tế, tìm hiểu thông tin SGK và nêu các phương pháp hòa tan chất rắn trong nước nhanh hơn?. Giải thích.[r]
(1)Tuần 32 Ngày soạn: 03/04/2010 Tiết 60 Ngày dạy: 05/04/2010
Bài 40 DUNG DỊCH
I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức:
Hiểu khái niệm dung dịch, dung mơi, chất tan, dung dịch báo hịa, chưa bão hòa Nắm biện pháp hòa tan chất rắn nước nhanh
Vận dụng vào mơn học việc hịa tan chất thực tế sinh hoạt, làm việc Kĩ năng:
Pha chế dung dịch bão hòa chưa bão hòa Thái độ:
Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ:
1 GV:
Hóa chất: đường, nước, muối ăn, xăng, dầu ăn Dung cụ: cốc thủy tinh, đũa thủy tinh
2 HS:
Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1……/…… 8A2……/…… 8A3… /…… 8A4… /…… Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giới thiệu dung dịch nước muối Vậy, dung dịch gì? Chất tan gì? Dung mơi gì? Chúng ta tìm hiểu hôm nay: “ Dung dịch”
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Tìm hiểu dung dịch, dung môi, chất tan(15’). -GV: Yêu cầu HS tiến hành thí
nghiệm hịa tan đường vào nước Nêu tượng sảy - GV giới thiệu: Khi đường tan vào nước tạo dung dịch nước đường; nước dung môi; đường chất tan
- GV: Yêu cầu HS tiếp tục thực thí nghiệm
- GV: Từ kết quả, yêu cầu HS làm tập lựa chọn đáp án
- GV hỏi: Nước có dung mơi tất chất không? - GV kết luận: Nước dung môi nhiều chất dung môi tất
-HS: Theo dõi yêu cầu tiến hành thí nghiệm theo nhóm nêu tượng: Đường tan hết vào nước
- HS: Lắng nghe ghi nhớ -HS: Tiến hành thí nghiệm nêu tượng:
+ Dầu ăn tan xăng
+ Dầu ăn không tan nước - HS: Làm tập theo hướng dẫn GV
-HS: Trả lời dựa vào thí nghiệm -HS: Lắng nghe ghi nhớ - HS: Trả lời ghi
I Dung môi, chất tan, dung dịch:
- Dung mơi chất có khả hịa tan chất khác tạo thành dung dịch
- Chất tan chất bị dung mơi hịa tan
(2)- GV hỏi: Vậy, dung dịch gì? Dung mơi gì? Chất tan gì?
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ dung dịch
-HS: Lấy ví dụ dung dịch
Hoạt động Tìm hiểu dung dịch chưa bão hòa dung dịch bão hòa(10’). - GV: Tiếp tục u cầu HS làm
thí nghiệm hịa tan đường vào nước:
+ Bước 1: Cho tiếp muỗng đường vào sản phẩm thí nghiệm khuấy
+ Bước 2: Cho liên tục đường vào sản phẩm bước khuấy
- GV: Sản phẩm bước gọi dung dịch chưa bão hòa; bước gọi dung dịch bão hòa
- GV: Yêu cầu HS làm tập hình thành khái niệm
- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm:
+ Đường tan hết
+ Đường không tan hết - HS: Lắng nghe ghi nhớ.ư - HS: Làm tập hình thành khái niệm dung dịch bão hòa, dung dịch chưa bão hòa
II Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa:
- Dung dịch chưa bão hịa dung dịch có khả namgw hòa tan thêm chất tan
- Dung dịch bão hịa dung dịch khơng thể hịa tan thêm chất tan
Hoạt động Tìm hiểu phương pháp hòa tan chất rắn nước nhanh hơn(10’). - GV: Yêu cầu HS liên hệ thực
tế, tìm hiểu thơng tin SGK nêu phương pháp hịa tan chất rắn nước nhanh Giải thích?
- GV: Điều chỉnh, so sánh đáp án chuẩn Giải thích thêm phương pháp
- HS: Thảo luận nhóm phút nhóm đưa đáp án nhóm
- HS: So sánh đáp án nhóm với đáp án chuẩn GV ghi
III Làm để trình hịa tan chất rắn nước sảy nhanh hơn?
- Khuấy dung dịch - Đun nóng dung dịch - Nghiền nhỏ chất rắn
3 Củng cố(8’):
GV Yêu cầu HS củng cố cách tổ chức trị chơi chữ Dặn dò nhà(1’):
GV yêu cầu HS nhà làm tập 3, SGK/138
Chuẩn bị tiếp theo: “ Độ tan chất nước” Rút kinh nghiệm: