trờng THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 đề Kiểm tra định kì môn: Ngữ văn 6 Tháng 03 năm 2010 Thời gian làm bài: 120 phút. Đề bài Phần I: Trắc nghiệm: (2 điểm) Câu 1: Chi tiết nớc từ trên cao phóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn trong văn bản Vợt thác thuộc đoạn văn nào? A. Đoạn văn miêu tả cảnh sông ở vùng đồng bằng. B. Đoạn văn miêu tả cảnh sông ở vùng nhiều thác nớc. C. Đoạn văn miêu tả cảnh sông chảy quanh núi cao sừng sững. D. Đoạn văn miêu tả cảnh sông ở vùng tơng đối bằng phẳng. Câu 2: Văn bản Cô Tô của Nguyễn Tuân thuộc thể loại nào? A. Kí B. Tuỳ bút. C. Tiểu thuyết D. Truyện ngắn. Câu 3: Câu văn trong văn bản Buổi học cuối cùng : Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn còn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm đợc chìa khoá chốn lao tù. tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? A. So sánh B. Nhân hoá C. ẩn dụ D. Hoán dụ Câu 4: Chủ ngữ của câu văn Ngày mai, trên đất nớc này, sắt, thép có thể nhiều hơn tre nứa. là Câu 5: Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ có sử dụng yếu tố tự sự, vì: A. Thể hiện cảm nghĩ của anh đội viên về Bác. B. Miêu tả cuộc sống chiến đấu của anh bộ đội. C. Kể lại câu chuyện về một đêm không ngủ của Bác. D. Bày tỏ lòng kính yêu lãnh tụ. Câu 6: Bài thơ Ma của nhà thơ Trần Đăng Khoa có nét nghệ thuật đặc sắc nào? A. Thể thơ tự do, sử dụng thành công phép ẩn dụ, nhân hoá. B. Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn và nhanh, sử dụng rộng rãi phép nhân hoá. C. Phép nhân hoá đợc sử dụng nhiều lần. D. Sử dụng từ tợng hình, tợng thanh. Câu 7: Câu thơ sau sử dụng cả phép so sánh và ẩn dụ. Đúng hay sai? Bóng Bác cao lồng lộng ấm hơn ngọn lửa hồng A. Đúng B. Sai Câu 8: Muốn tả ngời cần phải làm gì? A. Quan sát, lựa chọn, trình bày những chi tiết tiêu biểu về đối tợng cần tả theo một trình tự nhất định B. Tả lại dáng vẻ bên ngoài của đối tợng miêu tả. C. Nói lên những cảm nghĩ của mình về đối tợng cần tả. D. Tái hiện nét tính cách nào đó của đối tợng cần tả. Phần II. Tự luận: (8 điểm) Câu 1 (1 điểm): Trong câu thơ Cháu nằm trên lúa từ nằm có thể thay thế bằng từ ngã đợc không? Vì sao? Câu 1 (2 điểm): Năm 1972, nhà thơ Trần Đăng Khoa (lúc này 14 tuổi) có bài thơ Cơn dông nh sau: Cơn dông bỗng cuộn giữa làng Bờ ao lở. Gốc cây bàng cũng nghiêng Quả bòng chết chẳng chịu chìm Ao con mà sóng nổi lên bạc đầu Chỉ rõ và phân tích tác dụng của phép nhân hoá đợc sử dụng trong bài thơ trên. Câu3 ( 5 điểm) Em đã có dịp quan sát hoàng hôn trên quê hơng em. Hãy tả lại cảnh đẹp đó. H ớng dẫn chấm - Biểu điểm Phần 1: Trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án b a c sắt, thép c b a a Điểm 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 Phần II. Tự luận (7 điểm): Câu1: (1 điểm): - Không thể thay từ ngã bằng từ nằm đợc vì nghĩa của hai từ này khác nhau: + Từ nằm: gợi cảm giác về sự chủ động nằm nghỉ ngơi + Từ ngã: gợi cảm giác về t thế bị động. => Với từ nằm, câu thơ không chỉ gợi cảm giác ngã xuống hi sinh mà còn gây ấn tợng về sự nghỉ ngơi thanh thản. Lợm nh đang nằm để ngủ, một giấc ngủ trẻ thơ giữa cách đồng chín của quê hơng. Tay em nắm chặt bông lúa nh đang mơ, lúa đỡ dới chỗ em nằm nh vòng tay que hơng nâng đỡ em, đón em vào lòng. Hơng lúa cùng hồn em bay trên cách đồng. Em nh thiiên thần nhỏ tuổi còn sống mãi với quê hơng. Câu 2 (2 điểm): HS cảm thụ đợc những nét hay, đặc sắc trong sử dụng nghệ thuật nhân hoá của bài thơ: - Chi tiết: quả bòng chết, ao con sóng nổi lên bạc đầudùng nghệ thuật nhân hoá sử dụng từ ngữ vốn dùng cho con ngời (chết, bạc đầu) để chỉ các sự vật (quả bòng, ao con) gợi ra trong ngời đọc những hình ảnh hay, độc đáo miêu tả cảnh dông bão ở làng quê vừa rất chân thực và sinh động: cơn dông bất ngờ ập đến, giông gió cuộn lên ngay ở giữa làng, dông gió mạnh đến mức làm cho nớc ao con vốn tĩnh lặng phải nổi sóng bạc đầu (mạnh và dữ dội nh sóng biển). Câu 3: (5 điểm) * Hình thức: - Có đầy đủ bố cục ba phần, đáp ứng đợc yêu cầu của bài văn miêu tả. * Về nội dung: Xác định đợc đây là bài văn tả cảnh. Chú ý: Tả cảnh hoàng hôn trên quê hơng em với những nét đặc sắc riêng, tuỳ theo cảnh vật cụ thể. - Rèn kĩ năng, năng lực quan sát cảnh vật nhanh nhạy theo diễn biến thời gian. - Cảnh hoàng hôn thờng diễn ra rất nhanh. Cần tập trung quan sát để thấy rõ đợc sự thay đổi về ánh sáng, đờng nét, màu sắc của cảnh cũng nh diễn biến cảm xúc của con ngời trớc cảnh. - Khi làm bài, các em có thể tả cảnh hoàng hôn ở quê hơng mình (trên diện rộng), cũng có thể tả dới một góc độ, một vị trí quan sát cụ thể nào đó: cảnh hoàng hôn trên con sông quê, trên bãi biển, trên đồng lúa chín, trên nơng rẫy Dù quan sát ở vị trí nào cũng cần lu ý đến trình tự thời gian để thấy rõ nhất diễn biến cảm xúc của bản thân. * Biểu điểm: - Điểm 5: Đạt nội dung, diễn đạt lu loát, lời văn giàu hình ảnh, đan xen khéo léo các các phơng thức biểu đạt để làm nổi bật hình ảnh miêu tả, tạo ấn tợng rõ nét về đối tợng miêu tả. Biết sử dụng nhuần nhuyễn các cách trình bày, diễn đạt, kiểu câu, dấu câu Chữ đẹp, không có lỗi chính tả. - Điểm 4: Đạt yêu cầu nhng chữ cha đẹp và cha biết sử dụng nhuần nhuyễn các cách trình bày, diễn đạt. - Điểm 3: Đạt yêu cầu nội dung những còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ. Hình ảnh miêu tả cha thật ấn tợng, độc đáo. - Điểm 2: Nội dung sơ sài, diễn đạt cha thoát ý, hình ảnh miêu tả còn chung chung, chữ xấu, mắc lỗi chính tả, vụng về trong sử dụng kiểu câu, dấu câu. - Điểm dới 2: Cha đạt yêu cầu về nội dung, chữ xấu, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, cách dùng từ, đặt câu. (GV tuỳ vào mức độ làm bài của học sinh trừ điểm) Trờng THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Ma trận kèm theo đề kiểm tra định kì môn ngữ văn 6 Tháng 03 năm 20010 Câu số điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu vận dụng tn (điểm) Tl (điểm) tn (điểm) Tl (điểm) tn (điểm) Tl (điểm) 1 0.25 Nội dung văn bản x 2 0.25 Thể loại x 3 0.25 ẩn dụ x 4 0.25 Chủ ngữ x 5 0.25 Phơng thức biểu đạt x 6 0.25 Giá trị nghệ thuật x 7 0.25 So sánh và ẩn dụ x 8 0.25 Văn miêu tả x 9 1 Cảm nhận văn học x 10 2 Cảm nhận văn học x x 11 5 Viết văn tả ngời x Tổng 10 1.25 0.75 0.5 6.5 Giáo viên thiết lập ma trận đề tr¬ng thÞ h¹nh huyÒn . đạt x 6 0.25 Giá trị nghệ thuật x 7 0.25 So sánh và ẩn dụ x 8 0.25 Văn miêu tả x 9 1 Cảm nhận văn học x 10 2 Cảm nhận văn học x x 11 5 Viết văn tả ngời x Tổng 10 1.25 0.75 0.5 6. 5 Giáo viên thi t. sinh trừ điểm) Trờng THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Ma trận kèm theo đề kiểm tra định kì môn ngữ văn 6 Tháng 03 năm 20010 Câu số điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu. trờng THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 đề Kiểm tra định kì môn: Ngữ văn 6 Tháng 03 năm 2010 Thời gian làm bài: 120 phút. Đề bài Phần I: Trắc nghiệm: (2 điểm) Câu