Bài giảng Chiếc lược ngà VB

Tuần 15 Tiết 71 Văn bản: Chiếc lợc ngà (Trích- Chiếc lợc ngà- Nguyễn Quang Sáng) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: - Cảm nhận đợc tình cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu trong truyện. - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên của tác giả. - Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm, biết phát hiện những chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong một truyện ngắn. - Giáo dục hs biết quí trọng tình mẫu tử, tình cảm cha con, tình yêu quê hơng đất nớc, lòng yêu chuộng hoà bình, căm ghét chiến tranh. B. Chuẩn bị: 1. GV: - Soạn bài, đọc các TLTK có liên quan đến tác phẩm Chiếc lợc ngà và nhà văn Nguyễn Quang Sáng. - Máy chiếu, máy tính, Projector. 2. HS: Học bài cũ, soạn bài ( tìm hiểu về tác giả, tác phẩm,đọc diễn cảm, tóm tắt tác phẩm .trả lời các câu hỏi trong sgk) C.Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức lớp: 9C 2.Kiểm tra bài cũ: ?Hãy trình bày cảm nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long? (Là ngời yêu nghề, có ý thức trách nhiệm cao với công việc, là ngời cởi mở, chân thành, chu đáo, hiếu khách, khiêm tốn; lạc quan, yêu đời, sẵn sàng cống hiến tuổi trẻ, tài năng cho đất nớc.) 3.Bài mới: *Vào bài: Giáo viên cho hs quan sát sát một bức ảnh và hỏi: Em hãy cho biết đây là hình ảnh trong bộ phim nào? - Cánh đồng hoang. Đây là một trong những bộ phim đợc chuyển thể từ tác phẩm Cánh đồng hoang của Nguyễn Quang Sáng viết về đề tài chống Mĩ cứu nớc. Ngoài tác phẩm này, nhà văn Nguyễn Quang Sáng còn rất nhiều truyện ngắn thành công khác cũng viết về chiến tranh hoặc những hoàn cảnh éo le trong chiến tranh. Một trong những truyện ngắn đó là Chiếc lợc ngà. Vậy truyện ngắn Chiếc lợc ngà kể về ai? Có nội dung nh thế nào? .Tiết học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng khám phá điều đó Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV yêu cầu hs quan sát ảnh- chân dung nhà văn Nguyễn Quang Sáng ?Dựa vào chú thích sgk và hiểu biết thực tế, em hãy nêu những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyễn Quang Sáng? Hs suy nghĩ trả lời GV bô sung, chố kiến thức Gv yêu cầu hs quan sát bìa tập truyện I.Giới thiệu chung 1.Tác giả: -Nguyễn Quang Sáng (1932) -Quê: Chợ Mới-An Giang -Ông viết nhiều thể loại. -Đề tài chủ yếu viết về cuộc sống và sinh hoạt của ngời dân Nam Bộ trong hai cuộc chiến tranh cũng nh sau hoà bình . 2.Tác phẩm Chiếc lợc ngà. ?Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của văn bản? Gv lu ý về hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm: ?Theo em, truyện ngắn này viết về đề tài gì?- Truyện viết trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt nhng tác giả không khai thác đề tài chiến tranh mà tập trung nói về tình ngời:Tình cha con trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh và tình đồng chí, đồng đội của những ngời cán bộ cách mạng. -Văn bản trong sgk đã lợc bỏ phần đầu và phần cuối của truyện. ?Theo em văn bản này cần đọc với giọng ntn? Gv lu ý: Khi đọc chú ý giọng kể của nhân vật Ba- xng tôi: giọng trầm tĩnh, cảm động, hơi buồn; Những đoạn miêu tả tâm trạng của bé Thu, ông Sáu, những lời đối thoại giữa bé Thu, ông Sáu cần đọc với giọng phù hợp ; Chú ý phát âm chuẩn các từ ngữ địa phơng mà tác giả sử dụng: lòi tói, lui cui, thẹo . Gv đọc-hs đọc- nhận xét Đọc từ đầu đến hết cảnh chia tay của cha con ông Sáu- Nỗi khổ tâm đó cứ dày vò anh) ?Em hãy kể tóm tắt cốt truyện của đoạn trích? Có thể tóm tắt nh sau: .Ông Sáu xa nhà đi kháng chiến. Mãi đến năm con gái lên tám tuổi anh mới đợc về thăm nhà, thăm con. Bé Thu không nhận cha vì vết sẹo trên mặt làm ba em không còn giống với ngời trong bức ảnh chụp mà em đã biết. Em đối xử với ba nh ngời xa lạ,nhất định không chịu gọi bằng ba. Đến lúc Thu nhận ra cha, tình cha con thức dậy mãnh liệt trong em thì cũng là lúc ông Sáu phải ra đi. ở khu căn cứ ngời cha dồn hết tình cảm vào việc làm cây lợc bằng ngà voi để tặng đứa con gái yêu của mình. Nhng trong một trận càn, ông đã hi sinh. Trớc lúc nhắm mắt ông kịp trao lại chiếc lợc cho một ngời bạn. -Phần đầu và cuối truyện các em có thể tìm đọc trong tập truyện ngắn cùng tên của NQS hoặc - Đợc viết khi tác giả đang hoạt động ở chiến trờng miền Nam (1966) -Đoạn trích nằm ở phần giữa của truyện. II.Đọc, hiểu văn bản 1.Đọc -tóm tắt Hs đọc- nhận xét Hs kể tóm tắt Hs suy nghĩ, trả lời 2.Chú thích (sgk) Hs đọc các chú thích 3.Ngôi kể và tình huống truyện a.Ngôi kể: Thứ nhất sgk lớp 7 cũ. ?Qua câu chuyện về cha con ông Sáu, tác giả muốn thể hiện điều gì? -Tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh. ?GV yêu cầu hs đọc thầm các chú thích trong sgk ?Ngoài các từ đã đợc chú thích còn từ nào các em không hiểu? -Gv liệt kê các từ khó, giải thích. ? Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? ? Ngôi kể này có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề và t tởng của tác phẩm? ? Theo em, tình cha con sâu sắc và thiêng liêng của ông Sáu và bé Thu đợc thể hiện trong mấy tình huống? Đó là những tình huống ntn? ? Tình huống nào đã bộc lộ sâu sắc và cảm động nhất tình cha con của ông Sáu và bé Thu? -Tình huống 1 ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật tạo tình huống truyện của tác giả? ?Truyện có nhiều nhân vật, theo em những nhân vật nào là nhân vật chính?Vì sao? - Bé Thu và ông Sáu. Vì câu chuyện về tình cha con xoay quanh hai nhân vật này từ đầu đến cuối. truyện. Khi tìm hiểu tác phẩm chúng ta tập trung phân tích 2 nhân vật: Bé Thu và ông Sáu. ? Diễn biến tâm lí và tình cảm của nhân vật bé Thu trong đoạn trích có thể chia làm mấy giai đoạn? -Tăng độ tin cậy, sức thuyết phục cho câu chuyện; Khi cần có thể bày tỏ trực tiếp thái độ đối với sự kiên và nhân vật. b.Hai tình huống: + Hai cha con ông Sáu gặp nhau sau tám năm xa cách nhng bé Thu không nhận cha, đến lúc em biểu lộ tình cảm thắm thiết thì ông Sáu lại phải ra đi. -> Tình cảm mãnh liệt của bé Thu với cha. + ở khu căn cứ, ông Sáu dồn hết tình yêu thơng và mong nhớ con vào việc làm một chiếc lợc bằng ngà voi để tặng con, nhng chiếc lợc cha gửi đến tay con thì ông Sáu đã hi sinh. -> Tình cảm sâu sắc của ngờì cha đối với đứa con. => Tình huống bất ngờ nhng vẫn tự nhiên, hợp lí. 4.Phân tích a.Nhân vật bé Thu *Diễn biến tâm lí của bé Thu tr ớc khi nhận ra ông Sáu là cha. +Khi mới gặp ông Sáu: - Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn, ngơ ngác, lạ lùng. - Mặt nó tái đi, vụt chạy, kêu thét lên . -> Miêu tả tâm lí thông qua nét mặt, hành động . => Ngạc nhiên, ngờ vực, sợ hãi. + Những ngày ông Sáu ở nhà: - Nói trổng: + Vô ăn cơm. - 2 giai đoạn: + Trớc buổi chia tay, trớc khi thừa nhận ông Sáu là cha. +Trong buổi chia tay đầy nớc mắt, khi nhận ba thì ba đã phải đi rồi. Gv chuyển: Vậy tâm lí và tình cảm cụ thể củat đứa con gái tám tuổi trong từng giai đoạn ấy ra sao và nguyên nhân nào đã tạo ra sự thay đổi tình cảm, thái độ nh vậy ?Gặp lại con sau nhiều năm xa cách với bao nỗi nhớ thơng nên ông Sáu không kìm nổi nỗi vui mừng trong phút đầu nhìn thấy đứa con. Nhng khi nghe ông Sáu gọi bé Thu đã có phẩn ứng ntn? ? Khi ông sáu đến gần, bé Thu đã có hành động gì? ? Để thể hiện thái độ, tâm trạng của bé Thu lần đầu nhìn thây ông Sáu tác giả đã sử dung biện pháp nghệ thuật gì? Gv tích hợp với TLV: sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm khi xây dựng nhân vật. ?Từ đó cho thấy thái độ của bé Thu ntn? ?Em hãy tìm những chi tiết thể hiện thái độ của bé Thu trong những ngày ông Sáu ở nhà?(trớc khi cha nhận ông Sáu là cha)? Gv gợi ý: ?Nhận xét của em về nghệ thuật, ngôn ngữ của nhân vật? ?Nói nh vậy, bé Thu muốn chứng tỏ với mọi ngời điều gì? ?Trong bữa cơm, trớc sự quan tâm của ông Sáu, bé Thu đã có phản ứng ntn? ? Em có nhận xét gì về tâm trạng của bé Thu lúc này? ?Phản ứng đó cho thấy thái độ nào của bé Thu với ông Sáu? ?Em hãy nhận xét diễn biến thái độ của bé Thu từ lúc gặp ông Sáu co tới lúc nó chèo xuồng bỏ về nhà ngoại? ?Theo em, thấi độ của bé Thu với ông Sáu có đáng trách không ?Vì sao? -Không. Vì trong hoàn cảnh xa cách và trắc trở của chiến tranh, nó còn quá nhỏ để + Cơm chín rồi! + Con kêu rồi mà . không nghe + Cơm sôi rồi chắt nớc giùm cái. -> Ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ, đậm chất Nam Bộ. => Không châp nhận ông Sáu là ba. - Lấy đũa hất ra, cơm văng tung toé. -> - Bị đánh - nhảy xuống xuồng sang nhà bà ngoại, khóc. -> Tâm trạng bực tức, chống đối. =>Bớng bỉnh, cự tuyệt một cách quyết liệt trớc tình cảm của ông Sáu. Hs suy nghĩ, trả lời. Hs tự bộc lộ Hs tự bộc lộ. *Tiểu kết: + Miêu tả râm lí nhân vật thông qua dáng vẻ, lời nói, cử chỉ để bộc lộ tâm trạng. +Bé Thu là cô bé có cá tính mạnh mẽ, b- ớng bỉnh; Có tình cảm sâu sắc, chân thật nhng cũng rứt khoát, rạch ròi, em chỉ yêu ba khi tin chắc đó chính là ba mình,;Cái cứng đầu của em ẩn chứa sự kiêu hãnh trẻ thơ về tình yêu đối với ba. có thể hiểu đợc những tình thế khắc nghiệt, éo le của đời sống và ngời lớn cũng không chuẩn bị cho nó khả năng bất thờng nên nó không nhận ông Sáu là cha. -Phản ứng của em là hoàn toàn tự nhiên, nó còn chứng tỏ em có cá tính mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc chân thật, em chỉ yêu ba khi tin chắc đó chính là ba mình. ?Nếu em vào hoàn cảnh của bé Thu, em sẽ xử sự nh thế nào? ? Có ý kiến cho rằng: Khi hất tung cái trứng cá ra khỏi bát cơm, khi bị đánh, mắng .chèo xuồng về nhà bà ngoại là lúc bé thu bày tỏ tình yêu thơng mãnh liệt đối với ba mình.ý kiến của em thế nào? ? Qua tìm hiểu diễn biến tâm lí của bé Thu trớc khi nhận ông Sáu là cha, em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của tác giả? (Lu ý :Tích hợp với tập là văn) ?Từ đó em thấy, bé Thu là cô bé nh thế nào? III.Luyện tập: ? Văn bản Chiếc lợc ngà sử dụng phơng thức biểu đạt nào? a, Tự sự b, Miêu tả c, Nghị luận d, Tự sự kết hợp miêu tả, nghị luận ? Tìm yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, yếu tố nghị luận trong đoạn trích Chiếc lợc ngà của Nguyễn Quang Sáng? D.Củng cố, h ớng dẫn: 1. Củng cố: GV cho hs chơi trò chơi giải đáp ô chữ tìm từ chìa khoá. Câu hỏi: Đáp án: 1. Nhân vật nữ duy nhất trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long? 2.Tên nhân vật chính trong tác phẩm Làngcủa kim Lân? 3.Nhắc đến Nguyễn Du ngời ta nghĩ đến tác phẩm này? 4.Tên một tác phẩm của O- Hen -Ri đã học ở lớp 8? 5.Tên bài thơ viết về hình ảnh ngời lính trong kháng chiến chống Pháp? 6.Tác phẩm viết về hình ảnh ngời nông dân trong kháng chiến chống Pháp? 7.Tập hợp những từ có chung một nét nghĩa gọi là gì? 8.Chuyện ngời con gái Nam Xơng của - Nguyễn Dữ đợc sáng tác dựa trên truyện dân gian nào? 9.Khi giao tiếp chúng ta cần tuân thủ điều gì? 10.Tên một tác phẩm của Ngô gia văn phái? 11. Quê của Vũ Nơng? 12.Trong bài thơ Bếp lửacủa Bằng Việt hình ảnh bếp lửa luôn gắn liền với hình ảnh này? ? Chìa khoá của ô chữ này là từ nào? 2.Hớng dẫn - Luuện đọc diễn cảm - Học bài và hoàn thành bài tập - Soạn tiếp: - Thái độ và hành động của Thu khi nhận ra ngời ba. - Phân tích tình cảm cha con sâu nặng ở ông Sáu. - Bài tập về nhà: Tại sao tác giả lại tên truyện ngắn là "Chiều lợc ngà"? Nếu đặt tên khác cho truyện ngắn này em sẽ đặt là gì? ********************************************* . Soạn bài, đọc các TLTK có liên quan đến tác phẩm Chiếc lợc ngà và nhà văn Nguyễn Quang Sáng. - Máy chiếu, máy tính, Projector. 2. HS: Học bài cũ, soạn bài. trong những truyện ngắn đó là Chiếc lợc ngà. Vậy truyện ngắn Chiếc lợc ngà kể về ai? Có nội dung nh thế nào? .Tiết học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng