Häc sinh chóng ta ph¶I cè g¾ng häc tËp vµ rÌn luyÖn kh«ng ngõng ®Ó mai sau trë thµnh nh÷ng ng.. sau trë thµnh nh÷ng ngêi h÷u Ých cho ®Êt n êi h÷u Ých cho ®Êt níc..[r]
(1)TuÇn 31
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc
Tập đọc Ăng - co Vát I Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm đoạn vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia
II Đồ dùng dạy học.
- ảnh khu đền SGK III Các hoạt động dạy học
1, KiĨm tra bµi cị : HTL thơ: Dòng sông mặc áo? Trả lời câu hái néi dung?
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động 1 Luyện đọc.
- Chia đoạn: đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần) + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:
+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp
- Goi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể tình cảm kính phục, ngỡng mộ 2 Tìm hiểu bài.
* Đoạn : HS đọc thầm
+ Ăng - co Vát đợc xây dựng đâu từ bao giờ? + Nêu ý đoạn1?
* Đoạn : HS đọc thầm
+ Khu đền đồ sộ nh nào?
+ Khu đền đợc xây dựng kì cơng nh nào? + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2?
* Đoạn : HS đọc thầm
+ Đoạn tả cảnh khu đền vào thời gian ngày? + Lúc hồng phong cảnh khu đền có gỡ p?
+ Nêu ý đoạn 3?
+ Yêu cầu HS nêu ý
* GV giảng: Đền Ăng-co Vát cơng trình kiến trúc điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ dân Cam-pu-chia có t th k XII
3 Đọc diễn cảm.
- HS đọc nối tiếp tồn bài, tìm cách đọc bài? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ GV đọc mẫu
+ HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc
- GV cïng HS nhËn xét, cho điểm Củng cố Dặn dò
- HS nêu lại nội dung
(2)Tập làm văn Tập làm văn
Luyện tập tìm ý, làm dàn ý tả vật Luyện tập tìm ý, làm dàn ý tả vật I Mơc tiªu: Gióp HS
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Rèn kĩ tìm ý, lập dàn ý cho văn miêu tả vật - Rèn kĩ tìm ý, lập dàn ý cho văn miêu tả vật - Rèn kĩ nói tr
- Rèn kĩ nói trớc tổ trớc tổ trớc lớp theo dàn ý chuẩn bịớc lớp theo dàn ý chuẩn bị II Các hoạt động dạy học chủ yếu
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Đề bài: Hãy tả đàn gà kiếm mồiĐề bài: Hãy tả đàn gà kiếm mồi
2 HDHS tìm ý, lập dàn ýHDHS tìm ý, lập dàn ý * HDHS phân tích đề * HDHS phân tích đề
Gọi HS đọc đề bàiGọi HS đọc đề ? Bài văn thuộc thể loại gi? ? Bài văn thuộc thể loại gi? ? Bài văn yêu cầu tả vật gì? ? Bài văn yêu cầu tả vật gì?
* HDHS lËp dµn ý* HDHS lËp dµn ý
a Mở bài: giới thiệu đàn gà, đàn gà kiếm mồi đâu? vào thời a Mở bài: giới thiệu đàn gà, đàn gà kiếm mồi đâu? vào thời gian nào?
gian nµo?
b Thân bài:b Thân bài:
- Tả hình dáng, hoạt động gà mẹ- Tả hình dáng, hoạt động g m
+ lông gà màu gì?+ lông gà màu gì?
+ đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?+ đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?
+ ĐơI cánh gà có đặc điểm gì, cử động nào?+ ĐơI cánh gà có đặc điểm gì, cử động nào?
+ ĐơI chân gà có đặc điểm gi?+ ĐơI chân gà có đặc điểm gi?
+ Tả vài hoạt động gà mẹ+ Tả vài hoạt động gà mẹ
Tả hình dáng, hoạt động gà conTả hình dáng, hoạt động gà c Kết bài: Nêu cảm nghĩ em với đàn gà c Kết bài: Nêu cảm nghĩ em với đàn gà Yêu cầu HS lp dn ý cho mỡnh
3 Yêu cầu HS lập dàn ý cho Tổ chức cho HS nãi tr
4 Tæ chøc cho HS nãi tríc tỉ, tríc tỉ, tríc lípíc líp GV vµ HS nhận xét, chữa
5 GV HS nhận xét, chữa
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
Luyện từ câu
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ cho câu I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc trạng ngữ
- Biết nhận diện đặt đợc câu có trạng ngữ II Lên lớp
1, KiĨm tra bµi cị
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động I Nhận xét
1 HS đọc bi
- GV chép câu lên bảng
2 Đặt câu cho phận gạch chân? Mỗi phần in nghiêng
II Ghi nh : SGK : HS đọc
(3)Bµi 1:
- HS đọc đề
- HD cách trình bày : Viết câu gạch chân dới TN - HS làm vào
- Chữa : HS đọc chữa KQ :
a Ngµy xa, TN
b Trong vên, TN
c Tõ tê mê s¸ng, TN
Bµi
- HS đọc đề
VD : Chủ nhật tuần trớc, em đợc bố mẹ cho quê thăm ông bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vờn rộng Em cỏc ch chi
- Viết đoạn văn vµo vë
- Chữa : HS đọc chữa - GV HS nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét học - HS đọc đề
- Vì (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành nhà khoa học tiếng - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa mục đích
- Sau …thời gian - 2-3 HS đọc
- HS đặt câu Trả lời
Đọc ghi nhớ Đọc đề Làm vào Đọc cha bi
Luyện từ câu
Luyện từ câu
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu I Mơc tiªu: Gióp HS
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Rèn luyện kĩ xác định trạng ngữ câu - Rèn luyện kĩ xác định trạng ngữ câu - Rèn luyện kĩ thêm trạng ngữ cho câu - Rèn luyện kĩ thêm trạng ngữ cho câu - Rèn luyện kĩ đặt câu có trạng ngữ - Rèn luyện kĩ đặt câu có trạng ngữ II Các hoạt động dạy học chủ yếu II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 HDHS lµm sè bµi tËp sau
1 HDHS lµm sè bµi tËp sau
* Bµi 1: Tìm, chép lại trạng ngữ câu sau nói rõ tác dụng
* Bài 1: Tìm, chép lại trạng ngữ câu sau nãi râ t¸c dơng
của trang ngữ đó
của trang ngữ đó
1 Ngang trời, kêu tiếng chuông Ngang trời, kêu tiếng chuông
Rừng xRừng xa gió, suối tuôn ào.a gió, suối tuôn ào
2 Do chm ch hc tp, bạn Hoà trở thành học sinh giỏi toàn diện Do chăm học tập, bạn Hoà trở thành học sinh giỏi toàn diện
3 Học sinh phảI cố gắng học tập rèn luyện không ngừng để mai Học sinh phảI cố gắng học tập rèn luyện không ngừng để mai sau trở thành ng
(4)- Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét, chữa - Gv nhận xét, chữa - Yêu cầu HS đổi KT - Yêu cầu HS đổi KT
* Bài 2: HÃy thêm trạng ngữ vào câu sau
* Bài 2: HÃy thêm trạng ngữ vào câu sau Cô giáo say s
1 Cô giáo say sa giảng bài, học sinh chăm lắng nghea giảng bài, học sinh chăm lắng nghe Em bạn HảI đI xem đá bóng
2 Em bạn HảI đI xem đá bóng Chúng em cố gắng học tập Chúng em cố gắng học tập - Gọi HS đọc đề
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm bµi - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt - GV chấm số bài, nhận xét - GV chữa bảng - GV chữa bảng
* Bài 3: Hãy đặt câu câu có trạng ngữ: thời gian, nơI
* Bài 3: Hãy đặt câu câu có trạng ngữ: thời gian, nơI
chốn, nguyên nhân, mục đích
chốn, nguyên nhân, mục đích - Gọi HS đọc đề
- Gọi HS c bi
- Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm sè bµi, nhËn xÐt - GV chÊm sè bài, nhận xét - GV nhận xét, chữa bảng - GV nhận xét, chữa bảng
2 Củng cố dặn dò
2 Củng cố dặn dò - Nhận xét
- Nhận xét - Dặn HS ôn - Dặn HS ôn
Th t ngy 14 thỏng năm 2010 Tập đọc
Con chuån chuån níc I.Mơc tiªu
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc cảch đẹp quê hơng (trả lời đợc câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh ho đọc sgk III Lên lớp
1, KiÓm tra bµi cị
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động 1) Luyện đọc
- §äc nèi tiÕp : 2lần
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt giọng: trên lng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nớc + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng - Đọc theo cặp
- c tồn - GV đọc mẫu Tìm hiểu
(5)+ Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả hình ảnh so sánh nào? + Em thích hình ảnh so sánh sao?
+ Đoạn cho em biết điều gì?
- GV giảng: đoan 1, màu sắc chuồn chuồn nớc đợc miêu tả đẹp ấn tợng Tác giả dùng hình ảnh so sánh làm cho thêm sinh động, gần gũi hơn…
* Đoạn : HS c thm
+ Cách miêu tả cđa chó chn níc cã g× hay?
+ Tình yêu quê hơng đất nớc tg thể qua câu thơ nà + Đoạn cho em biết iu gỡ?
+ Bài văn nói lên điều gì?
- Giảng: Theo cánh bay chú, tác giả vẽ lên trớc mắt chúng takhung cảnh tơi đẹp, bình làng q Việt Nam, qua bộc lộ tình yêu quê hơng, đất nớc thiết tha tác giả
3) Đọc diễn cảm. - HS đọc nối tiếp bài: - Lớp nx, nêu giọng đọc
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi … phân vân. - Gv đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc
- GV cïng HS nhËn xÐt , cho điểm 3 Củng cố Dặn dò
- ý nghÜa cđa bµi - NhËn xét học
Tiếng Việt(tăng)
Tiếng Việt(tăng)
Luyện phát triển câu chuyện
Luyện phát triển câu chun
A Mục đích, u cầu
A Mục ớch, yờu cu
1 Luyện: Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời Luyện: Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tù thêi gian
gian
2 Lun: C¸ch ph¸t triển câu chuyện theo trình tự không gian Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian
B Đồ dùng dạy- học
B Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo cách kể - Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo cách kể - Vở tập Tiếng ViÖt
- Vở tập Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học ổ
ổn địnhn định
II KiĨm tra bµi cị II Kiểm tra cũ
III Dạy III Dạy
1 Giới thiệu bài: SGV(187) Giíi thiƯu bµi: SGV(187) H
2 Híng dÉn häc sinh luníng dÉn häc sinh lun Bµi tËp
Bµi tËp
(6)Bµi tËp Bµi tËp
- GV h- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầuớng dẫn HS hiểu yêu cầu - Bài tập em kể theo trình tự ?- Bài tập em kể theo trình tự ?
- Bài tập yêu cầu kể theo trình tự ?- Bài tập yêu cầu kể theo trình tự nµo ?
- Trong bµi võa häc giíi thiƯu cách phát triển câu chuyện ? - Trong vừa học giới thiệu cách phát triển câu chuyện ? - GV nhËn xÐt- GV nhËn xÐt
Bµi tËp Bµi tËp
- GV më b¶ng líp- GV më b¶ng líp
- Em hÃy so sánh cách kể có khác ?- Em hÃy so sánh cách kể có khác ? Củng cố, dặn dò
3 Củng cố, dặn dò
- HÃy nêu khác biệt cách kể chuyện vừa học ?- HÃy nêu khác biệt cách kể chuyện vừa học ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- GV nhËn xÐt tiết học
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh vào
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập miêu tả phận vật I.Mục tiêu:
- Nhận biết đợc nét tả phận vật đoạn văn (BT1 ;2); quan sát phận vật em yêu thích bớc đầu tìm đợc từ ngữ miêu tả thớch hp (bt3)
II Đồ dùng dạy học
- Su tầm tranh ảnh số vËt III Lªn líp
1, KiĨm tra bµi cị
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động
Bµi 1:
- Gọi HS đọc đề Đọc đoạn văn Bi 2:
+ Đoạn văn miêu tả phận ngựa? + Đặc điểm phận ấy?
Bài 3:
- Mẫu : Gọi HS đọc
- HS nêu số vật quan sát - Các phận quan sát
- Yêu cầu HS viết lại đặc điểm miêu tả theo cột - Chữa : HS đọc cha
(7)Dặn HS hoàn chỉnh Quan sát gà trống Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?); nhận biết đợc trạng ngữ nơi chốn câu (BT1 mục III); bớc đầu biết thêm đợc trạng ngữ nơi chốn cho câu.cha có trạng ngữ(BT2); biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho tr-ớc(BT3)
II Lªn líp
1, KiĨm tra bµi cị
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động
I NhËn xÐt
1 Gọi HS đọc đề - Thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày GV chữa bảng lớp Gọi HS đọc đề
+ Đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm đợc? II Ghi nhớ : SGK : HS đọc
III LuyÖn tËp Bµi :
- HS đọc đề - Làm
- Chữa : HS đọc chữa Bài 2:
- HS đọc đề - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày.
- GV HS nhận xét chốt KQ Bài :
+ Bộ phận cần điền phận nào? - HS làm nối tiếp, GV ghi bảng 3 Củng cố - Dặn dò
- Nhn xột học -1 HS đọc,
- HS cïng bàn thảo luận
- a) Tr ớc nhà ,/ giấy //nở hoa tng bừng
b) Trên hè phố, tr ớc cổng quan, mặt đ ờng nhựa, từ khắp năm cửa ô về, hoa sấu //vẫn nở, vơng vãi khắp thủ ụ
-Trạng ngữ nơi chốn
+ Mấy hoa giấy nở tng bừng đâu? + Hoa sấu nở, vơng vãi đâu? - -3 HS đọc ghi nhớ
- Đọc đề
(8)+ Dới mái nhà ẩm ớt, -1 HS đọc
- Các nhóm thảo luận, trình bày - ë nhµ,
- ë líp, - Ngoµi vờn, - Chủ ngữ, vị ngữ
- Ngoi ng, ngời lại tấp nập - Trong nhà, em bé ngủ say
- Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời - bên sờn núi, hoa n trng c mt vựng
Tiếng Việt(tăng)
Tiếng Việt(tăng)
Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ Động từ
Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ §éng tõ
A Mục đích, yêu cầu
A Mục đích, yêu cầu
1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh
1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.Động ớc mơ.Động từ
tõ
2 LuyÖn phân biệt đ
2 Luyn phõn bit c nhng giá trị ợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ
dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng tìm ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng tìm động từ văn
động từ văn
3 HiĨu ý nghÜa sè c©u tục ngữ thuộc chủ điểm Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm
B Đồ dùng dạy- học
B Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ nh
- Bng ph k nh tập Vở tập TV tập Vở tập TV C Các hoạt động dạy- học
I æ
I ổn địnhn định
II KiĨm tra bµi cị II KiĨm tra bµi cũ
III Dạy mới: Nêu MĐ- YC III Dạy mới: Nêu MĐ- YC H
2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: íng dÉn häc sinh luyện tập: ớc mơớc mơ - GV treo bảng phụ- GV treo b¶ng phơ
- GV nhận xét chốt lời giải đúng- GV nhận xét chốt lời giải Mơ t
Mơ tởng: Mong mỏi tởng: Mong mỏi tởng tởng tợng điều mong đạt đợng điều mong đạt đợc tợc tơng lai.ơng lai Mong
Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng laiơng lai Bài tập
Bµi tËp
- GV đ- GV đa từ điển GV nhận xéta từ điển GV nhận xét - H- Hớng dẫn học sinh thảo luậnớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa từ tìm đ- GV phân tích nghĩa từ tìm đợcợc Bài tập
Bµi tËp
- GV h- GV hớng dẫn cách ghép từớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải - GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập
Bµi tËp
- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý kể chuyện GV nhận xét- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý kể chun GV nhËn xÐt Bµi tËp
Bµi tËp
- GV bổ xung để có nghĩa đúng- GV bổ xung để có nghĩa
- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ Luyện:
3 Luyện: động từđộng từ
(9)- Tìm từ hoạt động tr- Tìm từ hoạt động trờng ?ờng ? - Yêu cầu học sinh làm lại 2- Yêu cầu học sinh làm lại
- Tæ chøc cho học sinh chơi trò chơi xem kịch câm- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi xem kịch câm Củng cố, dặn dò
4 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc- GV nhËn xÐt tiÕt học
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu:
- Nhận biết đợc đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nớc(BT1); biết xếp câu cho trớc thành đoạn văn(BT2); bớc đầu viết đợc đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
II Lªn líp
1, KiĨm tra bµi cị
2, Bài : a Giới thiệu b Các hoạt động Bài 1:
- Gọi HS đọc Con chuồn chuồn n“ ớc” trả lời câu hỏi: + Bài văn có đoạn?
+ Nêu ý đoạn: Bài 2:
- Học sinh đọc đề - Thảo luận nhóm - Trình bày:
- GV học sinh nhận xét, chốt ý đúng: - Đọc lại đoạn văn ó sp xp:
Bài 3:
- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
- Viết tiếp câu sau cách miêu tả phận gà trống - Đọc đoạn văn: