Đang tải... (xem toàn văn)
-GV treo baûng phuï ñaõ vieát saün ñeà baøi kieåm tra. boá cuïc baøi vaên chaët cheõ, trình töï mieâu taû hôïp lí, dieãn ñaït caâu, yù roõ raøng maïch laïc. Moät soá em ñaõ bieát duøng h[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 1
Tập đọc : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Theo Văn Long I.- Mục tiêu:
1)Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông)
2) Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (trả lời câu hỏi SGK)
3) GDHS biết yêu thiên nhiên giữ gìn mơi trường sống xung quanh em ln
II.- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc SGK
Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III- Các hoạt động dạy – học:
1) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm chuyển sang chủ điểm Giữ lấy
màu xanh Chủ điểm cho ta thấy được
môi trường nhiệm vụ người phải bảo vệ môi trường sống xung quanh ta cần phải bảo vệ thể qua Chuyện khu vườn nho b) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lượt -Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp GV giới thiệu tranh minh họa sgk GV chia đoạn : 3đoạn
Đoạn1: câu đầu
Đoạn 2: TT=>không phải vườn Đoạn 3: Còn lại
Cho HS đọc đoạn nối tiếp
Luyện đọc từ ngữ: khoái, ngọ nguậy quấn , săm soi, líu ríu
- Cho HS đọc
Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ
-HS laéng nghe
-Lớp đọc thầm
-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
-HS đọc đoạn nối tiếp L1 -HS luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn nối tiếp L2 - đọc theo cặp
(2)HĐ4: GV đọc diễn cảm tồn lần
c) Tìm hiểu bài:
Bé Thu thích ban cơng để làm ?
Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?
Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết ?
H: Em hiểu “ Đất lành chim đậu“ ?
d) Đọc diễn cảm:
-GV hướng dẵn HS đọc bảng phụ đoạn theo cách phân vai
-Cho HS đọc
- Bài văn cho thấy ?
- Cả lớp đọc thầm
-Bé thích ban cơng ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài
-Cây quỳnh: dày, giữ nước Cây hoa tigơn: thị râu, theo gió ngọ nguậy vịi voi
-Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vòng
Cây đa n Độ: bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to
-Lớp đọc thầm
-Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn
-Là nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn
-Ba em HS đọc diễn cảm -Đọc theo nhóm
- Thi đọc hay
- Bình chọn đọc hay
- Hai ơng cháu bé Thu yêu thiên nhiên, góp phần làm cho môi trường thêm lành , tươi đẹp
2/ củng cố –dặn dò:- Gọi em nhắc lại nội dung.
- Nhâïn xét tiết học Chuẩn bị “ Tiếng vọng ”
-Toán : LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :
Giúp HS :
- Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân
(3)– HS : VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : 1– Ổn định lớp :
2– Kiểm tra cũ :
- Nêu cách tính tổng nhiều số TP - Nêu T/C giao hoán T/C kết hợp phép cộng
- Nhận xét, sửa chữa 3 – Bài :
a– Giới thiệu : b– Hoạt động : Bài : Tính :
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
- Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra
- Cho Hs nhaéc lại cách tính tổng nhiều số TP ?
Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào
- Nhận xét, sửa chữa
Bài : Cho HS làm vào nêu miệng Kquả
Bài 4: Gọi HS đọc đề, tóm tắt đề - Gọi Hs lên bảng giải , lớp làm vào
- Gv chấm số
- HS neâu - HS neâu
- HS nghe
- HS laøm baøi
a) 15,32 b) 27,05 41,69 9,38
8,44 11,23 65,45 47,66
- HS neâu
- Ta sử dụng T/C giao hoán kết hợp để tính - HS làm :
a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,98
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6
c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5 ) = 11 + = 19
- HS làm nêu K qủa -Hs đọc đề tóm tắt -HS làm
Số mét vải người dệt ngày thứ : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người dệt ngày thứ : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người dệt ngày : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
(4)- Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố :
- Nêu T/C phép cộng ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Trừ hai số thập phân
- HS neâu - HS nghe
-
Kể chuyện: Bµi 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Dựa vào lời kể GV, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý (BT1), tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2)
- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa truyện SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ: 1hs kể lần thăm cảnh đẹp. B.Dạy mới.
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC tiết học.
HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2.Giáo viên kể chuyện
GV kể 2-3 lần: HS lắng nghe
-GV kể lần (không sử dụng tranh) -GV kể lần (kết hợp tranh)
GV kể đến đoạn ứng với tranh minh họa SGK Đoạn để HS tự đoán
Giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng người săn
3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a) Kể lại đoạn câu chuyện
-GV lưu ý HS kể lời mỡnh, khụng quỏ phụ thuộcvào lời kể cụ - HS kể chuyện theo cp-Gv theo dừi, giỳp
- Đại diện số nhóm lên kể trớc lớp-nhóm khác nhận xét - Gv nhËn xÐt, khen hs kĨ hay
b) Đốn xem câu chuyện kết thúc nàovà kể tiếp câu chuyện theo đoán -GV lưu ý HS đoán xem: Thấy nai đẹp quá, người săn có b¾n khơng? Chuyện xảy sau đã? HÃy kể tiếp câu chuyện theo đoán em.
- HS k chuyn theo cp
- Đại diƯn mét sè nhãm lªn kĨ tríc líp-líp nhËn xÐt
(5)c) Kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV mời 1-2 HS kể toàn câu chuyện
- GV hỏi: + Vì người săn khơng bắn nai? - HS trả lời + Câu chuyện muốn nói với điều gì? -HS trả lời
- GV chốt: Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý Đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên !
4.Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân
Dặn lớp chuẩn bị trước kể chuyện tuần sau: Tìm đọc kĩ câu chuyện em nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trêng
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC BAØI 21-ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRỊ CHƠI NHẢY NHANH THEO SỐ
I/ Mục tiêu :
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn động tác toàn thân thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi nhảy nhanh theo số YC tham gia chơi cách chủ động
II/ Nộidung phương pháp lên lớp : 1/ Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học -HS chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành vịng trịn khởi động khớp chơi trị chơi : Đồn kết
2/ Phần
-ơân động tác vươn thở, tay, chân ,văïn lần động tác x nhịp
- Tập lớp theo hàng ngang Lần gv nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa hơ nhịp cho hs thực động tác
-Gv hô không làm mẫu
- Học động tác toàn thân: lần lần động tác x nhịp
Lần 1: gv nêu tên, làm mẫu giải thích động tác đồng thời hơ nhịp cho hs tập theo Làn Gv hô nhịp, lớp trưởng làm mẫu cho lớp tập theo
Lần lớp trưởng hô nhịp GV sửa sai cho h s
- Ôn động tác thể dục học Chia tổ tập luyện - Từng tổ báo cáo két qủa tập luyện
- Chơi trò chơi nhảy nhanh theo số
3/ Phần kết thúc
-Tập số động tác hồi tĩnh – vỗ tay theo nhịp hát - GV hệ thống lại Nhận xét đánh giá kết học - Về nhà ôn động tác thể dục phát triển chung
(6)-Toán : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :
Giuùp HS :
-Biết cách thực phép trừ hai số thập phân - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ : - Nêu cách cộng số TP - Nêu T/C phép cộng số TP - Nhận xét,sửa chữa
3 – Bài :
a– Giới thiệu : b– Hoạt động :
*HĐ : Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ số TP
- Gọi HS đọc Vdụ SGK
+ Để biết doạn thẳng BC dài mét ta làm ?
+ GV viết phép trừ lên bảng: 4,29 - 1,84 = ? (m)
+ Cho HS thảo luận theo cặp cách thực phép trừ số TP
+ Hướng dẫn HS tự đặt tính
+ Nêu cách trừ Số TP
- HS neâu
- HS nghe
-HS đọc ví dụ + Ta làm tính trừ + HS theo dõi
+ Chuyển phép trừ số tự nhên chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết K phép trừ
4,29m=429cm 1,84m= 184cm
4 4
Đổi 245cm = 2,45m Vậy 4,29 - 1,84 = 2,45
4 , , ,
-Thực phép trừ trừ STN
(7)- GV nêu Vdụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính
+ Lơu ý : Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần TP ,số trừ 19,26 có chữ số phần TP, ta viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80, coi 45,8 45,80 trừ trừ số tự nhiên
- Nêu cách trừ số TP - Gọi vài HS nhắc lại *HĐ : Thực hành : Bài : Tính :
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa
Bài : Đặt tính tính
- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra
Baøi :
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS giải vào , HS lên bảng
- Nhận xét, sửa chữa 4– Củng cố :
- Nêu cách trừ số TP ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập
với dấu phẩy số bị trừ số trừ
4 5, 9, 6,
-HS nêu SGK -HS nhắc lại
68,4 46,8 50,810 25,7 9,34 19,256 42,7 37,56 31,554
-HS đọc đề -HS làm
Số kg đường lại sau lấy 10,5 kg đường :
28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường lại thùng 18,25 – = 10,25 (kg)
ĐS: 10,25 kg
-HS nêu - HS nghe
-CHÍNH TẢ(Nghe – viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I
/ Mục đích yêu cầu :
1 / Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn luật / Làm tập a, b, tập a, b BT CT phương ngữ
II / Đồ dùng dạy học : Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột
(8)III / Hoạt động dạy học :
A / Kiểm tra cũ : GV nhận xét, rút
kinh nghiệm kết kiểm tra HK I
B / Bài :
1 / Giới thiệu : Hơm em tả “ Luật bảo vệ môi trường “ ôn lại cách viết từ ngữ có chứa âm cuối n / ng
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc điều 3, khoản luật bảo vệ mơi trường
-GV giải thích từ “sự cố “
Hỏi : Bài tả nói điều ?
-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: hoạt động, khắc phục, suy thoái, thiên nhiên, tiết kiệm
-GV đọc rõ câu cho HS viết -GV đọc toàn cho HS soát lỗi
-Chấm chữa :+ GV chọn chấm 07 HS
+ Cho HS đổi chéo để chấm
-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp
3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2b :
-1 HS nêu yêu cầu tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập
-Cho HS làm theo hình thức trị chơi: Thi viết nhanh :05 em lên bốc thăm , thực yêu cầu ghi phiếu Ai nhanh , thắng
* Bài tập 3b : Thi tìm nhanh
-Cho HS nêu yêu cầu tập 3b -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh
-HS laéng nghe
-HS laéng nghe
-HS theo dõi SGK lắng nghe -HS lắng nghe
-Nói trách nhiệm bảo vệ mơi trường VN tổ chức, cá nhân nước
-1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp
-HS viết tả - HS soát lỗi
-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
-HS laéng nghe
-1 HS nêu yêu cầu tập 2b -HS hoạt động theo hình thức trị chơi: Thi viết nhanh.vd
Trăn-trăng Dân-dâng răn-răng lượn-lượng Con
trăn-vầng trăng
Người dân – dâng lên
Răn đe-răng miệng
(9)-Đại diện nhóm trình bày kết 4 / Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt
-Ghi nhớ cách viết tả từ luyện tập lớp
-Chuaån bị tiết sau nghe viết Mùa thảo
Vd:Từ láy âm n: na ná, nai nịt, năn nỉ,nao nao
Từ láy âm cuối ng: long cong, bong bóng,leng keng , sảg sảng … -HS lắng nghe
-Luyện từ câu ĐẠI TỪ XƯNG HƠ
I- Mục tiêu:
1) Nắm khái niệm Đại từ xưng hô.
2) Nhận biết đại từ xưng hô tromg đoạn văn (BT1 mục III); bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn Làm BT
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
Giấy khổ to chép đoạn văn câu ( Phần luyện tập)
(10)1) Kieåm tra cũ :
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm kết kiểm tra định kì GK1 (phần luyện từ câu)
- HS lắng nghe 2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Ở tiết trước, em biết đại từ.
Trong tiết học hôm em tiếp tục biết thế đại từ xưng hô, nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn biết sử dụng từ xưng hơ thích hợp văn ngắn.
b)Nhận xét:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập
- Đoạn văn có nhân vật ? -Các nhân vật làm ?
-Những từ in đậm đoạn văn? -Những từ dùng để làm ?
Tư ønào người hay vật nhắc tới? - GV nhận xét chốt lại: Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô Đại từ xưng
- HS laéng nghe
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-Hơ Bia, cơm thóc - Đối đáp với
-chị, chúng tôi, ta, ngươi, chúng
-thay cho Hơ Bia, thóc gạo, côm
(11)3/ Củngcố : Gọi em đọc lại ghi nhớ - Nhâïn xét tiết học
- Chuẩn bị : Quan hệ từ
-KHOA HỌC ÔN TẬP – CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu : nêu tiết
Hoạt động 1: Cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
Mục tiêu:Củng cố cách phòng tránh bệnh viêm gan A. Cách tiến hành:
-GV gắn thẻ Phòng bnh viờm gan A lờn bng gn ni dung phòng tránh bệnh viêm gan A xung quanh (nh sgk)
- HS đọc nội dung GV gắn bảng
- GVcho HS chơi trò chơi “Ai nhanh,ai đúng” - GV phổ biến luật chơi
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm
+ Nhóm1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét
+ Nhoùm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết + Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh viêm não
+ Nhoùm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - HS lµm viƯc theo nhãm vÏ vµo giÊy khỉ to
GV tới nhóm để giúp đỡ, gợi ý cho HS liệt kê cách phòng tránh bệnh
GV chốt ý: để phòng tránh bệnh sốt rét , nên giữ vệ sinh nhà môi
trờng xung quanh; tránh không để muỗi đốt( ngủ màn, thoa kem chống muỗi, đốt nhang muỗi, ) diệt muỗi, diệt bọ gậy
Hoạt động 2: Thực hành viết hiệu tuyên truyền.
Mục tiêu:
HS viết hiệu tuyên truyền phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em; HIV/AIDS)
Cách tiến hành:
GV yêu cầu nhóm thi viết hiệu về:
- Khẩu hiệu phòng tránh sử dụng chất gây nghiện - Khẩu hiệu phòng tránh xâm hại trẻ em
- Khẩu hiệu nói “Khơng !” với ma t, rượu, bia,thuốc - Khẩu hiệu phòng tránh HIV/AIDS
Các nhóm thảo luận nội dung hiệu viÕt vµo giÊy khỉ to GV theo dâi , híng dÉn thªm
Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bày Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
HS chấm chọn đội có câu hiệu hay
GV nhận xét , tuyên dơng nhóm có câu khÈu hiÖu hay nhÊt
- GV giới thiệu hình , sgk nêu: Các thi vẽ tranh tuyên truyền không hút thuốc ,… có nhiều bạn HS tham gia Việc góp phần vào việc tun truyền phịng tránh sử dụng chất gây nghiện ,…
(12)GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị 22
-Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
TỐN LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu :
Giuùp HS :
- Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân
-Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng
II - Đồ dùng dạy học :
– GV : Phiếu tập ,bảng phụ kẽ sẵn bảng 4a – HS : VBT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ : - Nêu cách trừ số TP - Nhận xét,sửa chữa 3 – Bài :
a– Giới thiệu :
- GV giới thiệu ghi bảng đề bài:
LUYỆN TẬP
b– Hoạt động :
Bài : Đặt tính tính
- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra
- Gọi vài HS nêu cách thực phép trừ số TP
Baøi :
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào VBT
- Hát - HS nêu
- HS nghe
- HS laøm baøi
a) 68,72 b) 52,37 29,91 8,64
38,81 44,73
c) 75,5 d) 60 30,26 12,45 45,24 47,55 - Hs neâu
- HS laøm baøi a) x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32 x = 4,35
b) 6,85 + x = 10,29
(13)+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết + Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ chưa biết
- Nhận xét,sửa chữa
Baøi :
- Cho HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt
- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào
- Nhận xét ,sửa chữa
Baøi :
a) Tính so sánh giá trị a – b – c a – (b + c )
- GV treo bảng phụ, kẽ sẵn bảng 4a SGK
- Phát phiếu tập cho HS tính giá trị biểu thức hàng rút nhận xét
- GV chấm số - Nhận xét, sửa chữa 4– Củng cố :
- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết ?
5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập : VBT
- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung
x = 3,44 c) x – 3,64 = 5,86
x = 5,86 + 3,64 x = 9,5
d) 7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5 x = 10,4 - Hs neâu
- HS neâu
- HS đọc đề nêu tóm tắt - HS làm
Bài giải: Quả dưa thứ hai cân nặng là: 4,8 – 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là:
14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) ÑS: 6,1 kg - HS theo doõi
a b c a- b - c a-(b+c)
8,9 2,3 3,5 3,1 3,1
12,38 4,3 2,08 6
16,72 8,4 3,6 4,72 4,72
* Hai Kquả hàng Vậy a – b – c = a – (b + c)
- HS neâu - HS nghe
-Tập đọc TIẾNG VỌNG
(14)I.- Muïc tieâu:
1-Đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
2-Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta -Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ Trả lời câu hỏi 1, 3,
II.- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh học tập đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III.- Các hoạt động dạy – học:
1.Kieåm tra cũ:
H:Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
H:Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
-GV nhân xét +cho điểm
-Bé Thu thích ban công để ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng lồi
-Mỗi có đặc điểm bật: -Cây quỳnh: dày, giữ đựơc nước Cây hoa tigơn: thị râu, theo gió ngọ nguậy vịi voi
Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều voøng
Cây đa Aán Độ: bật búp đỏ hồng nhọ hoắt, xoè nâu rõ to
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ta thường có tâm trạng day dứt, ân hận vơ tình trước việc diễn mà lẽ ta nên làm Đó tâm tâm trạng tác giả Nguyễn Quang Thiều được thể qua thơ Tiếng vọng. b.Luyện đọc:
HĐ1: Một HS đọc HĐ2: cho HS đọc nối tiếp
-Luyện đọc từ khó: Giữ chặt, lạnh ngắt, chợp mắt…
HĐ3: GV đọc diễn cảm toàn c.Tìm hiểu bài:
*Khổ 2: Cho HS đọc
H: Con chim sẻ nhỏ chết hồn cảnh đáng thương nào?
-HS lắng nghe
-Lớp đọc thầm
-HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc từ khó
-Đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ -đọc theo cặp
-Một HS đọc to, lớp đọc thầm
(15)H: Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ
*Khổ thơ cuối cùng: Cho HS đọc, lớp đọc thầm
H: Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?
H: Hãy đặt tên khác cho thơ? d.Đọc diễn cảm + học thuộc lòng: -GV đọc diễn cảm thơ lần
-GV hướng dẫn đọc khổ thơ bảng phụ
-Cho HS học thuộc lòng dòng thơ đầu -Cho HS sinh thi đọc thuộc lòng
-GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay
trứng khơng nở
-Vì đêm mưa bão, tác giả nghe cánh chim đập cửa Nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cửa cho chim sẻ trú mưa Vì thế, chim sẻ chết cách đau lòng
-Cho HS đọc, lớp đọc thầm -Tác giả tưởng tượng cánh cửa rung lên tiếng chim đạp cánh; trứng không nở lăn vào giấc ngủ với tiếng động lớn “như đá lở ngàn”
- HS tự đặt
- HS đọc
- HS luyện đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV
- HS nhẩm thuộc lòng câu thơ - HS thi đọc
- Lớp nhận xét
-TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I/ Mục đích yêu cầu :
/ Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
/ Có khả phát sửa lỗi trong làm mình, bạn, nhận biết ưu điểm văn hay, viết lại đoạn cho hay
II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) giữa
HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp
III / Hoạt động dạy học :
A / Kiểm tra cũ : Không thực hiện B / Bài :
1 / Giới thiệu :
Các em làm tả trường, tiết học hôm nay, cô nhận xét ưu khuyết điểm làm em, hướng dẫn sửa số lỗi Các
(16)em ý để rút kinh nghiệm tự hoàn thiện vào làm lần sau
2 /Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình :
a / GV nhận xét :
-GV treo bảng phụ viết sẵn đề kiểm tra
+Đề thuộc thể loại ? Kiểu bài? Trọng tâm ?
-GV nhận xét kết laøm
+Ưu điểm: Đa số em hiểu đề,viết y c đề bố cục văn chặt chẽ, trình tự miêu tả hợp lí, diễn đạt câu, ý rõ ràng mạch lạc Một số em biết dùng hình ảnh so sánh, dùng từ láy gợi tả âm để tả làm đăïc điểm trường biết thể sáng tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả vẻ đẹp ngơi trường, có bộc lộ cảm xúc Đã biết mở gián tiếp kết mở rộng.Trình bày đẹp Cụ thể Trang, Triển, Thủy, Trinh …
+Khuyết điểm : -Lỗi ý :Ý rời rạc dùng từ chưa xác ,câu lủng củng ,trình bày văn chưa đẹp số lỗi tả
b/ GV thông báo điểm số cụ theå
3 / Trả hướng dẫnHS chữa : a/ Hướng dẫn chữa lỗi chung : Treo bảng phụ có ghi sẵn lỗi cần chữa
-GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân , chữa lại cho
b/ Hướng dẫn HS chữa lỗi -GV trả cho học sinh
+Cho HS đọc lại tự chữa lỗi
c/ Hướng dẫn học tập đoạn văn hay
+GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn , văn
-Cho HS viết lại đoạn văn hay
-HS đọc thầm lại đề -Thể loại miêu tả, tả cảnh
-HS laéng nghe
-HS theo dõi -HS nhận xét
-1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp
-Lớp trao đổi chữa bảng -Nhận
-Đọc lại mình, tự chữa lỗi Đổi bạn để sốt lỗi
-HS lắng nghe
(17)làm
-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại 4/ Củng cố dặn dị :
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại chưa đạt
-Làm việc cá nhân -Đọc viết -HS lắng nghe
-Thứ năm ngày 29 tháng10 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu :
Giúp HS củng cố :
- Kĩ cộng, trừ hai số thập phân
- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ số thập phân
- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện
II - Đồ dùng dạy học :
– GV : SGK – HS : VBT
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :
- Nêu tính chất phép cộng ? - Nêu tính chất phép trừ ? - Gọi HS lên chữa tập 4b - Nhận xét, sửa chữa
3 – Bài :
a– Giới thiệu :
- GV giới thiệu ghi bảng đề bài: b– Hoạt động :
Bài : Tính :
- Gọi HS lên bảng lớp giải vào
- Nêu cách cộng, trừ số TP - Nhận xét, sửa chữa
Bài : Tìm x
- HS neâu - HS neâu
- HS lên bảng chữa
- HS nghe
- Hs laøm baøi
a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39 + 5,25 – 10,3
= 21,64 –10,3 = 11,34
- HS neâu - HS laøm
(18)- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào đổi chéo kiểm tra
Baøi :
- Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính thực
- Gọi đại diện HS lên bảng
- Nhận xét, sửa chhữa (Cho Hs giải thích cách làm)
Baøi :
- Cho HS tự đọc đề tóm tắt tốn sơ đồ
- Gọi HS lên bảng, lớp giải vào
- GV chấm số - Nhận xét ,sửa chữa
Baøi :
- Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS tóm tắt
4– Củng cố :
- Nêu T/C phép cộng phép trừ số TP
5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học
x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6
x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 - HS thảo luận
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98
= 26,98
b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40
= 2,37
- HS đọc đề tóm tắt - HS làm
Bài giải:
Giờ thứ hai người được: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba người là: 36 – (13,25 + 11,75) = 11 (km) ĐS: 11 km - HS đọc đề, tóm tắt :
Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5
Số thứ + số thứ hai + số thứ ba =
Tìm số a = – 5,5 = 2,5 b = 4,7 – 2,5 = 2,2 c = 5,5 – 2,2 = 3,3 - HS neâu
(19)- Về nhà làm tập : VBT
- Chuẩn bị sau: Nhân số thập phân với số tự nhiên
-LUYỆN TỪ VAØ CÂU QUAN HỆ TỪ
I- Mục tiêu:
1) Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ.
2) Nhận biệt quan hệ từ câu văn (BT1 mục III); xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); Biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)
II.- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.- Các hoạt động dạy – học:
1) Kieåm tra cũ : - Kiểm tra HS
- GV nhận xét cho điểm
- HS1 đọc ghi nhớ
- HS2 làm tập (tiết Đại từ xưng hô)
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong sống khi
giao tiếp với người ta thường sử dụng tư øđể nối từ ngữ các câu lại với Những từ ngữ dùng để nối gọi quan hệ từ.Vậy quan hệ từ gì? chúng có tác dụng gì? các em tìm thấy câu trả lời bài học hôm
b/ Nhận xét:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:
-Từ in đậm nối từ câu? -Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn quan hệ ?
-gv ghi lên bảng
- GV nhận xét chốt lại: Những từ in
- HS laéng nghe
-1HS đọc to, lớp đọc thầm em đọc lệnh
- Thảo luận nhóm
- Một số HS phát biểu ý kiến
- a/ và: nối say ngây ấm nóng (quan hệ liên hợp )
b/ của: nối tiếng hót dìu dặt với họa mi (quan hệ sở hữu )
c/ như: nối không đơm đạc với hoa đào (quan hệ so sánh )
nhưng: nối câu văn sau với câu văn trước (quan hệ tương phản )
(20)3/ Củng cố –Dặn dò : em nhắc lại ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị 23
-KHOA HỌC Bµi 22 tre , mây , song I Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:
K tờn đợc số đồ dùng làm tre , mây , song Nhaọn bieỏt moọt soỏ daởc ủieồm tre ; mây , song
Quan sát, nhận biết số đồ dùng tre , mây , song đợc sử dụng gia đình cách bảo quản chúng
II đồ dùng : Phiếu học tập
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình SGK kết hợp với hiểu biết
của để hồn thành bảng sau :
Tre Mây , song
Đặc điểm
- Cây mọc đứng, cao khoảng 10-15m, thân rỗng bên trong,gồm nhiều đốt thẳng.
- Cứng, có tớnh n hi.
- Cây leo, thân gỗ, dài , không phân nhánh, hình trụ.
- Cú lồi thân dài đến hàng trăm mét.
Cơng dụng - Làm nhà, đồ dùng giađình,… - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ.- Làm dây buộc bè, làm bàn, gh,
- HS thảo luận nhóm làm vµo VBT, mét nhãm lµm vµo phiÕu khỉ to - Đại diện nhóm trình bày ; nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung
- Nhãm lµm vµo giấy lên dán bảng - lớp nhận xét - GV nhận xét , chốt ý nh bảng
Hoạt động : Quan sát thảo luận
- GV giao việc cho HS quan sát hình 4, 5, trang 47 sgk , nói tên đồ dùng có hình , xác định xem đồ dùng đợc làm từ vật liệu tre hay song , mây
- HS thảo luận nhóm làm vào VBT
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
H×nh Tên sản phẩm Tên vật liệu
Hình - Đòn gánh
- ng ng nc
- Tre
- ống tre
Hình - Bộ bàn ghế tiếp khách - Mây , song
Hình - Các loại rổ , rá, - Tre , mây
Hình Tủ , giá để đồ , ghế - Mõy , song
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
+ K tờn số đồ dùng đợc làm tre, mây, song mà em biết + Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn
GV kết luận :Tre mây, song vật liƯu phỉ biÕn, th«ng dơng ë níc ta
.Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình đợc làm từ tre mây, song thờng đợc sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc
Cñng cè :
Gọi em nhắc lại đặc điểm công dụng tre, mây song Gv nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
(21)
-ĐỊA LÝ: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
A- Mục tiêu : Học xong này, S:
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản
B- Đồ dùng dạy học :
- GV : - Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản - Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- HS : SGK
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I- Ổn định lớp :
II - Kiểm tra cũ : “ Nông nghiệp “ + Hãy kể số loại trồng nước ta Loại trồng nhiều ? + Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững
- Nhận xét, III- Bài :
- Giới thiệu : “ Lâm nghiệp thuỷ sản “
- Hoạt động : a) Lâm nghiệp
* HĐ : (làm việc lớp)
-Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H.1, kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp
Kết luận: Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
* HĐ2: (làm việc theo cặp nhóm nhỏ)
-Bước1: HS quan sát bảng số liệu trả lời :
+Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm triệu ?
+Từ năm 1995đến năm 2005,điện tích rừng nước ta thay đổi ?
- Hát -HS trả lời
-HS nghe - HS nghe
-Trồng rừng,ươm khai thác gỗ
+Từ năm 1980 đến năm
1995,diện tích rừng nước ta 1,3 triệu
+Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu
(22)-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Kết luận:
+ Từ năm 1980 đến 1995, diện tích rừng bị giảm khai thác bữa bãi, đốt rừng làm nương rẫy
+ Từ năm 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực trồng bảo rừng
- GV nêu câu hỏi : Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ?
b Ngành thuỷ saûn
*HĐ3: (làm việc theo cặp nhóm) GV hỏi : Hãy kể tên số lồi thuỷ sản mà em biết Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển nghành thuỷ sản ?
- Bước : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK
- Bước : GV theo dõi Kết luận :
+ Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản
+ Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng
+ Sản lượng thuỷ sản ngày tăng, sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh sản lượng đánh bắt
+ Các loại thuỷ sản nuôi nhiều : loại cá nước (cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè,…), cá nước lợ nước mặn (cá song, cá tai tượng, cá chình, ).các loại tơm (tơm sú, tôm hùm), trai, ốc,…
+ Nghành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sông, hồ IV - Củng cố :
+ Nghành lâm nghiệp gồm hoạt động ? Phân bố chủ yếu đâu ?
- Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển
- Cá, tôm, cua, mực, … Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngồi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày tăng
- HS làm việc theo yêu cầu GV
- HS trình bày kết theo ý câu hỏi
(23)+ Nước ta có điều kiện để phát triển nghành thuỷ sản ?
V - Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học
-Bài sau : “ Công nghiệp “
-HS nghe
-HS xem trước
-THỂ DỤC BAØI 22 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY ,CHÂN ,VẶN MÌNH VÀ TOÀN THÂN.TRỊ CHƠI NHẢY NHANH THEO SỐ I/ Mục tiêu :
Ơân động tác: vươn thở ,tay chân ,vặn toàn thân thể dục phát triển chung YC tập động tác
-Ơn trị chơi Chạy nhanh theo số YC tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
II/ Nội dung phương pháp : 1/ Phần mở đầu :
- Gv nhận lớp ,phổ biến nhiệm vụ ,yc học - Chạy chậm sân
- Chơi trò chơi Nhóm nhóm 2/ Phần :
Chơi trò chơi : chảy nhanh theo số Gv điều khiển trò chơi Oân động tác thể dục học
Chia tổ tập luyện
Thi đua trình diễn động tác thể dục học 3/ Phần kết thúc :
Chơi trò chơi hồi tónh Gv hệ thống lại
Gv nhận xét đánh giá kết học
-Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
KỸTHUẬT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG
I/ Yêu cầu cần đạt:
-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II/Đồ dùng dạy học:
(24)-Tranh minh họa theo nội dung SGK
Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III/Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
?: Kể tên dụng cụ nấu ăn ăn uống? Học sinh trả lời
Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục SGK
?: Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?
Hs trả lời, Gv nhận xét, chốt ý
Gv nhận xét tóm tắt nội dung HĐ HS ý theo dõi Một vài em nhắc lại 3.Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa sachi dụng cụ nấu ăn ăn uống HD Hs quan sát hình, đọc mục SGK
?: Em so sánh cách rửa bát gia đình HS trả lời
cách rửa bát SGK? Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét hướng dẫn hs bước
rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo SGK (Lưu ý hs số điểm SGV trang 48 – 49) 4.Hoạt động3: Đánh giá kết học tập
Gv sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập học sinh
Gv nêu đáp án tập, học sinh đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập
IV/ Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét ý thức học tập học sinh
Nhắc nhở học sinh tham gia rửa chén bát giúp gia đình sau bữa ăn
Dặn học sinh xem lại học chương từ đến 13
-Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I– Mục tiêu : Giúp HS :
(25)-Làm tập 1, II- Đồ dùng dạy học :
– GV : Baûng phụ, phiếu tập – HS : VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : 1– Ổn định lớp :
2– Kieåm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng giải vbt - Nhận xét,sửa chữa
3 – Bài :
a– Giới thiệu : b– Hoạt động :
*HĐ : Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Gọi HS đọc ví dụ SGK
+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? + Muốn biết chu vi hình tam giác mét ta làm ?
+ Gợi ý để HS đổi đơn vị đo để phép tính giải tốn trở thành phép nhân số TN chuyển sang đơn vị mét, để tìm Kquả phép nhân: 1,2 x
+ Cho HS đối chiếu Kquả phép nhân 12 x = 36 (dm) với Kquả phép nhân 1,2 x = 3,6 (m), từ thấy cách thực phép nhân 1,2 x
+ Cho HS rút nhận xét cách nhân số TP với 1số TN
- GV nêu Vdụ 2: 0,46 x 12 =?
+ Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12
- Nêu qui tắc nhân số TP với số TN + Gọi vài HS nhắc lại
*HĐ : Thực hành: Bài : Đặt tính tính
- Hát
- HS lên bảng giải - HS nghe
- Hs đọc ,cả lớp nghe
+ Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh
+ Ta làm tính nhân : 1,2 x = ? (m) + Ta coù 1,2 m = 12 dm ;
12
36 (dm) 36 dm = 3,6 m Vaäy 1,2 x = 3,6 (m) 1,2 12
3,6(m) 36(dm)
Thực phép nhân nhân số TN
Phần TP số 1,2 có chữ số, ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái
- HS làm bảng - HS nêu SGK - HS nhắc lại
- HS laøm baøi
a) 2,5 b) 4,18
(26)- Cho HS làm vào - Gọi số HS đọc Kquả
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài : Viết số thích hợp vào trống - GV phát phiếu tập cho HS làm cá nhân
- Cho HS đổi phiếu Ktra
- Nêu qui tắc nhân số TP với số TN Bài 3: Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
- Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố :
- Nêu qui tắc nhân số TP với số TN 5– Nhận xét – dặn dị :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Nhân số thập phân với 10,100,1000
17,5 20,90
c) 0,256 d) 6,8
15
2,048 102
HS laøm baøi
- HS nêu qui tắc - HS đọc đề Giải :
Trong ô tô quãng đường :
42,6 x = 170,4 (km) ÑS: 170,4 km
- HS nêu qui tắc - HS nghe
-Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I / Mục đích yêu cầu :
1 / Củng cố kiến thức cách viết đơn
2 / Viết đơn (kiến nghị) thể thức ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết
II / Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn
III / Hoạt động dạy học : A / Kiểm tra cũ :
(27)B / Bài :
1 / Giới thiệu :
Tiết học tập làm văn tuần 6, em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm “Giữ lấy màu xanh“, em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ mội trường. 2/ Hướng dẫn làm tập
a/ Tìm hiểu đề :
-Cho HS đọc nội dung yêu cầu tập
-Cho biết nội dung tranh ?
Trước tình trạng ma ø2 tranh mô tả em giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để quan có thẩm quyền giải + Chọn đề đọc
+ Dựa vào yêu cầu đề em chọn để xây dựng đơn
b/ Xây dựng mẫu đơn :
Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn ?
Theo em tên đơn ? Nơi nhận đơn viết ? Người viết đơn đay ai?
Em người viết đơn khơng viết tên em? Phần lí em viết ?
(GV treo bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn ) -Cho HS viết đơn vào
-Cho HS trình bày đơn
-GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn
3 / Củng cố , dặn dò :
-HS lắng nghe
-1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS quan sát tranh minh hoạ cho đềbài
- Hs trả lời
-1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn
-HS laéng nghe
- Khi viết đơn phải trình bày quy định : quốc hiệu, tiêu ngữ tên đơn, nơi nhận đơn, tên người viết, chức vụ, lí viết đơn, chữ ký ngườiviết đơn
-Đơn kiến nghị / đơn đề nghị - Kính gửi …
- Bác tổ trưởng dân phố - Em người viết hộ
-Viết đầy đủ, rõ ràng tình hình thực tế, tác động xấu đã, sẻ xẩy người môi trường sống hướng giải quết
-HS làm vào
(28)-GV nhận xét tiết học
-Về nhà hồn thiện đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác học
-Chuẩn bị tiết học sau: Cấu tạo
văn tả người -HS lắng nghe
-LỊCH SỬ: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNGTHỰC
DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945 ) I MỤC TIÊU:
Học xong HS biết:
- Nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy A4 , bút dạ, phiếu học tập
-Cây có gài hoa để HS chơi trị chơi (Mặt sau hoa câu hỏi) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra cũ.
- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945
B Dạy mới:
*Giới thiệu bài: GV tự giới thiệu
Hoạt động 1:
Dưới kiện lịch sử dân tộc ta từ năm 1858-1945.GV phát phiếu học tập
GV dán tờ giấy A4lên bảng lúc HS làm
Chữa bài: HS lên bảng làm HS đọc, GV ghi bút đỏ
*Làm việc nhóm
Một HS đọc yêu cầu phiếu Lớp đọc thầm
2 HS quay lại thảo luận nhóm làm tập phiếu
Hãy điền vào chỗ trống( )thời gian xảy kiện lịch sử đó:
-Thực dân pháp nổ súng xâm lược nước ta (1- -1858)
- Cuộc phản công kinh thành Huế (5-7-1885)
- Phong trào cần vương(1885-1896) -Các phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám (Đầu kỉ XX)
-Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước (5-6-1911)
-Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2-1930)
- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh (1930-1931)
(29)Hoạt động 2:
Gv hỏi HS trả lời
-Ngay từ thực dân Pháp nổ phát súng xâm lược, nhân dân ta cầm súng đứng lên chống Pháp Tiêu biểu khởi nghĩa lãnh đạo? Ở đâu?
-Phong trào Cần Vương gồm khởi nghĩa lớn nào?
-Từ năm 1958 đến cuối kỷ XIX, nhân dân ta từ Nam Bắc liên tiếp đứng lên khởi nghĩa chống Pháp có giành thắng lợi khơng? Vì sao?
-Sang đến đầu kỷ XX nhân dân ta lại tiếp tục đấu tranh chống Pháp tiêu biểu phong trào yêu nước nào?
-Cách làm cụ Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Hồng Hoa Thám gì?
-Tất cách làm chưa? Kết nào?
-Chính thấy rõ điều mà chàng niên Nguyễn Tất Thành chí để làm gì, vào ngày tháng năm nào?
Bây em ôn lại kiện lịch sử, nhân vật lịch sử qua tranh
Hoạt động 3:
Gv đưa ảnh cho HS nhóm chọn ngẫu nhiên
Gv ghi mục tiêu theo giai đoạn bảng
Nhóm trình bày xong cho HS nhóm tự tìm dán ảnh vào giai đoạn
Giai đoạn 1: Từ 1858 đến cuối kỉ XIX:
1, Trương Định
2, Hàm Nghi / Tôn Thất Thuyết
Hà Nội (19-8-1945)
- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (2-9-1945)
*Làm việc lớp
2HS đọc lại tập1 (lớp theo dõi) -Do Trương Định lãnh đạo tỉnh miền Đông Nam Kì
-Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê
-Các phong trào bị thất bại chưa có đường cứu nước đắn
-Phong trào yêu nước cụ Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám
-Phan Bội Châu dựa vào Nhật đánh đuổi giặc Pháp.Phan Châu Trinh yêu cầu người Pháp làm cho nước ta giàu có văn minh Hồng Hoa Thám trực tiếp đấu tranh chống Pháp lẻ loi nên phong trào cụ bi thất bại
-Chưa Kết thất bị bại
-Để tìm đường cứu nước- tìm đường khác hẳn bậc tiền bối vào ngày 5-6-1911
*Làm việc nhóm5
Các nhóm cử đại diện lên chọn ảnh bất kì, đem thảo luận phút, sau cử đại diện lên trình bày kiện nhân vật lịch sử liên quan đến ảnh nhóm
Sau nhóm trình bày xong, dán ảnh vào giai đoạn, cho HS đọc lại tất kiện giai đoạn Ví dụ:
(30)Giai đoạn 2: Từ đầu kỷ XX đến trước ngày 3-2-1930:
3, Phan Bội Châu 4, Phan Châu Trinh
5, Tàu La-tu-sơ
Giai đoạn 3: Từ 3-2-1930 đến 1945 : 6, Nguyến Ái Quốc
7, Xô viết Nghệ Tĩnh 8, Cách mạng tháng
9, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập. Như lịch sử Việt Nam chia thành giai đoạn:
Giai đoạn 1: Từ 1958 đến cuối kỉ XIX các em nhớ phong trào chống Pháp tiêu biểu nào?
Giai đoạn 2: Từ đầu kỷ XX đến trước ngày 3-2-1930 em nhớ phong trào chống Pháp tiêu biểu nào?
Giai đoạn 3: Từ năm 1930-1945 có Đảng lãnh đạo em nhớ phong trào nào?
Bây mời em thảo luận nhóm để nắm ý nghĩa lịch sử số kiện lịch sử giai đoạn
Hoạt động 4:
Gv phát phiếu học tập
Gv đưa bảng phụ dán tờ giấy khổ A1 lên bảng
-Ý nghĩa lịch sử kiện thành lập Đảng
-Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng 8-1945
-Ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945 Gv hỏi thêm:
-Cách mạng tháng đập tan xiềng xích nơ lệ thực dân Pháp bao lâu?
-Chế độ phong kiến chấm dứt vào ngày tháng năm nào, kiện gì? Ở đâu?
Hoạt động 5: Trò chơi “Đố vui lịch sử” Gv phổ biến luật chơi: Có 10 câu đố (Gv ghi từ số 1-10 lên bảng) Người chơi chọn câu
-Cuộc phản cơng kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết
Phong trào chống Pháp Trương Định, phong trào cần vương
Phong trào chống Pháp cụ Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Hoàng Hoa Thám
Xô viết Nghệ - Tĩnh, Cách mạng tháng Tám, kiện ngày 2-9-1945
*Làm việc nhóm 1HS đọc yêu cầu đề bàn quay lại thảo luận với nhau,hồn thành phiếu học tập
2 nhóm xong trước lên làm bảng - Đảng Cộng sản Việt Nam đời.Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo, bước đến thắng lợi cuối
- Đập tan xiềng xích nơ lệ, lật nhào chế độ phong kiến
- Mở kỉ nguyên độc lập tự cho dân tộc Việt Nam
+ Ngày 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dan chủ Cộng hòa -Trong gần 100 năm
- Chấm dứt vào ngày 30-8-1845 Sự kiện: Bảo Đại đọc chiếu thoái vị trao Ấn Kiếm cho phủ lâm thời Huế
-Lớp trưởng điều khiển phần chơinày.GV làm trọng tài, cố vấn
(31)bất kì, chọn câu bạn lớp trưởng đọc nội dung câu đố Bạn trả lời nhận quà Trả lời sai quyền trả lời thuộc bạn khác
Hệ thống câu hỏi:
1 “Thôi đành đắc tội quân Cùng dân lại cầm gươm diệt thù”
(Đó ai?) “Kinh thành giấc ngủ say Bỗng đâu sấm lửa sáng dịng Hương Giang
Giặc tây sửng sốt kinh hồng Dàn quân phản kích tiến vào đế kinh”
(Đây kiện gì? xảy nào?) Ơng người có lịng thiết tha mong đất nước đổi để trở nên hùng cường
(Ông ai? Đóng góp ơng gì?) Cuối kỉ XIX- đầu kỷ XX kinh tế nước ta phát triển kéo theo thay đổi mặt nào? Vì xuất giai cấp công nhân?
5 Ai người dùng máu để viết thư gửi nước? thư gọi gì?
6 Tại bến cảng Nhà Rồng (TP HCM) diễn kiện lịch sử nào?
7 Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày tháng năm nào?
8 Ngày kỉ niệm xô viết Nghệ Tĩnh ngày nào?
9 Ngày kỉ niệm Cách mạng tháng hàng năm Vì lại chọn ngày đó?
10 Ngày Quốc khánh nước ta? Tại quảng trường Ba Đình ngày 2-9 diễn kiện gì?
GV nhận xét phần chơi HS
*Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại giai đoạn lịch sử từ 1858- 1945
-Nhắc lại ý nghĩa lịch sử kiện thành lập Đảng,Cách mạng tháng năm 1945, ngày 2-9-1945?
-Dặn HS nhà ôn tập kĩ học để tiết sau kiểm tra
chọn lại
HS lên chơi phút
-Trương Định
-Cuộc phản cơng kinh thành Huế -Ơng Nguyễn Trường Tộ, trình vua Tự Đức nhiều kiến kế
-Thay đổi mặt xã hội Nông dân ruộng phải xin vào làm thuê nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, trở thành công nhân
-Phan Bội Châu Gọi Hải ngoại huyết thư
-Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nướcvào ngày 5-6-1911
-Ngày 3-2-1930 -Ngày 12-9
-Ngày 19-8 Vì ngày Cách mạng thành cơng Hà Nội
-Ngày 2-9 Sự kiện Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập
-Một HS
-Một vai HS