tuần tuần 1 ngày soạn ngày giảng ch¬ng 1 lµm quen víi tin häc vµ m¸y týnh ®iön tö t1 th«ng tin vµ tin häc i mục tiêu bài giảng hs bíc ®çu lµm quen víi kh¸i niöm th«ng tin gióp hs hióu vò c¸c ho¹

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác.. - HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV. - GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản? - Áp dụng các kiến thức về định dạng đoạn văn bản[r]

(1)

Tuần 1 Ngày soạn: Ngày giảng:

Chơng 1: làm quen với tin học máy tính điện tử. T1 Thông tin tin học.

I Mục tiêu giảng :

+ HS bớc đầu làm quen với khái niệm thông tin.

+ Giúp HS hiểu hoạt động thông tin đời sống hàng ngày ngời

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

II Ph ươ ng ti ệ n v à c¸ch th ứ c : a Phương tiện thực hiện

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm.

+ Nêu , gi m, din ging v phng pháp khác. III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

Ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p : Lớp 6A : Vắng :

Lớp 6B : Vắng :

Líp 6C V¾ng:

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - Kiểm tra đồ dïng học sinh

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Trong sống ngày chóng ta cã nhiều mối quan hệ : quan hệ giữa người với người, người với vật Để hiểu biết ta phải trao đổi với ng«n ngữ, chữ viết  th«ng tin.

Hoạt ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV : Em hiểu thơng tin ? cho ví dụ

- Ví dụ : Dự báo thời tiết đêm qua trời mưa sáng

1 Th«ng tin ?

- Hng ngy chỳng ta tiếp nhận đợc rất nhiều nguồn thông tin:

+ Tin tøc thêi sù níc vµ thÕ giíi

GV: Lê Ngọc Lâm

(2)

trời chẳng mưa  dự báo có thể sai

- GV : Ghi bảng

th«ng qua báo chí, phát truyền hình.

+ Hng dn biển báo đờng. + Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ đèn giao thơng…

-> Th«ng tin tất đem lại sự hiểu biÕt vỊ thÕ giøo xung quanh (sù vËt, sù kiƯn…) vµ vỊ chÝnh ngêi. * Ho ạ t độ ng 2

- GV: Theo em, th«ng tin cã quan trong víi cc sèng cđa ngêi kh«ng ?

- GV: hoạt động thông tin, quá trình quan trọng ? sao?

- Thông tin để đa quyết định.

2 Hoạt động thông tin ngời. - Thơng tin có vai trị quan trọng với cuộc sống ngời.

- Chúng ta tiếp nhận, lu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.

-> Hoạt động thơng tin q trình xử lý, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin. - Hoạt động thông tin diễn nh nhu cầu thờng xuyên tất yếu ngời. - Trong hoạt động thơng tin, xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng nhất, đem lại hiểu biết cho ngời để đa ra những định cần thiết.

4) C ủ ng c ố :

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng đã.

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học này.

GV: Lê Ngọc Lâm

(3)

Tuần

Ngày soạn: Ngy ging:

T2 Thông tin tin học (TiÕp)

+ Tiếp tục giới thiệu cho HS biết đợc hoạt động thơng tin ngời, mơ hình xử lý thông tin

+ HS nắm đợc hạot động thông tin tin học, quan trọng tin học đời sống ngời

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm

+ Nêu , gi m, din giảng c¸c phương ph¸p kh¸c III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Líp 6C : V¾ng:

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Thông tin ?Nêu ví dụ thông tin ?

- HS2: Vai trị hoạt động thơng tin với ngời ? Em cho biết hoạt động thông tin trình quan trọng ?

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: Dự báo thời tiết đêm qua s¸ng nay trời ma -> đI học phải mang theo mũ, «, ¸o ma.

- GV : Ghi bảng

- VD: thùc hiÖn phÐp tÝnh: x = 15

2 Hoạt động thông tin ngời. (Tiếp)

- Q trình xử lí thơng tin đóng vai trị rất quan trọng.

- M« hình trình xử lý thông tin:

GV: Lờ Ngọc Lâm

(4)

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh + Th«ng tin vào: x 5

+ Thông tin ra: 15

+ Thông tin vào: thông tin trớc xử lí. + Thơng tin ra: thơng tin nhận đợc sau xử lí.

* Ho ạ t độ ng 2 - GV: ngêi tiÕp nhËn th«ng tin nhê

những đâu ? Em nêu ví dụ. - HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe đài…

- GV: Em nhìn đợc vật rất nhỏ nh vi trùng, bầu trời không ?

- Với phát triển tin học ra đời máy tính hỗ trợ cho ngời rất nhiều lĩnh vực đời sống.

3 Hoạt động thông tin tin học. - Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành nhờ giác quan não để con ngời tiếp nhận, xử lí lu trữ thông tin thu nhận đợc.

-Tuy nhiên khả ngời đều có hạn ngời sáng tạo công cụ phơng tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi,

- Máy tính điện tử đợc làm ban đầu là để hỗ trợ cho cơng việc tính tốn con ngời.

- Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ sự giúp đỡ máy tính điện tử.

4) C ủ ng c ố :

- Về nhà đọc đọc thêm: Sự phong phú thông tin (SGK - 6)

GV: Lê Ngọc Lâm

(5)

Tuần

Ngày soạn: Ngày giảng:

T3 th«ng tin biểu diễn thông tin.

I Mc tiờu giảng :

+ Giíi thiƯu cho HS c¸c dạng thông tin bản.

+ HS nm c q trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học.

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS lm trung tâm.

+ Nêu , gi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c. III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Cho biết mô hình trình xử lí th«ng tin ? - HS2: NhiƯm vơ cđa tin häc máy tính điện tử ?

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- Với phát triển của khoa học kĩ thuật, ngày ngời đợc tiếp xúc với nhiều dạng thông tin, dạng thông tin đợc biểu diễn dới nhiều hình thức khác -> chúng ta vào học hôm nay.

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: chóng ta tiÕp nhËn th«ng tin nhờ những phận thể ?

- HS: nhờ thính giác (tai), thị giác (mắt)

- Hàng ngày đọc sách báo,

1 Các dạng thông tin bản.

- Thụng tin quanh ta đa dạng và phong phú đợc chia thành nhiều loại. - Thông tin tin hc gm cú dng chớnh.

a, Dạng văn b¶n:

GV: Lê Ngọc Lâm

(6)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh xem TV, nghe đài có phải tiếp

nhËn th«ng tin kh«ng ?

- Em h·y thử tìm xem có dạng thông nào khác không ?

- Là đợc ghi lại con số, chữ viết… sách vở, báo chí. b, Dng hỡnh nh:

- Các hình vẽ, tranh ảnh sách báo, phim ảnh

c, Dạng âm thanh:

- Các tiếng động đời sống hàng ngày.

* Ngồi ra, thơng tin cịn dạng khác: Thông tin khoa học (thuộc lĩnh vực khoa học), thông tin thẩm mĩ (thuộc lĩnh vực nghệ thuật), thông tin đại chúng kinh tế, văn hoá, xã hội… * Ho ạ t độ ng 2

- GV: Ngoài dạng âm thanh, văn bản, hình ảnh, thơng tin cịn đợc biểu diễn dới dạng khác khơng ? Cho ví dụ.

2 BiĨu diƠn th«ng tin.

- Biểu diễn thông tin cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể đó.

- Thơng tin đợc biểu diễn dới nhiều hình thức khác nhau.

-VD: Những ngời bị khiếm thính dùng các cử chỉ, nét mặt, cử động bàn tay để thể muốn nói.

4) C ủ ng c ố :

Tuần

GV: Lê Ngọc Lâm

(7)

Ngày son: Ngy ging:

T4 thông tin biĨu diƠn th«ng tin (TiÕp)

+ HS nắm đợc trình biểu diễn thơng tin máy tính điện tử, vai trị biểu diễn thông tin + HS biết đợc đơn vị biểu diễn thơng tin mát tính

+ Nêu , gi m, din ging v phng pháp khác III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Líp 6C: V¾ng:

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Em hÃy nêu dạng thông tin ? 3) N i dung b i m ớ i :

Hoạt động ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: Thông tin đợc biểu diễn dới dạng no ?

- Quá trình lu giữ thông tin đem lại cho ngời lợi ích ?

- GV: Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thông tin ngời khơng ? Vì sao?

1 Vai trị biểu diễn thông tin. - Biểu diễn thông tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin + VD: Bạn Hằng mô tả lại cho bạn Nga đ-ờng đến nhà Hằng Ngà cha biết nhà Hằng -> Nga dễ dàng tìm đợc đến nhà Hằng

- BiĨu diƠn th«ng tin dới dạng phù hợp cho phép lu giữ chun giao th«ng tin

+ VD: Các vật bảo tàng Hồ Chí Minh giúp em hiểu đợc phần đời nghiệp Bác Hồ

- Biểu diễn thơng tin có vai trị định

GV: Lê Ngọc Lâm

(8)

Hoạt ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca học sinh

đối với hoạt động thông tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

* Ho ạ t độ ng 2

- GV: Việc biểu diễn thơng tin có tuỳ thuộc vào đối tợng sử dụng thơng tin khơng ?

- VD: Đối với ngời khiếm thị ta khơng thể dùng hình ảnh, chữ viết bình th-ờng họ biết thông tin -> Chữ

- §ãng: - Më:

- Các thơng tin đợc lu giữ máy tính đợc gọi ?

- Máy tính đóng vai trị công cụ trợ giúp ngời hoạt động thơng tin Để đảm bảo hoạt động, máy tính cần phảI có yếu tố ?

2 Biểu diễn thơng tin máy tính. - Thơng tin đợc biểu diễn nhiều cách khác nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ thuộc theo mục đích đối t-ợng dùng tin có vai trị quan trọng

- Thơng tin máy tính cần đợc biểu diễn dới dạng phù hợp

- Đơn vị biểu diễn thông tin máy tính dÃy Bit (hay dÃy nhị phân)

- Bit bao gồm kí hiệu 1, biểu diễn trạng thái đóng mở tín hiệu, mạch điện…

- Tất thông tin máy tính phải đợc biến đổi thành dãy Bit

- Thơng tin đợc lu giữ máy tính đợc gọi liệu

- Máy tính cần phải có phận đảm bảo thực quỏ trỡnh:

+ Biểu diễn thông tin đa vào máy tính thành dÃy Bit

+ Bin i thụng tin lu trữ dới dạng dãy bit thành dạng quen thuộc: âm thanh, văn bản, hình ảnh

4) C ủ ng c ố :

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học

- Xem trớc nội dung bài: Em làm đợc nhờ máy tính

Tuần

Ngày soạn: T5 Em làm đợc nhờ máy tính.

GV: Lê Ngọc Lâm

(9)

Ngày giảng:

+ HS nắm đợc khả làm việc máy tính: Tính tốn nhanh, xác, làm việc cao…

+ Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính đợc dùng vào cơng việc gì, sức mạnh máy tính có đợc nhờ đâu

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK

b C¸ch thức tiến hành :

+ Lấy HS làm trung t©m

+ Nêu , gi m, din ging v phng pháp khác III Ti n trình gi d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Em nêu vai trị việc biểu diễn thơng tin ? - HS2: Thơng tin đợc biểu diễn máy tính dới dạng ?

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Các em biết sống làm việc thời đại đại hố, tự động hố máy tính điện tử có tầm quan trọng nào, ứng dụng sao, giúp việc sống  học hụm

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: Em thực đợc phép tính lớn cách đơn giản v d dng khụng ?

- Quá trình lu giữ thông tin đem lại cho ngời lợi Ých g× ?

- Máy tính có khả làm việc cao, không nghỉ, điều mà ngời cha th lm c

1 Một số khả cđa m¸y tÝnh

- Khả tính tốn nhanh có độ chính xác cao nhất: Máy tính thực đợc

hµng tØ phÐp tÝnh thời gian ngắn đem lại kết xác

- Khả lu trữ lớn: Máy tÝnh nhê cã c¸c

thiết bị nhớ đợc gắn bên làm cho máy tính trở thành kho lu tr khng l

- Khả làm việc không mệt mỏi: máy

tính làm việc không nghỉ thời gian dài

- Máy tính ngày có hình thức nhỏ, gọn, giá thành rẻ đợc sử dụng phổ biến trở thành ngời bạn thân quen nhiều ngời

- GV: sống ngày nay, với khả lớn máy tính, em cho biết dùng máy tính vào cơng việc ?

- Máy tính đuợc sử dụng nhiều c¬ quan, xÝ nghiƯp, trêng häc

2 Cã thĨ dùng máy tính điện tử vào việc ?

- Thực tính tốn: với khả tính tốn nhanh xác, máy tính thực đợc phép tính lớn - Tự động hố cơng việc văn phịng: Máy tính đợc dùng để lập lịch làm việc, soạn thảo, in ấn, trình bày văn nh

GV: Lê Ngọc Lâm

(10)

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh

- cac nhà máy, máy tính đóng vai trị ngời quản lí nhân sự, quản lý nhân viên quan

- GV: Em dùng máy tính để làm ?

- Trong nhà máy lớn nh TOYOTA, HONDA sử dụng máy tính để láp ráp phận, thiết kế cac mẫu sản phảm

- Ta cã thĨ t×m hiểu thông tin giới thông qua Internet

- mạng máy tính nhiều máy tính đợc liên kết lại với

công văn, th, báo… đợc dùng làm cơng cụ thuyết trình hội nghị - Hỗ trợ công tác quản lí: nhờ có máy tính mà thơng tin liên quan đến ngời, tài sản, kết lao động học tập… đợc tập hợp lu giữ lại máy tính để phục vụ nhu cầu quản lí quan, xí nghiệp

- Cơng cụ học tập giải trí: Ta dùng máy tính để học tốn, ngoại ngữ…

- Điều khiển tự động trở thành Robot: Máy tính đợc dùng để điều khiển tự động dây truyền sản xuất, láp ráp ô tô, xe mỏy

- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: nhờ có mạng máy tính ta liên lạc với tất bạn bè, tra cứu thông tin bổ ích Internet hay mua bán, giao dịch thông qua mạng máy tính

* Ho t độ ng 3

- Máy tính cơng cụ tuyệt vời, nhiên mý tính khơng thể thay đợc ngời mà công cụ để phục vụ cho lợi ích ngời

- Con ngêi chÝnh lµ céi ngn cđa sức mạnh

3 Máy tính điều cha thĨ

- Tất sức mạnh máy tính phụ thuộc vào ngời hiểu biết ngời định

- Nhờ có lực t mà ngời sáng tạo nên tất thiết bị để phục vụ cho ngời

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh : -

Tuần

T6 M¸y tính phần mềm máy tính.

+ HS nắm đợc mơ hình làm việc qua trình xử lí thơng tin đời sống

+ Giúp cho HS biết đợc cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho + HS: Đồ dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm

+ Nêu đề, gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p :

(11)

Lớp 6A : Vắng : Lớp 6B : Vắng : Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Em h·y nªu số khả u việt máy tính ?

- HS2: Kể tên vài ví dụ mà máy tính trợ giúp cho ngời ?

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hoạt động gi¸o viªn học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: cho biết mơ hình q trình xử lí thơng tin đợc học ?

- GV: Em h·y cho biết giặt quần áo em thực công việc ?

- Để thực phép nhân: x = 15 ta phải trải qua bớc làm ?

- Nờu cỏc VD thấy cơng việc trải qua q trình mơ hình bớc ?

1 Mô hình trình bớc.

- Tất trình thực tế đợc trải qua bớc

- VD: Thực phép tính: x = ? Khi ta có:

 Các điều kiện cho: x đợc gọi liệu vào (INPUT)

 Quá trình suy nghĩ để tìm kết phép tính từ điều kiện cho đợc gọi q trình xử lí

 Đáp số phép tính: = 15 đợc gọi liệu (OUTPUT)

- Nh vậy, q trình xử lí thơng tin trải qua bớc nh Do vậy, máy tính phải đảm bảo đợc q trình mơ hình bớc

- GV: Máy tính điện tử có mặt nhiều nơi với nhiều chủng loại: máy tính để bàn (Desktop), máy tính xách tay (Laptop), máy tính nhỏ nh lịng bàn tay (PalmTop) hay máy tính trạm dùng để vận hành máy móc…

- Dựa vào mô hình xử lí thông tin máy tính, theo em cấu trúc máy tính gồm phận ?

- Để lu giữ thông tin máy tính cần có thêm phận ?

- Để giải toán:

Tìm x: 3x - = 21 ta cần phảI thực bớc nào?

3x = 21 +  => 3x = 27  => x = 27/3 => x =

- Quá trình ta thực qua bớc 1, 2, để tìm đợc giá trị x đợc gọi chơng trình

2 CÊu trúc chung máy tính điện tử - Máy tính ngày đa dạng phong phú

- Tuy nhiên tất đền đợc xây dựng sở cấu trúc chung nhà toán học Von Neumann đa

- CÊu tróc chung cđa m¸y tính gồm khối chức bản:

Bộ xử lí trung tâm Thiết bị vào Thiết bị

- Để lu thông tin trình xử lí, máy tính cã thªm bé nhí

- Các khối chức hoạt động nhờ chơng trình máy tính (hay chơng trình) ngời lập

- Ch¬ng trình: tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực

a, Bộ xử lí trung tâm (CPU): - Đợc coi nÃo máy tính

GV: Lờ Ngọc Lâm 11

NhËp

(12)

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng học sinh - GV: Trong c¬ thĨ chóng ta, bé phËn nµo

là quan trọng nhất, điều khiển hoạt động ngời ?

- Thực chức tính tốn, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chơng trình

4) C ủ ng c ố :

T7 M¸y tÝnh phần mềm máy tính. I Mc tiờu bi ging :

+ Giúp cho HS biết đợc cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào, phận dùng để làm

+ HS nắm đợc đơn vị đo thông tin máy tính thiết bị vật lí kèm theo + HS hiểu phần mềm, cần phải có phần mềm máy tính

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK

+ Lấy HS lm trung tâm

+ Nêu , gi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng : Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: CÊu tróc chung cđa máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phËn nµo ?

- HS2: Máy tính hoạt động đợc nhờ có thiết bị ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

(13)

- GV: Bộ phận quan trọng máy tính ?

- Để lu giữ thông tin máy tính cần phải có thiết bị ?

- Khả lu trữ liệu nhớ nhiều hay phụ thuộc vào dung lợng nhớ thiết bị

- GV: ta nhËp d÷ liƯu vào máy tính nhờ thiét bị ?

- Các liệu đợc đa nhờ thit b no ?

1 Các thiết bị máy tính b, Bộ nhớ:

- Là nơi lu chơng trình liệu - Gồm loại:

Bộ nhớ trong: lu chơng trình liệu trình máy tính làm việc Phần RAM Khi máy tắt, thông tin RAM sÏ bÞ mÊt

 Bộ nhớ ngồi: lu trữ lâu dài chơng trình liệu Bao gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ Flash (USB) Các thông tin đợc lu lại tắt máy

- Đơn vị để đo dung lợng nhớ: Byte - Ngồi cịn có đơn vị dẫn xuất: KB = 210 Byte = 1024 Byte

1 MB = 210 KB = 048 576 Byte GB = 210 MB = 073 741 824 Byte c, Thiết bị vào/

- Còn đợc gọi thiết bị ngoại vi

- Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với ngời sử dụng - Gồm loại:

 ThiÕt bÞ nhập liệu: bàn phím, chuột, máy quét

Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, loa…

Mơ hình hoạt đơng bớc máy tớnh

Thông tin, chơng trình -> Xử lí lu giữ -> văn bản, âm thanh, hình ảnh

2 Máy tính công cụ xử lí thông tin - Các thiết bị máy tính có mối liên hệ chặt chẽ với nhờ trình xử lí thông tin theo dẫn chơng trình

* Ho t ng 3

- GV: chơng trình ?

- HS: tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực hiƯn

- Nếu khơng có phần mềm khơng thể làm thứ đợc máy tính

- Phần mềm đa sống đến cho phần cứng

- Em h·y nªu mét sè VD chơng trình (phần mềm) mà em thờng sử dụng ?

3 Phần mềm phân loại phần mềm a, Phần mềm ?

- Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị máy tính kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

b, Phân loại phần mềm: - Gồm loại chính:

Phần mềm hệ thống: Là chơng trình tỏ chức, quản lí phận máy tính VD: Hệ điều hành DOS, Windows 98, Windows XP

 Phần mềm ứng dụng: Là chơng trình đáp ứng nhu cầu ngời sử dụng VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ hoạ, phần mềm trò chơi…

4) C ủ ng c ố :

GV: Lê Ngọc Lâm 13

Input (bµn phÝm, cht…)

Xư lÝ vµ lu

(14)

T8 Bµi thùc hµnh 1:

Lµm quen víi mét sè thiÕt bị máy tính

I Mc tiờu bi ging :

+ HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng nay)

+ HS biết cách bật/ tắt máy tính bớc đầu làm quen víi bµn phÝm vµ cht

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK b Cách thc tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m

1)

2) Ki ể m tra b à i c : - Kết hợp trình thùc hµnh

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Phân nhóm HS vào máy (Theo danh sách)

- HS: Nhận biết phận máy tính

- HS: Tiến hành thực hành theo hớng dẫn

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân.

a, Các thiết bị nhập bản:

- Bàn phím: thiết bị nhập liệu máy tính

- Chuột: thiết bị điều khiển liệu đợc dùng GV: Lờ Ngọc Lõm 14

(15)

- Em hÃy nêu phận máy tính ?

- Kể tên thiết bị nhập, xuất liệu ?

- Màn hình máy tính có cấu tạo tơng tự nh hình Tivi

- Chỳng ta nghe đợc âm hát nhờ có thiết bị ?

- Đĩa mềm dùng để chép liệu có dung lợng nhỏ từ máy tính sang máy tính khác

nhiều mơI trờng giao diện đồ hoạ máy tính

b, Th©n máy tính.

- Chứa nhiều thiết bị tinh vi phức tạp - Bao gồm: vi xử lí (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện

c, Các thiết bị xuất liệu.

- Mn hỡnh: Hin th kết hoạt động máy tính giao tiếp ngời máy tính - Máy in: Thiết bị dùng để đa liệu giấy - Loa: Dùng để đa âm

- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi liệu cỏc a CD ROM/ DVD

d, Các thiết bị lu trữ liệu.

- Đĩa cứng: thiết bị lu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lợng lớn

- Đĩa mềm: có dung lợng nhỏ - Đĩa quang, Flash (USB)

- GV: Hớng dẫn HS cách khởi động máy tính

- HS: Tiến hành khởi động máy theo hớng dẫn giáo viờn

2 Bật CPU hình. - Bật công tắc thân CPU - Bật công tắc hình

- Quan sỏt quỏ trỡnh ng máy tính

- GV: ChØ c¸c khu vùc cđa bµn phÝm - Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm: hàng sở, hàng trên, hàng dới, hàng số

- Nhóm phím chức năng: Insert, Home

- GV: Mở chơng trình Notepad, yêu cầu HS gõ vài phím

- HS: quan sát kết hình

- Quan sỏt s thay i gõ tổ hợp phím

3 Lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét. a, Bµn phÝm.

- Bao gåm:

+ Khu vùc chÝnh

+ Khu vực phím mũi tên + Nhóm phím chức + Nhóm phím số

- Gõ câu sau: Trờng THCS Lê Hồng Phong - Gõ tổ hợp phím: Shift, Alt, Ctrl với phím

- Di chuyển chuột quan s¸t

- GV: hớng dẫn HS cách tắt máy tính - HS: thực theo hớng dẫn GV, quan sát thay đổi máy tính kết thỳc

4 Tắt máy tính.

- Bớc 1: Nháy chuột vào nút Start

- Bớc 2: Nháy cht vµo nót Turn off Computer

(16)

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc nhở sửa sai trình thực hành - HS thu dọn ghế máy tính

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung thực hành - Xem trớc bài: Luyện tập chuột

Tuần 5 Ngy son: Ngy ging:

Chơng 2: Phần mỊm häc tËp T9: Lun tËp cht.

+ HS nắm đợc chuột máy tính gì, cần phải có chuột máy tính + Hớng dẫn HS thao tác sử dụng chuột máy tính

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính để thực hành + HS: Đồ dùng học tập, SGK

+ Ly HS lm trung tâm

1)

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Nêu thiết bị nhập, xuất, lu trữ liệu ?

- Thiết bị nhập liệu: Bàn phím, chuột

- Thit b xut liệu: Màn hình, máy in, loa, ổ ghi CD/DVD - Thiết bị lu trữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB

+ HS2: Em h·y cho biết phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh ? Thân máy tính chứa ?

- Các phận máy tính: Bộ trung tâm CPU, hình, chuột, bàn phím

- Thõn mỏy tính bao gồm: vi xử lí CPU, nhớ RAM, nguồn điện… đợc gắn bảng mạch chủ

(17)

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Cho HS quan s¸t chuét m¸y tÝnh

- Vì cần phải có chuột sử dụng m¸y tÝnh ?

- Nhê cã chuét m¸y tÝnh, ta thực lệnh nhanh dùng bàn phím

- HS quan sát chuột m¸y tÝnh

- GV: Híng dÉn HS c¸ch sư dơng cht m¸y tÝnh

- Có thể di chuyển chuột máy tính mặt gồ ghề đợc khơng ?

- HS: xem hình vẽ minh hoạ c¸c thao t¸c sư dơng cht m¸y tÝnh SGK

- Thao tác nháy đúp chuột giúp ta mở chơng trình đợc cài đặ máy tính

1 C¸c thao t¸c chÝnh víi cht. a, Cht m¸y tính ?

- Chuột công cụ quan trọng máy tính - Thông qua chuột ta thực lệnh điều khiển nhập dự liệu vào máy tính nhanh thuận tiện

- Chuột máy tính đợc phát minh năm 1968 nhờ kĩ s ngời Mỹ, ban đầu có tên là: “Thiết bị định hớng vị trí X-Y hình”

b, C¸c thao t¸c sư dơng cht.

- Cách cầm chuột: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón tay trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón tay đặt vào nút phải chuột, ngón tay lại cầm chuột để di chuyển

- Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng, ngón tay không nhấn nút chuột

- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

- Nháy nút phải chuột: NhÊn nhanh nót ph¶i cht råi th¶ tay

- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột

- Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí mong muốn (vị trí đích) thả tay để kết thúc thao tác

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung học

(18)

Tuần ……. Ngày soạn: Ngày giảng: 8/

T10: LuyÖn tËp chuét (T2)

+ Híng dÉn HS c¸c thao t¸c sư dơng cht m¸y tÝnh

+ Híng dÉn HS lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phịng máy tính để thực hành + HS: Đồ dùng học tập, SGK

1)

Lớp 6B : Vắng : Lớp 6C : Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : + HS1: Chuét m¸y tÝnh ?

+ HS2: Nêu thao tác sư dơng cht m¸y tÝnh ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: Híng dÉn HS c¸c thao tác với chuột máy tính

- HS: nhắc lại c¸c thao t¸c sư dơng cht

2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills.

- Sử dụng phần mềm Mouse Skills sđể luyện tập thoa tác với chuột

(19)

m¸y tÝnh

- HS theo dõi SGK hớng dẫn GV để biết cách thực thao tác sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

- Trong mức đợc thực 10 lần thao tác luyện tập chuột, tập khó dần lên

- Phần mềm tính tổng số điểm đạt đợc sau thực xong tất mức luyện tập

- PhÇn mỊm bao gåm møc:

+ Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột + Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột + Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột + Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

+ Møc 5: Lun thao t¸c kÐo thả chuột - Trong mức 1, 2, 3, hình xuất hình vuông nhỏ, thực thao tác tơng ứng hình vuông

- Trong mức 5, hình xuất cửa sổ biểu tợng nhỏ, kéo thả biểu tợng vào bên khung cửa sổ

* Hoạt động 2

- GV: nháy đúp chuột vào biểu tợng Mouse Skills

- Híng dÉn HS cách thực - HS: làm theo hớng dẫn GV

- Khi luyện tập xong mức có phần tính tổng điểm đánh giá trình độ sử dụng chuột

Beginner: Bắt đầu Not Bad: Tạm đợc Good: Khá tốt Expert: tốt

3 LuyÖn tËp.

- Khởi động phần mềm Mouse Skills

- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

- Luyện tập thao tác theo mức - Khi thực xong mức, phần mềm xuất thơng báo kết thúc, nhấn phím để chuyển sang mức

- Có thể nhấn phím N để chuyển sang mức mà không cần thực hết 10 thao tác luyện tập tơng ứng

- Nháy chuột vào nút Try Again để thực lại

- Chọn Quit để thoát khỏi phần mềm 4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à :

- Lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng chuột máy tính - Xem trớc nội dung bài: Học gâ mêi ngãn

(20)

Tuần ……. Ngày soạn:

Ngày giảng: T11: häc gâ mêi ngãn.

+ HS nắm đợc bàn phím máy tính gì, khu vực bàn phím máy tính

+ HS hiểu đợc khu vực bàn phím có hàng phím, hàng phím quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt

+ HS hiểu đợc ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón t ngồi gõ phím + Hớng dẫn HS luyện tập cách đặt tay bàn phím gõ hàng phím

b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS lm trung tâm

+ Nêu , gi m, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Nêu thao tác sử dơng cht m¸y tÝnh ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: Bàn phím thiết bị nhập liệu th-ờng xuyên cho máy tính Bàn phím bao gồm tồn phím chữ cái, số, dấu, kí hiệu phím điều khiển Khi ấn vào phím kí tự, tín hiệu vào mã hố đợc gửi đến máy tính sau đợc xử lí vào đa kết hỡnh

1 Bàn phím máy tính. a, Bàn phím máy tính ?

- Bn phớm l thiết bị quan trọng máy tính dùng để nhập liệu vào cho máy tính - Bàn phím đựoc chia làm khu vực:

+ Khu vùc chính: khu vực có nhiều phím nhất, nằm bên trái bàn phím + Khu vực phím mũi tên: gồm phím ,,,

+ Khu vực phím điều khiển: nằm phía khu vực phím mũi tên

(21)

- GV: Cho HS xem mô hình bàn phím - HS: Theo dõi bàn phím máy tính khu vực bàn phím

- Hàng sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L

- Hàng trên: Q, W ,E ,R ,T ,Y ,U ,I ,O, P - Hµng díi: Z, X, C, V, B, N, M

- Hµng sè: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

- V× lại gọi F J phím có gai ?

- GV: phím hàng sở phím ?

- HS: phím: A, S, D, G, H, K, L, ;

- Phím cách phím dài bàn phím

+ Khu vực phím số: nằm bên phải bàn phím + Khu vực phím chức năng: gồm phím F1, F2

b, Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm.

* Gồm hàng phím:

- Hàng phím sở: nằm vị trí thứ từ dới lên

- Hàng phím trên: nằm phía hàng sở - Hàng phím dới: nằm phía dới hàng sở - Hàng phím số: nằm vị trí

- Hàng phím chứa phím cách: nằm vị trÝ ci cïng

* phím có gai: F J nằm hàng sở, phím dùng làm vị trí đặt ngón tay trỏ - phím hàng sở đợc gọi phím xuất phát

c, C¸c phÝm kh¸c:

Bao gồm phím điều khiển, phím đặc biệt nh:

- Spacebar: Phím cách, dùng để tạo khoảng trống kí tự

- Caps Lock: Dựng vit hoa

- Tab: Lùi vào đầu dòng soạn thảo văn - Enter: xuống dòng

- Backspace: xoá kí tự nằm bên trái trỏ soạn thảo

- Ngoài có sè phÝm kh¸c nh: Ctrl, Alt, Shift

* Hoạt động 2

- GV: trớc cha có máy tính, ng-ời dùng để soạn thảo văn ?

- Quy tắc sử dụng mời ngón tay gõ phím đợc áp dụng cho máy tính máy chữ

- Việc gõ bàn phím 10 ngón cho ta lợi ích ?

2 ích lợi việc gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn.

- Trớc kia, ngời dùng máy chữ để tạo văn giấy, đợc thực bàn phím tơng tự nh bàn phím máy tính

- Gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn tay sÏ cã lợi ích:

+ Tc gừ nhanh + Gõ xác

+ Tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học

(22)

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Lun tËp gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn Tuần …….

Ngày soạn:

Ngày giảng: T12: häc gâ mêi ngãn (t2)

+ HS nắm đợc bàn phím máy tính gì, khu vực bàn phím máy tính

+ HS hiểu đợc khu vực bàn phím có hàng phím, hàng phím quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt

+ HS hiểu đợc ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón t ngồi gõ phím + Hớng dẫn HS luyện tập cách đặt tay bàn phím gõ hàng phím

b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm

1)

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Bàn phím máy tính có khu vực?Nêu rõ khu vực. 3) Ni dung bi :

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Hoạt động 1

- GV: Khi ngåi gâ phÝm, ta ph¶i ngồi t ?

- Mắt nhìn chếch xuống hình

1 T ngồi.

- Ngồi thẳng lng, đầu thẳng, không ngửa sau hay cói vỊ phÝa tríc

- Mắt nhìn thẳng vào hình, khơng đợc hớng lên

- Bàn phím vị trí trung tâm, tay để thả lỏng bàn phím

* Hoạt động 2

- GV: gõ phím, bàn tay phải đặt vị trí

4 Lun tËp.

a, Cỏch t tay v gừ phớm.

- Đặt ngón tay lên hàng phím sở GV: Lờ Ngọc Lâm 22

(23)

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh nµo ?

- HS: đặt vị trí phím xuất phát

- HS theo dõi hình ảnh SGK, thực hành bàn phím

- GV: hớng dÉn HS çch gâ çc phÝm b»ng çch më mét phần mềm soạn thảo cho HS luyện tập gõ 10 ngón

- HS gõ phím hàng theo mẫu SGK

- S dng ngón út bàn tay trái phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để gõ chữ hoa

VD: Shift + a -> A

- Nhìn thẳng vào hình, không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhĐ nhng døt kho¸t

- Mỗi ngón tay gõ số phím định - Các ngón tay nằm vị trí xuất phát phím hng c s

b, Luyện gõ phím hàng sở.

- Các ngón tay phụ trách phím hàng sở:

+ Bàn tay trái:  Ngãn ót: A  Ngãn ¸p ót: S  Ngãn gi÷a: D  Ngãn trá: F

+ Bàn tay phải:  Ngón út: ;  Ngón áp út: L  Ngón giữa: K  Ngón trỏ: J ngón tay đặt vào phím cách c, Luyện gõ phím hàng d, Luyện gõ phím hàng dới e, Luyện gõ kết hợp phím g, Luyện gõ phím hàng số

h, Lun gâ kÕt hỵp phím kí tự toàn bàn phím

i, Lun gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Luyện tập gõ bàn phím mời ngón

(24)

Tuần ……. Ngày soạn: Ngày giảng:

T13 : Sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím.

+ Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chơng trình trò chơi Mario, rèn luyện kĩ sử dụng chuét m¸y tÝnh

1)

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS 1: Bàn phím máy tính có khu vực, khu vực ?

- Bàn phím đợc chia làm khu vực: Khu vc chớnh;

Khu vực phím mũi tên; Khu vực phím điều khiển; Khu vực phím số;

Khu vực phím chức

+ HS 2: Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm cã mÊy hµng phÝm ?

* Gåm hµng phÝm:

- Hàng phím sở: nằm vị trí thứ từ dới lên - Hàng phím trên: nằm phía hàng sở - Hàng phím dới: nằm phía dới hàng sở - Hàng phím số: nằm vị trí

(25)

- Hàng phím chứa phím cách: nằm vị trí cuối 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: s¾p xÕp HS ngồi theo vị trí, 3HS/ máy tính

- HS: ngåi theo sù híng dÉn cđa GV

- Tiến hành khởi động máy tính, mở chơng trình Mario

- HS lựa chọn tập tuỳ theo mức độ

- Trên hình xuất hệ thống bảng chọn chính, nháy chuột mục này, bảng chọn chứa lệnh chọn tiếp để thực

- Nên luyện tập

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario.

- Mario phần mềm đợc sử dụng để luyện gõ phím 10 ngún

- Màn hình phần mềm bao gồm: + Bảng chọn File: Các hệ thống

+ Bảng chọn Student: Các thông tin học sinh

+ Bảng chọn Lessons: lựa chọn học để gõ phím

+ C¸c møc lun tËp:

1: DƠ 3: Khã

2: Trung b×nh 4: Lun tËp tù - Cã thĨ lun gâ phÝm ë nhiỊu tập khác nhau:

+ Home Row Only: luyện tập phím hàng sở

+ Add Top Row: luyện tập phím hàng

+ Add Bottom Row: luyện tập phÝm ë hµng díi

+ Add Numbers: lun tập phím hàng phím số

+ Add Symbol: lun tËp c¸c phÝm kÝ hiƯu + All Keyboard: luyện tập kết hợp toàn bàn phím

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Lun tËp gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

(26)

T14:Sư dơng phÇn mỊm mario

để luyện gõ phím (T2)

+ Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chơng trình trò chơi Mario, rèn luyện kĩ sử dơng cht m¸y tÝnh

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS 1: Bàn phím máy tính có khu vực, khu vùc nµo ?

- Bàn phím đợc chia làm khu vực: Khu vực chính;

Khu vùc phím mũi tên; Khu vực phím điều khiển; Khu vùc phÝm sè;

Khu vùc c¸c phÝm chøc

+ HS 2: Khu vực bàn phÝm cã mÊy hµng phÝm ?

* Gåm hàng phím:

(27)

- Hàng phím chứa phím cách: nằm vị trÝ cuèi cïng 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Híng dÉn HS đăng kí tên ngời luyện tập

- Khi nhập tên ý viết tiếng Việt không dấu

- C¸c møc WPM: + Tõ - 10:cha tèt + Tõ 10 - 20: kh¸ + Tõ 30 trë lªn: rÊt tèt

- Trên hình hiển thị đánh giá việc luyện gõ phím: Số kí tự gõ, số kí tự gõ sai, WPM đạt đợc học, WPM cần đạt dợc, tỉ lệ gõ đúng, thời gian luyện tập

2 LuyÖn tËp

- Khởi động chơng trình Mario

- Đăng kí tên ngời chơi mục Student để phần mềm đánh giá kết sau kết thúc

- Chọn Enter -> Done để đóng cửa sổ

- Chọn tiêu chuẩn đánh gía mục WPM

- Chọn ngời dẫn đờng cách nháy chuột vào nhân vật minh họa

- Lựa chọn mức luyện tập từ đơn giản đến khó

- Gõ phím theo hớng dẫn hình - Trên hình sau kết thúc lên kết quả, chọn Next để sang nháy Menu quay v mn hỡnh chớnh

- Để thoát khỏi chơng trình: + Chọn File -> Quit + NhÊn phÝm Q

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Lun tËp gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

Tuần ……. T15 Quan sát trái đất sao

(28)

trong hƯ mỈt trêi

+ HS luyện tqập kĩ với chuột bàn phím

+ HS hiẻu đợc tợng thiên nhiên: trái đất, mặt trời, sao…

b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS 1: Nêu thao tác sử dụng chuột máy tính ?

- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột

+ HS 2: Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm cã mÊy hµng phÝm ?

* Gåm hµng phÝm:

- Hàng phím chứa phím cách: nằm vị trí cuối 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

(29)

- GV: xếp HS ngồi theo vị trí, 3HS/ m¸y tÝnh

- HS: ngåi theo sù híng dÉn cđa GV

- Tiến hành khởi động máy tính

1 Giới thiệu hình chính.

- Trong khung hình Hệ mặt trời

+ Mặt trời màu lửa đỏ nằm trung tâm + Các hành tinh hệ mặt trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh mặt trời

- Mặt trăng chuyển động nh vệ tinh quay xung quanh trái đất

* Hoạt động 2

- GV: híng dÉn HS c¸ch sư dơng c¸c nót lƯnh phÇn mỊm

- Các nút lệnh giúp điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động hành tinh

- Dùng chuột nháy vào nút lệnh để điều chỉnh theo ý muốn

- Dùng chuột di chuyển ngang biểu tợng Zoom Speed để điều chỉnh

- Đặt lại vị trí mặc định hệ thống, vị trí ban đầu chơng trình

2 Các lệnh điều khiển quan sát - Sử dụng nút lệnh để điều chỉnh khung nhìn

- ORBITS: làm ẩn/ quỹ đạo chuyển động hành tinh

- VIEW: vị trí quan sát tự động chuyển động không gian

- Zoom: phóng to/ thu nhỏ khung nhìn - Speed: thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

, : nâng lên/ hạ xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời

, , , : dịch chuyển toàn khung nhìn lên trên/ xuống dới/ sang trái/ sang phải

: đặt lại vị trí mặc định hệ thống, đa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

: xem th«ng tin chi tiÕt cđa 4) C ng c :

(30)

T16

Quan sát trái đất sao trong hệ mặt trời (T2)

+ HS luyện tqập kĩ với chuột bàn phím

+ HS hiẻu đợc tợng thiên nhiên: trái đất, mặt trời, sao…

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS 2: Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm cã mÊy hµng phÝm ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: híng dÉn HS c¸ch sư dơng c¸c nót lƯnh phÇn mỊm

- Các nút lệnh giúp điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động hành tinh

- Dùng chuột nháy vào nút lệnh để

1 Các lệnh điều khiển quan sát - Sử dụng nút lệnh để điều chỉnh khung nhìn - ORBITS: làm ẩn/ quỹ đạo chuyển động hành tinh

- VIEW: vị trí quan sát tự động chuyển động khơng gian

- Zoom: phóng to/ thu nhỏ khung nhìn - Speed: thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

(31)

Hoạt động giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh ®iÒu chØnh theo ý muèn

- Dùng chuột di chuyển ngang biểu tợng Zoom Speed để điều chỉnh

- Đặt lại vị trí mặc định hệ thống, vị trí ban đầu chơng trỡnh

, : nâng lên/ hạ xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời

, , , : dịch chuyển toàn khung nhìn lên trên/ xuống dới/ sang trái/ sang phải

: t li v trớ mặc định hệ thống, đa mặt trời trung tâm cửa sổ hình

: xem th«ng tin chi tiết

* Hot ng 2

- Để khởi động chơng trình “Quan sát trái đất tron hệ mặt trời” ta làm ?

- GV: tiến hành cho HS tự quan sát trái đất, mặt trời, vị trí thuỷ, kim, hoả, hành tinh hệ mặt trời gần trái đất, quỹ đạo chuyển động mộc, thổ

- Điều chỉnh khung nhìn, giải thích có tợng ngày, ờm ?

- Vì lại có tợng trăng tròn, trăng khuyết ?

- iu chnh khung nhìn để quan sát tợng nhật thực, tợng nguyệt thực ?

2 Thùc hµnh.

- Khởi ng phn mm: Nhỏy ỳp chut

vào biểu tợng Solar System 3D Simulator.lnk hình

- iu khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, sao, hành tinh hệ mặt trời…

- Quan sát chuyển động trái đất mặt trăng:

+ Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay xung quanh nhng ln hớng mặt phía mặt trời

+ Trái đất quay xun quanh mặt trời

- Quan sát tợng nhật thực: Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, mặt trăng nằm mặt trời trái đất

- Hiện tợng nguyệt thực: mặt trời, trái đất mặt trăng thẳng hàng, trái đất nằm mặt trời mặt trăng

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - ¤n tËp tiÕt sau kiÓm tra tiÕt

(32)

T 17:

Bµi tËp. I Mục tiêu bi ging :

+ Ôn lại kiến thức trọng tâm Chơng I Chơng II + Kiểm tra kiến thức HS máy tính

II Ph ươ ng ti ệ n v à c¸ch th ứ c : a Phương tiện thực hin

+ GV: Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, kiến thức b Cách thc tin hnh :

+ Ly HS lm trung tâm

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Kết hợp trình hệ thông kiến thức 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: hệ thống lại kiến thức học - Thơng tin gì? Lấy ví dụ

- Hoạt động thông tin ngời diễn gồm q trình? Lấy ví dụ cụ thể - Học sinh trả lời

1 Th«ng tin tin học

- Thông tin: tất đem lại hiểu biết vè giíi xung quanh vµ vỊ chÝnh ngêi

- Hoạt động thông tin ngời: tiếp nhận, xử lớ, lu tr, trao i

- Mô hình trình xử lí thông tin: Thông tin vào -> Xử lÝ -> th«ng tin

* Hoạt động 2

- Có dạng thơng tin bản? cho ví dụ - Máy tính nhận biết đợc thông tin dạng cảm giác không?

- Thơng tin máy tính đợc tiếp nhận d-ới dạng nào?

2 BiĨu diƠn th«ng tin.

- Cã dạng thông tin bản: âm thanh, hình ảnh, văn

- Thông tin biểu diễn máy tÝnh nhê d·y Bit gåm hai kÝ hiƯu vµ

- Máy tính cha có khả nhận biết thông tin dạng mùi, vị

* Hot ng 3

- Nêu mô hình trình bớc

- NX: gần giống mô hình trình xử lí thông tin

3 Máy tính phầm mềm máy tính.

a, Mô hình trình bc:

NhËp -> xư lÝ -> xt

b, Cấu trúc chung máy tính điện tử:

(33)

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hoạt động học sinh - CÊu tróc cđa m¸y tính gồm khối

chức năng?

- Cỏc khối chức có tự hoạt động đợc khơng?

- Bộ xử lí trung tâm ẫn hoạt động dới huớng dẫn chơng trình

- RAM, ROM gì? chúng có khác

- HS trả lời: liệu lu trữ RAM bị tắt máy, liệu ROM tồn tắt máy

- Nờu cỏc đơn vị đo dung lợng nhớ khác mà em biết

- Phần mềm hệ thống hệ điều hành

- Gồm khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào, thiết bị

- Các khối chức hoạt động dới s hng dn ca chng trỡnh

- Chơng trình: tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực

- Bộ xử lí trung tâm (CPU): đợc coi não máy tính

- Bé nhí: gåm bé nhí (RAM), bé nhí ngoµi (ROM)

- Dung lợng nhớ: khả lu trữ liệu nhớ

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Byte - Thiết bị vào: Bàn phím, chuột - Thiết bị ra: loa, hình, máy in

- Các khối chức máy tính phần cứng - Phần mềm: chơng trình máy tính Gồm loại: phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng

* Hoạt động 4

- GV: em nhắc lại cách cầm chuột? Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón tay trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón tay đặt vào nút phải chuột, ngón tay lại cầm chuột để di chuyển

4 Thao tác sử dụg chuột.

- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nót ph¶i cht råi th¶ tay

- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột

* Hoạt động 5

- Bàn phím máy tính gồm khu vực? - Vì lại gọi hàng phím hàng phím sở?

- HS trả lời: hanhg phím nằm vị trí khu vực bàn phím

5 Bµn phÝm.

- Gåm khu vùc: khu vøc chÝnh, khu vùc phÝm mịi tªn, khu vùc phÝm sè

- Khu vùc chÝnh: gåm hµng phím: Hàng phím số Hàng phím sở Hàng phím Hàng phím dới Hàng phím cách

- Trên hàng phím sở có phÝm cã gai: F vµ J

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính 5) H ướ ng d ẫ n v nh :

- Ôn tập tiÕt sau kiÓm tra tiÕt

(34)

T 18:

KiÓm tra tiÕt.

I Mục tiờu bi ging :

+ Đánh giá kết học tập HS Chơng I Chơng II + Kiểm tra kiến thức HS m¸y tÝnh

II Ph ươ ng ti ệ n v à cách th ứ c : a Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, đề kiểm tra

+ HS: §å dïng häc tập, kiến thức b Cách thc tin hnh :

Lµm bµi kiĨm tra viÕt III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) KiÓm tra :

A §Ị bµi:

Câu 1: Chọn ph ơng án trả lời nhất: (3 điểm) 1 Các thiết bị vào máy tính là:

a, Loa bàn phím c, Bàn phím chuột b, Màn hình máy in d, Đĩa mềm, chuột loa 2 Máy tính muốn hoạt động đợc phải có:

a, C¸c thiÕt bị phần cứng c, Phần mềm ứng dụng b, Phần mềm hệ thống d, Cả a, b c

3 Tai ngời bình thờng tiếp nhận thông tin dới đây?

a, Tin chim hút buổi sơm mai c, Tiếng suối chảy đỉnh núi cách xa hàng trăm số b, Tiếng đàn vọng từ nhà bên d, Tiến chng reo gọi cửa

4 Máy tính khơng th dựng :

a, Lu trữ su tập phim, ảnh c, Lu lại mùi vị thức ăn b, Ghi lại văn hay d, Lu trữ nhạc 5 Trình tự trình bớc lµ:

a.Xuất  xử lí  Nhập c, Xuất  nhập  xử lí b, Xử lí  xuất  nhập d, Nhập  xử lí  xuất 6 CPU cụm từ viết tắt để chỉ:

(35)

a, Bộ nhớ máy tính c, Bộ phận điều khiển hoạt động máy tính thiết bị b, Thiết bị tính tốn máy tính d, Bộ xử lí trung tâm

7 C¸c khèi chức cấu trúc chung máy tính ®iƯn tư gåm cã:

a, Bé nhí, bµn phÝm, hình c, Bộ xử lí trung tâm, bàn phím, chuột, hình b, Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào/ra, nhớ d, Bộ xử lí trung tâm, bé nhí, loa

8 RAM cịn đợc gọi là:

a, Bộ nhớ ROM b, Bộ nhớ USB c, Bộ nhớ d, Bộ nhớ cứng 9 Lợng thông tin mà thiết bị lu trữ có khả lu trữ đợc gọi là:

a, Dung lợng nhớ b, Thời gian lu trữ c, Tốc độ nhớ d, Mật độ lu trữ 10 Đĩa cứng số đĩa cứng có dung lợng dới lu trữ đợc nhiều thông tin hơn?

a, 24 MB b, 2400 KB c, 24 GB d, 240 MB 11 Trong đơn vị đo dung lợng nhớ dới đây, đơn vị lớn nhất:

a, Megabyte b, Gigabyte c, Byte d, Kilobyte 12 Thao tác nháy chuột là:

a, Giữ di chuyển chuột mặt phẳng, không nhấn nút chuột b, Nháy nhanh lần liên tiếp nút trái chuột thả tay

c, Nháy nhanh nút phải chuột thả tay d, Nháy nhanh nút trái chuột thả tay

Câu 2: Đánh dấu sai vào mệnh đề sau cho phù hợp: (2 điểm)

Mệnh đề ỳng Sai

1 Máy tính điện tử có khả t logic

2 Mỏy tớnh in t cần phải có thơng tin ngời sử dụng máy tính đa vào xử lí đợc

3 Máy tính điện tử đa hình ảnh ăn

4 Ngày dễ dàng tìm hiểu tin tức khắp giới mét c¸ch nhanh chãng

5 Phần cứng máy tính đợc làm kim loại, phần mềm đợc làm từ chất dẻo Máy tính hoạt động đợc nhờ chơng trình máy tính

7 Thơng tin đa vào máy tính đợc biến đổi thành d y Bit bao gồm hai kí hiệuã

8 Đơn vị dùng để dung lợng nhớ Byte

C©u 3: Chän cét A ghÐp với cột B cho phù hợp ghi kết vào cột C: (2 điểm) Tên gọi

A

So sánh với đơn vị đo khác B

KÕt qu¶ C

1 Giga Byte a, 024 Byte -

2 Byte b, 048 576 Byte

-3 Mega Byte c, Byte -

4 Kilo Byte d, 073 741 824 Byte

-Câu 4: Chọn tên gọi phù hợp để điền vào sau dấu mũi tên hình ảnh sơ đồ bàn phím d ới đây: (3 im).

1 Hàng phím Hàng phím së Hai phÝm cã gai Khu vùc phÝm mịi tªn Khu vùc chÝnh Khu vùc phÝm số Hàng phím số Hàng phím cách Hàng phím cách

(36)

B Đáp án.

C

âu (3 điểm):

1C, 2D, 3C, 4C, 5D, 6D, 7B, 8C, 9A, 10C, 11B, 12D.Mỗi ý đúng: 0,25 điểm Câu (2 điểm): Mỗi ý đúng: 0,25 điểm

1 - S - Đ - Đ - Đ - S - Đ - S - Đ Câu (2 điểm): Mỗi ý đúng: 0,5 điểm

1d 2c 3b 4a

Câu ( điểm): điềm đúng.

Đề 2 Câu 1: Chọn ph ơng án trả lời nhất: (3 điểm) 1 Trong thiết bị sau, thiết bị thiết bị Input:

a, Màn hình b, Máy in c, Loa d, Tất sai 2 Mắt thờng tiếp nhận thông tin dới đây?

a, Đàn kiến “tấn công” lọ đờng quên đậy nắp

b, Những vi trùng gây bệnh tiêu chảy lẫn thức ăn bị ôi thiu c, Rác bẩn vứt ngoµi hµnh lang líp häc

d, Bạn Ngân qn khơng đeo khăn qng đỏ 3 Máy tính khơng thể dựng :

a, Chơi nhạc c, Tính toán doanh thu công ty b, Phân biệt mùi thơm hoa hồng hoa nhài d, Quản lí danh sách học sinh học muộn 4 Trình tự trình bớc là:

a Nhập  xö lÝ  xuÊt c, XuÊt  xö lÝ  NhËp b, Xö lÝ  xuÊt  nhËp d, Xuất nhập xử lí 5 Chơng trình máy tính là:

a, Thời gian biểu cho phËn cđa m¸y tÝnh

b, Tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực c, Những đợc lu trữ nhớ

d, Tất sai

6 Bộ phận dới đợc gọi “Bộ não” máy tính?

a, ổ USB b, Bộ nhớ c, Bộ xử lí trung tâm (CPU) d, Đĩa CD 7 Cụm từ dùng để mô tả nhớ máy tính?

a, Một chơng trình máy tính c, Là thành phần đợc sử dụng đẻ lu trữ thông tin b, Một thiết bị phần cứng máy tính d, Thờng đợc gọi l RAM

8 Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu thiết bị dới bị xoá? a, ROM b, Thiết bị nhớ USB c, Bé nhí (RAM) d, §Üa cøng

(37)

9 Trong đơn vị đo dung lợng nhớ dới đây, đơn vị nhỏ nhất:

a, Megabyte b, Gigabyte c, Byte d, Kilobyte

10 Đĩa cứng số đĩa cứng có dung lợng dới lu trữ đợc nhiều thông tin hơn? a, 24 GB b, 2400 MB c, 24 KB d, 240 MB

11 Thông tin là:

a, Là chơng trình máy tính

b, Nhng hot ng hàng ngày ngời

c, Là tất đem lại hiểu biết giới xung quanh ngời d, Tất sai

12 Thao tác nháy đúp chuột là:

a, Giữ di chuyển chuột mặt phẳng, không nhấn nút chuột b, Nháy nhanh lần liên tiếp nút trái chuột thả tay

c, Nháy nhanh nút phải chuột thả tay d, Nháy nhanh nút trái chuột thả tay

Câu 2: Đánh dấu sai vào mệnh đề sau cho phù hợp: (2 điểm)

Mệnh đề ỳng Sai

1 Máy tính điện tử khả t logic

2 Mỏy tớnh in tử cần phải có thơng tin ngời sử dụng máy tính đa vào xử lí đợc

3 Máy tính điện tử đa hình ảnh mùi thơm ăn

4 Em tiếp xúc đợc với phần cứng máy tính, nhng tiếp xúc đợc với phần mềm mà thấy kết hoạt động chúng

5 Máy tính hoạt động đợc nhờ phần mềm ứng dụng Ngời ta nhập liệu vào máy tính nhờ hình

7 Thơng tin đa vào máy tính đợc biến đổi thành d y Bit bao gồm hai kí hiệuã

8 Đơn vị dùng để dung lợng nhớ Bit

4) C ủ ng c ố : - GV thu bµi cđa HS hÕt giê.

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung học.

Tuần ……. Ngày soạn: Ngy ging:

T19: Vì cần có hệ điều hành

(38)

+ HS tìm hiểu quan sát đời sống, từ rút quan trọng cần thiết phơng tiện điều khiển

+ HS nắm đợc giúp điều khiển máy tính

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho + HS: Đồ dùng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm

+ Nêu , gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Trong đời sống ngày nay, có nhiều phơng tiện điều khiển lĩnh vực, phơng tiện điều khiển đống vai trò quan trọng đời sống xã hội

- HS: đọc quan sát SGK

- Nếu khơng có đền tín hiệu giao thơng gây ùn tắc dẫn đến tai nạn giao thơng

- Nếu khơng có thời khố biểu hoạt động học tập nhà trờng bị hỗn

1 C¸c quan s¸t. * Quan s¸t 1:

- Trên ngã t đờng phố có nhiều phơng tiện giao thông qua lại, vào cao điểm thờng xảy ùn tắc giao thơng => Cần có hệ thống đèn tín hiệu giao thơng giúp điều khiển hoạt động giao thơng

* Quan s¸t 2:

- Trong trờng học, thời khố biểu bị học sinh học môn nào, giáo viên khơng tìm đợc lớp để dạy học => Cần có thời khố biểu để điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

* Quan s¸t 3:

- Trong nhà trờng, nội quy th× GV: Lê Ngọc Lâm 38

(39)

Hoạt động giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh lo¹n

- GV: cho HS tự lấy ví dụ quan trọng phơng tiện điều khiển đời sống

VD: hƯ thèng ph¸p lt, c¸c néi quy trêng häc…

HS: rót kết luận vai trò phơng tiện điều khiÓn

học sinh hỗn loạn => Các quy định, nội quy nhà trờng để điều khiển hoạt động nề nếp học sinh

* Quan s¸t 4:

- Hệ thống pháp luật giúp nhà nớc điều khiển hoạt động đời sống quốc gia

- Kết luận: Qua quan sát cho thấy vai trò phơng tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thơng, thời khoá biểu nhà trờng, nội quy trờng học, hệ thống pháp luật nhà nớc…

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ơn lại nội dung học

- Xem trớc bài: Hệ điều hành làm việc g×?

T20: Vì cần có hệ điều hành (T2)

+ HS tìm hiểu quan sát đời sống, từ rút quan trọng cần thiết phơng tiện điều khiển

+ HS nắm đợc giúp điều khiển máy tính

(40)

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

- GV: Trong đời sống ngày nay, có nhiều phơng tiện điều khiển lĩnh vực, phơng tiện điều khiển đống vai trò quan trọng đời sống xã hội

- HS: đọc quan sát SGK

- GV: cho HS tự lấy ví dụ quan trọng phơng tiện điều khiển đời sống

VD: hƯ thèng ph¸p lt, c¸c néi quy trêng häc…

HS: rót kÕt ln vỊ vai trß phơng tiện điều khiển

1 Các quan s¸t. * Quan s¸t :

- Hệ thống pháp luật giúp nhà nớc điều khiển hoạt động đời sống quốc gia

- KÕt luËn: Qua quan sát cho thấy

vai trũ phơng tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thơng, thời khố biểu nhà trờng, nội quy trờng học, hệ thống pháp luật nhà nớc…

* Hoạt động 2

- GV: Hoạt động máy tính ? - HS: hoạt động máy tính q trình xử lí thơng tin

- GV: đối tợng tham gia vào q trình xử lí thơng tin máy tính ?

- HS: phần cứng, phần mềm máy tính - GV: Trong máy tính cần có ph-ơng tiện để điều khiển hoạt động thiết bị phần cứng phần mềm

2 Cái điều khiển máy tính ?

- Khi máy tính hoạt động, hệ thống phần cứng phần mềm máy tính tham gia vào q trình xử lí thơng tin

- Cần có phơng tiện để điều khiển đối tợng tham gia vào trình xử lí thơng tin, cơng việc hệ điều hành máy tính đảm nhiệm

- HƯ ®iỊu hành có vai trò quan trọng, giúp điều khiển thiết bị phần cứng tổ chức việc thực chơng trình phần mềm

4) C ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học

(41)

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ơn lại nội dung hc

- Xem trớc bài: Hệ điều hành làm việc gì?

Tun . Ngy son: Ngy ging:

T21: hệ điều hành làm việc g×?

+ HS nắm đợc hệ điều hành ?

+ HS hiểu đợc nhiệm vụ hệ điều hành

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho + HS: Đồ dùng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Nêu ví dụ vai trị phơng tiện điều khiển đời sống, từ đó rút nhận xét ?

- Kết luận: Qua quan sát cho thấy vai trò phơng tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thơng, nội quy trờng học

+ HS2: Nªu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính ?

- Hệ điều hành có vai trò quan trọng, giúp điều khiển thiết bị phần cứng tổ chức việc thực chơng trình phần mềm

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

(42)

ĐVĐ: Trong học trớc, thấy hệ điều hành có vai trị trọng, giúp điều

khiĨn thiết bị phần cứng tổ chức việc thực chơng trình phần mềm máy tính Vậy hiểu hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị máy tính hay không? Chức hệ điều hành => Bài

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t ng 1

- GV: Hệ điều hành có phải thiết bị máy tính hay kh«ng ?

- Hệ điều hành đợc coi phn mm mỏy tớnh

- Hệ điều hành phÇn mỊm hƯ thèng hay phÇn mỊm øng dơng ?

- Nếu khơng có hệ điều hành, máy tính hoạt động đợc khơng?

- Hệ điều hành đời hệ điều hành MS - DOS

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành thiết bị đ-ợc lắp đặt máy tính

- HƯ ®iỊu hành chơng trình máy tính

- Hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính

- Tất phần mềm khác hoạt động đợc máy tính có hệ điều hành

- Máy tính hoạt động đợc dợc cài đặt h iu hnh

- Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows hÃng Microsoft s¶n xuÊt

* Hoạt động 2

- Hệ điều hành máy tính dùng để làm ?

- Tài nguyên máy tính bao gồm gì?

2 Nhiệm vụ hệ điều hành. - Hệ điều hành giúp điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính

- Nếu không đợc điều khiển dẫn tới tợng tranh chấp tài nguyên máy tính (CPU, nhớ, chuột,…)

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung học

- Xem tríc bµi: Tỉ chức thông tin máy tính

Tun . Ngy son: Ngy ging:

T22: hệ điều hành làm việc gì? (t2)

I Mc tiờu bi giảng :

(43)

+ HS nắm đợc hệ điều hành ?

+ HS hiểu đợc nhiệm vụ hệ điều hành

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Nêu ví dụ vai trò phơng tiện điều khiển đời sống, từ đó rút nhận xét ?

+ HS2: Nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính ? 3) Ni dung bi mi :

Hot ng ca giáo viên v hc sinh

Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: HƯ ®iỊu hành có phải thiết bị máy tính hay kh«ng ?

- Hệ điều hành đợc coi l phn mm mỏy tớnh

- Hệ điều hành phần mềm hệ thống hay phần mềm ứng dụng ?

- Nếu khơng có hệ điều hành, máy tính hoạt động đợc khơng?

- Hệ điều hành đời hệ điều hành MS - DOS

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành thiết bị đ-ợc lắp đặt máy tính

- HƯ điều hành chơng trình máy tính

- Tất phần mềm khác hoạt động đợc máy tính có hệ điều hành

- Máy tính hoạt động đợc dợc cài đặt hệ điều hành

(44)

* Hoạt động 2

- Hệ điều hành máy tính dựng lm gỡ ?

- Tài nguyên máy tính bao gồm gì?

- Giao din môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thong tin với máy tính q trình làm vic

- Nhờ có hệ điều hành mà ta sử dụng thiết bị phần cứng phần mềm ứng dụng máy tính

2 Nhiệm vụ hệ điều hành. - Hệ điều hành giúp điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính

- Nu khụng đợc điều khiển dẫn tới tợng tranh chấp tài nguyên máy tính (CPU, nhớ, chuột,…)

- Hệ điều hành tạo môi trờng giao tiếp ngời sử dụng với máy tính, cung cấp giao diện cho ngời sử dụng, đồng thời tổ chức quản lí hoạt động máy tính

- Cã thể nói, hệ điều hành vừa ngời thông tin, vừa cầu nối ngời sử dụng với máy tÝnh

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ơn lại nội dung ó hc

- Xem trớc bài: Tổ chức thông tin m¸y tÝnh

T23: tỉ chøc th«ng tin m¸y tÝnh.

I Mục tiờu giảng : + HS nắm đợc tệp tin

+ HS hiểu đợc th mục gì, th mục, th mục mẹ, th mục con, th mục gốc

+ Hớng dẫn cho HS khái niệm đờng dẫn, cách viết đờng dẫn tới th mục tệp tin + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành :

(45)

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : + HS1: HƯ ®iỊu hành gì?

- H iu hnh khụng phi thiết bị đợc lắp đặt máy tính - Hệ điều hành chơng trình máy tính

- Các phần mềm khác hoạt động đợc máy tính có hệ điều hành - Máy tính hoạt động đợc dợc cài đặt hệ điều hành

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

§V§: Chức máy tính xử lí thông tin Trong trình xử lí, máy tính phải

truy cập tới thơng tin (tìm, đọc, ghi) thiết bị lu trữ, việc truy cập trở nên nhanh chóng thơng tin đợc tổ chức hợp lí Để giải vấn đền này, hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp tin th mục => Bài mi

- GV: Trong líp häc cã tệp danh sách tên học sinh lớp, tệp trò chơi máy tính

- Trờn thiết bị lu trữ thơng tin máy tính, tệp đóg vai trị nh đơn vị lu trữ thơng tin dợc hệ điều hành quản lí

- GV: Ta dùng để phân biệt bạn học sinh tromg lớp?

- HS: dïng tên bạn

VD: Hoc_tap.exe Toan6.txt

- Phần mở rộng không thiết phải có tªn tƯp

1 TƯp tin.

- Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

- Tệp tin nhỏ lớn - Các loi tin trờn a:

+ Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh + Các tệp văn bản: sách, tài liệu + Các tệp âm thanh: nhạc, hát + Các tệp chơng trình: Mario, Paint

- Dùng tên tệp để phân biệt tệp tin vi

- Tên tệp gồm phần: + Phần tên

+ Phn m rng: hay cũn c gọi phần đuôi, thờng dùng để nhận biết kiểu tệp tin + Dấu chấm: ngăn cách phầntên phần mở rộng

(46)

* Hoạt động 2

- GV: Nếu ta xếp tên học sinh trơng học cách tuỳ tiện, cần tìm thơng tin học sinh khó khăn Nhng tên học sinh đợc xếp theo khối lớp, xếp theo tên lớp Nh việc tìm tên học sinh đơn giản

- Cã thĨ coi th mơc gièng nh chiÕc cặp sách, tệp tin sách

2 Th mục.

- H iu hành tổ chức tệp đĩa thành th mc

- Mỗi th mục chứa tệp th mục

- Th mc đợc tổ chức phân cấp, th mục lồng Cách tổ chức có tên gọi tổ chức

- Ta dùng tên để phân biệt th mục với

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung học - Làm tập SGK (47)

T24: tỉ chøc th«ng tin m¸y tÝnh (T2)

I Mục tiờu giảng : + HS nắm đợc tệp tin

+ HS hiểu đợc th mục gì, th mục, th mục mẹ, th mục con, th mục gốc

+ Hớng dẫn cho HS khái niệm đờng dẫn, cách viết đờng dẫn tới th mục tệp tin + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho + HS: Đồ dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm

1)

(47)

Lớp 6A : Vắng : Lớp 6B : Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS1: Nhiệm vụ hệ điều hành ?

- HĐH giúp điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tÝnh

- HĐH môi trờng giao tiếp ngời sử dụng với máy tính, cung cấp giao diện cho ngời sử dụng, đồng thời tổ chức quản lí hoạt động máy tính

3) N ộ i dung b i m i :

- Có thể coi th mục giống nh cặp sách, tệp tin sách

VD: Le Hong Phong Lop 6A

Dang Anh Hung.txt - Th môc Le Hong Phong lµ th mơc mĐ cđa th mơc Lop 6A

- Th mơc Lop 6A lµ th mơc cđa th mơc Le Hong Phong

- TƯp Dang Anh Hung.txt n»m th môc Lop 6A

- Th mơc Le Hong Phong lµ th mơc gèc

1 Th môc.

- Ta dùng tên để phân biệt th mục với

- Mét th môc chứa th mục bên ta gọi th mục th mục mẹ, th mục bên lµ th mơc

- Th mục ngồi khơng có th mục mẹ đợc gọi th mục gốc

- Th mục gốc th mục đợc tạo đĩa cứng

- Tªn tệp tin th mục phải khác

- Tên th mục th mục mẹ không đợc trùng

* Hoạt động 2

- GV: để tìm học sinh ta phải biết học sinh học trờng nào, học khối học lớp

- VD: nh ví dụ trên, ta tạo th mục ổ đĩa C:, đờng dẫn tới tệp Dang Anh Hung.txt là:

C:\ Le Hong Phong\ Lop 6A\ Dang Anh Hung.txt

2 §êng dÉn.

- Trong tổ chức hình th mục tệp, để truy cập đợc tệp hay th mục đó, cần phải biết đờng dẫn

- Đờng dẫn dãy tên th mục lồng đặt cách dấu \, th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng tới th mục tệp tơng ứng

* Hot ng 3

- Hệ điều hành cho phép ngêi sư dơng cã thĨ thùc hiƯn c¸c thao t¸c với cac tệp th

3 Các thao tác với tệp th mục.

- Xem thông tin tệp th mục

(48)

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot động học sinh

mơc - T¹o míi - Đổi tên

- Xoá - Sao chÐp - Di chuyÓn

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại nội dung học - Làm tập SGK (47)

Tuần ……. Ngày soạn: Ngày ging:

T25: Hệ điều hành Windows.

+ HS nắm đợc hình làm việc hệ điều hành Windows

+ HS hiểu đợc nút Start bảng chọn Start làm việc với hệ điều hành Windows + Hớng dẫn cho HS hiểu công việc cửa sổ làm việc Windows II Ph ươ ng ti ệ n v à cách th ứ c :

a Phương tiện thực hiện

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, m¸y vi tính + HS: Đồ dùng học tập, SGK b Cách thức tiến hành :

+ Lấy HS làm trung tâm

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

+ HS2: Đờng dẫn gì? Viết đờng dẫn tới tệp Hinh.bt BT3(SGK - 47) 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Màn hình giao diện

mà ngời sử dụng tiếp xúc với máy tính 1 Màn hình làm việc củaWindows. a, Màn hình nền.

- Khi ng xong máy tính, xuất GV: Lờ Ngọc Lõm 48

(49)

Màn hình Windows XP

Một số biểu tợng hình Windows XP

màn hình Windows

- Màn hình Windows bao gồm biểu tợng chơng trình, biểu tợng chính, công việc

b, Một vài biểu tợng màn hình nền.

- My Computer, My Document, Recycle Bin c, Các biểu tợng chơng trình.

- Cỏc chơng trình phần mềm ứng dụng đợc cài đặt Windows thờng có biểu t-ợng riêng

VD: Microsoft Word: phần mềm soạn thảo - Paint: Phần mềm đồ

- Mario: phần mềm trò chơi

- VietKey 2002: phần mềm dùng để soạn thảo chữ tiếng Việt

* Hoạt động 2

2 Nút Start bảng chọn Start.

- Nút Start nằm góc trái phía dới hình nằm công việc

- Khi nháy chuột vào nút Start xuất bảng chọn Start

- Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụn Windows

- All Program: nháy chuột vào khởi động chơng trình đợc cài đặt máy tính

* Hoạt động 3

- Khi nhìn vào cơng việc, ta biết đợc có chơng trình đợc chạy

3 Thanh c«ng viƯc.

- Thờng nằm đáy hình

- Khi chạy chơng trình, biểu tợng xuất công việc

- Có thể chuyển đổi nhanh chơng trình cách nháy chuột vào biểu tợng chơng trình tơng ứng công việc

* Hoạt động 4

- Tõ Windows tiÕng Anh cã nghÜa lµ cửa sổ

Cửa sổ làm việc chơng tr×nh Word - GV: cho HS më bÊt k× mét cưa sỉ lµm viƯc Windows

4 Cưa sỉ lµm viƯc.

- Trong Windows chơng trình đợc thực cửa sổ riêng, ta thực chơng trình thơng qua cửa sổ - Các cửa sổ làm việc hệ điều hành Windows thờng bao gồm:

- Thanh tiêu đề: chứa tên cửa sổ

- Nót thu nhá : thu nhỏ cửa sổ thành biểu t-ợng công viƯc

- Nót phãng to: phãng to cưa sỉ hình

- Nỳt úng: úng ca sổ kết thúc chơng trình thời

- Thanh bảng chọn: chứa nhóm lệnh chơng trình

- Thanh công cụ: chứa biểu tợng lệnh chơng trình

- Thanh dọc, ngang: di chun cưa sỉ lªn trªn, xng díi, sang trái hay sang phải

(50)

- HS: nhận biết thành phần cửa sổ lµm viƯc

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à :

- Ôn lại nội dung học - Làm tập SGK (51)

T26: Bµi thùc hµnh sè 2:

Lµm quen víi Windows xp.

+ Híng dÉn HS thùc hiƯn thao tác vào, hệ thống

+ HS làm quen với bảng chọn Start, biểu tợng, cửa sỉ lµm viƯc

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - Kết hợp thực hành

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1

- GV: s¾p xÕp HS ngồi vào máy tính 1 Đăng nhập phiên làm viÖc Log On. GV: Lê Ngọc Lâm 50

(51)

Hoạt ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca học sinh HS/ m¸y

- HS khởi động máy tính theo hớng dẫn GV

- GV: híng dÉn HS thùc hµnh

- HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c theo híng dÉn cđa GV

- GV: đăng nhập thành công, em thấy xuất ?

- m bo tính riêng t làm việc máy tính, Windows XP cho phép nguời đăng kí tên riêng có phiên làm việc riêng

- Thực theo bớc sau để đăng nhập phiên làm việc:

 Bớc 1: Chọn tên đăng nhập đăng kí  Bớc 2: Nhập mật

 Bíc 3: NhÊn phÝm Enter

- Sau đăng nhập thành công, xuất hình

* Hoạt động 2

- GV: híng dÉn HS làm quen với bảng chọn Start

- HS: thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa GV

- Để chọn mục bảng chọn Start ta cần nháy chuột vào mục - HS: quan sát khu vực bảng chọn Start nhận biết khu vực

2 Làm quen với bảng chọn Start - Nháy chuột vào nút Start -> xuất bảng chọn Start, đó:

 Khu vùc 1: Cho phÐp më c¸c th mơc chøa d÷ liƯu chÝnh cđa ngêi sư dơng: My Documents, My Pictures…

 Khu vực 2: All Program chứa chơng trình cài đạt máy tính

Khu vực 3: phần mềm ngời sử dụng hay dùng thời gian gần

Khu vực 4: Chứa lệnh vào, hệ thống 4) C ủ ng c ố :

Tuần

T27: Bµi thùc hµnh sè 2:

Lµm quen víi Windows xp (T2))

+ Híng dÉn HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c vµo, hƯ thèng

(52)

+ HS làm quen với bảng chọn Start, biểu tợng, cửa sỉ lµm viƯc

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: híng dÉn HS thùc hiƯn số thao tác với biểu tợng

Chọn: nháy chuột vào biểu tợng

Kớch hot: Nhỏy ỳp chuột vào biểu tợng  Di chuyển…

1 BiÓu tỵng.

- Các biểu tợng hình nền:  My Computer: Chứa biểu tợng ổ đĩa: A, C, D

My Documents: Chứa tài liƯu cđa ngêi dïng

 Recycle Bin: Chứa tệp th mục bị xoá

* Hoạt động 2

- GV: Cho HS më mét cửa sổ làm việc

- Hng dn HS nhận biết thành phần cửa sổ: tiêu đề, bảng chọn, nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa

2 Cưa sỉ.

- KÝch hoạt biểu tợng hình

- Nhận biết thành phần cửa sổ

(53)

Hot ng ca giáo viên học sinh Hoạt động học sinh

sæ - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c cđa sỉ

* Hoạt động 3

- Sau lµm viƯc xong, ta kết thúc phiên làm việc m×nh

- GV: hớng dẫn HS thao tác để kết thúc phiên làm việc

- HS: thực theo bớc hớng dẫn GV

- GV: Hớng dẫn HS cách tắt máy tính - Khi b¶ng chän Turn Off Computer xt hiƯn, bao gåm:

 Stand By: cho máy tính chế độ nghỉ chờ  Tunr Off: tắt máy tính

 Restart: khởi động lại máy tính

 Cancel: đóng cửa sổ Turn Off Computer (huỷ bỏ lệnh tắt máy tớnh)

3 Kết thúc phiên làm việc thoát khỏi hệ thống.

* Kết thúc phiên làm việc Log Off: - Nháy chuột nút Start -> nháy chọn Log Off

- Xuất bảng chọn Log Of Windows -> Chän Log Off

* Tho¸t khái hƯ thèng: - B1: Nh¸y chän nót Start

- B2: chän Turn Off Computer -> xt hiƯn b¶ng chän Turn Off Computer

- B3: chän Turn Off 4) C ủ ng c ố :

Tuần

T28:

Bµi tËp

+ Ôn lại kiếm thức học hệ điều hành, vai trò hệ điều hành

+ Hệ thống lại cho HS kiến thức tệp tin, th mục, đờng dẫn, làm việc với hệ điều hành Windows

(54)

+ Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phng pháp khác III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - KÕt hợp thực hành

3) N i dung b à i m ớ i :

- GV: Để xem máy tính có chứa ta

làm nh ? 1 Khám phá hệ thống WindowsExplorer. - Nháy chuột phải vào Start  Windows Explorer, hiƯn cưa sỉ

- Chän chuột trái vào My Computer Folder cha hình minh họa ta chọn vào View Explorer Bar  Folder

- Muốn xem chi tiết th mục có chứa bên ta nhấn đúp chuột vào th mục nhấn chuột phải vào th mục chọn Open

Hoạt động 2

GV: Đa tập, yêu cầu học sinh nêu thao tác để thực

a Trong ổ đĩa C:\ tạo th mục TIN_HOC th mục TRUYEN

b Trong th môc TIN_HOC hÃy tạo th mục BAI_10, BAI_16, BAI_17 Trong th mơc BAI_17 h·y t¹o th mơc cđa nã NHOM _1

2 Bµi tËp Bµi 1:

a Nháy chuột phải vào C:\ chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên TIN_HOC

Nháy chuột phải vào C:\ chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên TRUYEN

b Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI_10 Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI _16 Nháy chuột phải vào TIN_HOC chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên BAI_17 Nháy chuột phải vào BAI_17 chọn New Folder xóa tên cũ gõ tên NHOM_1 GV: Lờ Ngc Lâm 54

(55)

c Trong th mục TIN_HOC đổi tên th mục BAI_10 thành th mục HOA_HOC_TRO xóa th mc BAI_16

c Nháy chuột phải vào BAI_10 chọn Rename, xóa tên cũ gõ tên HOA_HOC_TRO Nháy chuột phải vào BAI_16 chọn Delete

Bài 2:

a Trong ổ đĩa C:\ tạo th mục sau đây: 6A, 6B, 6C, 6D

b Trong tong th mơc võa míi t¹o h·y tạo tiếp th mục HINH_HOC DAI_SO c Xãa c¸c th mơc HINH_HOC cđa th mơc 6A, 6D

d Đổi tên th mục DAI_SO 6B, 6C thành tên BTĐS

4) Cñng cè :

- Nhắc lại thao tác th mục: Xóa, đổi, tạo 5) H ớng dẫn nhà :

- Ôn lại nội dung học - Tự thực hành nhà

Tuần

T29: Bài thực hành số 4: Các thao tác víi th mơc.

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tÖp Windows XP

+ HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức + HS biết tạo th mục mới, đổi tên, xố th mục có

b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm

(56)

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - KÕt hỵp giê thùc hµnh

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: xếp HS ngồi vào máy tính HS/ m¸y

- HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c theo híng dÉn cđa GV

- HS tiến hành mở cửa sổ My Computer - Khi cửa sổ My Computer đợc mở cho thấy biểu tợng ổ đĩa (A:, C:, D:) th mục bên

1 Sư dơng My Computer.

- Ta sử dụng cửa sổ My Computer Windows Explorer để xem có máy tính

- My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tợng ổ đĩa, th mục tệp ổ đĩa

- Để mở cửa sổ My Computer ta nháy đúp vào biểu tợng hình

- Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dới dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa th mục

* Hoạt động 2

- GV: cho HS mở ổ đĩa - HS: Nháy đúp vào ổ đĩa C: (hoặc D: ) - Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội dung th mục, ta kéo dọc ngang để xem phần lại

2 Xem nội dung đĩa

-Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa cần xem - Trên hình xuất cửa sổ với nội dung th mục gốc ổ đĩa cần xem, bao gồm tệp th mục

* Hoạt động 3

- GV: Hãy mở ổ đĩa xem nội dung cacth mục bên tong ổ đĩa

- Nội dung th mục đợc hiển thị dới dạng biểu tợng, ta chọn biểu tợng

công cụ, ta chọn dnạg hiển thị khác

- HS: thực theo sù híng dÉn cđa GV

3 Xem néi dung th môc.

- Nháy chuột vào tên th mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào tên th mục ngăn bên phải

- Nếu th mục có chứa th mục con, bên cạnh biểu tợng th mục ngăn bên trái có dấu +, nháy vào dấu để hiển thị th mục GV: Lờ Ngọc Lõm 56

(57)

Hoạt động giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh

con, lóc nµy dÊu céng sÏ chun thµnh dÊu - 4) C ủ ng c ố :

Tuần Ngày soạn: Ngày giảng:

T30: Bài thực hành số 4:

Các thao t¸c víi th mơc (T2)

+ HS lµm quen víi hƯ thèng qu¶n lý tƯp Windows XP

+ HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức + HS biết tạo th mục mới, đổi tên, xố th mục có

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p khác III Ti n trình gi d y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: Hãy mở ổ đĩa xem nội 1 Xem nội dung th mục.

(58)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh dung th mục bên tong ổ đĩa

- Nội dung th mục đợc hiển thị dới dạng biểu tợng, ta chn biu tng

công cụ, ta chọn dạng hiển thị khác

- HS: thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa GV

- Nháy chuột vào tên th mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào tên th mục ngăn bên phải

- Nếu th mục có chứa th mục con, bên cạnh biểu tợng th mục ngăn bên trái có dấu +, nháy vào dấu để hiển thị th mục con, lúc dấu cộng chuyển thành dấu -

* Hoạt động 2

- GV: Híng dÉn HS cách tạo th mục - HS: làm theo híng dÉn cđa GV

Chó ý: tªn cđa th mục dài tối đa 215 kí tự, kể dấu cách, không chứa kí tự \ / ? : * < > , không chứa dấu, không phân biệt chữ hoa, chữ thờng

2 Tạo th mục mới.

- B1: Më cưa sỉ th mơc sÏ chøa th mục cần tạo

- B2: Nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> xuất b¶ng chän

- B3: Chän New -> xt hiƯn b¶ng chän däc -> chän Folder

- B4: NhËp tên cho th mục cần tạo -> ấn phím Enter bàn phím

* Hot ng 3

- GV: hớng dẫn HS thao tác để đổi tên th mục

- Có thể thực đổi tên theo cách sau:  Nháy chuột vào tên th mục cần đổi tên  Nháy chuột lần -> nhập tên -> ấn phím Enter

3 §ỉi tªn th mơc.

- Nháy chuột vào th mục cn i tờn

- Nháy chuột phải -> xuất bảng chọn -> Chọn Rename

- Nhập tên cho th mục - ấn phím Enter bàn phÝm

* Hoạt động 4

- Th mục sau bị xoá đợc đa vào thùng rác Recycle Bin

- GV: yêu cầu học sinh tự thực hành theo nội dung phần tổng hợp (SGK -60)

4 Xo¸ th mơc.

- Nh¸y chuột vào th mục cần xoá - Thực cách sau: * ấn phím Delete bàn phím * Nháy chuột phải -> chọn Delete 4) C ủ ng c ố :

Tuần T31: Bµi thùc hµnh sè 5:

(59)

C¸c thao t¸c víi tƯp tin.

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tÖp Windows XP

+ HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức

+ Hớng dẫn HS thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) N i dung b à i m ớ i :

- GV: s¾p xÕp HS ngåi vào máy tính HS/ máy

- HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c theo híng dÉn

- Ta sử dụng cửa sổ My Computer Windows Explorer để xem có máy tính

- My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tợng ổ đĩa, th mục tệp ổ đĩa

(60)

Hoạt động gi¸o viªn học sinh Hoạt động học sinh cđa GV

- HS tiến hành mở cửa sổ My Computer - Khi cửa sổ My Computer đợc mở cho thấy biểu tợng ổ đĩa (A:, C:, D:) th mục bên

- Để mở cửa sổ My Computer ta nháy đúp vào biểu tợng hình

- Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dới dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa th mục

* Hoạt động 2

- Nhắc lại cách đổi tên th mục ?

- GV: Để đổi tên tệp tơng tự nh đổi tên th mục

- Có thể thực đổi tên theo cách sau:  Nháy chuột vào tên tệp cần đổi tên

 Nháy chuột lần -> nhập tên -> ấn phím Enter

2 Đổi tên tệp tin

- Nháy chuột vào tệp cần đổi tên

- Nháy chuột phải -> xuất bảng chọn -> Chän Rename

- NhËp tªn míi cho tƯp

- ấn phím Enter bàn phím

* Hot động 3

- GV: để xoá tệp tin tơng tự nh xoá th mục

- Tệp tin sau bị xoá đợc đa vào thùng rác Recycle Bin

3 Xo¸ tƯp tin.

- Nh¸y chuột vào th mục cần xoá - Thực cách sau: * ấn phím Delete bàn phím * Nháy chuột phải -> chọn Delete 4) C ủ ng c ố :

- VỊ nhµ «n tËp giê sau kiĨm tra thùc hµnh tiÕt

Tuần

Ngày soạn:

T32: Bài thực hành số 5:

Các thao tác với tÖp tin (T2)

(61)

Ngày giảng:

+ HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

+ HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức

+ Hớng dẫn HS thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- Cã thĨ chÐp tƯp thµnh nhiỊu tƯp ë c¸c th mơc kh¸c

- Ta cã thĨ thùc hiƯn theo c¸ch kh¸c:

 B2: nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> chọn Copy

B4: nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> chọn Paste

1 Sao chép tệp vào th mục khác. - B1: Chän tƯp tin cÇn chÐp

- B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Copy

- B3: Chuyển đến th mục chứa tệp - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste

* Hoạt động 2

* C¸ch 2: 2 Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c. GV: Lê Ngọc Lâm 61

(62)

Hot ng ca giáo viên học sinh Hoạt động học sinh  B2: nháy chuột phải vào khoảng trống bên

trong cửa sổ -> chọn Cut

B4: nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> chọn Paste

- Ta cịng cã thĨ thùc hiƯn chÐp di chuyển cho th mục

- B1: Chọn tệp tin cần di chuyển

- B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Cut

- B3: Chuyển đến th mục chứa tệp tin - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste

* Hoạt động 3

- §Ĩ më mét tƯp tin em lµm nh thÕ nµo? - Cã thĨ nháy chuột phải -> chọn Open

- GV: yêu cầu học sinh tự thực hành theo nội dung phần tổng hợp (SGK -60)

3 Xem nội dung tệp chạy chơng trình.

- Nhỏy đúp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin -> xuất cửa sổ riêng tệp tin

- Nếu tệp tin tệp chơng trình sau mở tệp, chơng trình đợc khởi động 4) C ủ ng c ố :

- Về nhà ôn tập sau kiểm tra thực hµnh tiÕt

Tuần

T 33:

KiÓm tra thùc hµnh (1 tiÕt).

+ Đánh giá kết học tập HS Ch¬ng III

+ KiĨm tra kiÕn thøc HS hệ điều hành, thao tác với hệ điều hành, thao tác với tệp tin vµ th mơc

+ GV: Giáo án, đề kiểm tra, máy vi tính + HS: Đồ dùng học tập, kiến thức

(63)

+ Làm thực hành máy tính III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra :

A Đề bài:

Thực thao tác sau máy tính theo c¸c bíc: 1 Më cưa sỉ My Computer.

2 Chọn My Document 3 Tạo th mục sau:

- Thực yêu cÇu:

+ Sao chÐp th mơc Tin ë th mục 6A sang th mục Khoi_7, Khoi_8. + Đổi tên th mơc Tin ë th mơc Khoi_7 thµnh 7A.

+ Di chun tƯp tin Toan.txt sang th mơc Khoi_8. + Xoá th mục 6C.

B Đáp án:

Sau thực thao tác th mơc My Document lµ

THCS_Le_Hong_Phong Khoi_6

Khoi_7

Khoi_8

6A

Tin Toan.TXT

6B

6C

THCS_Le_Hong_Phong Khoi_6

Khoi_7

Khoi_8

6A Tin

6B

Tin

(64)

3) C ủ ng c ố :

- GV thu bµi (lu máy theo tên nhóm) HS hÕt giê. 4) H ướ ng d ẫ n v ề nh à :

- Ôn lại nội dung học.

Tuần

T34:

Ôn tập I Mc tiờu bi giảng :

+ HS ôn lại khái niệm thơng tin, phận máy tính. + Nắm đợc thao tác sử dụng chuột bàn phím.

+ Thùc hiƯn c¸c thao t¸c víi tƯp tin th mục, có khả làm việc thành th¹o víi Windows.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học.

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phịng máy tính để thực hành. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS lm trung tâm.

+ Nêu , gi m, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c. III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - KÕt hỵp giê thùc hµnh.

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

(65)

- GV: xếp HS ngồi vào m¸y tÝnh. HS/ m¸y

- HS khởi động máy tính theo hớng dẫn của GV.

- GV: híng dÉn HS thùc hµnh.

- HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c theo híng dÉn cđa GV.

- HS tiến hành mở cửa sổ My Computer. - Khi cửa sổ My Computer đợc mở ra cho thấy biểu tợng ổ đĩa (A:, C:, D:) và th mục bên trong.

- Ta sử dụng cửa sổ My Computer hoặc Windows Explorer để xem những gì có máy tính.

- My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tợng ổ đĩa, th mục và tệp ổ đĩa đó.

- Để mở cửa sổ My Computer ta có thể nháy đúp vào biểu tợng hình nền. - Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dới dạng ngăn, trong đó ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa th mục

* Hoạt động 2 - Nhắc lại cách đổi tên th mục ?

- GV: Để đổi tên tệp tơng tự nh đổi tên th mục.

- Có thể thực đổi tên theo cách sau:  Nháy chuột vào tên tệp cần đổi tên.

 Nháy chuột lần -> nhập tên mới -> ấn phím Enter.

2 Đổi tên tệp tin

- Nháy chuột vào tệp cần đổi tên.

- Nháy chuột phải -> xuất bảng chọn -> Chän Rename.

- NhËp tªn míi cho tƯp.

- ấn phím Enter bàn phím. * Hoạt động 3

- GV: để xoá tệp tin tơng tự nh xoá th mục.

- Tệp tin sau bị xoá đợc đa vào thùng rác Recycle Bin.

3 Xo¸ tƯp tin.

- Nháy chuột vào th mục cần xoá. - Thực cách sau: * ấn phím Delete bàn phím. * Nháy chuột phải -> chọn Delete. * Hoạt động 4

- Cã thĨ chÐp tƯp thành nhiều tệp th mục khác nhau.

- Ta cã thĨ thùc hiƯn theo c¸ch kh¸c:  B2: nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> chọn Copy.

B4: nháy chuột phải vào khoảng trống bên cửa sổ -> chọn Paste.

4 Sao chép tệp vào th mục khác. - B1: Chän tƯp tin cÇn chÐp.

- B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Copy.

- B3: Chuyển đến th mục chứa tệp mới. - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste.

4) C ủ ng c ố :

- Nhắc lại nội dung học.

(66)

- HS thu dän ghÕ vµ m¸y tÝnh.

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Ôn lại ni dung ó hc.

- Về nhà ôn tập sau kiểm tra học kì I.

Tuần Soạn: Giảng:

T35, 36 - Kiểm tra học kỳ I

+ Đánh giá kết học tập HS chơng trình

+ Kiểm tra kiến thức HS hệ điều hành, thao tác với hệ điều hành, các thao tác với tệp tin th mơc.

+ Rèn t sáng tạo, tính cẩn thận cho HS sinh, từ giúp cho HS u thích mơn học.

II Ph ¬ ng tiÖn thùc hiÖn :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phòng máy, thi (đã phô tô). + HS: Kiến thức học

III Cách thức tiến hành : + Chia nhóm HS/máy

+ HS đợc phát thi thực hành. IV Tiến trình dạy :

1)

ổ n định tổ chức lớp : Lớp 6A :

Líp 6B :

2) KiĨm tra bµi cị : 3) KiĨm tra :

A Đề bài:

Thực thao tác sau máy tính theo bớc: 1 Mở cửa sổ My Computer.

2 Chọn ổ đĩa D:

3 Tạo th mục sau:

- Thực yêu cầu:

+ Sao chép hai tƯp th mơc 6A sang th mơc 6D

KHOI HOC LUC

HANH KIEM

KET QUA

6A

Toan.Txt Van.Txt

(67)

+ T¹o míi tƯp tin lµ Tot.Txt, Kha.Txt th mơc HANH KIEM + Đổi tên th mục KET QUA thành tên TONG KET

+ Xoá th mục 6A. B §¸p ¸n:

Sau thùc hiƯn c¸c thao tác th mục ổ D: là

4) Cđng cè :

- GV thu bµi (lu vào máy theo tên nhóm) HS hÕt giê. 5) H íng dÉn vỊ nhµ :

Tuần

Ngày soạn: Ngày ging:

Chơng 4: Soạn thảo văn bản.

T37:

Làm quen với soạn thảo văn bản

+ HS nắm đợc văn làm quen với phần mềm soạn thảo văn Word. + Hớng dẫn HS thao tác Word, thành phần cửa sổ Word: bảng chọn, nút lệnh…

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham kho + HS: Đồ dùng học tập, SGK b Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m

+ Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phng pháp khác III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

KHOI HOC LUC

HANH KIEM

TONG KET

6D

Toan.Txt Van.Txt

(68)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

- GV: hµng ngµy, chóng ta tiÕp xóc víi rÊt nhiều loại văn bản, em hÃy lấy ví dụ loại văn mà em thờng tiếp xúc

- Chúng ta tự tạo văn cách ?

- Cú th dựng máy vi tính để soạn thảo văn nhờ phần mờmg Microsoft Word

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

- Trong sống, tiếp xúc với nhiều loại văn bản: s¸ch, b¸o…

- Chúng ta tự tạo văn theo cách truyền thống bút hay viết giấy VD: làm tập làm văn, đơn xin nghỉ ốm…

- Ngµy nay, ta tự tạo van nhờ sử dụng máy vi tính phần mềm soạn thảo văn máy vi tính

- Microsoft Word l phần mềm soạn thảo văn hãng Microsoft sản xuất đợc sử dụng nhiều giới

- GV: để khởi động chơng trình Word, ta làm nh nào?

Sau khởi động xong, xuất cửa sổ làm việc Word văn trắng, ta có thê nhập nội dung cho văn

2 Khởi động Word.

Để khởi động Word, ta thực cách sau:

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng Word hình

- Nh¸y nót Start -> All Programs -> Microsofft Word

Sau khởi động xong, hình xuất cửa sổ làm việc Word văn trắng, có tên tạm thời Document1, ta nhập nội dung cho văn

* Ho ạ t độ ng 3 - GV: cho HS quan sát tranh cửa sổ làm việc

của Word

- HS: Nhận biết thành phÇn cưa sỉ cđa Word

- Ta cã thể thực thao tác với văn lệnh

- Các lệnh nằm bảng chọn

đ-3 Có cửa sổ Word.

- Các thành phần củă sổ Word bao gåm:

a B¶ng chän.

- Bao gồm lệnh đợc xếp theo nhóm bảng chọn

- Để thực lệnh bất kì, ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh chọn lệnh VD: …

(69)

ợc hiển thị trực quan dới dạng nút lệnh công cụ

- Ta cịng cã thĨ sư dơng lƯnh New b¶ng chän File

- Sau lênh New đợc thực văn trống đợc mở cửa sổ làm việc

- Ta cã thể thấy bảng chọn bảng chọn bao gåm; File, Edit, View, Insert…

b Nót lƯnh.

- Bao gồm nút lệnh thờng dùng đợc đặt công cụ

- Mỗi nút lệnh có tên để phân biệt VD: Để mở tệp văn ta nháy nút New  công cụ

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học - BTVN: 1, 2, (SGK - 68)

Tuần

T38:

Làm quen với soạn thảo văn (T2)

+ HS nắm đợc văn làm quen với phần mềm soạn thảo văn Word. + Hớng dẫn HS thao tác Word, thành phần cửa sổ Word: bảng chọn, nút lệnh…

1)

(70)

Lớp 6C: Vắng :

- Hoặc nháy chuột vào bảng chọn File sau chọ lệnh New thanh bảng chọn.

- Sau mở văn bản, ta gõ nội dung cho văn chỉnh sửa các nội dung có sẵn văn bản.

1 Mở văn bản.

m mt tệp tin văn cs trên máy tính, ta thực nh sau:

- Nháy nút lệnh Open cơng cụ. - Tìm đờng dẫn tới tệp văn cần mở. - Nháy chọn tên tệp cần mở.

- Nháy chọn nút Open để mở.

* Chú ý: Tên tệp văn trong Word có phần mở rộng ngầm định doc * Ho ạ t độ ng 2

- GV: sau soạn thảo, ta nên lu văn bản để dùng lại sau (thêm nội dung, chỉnh sửa, in)

* Chú ý: Nếu tệp văn đợc lu ít nhất lần khơng xuất cửa sổ Save As.

2 Lu văn bản.

Để lu văn ta làm nh sau:

- Nháy nút lệnh Save công cụ.

- Xuất cửa sổ Save As.

- Gõ tên cho tệp văn vào khung File name.

- Nhỏy nỳt Save để lu văn bản. * Ho ạ t độ ng 3

- GV: quan sát tranh thao tác đóng văn bảnhoặc kết thúc văn SGK. - Nếu ta cha lu văn mà kết thúc chơng trình máy tính thơng báo có lu văn hay khơng.

3 KÕt thóc.

- Nháy chọn nút đóng cửa sổ dới để đóng văn bản.

- Nháy nút đóng để kết thúc GV: Lờ Ngọc Lõm 70

(71)

việc soạn thảo văn bản. 4) C ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học này. - BTVN: 4, 5, (SGK - 68)

T39:

Soạn thảo văn đơn giản.

+ HS nắm đợc thành phần văn bản, Con trỏ soạn thảo.

+ Hớng dẫn HS quy tắc gõ văn Word cách gõ văn chữ Việt

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích mơn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo + HS: §å dïng häc tËp, SGK b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS lm trung tâm

1)

Lớp 6B : Vắng :

(72)

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Nêu thao tác mở văn bản, lu văn ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

-GV: Trong tiếng Việt, thành phần văn gì?

- HS suy nghĩ trả lời

- Các thành phầ văn bao gồm: từ, câu, dòng, đoạn, trang

- Khi soạn thảo văn bản, câu dài dong tự động xuống dịng mà ta khơng cần phải ấn phím Enter xung dũng

1 Các thành phần văn bản. * Kí tự:

- Bao gm chữ, số, kí hiệu - Là thành phần văn - Phần lớn kí tự đợc nhập từ bàn phím

* Dòng: Là tập hợp kí tự nằm trªn cïng mét

đờng ngang từ lề trái sang l phi

* Đoạn:

- Bao gồm nhiều câu liên tiếp, có liên quan tới hoàn chØnh vỊ ng÷ nghÜa

- Khi soạn thảo văn Word, ta nhấn phím Enter để kết thúc on bn

* Trang: Là phần văn cïng n»m trªn mét

trang in

- GV: em hiểu trỏ soạn thảo gần giống với đầu bút viết em, cho biết vị trí xuất kí tự đợc ta gõ vào từ bàn phím

- Trong gõ văn bản, trỏ soạn thảo di chuyển từ trái qua phải tự động xuống dòng đến vị trí cuối dịng

- Để chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chốn

2 Con trỏ soạn thảo.

- Dựng bàn phím để nhập (gõ) nội dung cho văn vào máy tính

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị trí xuất kí tự đợc gõ vào

- Để chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

- Di chuyển trỏ tới vị trí cần thiết cách nháy chuột vào vị trí

- Có thể sử dụng phím để di chuyển trỏ: : lên : xuống dới : sang trái : sang phải GV: Lờ Ngọc Lõm 72

(73)

Hoạt động ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh

- Di chuyển trỏ tới vị trí cần thiết cách nháy chuột vào vị trí

Home: di chuyển trỏ đầu dòng End: di chun trá vỊ ci dßng

Page Up: di chuyển trỏ lên đầu trang văn

Page Down: di chuyển trỏ cuối trang văn

* Ho t độ ng 3

- GV: cho HS quan sát đoạn văn mẫu, đoạn văn trình bày quy tắc, văn trình bày sai quy tc

- HS: theo dõi đoạn văn mẫu so sánh khác nhaucgiuwax đoạn văn

-> quy tắc gõ văn Word

3 Quy tắc gõ văn Word.

- Khi soạn thảo, dấu ngắt câu: (.) (,) (:) (;) (!) (?) phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, sau dấu cách đoạn văn cịn nội dung

- Các dấu mở ngoặc (, [, {, <, ‘, “ phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ - Các dấu đóng ngoặc ), ], }, >, ’, ” phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc

- Giữa từ dùng phím cách để phân cách - Nhấn phím Enter lần để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn

- Hc cã thĨ nháy chuột vào bảng chọn File sau chọ lệnh New bảng chọn

- Sau m văn bản, ta gõ nội dung cho văn chỉnh sửa nội dung có sn bn

- Để soạn thảo chữ tiếng Việt, xem hình, in giấy cần phải có tệp tin

4 Gõ văn chữ Việt.

- Để gõ đuợc chữ Tiếng Việt bàn phím phải dùng chơng trình hỗ trợ gõ nh TELEX VNI

Bảng gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu TELEX và VNI

Chữ trên màn hình

Gõ Telex Gõ Vni

â aa a6

ă aw a8

đ dd d9

ª ee e6

(74)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh đặc biệt đợc cài máy tính

- Các tệp tin đợc gọi phông chữ Việt

- Có nhiều phơng chữ khác dùng để hiển thị in chữ Tiếng Việt: VnTime, VnArial, VNI-Times, VNI-Helve…

* Chú ý: để gõ chữ Tiếng Việt cần phải chọn tính chữ Việt chơng trình gõ, hiển thị in chữ tiềng Việt phải chọn phông chữ phù hợp với chng trỡnh gừ

ô oo o6

ơ ow hay [ o7

w / uw / ]

DÊu

Hun f

S¾c s

Hái r

Ng· x

NỈng j

- Để soạn thảo chữ tiếng Việt, xem hình, in giấy cần phải có tệp tin đặc biệt đợc cài máy tính

- Các tệp tin đợc gọi phơng chữ Việt - Có nhiều phơng chữ khác dùng để hiển thị in chữ Tiếng Việt: .VnTime, .VnArial, VNI-Times, VNI-Helve…

* Chú ý: để gõ chữ Tiếng Việt cần phải chọn tính chữ Việt chơng trình gõ, hiển thị in chữ tiềng Việt phải chọn phông chữ phù hợp với chơng trình gõ

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học - BTVN: 3, 5, (SGK - 68)

Tuần Soạn:

T40: Bµi thùc hµnh 5:

Văn em

(75)

Giảng:

+ HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh. + Hớng dẫn HS bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản.

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- KÕt hỵp trình thực hành. 3) N i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng học sinh * Ho ạ t độ ng 1: tìm hiểu thành phần hình Word. - GV: phân nhóm cho HS ngồi vào máy

tÝnh, HS/ m¸y tÝnh.

- Hớng dẫn HS khởi động máy tính.

1 Khởi động Word tìm hiểu các thành phần hình Word. - Khởi động Word.

- NhËn biÕt bảng chọn bảng chọn.

- HS: làm theo hớng dẫn GV. - GV: Nêu cách để khởi động Word? - HS: có cách:

+ Nháy đúp vào biu tng trờn mn

- Phân biệt thnah công cụ Word. - Tìm hiểu số chức các bảng chọn File.

- Thực thao t¸c sau:

(76)

Hoạt động ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh h×nh nỊn.

+ Chän Start -> Program -> MS Office -> MS Word.

+ Chän bảng chọn File -> open.

+ Nháy chọn nút lệnh Open trên thanh công cụ.

=> So sánh thao tác trên. * Ho ạ t độ ng 2: Soạn thảo văn đơn giản.

- GV: Cho HS thùc hiƯn so¹n thảo tập trên máy tính.

- Hớng dẫn HS lu văn bản. - HS: thực hành tập.

2 Soạn văn đơn giản.

- Gõ đoạn văn bản: “Biển đẹp” sách giáo khoa (77).

- Lu văn với tên Bien dep - Chó ý gâ b»ng 10 ngãn. 4) C ủ ng c ố :

T41: Bài thực hành 5:

Văn đầu tiªn cđa em (T2)

+ HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh. + Hớng dẫn HS bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản.

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham kho, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dùng häc tËp, SGK.

(77)

+ Lấy HS làm trung t©m.

+ Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phng pháp khác. III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- Kết hợp trình thực hµnh. 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hoạt động gi¸o viªn học sinh Hoạt động học sinh * Ho t ng 1: tìm hiểu thành phần hình Word. - GV: Cho HS thực soạn thảo tập

trên máy tính.

- Hớng dẫn HS lu văn bản. - HS: thùc hµnh bµi tËp.

1 Soạn văn đơn giản.

- Gõ đoạn văn bản: “Biển đẹp” sỏch giỏo khoa (77).

- Lu văn víi tªn Bien dep - Chó ý gâ b»ng 10 ngãn. * Ho ạ t độ ng 2: C¸ch di chuyển trỏ hiển thị văn bản.

- GV: ta cã thÓ di chuyÓn trá chuét bằng cách nào?

- HS: chuột phím mũi tên.

- Cho HS thực thao tác nháy chọn vào nút lƯnh hiĨn thÞ.

- HS quan sát thay đổi thao tác đa kết luận.

- Thùc hiƯn c¸c thao t¸c thu nhá, phãng

2 Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản. - Di chuyển trỏ soạn thảo chuột và phím mịi tªn.

- Sử dụng để xem phần khác văn bản.

- Thùc so sánh thao tác sau: + Chän lÖnh View -> Normal.

+ Chän lÖnh View -> Print Layout. + Chän lÖnh View -> Outline.

Nháy chọn nút lệnh góc dới bên trái cưa sỉ , , quan sát thay

i.

(78)

to cửa sổ soạn thảo. - Thu nhỏ kích thớc hình soạn thảo nút tiêu đề. - Đóng cửa sổ văn thoát khỏi Windows.

4) C ủ ng c ố :

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T42:

Chỉnh sửa văn bản

I Mc tiêu giảng :

+ HS nắm đợc cách xố, chèn vài kí tự vào văn bản.

+ Hớng dẫn HS thao tác: chọn phần văn bản, chép, di chuyển phần văn

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liu tham kho, phòng máy vi tính + HS: Đồ dïng häc tËp, SGK

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p khác III Ti n trình gi d y :

1)

Lớp 6A : …… Vắng : ……… Lớp 6B : …… Vắng : ………

(79)

Lớp 6C: Vắng : 2) Ki ể m tra b à i c :

- HS1: Các thành phần văn bao gồm ? - HS2: Thế trỏ soạn thảo ?

- HS3: Nêu quy tắc gõ chữ tiếng Việt kiểu Telex ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Ho t ng 1: Xoá chèn thêm vào văn bản.

- GV: Ta cú th xoỏ kí tự đợc gõ vào văn hay khụng? Thc hin bng cỏch no?

1 Xoá chèn thêm vào văn bản. a, Xoá vài kí tự văn bản.

- S dng cỏc phớm Backspace Delete để thực xố vài kí tự văn

- Có thể sử dụng phím Backspace Delete để thực xố vài kí tự văn

- Tríc thùc xoá kí tự hay phần văn cần suy nghÜ cÈn thËn

- Dùng phím Backspace để xố kí tự nằm bên trái trỏ soạn thảo

- Dùng phím Delete để xố kí tự nằm bên phải trỏ soạn thảo

- Xoá đoạn văn lớn: chọn đoạn văn cần xoá (bôi đen) -> ấn phím Delete Backspace

b, Chèn thêm kí tự vào văn bản.

- Di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn, sau sử dụng bàn phím để gõ nội dung

* Ho ạ t độ ng 2: Chọn phần văn bản.

- GV: Khi ta thực thao tác nhng tác động tới phần văn hay đối tợng (các hình vẽ, hình ảnh, bảng) trớc hết cần phải chọn phần văn hay đối tợng (cịn đợc gọi đánh dấu hay bơi đen)

- Sau thực thao tác nào, muốn trở trạng thái trớc ta nhẫn nút lệnh Undo, để trở trạng thái sau đó, nhấn nút lệnh Redo

2 Chän phÇn văn bản.

- Khi mun thc hin cỏc thao tác nh: xố, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày phần văn hay đối tợng ta phải chọn phần văn đối tợng (hay cịn đợc gọi bơi en)

- Các thao tác thực chọn phần văn bản: + Nháy chuột vị trí phần văn

+ Nhn v kộo giữ chuột đến cuối phần văn cần chọn

- Để khôi phục trạng thái văn trớc thực thao tác (quay trở trạng thái trớc đó) ta nháy chọn nút lệnh GV: Lờ Ngọc Lõm 79

(80)

Hot ng ca giáo viên học sinh Hoạt động học sinh Undo trªn c«ng 4) C ủ ng c ố :

Tuần ……. Soạn: Ging:

T43:

Chỉnh sửa văn b¶n (T2)

+ HS nắm đợc cách xố, chèn vài kí tự vào văn bản.

+ Híng dÉn HS c¸c thao tác: chọn phần văn bản, chép, di chuyển phần văn

+ Rốn t sỏng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho, phòng máy vi tÝnh + HS: §å dïng häc tËp, SGK

1)

Lớp 6A : …… Vắng : ……… Lớp 6B : …… Vắng : ………

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- HS1: Nêu thao tác để xóa thêm vào văn bản ? 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

(81)

Hot ng ca giáo viên v hc sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Sao chÐp.

- GV: em tởng tợng việc chép phần văn giống nh ta Photocopy trang văn bản, lúc ta đợc hay nhiều văn khác giống hệt nh văn ban đầu, nhiên văn ban đầu đợc giữ nguyên

1 Sao chÐp.

- Sao chép phần văn giữ ngun phần văn vị trí gốc (vị trí ban đầu), đồng thời chép nội dung vào vị trí khác - Các bớc thực chép phần văn bản: - Khi nháy chọn nút lệnh Copy thi phần văn + Chọn phần văn muốn chép (bôi đen) chọn đợc lu vào nhớ máy

tÝnh

- Ta nhấn nút Copy lần nhấn nút Paste nhiều lần để chứp nội dung nhng vào nhiều vị trí khác

+ Nháy chọn nút lệnh Copy công cụ

+ Đa trỏ tới vị trí cần chép

+ Nháy chọn nút lệnh Paste công cụ

* Ho t độ ng 2: Di chuyÓn.

- Di chuyển phần văn giống nh ta di chuyển đồ vật bất kì, khơng cịn vị trí cũ mà chuyển sang vị trí

- Khi nhấn nút Cut, phần văn đợc chọn bị xố vị trí cũ nhng đuợc lu vào nhớ máy tính

2 Di chun

- Cã thĨ di chuyển phần văn từ vị trí sang vị trí khác

- Các bớc thực di chuyển phần văn bản:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển (bôi đen)

+ Nháy chọn nút lệnh Cut công cụ

+ Đa trỏ tới vị trí cần di chun tíi + Nh¸y chän nót lƯnh Paste công cụ

4) C ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à :

(82)

- Học kỹ c¸c vấn đề vừa học

Tuần ……. Soạn: Giảng:

Em tập chỉnh sửa văn bản.

I Mc tiờu bi giảng :

+ Luyện thao tác mở văn mới, mở văn lu, nhập nội dung cho văn bản. + HS luyện kĩ gõ văn tiếng Việt.

+ Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển.

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

1)

Lớp 6B : Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- Kết hợp trình thực hành. 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Khởi động Word tạo văn mới.

(83)

Hoạt động gi¸o viªn học sinh Hoạt động học sinh - GV: phân nhóm cho HS ngồi vào máy

tính, HS/ máy tính. 1 Khởi động Word tạo văn bản mới.

- Khởi động Word. - Hớng dẫn HS khởi động máy tính.

- HS: lµm theo sù híng dÉn cđa GV.

- Mở tệp văn mới, thực hành gõ văn bản phần a (SGK - 84).

- Tìm lỗi sai sửa lỗi cho đúng theo qui tắc gõ văn tiếng Việt. * Ho ạ t độ ng 2: Chế độ gõ chèn , chế độ gõ đè.

- GV: Híng dÉn HS sư dơng nót Overtype, nót Insert.

- HS thực hành soạn thảo với nút lệnh. - §a nhËn xÐt:

Overtype: gõ đè. Insert: gõ chèn.

2 Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè.

- Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ 2, nháy đúp chuột vào nút OVR phía dới cửa sổ để nút rõ (chế độ gõ đè), nút bị mờ (chế độ gõ chèn).

- Thực hành gõ đoạn văn phần b (SGK - 84).

4) C ủ ng c ố :

Tuần ……. Soạn: Giảng:

Em tập chỉnh sửa văn (T2)

+ Luyện thao tác mở văn mới, mở văn lu, nhập nội dung cho văn bản. + HS luyện kĩ gõ văn tiếng Việt

+ Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

(84)

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ : - Kết hợp trình thực hành

3) N ộ i dung b à i m ớ i :

Hot ng ca giáo viên v học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Mét sè thao t¸c văn bản.

- GV: phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, HS/ máy tính.

- Hớng dẫn HS khởi động máy tính.

1 Mở văn lu, chép, chỉnh sửa nội dung văn bản.

- Mở văn Bien dep.doc lu trớc.

- HS: lµm theo sù híng dÉn cđa GV. - HS thùc hiƯn lµm bµi tËp theo sù híng dÉn cđa GV.

- Cã thể chọn toàn nội dung văn bản cách nhấn tổ hợp phím Ctr + A trên bàn phÝm.

- Thay đổi đoạn văn để có nội dung đúng.

- Sao chÐp toµn bé nội dung đoạn văn vừa thực vào cuối văn bản Bien dep.doc

- Thay i trật tự đoạn văn bằng cách chép hoc di chuyn.

- Lu văn với tên cò.

* Ho ạ t độ ng 2: Bài tập tổng hợp.

(85)

Hot ng giáo viên học sinh Hoạt động học sinh - Mở văn mới, sau thực hin

soạn thảo thơ SGK.

- Sử dụng thao tác chép để thực hiện gõ nhanh hơn.

- Sau gâ xong, chó ý sửa lỗi gõ sai theo qui tắc soạn thảo bài.

2 Thực hành gõ chữ Việt chép nội dung.

- Mở văn mới.

- Gõ thơ Trăng (SGK 85) - Chú ý số câu thơ lặp lại dùng thao tác chép.

- Lu với tên Trang oi. 4) C ủ ng c ố :

Tuần ……. Soạn: Ging:

T46:

Định dạng văn b¶n

+ HS nắm đợc định dạng văn gì, gồm loại.

+ Hớng dẫn HS cách định dạng kí tự văn nút lệnh bảng chọn

1)

Lớp 6B : Vắng :

(86)

Lớp 6C : Vắng :

Hoạt động gi¸o viªn học sinh Hoạt động học sinh * Ho t ng 1: Định dạng văn b¶n.

- Ta làm thay đổi kiểu dáng kí tự văn hay khơng?

- Kí tự bao gồm: chữ, số, kí hiệu - Định dạng văn làm cho văn trở nên dễ đọc hơn, trang văn có bố cục đẹp mắt hơn, ngời đọc dễ ghi nh cỏc ni dung cn thit

1 Định dạng văn bản.

- nh dng bn l làm thay đổi kiểu dáng, vị trí cac kí tự, đoạn văn bản, đối tợng trang bn

- Định dạng văn gồm loại; + Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn

* Ho t ng 2: Định dạng kí tự.

VD: phn ghi nhớ SGK ln có màu sắc khác với phần nội dung, thờng đợc in đậm => Gây ý cho ngời học

VD:

Trêng THCS Lª Hång Phong Trêng THCS Lª Hång Phong

Trêng THCS Lª Hång Phong

Trêng THCS Lª Hång Phong

Trêng THCS Lª Hång Phong

Tr

êng THCS Lª Hång Phong

Trêng THCS Lª Hång Phong

Tr

êng THCS Lª Hång Phong

Tr

êng THCS Lª Hång Phong

2 Định dạng kí tự.

- nh dng kí tự làm thay đổi kiểu dáng hay mt nhúm kớ t

- Định dạng kí tự bao gồm: Phông chữ Cỡ chữ Kiểu chữ Màu sắc

a, Sử dụng nút lệnh.

Để thực định dạng kí tự, ta làm nh sau: - Chọn phần văn cần định dạng

- Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

* Phông chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font để chọn phơng chữ thích hợp

* Cỡ chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font Size để chọn cỡ chữ cần thiết

* KiĨu ch÷:

 Nháy chọn nút lệnh Bold để tạo chữ đậm.  Nháy chọn nút lệnh Italic để tạo chữ nghiêng

 Nháy chọn nút lệnh Underline để tạo chữ gạch chân

* Màu chữ: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Font Color để chọn màu chữ phù hợp

b, Sö dơng hép tho¹i Font.

(87)

Hoạt động ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca hc sinh

Hép tho¹i Font

- phía dới hộp thoại nơi hiển thị kí tự hay phần văn đợc thực định dạng

- Chọn phần văn cần định dạng

- Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Font - Trên hình xuất hộp thoại Font, ú:

Font: chọn phông chữ Font Style: chän kiĨu ch÷  Size: chän cì ch÷

 Font Color: Chọn màu chữ

Underline Style: Chọn kiểu gạch chân cho kí tự

- Chn OK để thực hay Cancel để huỷ lệnh

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học Tuần …….

Soạn: Giảng:

T47 :

Định dạng đoạn văn bản

+ HS nắm đợc định dạng đoạn văn gì, bao gồm tính chất nào.

+ Hớng dẫn HS thao tác định dạng đoạn văn nút lệnh bảng chọn. + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học.

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho, phòng máy vi tÝnh. + HS: §å dïng häc tËp, SGK.

b C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm.

+ Nêu , gi m, din ging c¸c phương ph¸p kh¸c.

(88)

III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y : 1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

* Ho t độ ng 1: Định dạng đoạn văn bản.

- nh dạng đoạn văn có phải định dạng kí tự không?

- Định dạng đoạn văn bao gồm định dạng tính chất văn bản?

- Định dạng đoạn văn tác động tới toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo ang tr ti

1 Định dạng đoạn văn bản.

- Định dạng đoạn văn làm thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:  Kiểu lề

 VÞ trÝ cđa đoạn văn so với toàn trang văn

Khoảng cách lề dòng

Khoảng cách đến đoạn văn dới  Khoảng cách dòng đoạn văn

* Ho t độ ng 2: Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn bản.

- Trớc định dạng đoạn văn cần phải chọn đoạn văn muốn định dạng, sau sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

VD:

Trờng trung học sở Lê Hồng Phong trêng cã bỊ dµy trun thèng

Trêng trung häc sở Lê Hồng Phong trờng có bề dày truyền thống Trờng trung học sở Lê Hồng Phong lµ mét

trêng cã bỊ dµy trun thèng

Trờng trung học sở Lê Hồng Phong mét trêng cã bỊ dµy

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.

Để định dạng đoạn văn bản, ta thực nh sau:

- Chọn đoạn văn cần định dạng

- Sử dụng nút lệnh công c nh dng, ú:

* Căn lề:

 Nháy chọn nút lệnh Align Left để thực thẳng lề trái

 Nháy chọn nút lệnh Align Right để thực thẳng lề phải

 Nháy chọn nút lệnh Center để thực

(89)

truyền thống  Nháy chọn nút lệnh Justify để thực thẳng lề

4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học này. - BTVN: bµi 2,3,4,5,6 (SGK - 91).

Tuần ……. Soạn: Ging:

T48:

Định dạng đoạn văn b¶n

+ HS nắm đợc định dạng đoạn văn gì, bao gồm tính chất nào.

+ Hớng dẫn HS thao tác định dạng đoạn văn nút lệnh bảng chọn

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho, phòng máy vi tính + HS: Đồ dùng học tập, SGK

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

(90)

Hoạt ng ca giáo viên v hc sinh Hot ng ca học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Định dạng đoạn văn bản.

- Trc nh dạng đoạn văn cần phải chọn đoạn văn muốn định dạng, sau sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

VD:

Trêng trung học sở Lê Hồng Phong trờng có bề dày truyền thống

Trờng trung học sở Lê Hồng Phong trờng có bề dày truyền thống Trờng trung học sở Lê Hồng Phong lµ mét trêng cã bỊ dµy trun thèng

Trêng trung học sở Lê Hồng Phong trờng cã bỊ dµy trun thèng

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.

Để định dạng đoạn văn bản, ta thực nh sau:

- Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng, đó:

* Thay đổi lề đoạn:

 Nháy chọn nút lệnh để thực tăng mức thụt lề trái

 Nháy chọn nút lệnh để thực giảm mức thụt lề trái

* Khoảng cách dòng đoạn văn: Nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh Line Spacing để chọn tỉ lệ thích hợp

* Ho t ng 3: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph.

(91)

- Paragraph có nghĩa đoạn văn

- Paragraph đợc dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn văn thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng đoạn văn

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph.

- Më b¶ng chän Format -> chän lƯnh Paragraph

- Sau bớc này, hình xuất hộp thoại Paragraph, ú:

Alignment: Căn lề

Indentation: Khoảng cách lề Special: Thụt lề dòng đầu  Spacing:

Before: khoảng cách đến đoạn văn After: khoảng cách đến đoạn văn dới  Line spacing: Khoảng cách dòng - Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ lệnh 4) C ủ ng c ố :

5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học - BTVN: bµi 2,3,4,5,6 (SGK - 91)

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T49:

Bµi thực hành 7:

Em tập trình bày văn bản.

+ HS biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản. + Luyện thao tác học tiết trớc.

(92)

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham kho, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dùng häc tËp, SGK.

b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm.

+ Nêu đề, gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p kh¸c. III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- Kết hợp trình thực hành. 3) N i dung b à i m ớ i :

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Thực hành thao tác định dạng văn bản.

- Hớng dẫn HS khởi động máy tính. - HS: làm theo hớng dẫn GV.

- GV: Nêu cách để mở tệp văn bản đã lu máy?

- áp dụng kiến thức định dạng kí tự, định dạng đoạn văn để làm tập thực hành.

- Tiến hành thực theo cách: bằng nút lệnh bảng chọn.

1 nh dng bản. - Khởi động Word.

- Mở tệp Bien dep.doc lu thực hành trớc.

- Tiến hành trình bày văn “Biển đẹp” (SGK - 92).

+ Trình bày tiêu đề: có phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ, kiểu chữ khác với nội dung của văn bản.

+ Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ nội dung.

+ Đoạn cuối (Theo Vũ Tú Nam) có màu chữ, kiểu chữ khác nội dung.

+ Căn lề cho văn bản.

(93)

+ Định dạng cho kí tự văn bản. + Lu văn với tên cũ.

* Ho ạ t độ ng 2: Lµm bµi tËp thực hành. - GV: Cho HS thực soạn thảo tập

trên máy tính.

- Hớng dẫn HS lu văn bản. - HS: thực hành tập.

2 Thùc hµnh.

- Gõ định dạng đoạn văn “Tre xanh” (SGK - 93) theo mẫu.

4) C ủ ng c ố :

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T50:

Bµi thùc hµnh 7:

Em tập trình bày văn (T2)

I Mc tiêu giảng :

+ HS biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản. + Luyện thao tác học tiết trớc.

+ GV: Giáo án, ti liu tham kho, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

+ Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phng pháp khác. III Ti n trình gi ờ d ạ y :

1)

(94)

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- KÕt hỵp trình thực hành. 3) N i dung b à i m ớ i :

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh * Ho ạ t độ ng 1: Thực hành thao tác định dạng văn bản.

- GV: phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, HS/ m¸y tÝnh.

- Hớng dẫn HS khởi động máy tính. - HS: làm theo hớng dẫn GV.

- GV: Nêu cách để mở tệp văn bản đã lu máy?

- áp dụng kiến thức định dạng kí tự, định dạng đoạn văn để làm tập thực hành.

- TiÕn hµnh thùc theo cách: bằng nút lệnh b¶ng chän.

1 Định dạng văn bản. - Khởi động Word.

- Mở tệp Bien dep.doc lu thực hành trớc.

- Tiến hành trình bày văn “Biển đẹp” (SGK - 92).

+ Trỡnh by tiêu đề: có phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ, kiểu chữ khác với nội dung của văn bản.

+ Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so vi c ch ca ni dung.

+ Đoạn cuối (Theo Vũ Tú Nam) có màu chữ, kiểu chữ khác nội dung.

+ Căn lề cho văn bản.

+ Định dạng cho kí tự văn bản. + Lu văn với tªn cị.

* Ho ạ t độ ng 2: Lµm bµi tËp thùc hµnh. - GV: Cho HS thực soạn thảo tập

trên máy tính.

- Hớng dẫn HS lu văn bản. - HS: thùc hµnh bµi tËp.

2 Thùc hµnh.

- Gõ định dạng đoạn văn “Tre xanh” (SGK - 93) theo mẫu.

4) C ủ ng c ố :

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng

(95)

- HS nhắc lại nội dung quan trọng đã. 5) H ướ ng d ẫ n v ề nh à : - Học kỹ c¸c vấn đề vừa học này.

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T51:

Bµi tËp.

+ HS nắm đợc soạn thảo văn bản, qui tắc gõ chữ tiếng Việt. + Ôn lại thao tác chỉnh sửa văn bản, định dạng văn bẳn đoạn văn bản.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học.

+ GV: Gi¸o ¸n, tài liu tham kho, phòng máy vi tính. + HS: Đồ dïng häc tËp, SGK.

b C¸ch thức tiến hành : + Ly HS lm trung tâm.

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng c¸c phương ph¸p khác. III Ti n trình gi d y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Ki ể m tra b à i c ũ :

- Kết hợp trình thực hành. 3) N ộ i dung b à i m ớ i :

- GV: nhắc lại cho HS số khái niệm soạn thảo văn bản.

1 Soạn thảo văn bản.

- Văn gồm: kí tự, câu, dòng, đoạn, GV: Lờ Ngc Lõm 95

(96)

- Mµn hình Word bao gồm gì?

- cú thể soan jthảo đợc văn cần phải lu ý ?

trang.

- Con trỏ soạn thảo: vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị trí xuất hiện của kí tự đợc gõ vào.

- Để gõ đợc chữ tiếng Việt máy tính phải có phơng chữ Vn

- Qui tắc gõ chữ tiếng Việt kiểu Telex. * Ho ạ t độ ng 2

- GV: nh¾c lại thao tác chỉnh sửa văn bản.

- Dùng phím để thực xố kí t?

- Để xoá nhanh đoạn văn mà không thời gian ta phải làm thế nào?

- Nêu cách chép, di chuyển một đoạn văn bản?

2 Chỉnh sửa văn bản.

- §Ĩ xo¸ kÝ tù ta dïng phÝm Backspace hay Delete.

- Sao chép đoạn văn bản: Bôi đen vào đoạn văn cần chép -> nháy chọn nút lệnh Copy -> đặt trỏ tới vị trí -> nháy chọn nút lệnh Paste

- Di chuyển đoạn văn bản: Bôi đen vào đoạn văn cần di chuyển -> nháy chọn nút lệnh Cut -> đặt trỏ tới vị trí -> nháy chọn nút lệnh Paste

* Ho t ng 3 - Định dạng văn gồm gì?

- Nờu cỏch nh dng phụng ch, c ch?

- Nêu cách lề cho đoạn văn bản?

3 Định dạng văn bản, đoạn văn bản. - Định dạng kí tự: phông chữ, màu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ.

- nh dạng đoạn văn bản: Căn lề, định dạng khoảng cách lề, định dạng khoảng cách dòng đoạn văn.

4) C ủ ng c ố :

(97)

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T 52:

KiÓm tra tiÕt.

+ Đánh giá kết học tập HS từ đầu chơng đến 17 + Kiểm tra kiến thức HS máy tính

II Ph ươ ng ti ệ n v à cách th ứ c : a Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, đề kiểm tra

+ HS: §å dïng häc tập, kiến thức b Cách thc tin hnh :

Lµm bµi kiĨm tra viÕt III Ti ế n tr×nh gi ờ d ạ y :

1)

Lớp 6B : Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

3) KiÓm tra :

A Đề bài: Bài 1: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống :

1/ … gồm lệnh đợc xếp theo nhóm hình làm việc chơng trình soạn thảo văn Word.

A Màn hình làm việc B Con trỏ C Bảng chọn D Nút lệnh 2/ Hàng liệt kê bảng chọn đợc gọi …

A Thanh công cụ B Thanh bảng chọn C Thanh tiêu đề D Thanh dọc. 3/ Thanh công cụ gồm các…

A Bảng chọn B Kí tự C Nút lệnh D Tất sai. 4/ Để soạn thảo đợc văn cần phải có…

A Con trá so¹n thảo B Các nút lệnh C Các phím mũi tên D Thanh ngang 5/ Để xoá kí tự văn bản, ta dùng phím

A Phím Backspace B Phím Space Bar C Phím Delete D A C Bài 2: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

(98)

1/ §Ĩ mở văn ta dùng nút lệnh:

A New B Open C Save D Cut 2/ Để lu văn máy tính, em sư dơng nót lƯnh: A New B Open C Save D Cut

3/ §Ĩ më văn đ đÃ ợc lu máy tính, em sư dơng nót lƯnh: A New B Open C Save D Cut

4/ §Ĩ chép phần văn bản, em sử dụng nút lệnh: A Cut B Copy C Paste D Undo

5/ Để di chuyển phần văn bản, em sư dơng nót lƯnh: A Cut B Copy C Paste D Undo

6/ Để khôi phục trạng thái văn trớc thực mét thao t¸c, em sư dơn nót lƯnh: A Cut B Copy C Paste D Undo

7/ Để định dạng phơng chữ cho kí tự, em sử dụng nút lệnh:

A/ Font B Font Size C Font Color

8/ Để định dạng cỡ chữ cho kí tự, em sử dụng nút lệnh:

9/ Để định dạng màu chữ cho kí tự, em sử dụng nút lệnh:

10/ Định thực thao tác định dạng văn bản, em sử dụng bảng chọn: A Bảng chọn File B Bảng chọn Edit C Bảng chọn Format Bài 3: Điền vào chỗ trống:

1/ Nút lệnh dùng để……… 2/ Nút lệnh dùng để……… 3/ Nút lệnh dùng để……… 4/ Nút lệnh dùng để……… 5/ Nút lệnh dùng để……… 6/ Nút lệnh dùng để……… 7/ Nút lệnh dùng để………

8/ Nút lệnh dùng để………

9/ Nút lệnh dùng để……… 10/ Nút lệnh dùng để……… Bài 4:

a/ Gạch chân vào từ, câu mà máy tính xác định sai theo qui tắc gõ văn tiếng Việt trong văn sau đây:

Tin học làmột ngành nghiên cứuvề cấu trúc tính chất thơng tin,về lu trữ , xử lý và truyền tin.Q trình đợc thực cách tự động máy tính điện tử .

b/ Cho đoạn văn sau, hÃy gạch chân vào chữ gõ sai theo qui tắc gõ chữ tiếng ViƯt kiĨu Telex?

(99)

Chus bes loaats choawtf Caif xaacs xinh xinh

Cais chawns thoawn thoaatj Caix ddaaur ngheenh ngheenh Ca now ®ooix leenhs

Mooms huytx saoj vang Nhw chim chichf

Nhayj treen đuwoongf vangr B Đáp án: Câu 1: 1,5 điểm

1C 2B 3C 4A 5D

Câu 2: 2,5 điểm

1A 2C 3B 4B 5A 6D 7A 8B 9C 10C

Câu 3: 2,5 điểm

Nút lệnh Bold : tạo chữ đậm.

Nút lệnh Italic : tạo chữ nghiêng Nút lệnh Underline : tạo chữ gạch chân. Nút lệnh Align Left : thẳng lề trái. Nút lệnh Align Right : thẳng lề phải. Nút lệnh Center : giữa.

Nút lệnh Justify : thẳng lề. Nút lệnh : tăng mức thụt lề trái. Nút lệnh : giảm mức thụt lề trái.

 Nót lƯnh Line Spacing : chän tỉ lệ thích hợp cho khoảng cách dòng đoạn văn.

Câu 4: 3,5 điểm a/ ®iÓm:

Tin học làmột ngành nghiên cứuvề cấu trúc tính chất thơng tin,về lu trữ , xử lý và truyền tin.Q trình đợc thực cách tự động máy tính điện tử .

b/ 2,5 ®iĨm

Chus bes loaats choawtf Caif xaacs xinh xinh

Cais chawns thoawn thoaatj Caix ddaaur ngheenh ngheenh Ca now ®ooix leenhs

Mooms huytx saoj vang Nhw chim chichf

Nhayj treen ®uwoongf vangr

Tuần ……. Soạn: Giảng:

T53:

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN

(100)

+ Hướng dẫn học sinh cách trình bày trang văn khác + HS nắm cách chọn hớng trang đặt lề trang văn + HS biết cách xem trang văn trớc in in trang văn

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích môn học II Phươ ng tiện thực :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK

III Cách thức tiến hành :

+ Đặt vấn đề để HS trao đổi nhận đưa nhận xét, gợi mở, diễn giảng + HS đọc SGK, quan sát tổng kết

IV Tiến trình dạy :

1) Ổn định tổ chức lớp : Lớp 6A : ……….

Lớp 6B : ………. Lớp 6C:

2) Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học sinh

3) Nội dung :

- Sau thực soạn thảo trình bày văn xong, em in trang văn bản của giấy in, để trang văn bản đẹp ta cần phải thực trình bày cho trang văn bản.

- Theo em, lề trang khác lề đoạn văn bản có khác khơng?

+ Lề đoạn văn tính từ lề trang có thể “thị” ngồi lề trang.

1 Trình bày trang văn bản.

- Có nhiều cách để trình bày trang văn bản khác nhau.

Trình bày trang văn bao gồm:

- Chọn hướng trang: Trang đứng, trang nằm ngang.

- Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới. - Nếu văn có nhiều trang, việc trình bày cho trang có tác dụng cho tất cả các trang văn tệp tin văn bản hiện thời.

* Hoạt động 2

(101)

-Nháy chọn vào mũi tên để chọn lề cho trang văn bản.

2 Chọn hướng trang đặt lề trang. Để trình bày trang văn bản, ta thực hiện như sau:

- Chọn bảng chọn File → Page Setup → xuất hộp thoại Page Setup → chọn Margins, đó:

+ Top: định dạng lề trên. + Bottom: định dạng lề dưới. + Left: định dạng lề trái + Right: định dạng lề phải.

+ Portrait: chọn hướng trang đứng. + Landscape: chọn hướng trang nằm ngang.

- Có thể xem hình minh hoạ góc dưới bên phải để thấy kết thao tác vừa thực hiện.

Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ bỏ.

4) Củng cố :

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng đó.

5) H ướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học này. - BTVN: Phần câu hỏi tập (SGK - 96). Tuần …….

T54:

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (T2) I Mục tiêu giảng :

+ Hướng dẫn học sinh cách trình bày trang văn khác

+ HS nắm cách chọn hướng trang đặt lề trang văn bản, cách xem trang văn trước in in trang văn

(102)

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II Phươ ng tiện thực :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

+ Đặt vấn đề để HS trao đổi nhận đưa nhận xét, gợi mở, diễn giảng + HS đọc SGK, quan sát tổng kết.

Lớp 6B : ………. Lớp 6C:

2) Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học sinh

3) Nội dung :

- Khi trỏ chuột đến biểu tượng ta thấy các thích tiếng Anh bên cạnh

3 Xem trang văn trước in. Để xem trang văn trước in, ta thực cách sau:

- C1: Nháy chọn biểu tượng nút lệnh Print Preview công cụ.

- C2: Nháy chuột vào bảng chọn File  Print Preview, đó:

+ Zoom : Xem trang văn với tỉ lệ lựa chọn + One page : Xem trang tại + Multiple pages: Xem tất trang + Close: Đóng chế độ xem.

* Hoạt động 4

(103)

Ta muốn in với số lượng thì chọn

Sau chọn OK Nếu máy in được nối bật công tắc với giấy đặt vào thì việc in thực hiện.

4 In trang văn bản.

Thực cách sau:

- Cách 1: Nháy chọn nút lệnh Print trên thanh công cụ.

- Cách 2: Vào menu File  Print Xuất hiện cửa sổ, ta chọn thẻ sau: + All: In tất trang soạn

+ Current: In trang tại

+ Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12 + Copies: Nhập số lượng in. * Chú ý : nên chọn cách tốt hơn 4) Củng cố :

5) H ướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học này. - BTVN: phần câu hỏi tập (SGK - 96).

T55 - BÀI 19 TÌM VÀ THAY THẾ

(104)

+ Hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm từ hay cụm từ nhanh văn + HS thực thay nhanh văn

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích môn học II Phươ ng tiện thực :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học tập, SGK

+ Đặt vấn đề để HS trao đổi nhận đưa nhận xét, gợi mở, diễn giảng + HS đọc SGK, quan sát tổng kết

Lớp 6B : ………. Lớp 6C:

2) Kiểm tra cũ :

* HS1: Nêu cách chọn hướng trang in văn bản? * HS2: Nêu cách in trang văn bản?

3) Nội dung :

Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo máy tính, chương trình soạn thảo văn bản Word giúp ta sửa lỗi nhanh chóng Bài

- GV: Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh 1 từ hay cụm từ văn bản.

- Em nháy chọn nút Find Next để tiếp tục tìm hết từ cần tìm có văn bản.

- Có thể chọn Cancel để kết thúc q trình tìm kiếm.

1 Tìm phần văn bản.

Để tìm nhanh từ hay dãy kí tự, ta thực sau:

- Nháy chuột vào bảng chọn Edit  Find  xuất hộp thoại Find and Replace. - Nhập từ cần tìm vào hộp Find What. - Nhấn chọn nút Find Next hộp thoại để thực tìm.

Lúc này, từ cụm từ tìm được hiển thị hình dạng bị bơi đen. GV: Lê Ngọc Lâm 104

(105)

- Cơng cụ thay giúp tìm nhanh dãy kí tự văn thay kí tự tìm được

bằng dãy kí tự khác. 2 Thay thế.

- Nháy chuột vào bảng chọn Edit  chọn Replace  xuất hộp thoại Find and Replace.

- Nhập nội dung cần thay vào hộp Find What.

- Nhập nội dung thay Replace With. - Nháy chọn nút Find Next để tìm.

- Nháy chọn nút Replace để thay Nếu muốn thay cho tất từ tìm được, có thể ấn nút Replace All.

4) Củng cố :

- Nêu khác biệt lệnh Find Replace

- Để thay cụm từ văn em cần làm thao tác nào. 5) H ướng dẫn nhà :

- Các câu hỏi 3, 4, 5, SGK.

T56 - BÀI 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA

+ Hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào trang văn để làm bật sinh động hơn.

+ HS nắm cách thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn bản.

(106)

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học. II Phươ ng tiện thực :

Lớp 6B : ………. Lớp 6C:

* HS: Nêu cách thực thao tác thay nhanh văn bản? 3) Nội dung :

- GV: Việc chèn hình ảnh văn bản giúp cho văn trở nên sinh động hơn. - Hình ảnh thường tạo nên nhờ phần mềm đồ họa lưu dạng tệp đồ hoạ.

1 Chèn hình ảnh vào văn bản.

- Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn hình ảnh.

- Nháy chuột chọn bảng chọn Insert  chọn Picture  nháy chọn From File  trên hình xuất hộp thoại Insert Picture.

- Chọn hình ảnh cần chèn  nháy chọn Insert.

* Ta chèn nhiều hình ảnh vào vị trí văn bản.

* Hình ảnh tương tự kí tự, có thể di chuyển, chép, xố giống đối với các kí tự văn bản.

* Hoạt động 2 - GV: Ta thực chèn hình ảnh vào

trang văn với nhiều cách khác nhau.

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản.

(107)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh - Hình ảnh chèn văn theo 2

dạng: dòng văn bản, văn bản.

Hình ảnh chèn văn theo 2 dạng: dòng văn bản, văn bản.

a Trên dịng văn bản

- Hình ảnh xem dạng kí tự đặc biệt chèn vị trí con trỏ soạn thảo.

4) Củng cố :

5) H ướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học này.

T57 - BÀI 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA (TT)

+ Hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào trang văn để làm bật sinh động hơn.

+ HS nắm cách thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn bản.

(108)

1) Ổn định tổ chức lớp :

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6: Vắng :

* HS: Nêu thao tác chèn hình ảnh văn bản? 3) Nội dung :

- GV: Ta thực chèn hình ảnh vào trang văn với nhiều cách khác nhau. - Hình ảnh chèn văn theo 2 dạng: dòng văn bản, văn bản.

- Nếu đối tượng hình vẽ ta chọn Format  chọn AutoShape  xuất hiện hộp thoại Format AutoShape.

- Sau chọn kiểu bố trí, ta di chuyển hình ảnh trang văn bằng cách kéo thả chuột tới vị trí tuỳ ý.

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn (tiếp)

b Trên văn bản

- Hình ảnh nằm văn độc lập với văn bản.

- Hình ảnh xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật đó.

- Để thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn bản, em thực theo bước sau:

 Nháy chuột vào hình ảnh để thay đổi.  Nháy vào bảng chọn Format  Picture  xuất hộp thoại Format Picture  chọn Layout.

+ Chọn In line with text: hình ảnh được xem kí tự đặc biệt được chèn vị trí trỏ soạn thảo

+ Chọn Square: hình ảnh đối tượng đồ họa nằm lớp khác với văn bản Văn xếp xung quan đối GV: Lê Ngọc Lâm 108

(109)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh tượng đó

 Nháy chọn OK để thực hiện. 4) Củng cố :

- Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa - HS nhắc lại nội dung quan trọng đó.

5) H ướng dẫn nhà :

- Làm để chèn hình ảnh vào vị trí mà ta muốn chèn.

T58 - BÀI THỰC HÀNH 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG

+ Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bản. + HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học. II Ph ương tiện thực :

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phịng máy vi tính, máy chiếu Projector. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

III Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm.

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác. III Tiến trình dạy :

(110)

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp trình thực hành.

3) Nội dung :

- GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS / máy tính.

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính. - HS: Làm theo hướng dẫn GV. - GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản? - Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn bản để làm tập thực hành.

1 Trình bày văn chèn hình ảnh. - Khởi động Word.

- Tạo văn với nội dung đoạn văn “Bác Hồ chiến khu” (SGK -103).

- Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung (có thể chèn hình ảnh tuỳ ý). - Định dạng trình bày trang văn bản giống hình minh hoạ b SGK (103).

Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi

Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu con Nhân dân ta gọi người Bác Cả đời người nước non

(111)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh

- Lưu văn với tên Bac Ho.doc 4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá nhóm thực hành - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

- Sưu tầm báo, tạp chí tự thực hành nhà.

T59 - BÀI THỰC HÀNH 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (TT)

+ Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn + HS thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác. III Tiến trình dạy :

(112)

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp trình thực hành.

3) Nội dung :

- GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS/ máy tính.

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính.

- HS: Làm theo hướng dẫn GV Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành.

- GV: Cho HS thực soạn thảo tập trên máy tính.

- Nêu cách định dạng vị trí hình ảnh trên trang văn bản?

- HS: Thực hành tập.

- Có thể thực thsao nội dung: ngày 20/11, ngày 26/3 ….

2 Thực hành. - Khởi động Word.

- Mở văn với nội dung đoạn văn bản “Bác Hồ chiến khu” (SGK - 103). - Soạn thảo báo tường với nội dung tự chọn.

- Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung bài báo tường định dạng tùy ý.

QUÊ HƯƠNG

Quê hương chùm khế ngọt Cho trèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay



Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông

(113)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm



Quê hương người Như mà thôi

Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người

4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá nhóm thực hành - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

- Sưu tầm báo, tạp chí tự thực hành nhà. Tuần

T60 - BÀI 21 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG

+ HS nắm thao tác tạo bảng vào trang văn bản.

+ HS biết cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng. + HS chèn thêm cột, hàng hay xoá cột, hàng bảng.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học. II Ph ương tiện thực hiện:

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu Projector. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác. IV Tiến trình dạy :

(114)

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

+ HS1: Nêu thao tác để chèn hình ảnh vào trang văn bản?

+ HS2: Làm để thay đổi, bố trí hình ảnh trang văn bản? 3) Nội dung :

- GV: Có thể thực tạo bảng theo cách 2  Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng.

 Nháy chuột vào bảng chọn Table  chọn Insert  Table  xuất hộp thoại Insert Table, đó:

|+ Number of Column: nhập số cột của bảng.

+ Number of Row: nhập số dòng bảng.  Chọn OK để thực hiện.

- Làm việc với nội dung văn ô sẽ tương tự với nội dung trang văn bản.

1 Tạo bảng.

- Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng.

- Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ.

- Nhấn kéo giữ nút trái chuột để chọn số hàng, số cột bảng thả tay.

- Sau bước này, trang văn xuất hiện bảng với số cột số dòng đã chọn.

- Để nhập nội dung cho ô ta đưa con trỏ soạn thảo vào ô nhập nội dung như văn bản.

* Hoạt động 2 - Trong bảng, trình bày bảng ta nên

điều chỉnh cho hàng có độ cao bằng nhau.

- Nếu liệu dài ô còn lại, ta cần phải điều chỉnh độ rộng ơ đó.

2 Thay đổi kích thước cột, hàng. - Để thay đổi dộ rộng cho cột hay chiều cao cho hàng ta đưa trỏ chuột đến đường kẻ biên cột hay hàng đó.

- Khi trỏ có dạng || ta ấn kéo giữ chuột trái sang trái, phải, lên trên, xuống dưới tới vị trí tuỳ ý.

(115)

4) Củng cố :

5) H ướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học này. - BTVN: 2 (SGK - 106).

T61 - BÀI 21 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG (TT)

+ HS nắm thao tác tạo bảng vào trang văn bản.

+ HS biết cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng. + HS chèn thêm cột, hàng hay xoá cột, hàng bảng.

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học. II Ph ương tiện thực hiện:

1) Ổn định tổ chức lớp : \

Lớp 6A: Vắng :

(116)

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

+ HS1: Nêu thao tác tạo bảng biểu ? + HS2: Làm để kích thước cột hàng ?

3) Nội dung :

- GV: Khi thưc tạo bảng, phát sinh thêm cột hay mới, ta khơng nên xố đi làm lại mà cần thực chèn thêm cột hay hàng vào bảng.

- GV: Giới thiệu cách khác nhanh hơn

- Đưa trỏ đến vị trí ngồi bên phải của cột dịng cuối bảng.

- Ấn phím Enter để thực chèn thêm hàng.

- Cần ý: Phải đặt trỏ soạn thảo ra phía ngồi bên phải cột cuối trong bảng.

- Cột thêm vào bên trái hay bên phải cột có trỏ chuột nằm tại đó.

3 Chèn thêm hàng, cột. a, Chèn thêm hàng.

- Đưa trỏ chuột vào bất kì.

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Insert, đó:

 Row Above: thêm hàng bên trên của ô mà trỏ tới.

 Row Below: thêm hàng bên dưới ô mà trỏ tới.

b, Chèn thên cột.

- Đưa trỏ chuột vào bất kì.

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Insert, đó:

 Column to the Left: thêm cột ở bên trái ô mà trỏ tới.  Column to the Right: thêm cột ở bên phải ô mà trỏ tới. * Hoạt động 4

- GV: Khi thực xố cột, ta chọn cột đó ấn phím Delete để xố cột có nội dung nằm cột bị xố, cịn các cọt khơng bị xố.

4 Xố hàng, cột bảng.

- Chọn cột, hàng bảng cần xoá.

- Nháy chuột vào bảng chọn Table  Delete, đó:

(117)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh + Column: xoá cột.

+ Row: xoá hàng. + Table: xoá bảng. 4) Củng cố :

- Học kỹ vấn đề vừa học này; BTVN:  (SGK - 106).

T62 - BÀI TẬP

+ Hướng dẫn HS thao tác trình bày trang văn bản, in trang văn bản. + HS ôn lại thao tác tìm kiếm, thay nhanh văn bản.

+ HS tổng hợp kiến thức để chèn hình ảnh, tạo bảng vào trang văn

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích mơn học. II Ph ương tiện thực :

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

(118)

Lớp 6C: Vắng : 2) Kiểm tra cũ :

+ HS1: Nêu thao tác để chèn thêm hàng, cột? + HS2: Làm để xóa hàng, cột bảng?

3) Nội dung :

- GV: Nêu cách chọn hướng trang in cho văn bản?

- Có thể xem hình minh hoạ góc bên phải để thấy kết thao tác vừa thực hiện.

- Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ bỏ.

1.Trình bày trang văn bản.

- Nháy chuột vào bảng chọn File  Page Setup  xuất hộp thoại Page Setup  chọn Margins, đó:

+ Top / Bottom: định dạng lề /dưới + Left / Right: định dạng lề trái / phải. + Portrait: chọn hướng trang đứng. + Landscape: chọn hướng trang nằm ngang.

* Hoạt động 2 - Sau chọn OK

Nếu máy in nối bật cụng tắc cơng với giấy đặt vào việc in được thực hiện.

2 In trang văn bản

- Nháy chuột vào bảng chọn File  Print + All: In tất trang soạn

+ Current: In trang tại

+ Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,8-12

* Hoạt động 3 - Cơng cụ thay giúp tìm nhanh dãy kí

tự văn thay kí tự tìm được bằng dãy kí tự khác.

3 Tìm thay văn bản. a, Tìm kiếm.

b, Thay thế. * Hoạt động 4

- GV: Nhắc lại thao tác chèn thêm hình ảnh 4 Thêm hình ảnh vào văn bản.

- Nháy chuột vào bảng chọn Insert  chọn Picture  nháy chọn From File  trên hình xuất hộp thoại Insert GV: Lê Ngọc Lâm 118

(119)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh Picture  chọn ảnh  Insert * Hoạt động 5

- GV: Nhắc lại thao tác tạo bảng 5 Tạo bảng vào trang văn bản. - Tạo bảng, thêm, xóa hàng cột, bảng 4) Củng cố :

5) H ướng dẫn nhà : - Học kỹ vấn đề vừa học này.

T63 - BÀI THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM

+ Hướng dẫn HS thao tác tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô của bảng

+ Vận dụng kỹ định dạng để trình bày nội dung ô bảng + Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

Lớp 6A: Vắng :

(120)

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp thực hành

3) Nội dung :

Hoạt động giáo viên học sinh

Hoạt động học sinh * Hoạt động 1

- Hướng dẫn HS khởi động máy tính.

- HS: Làm theo hướng dẫn của GV.

- GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trên trang văn để làm tập thực hành.

- GV: Trong q trình thực hành có thể học sinh mắc lỗi chữ, lỗi độ rộng cột, thiếu hàng cần bổ sung nên giáo viên hướng dẫn theo dõi quan sát hỗ trợ cho nhóm

1 Tạo bảng

- Khởi động Word.

- Tạo bảng biểu (SGK - 108).

- Thay đổ độ ội r ng tùy ý c a h ng ho c c t(cóủ à ặ ộ th chèn h ng ho c c t).ể à ặ ộ

C h ú t h íc h L ớp 6 D L ớp 6 A L ớp 6 D L ớp 6 C L ớp 6 B L ớp 6 A Đ iệ n t h oạ i 51 17 11 85 47 03 78 62 59 59 95 71 2 78 69 01 86 99 34 Đ ịa c h ỉ 12 T rầ n P hú 18 T rư ng T rắ c 97 H ùn g V ươ ng 55 S óc S ơn 12 X uâ n P hư ơn g 64 S óc S ơn

(121)

Hoạt động giáo viên học sinh

Hoạt động học sinh

H ọ và t ên N gu yễ n T hị S on T rầ n L an N hi N gu yê n V ăn K hư ơn g N gu yễ n T hị T âm T rầ n T hù y A nh N gu yễ n T hị T ra ng

- Lưu văn với tên Thuc_hanh9.doc 4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá q trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau.

5) H ướng dẫn nhà : - Tự thực hành nhà.

T64 - BÀI THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (TT)

+ Hướng dẫn HS thao tác tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô của bảng

+ Vận dụng kỹ định dạng để trình bày nội dung bảng + Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

(122)

+ Lấy HS làm trung tâm.

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp thực hành

3) Nội dung :

- GV: Để học sinh tự thực hành yêu cầu các nhóm hỗ trợ nhau

2 Thực hành - Khởi động Word.

- Tạo bảng biểu (SGK - 108).

- Thay đổ độ ội r ng tùy ý c a h ng ho củ à ặ c t(có th chèn h ng ho c c t).ộ ể à ặ ộ

T

ru

n

g

b

ìn

h

8.

0

8.

5

5.

5

8.

0

8.

5

8.

5

Đ

iể

m

t

h

i 8 8 6 9 7 9

Đ

iể

m

k

iể

m

t

ra 8 9 5 7 10 8

(123)

- GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

M

ôn

h

ọc

N

gữ

v

ăn

L

ịc

h

sử

Đ

ịa

lý

T

óa

n

V

ật

lý

T

in

h

ọc

- Lưu văn với tên Ket_qua.doc

- Sau học sinh chèn thêm cột Giáo viên sau cột môn học điền tên giáo viên vào - Chỉnh độ rộng cột Môn học nhỏ hơn chỉ vừa đủ

- Chèn thêm hàng phía bổ sung thêm mơn học: Hóa học, Cơng nghệ, Sinh học, Thể dục, GDCD

4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau.

T65 - BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH BA MIỀN

+ HS thực hành gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

(124)

+ Lấy HS làm trung tâm.

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp qúa trình thực hành

3) Nội dung :

1 Bài tập

- Khởi động Word.

- Soạn chỉnh sửa, đoạn du lịch quảng cáo theo mẫu (SGK - 109)

Hạ Long - Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trị chơi như lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Phong Nha - Huế

Tới Quảng Bình, động Phong Nha sẽ đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kỳ quan thiên nhiên tạo trong động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng

(125)

- GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực hành

- GV: Tạo bảng biểu (SGK - 109). - Chú ý hướng dẫn cách gộp ô

trên sơng Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện hịn chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn cây ăn trái Mỹ Khánh

Lịch khởi hành hàng ngày

Đi từ HN Thời gian đến Hạ Long -

Tuần Châu h 00 h 00 Phong Nha -

Huế

Cần Thơ - Bạc Liêu

- Lưu văn với tên Tong_hop.doc 4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá q trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau.

T66 - BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH BA MIỀN

+ HS thực hành gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn

(126)

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp qúa trình thực hành

3) Nội dung :

2 Thực hành - Khởi động Word.

- Soạn chỉnh sửa, bảng biểu theo mẫu dưới đây

1 Khánh Hòa: Nha Trang

2 Hà Tây: Chùa Thầy, Chùa Hương, Chùa Tây Phương, Chùa trăm gian

3 Bà Rịa: Vũng Tàu Thanh Hóa: Sầm Sơn Nghệ An: Cửa Lị

6 Vĩnh Phúc: Tây Thiên, Thiền Viện Phú Thọ: Đền Hùng

Danh lam thắng cảnh

Tên tỉnh Tên địa danh Quãng

đường (km)

Đi lễ Nghỉmát

Bà Rịa Vũng

Tàu

(127)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh - GV: Làm mẫu quan sát nhóm thực

hành

Chú ý: Các địa điểm từ trung tâm Hà Nội

- Chú ý hướng dẫn cách gộp ô

Hà Tây Chùa Thầy, chùa Hương, Trăm gian, Tây Phương

60

Khánh Hòa Nha

Trang

1500

Thanh Hóa Sầm

Sơn 180

Nghệ An Cửa

Lò 290

Phú Thọ Đền Hùng 100

Vĩnh Phúc Thiền Viện, Tây Thiên

60

- Lưu văn với tên Bai_dk.doc 4) Củng cố :

- Nhận xét đánh giá trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau.

5) H ướng dẫn nhà : - Tự thực hành nhà chuẩn bị kiểm tra Tuần

T67 - KIỂM TRA TIẾT

+ Đánh giá kết học sinh kiến thức bảng biểu

+ Kiểm tra kiến thức HS bảng biểu: thao tác tạo bảng, chèn, xóa hàng hoặc cột, gộp ơ, soạn nội dung theo mẫu tùy ý

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học. II Phươ ng tiện thực :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phòng máy, thi thực hành (đã phô tô).

+ HS: Kiến thức học III Cách thức tiến hành :

+ Chia nhóm HS / máy

+ HS phát thi thực hành.

(128)

Lớp 6B : ………. Lớp 6C:

2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : A Đề bài

1 Tạo bảng mẫu sau:

STT Môn học

KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM

Học kì I Học kì II Cả năm

Điểm TB XL Điểm TB XL Điểm TB XL

1 Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi 8.1 Giỏi

2 Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá

3 Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá

4 Toán học

5 Vật lý

2 Nhập giá trị điểm tùy ý hàng hàng 5

3 Chèn thêm ba hàng phía đánh số thứ tự 6, 7, với tên môn học tương ứng Hóa học, Tin học Tiếng Anh; sau nhập giá trị điểm tùy ý hàng 6, 7, 8

B Đáp án

1 Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ) 2 Nhập giá trị điểm hàng (1đ)

3 Chèn thêm hàng 6, sau gõ tên mơn (2đ); cuối nhập các giá trị điểm hàng 6, (1đ)

STT Môn học

KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM

Học kì I Học kì II Cả năm

Điểm TB XL Điểm TB XL Điểm TB XL

1 Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi 8.1 Giỏi

2 Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá

(129)

3 Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá

4 Toán học 8.5 Giỏi 8.6 Giỏi 8.6 Giỏi

5 Vật lý 7.8 Khá 7.2 Khá 7.6 Khá

6 Hóa học 6.0 TBình 6.4 TBình 6.3 TBình

7 Tin học 8.2 Giỏi 7.5 Khá 7.7 Giỏi

8 Tiếng Anh 7.3 Khá 8.4 Giỏi 7.9 Khá

4) Củng cố :

- GV thu (lưu vào máy theo tên nhóm) HS hết giờ. 5) Hướng dẫn nhà :

T68 - ÔN TẬP

+ Hệ thống lại kiến thức về: khởi động soạn thảo văn bản, cửa sổ Word có gì,quy ước gõ tiếng Việt: có phần mềm, biểu tượng, font tiếng Việt

+ HS ôn lại kiến thức định dạng văn bản: màu chữ, font chữ, kiểu chữ, kiểu lề, vị trí đoạn văn so với toàn trang văn bản, thao tác tìm kiếm, thay nhanh văn

+ HS tổng hợp kiến thức để chèn hình ảnh, tạo bảng vào trang văn

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phịng máy vi tính, máy chiếu Projector + HS: Đồ dùng học tập, SGK

III Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm

(130)

+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

- Kết hợp ôn tập

3) Nội dung :

* Hoạt động 1

- GV: Nhắc lại cho HS số khái niệm soạn thảo văn

- Màn hình Word bao gồm gì?

GV: Ngồi cịn có cuốn, trạng thái, vẽ, thước kẻ

- Để soạn thảo văn cần phải lưu ý gì?

+ Quy ước gõ dấu chữ cái, dấu ngoặc + Kết thúc đoạn văn phím Enter + Các từ cách kí tự trống

1 Khởi động MS Word - Nháy đúp chuột vào biểu tượng

- Cửa sổ Word có: Các tiêu đề, bảng chọn, công cụ, định dạng thường xuất

- Con trỏ soạn thảo

- Qui tắc gõ chữ tiếng Việt kiểu Telex

- Văn gồm: kí tự, câu, dịng, đoạn, trang

* Hoạt động 2

- GV: Nhắc lại thao tác chỉnh sửa văn

- Nêu khác hai phím Delete Backspace (xố kí tự)?

- Nêu cách chép, di chuyển đoạn VB? - GV: Định dạng văn gồm phông chữ, màu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Nêu cách lề cho đoạn văn bản?

2 Chỉnh sửa văn định dạng văn bản, đoạn văn bản.

- Để xố kí tự ta dùng phím Backspace hay Delete.

- Sao chép đoạn văn - Di chuyển đoạn văn - Định dạng kí tự

- Định dạng đoạn văn

* Hoạt động 3

GV: Nêu cách sử dụng phím tắt Ctrl + F 3 Tìm kiếm thay từ

- Tìm kiếm từ: Nháy chuột vào Edit  chọn Find  xuất hộp thoại Find and Replace.

- Thay từ: Nháy chuột vào Edit  chọn Replace  xuất hộp thoại Find and Replace.

* Hoạt động 4

(131)

Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động học sinh - GV: Nêu cách chèn ảnh vào vị trí mong

muốn

- GV: Chọn hình ảnh  nháy chọn Insert.

4 Chèn ảnh, đối tượng vào văn bản - Nháy chuột chọn Insert  chọn Picture  chọn From File  hình xuất hiện hộp thoại Insert Picture.

* Hoạt động 5 - GV: Có thể giới thiệu cách tạo bảng trên

thanh công cụ

5 Tạo bảng biểu chỉnh sửa + Tạo bảng biểu bảng chọn + Thêm, bớt hàng cột

+ Gộp ô

+ Chỉnh sửa độ rộng chiều cao 4) Củng cố :

- Hệ thống lại đề mục cho học sinh - Xem lại tập SGK

5) H ướng dẫn nhà : - Tự thực hành nhà sau kiểm tra

T69 - KIỂM TRA HỌC KỲ II

+ Đánh giá kết học tập HS chương trình

+ Kiểm tra kiến thức HS soạn văn bản: lưu trữ, tạo mới; thao tác với định dạng văn bản: chép, cắt dán; thao tác với bảng biểu: tạo bảng, chèn, xóa hàng cột

+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích mơn học. II Phươ ng tiện thực :

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phịng máy, thi TH (đã phơ tô). + HS: Kiến thức học

III Cách thức tiến hành : + Chia nhóm HS / 1máy

+ HS phát thi thực hành. IV Tiến trình dạy :

(132)

Lớp 6A: Vắng :

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : A Đề bài:

STT Họ tên

KẾT QUẢ HỌC TẬP TỔ - LỚP 6A (Kì 1) Mơn học

Tốn Vật lý

Hóa học

Ngữ văn

Lịch sử

Địa lý

Công nghệ

Tin học

Sinh học

Tiếng Anh

1 Trần Thị A 7 7 6

2 Lê Văn B 9 9 8

3 Lê Ngọc C 7 5 3

4 Mai Thu Hà 8 8 2

5 Nguyễn Thị X

6 9 10

2 Chèn thêm hai hàng phía đánh số thứ tự 6, với tên thành viên khác tùy ý sau nhập giá trị điểm tùy ý hàng 6, 7

3 Xóa cột STT bảng Đáp án

1 Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ)

2 Chèn thêm hàng sau gõ tên thành viên (2đ); cuối nhập các giá trị điểm hàng (1đ)

3 Xóa cột STT bảng (1đ)

Họ tên

Tốn Vậtlý Hóahọc Ngữvăn Lịchsử Địalý Côngnghệ Tinhọc Sinhhọc TiếngAnh

Trần Thị A 7 7 6 9

(133)

Lê Văn B 9 9 8

Lê Ngọc C 7 5 3

Mai Thu Hà 8 8 2

Nguyễn Thị X

6 9 10

Vu Như Hai 5 3 9

Đỗ Thị A 9 10 7

4) Củng cố :

- Xem lại chương trình học.

T70 - KIỂM TRA HỌC KỲ II

+ Đánh giá kết học tập HS chương trình

+ Kiểm tra kiến thức HS soạn văn bản: lưu trữ, tạo mới; thao tác với định dạng văn bản: chép, cắt dán; thao tác với bảng biểu: tạo bảng, chèn, xóa hàng cột

+ GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phòng máy, thi TH (đã phô tô). + HS: Kiến thức học

III Cách thức tiến hành : + Chia nhóm HS / 1máy

+ HS phát thi thực hành. IV Tiến trình dạy :

Lớp 6A: Vắng :

(134)

Lớp 6B: Vắng :

Lớp 6C: Vắng :

2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : A Đề bài:

STT Xếp loại

TỔNG KẾT NĂM HỌC 07 – 08 Tổng

số cả 2 khối

Ghi chú

Khối 6 Khối 7

6A 6B 6C 6D 7A 7B 7C 7D

1 Giỏi 18 12 8 6 20 10 12 4 90

2 Khá 7

3 Trung bình 5

4 Yếu 0

5 Kém 0

Tổng cộng 30

2 Nhập giá trị số cịn lại

3 Xóa cột STT cột Ghi bảng Đáp án

1 Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ) 2 Nhập giá trị số cịn lại (2,5đ) 3 Xóa cột STT cột Ghi bảng (1,5đ)

Họ tên

Tốn Vậtlý Hóahọc Ngữvăn Lịchsử Địalý Côngnghệ Tinhọc Sinhhọc TiếngAnh

Trần Thị A 7 7 6 9

Lê Văn B 9 9 8

Lê Ngọc C 7 5 3

Mai Thu Hà 8 8 2

(135)

Nguyễn Thị X

6 9 10

Vu Như Hai 5 3 9

Đỗ Thị A 9 10 7

4) Củng cố :

- Xem lại chương trình học.

tuần tuần 1 ngày soạn ngày giảng ch¬ng 1 lµm quen víi tin häc vµ m¸y týnh ®iön tö t1 th«ng tin vµ tin häc i mục tiêu bài giảng hs bíc ®çu lµm quen víi kh¸i niöm th«ng tin gióp hs hióu vò c¸c ho¹

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tuần tuần 1 ngày soạn ngày giảng ch­¬ng 1 lµm quen víi tin häc vµ m¸y týnh ®iön tö t1 th«ng tin vµ tin häc i mục tiêu bài giảng hs b­íc ®çu lµm quen víi kh¸i niöm th«ng tin gióp hs hióu vò c¸c ho¹

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tuần tuần 1 ngày soạn ngày giảng ch¬ng 1 lµm quen víi tin häc vµ m¸y týnh ®iön tö t1 th«ng tin vµ tin häc i mục tiêu bài giảng hs bíc ®çu lµm quen víi kh¸i niöm th«ng tin gióp hs hióu vò c¸c ho¹