Bai giang mon CSDL 3 Mo hinh Co so du lieu

 Cung cấp các khái niệm gần gũi với người dùng  VD: mô hình đối tượng, mô hình thực thể kết hợp..  Mô hình mức thấp (mức vật lý).[r]

I Khái niệm mơ hình liệu

 Biểu diễn liệu cách trừu tượng

 Là tập hợp khái niệm mô tả cấu trúc CSDL

và ràng buộc mà CSDL phải tuân theo  Các thao tác CSDL:

I Khái niệm mơ hình liệu

 Có nhiều loại mơ hình liệu khác

  Mỗi loại đặc trưng cho phương pháp tiếp

II Phân chia mơ hình liệu theo mức

 Mơ hình mức cao (mức quan niệm)

 Cung cấp khái niệm gần gũi với người dùng  VD: mơ hình đối tượng, mơ hình thực thể kết hợp

 Mơ hình mức thấp (mức vật lý)

 Cung cấp khái niệm mô tả chi tiết cách thức lưu

liệu máy

 VD: Mơ hình quan hệ, mơ hình mạng, mơ hình phân cấp…

 Mơ hình thể (cài đặt)

 Đưa khái niệm người dùng hiểu

III Các loại mơ hình liệu

 Mơ hình logic sở đối tượng (Object based logical models)

 Mơ hình thực thể kết hợp (Entity Relationship Model)  Mơ hình hướng đối tượng (Object – Oriented Model)

 Mơ hình logic sở mẫu tin (Record based logical models)

 Mơ hình quan hệ (Ralational Data Model)  Mơ hình mạng (Network Data Model)

 Mơ hình phân cấp (Hierachical Data Model)

IV Khái niệm lược đồ thể hiện

 Nhận xét:

  Lược đồ CSDL ít thay đổiít thay đổi

  Cịn thể CSDL thay đổi CSDL thay đổi CSDL

được cập nhật.

V Kiến trúc mức lược đồ CSDL

 Mục đích:

 Độc lập chương trình liệu

 Hỗ trợ nhiều mức nhìn liệu người sử

dụng  Gồm:

 Mức

Bài tập nhóm nhà (tiết sau báo cáo)

1 Trình bày đặc điểm mơ hình thực

thể kết hợp mơ hình liệu quan hệ

2 Cho ví dụ CSDL với lược đồ

CSDL, thể

3 Tìm hiểu lịch sử phát triển loại mô

Một số quy ước báo cáo

 Sử dụng Font Unicode

 Đặt tên File báo cáo: Nhom_*

 Phải thích rõ tham khảo tài liệu từ

u cầu nhóm

 Phân cơng rõ nhóm trưởng

 Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho

thành viên nhóm

 Thành viên khơng hồn thành nhiệm vụ phải

Một số quy tắc làm việc nhóm

 Tuân thủ chương trình làm việc  Chịu trách nhiệm cá nhân

 Không làm việc riêng thảo luận  Không dùng ngôn ngữ căng thẳng  Lắng nghe ý kiến, câu hỏi bạn  Tích cực trao đổi thảo luận

 Khơng phê phán, tôn trọng quan điểm