- Hình dung cuoäc soáng gian khoå vaø tinh thaàn laïc quan cuûa Roâ-bin-xôn moät mình ngoaøi ñaûo hoang boäc loä giaùn tieáp qua böùc chaân dung töï hoïa cuûa nhaân vaät.. II.[r]
(1)RÔ – BIN – XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG (ĐI-PHƠ)
I.Yêu cầu :
Giúp học sinh :
- Hình dung sống gian khổ tinh thần lạc quan Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua chân dung tự họa nhân vật
II Chuẩn bị :
-Giáo viên : Tranh ảnh đất nước Anh
- Học sinh : Soạn theo câu hỏi hướng dẫn sách giáo khoa III.phương pháp: phân tích – đọc diễn cảm
IV Tiến trình lên lớp : 1.Oån định :1/
Bài cũ 5/: Vì nhà văn Lê Minh Khuê đặt tên cho tác phẩm Những ngơi xa xơi ? Nhan đề gợi cho em cảm nhận ? Có thể thay tiêu đề khác ?
Bài :33
*GV: Cho học sinh xem tranh nước Anh chân dung nhà văn Đi –Phơ
*GV: Nhân vật truyện Đi –Phơ anh rơi vào hồn cảnh sống cách xa với cộng đồng người anh 27 tuổi anh kiên cường vượt qua, 28 năm, ngày trở với quê hương Thật đáng khâm phục ! Chúng ta tìm hiểu câu chuyện người qua văn –Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Hoạt động1: Tìm hiểu tác giả –Tác phẩm :
*GV: Gọi HS đọc phần thích dấu sách giáo khoa tóm tắt vài nét tác giả Đi- Phơ *GV: Tóm tắt sơ lược tác phẩm ( Theo sách giáo khoa đủ)
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc giải thích từ khó , tìm hiểu thể laọi phân chia bố cục : *GV: Hướng dẫn học sinh đọc : Giọng trầm tĩnh, vui vui, pha chút hóm hỉnh, tự giễu cợt *GV: Yêu cầu học sinh xác định thể loại ? Ngơi kể ?
*HS: Tìm hiểu thích sách giáo khoa
*HS: Thể loại văn tiểu thuyết phiêu lưu, kể thứ đặt vào nhân vật * HS: Chia bố cục văn : văn có ba đoạn
- Từ đầu … : +Cảm giác ngắm dạng
- Kế …bên súng
+ Trang phục trang bị Rô-bin-xơn
- Còn lại
+ Diện mạo Rơ-bin-xơn *HS: Bàn thảo bàn sau
I Tác giả- tác phẩm 1 Tác giả:
Đi-phô (1660-1731) nhà văn tiếng Anh
2 Tác phẩm:
-Sáng tác năm 1719, hình thức tự truyện
- Đoạn trích kể Rơ-bin-xơn sống đảo hoang khỏang 15 năm
II.Tóm tắt , phân bố cục : 1 Tóm tắt:
Sách giáo khoa 2 Phân bố cục : *Chia ba đoạn :
- Từ đầu … : +Cảm giác ngắm dạng
- Kế …bên súng Tuần :32 Tiết 146
(2)Hoạt động 3: Đọc phân tích : *GV: Hướng dẫn học sinh phân tích nhân vật Rơ-bin-xơn -Hãy miêu tả chân dung tự hoạ Rô-bin-xơn qua lời tự thuật nhân vật ?
*GV: Em coù nhận xét trang phục Rô-bin-xơn.?
*GV: Khi khắc họa chân dung mình, Rơ-bin-xơn có lời kể than phiền đau khổ không ?
*GV: Yêu cầu học sinh phân tích việc Rô-bin-xơn cắt tỉa đôi ria mép
-Chàng chăm sóc, xén tỉa ria mép, chàng hài hước so sánh ria mép to tướng, vểnh cao với mắc treo
*GV: Vậy qua nhân vật Rơ-bin-xơn người ?
* HS: Cuộc sống vơ khó khăn Rơ-bin-xơn bất chấp để sống lạc quan yêu đời Hoạt động 4: Tổng kế, luyện tập :
*GV: Hãy nêu nét
trình bày trước lớp :
Bức chân dung tự hoạ Rơ-bin-xơn:
-Trang phục :
+ Mũ : Làm da dê +Áo : da dê dài chừng hai bắp đùi
+Quần loe da dê +Tự tạo đôi ủng - Trang bị :
+ Thắt long,cưa, rìucon, túi đựng thuốc, dù, súng -Diện mạo :
+Không đen cháy +Râu ria cắt tỉa theo kiểu hồi giáo
*HS: Ta thấy sống Rô-bin-xơn vô thiếu thốn
*HS: Đọc lại phần đầu cuối *HS: Khi khắc họa chân dung mình, Rơ-bin-xơn khơng có lời kể than phiền đau khổ
- Nghệ thuật : Ngôn ngữ kể chuyện với giọng điệu hài hước - Nội dung :Tinh thần lạc quan Rô-bin-xơn ngồi đảo hoang .
tôi
+ Trang phục trang bị Rô-bin-xơn
- Còn lại
+ Diện mạo Rô-bin-xơn III.Tìm hiểu truyện
1 Các đường nét chân dung tự hoạ :
-Trang phuïc :
+ Mũ : Làm da dê +Áo : da dê dài chừng hai bắp đùi
+Quần loe da dê +Tự tạo đôi ủng - Trang bị :
+ Thắt long,cưa, rìu con, túi đựng thuốc, dù, súng -Diện mạo :
+Không đen cháy +Râu ria cắt tỉa theo kiểu hồi giáo
* Chân dung, kì quặc, lạ lùng, nực cười Cuộc sống Rô-bin-xơn vô thiếu thốn
2 Tinh thần Rô-bin-xơn: - Chàng không than phiền đau khổ
-Chàng tự tạo dun đôi ria mép
* Cuộc sống vô khó khăn Rơ-bin-xơn bất chấp để sống lạc quan u đời
IV Tổng kết :
- Nghệ thuật : Ngôn ngữ kể chuyện với giọng điệu hài hước - Nội dung :Tinh thần lạc quan Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang .
V Luyện tập:
(3)về nội dung nghệ thuật đoạn trích ?
* *GV: Đặt địa vị em Rô-bin-xơn, em rơi vào hồn cảnh Rơ-bin-xơn em hành động ?
HS: Đọc ghi nhớ sách giáo khoa *HS: Trình bày ý kiến ( Có thể cố gắng vượt qua thử thách, gian khổ để tiếp tục sống )
4 Củng cố :4/
Nhân vật Rô-bin-xơn người ? 5 Dặn dò:2/
- Học phần ghi nhớ