Đang tải... (xem toàn văn)
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh. Thi kể toàn câu chuyện. Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể). Học sinh kh[r]
(1)Tuần 29 Ngày soạn :2/4/2010
Ngày dạy :Thứ hai ngày tháng năm 2010
Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc
BÀI: ĐẦM SEN I Yêu cầu :
Kiến thức:
-Đọc trơn bài, đọc từ ngữ : xanh mát , ngan ngát ,thanh khiết , dẹt lại Bước
đầu biết nghỉ ở chỗ có dấu câu
-Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của , hoa , hương sắc của loài sen -Trả lời câu hỏi , (SGK)
Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:
-Giáo dục HS biết yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp của thiên nhiên II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ mới về” trả lời câu hỏi SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
2.Bài :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, khaon thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa Lắng nghe
(2)đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát (an ang), khiết (iêt iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đài sen ? Nhị phận hoa ?
Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập: Ôn vần en, oen
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi của hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa + Thanh khiết: Trong
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ
Học sinh lần lượt đọc câu theo yêu cầu của giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em đọc,tổ, lớp đồng
Nghỉ tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất hay Lan nhoẻn miệng cười)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
(3)3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp thế nào? Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Lụn nói: Nói sen.
Giáo viên nêu yêu cầu của tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung khâu luyện nói của học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, khiết
Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói sen:
Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành ở nhà
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Đồng chí Loan dạy
Ngày soạn :4/3/2010
(4)Thể dục :Giáo viên chuyên trách dạy
Môn : Tập đọc BÀI: MỜI VÀO. I Yêu cầu :
Kiến thức:
-Đọc trơn bài, đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước
đầu biết nghỉ ở cuối mỡi dịng thơ , khổ thơ
-Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi
-Trả lời câu hỏi , (SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:
-Giáo dục HS tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ “Mời vào” kể nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy xem người bạn tốt ? Họ rủ cùng làm cơng việc nhé!
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (giọng vui, tinh nghịch
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
(5)hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi ở đọan đối thoại; trả dài ở 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s x), buồm thuyền: (uôn uông)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa gì?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần ong, oong.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)
Học sinh nhắc lại
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em đọc, lớp đồng
Nghỉ tiết
Trong
Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, còng, chõng, võng, …
(6)3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Những đến gõ cửa nhà ?
- Gió chủ nhà mời vào để làm ? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét- dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới
Mời vào Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi rất u nó nó hót rất hay Tôi thường bắt châu chấu cho nó ăn
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành ở nhà
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:
Kiến thức:
(7)-Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , xác Thái độ:
-Giáo dục học sinh tính tích cực , tự giác làm *Ghi chú: Làm 1,2 , ,
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ.
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Biết cách đăt tính thực hiện phép tính ( khơng nhớ ) phạm vi 100
Học sinh nêu yêu cầu của
Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng nêu kết
Bài 2:
Rèn kĩ tính nhẩm nhanh Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu em nối tiếp nêu nhanh kết của phép tính
Cùng học sinh nhận xét
Bài 3: Củng cố cách giải toán có lời văn Gọi học sinh đọc toán
Yêu cầu em tự tóm tắt giải toán vào vở
Chấm bài, nhận xét
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Cả hai lớp trồng số là: 35+ 50 = 85 (cây)
số : 85
Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe
Tính nhẩm
Thi đua nêu nhanh kết của phép tính
2em đọc đề toán Tóm tắt:
Có: 21 bạn gái Và : 14 bạn trai Có tất : bạn?
(8)Bài 4: Thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng Nhận xét, chữa chốt lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
3.Củng cố: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
4 Dặn dò : Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm
Nhiều em nêu lại cách vẽ đoạn thẳng Hai em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải toán có văn, bước vẽ đoạn thẳng
Thực hành ở nhà
Môn : Thủ công
BÀI: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I.Yêu cầu:
Kiến thức
-Biết cách kẻ,cắt dán hình tam giác
-Kẻ, cắt, dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng Kĩ năng:
-Rèn cho HS kẻ, cắt hình tam giác thành thạo Thái độ:
-Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ cắt , dán hình tam giác ,đường cắt thẳng Hình dán phẳng
-Có thể kẻ , cắt , dán thêm hình tam giác có kích thước khác II.Chuẩn bị: :
-Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, vở thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(9)2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nhắc qua cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách
Nhắc học sinh thực hành theo bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn ơ, sau đó kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách)
Khún khích em kẻ theo cách Cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán cân đối, miết hình thật phẳng
Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác
Học sinh cắt dán hình tam giác theo cách
Hình (cách 1) Hình (cách 2)
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
Lắng nghe A
B C
(10)4.Củng cố:
Gọi học sinh nêu cách vẽ , cắt , dán hình tam giác
5.Nhận xét, dặn dò: Chấm của số em
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Ngày soạn:44/2010
Ngày dạy: thứ năm ngày tháng năm 2010
Môn : Chính tả (nghe viết) BÀI : MỜI VÀO I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Nhìn bảng chép lại khổ thơ 1,2 Mời vào khoảng 15 phút -Điền vần ong hay ông ; chữ ng hay ngh vào chõ trống Làm tập ,3 ( SGK )
Kĩ năng:
- Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ Thái độ:
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
Chấm vở học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ của học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị ở bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng của học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu mỗi dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại
Đọc cho học sinh viết (mỡi dịng thơ giáo viên đọc lần)
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỡi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào chữ bảng để học sinh sốt sữa lỡi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề vở phía viết
Thu chấm số em
Chấm vở học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viết tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh tiến hành nghe viết tả
Học sinh dị lại viết của đổi vở sữa lỗi cho
(12)4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu của vở BT Tiếng Việt tập
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống của tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả
Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả gọi học sinh đọc thuộc quy tắc
ngh i
e ê
Đứng trước nguyên âm lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u … )
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Bài 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện của nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, mỗi nhóm đại diện học sinh
Giải Bài tập 2: Boong tàu, mong
Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc
Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê
Âm ng đứng trước ngun âm cịn lại như: a, o, ơ, u, …
Lắng nghe
Môn : Tập đọc
BÀI: CHÚ CÔNG ( tiết 1) I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Đọc trơn Đọc từ ngữ : nâu gạch , rẻ quạt , rực rỡ , lóng lánh Bước đầu
biết nghỉ ở chỗ có dấu câu Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn Thái độ:
-Giáo dục HS tính tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị :
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền GV nhận xét chung
2.Bài :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo của đuôi công)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Nâu gạch: (n l), rẻ quạt (rẻ rẽ)
Rực rỡ: (ưt ưc, rỡ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu thế nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa thế nào?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để
luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ bảng
Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, rất đẹp mắt Nhẩm câu đọc Sau đó đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
(14)Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố :
Hỏi tên học
Nhận xét- dặn dò :
Về nhà đọc lại nhiều lần
3 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết
Ngọc
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, …
Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Đọc mẫu câu Con cóc câu ông giời Bé mặc quần soóc
Từng học sinh đặt câu Sau đó lần lượt nói nhanh câu của Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại Nhắc tên Lắng nghe
Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100 ; biết tính nhẩm , vận dụng để cộng số đo độ dài
Kĩ :
(15)Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi :bài tập cần làm 1, , 4.
II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ.
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 22 Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Biết đặt tính thực hiện phép tính cộng phạm vi 100
Học sinh nêu yêu cầu của
Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng nêu kết
Bài 2: Thực hiện phép tính cộng có kèm theo tên đơn vị đo độ dài
Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm= 30cm
Các phần lại học sinh tự làm nêu kết
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng:
Cùng học sinh nhận xét, chữa
Bài 4: củng cố cách giải toán có lời văn Gọi nêu yêu cầu của bài:
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
số : 35 bạn
Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe
Học sinh làm theo mẫu: 14cm + 5cm = 19 cm
Thi đua nối nhanh kết với phép tính
(16)Cho học sinh đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT giải
Chấm bài, nhận xét
4.Củng cố Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
5.Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm
Giải:
Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành ở nhà
Mơn :Tự nhiên xã hội
Bài : Nhận biết cối vật I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Kể tên chỉ số loại cối vật Kĩ năng:
-Giúp HS nắm ích lợi của cối vật nuôi Thái độ:
-Giáo dục HS biết cách bảo vệ cối vật nuôi
Ghi chú: Nêu điểm giống ( khác ) số một số vật II.Chuẩn bị :
-Các tranh ảnh sách giáo khoa -Các tranh ảnh thực vật động vật III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ :
-Muỗi thường sống ở đâu ?
-Kể tên số bệnh muỗi truyền ? II Bài :
A.Giới thiệu :
Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh ảnh
Mục tiêu :
-Ôn lại vật học
Hai em trả lời
(17)-Nhận biết số vật mới Cách tiến hành :
Bước 1:
-Chia lớp thành nhóm
-Phân cho mỗi nhóm góc lớp Phát cho mỗi nhóm tờ giấy khổ to hướng dẫn em làm việc
-Bày mẫu vật em mang đến bàn -Dán tranh ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to ,treo lên tường của lớp học -Chỉ nói tên ,từng mà nhóm sưu tầm ,mô tả chúng ,tìm giống khác vật
Bước 2:
-Từng nhóm treo sản phẩm ,đại điện nhóm trình bày
-Các nhóm đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời
Bước 3:
Nhận xét kết trao đổi của nhóm ,tuyên dương nhóm làm việc tốt
Kết luận:
Có nhiều loại rau ,cây hoa ,cây gỗ loại khác hình dạng,kích thước chúng đêu có thân ,rễ ,lá ,hoa -Có nhiều loại động vật khác hình dạng,kích thước, nơi sống chúng có đầu, quan di chuyển
Hoạt động 2: Trị chơi “Đố bạn ,con ”
Mục tiêu :
-Các em nhớ lại đặc điểm của vật học
-Thực hành kĩ đặt câu hỏi Cách tiến hành :
Bước 1: Hướng dẫn em cách chơi
Một học sinh đeo tấm bìa có hình vẽ rau (hoặc cá ) ở sau lưng ,em đó không biết đó
Thành lập nhóm Nhận vị trí để thảo luận
Các nhóm tiến hành thảo luận ,dán tranh ảnh mà sưu tầm ,nói tên ,từng ,tìm giống
nhau khác vật chỉ nói tên , con, mô tả chúng
Các nhóm trình bày , nhóm đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời
Bình chọn nhóm trình bày trả lời tốt
(18)-Học sinh đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng ,sai để đốn xem đó gì.cả lớp chỉ trả lời sai
Bước 2:
Các em chơi thử Bước 3:
Cho em chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi
Bình chọn nhóm chơi tốt B.Củng cố - dặn dị : Nhận xét học
Về nhà xem lại bài, em phải biết cách bảo vệ cối vật có ích
Tiết sau trời nắng, trời mưa
Lắng nghe, nắm cách chơi
Tiến hành chơi thử
Thực hành chơi theo nhóm
Lắng nghe để thực hiện
Ngày soạn: 6/4/2010
Ngày dạy: thứ ngày tháng năm 2010 Môn :Tập đọc
Bài : Chú công (tiết 2) I.Yêu cầu:
Kiến thức: -Đọc trơn
- Hiểu nội dung : Đặc điểm của đuôi công lúc bé vẻ đẹp của lông công trưởng thành
-Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn Thái độ:
-Giáo dục HS tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị
Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1Bài cũ:
Đọc cơng
Tìm tiếng có vần ong, ơng?
(19)2 Bài :
.a.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
- Lúc mới chào đời công có lơng màu gì, biết làm động tác gì?
- Đọc câu văn tả vẻ đẹp của đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Hát hát công.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát: Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
b.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
c.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới
Chú công
- Lúc mới chào đời công có lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
- Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm tô điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng x rộng chiếc quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông công hay múa
Nhóm hát, lớp hát
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành ở nhà Môn : Kể chuyện
BÀI: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Yêu cầu:
Kiến thức:
(20)-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ
Kĩ năng:
-Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo Thái độ:
-Giáo dục HS biết học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ *Ghi chú: HS giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh
II.Chuẩn bị::
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn của câu chuyện III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm cơng
nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác Mong ước em vào giấc ngũ.
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ. Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ mơ mà trong đời thực Câu chuyện cô kể hôm nói về một gặp gỡ vậy.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện
Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh nhắc tựa
(21)hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển của nội dung
Lời Bác: Cởi mở, âu yêm
Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi dưới tranh + Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi dưới tranh ?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực hiện tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, mỗi nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực hiện với
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện cho em biết điều ?
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác.
Các bạn nhỏ xin giáo điều đi qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
(22)3.Củng cố -dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến của câu chuyện
nhi
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Lắng nghe
MƠN : TỐN
BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ)
I.Yêu cầu: Kiến thức:
- Biết đặt tính làm tính trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số ; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số
Kĩ năng:
-Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , xác Thái độ:
-Giáo dục HS tính chăm chỉ , chịu khó *Ghi chú: Làm tập 1,2,3
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng tốn
-Các bó que tính, mỡi bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ)
a Trường hợp phép trừ có dạng 57 – 23
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn em thao tác que tính
Giải:
Con sên bị là: 15+14= 29(cm)
Đáp số :29cm
(23)Hướng dẫn học sinh lấy 57 que tính (gồm chục 7que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết 5ở cột chục Có que tính rời viết ở cột đơn vị
Tách bó, tách xếp bó bên trái phía dưới bó xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết 2ở cột chục Có que tính rời viết ở cột đơn vị Còn lại bó que tính rời viết ở cột chục, viết ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 57 – 34
Đặt tính:
Viết 57rồi viết 23 cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
57 trừ 4, viết 23 trừ 2bằng 3, viết 34 Như : 57-23=34 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ
Học sinh thực hành:
Bài 1: Biết thực hiện phép trừ phạm vi 100
Học sinh nêu yêu cầu của
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực hiện tính trừ của học sinh trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 35 – 15
Bài 2: Thực hành cách giải toán lời văn Gọi học sinh nêu toán
Học sinh làm vở, yêu cầu em nêu cách làm
Chấm bài, chữa
Học sinh lấy 57 que tính, thao tác xếp vào cột, viết số 57 vào bảng nêu: Có bó, viết ở cột chục Có 7que tính rời viết ở cột đơn vị
Học sinh lấy 65 que tính tách bó nêu:
Có 2bó, viết ở cột chục Có que tính rời viết ở cột đơn vị
Học sinh đếm số que tính cịn lạii nêu: Cịn lại bó que tính rời viết ở cột chục, viết ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng
Học sinh thực hành ở bảng Đọc: 57-23=34
Nhắc lại: 57-23=34
Đúng ghi Đ sai ghi S Học sinh thực hành ở vở
Hai em nêu toán Tóm tắt :
(24)Bài 3: Gọi em nêu toán
Yêu cầu em tự tóm tắt toán giải toán vào vở
Cùng em chữa
Chú ý cách trình bày giải 4.Củng cố:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
5.Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Tự tóm tắt giải toán vào vở Học sinh làm chữa tập bảng lớp
Nêu tên bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái)
Thực hành ở nhà Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
-Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy sửa chữa
-Nắm phương hướng của tuần tới II.Tiến hành sinh hoạt:
1.Ổn định tổ chức:
Cả lớp hát bài: Bốn phương trời
2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt
-Các tổ trương báo cáo tình hình tuần qua -Lớp phó học tập nhận xét chung mặt -Ý kiến phát biểu của bạn lớp -Lớp trưởng nhận xét tổng kết lại ý kiến
-Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất em rất cố gắng học tập phong trào Đội đề
+Đồ dùng học tập đầy đủ +Trang phục quy định
+Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp
+Sôi xây dựng bài: Huyền My Tuyết Nhung Minh Khuê *Tồn tại:
-Một số em nói chuyện riêng: An ,Tài , Sang -Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng nhất
(25)-Phát động phong trào thi đua học tốt -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp -Đồ dùng học tập đầy đủ
-Trang phục sẽ, quy định -Làm tốt công tác vệ sinh trực tuần Thự hiện tốt sinh hoạt 15phút đầu 4.Tổ chức trò chơi:
-Cả lớp thực hiện trò chơi “Trời ta, Đất ta” -Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò: