BAN DO TU DUY BAI ANH TRANG

-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. HS töï laøm baøi.[r]

(1)

Tuần 30

Ngày soạn : 31/ / 2010 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010

TiÕt - 4D: TiÕt - 4A

TỐN LuyƯn tËp chung (153) I Mơc tiªu: Giúp HS củng cố về:

- Thực đợc phép tính phân số

- Biết tìm phân số số tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KiĨm tra bµi cị:

-GV gọi HS lên bảng,

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+Thứ tự thực phép tính biểu thức có phân số

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm ?

-Yêu cầu HS làm

-GV chữa bài, hỏi thêm HS cách tính giá trị phân số số Bài 3:

+Bài tốn thuộc dạng tốn ?

+Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

-GV chữa cho điểm HS Bài 4:

-GV tiến hành tương tự tập Bài 5:

-Yêu cầu HS tự làm

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

HS tự làm -HS lắng nghe

-Yêu cầu HS đọc đề

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-HS lớp theo dõi chữa GV, sau trả lời câu hỏi:

u cầu HS đọc đề tốn, sau hỏi: -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

-1 HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

(2)

-GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà ôn tập lại nội dung sau để chuẩn bị kiểm tra:

của hình B, hình B có

hay số vng tơ màu

-HS lắng nghe

TiÕt - 4D: TiÕt - 4A LCH S

Những sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung I Mục tiªu

- Nêu đợc cơng lao Quang Trung việc xây dựng củng cố đất nớc: + Đã có nhiều sách để phát triển kinh tế, văn hố, giáo dục: “Chiếu khuyến nơng”, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp, thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển thúc đẩy kinh tế phát triển

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

-Nêu ý kết ý nghĩa trận Đống Đa

-GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :

a.Giới thiệu

1 Quang Trung



ây dựng đất nớc

GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế khơng phát triển

-GV phân nhóm, nhóm thảo luận vấn đề sau :

+Nhóm :Quang Trung có sách kinh tế ?

+ Nhóm :Nội dung tác dụng sách ?

-GV kết luận :Quang Trung ban hành “Chiếu khuyến nông”đúc tiền ;yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân

-HS chuẩn bị -HS trả lời -Cả lớp nhận xét

-HS nhận PHT

-HS nhóm thảo luận báo cáo kết

(3)

hai nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán

-GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố “ Chiếu học tập” GV đưa hai câu hỏi :

+Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? +Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” ?

GV kết luận : Đây sách tiến vua Quang Trung.Việc đề cao chữ Nôm thành chữ viết nước nhà thể tinh thần tự tôn dân tộc nhà Tây Sơn

*Hoạt động lớp :

-GV trình bày dang dở công việc mà Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau Quang Trung

-GV cho HS phát biểu cảm nghó vua Quang Trung

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV cho HS đọc học SGK -Về nhà xem lại chuẩn bị trước : “Nhà Nguyễn thành lập”

-Nhaän xét tiết học

… chữ Nơm lµ chữ cđa d©n téc -HS trả lời

-HS theo dõi

-HS phát biểu theo suy nghó

-3 HS đọc -HS trả lời

Thø ba ngµy 13 tháng năm 2010 Tiết - 4D: Tiết - 4A

TOAÙN: Tỉ lệ đồ (154) I Mục tiêu

(4)

-Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới:

-Để vẽ đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ đo, tỉ lệ đồ ? Tỉ lệ đồ cho ta biết ? Bài học hơm cho em biết điều

b).Giới thiệu tỉ lệ đồ

-GV treo đồ Việt Nam, đồ giới, đồ số tỉnh, thành phố

-Kết luận: Các tỉ lệ : 10.000.000 ; : 500.000 ; … ghi đồ gọi tỉ lệ đồ

-Tỉ lệ đồ : 10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài cm đồ ứng với độ dài 10.000.000 cm hay 100 km thực tế

c).Thực hành Bài

-Gọi HS đọc đề toán -Hỏi:

+Trên đồ tỉ lệ : 1.000, độ dài mm ứng với độ dài thật ? +Trên đồ tỉ lệ : 1.000, độ dài cm ứng với độ dài thật ?

+Trên đồ tỉ lệ : 1.000, độ dài m ứng với độ dài thật ? Bài

-GV chữa bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

-HS laéng nghe

-HS tìm đọc tỉ lệ đồ

-HS nghe giaûng

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

-HS phaùt biểu ý kiến: +Là 1.000 mm

+Là 1.000 cm +Laø 1.000 m

(5)

Baøi 3

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-Gọi HS nêu làm mình, đồng thời yêu cầu HS giải thích cho ý (hoặc sai) ?

-GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:

- chuẩn bị baøi sau

-HS laøm baøi vaøo VBT

-4 HS trả lời trước lớp:

a) 10.000 m – Sai khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ tốn có đơn vị đề – xi – mét

b) 10.000 dm – Đúng dm đồ ứng với 10.000 dm thực tế c) 10.000 cm – Sai khác tên đơn vị d) km – Đúng 10.000dm=1.000m = 1km

TiÕt 4- D

Thể dục: Nhảy dây I.Mục tiêu:

- Thc đợc động tác tâng cầu đùi, chuỳen cầu theo nhóm ng-ời

- Thực đợc động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau II.Đồ dùng : Dõy nhy

III.Nội dung phơng pháp.

Hoát ủoọng cuỷa thầy Hoát ủoọng cuỷa troứ Phần khởi động

-GV tËp hỵp líp, phỉ biÕn néi dung học cho

2.Phần

a Mơ tự chọn: đá cầu - Ơn tâng cầu đùi

Tập theo đội hình hàng ngang, GV uốn nn, nhc nh k lut

- Ôn chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm ngời

2 hàng quay mặt vào thành đôi cách khoảng 2-3mtrong hàng, ngời cách ngời 1,5m GV kiểm tra, sửa động tác sai

b Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau -Tổ chức cho HS thi nhảy dây tập thể nhóm

-GV nhận xét tổng kết 3.Phần kết thóc:

-GV tËp hỵp líp, nhËn xÐt tiÕt häc -Dặn chuẩn bị sau

HS ng bng thể dục phát triển chung

HS thi xem tâng cầu giỏi -Phơng pháp giảng giải, luyện tËp - HS luyÖn tËp

- HS luyÖn tËp nhảy dây tập thể theo nhóm

HS thi nhảy d©y tËp thĨ

(6)

-Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TiÕt 1- 4D: TiÕt - 4A

TOAÙN: ứng dụng tỉ lệ đồ (156) I Mục tiêu: Giuựp HS:

- Bớc đầu biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học

-Baỷn ủồ Trửụứng mầm non xaừ Thaộng Lụùi veừ saỹn trẽn baỷng phú hoaởc giaỏy khoồ to III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KiĨm tra bµi cị

+Trên đồ tỉ lệ : 000, độ dài thu nhỏ cm độ dài thật ?

-GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:

-Các em biết tỉ lệ đồ, học hôm tìm hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ b).Giới thiệu toán

-GV treo đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi -Hướng dẫn giải:

+Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ xăng-tỉ ä-mét ?

+Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ ?

+1 cm đồ ứng với độ dài thật xăng-ti-mét ?

+2 cm đồ ứng với độâ dài thật xăng-ti-mét ?

-Yêu cầu HS trình bày lời giải toán

c).Giới thiệu toán

-Gọi HS đọc đề toán SGK

Bài giải

-HS nêu toán

-Nghe GV nêu toán tự nêu lại +Là cm

+Tỉ lệ : 300 +Là 300 cm

+Với



-HS trình bày SGK

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK

(7)

Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài 102



102.000.000 mm = 102 km Đáp số: 102 km

-GV hướng dẫn trình bày SGK: d).Thực hành

Bài

+Hãy đọc tỉ lệ đồ

+Độ dài thu nhỏ đồ ?

+Vậy độ dài thật ?

+Vậy điền vào ô trống thứ ? -Yêu cầu HS làm tương tự với trường hợp cịn lại, sau gọi HS chữa trước lớp

-GV nhận xét cho điểm HS Bài

-Gọi HS đọc đề tốn, sau u cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau đưa kết luận làm

Baøi

-Tiến hành tương tự tập 4.Củng cố- Dặn dò:

-Dặn dò HS nhà kiểm tra lại tập làm ứng dụng tỉ lệ đồ chuẩn bị sau

+Tỉ lệ : 500.000 +Là cm

+Laø: cm  500.000 = 1.000.000 cm +Điền 1.000.000 cm

-HS lớp làm bài, sau theo dõi chữa bạn

-1 HS đọc đề trước lớp

Bài giải

Chiều dài thật phịng học là:



800 cm = m Đáp số: m

1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Bài giải

Quaừng đờng Thaứnh phoỏ Hồ Chớ Minh – Quy Nhụn daứi laứ:

27  2.500.000 = 67.500.000 (cm) 67.500.000 cm = 675 km

Đáp số: 675 km

TiÕt 2- 4D

ĐỊA LÍ: Thµnh H (145) I Mơc tiªu: Học xong này, HS biết:

(8)

+ Thành phố Huế kinh đô nớc ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều khách du lịch

- Chỉ đợc thành phố Huế đồ, lợc đồ II Chuẩn bị : -Baỷn ủoà haứnh chớựnh VN.

-Aỷnh moọt soỏ caỷnh quan ủép, cõng trỡnh kieỏn truực Hueỏ. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KTBC :

-Vì tỉnh duyên hải miền Trung lại có nhà máy sản xuất đường sửa chữa tàu thuyền ?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

1/.Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc cổ :

+Con sông chảy qua TP Huế Sông gì?

+Huế thuộc tỉnh nào?

+Kể tên công trình kiến trúc cổ kính Huế

-GV nhận xét bổ sung thêm:

+Phía tây, Huế tựa vào núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đơng nhìn cửa biển Thuận An

+Huế cố kinh nhà Nguyễn từ cách 300 năm (cố đô thủ đô cũ)

- 2/.Huế- Thành phố du lịch : *Hoạt động nhóm:

+Em cho biết thuyền xi theo sơng Hương, tham quan địa điểm du lịch Huế?

+Em mô tả cảnh đẹp TP Huế

-HS hát -HS trả lời

-HS khác nhận xét, bổ sung

*Hoạt động lớp theo cặp: cặp HS làm tập SGK

-HS làm cặp +Sông Hương +Tỉnh Thừa Thiên

+Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, Lăng Tự Đức,…

HS trả lời câu hỏi

(9)

- GV cho kể thêm số địa điểm tham quan Huế (tùy theo khả HS)

-4.Củng cố - Dặn dò::

- GV cho HS đọc phần học - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị “ Thành phố Đà Nẵng”

-HS trả lời -HS mô tả

-HS nhóm chọn kể địa ñieåm

HS đọc - HS trả lời TiÕt 4- 4A

ThĨ dơc: Nhảy dây ĐÃ soạn thứ ngày 13/ /2010

-Thứ ngày 15 tháng năm 2010

TiÕt 1- 4D: TiÕt - 4A

TOAÙN: ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo-157) I Mục tiêu :Giuựp HS:

- Bớc đầu biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm tập tiết 148

-GV nhận xét cho điểm HS 2Bài mới:

học nàycác em học cách tính độ dài thu nhỏ đồ dựa vào độ dài thật tỉ lệ đồ

b).Hướng dẫn giải toán

+Khoảng cách hai điểm A B sân trường dài mét ? +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ ? +Bài yêu cầu ?

+Làm để tính ?

-HS laéng nghe

-1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK

+Laø 20 m +Tỉ lệ : 500

(10)

+Khi thực lấy độ dài thật hai điểm A B chia cho 500 cần ý điều ?

-GV nhận xét làm HS bảng

c) Hướng dẫn giải toán Bài giải 20 m = 2000 cm

Khoảng cách hai điểm A B 2000 : 500 = (cm)

Đáp số: cm -GV nhận xét làm HS d) Luyện tập – Thực hành Bài

-Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau hỏi:

+Hãy đọc tỉ lệ đồ

+Độ dài thật ki-lô-mét ? +Vậy độ dài thu nhỏ đồ xăng-tỉ lệ-mét ?

-Yêu cầu HS làm tương tự với trường hợp cịn lại, sau gọi HS chữa trước lớp

-GV nhận xét cho điểm HS Bài

-Gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS tự lm bi

Baứi 3: làm tơng tự

-Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS làm Bài giải 15 m = 1500 cm ; 10 m = 1000 cm Chiều dài hình chữ nhật đồ là:

1500 : 500 = (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật đồ là: 1000 : 500 = (cm)

Đáp số: Chiều dài: cm ; Chiều

+Lấy độ dài thật chia cho 500

+Đổi đơn vị đo xăng-tỉ lệ-mét khoảng cách hai điểm A B đồ theo xăng-ti -mét

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

trên đồ là:

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

-HS đọc đề SGK +Tỉ lệ : 10 000

+Laø km km = 500 000 cm +Laø: 500 000 : 10 000 = 50 (cm) +Điền 50 cm

-HS lớp làm bài, sau theo dõi chữa bạn

-1 HS đọc đề trước lớp

HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK



Chiều dài 15 m chiều rộng hình chữ nhật 10 m



Tỉ lệ đồ : 500

+Độ dài cạnh hình chữ nhật thu nhỏ đồ xăng-tỉ lệ-mét ?

rộng:

(11)

-Nhận xét làm HS bảng 3.Củng co- Dặn dò á:

nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành

TiÕt3- D; TiÕt 5- 4A

thĨ dơc: M«n thĨ thao tự chọn Trò chơi Kiệu ngời

I.Mục tiêu: - Thực đợc động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm ngời

- Biết chơi tham gia chơi đợc II.Đồ dùng : Dây nhảy

III.Nội dung phơng pháp. 1.Phần khởi động

-GV tËp hỵp líp, phỉ biến nội dung học

2.Phần

a Mơ tự chọn: đá cầu - Ơn tâng cầu đùi

+ Tập theo đội hình hàng ngang, GV un nn, nhc nh k lut

Ôn chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm ngời

GV kiểm tra, sửa động tác sai b.Trò chơi: Kiệu ngời

- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi cho HS chơi thử1-2 lần, sau cho chơi thức 2-3 lần Nhắc nhở HS đảm bảo kỉ luật để đảm bảo an toàn

3.Phần kết thúc:

-GV tập hợp lớp, nhận xét tiết học Cho -Dặn chuẩn bị sau

HS khởi động thể dục phát triển chung

- HS thi xem tâng cầu giỏi - hàng quay mặt vào thành đôi cách khoảng 2-3mtrong hàng, ngời cách ngời 1,5m

- HS làm số động tác hồi tĩnh

TiÕt 2- 4A Đ

ịa lý: thành phố huế ĐÃ soạn thứ ngµy 14/ /2010

-Thứ ngày 16 tháng năm 2010

TiÕt1- 4A; TiÕt 4- 4D

(12)

- Tập đo độ dài đoạn thẳng hực tế, tập ớc lợng II Đồ dùng dạy học

-HS chuẩn bị theo nhóm, nhóm: thước dây cuộn, số cộc mốc, số cọc tiêu

-GV chuaồn bũ cho moói nhoựm HS moọt phieỏu ghi keỏt quaỷ thửùc haứnh nhử sau: III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:

32Bài mới:

-Trong học hôm thực hành đo độ dài số đoạn thẳng thực tế

-Yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành

b).Hướng dẫn thực hành lớp * Đo đoạn thẳng mặt đất

-Chọn lối lớp rộng nhất, sau dùng phấn chấm hai điểm A, B lối

-Nêu vấn đề: Dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A B -? Làm để đo khoảng cách hai điểm A B ?

-Kết luận cách đo SGK: -GV HS thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A B vừa chấm

* Gióng thẳng hàng cọc tiêu mặt đất

c) Thực hành lớp học

-Phát cho nhóm phiếu thực hành nêu phần đồ dùng dạy – học

-Nêu yêu cầu thực hành SGK yêu cầu thực hành theo nhóm, sau ghi kết vào phiếu

-HS lắng nghe

-Các nhóm báo cáo dụng cụ nhóm

-HS tiếp nhận vấn đề -Phát biểu ý kiến trước lớp -Nghe giảng

HS quan sát hình minh họa SGK nêu:

(13)

- -Thu phiếu nhóm nhận xét kết thực hành nhóm 4.Củng co- Dặn dị:

-Dặn dị HS nhà chuẩn bị cho tiết thực hành sau

-Quan sát hình minh hoạ SGK nghe giảng.HS nhận phiếu

-Làm việc theo nhóm, nhóm HS ) Báo cáo kết thực hành

Tiết (4D): Sinh hoạt đội I, Nhận xét

- Các phân đội tự đánh giá thực nề nếp, thực học tập nhân phân đội

- Chi đội trởng đánh giá chung, nêu u, nhợc điểm

II, Chuẩn bị: - GV lớp trởng, nhóm trởng chuẩn bị nội dung sinh hoạt III, Hoạt động chính:

Lớp trởng nêu nội dung sinh hoạt: Chủ điểm Vòng tay bè bạn

- Cả lớp hát : “Ban mai xanh ”

- Tìm hiểu đời hoạt động Bác :

“ Không có q độc lập tự do” câu nói Bác Hồ đời vào năm 1966 lúc đế quốc Mí leo thang bắn phá miền Bắc Đó chân lí cho dân tộc yêu chuộng tự , hịa bình

- Bác u thơng lớp ngời lao động , kiếp ngời lầm than giới Đó biểu lòng nhân

+ GV nhËn xét chung: Tuyên dơng thêm số bạn có tiến tuần Nhắc nhở HS rút kinh nghiệm cho tuÇn sau