ThÓ hiÖn c¶m nghÜ cña anh ®éi viªn vÒ B¸c.. Miªu t¶ cuéc sèng chiÕn ®Êu cña anh bé ®éi..[r]
(1)trêng THCS Ngun H
Năm học 2009 - 2010 đề Kiểm tra định kì mơn: Ngữ văn 6Tháng 03 năm 2010 Thời gian làm bài: 120 phỳt bi
Phần I: Trắc nghiệm: (2 ®iÓm)
Câu 1: Chi tiết n“ ớc từ cao phóng xuống hai vách đá dựng đứng chảy t uụi rn trong
văn Vợt thác thuộc đoạn văn nào?
A on miờu t cnh sông vùng đồng bằng. B Đoạn văn miêu tả cảnh sông vùng nhiều thác nớc.
C Đoạn văn miêu tả cảnh sông chảy quanh núi cao sừng sững. D Đoạn văn miêu tả cảnh sông vùng tơng đối phẳng. Câu 2: Văn “Cô Tô” Nguyễn Tuân
thuộc thể loại nào?
A KÝ
B T bót. C TiĨu thutD Trun ng¾n.
Câu 3: Câu văn văn “Buổi học cuối cùng” : “Khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng nào họ cịn giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm đợc chìa khố chốn lao tù.” tác giả sử dụng biện pháp tu t no?
A So sánh
B Nhân ho¸ C Èn dơD Ho¸n dơ
Câu 4: Chủ ngữ câu văn “Ngày mai, đất nớc này, sắt, thép nhiều tre nứa.” là Câu 5: Bài thơ Đêm Bác không ngủ“ ” có sử dụng yếu tố tự sự, vì:
A Thể cảm nghĩ anh đội viên Bác. B Miêu tả sống chiến đấu anh đội. C Kể lại câu chuyện đêm không ngủ Bác. D Bày tỏ lịng kính u lãnh tụ.
Câu 6: Bài thơ M“ a nhà thơ Trần Đăng Khoa có nét nghệ thuật đặc sắc no?
A Thể thơ tự do, sử dụng thành công phép ẩn dụ, nhân hoá.
B Th th tự do, nhịp thơ ngắn nhanh, sử dụng rộng rãi phép nhân hoá. C Phép nhân hoá đợc sử dng nhiu ln.
D Sử dụng từ tợng hình, tợng thanh.
Câu 7: Câu thơ sau sử dụng phép so sánh ẩn dụ Đúng hay sai? Bóng Bác cao lồng lộng
ấm ngän lưa hång”
A §óng B Sai Câu 8: Muốn tả ngời cần phải làm g×?
A Quan sát, lựa chọn, trình bày chi tiết tiêu biểu đối tợng cần tả theo trình tự định B Tả lại dáng vẻ bên ngồi đối tợng miêu tả.
C Nói lên cảm nghĩ đối tợng cần tả. D Tái nét tính cách đối tợng cần tả.
PhÇn II Tù luËn: (8 ®iÓm)
Câu (1 điểm): Trong câu thơ “Cháu nằm lúa” từ nằm thay từ ngã đợc khơng? Vì
sao?
C©u (2 điểm): Năm 1972, nhà thơ Trần Đăng Khoa (lúc 14 tuổi) có thơ Cơn dông nh sau: Cơn dông cuộn làng
Bờ ao lở Gốc bàng nghiêng Quả bòng chết chẳng chịu chìm Ao mà sóng lên bạc đầu
Chỉ rõ phân tích tác dụng phép nhân hoá đợc sử dụng thơ
Câu3 ( điểm ) Em có dịp quan sát hồng q hơng em Hãy tả lại cảnh đẹp đó.
H
íng dẫn chấm - Biểu điểm Phần 1: Trắc nghiệm (2 ®iĨm)
C©u 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án b a c sắt, thép c b a a
§iĨm 0 25 0 25 0 25 0 25 0 25 0 25 0 25 0 25 Phần II Tự luận (7 điểm):
Câu1: (1 ®iĨm):
- Khơng thể thay từ ngã từ nằm đợc nghĩa hai từ khác nhau: + Từ nằm: gợi cảm giác chủ động nằm nghỉ ngơi
(2)=> Với từ nằm, câu thơ không gợi cảm giác ngã xuống – hi sinh mà gây ấn t ợng nghỉ ngơi thản Lợm nh nằm để ngủ, giấc ngủ trẻ thơ cách đồng chín quê hơng Tay em nắm chặt lúa nh mơ, lúa đỡ dới chỗ em nằm nh vịng tay que hơng nâng đỡ em, đón em vào lòng Hơng lúa hồn em bay cách đồng Em nh thiiên thần nhỏ tuổi sống với quê hơng
Câu (2 điểm): HS cảm thụ đợc nét hay, đặc sắc sử dụng nghệ thuật nhân hoá thơ:
- Chi tiết: “quả bịng chết”, “ao sóng lên bạc đầu”dùng nghệ thuật nhân hoá sử dụng từ ngữ vốn dùng cho ngời (chết, bạc đầu) để vật (quả bòng, ao con) gợi ng ời đọc hình ảnh hay, độc đáo miêu tả cảnh dông bão làng quê vừa chân thực sinh động: dông bất ngờ ập đến, giơng gió cuộn lên làng, dơng gió mạnh đến mức làm cho nớc ao vốn tĩnh lặng phải sóng bạc đầu (mạnh dội nh súng bin)
Câu 3: (5 điểm) * Hình thøc:
- Có đầy đủ bố cục ba phần, đáp ứng đợc yêu cầu văn miêu tả
* VÒ néi dung:
Xác định đợc văn tả cảnh
Chú ý: Tả cảnh hồng q hơng em với nét đặc sắc riêng, tuỳ theo cảnh vật cụ thể.
- Rèn kĩ năng, lực quan sát cảnh vËt nhanh nh¹y theo diƠn biÕn thêi gian
- Cảnh hồng thờng diễn nhanh Cần tập trung quan sát để thấy rõ đợc thay đổi ánh sáng, đờng nét, màu sắc cảnh nh diễn biến cảm xúc ngời trớc cảnh
- Khi làm bài, em tả cảnh hồng q hơng (trên diện rộng), tả dới góc độ, vị trí quan sát cụ thể đó: cảnh hồng sông quê, bãi biển, đồng lúa chín, nơng rẫy Dù quan sát vị trí cần lu ý đến trình tự thời gian để thấy rõ diễn biến cảm xúc thân
* BiĨu ®iĨm:
- Điểm 5: Đạt nội dung, diễn đạt lu loát, lời văn giàu hình ảnh, đan xen khéo léo các phơng thức biểu đạt để làm bật hình ảnh miêu tả, tạo ấn tợng rõ nét đối tợng miêu tả Biết sử dụng nhuần nhuyễn cách trình bày, diễn đạt, kiểu câu, dấu câu Chữ đẹp, khơng có lỗi tả
- Điểm 4: Đạt yêu cầu nhng chữ cha đẹp cha biết sử dụng nhuần nhuyễn cách trình bày, diễn đạt - Điểm 3: Đạt yêu cầu nội dung mắc lỗi diễn đạt, dùng từ Hình ảnh miêu tả cha thật ấn tợng, độc đáo
- Điểm 2: Nội dung sơ sài, diễn đạt cha ý, hình ảnh miêu tả cịn chung chung, chữ xấu, mắc lỗi tả, vụng sử dụng kiểu câu, dấu câu
- Điểm dới 2: Cha đạt yêu cầu nội dung, chữ xấu, mắc nhiều lỗi tả, lỗi diễn đạt, cách dùng từ, đặt câu
(GV tuỳ vào mức độ làm học sinh trừ điểm)
Trêng THCS Ngun H
Năm học 2009 - 2010
Ma trận kèm theo đề kiểm tra định
kì mơn ngữ văn 6
Thỏng 03 nm 20010
Câu
số điểm Néi dung kiÕn thøc
Mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu vận dụng
tn
(điểm) (®iĨm)Tl (®iĨm)tn (®iĨm)Tl (®iĨm)tn (®iĨm)Tl
1 0.25 Néi dung văn x
2 0.25 Thể loại x
3 0.25 Èn dơ x
4 0.25 Chđ ng÷ x
5 0.25 Phơng thức biểu đạt x
6 0.25 Giá trị nghệ thuật x
7 0.25 So sánh ẩn dụ x
8 0.25 Văn miêu tả x
9 1 Cảm nhận văn học x
10 2 Cảm nhận văn học x x
11 5 Viết văn tả ngời x
Tổng 10 1.25 0.75 0.5 6.5
(3)