Thực tập tốt nghiệp tại trường mầm non tư thục mây hồng

Báo cáo thực tập sư phạm MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 1/ Lý viết báo cáo thu hoạch 2/ Nhiệm vụ phạm vi báo cáo thu hoạh 3/ Lịch trình thực tập sư phạm 4/ Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1/ Tìm hiểu thực tế chăm sóc sức khỏe giáo dục trường thực tập địa phương nơi trường đóng 2/ Thực tập cơng tác chủ nhiệm 3/ Thực tập giảng dạy PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1/ Đánh giá chung 2/ Chuyển biến nhận thức cá nhân thân 3/ Bài học kinh nghiệm PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN * Nhận xét giáo viên hướng dẫn Báo cáo thực tập sư phạm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY Độc lập – Tự – Hạnh phúc Họ tên: Phạm Thị Út Tư Giới tính: Nữ Năm sinh: 1990 Chuyên nghành đào tạo: Sư phạm mầm non Lớp: K46-VB2 MN Trường: Cao đẳng sư phạm Hà Tây Hệ đào tạo: Trung cấp Khóa đào tạo: 2014-2016 Thực tập tốt nghiệp trường mầm non tư thục Mây Hồng Từ ngày 16/11/2015 đến 30/1/2016 Báo cáo thực tập sư phạm Mở đầu báo cáo cho em gởi đến thầy lịng biết ơn, lịng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em kinh nghiệm học học hôm chúng em đúc kết suốt đời “trồng người” hành trang giúp chúng em vững bước tương lai nghiệp trồng người, nghề cao quý xã hội, ơng cha ta nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ thầy chữ thầy” Câu nói khắc ghi sâu tâm trí em khơng biết từ lúc nào, nhắc nhở em phải biết ơn, tôn trọng người dẫn dắt bảo cho Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường quý thầy cô giáo trường Cao Đẳng Sư Phạm HàTây, tận tình giảng dạy tạo điều kiện cho em lúc học trường Em xin cảm ơn Ban giám hiệu trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng cô trường tận tình giúp đỡ, hướng dẫn truyền đạt cho em kinh nghiệm giúp em hoàn thành báo cáo thu hoạch Cuối cho em xin kính chúc tất có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc may mắn sống nghiệp chọn Em xin cảm ơn cô nhiều! Báo cáo thực tập sư phạm PHẦN I MỞ ĐẦU 1/ LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH Trong thời gian thực tập trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa lớn tất người muốn khẳng định kết làm việc Đặc biệt sinh viên năm cuối chuẩn bị tốt nghiệp muốn người khác cơng nhận kết làm việc Chính mà nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ việc quan trọng việc viết báo cáo thu hoạch, giúp họ củng cố tạo điều kiện nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chuyên mơn tích lũy kinh nghiệm kiến thức bổ sung nhóm kinh nghiệm tạo hiểu biết rộng Khoảng thời gian thực tập trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng, em cảm thấy học hỏi nhiều từ nổ lực thân giúp em tự tin trở thành giáo viên tương lai số phương pháp kỹ sư phạm trang bị trước thực tập Qua 10 tuần thực tập em nhận thấy học sinh nhà trẻ mẫu giáo bướng bỉnh, khó hiểu hành động, suy nghĩ trẻ khiến ta cảm thấy khó dạy nắm vững đặc điểm cá nhân học tập, lao động vui chơi nghỉ ngơi trẻ, chúng đứa trẻ ngoan ngoãn, dễ thương Điều thấy rõ học sinh lớp chủ nhiệm Trong thời gian học tập công tác chủ nhiệm em đạt số kết đáng khích lệ sau: - Hồn thành tốt tiết dạy theo quy định - Thực tốt quy định trường, chuyên môn, tác phong sư phạm - Giáo dục số cháu chưa có ý thức học tập tốt - Tạo mối quan hệ tốt giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với cô trường thực tập, giáo sinh học sinh… làm cho cháu học sinh lớp gần gũi Với giúp đỡ cô giáo ban giám hiệu trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng Báo cáo thực tập sư phạm 2/ NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO * Nhiệm vụ: + Báo cáo báo cáo vấn đề hoạt động dạy học tập thời gian thực tập trường + Những cơng việc đợt thực tập: - Tìm hiểu thực tế giáo dục - Soạn giáo án - Dự mẫu - Thực tập cơng tác chủ nhiệm - Soạn giảng + Ngồi việc giảng dạy làm công tác chủ nhiệm em cịn làm số cơng việc sau: - Tham gia với giáo viên đón trẻ trả trẻ - Tham gia phụ cô giáo cho trẻ dùng bữa - Cùng với trẻ vui chơi, sinh hoạt, gần gũi trẻ - Làm số thao tác vệ sinh cho trẻ, phòng học cho trẻ - Biết làm số hoạt động nhà trẻ mẫu giáo * Phạm vi viết báo cáo: - Phạm vi viết báo cáo thu hoạch ngắn thời gian thực tập trường mầm non Tư Thục Mây Hồng có 10 tuần(16/11/2015 đến 30/1/2016) với quy mô 10 tuần em trực tiếp dạy tiết mẫu giáo, với việc làm cơng tác chủ nhiệm - Thực tế em phải ln cố gắng phấn đấu để hồn thành tốt nhiệm vụ giao đợt thực tập này, phạm vi báo cáo ngắn qua dẫn ban giám hiệu trường Mầm non Tư Thục Mây Hồng với giáo viên hướng dẫn 3/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Tuần lễ Từ ngày Nội dung công việc Ghi 16/11/2015 Nghe báo cáo nhà đến ngày 23/11/2015 trường địa phương Báo cáo thực tập sư phạm Dự giảng mẫu nhà trẻ, mẫu giáo, làm công tác chủ nhiệm Từ ngày 24/11/2015 Tham gia hoạt động đến ngày 07/12/2015 lớp, soạn bài, tập giảng, tham gia lao động hoạt động văn hóa xã hội Từ ngày 08/12/2015 Lên lớp tổ chức số đến ngày 15/12/2015 hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng dẫn giáo viên phụ trách Từ ngày 15/12/2015 Hoàn thành nội đến ngày 20/01/2016 dung thực tập theo kế hoạch xác định phụ trách lớp phân cơng Từ ngày 21/01/2016 Hồn thành nội đến ngày 24/01/2016 dung thực tập 4/ KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY - Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ - Nghe báo cáo hoạt tình hình hoạt động trường, địa phương nơi trường đóng - Tìm hiểu gia đình trẻ, biết thêm thói quen hoạt động trẻ nhà để có phối hợp gia đình nhà trường * Kế hoạch tìm hiểu thu thập thông tin: Thu thập thông tin qua báo cáo tình hình hoạt động trường cơng tác chủ nhiệm lớp cô Báo cáo thực tập sư phạm Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm lớp đề kế hoạch phù hợp cụ thể * Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp: + Những công việc hàng ngày - Lên kế hoạch cụ thể cho phần - Cơ đến sớm mở phịng, làm vệ sinh lớp, vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị ca uống nước, khăn lau mặt - Đón trẻ - Thể dục sáng - Thực tập giảng day - Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ ngủ trưa - Hoạt động chiều - Ăn chiều - Nêu gương cuối ngày - Trả trẻ - Dọn dẹp kiểm tra phòng KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ GIẢNG MẪU CỦA TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC MÂY HỒNG III/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Thời gian Từ 16/11/2015 Nội dung ngày - Nghe báo cáo hiệu trưởng tình hình trường Mầm đến Non Tư Thục Mây Hồng phân công thực tập chủ nhiệm ngày 23/11/2015 lớp tuổi A1, giáo viên chủ nhiệm cô Nguyễn Hải Yến Dự giảng mẫu 25/11/2015 - Dự giảng mẫu lớp tuổi 30/11/2015 - Dự giảng mẫu lớp tuổi 11/12/2015 - Dự giảng mẫu lớp tuổi 11/12/2015- - Tiếp tục làm công tác chủ nhiệm Báo cáo thực tập sư phạm 18/12/2015 - Soạn giáo án tập giảng - Tìm hiểu thu thập thơng tin viết báo 25/12/2015 - Thực tiết dạy lớp tuổi 31/12/2015 - Thực tiết dạy lớp tuổi 10/01/2016 - Thực tiết dạy lớp tuổi 10/01/2016- - Viết báo cáo thu hoạch 20/01/2016 - Tổng kết thực tập Báo cáo thực tập sư phạm PHẦN II A/ NỘI DUNG THỰC TẬP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC * Ý THỨC: Trong công việc ln làm hồn thành tốt nhiệm vụ giao chịu trách nhiệm với cơng việc Khơng nên tự cao với việc mà đạt Ln đặt u cầu thân phải cho trẻ phát triển mặt: Nhà trẻ phát triển bốn mặt: Nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, thể lực Mẫu giáo phát triển năm mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực, thẩm mỹ * TINH THẦN: Luôn có tinh thần nhiệt tình, khơng ngại vất vả với cơng việc, ln hịa đồng với người, hịa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ * TÌM HIỂU THÁI ĐỘ THỰC TIỄN: Trong sống cơng việc phải ln tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên mầm non phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm trẻ Vì trẻ có mơi trường sống khác Cô nắm rõ trẻ quậy, biếng ăn… NHỮNG KẾT QUẢ CỤ THỂ I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG 1, Vị trí địa lý: Quận Cầu Giấy nằm phía Tây nội thành Hà Nội + Phía Đơng giáp quận Đống Đa Quận Ba Đình + Phía Tây giáp quận Từ Liêm + Phía Nam giáp quận Thanh Xuân + Phía Bắc giáp quận Tây Hồ 2, Đặc điểm tình hình đơn vị *Thuận lợi: - Được quan tâm lãnh đạo quyền địa phương cấp ngành Báo cáo thực tập sư phạm - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi nâng cao trình độ chun mơn - Phụ huynh học sinh nhiệt tình đóng góp đầy đủ theo quy định *Khó khăn: - Nguồn đầu tư kinh phí cịn nên phòng chức thiếu - Về sở vật chất chưa có nhiều đồ dùng a, Phát triển quy mô, mạng lưới trường lớp -Tổng số lớp có: lớp mẫu giáo lớp nhà trẻ (tăng lớp MG so với năm trước) -Tỷ lệ học sinh lớp: 279 cháu, đạt 71,76% so với trẻ địa bàn So với kỳ năm trước tăng 45 cháu + Nhà trẻ: 30 cháu, vận động lớp đạt 37% + Mẫu giáo 249 cháu,vận động lớp đạt 94% *Biện pháp: - Kết hợp với đồn thể, quyền địa phương ,vận động phụ huynh đem đến trường từ đầu năm học - Tuyên truyền tác động tốt đến PHHS chuyền biến nhận thức, xem việc đưa trẻ học MG nhu cầu thực cần thiết - Tạo niềm tin cho phụ huynh gửi đến trường thông qua việc đổi quản lý bếp ăn, quản lý đội ngũ thực quy chế chuyên môn + Tổng số CB, GV, CNV: 26 người Trong đó: - Ban giám hiệu: - Giáo viên dạy lớp: 15 - Nhân viên: (Cấp dưỡng: 6, Kế toán: 1, Văn thư: 1.Bảo vệ: 1) có tổ chức cơng đồn chi đảng b, Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ - Trẻ phát triển hài hòa, mạnh dạn tự tin trẻ thừa cân có cháu - Trẻ SDD cân nặng: 25 cháu (giảm 35 cháu) - Tiền ăn MG: 10.000 Nhà trẻ: 10.000đ Cao năm trước : 1.000đ - Thành phần Calo đạt từ 55-60% theo quy định *Biện pháp: 10 Báo cáo thực tập sư phạm - Tăng cường phối hợp đa dạng loại lương thực, thực phẩm (thịt bò, gà, lợn, loại nấm rơm, đậu hũ…) thực đơn tuần đa dạng cách chế biến như: thịt bò xào chua ngọt, bò sốt đậu hà lan…) - Tăng cường chế biến ăn phụ (bánh khoai lang, sữa đậu lành…) - Tăng cường chăm sóc vệ sinh, phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng them cho trẻ khôi phục sức khỏe - Theo dõi nhắc nhở phụ huynh khám điều trị kiệp thời trẻ có biểu bệnh (viêm phế quản, đau mắt ) - Mỗi lớp có bảng phân cơng GV thực cụ thể nhiệm vụ chăm sóc ăn, ngủ thực thao tác vệ sinh - Có lập bảng phân công cụ thể công việc cấp dưỡng treo bếp - Hiệu trưởng xây dựng bảng định lượng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho trẻ MN, phổ biến đạo cho tất cấp dưỡng biết để thực - Hướng dẫn tập huấn cho cấp dưỡng, cách chia phần ăn cho trẻ loại thực phẩm thành phẩm - Thủ quỹ có sổ theo dõi nhập, hàng quy trình tay (thủ kho, kế tốn, tổ ni, người nhận, BGH) - Công khai tiền ăn minh bạch rõ ràng bảng hàng ngày *Chất lượng GD: - Thực trương trình GDMN mới: lớp MG - 100% GV thực tốt chương trình MN - 100% lớp lưu sản phẩm đánh giá trẻ cuối giai đoạn độ tuổi - 100% lớp có tạo môi trường cho trẻ hoạt động *Biện pháp: - Bồi dưỡng chuyên môn cho GV tổ chức hoạt động cho trẻ qua thực tế sau kiểm tra rút kinh nghiệm, củng cố phần ví dụ: Hướng dẫn tổ chức góc phân vai, xây dựng …trong HĐVC Hướng dẫn GV cách tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, vận động theo khối, lớp - GV ứng dụng CNTT vào giảng dạy thành thạo 11 Báo cáo thực tập sư phạm - Tăng cường đồ dùng đồ chơi theo thông tư GD ĐT ban hành danh mục đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ, MG - Có trang bị lớp có ti vi c, Yếu tố điều kiện có tác động tích cực, trực tiếp đến việc phát triển GD MN địa phương đạt kết tốt - Các ban ngành ln có quan tâm, hỗ trợ nhà trường công tác quản lý 12 Báo cáo thực tập sư phạm B/ THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NHÓM: tuổi GSTT: Phạm Thị Út Tư GVHD: Nguyễn Hải Yến I/ Đặc điểm tình hình Sĩ số cháu nay: 27 trẻ Nam: 16 trẻ Nữ: 11 trẻ SỨC KHỎE: - Kênh A: 25 trẻ (15 nam, 10 nữ) - Kênh B: trẻ - Suy dinh dưỡng :1 trẻ - Thành phần GĐ + Con thành phố 100% - Học tập vui chơi hoạt động khác Ưu điểm: - GV nhiệt tình cơng tác Nắm phương pháp giảng dạy theo hướng đổi mới, dạy trẻ theo phương pháp tích hợp - Trẻ có ý thức việc vệ sinh, ăn uống, học tập - Một số trẻ khả tiếp thu nhanh như: Đức Anh, Trung kiên… - Đa số trẻ ý tập trung vào hoạt động lắng nghe cô nói - Vì chăm sóc sức khỏe tốt nên đa số trẻ nằm kênh A: 92,59% Tồn tại: - Cháu nhỏ nên tỷ lệ chuyên cần thấp - Trong lớp số trẻ ăn chậm, biếng ăn như: Đức Huy, Đức Toàn - Trẻ kênh B trẻ chiếm 3,7% - Cháu học trễ II/ Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm thời gian thực tập - Công tác xây dựng tập thể học sinh: 13 Báo cáo thực tập sư phạm + Tìm hiểu hồ sơ, sổ sách cùa GVCN, cách ghi chép, soạn biểu bảng + Nắm sĩ số trẻ, làm quen với trẻ về: tên, sở thích, đặc điểm cá nhân khác + Trò chuyện với trẻ, giúp đỡ trẻ chậm phát triển, sức khỏe yếu, trẻ cá biệt + Tiếp xúc với phụ huynh đón, trả trẻ + Lên lớp làm cơng tác chủ nhiệm lớp tuổi A1 III/ Nội dung biện pháp thực STT NỘI BIỆN PHÁP DUNG THỜI GHI GIAN CHÚ Vệ sinh Cô vệ sinh ngồi lớp xếp lại 6h45-7h30 lớp – phịng học đón trẻ – Trong đón trẻ phải có thái độ, cử điểm nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở Luôn quan tâm, danh động viên nhắc nhở trẻ học đều, cần phát điểm khác lạ trẻ Thể dục Cô nắm số lượng trẻ hướng dẫn cho trẻ xuống sân tập thể dục sáng Nhắc nhỡ sáng trẻ giữ nề nếp tập động tác theo nhạc Hoạt 7h30-7h45 Cô chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ ,cơ dạy động có trẻ tiết học theo lịch nhà trường 7h50-8h30 chủ đích Trẻ Cơ hướng dẫn bao quát 8h30-8h40 uống nước Hoạt Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ Cô tổ động vui chức cho trẻ trơi hoạt động trời hoạt chơi động góc Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi 8h40-9h50 14 Báo cáo thực tập sư phạm Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi sau hết Chơi tự Trẻ chơi theo ý thích 9h50-10h5 Vệ sinh Cô cho trẻ vệ sinh ,rửa tay ,lau mặt đeo yếm trước chuẩn bị cho trẻ ăn ăn Cô dọn bàn ghế, khăn dĩa, lọ hoa, chén muỗng 10h5-10h20 Cô rửa tay trước chia tay thức ăn cho trẻ Ăn trưa Cô chia bưng thức ăn cho trẻ (cô đeo 10h20-11h trang) Cơ giới thiệu ăn GD DD, sau ăn xong cho trẻ tráng miệng, cho trẻ lau miệng, uống nước, uống sữa Ngủ trưa Cô lau phòng học, xếp nệm cho trẻ ngủ 11h30-14h 10 Ăn nhẹ Sau ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ Cho trẻ uống sữa ăn trái 11 14h-14h30 Vệ sinh, Cô cho trẻ ôn lại thơ,bài hát theo chủ điểm sinh Cho trẻ tích cực vào trò chơi 14h15-16h hoạt 12 Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe 16h-16h30 trẻ ngày GD trẻ thích đến lớp, biết chào ba mẹ, chào cô IV/ Biện pháp cụ thể - Đầu năm dựa vào kế hoạch trường xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù hợp với tình hình lớp - Hàng tháng theo dõi việc học tập, để đánh giá trẻ 15 Báo cáo thực tập sư phạm - Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép chuyên đề trọng tâm vào hoạt động - Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án duyệt trước tuần theo quy định - Tạo môi trường thân thiện với trẻ hoạt động - Bản thân tích cực học tập để nâng cao trình độ chun mơn, làm đồ dùng, đồ chơi theo dạng mở thực kế hoạch hoạt động theo trường mầm non phát huy tính tích cực trẻ - Phối hợp phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt - Khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giao V/ Kinh nghiệm giảng dạy - Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tnh thần nghiệp vụ công tác, linh hoạt nhạy bén tình - Ln thực tốt quy chế chun mơn - Khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ - Học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ qua bạn đồng nghiệp, áp dụng vào giảng dạy - Luôn quan tâm chăm sóc trẻ đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ, chăm sóc ln tạo niềm tin phụ huynh tin cậy - Ln cố gắng hồn thành tốt nhiệm vụ giao GVHD Nguyễn Hải Yến GSTT Phạm Thị Út Tư 16 Báo cáo thực tập sư phạm PHẦN III/ ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1/ ĐÁNH GIÁ CHUNG 1.1/ Đánh giá ý thức tổ chức kỷ luật - Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm - Thực nội quy, quy chế nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu đồn thực tập phân cơng giáo viên - Thực theo hướng dẫn hành quản lý, ban điều quản lý, ban điều hành giáo viên hướng dẫn trường thực tập sư phạm, ln hồn thành tốt kế hoạch giao 1.2/ Về thực nhiệm vụ * Nhận thức cá nhân: - Trong q trình thực tập em ln: + Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, đảm bảo nội quy chất lượng công tác quyền lợi chung đoàn trường thực tập + Thực nội quy thực tập nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu đoàn thực tập phân công cô làm hướng dẫn Tuân thủ theo hướng dẫn điều hành quản lý ban điều hành cấp giáo viên hướng dẫn trường thực tập sư phạm ln hồn thành tốt kế hoạch giao 1.3/ Việc thực nhiệm vụ giáo viên trường thực tập - Nhận thức nhiệm vụ giao: Em nhận thấy hết, thân em xem nhiệm vụ vô quan trọng phải phấn đấu nhiều để hoàn thành tốt nhiệm vụ - Thực tốt quy định sinh hoạt chuyên môn quản lý cô hướng dẫn - Thực tính gương mẫu cháu, ln giữ ngôn ngữ mẫu mực, hành động đắn trang phục, đầu tóc gọn gàng, giản dị phù hợp với hoạt động sư phạm có tính giáo dục - Đối với giáo viên trường ln kính trọng, lễ phép gần gũi 17 Báo cáo thực tập sư phạm 1.4/ Đánh giá chung việc xử lý quan hệ với cán giáo viên nhân dân địa phương Với nhận thức đắn nghề nghiệp sau nên tự thân tự cố gắng khắc phục khuyết điểm hạn chế có mối quan hệ tốt với cán giáo viên, tạo không khí hịa đồng cho em cảm thấy tự tin với nhân dân địa phương: Có cử tôn trọng để tạo thiện cảm 2/ NHỮNG CHUYỂN BIẾN, KỸ NĂNG SƯ PHẠM CỦA BẢN THÂN Qua đợt thực tập nàycũng em thấy công lao vất vả khó khăn cơng tác giảng dạy sống lịng nghề nghiệp “trồng người” Từ làm cho em thấy quý trọng yêu mến nghiệp giáo dục Trong trình đứng lớp thực tập dạy, đúc kết cho số kinh nghiệm quý giá không nhiều cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri thức chuyên môn, làm để tổ chức lớp học sinh động, biết cách xử lý tình sư phạm khác cách tế nhị có hiệu Tuy nhiên cịn mắc số sai sót cần phải khắc phục nhiều để hoàn thiện thân Mong quý thầy cô bạn bỏ qua cho em Nâng cao nhận thức giáo dục nghề dạy học giai đoạn Qua thực tập sư phạm rút nhiều phương pháp học cách tích lũy kiến thức bổ sung cho việc giảng dạy sau Qua việc khảo sát với thực tế, cụ thể qua đợt thực tập sư phạm đợt thực tập định cho em có thi tốt nghiệp hay không, cho biết khả học hai năm trường sư phạm em Nhờ có đợt thực tập em tiếp thu nhiều bổ ích, từ lĩnh vực kiến thức, phương pháp đến tình sử lý sư phạm 3/ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC, KỸ NĂNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC Áp dụng kiến thức học trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây đợt thực tập sư phạm Tuy kỹ giáo dục thân chưa đạt hiệu cao hình thành nét 18 Báo cáo thực tập sư phạm Qua tiết dạy, khả áp dụng kiến thức học kỹ giáo dục nâng cao hoàn thiện 19 Báo cáo thực tập sư phạm BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ ĐỢT THỰC TẬP Quá trình thực tập trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng, khoảng thời gian thực tập không nhiều giúp em học hỏi thông suốt nhiều điều mà học trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây, em học lý thuyết mơ hồ, chưa hình dung buổi sinh hoạt học tập, buổi đứng lớp Nay em xuống trường tận mắt nhìn thấy sinh hoạt công việc cô trẻ trường mầm non Cũng nhờ đợt thực tập em đứng lớp dạy nhà trẻ mẫu giáo làm công tác chủ nhiệm, em cảm thấy giáo viên mầm non không đơn giản tưởng tượng Chắc học mẫu giáo thuộc hát “cơ mẹ” lời hát thật ấm áp Trên đời không thương mẹ, không thương mẹ Vậy mà cô giáo mầm non ví người mẹ Tuy biết nghề vất vả, khó khăn khác nhau, nghề sớm muộn thật khó khăn, vất vả, gian giao, thức khuya dậy sớm cảm nhận vất vả ấy, có người nghề thấu hiều thơng cảm cho tận tình chu đáo chăm sóc trẻ Cũng tình thương mà khơng ngại khó khăn gian khổ chăm sóc cháu từ bữa ăn giấc ngủ Bởi lẽ trẻ điều ngoan, chịu ăn, chịu chơi, chịu ngủ mà có trẻ quậy, đứa trẻ cưng chiều, đứa trẻ bệnhn tật liên miên, từ ngày đầu thật vất vả Đặc biệt đứa trẻ hay la khóc, khơng chịu rời người thân vào lớp lúc phải ơm ấp dỗ dành với tất tình thương mến nhẹ nhàng khéo léo tổ chức hoạt động sau khoảng thời gian tạo cho trẻ cảm giác an toàn, tình thương u, vui vẻ trẻ hịa nhập với trường lớp, tham gia với bạn Để giúp trẻ có hứng thú chơi, hóa nhập với người thật khó giáo viên mầm non làm điều với tất cố gắng, nỗ lực lớp nhà trẻ có tiến trẻ đến lớp khóc 20 Báo cáo thực tập sư phạm Những ăn lớp tuổi mà em chứng kiến trẻ biết xúc thức ăn bên cạnh cịn số trẻ phải đút ăn chậm, ăn số trẻ hay nghịch phá, ngậm hồi khơng chịu nuốt cịn có cháu ăn vào lại ói quay vòng tròn mệt, cô nhẹ nhàn dỗ trẻ ăn Trong ngày làm việc (đón trẻ, thể dục sáng, cho trẻ ăn sáng, hoạt động trời, hoạt động chung, hoạt động vui chơi, ăn trưa, ngủ trưa, vệ sinh cho trẻ…) Giờ học cô phải chuẩn bị đồ dung dạy học, giọng cô phải nhẹ nhàng để hút cháu, ngủ phải phịng khơng gây ồn, cháu khóc phải dỗ dành, tìm hiểu ngun nhân cháu khóc để có biện pháp xử lý tạo cảm giác an toàn cho trẻ từ vào giấc ngủ để không ảnh hưởng đến cháu khác Ở nhà trẻ nhóm tuổi việc chăm sóc nặng phần giáo dục nên thật vất vả bên lớp không phần giáo dục lại đè nặng Mỗi buồi lên lớp cô phải dạy cháu học, vệ sinh cho cháu, cho cháu ăn, ngủ, dạy cháu biết nên làm, khơng nên làm Cơ giáo mầm non ln có khéo léo linh hoạt việc tổ chức hoạt động dạy học Ở lứa tuổi trẻ nghịch, hay tò mò, thích khám phá tìm tịi vật tượng xung quanh, muốn biết để làm gì, dùng nào, địi hỏi phải đáp ứng kịp thời Thông qua tiết dạy cô mà em dự em thấy để tiết dạy thành công, trẻ nắm kiến thức hay không tất phải phụ thuộc vào cô Bởi trước lên tiết dạy cô phải chuẩn bị đồ dùng mà tiết dạy cần Cơ dạy phải lơi thu hút trẻ, trẻ có cảm giác học mà chơi Cái cảm giác cô giáo viên mầm non tất khéo léo tận tình Nhưng người ta nói “giáo viên mầm non đa tài” thật đa tài, biết mặt khơng biết nhiều như: Vừa mẹ, cô, bác sĩ, chí người nghệ sĩ Thơng qua tiết dự đứng lớp em biết nỗi vất vả để trở thành người giáo viên trước hết em phải có lịng u nghề mến trẻ khéo léo nhẹ nhàng, thời gian thực tập trường giúp em hiểu nhiều điều Đây đợt thực tập cuối cấp em, giúp em có vốn kiến thức để phục vụ cho tương lai em sau 21 Báo cáo thực tập sư phạm KINH NGHIỆM LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM - Nắm vững tư tưởng giáo viên - Xây dựng mối đồn kết thống nhất, tín nhiệm - Chân tình giúp đỡ - Biết lắng nghe - Phân cơng tình hình hợp lý - Hàng tháng tâp hợp rút kinh nghiệm - Biết khen ngợi lúc mặt mạnh làm hạn chế nhiều mặt yếu BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐƯỢC RÚT RA TỪ CƠ Để cơng tác chủ nhiệm có hiệu quả, trước hết giáo viên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm đặc điểm tâm lý cá nhân thuận lợi khó khăn từ để phân lọai sức khỏe, lực học tập trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch cụ thể công tác giáo dục cháu Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh cần cù chịu khó phải có nhiệt huyết nghề nghiệp thương yêu trẻ, tôn trọng trẻ Đặc biệt phải có chịu đựng, kiên trì, phải có ơn hòa trước phụ huynh Phải lựa chọn thay đổi phương pháp cách linh hoạt, đồng thời biết áp dụng tổ chức hoạt động mềm dẻo phong phú Phải biết nắm bắt tiếp cận Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để có đầu tư hợp lý cho chuyên môn nhuư phục vụ hoạt động trẻ Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ tăng thêm phần tuyên truyền với bậc phụ huynh Thường xuyên cho trẻ học lúc nơi, cho trẻ đựơc quan sát thiên nhiên, cảnh vật trò chuyện với trẻ để thấy gần gũi tự nhiên hoạt động với bạn với Giáo viên chủ nhiệm phải có lực sư phạm, trình độ chun mơn, cần cù nhẫn nại, giao tiếp tốt với phụ huynh có công tác chủ nhiệm lớp thực đạt kết cao 22 Báo cáo thực tập sư phạm TÓM LẠI Qua 10 tuần thực tập trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng, đứng lớp dự cô giáo dạy với việc làm công tác chủ nhiệm, trao dồi cho em nhiều kiến thức để phục vụ cho tương lai sau em, cho em thấy rõ khéo léo cô làm đồ dùng dạy học, với cách hướng dẫn, giới thiệu nhiều thủ thuật khác thu hút ý trẻ, trẻ tham gia học cách say mê Các hoạt động vui chơi tổ chức sinh động, trẻ chơi mà thật học với chất giọng nhẹ nhàng vận dụng vào câu chuyện kể vào tiết học góp phần thu hút trẻ tham gia học nhiều 1/ Đối với thân - Khi đứng lớp cần phải nghiêm khắc với cháu để bước đầu hình thành nề nếp cho cháu - Quan hệ khéo léo đảm bảo tính sư phạm - Q trình thực tiết dạy cần phải sử dụng kết hợp nhiều đồ dùng dạy học, tìm phương pháp dạy học phù hợp với nội dung khác - Giọng nói to rõ gây hứng thú cho trẻ - Không ngừng trao dồi học hỏi thêm kinh nghiệm động nghiệp, giáo viên hướng dẫn - Tự khắc phục bổ sung kiến thức chun mơn cịn hạn chế - Điều chỉnh lại mặt chưa tốt rèn luyện học tập quan hệ sư phạm - Tự tìm hiểu, thu thập thơng tin lập kế hoach hoạt động cho khoảng thời gian lại theo học trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây 2/ Đối với công việc hoạt động nghề nghiệp tương lai Qua đợt thực tâp chúng em ý nhiều khẳng định long yêu nghề, yêu trẻ thân công tác giáo dục đào tạo hệ trẻ “trẻ em búp măng non” Từ ý chí phấn đấu chúng em tăng lên, không ngừng nâng cao trình độ trao dồi kinh nghiệm để xứng đáng đảm nhiệm nghiệp trồng người hệ trước để lại cho chúng em Đó nghề cao quý xã hội 23 Báo cáo thực tập sư phạm Lập kế hoạch phương pháp tích lũy kiến thức chun mơn để đủ trình độ cho cơng việc giảng dạy sau Tích cực tập luyện tập thực hành để hình thành kỹ tương đối xác Thu thập chuẩn bị tài liệu để đáp ứng cho phương pháp giảng dạy (trong chương trình đổi phương thức giảng dạy) 3/ Đối với nhà trường người Đối với nhà trường: - Thực tốt nội quy, quy chế nhà trường đưa - Tích cực hoạt động, phong trào nhà trường, ban chấp hành đoàn trường tổ chức - Nổ lực rèn luyện học tập lao động Đối với người: - Giữ quan hệ tốt với bạn bè với người xung quanh - Ln tiếp thu ý kiến đóng góp người - Điều chỉnh sửa đổi khuyết điểm thân để hòa nhập với người 4/ Phương hướng phấn đấu Rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng lịng kiên trì, tính tự kiềm chế, ý thức kỷ luật, phấn đấu công tác giảng dạy không ngừng nâng cao tay nghề để trở thành người giáo viên tốt 24 Báo cáo thực tập sư phạm PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN * Nhận xét giáo viên hướng dẫn Trong trình thực tập sinh viên Phạm Thị Út Tư ln hồn thành tốt cơng việc giao, có ý thức ham học hỏi, ln cố gắng q trình thực tập GIÁO SINH THỰC TẬP Phạm Thị Út Tư 25 ... TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC MÂY HỒNG III/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Thời gian Từ 16/11/2015 Nội dung ngày - Nghe báo cáo hiệu trưởng tình hình trường Mầm đến Non Tư Thục Mây Hồng phân công thực tập. .. nâng cao hoàn thiện 19 Báo cáo thực tập sư phạm BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ ĐỢT THỰC TẬP Quá trình thực tập trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng, khoảng thời gian thực tập không nhiều giúp em học hỏi... nghành đào tạo: Sư phạm mầm non Lớp: K46-VB2 MN Trường: Cao đẳng sư phạm Hà Tây Hệ đào tạo: Trung cấp Khóa đào tạo: 2014-2016 Thực tập tốt nghiệp trường mầm non tư thục Mây Hồng Từ ngày 16/11/2015