Đang tải... (xem toàn văn)
Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép bài hát, Định thích ngắm mình trong gương, ngồi bó gối mơ mộng và hát… Cả ba đều chưa có người yêu, đều sống hồn nhiên tươi trẻ (chi tiế[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN LỚP PHẦN1: VĂN BẢN VĂN HỌC
1 VĂN HỌC VIỆT NAM 1.1 Thơ
STT
Tên văn bản
Tác giả Nội dung Nghệ thuật
1
Mùa xuân
nho nhỏ
Thanh Hải
Vẻ đẹp trẻo, đầy sức sống thiên nhiên đất trời mùa xuân cảm xúc say sưa, ngây ngất nhà thơ Vẻ đẹp sức sống
đất nước qua nghìn năm lịch sử
Khát vọng, mong ước đc sống có ý nghĩa, đc cấu hiến cho đất nước, cho đời tác giả
Bài thơ theo thể chữ, nhạc điệu sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca Kết hợp hình ảnh
tự nhiên giản dị từ thiên nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng, khái quát Cấu tứ chặt chẽ,
dựa phát triển hình ảnh mùa xuân Giọng điệu thơ thể
(2)2
Viếng lăng
Bác
Viễn Phương
Tâm trạng vô xúc động người từ chiến trường miền Nam viếng Bác
Tấm lịng thành kính thiêng liêng trước công lao vĩ đại tâm hồn cao đẹp, sáng Người
Nỗi đau xót nhân dân ta nói chung, tác giả nói riêng Bác khơng cịn
Tâm trạng lưu luyen và mong muon được mãi bên Bác
Bài thơ có bố cục gọn rõ, giọng điệu phù hợp với nội dung cảm xúc: vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa thiết tha, đau xót xen lẫn tự hào
Thể thơ: chủ yếu tám tiếng, riêng khổ thứ ba có bảy tiếng dịng cuối khổ hai chín tiếng phép điệp cấu trúc Hình ảnh thơ có nhiều
(3)3 Sang
thu Hữu Thỉnh
Bài thơ thể cảm nhận tinh tế tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng nhà thơ nhận tín hiệu báo thu sang
Những suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí người đời t/giả lúc sang thu làm nên đặc điểm tơi trữ tình sâu sắc thơ
Khắc hoạ h/ả thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc thời điểm giao mùa hạ - thu nông thôn vùng đồng Bắc Bộ
Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ, dùng phép nhân hoá, phép ẩn dụ
4
Nói với con
Y Phương
Cội nguồn sinh dưỡng người (con lớn lên tình yêu thương cha mẹ, sống lao động, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình q hương)
Những đức tính cao đẹp mang tính truyền
Giọng điệu thủ thỉ, tâm tình, tha thiết, trìu mến Xây dựng hình
(4)5 Con cị Chế Lan Viên
Từ hình tượng cị lời hát ru, ngợi ca tình mẹ ý nghĩa lời ru đời sống người
Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu lời ru ca dao
1.2 Truyện
STT
Tên văn bản
Tác giả Nội dung Nghệ thuật
1 Bến
quê
Nguyễn Minh Châu
Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh, truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê hương
Tình truyện
xây dựng sở chuỗi nghịch lý
Xây dựng kiểu nhân vật tư tưởng: Những chiêm nghiệm, triết lý tác giả chuyển hoá vào sống nội tâm nhân vật, với diễn biến tâm trạng tác động hoàn cảnh, miêu tả tinh tế, hợp lý
(5)2
Những ngôi sao xa
xôi
Lê Minh Khuê
Tâm hồn sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hy sinh hồn nhiên, lạc quan ba cô gái niên xung phong Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ
Lựa chọn kể phù
hợp, cách kể chuyện tự nhiên
Nghệ thuật xây dựng
nhân vật, miêu tả tâm lí
Ngơn ngữ giản dị, vừa mang tính ngữ vừa đậm chất trữ tình
Câu văn ngắn, nhịp điệu dồn dập, gợi không khí chiến trường
1.3 Kịch
STT
Tên văn bản
(6)1 Bắc Sơn
Nguyễn Huy Tưởng
Thơng qua việc xây dựng tình làm bộc lộ xung đột kịch lực lượng cách mạng kẻ thù, đồng thời thể diễn hiến mội tâm nhân vật Thơm – gái có chồng theo giặc, từ chỗ thờ với cách mạng, sợ liên lụy đến chỗ đứng hẳn phía cách mạng Tác giả khẳng định nghĩa cách mạng
Xây dựng tình éo le, bất ngờ, bộc lộ rõ xung đột thúc đẩy hoạt động phát triển
Ngôn ngữ đối thoại, nhịp điệu, giọng điệu khác phù hợp với đoạn kịch
Xung đột nội tâm Thơm: thể tâm lí tính cách nhân vật
2 Tơi chúng ta Lưu Quang Vũ
Vấn đề đổi sản xuất, đen lại lợi ích cho người
Cần phá bỏ cách nghĩ, chế lạc hậu, cũ kĩ
Cần mạnh dạn đổi phương thức tổ chức, lề lối hoạt động
Đây trình đấu tranh gay gắt, cần người có trí tuệ lĩnh, dám nghĩ dám làm
Nghệ thuật viết kịch: tạo mâu thuẫn xung đột kịch, tình kịch Xây dựng nhân vật kịch mang phẩm chất rõ nét
(7)STT
Tên văn bản
Tác giả Nội dung Nghệ thuật
1
Bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm
Tầm quan trọng ý nghĩa việc đọc sách
Những khó khăn, thiển hướng sai lệch dễ mắc phải việc đọc sách tình trạng
Bàn phương pháp chọn sách đọc sách
Tác phẩm nghị luận có sức thuyết phục cao lời lẽ thấu tình đạt lí, ngơn ngữ giàu hình ảnh, bố cục chặt chẽ, lời lẽ hấp dẫn
2
Tiếng nói văn nghệ
Lưu Nguyễn Đình Thi
Nội dung văn nghệ
Sức mạnh kì diệu văn nghệ đời sống người Con đường đến với
người tiếp nhận , tạo nên sức mạnh kì diệu văn nghệ
Bố cục chặt chẽ
Lập luận sắc bén, thuyết phục
Cách dẫn dắt tự nhiên Giọng văn chân thành,
(8)3
Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ
mới
Vũ Khoan
Chuẩn bị hành trang vào kỷ quan trọng chuẩn bị thân người
Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ nặng nề đất nước
Những mạnh, yếu người Việt Nam cần nhận thức rõ trình xây dựng kinh tế
Sử dụng nhiều thành
ngữ, tục ngữ thích hợp làm cho câu văn vừa sinh động, cụ thể vừa ý nhị, sâu sắc
Sử dụng ngôn ngữ báo
chí gắn với đời sống, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục
3 VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
STT
Tên văn bản
(9)1
Chó sói cừu trong thơ ngụ ngôn của La-Phông Ten H-Ten
Thơng qua hình tượng cừu hình tượng cho sói tác giả nêu bật đặc trưng sáng tác nghệ thuật phải in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng nhà văn
Cách lập luận chặt chẽ, khéo léo; giọng văn sinh động, lôi cuốn, nghệ thuật so sánh đối chiếu đặc sắc Mây và sóng Ta- gore
Qua lời trị chuyện bé với mẹ, thể tình u mẹ vơ ngần em, ca ngợi tình mẹ bất diệt thiêng liêng
Hình thức đối thoại lồng độc thoại hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng - gợi tả - tưởng tượng phong phú
3
Rô - Bin- Xơn ngồi đảo hoang Đi-phơ
Cuộc sống khó khăn tinh thần lạc quan nhân vật Rơ-bin-xơn vùng hoang đảo xích đạo mười năm trời
(10)5
Con chó bấc
Giắc Lân-đơn
Tình thương yêu lồi vật Giơn Thc-tơn giới tâm hồn chó Bấc
Trí tưởng tượng phong phú sâu vào giới tâm hồn chó Bấc
PHẦN 2: TIẾNG VIỆT
Tên Kiến thức cần nhớ
Khởi ngữ
- Đặc điểm khởi ngữ:
+ Là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu
+ Trước khởi ngữ thường có thêm từ: về, - Công dụng: Nêu lên đề tài nói đến câu - Ví dụ:
Làm tập tơi làm
(11)Các thành phần biệt lập tình thái,
cảm thán
Thành phần biệt lập thành phần không tham gia vào việc diễn đạt việc câu
Thành phần tinh thái thành phần dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu
VD:
Cháu mời bác vào nhà uống nước ạ !
Chắc chắn ngày mai trời nắng
Thành phần cảm thán thành phần dùng để bộc lộ thái độ, tình cảm, tâm lí người nói (vui, mừng, buồn, giận…); có sử dụng từ ngữ như: chao ơi, a , ơi, trời ơi… Thành phần cảm thán tách thành câu riêng theo kiểu câu đặc biệt
VD:
Ôi ! hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa thẳng hàng
(12)Các thành phần biệt lập gọi đáp,
phụ
Thành phần gọi đáp thành phần biệt lập dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp; có sử dụng từ dùng để gọi – đáp
VD:
Vâng, con nghe theo lời mẹ
Này, phải nuôi lấy lợn…mà ăn mừng ! (Kim Lân) Thành phần phụ thành phần biệt lập dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu; thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hai dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu ngoặc chấm
VD:
Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, và buồn ( Nam Cao) Vũ Thị Thiêt, người gái quê Nam Xương, tính
(13)Nghĩa tường minh hàm ý
Nghĩa tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu
Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ
VD:
An: Chiều mai cậu đá bóng với tớ
Bình: Chiều mai tớ học tốn (Hàm ý: Tớ khơng đá bóng được)
Điều kiện sử dụng hàm ý:
Người nói (người viết) có ý đưa hàm ý vào câu nói Người nghe (người đọc) có lực giải đoán hàm
ý
Liên kết câu trong đoạn văn
Câu văn, đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức
Nội dung: câu văn phải phục vụ chủ đề chung đoạn (liên kết chủ đề); đoạn văn, câu văn phải xắp xếp theo trình tự hợp lí (liên kết logic)
(14)Phép phân tích tổng hợp
Phân tích phép chia nhỏ vấn đề chung thành phần nhỏ, cụ thể để làm sáng rõ vấn đề Đó phương pháp cần thiết lập luận Phân tích giúp làm sáng rõ luận điểm thuyết phục người đọc, người nghe
Tổng hợp phương pháp thâu tóm, khái quát lại đề nhằm khẳng định mà mở rộng vấn đề
Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống … người
Về nội dung: phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỗ ( hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết
Về hình thức: viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đắn, sáng tỏ; lời văn xác, sinh động
Nghị luận tác phầm truyện
Là trình bày nhận xét, đánh giá nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể
(15)Nghị luận đoạn thơ, thơ
Các bước làm nghị lụân thơ:
Bước 1: Đọc kĩ, cảm nhận chung tác phẩm: thơ nói vấn đề gì? Tình cảm tác nào? Bước 2: Tìm hiểu sâu tác phẩm phương diện: nội
dung nghệ thuật ( ý phân tích từ ngữ, hình ảnh, chi tiết nghệ thuật tiêu biểu)
Bước 3: Lập dàn ý theo luận điểm tìm Bước 4: Dựa vào dàn ý, viết thành văn
Các bước làm nghị luận đoạn thơ:
Các bước tiến hành tương tự nghị lụân thơ
Lưu ý thêm : + Vị trí đoạn thơ
+ Ý nghĩa đoạn thơ (chú ý đặt đoạn chỉnh thể tác phẩm)
PHẦN 4: MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Đề 1: Tìm hiểu nét chung nét riêng ba nhân vật cô gái niên xung phong truyện “ Những xa xôi”
(16)thanh niên xung phong” Phạm Tiến Duật, “khoảng trời hố bom” Lâm Thị Mỹ Dạ truyện ngắn “mảnh trăng cuối rừng” Nguyễn Minh Châu… Tạo thành biểu tượng gương mặt đẹp đáng yêu cô gái mở dường thời kháng chiến chống Mĩ
Họ có phẩm chất chung chiến sĩ niên xung phong chiến trường : tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ, lịng dũng cảm khơng sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó Có lệnh lên đường, tình nào, nguy hiểm không từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, lên đường hoàn thành nhiệm vụ Khi đồng đội gặp tai nạn khẩn trương cứu chữa tận tình chăm sóc (câu chuyện Nho bị thương phá bom) Cuộc sống chiến đấu chiến trường thật gian khổ, nguy hiểm ln căng thẳng họ bình tĩnh, chủ động, lạc quan yêu đời, hang vang lên tiếng hát ba cô gái
Cùng ba cô gái trẻ với sống nội tâm phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, hay mơ mộng, dễ vui, dễ buồn Họ thích làm đẹp cho sống mình, hồn cảnh chiến trường ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chưa có người yêu, sống hồn nhiên tươi trẻ (chi tiết trận mưa đá đến niềm vui trẻ trung ba cô gái “thưởng thức” viên đá nhỏ 2 Nét riêng :
Nho cô gái trẻ, xinh xắn, “trơng nhẹ, mát mẻ que kem trắng”, có “cái cổ trịn cúc áo nhỏ nhắn” dễ thương khiến Phương Định “ muốn bế lên tay” Nho lại hồn nhiên – hồn nhiên cảu trẻ thơ : “vừa tắm suối lên, quần áo ướt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo”; bị thương nằm hang nhổm dậy, xoè tay xin viên đá mưa, máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn: “Nho cuộn tròn gối, cất nhanh vào túi”, Nho quay lưng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu” … Và lần phá bom, cô bị sập hầm, đất phủ kín lên người
(17)trong tâm trí gái Có thể nói nét riêng cảu cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, gian khổ giữ phong cách riêng người Hà Nội, trữ tình đáng yêu
Cịn Thao, tổ trưởng, nhiều có trải hơn, mơ ước dự tính tương lai thiết thực hơn, không thiếu khát khao rung động tuổi trẻ “Áo lót chị thêu màu”.Chị lại hay tỉa đôi lơng mày mình, tỉa nhỏ tăm Nhưng cơng việc, gờm chị tính cương quyết, táo bạo Đặc biệt “bình tĩnh đến phát bực” : máy bay địch đến chị “móc bánh quy túi, thong thả nhai” Có ngờ người lại sợ máu vắt : “thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét” Và khơng qn chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị không hát trôi chảy Nhưng chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép hát
Đề 2: Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân ta với Bác Hồ thể qua bài thơ "Viếng Lăng Bác" Viễn Phương
Gợi ý làm
A Mở bài:
Khái quát chung tác giả thơ
Tình cảm tác giả, nhân dân Bác thể rõ nét thơ "Viếng lăng Bác" Viễn Phương
B Thân bài:
Khổ 1: Cảm xúc tác giả đến thăm lăng Bác
(18)với Bác Cảm nhận sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh, suy nghĩ Bác sống chứa đựng hình ảnh khổ thơ
Hình ảnh dịng người thành tràng hoa trước lăng =>Hình ảnh "tràng hoa" lần tô đậm thêm tôn kính, biết ơn tự hào tác dân tộc VN Bác
Khổ 3: Niềm xúc động nghẹn ngào tác giả nhìn thấy Bác
Hình ảnh Bác vầng trăng sáng dịu hiền giấc ngủ bình yên hình ảnh tượng trưng cho vẻ đẹp thản, phong thái ung dung cao Bác Người sống với nhân dân đất nước Việt Nam bình tươi đẹp Mạch cảm xúc nhà thơ trầm lắng xuống để nhường chỗ cho nỗi xót xa qua hai câu thơ: Vẫn biết tim
Hình ảnh trời xanh hình ảnh ẩn dụ nói lên trường tồn Bác Trời xanh cịn mãi đầu, giống Bác sống mãi với non sơng đất nước Đó thực tế
Khổ 4: Cảm xúc nhà thơ trở lại miền Nam Bác vô chân thành xúc động: Mai miền Nam thương trào nước mắt
Câu thơ bộc lộ chân thành nỗi xót thương vơ hạn bị kèm nén phút chia tay tn thành dịng lệ
Trong cảm xúc nghẹn ngào, tâm trạng lưu luyến ấy, nhà thơ muốn hoá thân để mãi bên Người:
Muốn làm chốn
Điệp ngữ muốn làm nhắc tới ba lần với hình ảnh liên tiếp chim, đố hoa, tre để nói lên ước nguyện tha thiết nhà thơ muốn Bác yên lòng, muốn đền đáp công ơn trời biển Người Nguyện ước nhà thơ vừa chân thành, sâu sắc cảm xúc hàng triệu người miền Nam trước rời lăng Bác sau lần đến thăm người
Những cảm xúc nhà thơ Bác cảm xúc người dân miền Nam với Bác
C Kết bài:
(19) Suy nghĩ thân
Đề 3: Cảm nhận em đoạn thơ sau :
“… Người đồng thương Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu cha muốn
Sống đá không chê đá gập ghềnh
Sống thung khơng chê thung nghèo đói Sống sông suối
Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc
Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu
Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hươg làm phong tục
Con thơ sơ da thịt Lên đường
Không nhỏ bé Nghe
(Y Phương, Nói với con) Gợi ý làm
(20) Lờì cha nói với đức tính tốt đẹp người dân quê : Cao đo nỗi buồn
Xa ni chí lớn
Biết vượt qua gian khổ ý chí nghị lực thân : Người đồng thơ sơ da thịt
Chẳng nhỏ bé đâu
Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn quê hương làm phong tục
Người đồng vật chất cịn thiếu thốn tâm hồn không nhỏ bé tầm thường Họ biết xây dựng q hương đơi bàn tay sức lao động Họ biết trân trọng giữ gìn phong tục, truyền thống tốt đẹp quê hương
Qua lời tâm tình, cha truyền cho lòng yêu mến, tự hào truyền thống tốt đẹp quê hương
Những điều cha mong mỏi, kỳ vọng nơi : Dẫu cha muốn
Sống đá khơng chê đá gập ghềnh
Sống thung không chê thung nghèo đói Sống sơng suối
Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc
Cha mong lớn lên trở thành người biết sống tình nghĩa, thủy chung, không chê bai phản bội quê hương dù quê hương nghèo khổ Mong biết phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương, biết sống mạnh mẽ, khống đạt , vượt qua khó khăn trở ngại tính cách vốn có “người đồng mình”
Con thơ sơ da thịt Lên đường
(21) Cha mong tự hào truyền thống quê hương, tự tin vững bước vào đời,
Lồng vào nội dung trên, HS biết phân tích giá trị chi tiết nghệ thuật : cách nói hình ảnh cụ thể, mộc mạc (thô sơ da thịt, tự đục đá kê cao q hương), Hình ảnh so sánh (như sơng suối), ẩn dụ (đá gập ghềnh, thung nghèo đói), điệp ngữ (những câu thơ, ý thơ lặp lặp lại : người đồng yêu lắm, …thương ơi, nghe con, đâu con…) tạo giọng điệu nhắn nhủ tha thiết, ấm áp, trìu mến cho lời thơ, thể tình yêu thương, tin tưởng niềm kỳ vọng cha với đứa yêu
C Kết :
(22)Website HOC247 cung cấp mơi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt
ở kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đôi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham
khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia