương trình hóa học tương đương cho tính chất hóa học

Vận dụng tính chất hóa học muối để làm tập Say mê mơn hóa học

Nội dung

Gv cho học sinh lấy số ví dụ muối?

Em có nhận xét thành phần muối? Vậy muối gì? Dựa vào tính chất bazơ, chia bazơ thành loại? Đó loại nào?

Cho HS nhắc lại tính chất hố học muối ?

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học muối?

NaCl, KCl, CuSO4,

gồm nguyên tử kim loại liên kết với gốc axit

muối trung hồ: Muối axit

HS nhắc lại tính chất hố học muối học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học muối

I/Muối:

Định nghĩa: Là hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử kim loại liên kết với gốc axit

VD: NaOH, Cu(OH)2 … Phân loại:

a) muối trung hoà:

Tên muối = tên Kl + ( hoá trị cần) + gốc axit

Gốc axit không chứa oxi: gốc axit + ua

Gốc axit chứa oxi: gốc axit + at c) Muối axit

Tên muối = tên kim loại + tiếp đầu ngữ + gốc axit

NaHCO3, NaH2PO4 ( ) II/ Tính chất hóa học : Tác dụng với kim loại : Cu+2 AgNO3 àCu(NO3)2 + 2Ag

2.Tác dụng với axit :

BaCl2 + H2SO4 àBaSO4 + 2HCl

3 Muối tác dụng với muối : AgNO3+ NaClà AgCl+ NaNO3

4 Tác dụng với bazơ CuSO4 +2NaOHà Cu(OH)2

+Na2SO4

5 Phaân hủy muối : CaCO3 CaO +CO2

(7)

Cho HS nhắc lại tính chất hố học NaCl?

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học NaCl

Cho HS nhắc lại tính chất hố học KNO3

Gv yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học KNO3

HS nhắc lại tính chất hố học NaCl học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học NaCl

HS nhắc lại tính chất hố học KNO3

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa học của KNO3

1 muoái kali clorua (NaCl)

muoái kali nitrat ( KNO3)

- Tan nhiều nước

- Bị phân hủy nhiệt độ cao (có tính oxi hóa mạnh)

2KNO3(r) t0 2KNO2(r) +O2

Củng cố:

Biết 5g hỗn hợp muối CaCO3 CaSO4 tác dụng vừa đủ với 200ml dd HCl, thu

448ml khí

a) Tính nồng độ mol dd HCl dùng

b) Tính khối lượng muối thu sau phản ứng

c) Tính thành phần phần trăm theo khối lượng muối hỗn hợp ban đầu

Giaûi

VHCl=0,2 lit , VCO2=0 , 448 lit

nCO2=

0 , 448

22 , 4 =0 , 02 mol

CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2

1 0,02 0,04 0,02 0,02

CMHCl=

0 , 04

0,2 =0,2 M

mCaCl2=111 , 02=2 , 22 g mCaCO3=0 , 02 100=2 g

%CaCO3 = 1005 =40 %

%CuSO4 = 100% - 40% = 60%

5 Dặn dò:

Tiết TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KIM LOẠI

(8)

Củng cố tính chất hóa học chung kim loại dẫn đưa phương trình hóa học tương đương cho tính chất hóa học dãy hoạt động hoá học kim loại

Kiểm tra cũ : 3 Bài

Noäi dung

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu tính chất hố học chung kim loại?

Sau cử đại diện nhóm lên bảng trình bày

Giáo viên nhận xét, chốt lại học sinh tự ghi vào tập

học sinh thảo luận nhóm vịng phút để nêu tính chất hố học chung kim loại?

2 đại diện nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

học sinh tự ghi vào tập

A Tính chất hóa học kim loại

I/ Phản ứng kim loại với phi kim :

1.Tác dụng với oxi

3Fe + 2O2 Fe3O4

Tác dụng với phi kim khác 2Na(r) + Cl2(k) + NaCl(r)

kim loại + oxi oxit ( trừ Ag, AgCu) (thường oxit bazơ) kim loại + phi kim muối (Cl2, S, ….)

II Phản ứng kim loại với dd axit :

Một số kim loại + axit muối + H2 

Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 III Phản ứng kim loại với dd muối

1 Phản ứng đồng với dd bạt nitrat

Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag

2 Phản ứng kẻm với dd đồng (II) sunfat

Zn + CuSO4 ZnSO4 +Cu

(9)

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu dãy hoạt động hóa học kim loại?

học sinh thảo luận nhóm vịng phút để nêu dãy hoạt động hóa học kim loại

kim loại

Dãy hoạt động hóa học số kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au

* Ý nghĩa dãy hoạt động hóa học kim loại :

1 Mức độ hoạt động hóa học kim loại giảm dần từ trái qua phải

2 Kim loại đứng trước Mg phản ứng với nước nhiệt độ thường tạo kiềm khí H

3 Kim loại đứng trước H phản ứng với số dung dịch axit ( HCl, H2SO4 lỗng …) giải phóng

khí H2

4 Kim loại đứng trước ( trừ Na, K … ) đẩy kim loại đứng sau khỏi dd nước

4 Củng cố:

Làm tập số trang 54 Dặn dò:

Tiết TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA PHI KIM

(10)

Củng cố tính chất hóa học chung phi kim dẫn đưa phương trình hóa học tương đương cho tính chất hóa học số phi kim quan trọng

Noäi dung

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu tính chất hố học chung kim loại?

học sinh thảo luận nhóm vịng phút để nêu tính chất hố học chung kim loại?

học sinh thảo luận nhóm vịng phút để nêu dãy

A Tính chất hóa học phi kim

1 Tác dụng với kim loại : - Oxit tác dụng với kim loại tạo thành oxi bazơ

O2 (k) + 2Cu(r) t0 2CuO(r)

- Các phi kim khác tác dụng với kim loại tạo thành muối

2Na(r) + Cl2(k) t0 2NaCl(r)

2 Tác dụng với hiđro + Tác dụng với oxi :

O2 (k) + H2(k) t0 H2O (h)

+ Tác dụng với clo

Cl2 (k) + H2 (k) t0 2HCl (k)

3 Tác dụng với oxi S(r) + O2 (k) t0 SO2 (r)

(vàng) (không màu) 4P(r) + 5O2 (k) t0 2P2O5 (r)

(đỏ) (trăng) Nhiều phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxi axit

4 Mức độ hoạt động hóa học phi kim (SGK)

II Tính chất hóa học Cl Clo có tính chất hóa học phi kim

(11)

hoạt động hóa học kim loại

học sinh thảo luận nhóm vịng phút để nêu dãy hoạt động hóa học kim loại

Cl2 (r) + Cu(r) t0 CuCl2 (r)

(vàng lục) (đỏ) (vàng) b Tác dụng với hiđro

Cl2 (k) + H2 (k) t0 HCl (k)

2 Clo có tính chất hóa học khác

a Tác dụng với nước :

Cl2 + H2O (1) HCl (dd) + HClO(dd)

b Tác dụng với NaOH

Cl2 + 2NaOH  NaCl + NaClO +

H2O

* Kết luận :

Clo phi kim hoạt động mạnh III Tính chất hố học C

1 tính hấp phụ

Than gỗ, than xương, … điều chế có tính hấp phụ

Tính chất hóa học

Cacbon tác dụng với oxi PTPU

C + O2 t0 CO2 + Q

2 bon tác dụng với oxit kim loại

2CuO(r) + C(r)  2Cu + CO2

- C có tính khử mạnh luyện kim người ta sử dụng tính chất để điều chế kim loại Củng cố:

Làm tập số trang 54

5 Dặn dò: Học làm lại tập giải

Tieát

(12)

A Mục tiêu

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố:

- Nguyên tắc xếp nguyên tố theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử

- Cấu tạo bảng tuần hồn gồm ngun tử, chu kì, nhóm

Quy luật biến đổi tính chất chu kỳ, nhóm, áp dụng với chu kỳ 2,3 nhóm I, IV - Dựa vào vị trí nguyên tố (20 nguyên tố đầu) suy cấu tạo nguyên tử, tính chất nguyên tố ngược lại

GV : Tài liệu tham khảo, giáo án, Bảng tuần hồn ngun tố, ngun tố phóng to, chu kì 2.3 phóng to, nhóm I, nhóm IV phóng to

- Sơ đồ cấu tạo nguyên tử (phóng to nguyên tố) HS: Kiến thức

Noäi dung

Giáo viên cho học sinh nhắc lại nguyên tắc xếp nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn ?

Mỗi ô nguyên tố cho ta biết thơng tin ngn tố đó?

Chu kì gì? Gồm có chu kì?

Nhóm gì? So sánh với

học sinh nhắc lại nguyên tắc xếp nguyên tố bảng hệ thống tuần hồn số hiệu ngun tử, kí hiệu hóa học, tên nguyên tố, nguyên tử khối nguyên tố

là dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp e

có số electron lớp

I Nguyên tắc xếp

ngun tố bảng tuần hoàn : xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử

II Cấu tạo bảng tuần hồng : Ơ nguyên tử : Mỗi ô nguyên tố cho biết : số hiệu ngun tử, kí hiệu hóa học, tên ngun tố, nguyên tử khối nguyên tố - Số hiệu nguyên tử = số đơn vị điện tích hạt nhân = số electron nguyên tử = số thứ tự nguyên tố bảng tuần hoàn Chu kì :

Chu kỳ dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp e xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần * Số thứ tự chu kỳ số lớp electron

(13)

chu kì có điểm giống nhau?

ngồi Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số electron lớp ngồi có tính chất tương tự xếp thành cột theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên tử

- số thứ tự nhóm số e lớp nguyên tử III Sự biến đổi tính chất các nguyên tố BTH Trong chu kỳ:

- Số e lớp nguyên tử tăng dần từ đến e

- Tính kim loại nguyên tố giảm dần

- Tính phi kim nguyên tố tăng dần

- Đầu chu kỳ kim loại kiềm, cuối chu kỳ halozen, kết thúc chu kỳ khí

2 Trong nhóm:

Lớp e ngun tố tăng dần - kimloại nguyên tố tăng dần

Tính phi kim nguyên tố giảm dần

Củng cố:

Nhắc lại kiến thức học

Dặn dò: Học làm lại tập giải

(14)

Củng cố công thức cấu tạo phân tử hợp chất hữu tính chất hóa học

Noäi dung

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại mạch cacbon?

Có loại mạch cácbon nào? Cho ví dụ loại mạch?

Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết lại công thức cấu tạo phân tử chất học

Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm

Giaùo viên yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa metan? Viết PTPU

Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa etilen? Viết PTPU

học sinh nhắc lại mạch cacbon

1 học sinh lên bảng viết lại công thức cấu tạo phân tử

Học sinh khác nhận xét

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa metan? Viết PTPU

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa

I/ Maïch cacbon :

Những nguyên tử cácbon phân tử hợp chất hữu có liên kết trực tiếp với tạo thành mạch cacbon Gồm có : mạch thẳng, mạch nhánh, mạch vòng

II/ Cấu tạo phân tử CH4 H

H C H

H C2H4

H H

C =C => CH2 = CH2

H H

III/ Tính chất hóa học CH4

a)Tác dụng với oxi : CH4 (k) + O2 (k)  CO2 (k) + H2O

b) Tác dụng với clo : CH4 + Cl2 as CH3Cl(k)

+ HCl(k) (metyclorua)

2 C2H4

a) Phản ứng cháy

(15)

Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa axetilen? Viết PTPU

metan? Viết PTPU

học sinh lên bảng trình bày tính chất hóa metan? Viết PTPU

b) Phản ứng cộng với dd Br2

CH2 = CH2 (k) + Br2 (dd) 

Br – CH2 – CH2 - Br (1)

(Ñibrommetan)

=> Phản ứng để nhận biết etilen

Phản ứng trùng hợp: ( - CH2 = CH2 - )

(- CH2 - CH2 - )n (Poli etilen) C2H2

a) Phản ứng cháy :

2C2H2 + 5O2 t0 4CO2 + 2H2O

b) Phản ứng cộng với dd Br2

CH CH (k) + Br – Br (maøu da cam)

Br – CH = CH – Br (1)

Br – CH = CH – Br + Br – Br  Br2CH – CHBr2 (2)

Củng cố:

Có hai chất khí khơng màu khí metan etilen Làm để nhận biết hai khí tính chất hóc học Viết phương trình phản ứng (nếu có)

Dặn dò:

Học

(16)

Củng cố khắc sâu kiến thức học sinh

Noäi dung

Viết cơng thức cấu tạo chất có công thức phân tử sau: CH3Cl, CH4O,

C2H6, C2H5Br, C2H4, C3H6,

C4H8, C5H10

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

Sau mời đại diện lên bảng làm

Học sinh chép đề

học sinh thảo luận nhóm vòng phuùt

3 đại diện lên bảng làm

Các bạn lại quan sát, nhận xét, bổ sung

Baøi 1: CH3Cl

H

H C Cl H

CH4O

H

H C O H H

C2H6

H H

H C C H H H

C2H5Br

H H

H C C Br H H

C2H4

H H

(17)

Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lit khí metan Hãy tính thể tích khí oxi cần dùng thể tích khí cacbonic tạo thành Biết thể tích khí đo đktc

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phút

Để đốt cháy 4,48 lit khí etilen cần phải dùng:

a) bao nhieâu lit oxi b) bao nhieâu lít không

khí chứa 20% thể tích oxi

biết thể tích khí đktc Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phút

Học sinh ghi đề

Học sinh lên bảng trình bày

H H C3H6

H H H

H C C C H H H H

CH2

CH2 CH2

nmetan = 0,5 (mol)

CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

0,5 mol mol 0,5 mol +Theå tích khí CO2 : 11,2 (l)

+Thể tích khí O2 : 22,4 (l)

Soá mol etilen: 0,2 (mol) a Thể tích O2: 13,44 (l)

b Thể tích không khí: 67,2 (l)

(18)

Củng cố khắc sâu kiến thức học sinh

Nội dung

Đốt cháy thể tích lit khí thiên nhiên chứa 96% CH4,

2%N2, 2%CO2 thể

tích Tồn sản phẩm cháy dẫn qua dung dịch Ca(OH)2 dư thấy tạo

4,9 gam kết tủa

a) viết PTHH ( Biết N2, CO2 không cháy )

b) Tính V ( ĐKTC ) Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phút

Cử hai đại diện lên bảng trình bày

:

Câu 1Viết PTPU hoàn thành sơ đồ sau:

Fe SO2 SO3 H2SO4

học sinh thảo luận phút

hai đại diện lên bảng trình bày

I/ Luy ện tập

CH4 + 2O2 CO2 +H2O

Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 +

H2O (2)

Theo đề bài:

VCH4=V 96

100 =0 , 96V ; VCO2=V 2

100 =0 , 02V

-Phản ứng (1):

VCO2(1 )=VCH4=0 , 96 V

⇒∑VCO2=VCO2+V =0 , 98 V ⇒nCO2=0 , 98 V

22 , 4 (mol)

-Phản ứng (2):

nCO=nCaCO3=4,9

100=0 ,049 (mol)

Ta coù:

0 ,98 V

22 , 4 =0 ,049⇒V =1 ,12(l)

II/ Ki ểm tra Câu 1:

(19)

NaHSO3 Na2SO3 SO2

Câu 2: nhận biết dd sau q tím: Na3PO4,

Al(NO3)3, BaCl2, Na2SO4,

HCl

Câu 2: Cho q tím vào :

- HCl, Al(NO3)3 làm đỏ q tím

(A)

- BaCl2, Na2SO4 khơng làm đổi

màu q tím ( B)

- Na3PO4 làm xanh q tím

Dùng Na3PO4 nhận BaCl2

nhóm B, có tượng kết tủa 2Na3PO4 +3 BaCl2 Ba3(PO4)2

+ 6NaCl

Lọc lấy kết tủa cho vào nhóm A HCl hịa tan kết tủa

Ba3(PO4)2 + 6HCl H3PO4

+ 3BaCl2

Còn lại Al(NO3)3

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	41,05 KB