Baûng phuï.. KT : HS ñoïc vaø vieát 1 caùch chaéc chaén caùc vaàn vöøa hoïc keát thuùc baèng m. KN : Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ vaø caùc caâu öùng duïng. Reøn nghe hieåu vaø keå laïi töï[r]
(1)(TỪ NGAØY 30/11/2009 04/12/2009)
THỨ THỜI GIAN TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY
Hai 30/11
7g – 7g35’ 7g40’ – 8g15’ 8g45’ – 9g20’ 9g25’ – 10g 10g5’ – 10g40’
1 CHAØO CỜ MỸ THUẬT TIẾNG VIỆT THỂ DỤC TIẾNG VIỆT
Sinh họat cờ
Giaùo viên môn phụ trách Bài 66: uôm-ươm (tiết 1) Giáo viên môn phụ trách Bài 66: uôm-ươm (tieát 2)
Ba 01/12
7g – 7g35’ 7g40’ – 8g15’ 8g45’ – 9g20’ 9g25’ – 10g 10g5’ – 10g40’
1 ÂM NHẠC TOÁN TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT
TN & XH
Giaùo viên môn phụ trách Luyện tập
Bài 67:ơn tập (tiết 1) Bài 67:ôn tập (tiết 2) Lớp học
Tö 02/12
7g – 7g35’ 7g40’ – 8g15’ 8g45’ – 9g20’ 9g25’ – 10g 10g5’ – 10g40’
1 TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT TỐN ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC
Bài 68: ôt-at (tiết 1) Bài 68: ôt-at (tiết 2) Phép cộng pv 10
Đi học (tiết 2)
Naêm 03/12
7g – 7g35’ 7g40’ – 8g15’ 8g45’ – 9g20’ 9g25’ – 10g 10g5’ – 10g40’
1 TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT TỐN TỰ HỌC
Bài 69: ăt-ât (tiết 1) Bài 69: ăt-ât (tiết 2) Thanh kiếm, âu yếm… Luyện tập
Saùu 04/12
7g – 7g35’ 7g40’ – 8g15’ 8g45’ – 9g20’ 9g25’ – 10g 10g5’ – 10g40’
1 TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT KỸ THUẬT TỐN SINH HOẠT
Bài 70: ơt-ơt (tiết 1) Bài 70: ôt-ơt (tiết 2) Giáo viên môn phụ trách Phép trừ pv 10
SHL
(2)Tiếng Việt
Bài 66 : UÔM , ƯƠM
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS đọc viết vần uôm , ươm , cánh buồm, đàn bướm tiếng , từ ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “ Ông, bướm, chim, cá cảnh ”
2 KN : Biết ghép vần tạo tiếng Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nói trịn câu
3 TĐ : Giáo dục hs yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt Tự tin giao tiếp II/ Chuẩn bị :
a GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh b HS : SGK , vở, bảng, chữ
Tieát :
n định 1’:
Bài cũ 4’ : Vần iêm , yêm a hs đọc SGK b Viết b : dừa xiêm, yếm dãi c Nhận xét cũ
3.Bài mới
25’
Giáo viên Học sinh ÑDDH
=> Giới thiệu – ghi bảng : uôm , ươm + HĐ1 : Dạy vần m 9’
a_ Nhận diện vần :
_ GV viết vần uôm lên bảng , hỏi :
_ Vần uôm tạo chữ nào? _ Xác định vị trí chữ ?
_ So sánh vần uôm với vần học ?
Ví dụ : So sánh vần m với vần um
_ Lấy vần uôm chữ b_ Đánh vần :
_ GV phát âm : uôm , hướng dẫn cách phát âm đánh vần
u – ô – m , uôm ( đọc kéo dài và
khép miệng lại )
+ Thêm âm b dấu ` vào vần uôm , ta được tiếng ? Xác định âm vần tiếng buồm ?
+ Đánh vần đọc trơn từ khố : b – m – bm , huyền – buồm c_ Viết :
_ GV viết mẫu : m , buồm , nêu qui trình viết _ Lưu ý HS : cách nối nét chữ
_ HS nhắc lại
PP trực quan, đàm thoại, thực hành, so
saùnh
_ Chữ u đứng trước chữ ô đứng , m đứng sau
_ HS so sánh nêu điểm giống khác nhau Giống vần có chữ u m Khác vần m có có thêm chữ _ HS thực
_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ _ HS trả lời xác định vị trí theo yêu cầu
_ HS đánh vần đọc
_ HS quan sát nêu nét thực viết không, bàn, bảng
(3)+ HĐ2: Dạy vần ươm 9’
Lưu ý : đọc, đẩy môi kéo dài Thực tương tự
_ Cho hs so sánh vần ươm uôm d_ Đọc từ ứng dụng 7’
_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm dấu để tạo tiếng từ
_ GV chọn số từ ghi bảng ao chuôm vườn ươm
nhuộm vải cháy đượm _ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ có mang vần ?
_ Kết hợp giảng từ
_ Hát múa chuyển tiết 2’
PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
giaûng giải _ HS so sánh
_ HS chọn âm ghép chữ
_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng _ hs đọc lại tồn bảng
b
Bộ chữ
Tiết Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) _ GV hướng dẫn đọc trang trái _ Đọc mẫu
_ Yêu cầu hs đọc phần Kết hợp câu hỏi : Tìm tiếng mang vần vừa học từ ứng dụng ? _ Đọc trang
_ Minh họa tranh đọc ứng dụng + Tranh vẽ ?
+ Các em thấy bơng cải nở có đẹp khơng ?
Giới thiệu câu ứng dụng :
Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng , trời
* Lưu ý: Đọc câu có dấu hỏi phải lên giọng cuối câu
_ Đọc lại ứng dụng
Hoạt động : Luyện viết ( 10’)
_ GV giới thiệu nội dung viết : uôm , ươm, cánh buồm, đàn bướm
_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều ? _ Nêu lại tư ngồi viết, cầm bút _ Hướng dẫn viết dòng Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’) _ Nêu tên chủ đề luyện nói _ Yêu cầu quan sát tranh SGK
PP đàm thoại–trực quan - luyện tập
_ Laéng nghe
_ Đọc cá nhân , bàn, dãy _ hs
_ HS quan sát trả lời câu hỏi _ Đọc cá nhân, bàn, dãy
PP quan sát– thực hành
_ Caùch nối nét, rê bút, lia bút đặt dấu phụ, daáu
_ HS nhắc lại tư ngồi viết cầm bút, để
_ HS viết
PP trực quan –đàm thoại – thảo luận
_ Ong, bướm, chim, cá cảnh _ Thảo luận nhóm đơi
_ HS trả lời theo suy nghĩ em
SGK Tranh phoùng to
Bảng Vở viết in
(4)_ Minh họa tranh gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ ?
+ Con chim sâu có ích lợi ? + Con bướm thích ? (hút mật ) + Con cá cảnh để làm ?
+ Con ong chim có lợi cho nhà nơng ? + Em biết tên ong ?
+ Các ong, bướm, chim, cá cảnh, em thích ? Tại ?
+ Nhà em nuôi ? Liên hệ giáo dục Hoạt động : Củng cố ( 4’)
_ Trò chơi : Thi đua nói vật em yêu _ Yêu cầu hs nói vật yêu thích giải thích
_ Nhận xét – tuyên dương Hoạt động : Dặn dò ( 1’) _ Đọc kĩ lại vừa học
_ Chuẩn bị : Xem 67 “ Ôn tập” _ Nhận xét tiết học /
3 ,5 em thi noùi
(5)Thứ ba, ngày 01 tháng 12 năm 2009
Toán
BÀI 55 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1 KT : Củng cố khắc sâu bảng cộng trừ học Củng cố so sánh phạm vi
2 KN : Rèn đặt đề toán theo tranh nhận dạng hình vng 3 TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận, xác học toán II/ Chuẩn bị :
a GV : Tranh, bảng phụ, BT b HS : Vở BT, bảng Đ, S III/ Các hoạt động dạy học :
1
Khởi động
1’:
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’: Phép trừ phạm vi 9 _ Trò chơi : Hái
GV yêu cầu hs hái có mang phép trừ phạm vi
_ Nhận xét 3.Bài
+ Hoạt động : Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi
> Baøi 1: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu + GV củng cố cho hs
+ Tính chất giao hoán phép cộng + Mối liên hệ phép cộng phép trừ
> Bài 2: GV nêu yêu cầu : Nối phép tính với số thích hợp
> Bài 3: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu > Bài 4: GV treo tranh
Chơi trò chơi : Chuyền hoa
+ Hoạt động : Củng cố nhận dạng hình > Bài : Mời hs nêu yêu cầu
Nhận xét
4 Củng cố : (4’) _ Trò chơi : “ Đúng, sai ”
_ GV treo tranh phụ có ghi phép tính
-HS tham gia trò chơi
PP đàm thoại, luyện tập, trực quan, thực hành
-HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
… hs sửa miệng phần a
… hs sửa bảng phần b, c Lớp sửa Đ, S -HS lắng nghe
-Làm , hs sửa bảng lớp đổi sửa
-HS nêu : Điều dấu < , > , =
-Làm : sửa miệng , lớp nhận xét -HS quan sát
-HS hát hát bơng hoa chuyền tới tay bạn bạn đị nêu đề tốn, phép tính Lớp sửa Đ, S
PP trực quan, thực hành
-HS nêu : Nhận diện hình
-HS làm , đổi sửa , lớp nhận xét
-Cách chơi : đội cử em tiếp sức, em ghi Đ, S vào phép tính
(6)_ Nhận xét – tuyên dương 5 Dặn dò : 1’ _ Xem lại tập
_ Ch bị bài: Phép cộng phạm vi 10
-Đội nhanh, thắng
(7)Tiếng Việt
BÀI 67:ÔN TẬP
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS đọc viết cách chắn vần vừa học kết thúc m
2 KN : Đọc từ ngữ câu ứng dụng Rèn nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện kể : Đi tìm bạn
3 TĐ : HS yêu thích môn Tiếng việt kể lại chuyện theo tranh II/ Chuẩn bị :
a GV : Tranh minh họa, bảngôn , SGK/136 b HS : SGK , vở, bảng, ĐDHT
Tiết :
n định 1’:
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’ :
a_ Bảng : ao chuôm, nhuộm vải , vườn ươm, cháy đượm
b_ Đọc SGK
c_ Nhận xét cũ 3.Bài 25’
=> Giới thiệu – ghi bảng + HĐ1 :
_ GV ghi khung baøi am cho hs xem tranh : hỏi Tranh vẽ ?
_ GV yêu cầu hs kể tên vần kết thúc m _ GV ghi góc bảng
_ GV gắn bảng ôn + HĐ2:
a) Ơn vần vừa học
_ Yêu cầu hs đọc từ, âm, bảng ôn _ GV đọc âm không theo thứ tự
_ Yêu cầu hs đọc b) Ghép âm thành vần
_ Yêu cầu ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang c) Đọc từ ứng dụng
_ GV đặt câu hỏi dùng tranh minh họa để giới thiệu ghi bảng từ ứng dụng
Lưỡi liềm , xâu kim , nhóm lửa _ GV giải thích từ
> lưỡi liềm : dụng cụ thường làm sắt, thép có cưa để cắt cỏ, gặp hái
> xâu kim : lấy xâu qua loã kim
-Mỗi tổ từ -3 hs
PP trực quan, đàm thoại, quan sát
-HS quan sát nêu tên vần cấu tạo -Tìm tiếng có vần am
-HS kểm am, ăm, âm, om, ơm, um, em, -êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm
-HS kiểm tra bảng ôn , bổ sung
PP trực quan, luyện tập, thực hành
_Chỉ bảng lớp đọc
_HS bảng ôn không theo thứ tự _HS mời hs đọc
-HS ghép âm đọc tên vần ( cá nhân, bàn, tổ )
-HS đọc cá nhân bàn, tổ
Gắn bảng ôn
(8)> nhóm lửa : làm cho cháy lên thành lửa d) Tập viết từ ứng dụng
_ GV hướng dẫnhs viết từ xâu kim, lưỡi liềm _ GV lưu ý cho hs nét nối, vị trí dấu mũ, dấu có chữ
_ Hát chuyển tiết -HS tập viết bảng
Tranh minh hoïa
Tiết Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) _ GV hướng dẫn hs đọc trang trái
_ GV đính tranh : giới thiệu thơ ứng dụng Trong vòm chòi non chùm cam bà giữ vững đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào
_ GV chỉnh sửa phát âm cho hs Hoạt động : Luyện viết ( 10’) _ GV nêu nội dung viết
_ GV hướng dẫn viết từ ứng dụng xâu kim
lưỡi liềm
_ GV chỉnh sửa lỗi cho hs
Hoạt động 3: Kể chuyện : Đi tìm bạn
_ GV đính tranh kể câu chuyện diễn cảm + Tranh : Sóc nhím đơi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa đào củ
+ Tranh : Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm nhím, đâu sóc thấy im lìm Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn
+ Tranh : Gặp bạn thỏ, sóc hỏi thỏ có thấy bạn nhím đâu khơng ? Nhưng thỏ lắc đầu bảo khơng sóc buồn Hay nhím bị sóc bắt Sóc lại chạy tìm nhím khắp nơi + Tranh : Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc, chim hót véo von, Sóc gặp nhím gặp lại chúng vui lắm Hỏi chuyện sóc biết mùa đơng đến , họ nhà nhím phải tìm tránh rét mùa đơng
_ Giao việc quan sát tranh thảo luận nhóm đôi kể lại câu chuyện
_ Nêu ý nghĩa : Tình bạn thân thiết sóc nhím người có hồn cảnh sống
-HS đọc cá nhân, bàn, dãy -HS quan sát tranh nhận xét
-HS đọc cá nhân, nhóm lớp đoạn thơ -3 hs đọc lại
-HS thực -HS nhắc lại cách viết -Cho hs viết lại bảng lớp
PP quan sát, kể chuyện, đàm thoại
-HS neâu tên chuyện -HS lắng nghe
Tranh minh họa
Chữ mẫu
(9)khaùc
-> Liên hệ giáo dục
Hoạt động : Củng cố ( 4’) _ Thi đua đọc bảng ơn _ Trị chơi : Tìm tên gọi đồ vật Hoạt động : Dặn dò ( 1’) _ Đọc kĩ lại vừa học _ Chuẩn bị : Xem 68 _ Nhận xét tiết học /
-HS đại diện thi tài kể chuyện theo tranh ( tổ )
-HS boå sung
-HS nêu lại ý nghĩa theo ý -1 hs đọc trang
(10)Tự nhiên xã hội
LỚP HỌC
I/ Mục tiêu : Giuùp hs
1 KT : Lớp học nơi em đến học hàng ngày Nói thành viên lớp học các đồ dùng có lớp học Nói tên lớp, giáo chủ nhiệm số bạn lớp 2 KN : Nhận dạng phân loại mức độ đơn giản đồ dùng lớp học
3 TĐ : Kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn u q lớp học II/ Chuẩn bị :
a GV : Bìa cứng ghi tên đồ dùng lớp học b HS : SGK, BT
III/ Các hoạt động dạy học :
n định : ( 1’) Hát
Bài cũ ( 4’ )
- Em phải làm để giữ an toàn nhà ?
- Nếu có đồ vật nhà bị cháy, em phải làm ? - Nhận xét cũ
3 Bài ( 25’ )
Giáo viên Học sinh ÑDDH
_ Giới thiệu : GV ghi tựa + Hoạt động : Quan sát tranh
a/ Mục tiêu : Biết thành viên lớp học đồ dùng lớp học
b/ Tiến hành :
_ Bước : Hướng dẫn hs quan sát hình trang 32, 33 trả lời câu hỏi với
+ Trong lớp học có thứ ? + Lớp học bạn gần giống lớp học hình ?
+ Bạn thích lớp học hình đó? Tại ?
_ Bước : Gọi số hs trả lời câu hỏi trước lớp _ Bước : Thảo luận
+ Kể tên thầy ( ) giáo bạn ? + Trong lớp em thường chơi với ?
+ Trong lớp học có thứ ? Chúng dùng để làm ?
c/ Kết luận : Lớp học có thầy giáo hs Trong lớp học cá bàn ghế cho gv hs, bảng, tủ, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường
+ Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi a/ Mục tiêu : Giới thiệu lớp học b/ Tiến hành :
PP trực quan, đàm thoại
-Chia nhóm : hs nhóm tự hỏi trả lời
-HS trình bày
-HS thảo luận trả lời câu hỏi
-HS laéng nghe
(11)_ Bước : HS thảo luận kể lớp học của với bạn
_ Bước : GV gọi 1, hs lên kể lớp học trước lớp
c/ Kết luận : Các em cần nhớ tên lớp tên trường Yêu quý lớp học nơi em đến học ngày với thầy ( cô ) giáo bạn
+ Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh a/ Mục tiêu : Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp học
b/ Tiến hành :
_ Bước : Mỗi nhóm phát bìa
Chia bảng thành cột dọc tương ứng với số nhóm
_ Bước : Chọn hình bìa có ghi tên đồ dùng dán bảng theo yêu cầu gv
+ Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ
+ Đồ dùng treo tường
_ Bước : Đánh giá nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố : ( 4’ )
_ Kiểm tra lại kiến thức học cách đưa tình
5 Dặn dị : ( 1’) _ Về nhà thực cô dạy _ Chuẩn bị hoạt động lớp _ Nhận xét tiết học /
-HS thảo luận theo cặp -HS trình bày
-HS lắng nghe
-HS thực nhóm làm nhanh nhóm thắng
-HS biểu cách dơ bảng Đ, S
(12)Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt
Baøi 68 : OT – AT
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS đọc viết vần ot , at , tiếng hót, ca hát tiếng , từ ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát ”
2 KN : Biết ghép vần tạo tiếng Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nói trịn câu
3 TĐ : Giáo dục hs u thích ngơn ngữ Tiếng Việt Tự tin giao tiếp II/ Chuẩn bị :
a GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh b HS : SGK , vở, bảng, chữ
Tieát :
Oån ñònh 1’:
Bài cũ 4’ : Ôn tập Trò chơi : Bingo Nhận xét cũ 3.Bài 25’
Giáo viên Học sinh ÑDDH
=> Giới thiệu – ghi bảng : ot , at + HĐ1 : Dạy vần ot 9’
a_ Nhận diện vần :
_ GV viết vần ot lên bảng , hỏi :
_ Vần ot tạo chữ nào? _ Xác định vị trí chữ ?
_ So sánh vần ot với vần học ?
Ví dụ : So sánh ot với at
_ Lấy vần ot chữ b_ Đánh vần :
_ GV phát âm : ot , hướng dẫn cách phát âm đánh vần
o – t – ot ( đọc cao giọng )
+ Thêm âm h dấu ù vào vần ot , ta tiếng ? Xác định âm vần tiếng hót ? + Đánh vần đọc trơn từ khoá :
h – ot – hót , sắc – hót c_ Viết :
_ GV viết mẫu : ot , hót , nêu qui trình viết
_ HS nhắc lại
PP trực quan, đàm thoại, thực hành, so
saùnh
_ Chữ o đứng trước, t đứng sau
_ HS so sánh nêu điểm giống khác nhau Giống vần kết thúc bằng chữ t Khác vần ot có âm o , vần at có âm a
_ HS thực
_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ _ HS trả lời xác định vị trí theo yêu cầu
_ HS đánh vần đọc
_ HS quan sát nêu nét thực viết không, bàn, bảng
(13)_ Lưu ý HS : cách nối nét chữ + HĐ2: Dạy vần at 9’
_ Thực tương tự
_ Cho hs so sánh vần at ot d_ Đọc từ ứng dụng 7’
_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm dấu để tạo tiếng từ
_ GV chọn số từ ghi bảng bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt
_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ có mang vần ?
_ Kết hợp giảng từ
_ Hát múa chuyển tiết 2’
PP trực quan, đàm thoại, thực hành, giảng giải
_ HS so saùnh
_ HS chọn âm ghép chữ _ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng _ hs đọc lại toàn bảng
b
Bộ chữ
Tiết :
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) _ GV hướng dẫn đọc trang trái _ Đọc mẫu
_ Yêu cầu hs đọc phần Kết hợp câu hỏi : Tìm tiếng mang vần vừa học từ ứng dụng _ Đọc trang
_ Minh họa tranh đọc ứng dụng + Tranh vẽ ?
+ Em biết chim hót để làm không? ( để chào mừng cảm ơn bạn chăm sóc, vun trồng cho )
Giới thiệu câu ứng dụng : Ai trông
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say _ Đọc lại ứng dụng
Hoạt động : Luyện viết ( 10’)
_ GV giới thiệu nội dung viết : ot , at , tiếng hót , ca hát
_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều ? _ Nêu lại tư ngồi viết, cầm bút _ Hướng dẫn viết dịng Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)
PP đàm thoại–trực quan - luyện tập
_ Laéng nghe
_ Đọc cá nhân , bàn, dãy _ hs
_ HS quan sát trả lời câu hỏi _ Đọc cá nhân, bàn, dãy
PP quan sát– thực hành
_ Cách nối nét, rê bút, lia bút đặt dấu phụ , daáu
_ HS nhắc lại tư ngồi viết cầm bút, để
_ HS viết
PP trực quan –đàm thoại – thảo luận
_ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát _ Thảo luận nhóm đôi
_ HS trả lời theo suy nghĩ em
SGK Tranh phoùng to
(14)_ Nêu tên chủ đề luyện nói _ Yêu cầu quan sát tranh SGK _ Minh họa tranh gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ ?
+ Các vật tranh làm ? + Các bạn tranh làm ?
+ Chim hót ?( líu lo, thánh thót …) + Gà gáy làm sao? Em làm gà để cất tiếng gáy cho bạn nghe ?
+ Em có hay ca hát không ? Em hát vào lúc ?
+ Ở lớp em thường ca hát lúc ?
+ Em có thích ca hát khơng ? Em biết hát thiếu nhi ?
Liên hệ giáo dục Hoạt động : Củng cố ( 4’) _ Trò chơi : Thi hát
_ GV yêu cầu hs hát đọc câu hát, câu thơ, từ mang vần ot, at Đến lượt, đội khơng hát được, đọc thua
_ Nhận xét – tuyên dương Hoạt động : Dặn dò ( 1’) _ Đọc kĩ lại vừa học _ Chuẩn bị : Xem 69 _ Nhận xét tiết học /
Thi đua đội , đội 3, em
(15)Tốn
BÀI 56 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I/ Mục tiêu :
1 KT : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 2 KN : Thực hành tính cộng phạm vi 10 3 TĐ : Giáo dục hs u thích mơn tốn
II/ Chuẩn bị :
a GV : Mẫu vật, SGK, dạy toán nhanh b HS : SGK, BT, bảng, học toán, mẫu vật III/ Các hoạt động dạy học :
1
Khởi động 1’:
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’: Luyện tập _ Trò chơi : Cho thỏ ăn
GV yêu cầu cho thỏ ăn phép tính cộng, tính trừ phạm vi
_ Nhận xét 3.Bài
+ Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10
a) Hướng dẫn học phép cộng + = 10 , + = 10
_ GVđính , yêu cầu hs nêu tốn
_ GV gút : thêm 10 _ GV ghi bảng : + = 10 _ GV hoûi : + = ?
_ GV yêu cầu so sánh phép tính + = 10 + = 10
b) Hướng dẫn hs phép cộng : + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 + = 10 , + = 10
_ GV tiến hành tương tự phần a qua mẫu vật : cá, hình trịn, cam mẫu vật hs
_ GV ghi bảng phép tính
_ GV cho nhận xét phép tính để củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng
=> GV giới thiệu : Phép cộng phạm vi hs
PP trực quan, đàm thoại, luyện tập, thực hành
-HS quan sát, nêu : Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?
+HS nêu : chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm troøn
+ = 10
-HS nhắc lại : cá nhân, tổ, lớp
-HS nêu + = 10 , hs nhắc lại cá nhân, lớp
-HS nhận xét tính chất giao hốn phép cộng
-HS quan sát mẫu vật, nêu phép tính , lập phép tính bảng con, ghép SGK
-HS đọc phép tính cá nhân, tổ, lớp
Mẫu vật
(16)10
c) Hướng dẫn hs thuộc bảng cộng
_ GV che, xố, hỏi phép tính cộng để giúp hs học thuộc
+ Hoạt động : Thực hành > Bài : Tính
GV lưu ý hs viết số thẳng cột , làm phần a cột phần b
> Bài 2: GV yêu cầu hs nêu yêu cầu
GV lưu ý hs vận dụng phép cộng phạm vi 10 bảng cộng , trừ số học để làm > Bài 3: GV treo tranh , nêu yêu cầu
4 Củng cố : (4’)
_ Trị chơi : Ai nhanh, Nội dung trò chơi : Thi đua tiếo sức
_ Nhận xét
5 Dặn dò : 1’
_ Học thuộc phép cộng phạm vi 10 _ Chuẩn bị bài: Luyện tập /
-HS đọc cá nhân, tổ, lớp
PP trực quan, luyện tập, thực hành
-HS nêu yêu cầu
-HS thực , hs sửa miệng, lớp nhận xét
-HS neâu : điền số -HS làm
-4 hs sửa bảng lớp, lớp sửa Đ, S -HS quan sát tranh, nêu đề tốn phép tính
-HS đổi sửa bài, hs sửa bảng lớp -Mỗi tổ cử em, thi đua tiếp sức
Vở BT
(17)Đạo đức
Bài : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ ( tiết )
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS biết ích lợi việc học giúp em thực tốt quyền học tập
2 KN : Rèn cho hs phát huy tính tự giác, biết khắc phục khó khăn để thực tốt việc học
3 TĐ : HS thực học II/ Chuẩn bị :
a GV : Tranh BT 4, SGK, Bài hát b HS : Vở tập
III/ Các hoạt động dạy học :
n định 1’:
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’ : Đi học ( tiết ) _ Vì em phải học giờ?( thực tốt quyền học mình)
_ Em cần làm để học giờ? _ Nhận xét , đánh giá
3.Bài 25’
+ Hoạt động : Sắm vai theo tình tranh xử lý tình
a/ Yêu cầu : HS biết phân biệt hành động đúng, sai để thực tốt việc học
b/ Tiến hành :
_ Treo tranh 1, BT4, nói nội dung tranh Lan rủ Hà đứng xem đồ chơi Bạn Hà có đồng ý lời đề nghị Lan không ?
_ Treo tranh BT4 nêu nội dung tranh : tranh vẽ Minh Tuấn rủ Sơn đá banh Bạn Sơn có đồng ý lời đề nghị bạn khơng?
Yêu cầu hs chia nhóm đóng vai + Nhóm 1, đóng vai tranh + Nhóm 2, đóng vai tranh
GV nhận xét vai diễn nhóm
_ Bạn đáng khen, bạn đáng chê, Vì ? _ Em cần noi theo bạn ?
_ Đi học có lợi ?
=> Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ
+ Hoạt động : Quan sát tranh nêu nhận xét
a/ Mục tiêu : HS biết biết khắc phục khó khăn để học
-Học lớp, nhóm
PP sắm vai, trực quan, thực hành
-Lắng nghe tình thầy đưa
-HS phân vai theo nội dung tranh -Đại diện diễn lại tình tranh
-HS trả lời -Nhận xét -Học lớp
PP trực quan, động não
-HS thảo luận -Nêu ý kiến
(18)b/ Tiến hành : _ GV treo tranh
+ Lớp bạn giống bạn tranh ?
=> Tuy trời mưa bạn đến trường Chúngta nên học tập theo gương bạn tranh để kết học tập tiến
=> GV nêu số gương bạn lớp học đều, + Hoạt động : Liên hệ thực tế
a/ Mục tiêu : Giúp hs biết ích lợi việc học
b/ Tiến hành : _ GV nêu câu hỏi + Đi học có lợi ?
+ Cần làm để học ? + Chúng ta nghỉ học ?
+ Nếu nghỉ cần làm ? _ Hướng dẫn hs thuộc câu “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học, nắng mưa ngại gì”? => Kết luận: Tập hát “ Những em bé ngoan”
4 Củng cố : _ Thực tốt học
5 Dặn dò : ( 1’)
_ Học thuộc câu thơ cuối baøi
_ Chuẩn bị : Xem trước tranh tập
-HS tự nêu bạn -Cả lớp tuyên dương -Học lớp
PP đàm thoại, động não
-Trả lời -Nhận xét
(19)Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt
Bài 69 : ĂT - ÂT
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS đọc viết vần ăt , ât , rửa mặt , đấu vật tiếng , từ ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Ngày chủ nhật ”
2 KN : Biết ghép vần tạo tiếng Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nói trịn câu
3 TĐ : Giáo dục hs u thích ngơn ngữ Tiếng Việt Tự tin giao tiếp II/ Chuẩn bị :
a GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh b HS : SGK , vở, bảng, chữ
Tiết
n định 1’:
Bài cũ 4’ : Vần ot , at
a Trị chơi : Tìm tiếng từ có vân ot, at b- Ghi b :
c- Nhận xét cũ 3.Bài mới
25’
Giáo viên Học sinh ĐDDH
=> Giới thiệu – ghi bảng : ăt , ât + HĐ1 : Dạy vần ăt 9’
a_ Nhận diện vần
_ GV viết vần ăt lên bảng , hỏi : _ Vần ăt tạo chữ ? _ Xác định vị trí chữ ?
_ So sánh vần ăt với vần học ?
Ví dụ : So sánh vần ăt với at
_ Lấy vần ăt chữ b_ Đánh vần :
_ GV phát âm : ăt , hướng dẫn cách phát âm đánh vần
e – m – em
+ Thêm âm m dấu vào vần ăt , ta tiếng ? Xác định âm vần tiếng mặt?
+ Đánh vần đọc trơn từ khoá : m – ăt – măt , nặng – mặt c_ Viết :
_ GV viết mẫu : ăt , mặt , nêu qui trình viết _ Lưu ý HS : cách nối nét chữ
_ HS nhaéc laïi
PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
so saùnh
_ Chữ ă đứng trước , t đứng sau _ HS so sánh nêu điểm giống khác nhau Giống vần kết thúc bằng âm t Khác vần ăt có âm ă, vần ât có âm â
_ HS thực
_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ
_ HS trả lời xác định vị trí theo yêu cầu
_ HS đánh vần đọc
_ HS quan sát nêu nét thực viết không, bàn, bảng
PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
Bộ chữ
(20)+ HĐ2: Dạy vần ât 9’ _ Lưu ý : đọc phân biệt ăt , ât _ Thực tương tự
_ Cho hs so sánh vần ât ăt d_ Đọc từ ứng dụng 7’
_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm dấu để tạo tiếng từ
_ GV chọn số từ ghi bảng đôi mắt mật ong bắt tay thật
_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ có mang vần ?
_ Kết hợp giảng từ
_ Trò chơi ( Hoặc hát múa) chuyển tiết
giaûng giaûi
_ HS so saùnh
_ HS chọn âm ghép chữ
_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng _ hs đọc lại toàn bảng
Bộ chữ
Tiết Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) _ GV hướng dẫn đọc trang trái _ Đọc mẫu
_ Yêu cầu hs đọc phần Kết hợp câu hỏi : Tìm tiếng mang vần vừa học từ ứng dụng _ Đọc trang
_ Minh họa tranh đọc ứng dụng + Tranh vẽ ?
+ Em thấy gà trống tranh có đẹp khơng? Giới thiệu câu ứng dụng :
Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu _ Đọc lại ứng dụng Hoạt động : Luyện viết ( 10’)
_ GV giới thiệu nội dung viết : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều ? _ Nêu lại tư ngồi viết, cầm bút _ Hướng dẫn viết dòng
PP đàm thoại–trực quan - luyện tập
_ Laéng nghe
_ Đọc cá nhân , bàn, dãy _ hs
_ HS quan sát trả lời câu hỏi _ Đọc cá nhân, bàn, dãy
PP quan sát– thực hành
_ Caùch nối nét, rê bút, lia bút đặt dấu phụ, daáu
_ HS nhắc lại tư ngồi viết cầm bút, để
_ HS viết
PP trực quan –đàm thoại – thảo luận
SGK Tranh phoùng to
(21)Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’) _ Nêu tên chủ đề luyện nói _ Yêu cầu quan sát tranh SGK _ Minh họa tranh gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ ?
+ Em thường thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?
+ Ngày chủ nhật, bố mẹ thường cho em đâu ? + Nơi em đến có đẹp khơng? Em thấy ?
+ Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì ?
+ Em có thích ngày chủ nhật không? Vì ? Liên hệ giáo dục
Hoạt động : Củng cố ( 4’)
_ Trị chơi : Tìm từ có chứa vần ăt , ât
_ GV phát bảng học nhóm, u cầu hs nhóm tìm ghi từ có mang vần ăt, ât ghi bảng Tổ tìm nhiều từ thắng
_ Nhận xét – tuyên dương Hoạt động : Dặn dò ( 1’) _ Đọc kĩ lại vừa học _ Chuẩn bị : Xem 70 _ Nhận xét tiết học /
_ Ngày chủ nhật _ Thảo luận nhóm đôi
_ HS trả lời theo suy nghĩ em
Thi đua tổ
(22)Tập viết
Bài 15 : Thanh kiếm , âu yếm , ao chuôm …
I/ Mục tiêu :
1 KT : Giúp hs nắm cách đọc, viết từ : kiếm , âu yếm , ao chuôm , bánh , bãi cát , thật
2 KN : Rèn kỹ viết , nét 3 TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận , kiên nhẫn II/ Chuẩn bị :
a GV : Nội dung viết , chữ mẫu b HS : Vở viết in , bảng III/ Các hoạt động dạy học :
1
n định 1’: Hát
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cuõ 4’ :
_ Nhận xét viết tuần trước hs 3.Bài 25’ : Nêu nội dung viết + Hoạt động : Viết bảng
_ Viết mẫu nêu quy trình viết _ Nêu nội dung viết
kiếm âu yếm ao chuôm bánh bãi cát thật _ Lưu ý :
Nét khuyết chữ
Cách nối nét chữ o với chữ t từ bánh Chữ m phải viết nét móc phải thẳng, từ
+ Hoạt động : Viết _ GV hướng dẫn viết dòng _ Theo dõi hs viết
4 Củng cố : (4’) _ Chấm vở, tuyên dương _ Nhận xét
5 Dặn dò : ( 1’)
_ Tập viết nhiều nhà cho đẹp _ Chuẩn bị : Bài 17 /
Học lớp , cá nhân
PP quan sát , thực hành
_ Quan saùt
_ Nêu khoảng cách tiếng, từ _ Viết bảng
Học cá nhân
PP thực hành
_ HS nêu tư ngồi viết cách cầm bút , để
_ Viết in
Bảng
(23)Tốn
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1 KT : Củng cố cho hs phép cộng phạm vi 10
2 KN : Vận dụng kiến thức học vào việc làm tính , giải toán 3 TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận, xác , ham học tốn
II/ Chuẩn bị :
a GV : Bài soạn, hình vẽ BT b HS : Vở BT, bảng Đ, S III/ Các hoạt động dạy học :
1
Khởi động 1’:
Giáo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’: Phép cộng PV 10 _ Cho hs đọc lại bảng cộng
_ Nhaän xét chấm _ Nhận xét chung
3.Bài
+ Hoạt động : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10
> Baøi 1: Tính
a Yêu cầu hs làm cột đầu b Lưu ý hs đặt kết thẳng cột > Bài 2, : Điền số
+ Hoạt động : Củng cố ghi phép tính > Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV treo tranh a b , nêu yêu cầu + Hoạt động : Củng cố phép tính ba số > Bài : Tính
4 Củng cố : (4’) _ Cho mèo uống sữa
_ Nêu yêu cầu : cho mèo uống đĩa sữa có kết
-2, em
-lắng nghe , sửa
PP quan sát, thực hành
-Lớp làm -Sửa tiếp sức -Nhận xét Đ, S -Nêu yêu cầu đề -Nêu cách làm : tính nhẩm -Lớp làm
-Thi đua sửa bảng lớp -Nhận xét bảng Đ, S
PP trực quan, động não , thực hành
-HS quan sát, đặt đề trả lời -Lớp viết phép tính
-2 em lên đính phép tính bảng lớp -Nhận xét
PP thực hành, quan sát
-1 hs nêu yêu cầu đề -1 hs nêu cách tính -Lớp làm -Trao đổi sửa
PP thi ñua
-Đại diện em thi đua -Nhận xét
Vở BT
Baûng Ñ,S
Tranh Baûng Ñ,S
(24)quaû 10
_ Nhận xét – tuyên dương 5 Dặn dò : ( 1’)
_ Ơn lại bảng cộng phạm vi 10 _ Hoàn chỉnh tập ( cột cuối ) _Chuẩn bị bài: Phép trừ phạm vi 10
(25)Thứ sáu, ngày 04 tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt
BÀI 70 : ÔT – ƠT
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS đọc viết vần ôt, ơt , cột cờ, vợt tiếng , từ ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “ Những người bạn tốt ”
2 KN : Biết ghép vần tạo tiếng Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nói trịn câu
3 TĐ : Giáo dục hs u thích ngơn ngữ Tiếng Việt Tự tin giao tiếp II/ Chuẩn bị :
a GV : Bài soạn, SGK , chữ mẫu, tranh b HS : SGK , vở, bảng, chữ
Tiết :
n định 1’:
Bài cũ 4’ : Vần aêt , aât
b Viết b : từ có mang vần ăt , ât , đọc lên c Nhận xét cũ
3.Bài mới
25’
Giáo viên Học sinh ĐDDH
=> Giới thiệu – ghi bảng : ôt , ơt + HĐ1 : Dạy vần ơt 9’
a_ Nhận diện vần :
_ GV viết vần ôt lên bảng , hỏi :
_Vần ơt tạo chữ nào? _ Xác định vị trí chữ ?
_ So sánh vần ôt với vần học ?
Ví dụ : So sánh ôt với ot
_ Lấy vần ôt chữ b_ Đánh vần :
_ GV phát âm : ôt , hướng dẫn cách phát âm đánh vần
ô – t – ôt ( đọc cao giọng )
+ Thêm âm c dấu vào vần ôt , ta tiếng ? Xác định âm vần tiếng cột ?
+ Đánh vần đọc trơn từ khố : c – ơt – cơt , nặng - cột c_ Viết :
_ GV viết mẫu : ơt , cột , nêu qui trình viết _ Lưu ý HS : Cách nối nét chữ
_ HS nhắc lại
PP trực quan, đàm thoại, thực hành,
so saùnh
_ Chữ ô đứng trước, chữ t đứng sau _ HS so sánh nêu điểm giống khác nhau Giống vần kết thúc bằng âm t Khác vần ơt có âm ô , vần ot có âm o
_ HS thực
_ HS phát âm đánh vần cá nhân, bàn, tổ
_ HS trả lời xác định vị trí theo yêu cầu
_ HS đánh vần đọc
_ HS quan sát nêu nét thực viết không, bàn, bảng
Bộ chữ
(26)+ HĐ2: Dạy vần ơt 9’ _ Thực tương tự
_ Cho hs so sánh vần ơt ôt d_ Đọc từ ứng dụng 7’
_ GV yêu cầu hs ghép thêm âm dấu để tạo tiếng từ
_ GV chọn số từ ghi bảng sốt ớt xay bột ngớt mưa
_ GV đọc mẫu , xen kẽ hỏi từ có mang vần ?
_ Kết hợp giảng từ
_ Hát múa chuyển tiết 2’
PP trực quan, đàm thoại, thực hành, giảng giải
_ HS so saùnh
_ HS chọn âm ghép chữ
_ HS đọc cá nhân, tổ,nhóm đồng _ hs đọc lại tồn bảng
Bộ chữ
Tiết Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) _ GV hướng dẫn đọc trang trái _ Đọc mẫu
_ Yêu cầu hs đọc phần Kết hợp câu hỏi : Tìm tiếng mang vần vừa học từ ứng dụng _ Đọc trang
_ Minh họa tranh đọc ứng dụng + Tranh vẽ ?
+ Tại em biết đa ? + Em thất đa ?
Giới thiệu câu ứng dụng : Hỏi tuổi
Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay
Che trịn bóng râm _ Đọc lại ứng dụng
Hoạt động : Luyện viết ( 10’)
_ GV giới thiệu nội dung viết : ôt , ơt , cột cờ, vợt
_ Khi viết, tiếng, từ, ta cần lưu ý điều ? _ Nêu lại tư ngồi viết, cầm bút _ Hướng dẫn viết dòng Hoạt động 3: Luyện nói ( 10’)
PP đàm thoại–trực quan - luyện tập
_ Laéng nghe
_ Đọc cá nhân , bàn, dãy _ hs
_ HS quan sát trả lời câu hỏi _ Đọc cá nhân, bàn, dãy
PP quan sát– thực hành
_ Cách nối nét, rê bút, lia bút đặt dấu phụ
_ HS nhắc lại tư ngồi viết cầm bút, để
_ HS viết
PP trực quan –đàm thoại – thảo luận
_ Những người bạn tốt
SGK
Tranh phoùng to
(27)_ Nêu tên chủ đề luyện nói _ Yêu cầu quan sát tranh SGK _ Minh họa tranh gợi ý câu hỏi + Tranh vẽ ?
+ Các bạn tranh làm gì?
+ Em có nghĩ bạn người bạn tốt khơng ?
+ Em có nhiều bạn tốt không ?
+ Hãy giới thiệu cho lớp biết tên người bạn em thích ?
+ Vì em thích bạn ? + Người bạn tốt phải ? + Em có thích có nhiều bạn tốt khơng ?
+ Em có muốn trở thành bạn tốt người không ?
Liên hệ giáo dục Hoạt động : Củng cố ( 4’) _ Trò chơi : Ghép từ thành câu
_ GV đưa số từ, yêu cầu hs ghép thành câu có nghĩa đọc to
_ Nhận xét – tuyên dương Hoạt động : Dặn dò ( 1’) _ Đọc kĩ lại vừa học _ Chuẩn bị : Xem 71
_ Thảo luận nhóm đôi
_ HS trả lời theo suy nghĩ
Thi đua tổ, tổ 3- em
SGK
(28)(29)Tốn
BÀI 58 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I/ Mục tiêu :
1 KT : HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 2 KN : HS làm tính trừ phạm vi 10
3 TĐ : Giáo dục hs u thích mơn tốn II/ Chuẩn bị :
a GV : Mẫu vật SGK , SGK b HS : SGK, BT, bảng Đ, S III/ Các hoạt động dạy học :
1
Khởi động 1’:
Giaùo viên Học sinh ĐDDH
2
Bài cũ 4’: Luyện tập _ Nhận xét làm hs
_ Cho hs lên bảng sửa cột cuối 3.Bài
+ Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ phép trừ phạm vi 10
a) Lập phép tính 10 – = , 10 – = _ Yêu cầu hs mở sách
_ GV gắn số chấm tròn bảng giấy thứ Yêu cầu hs quan sát hướng dẫn hs nêu phép tính
_ GV ghi baûng : 10 – =
_ Tiếp tục, cho hs quan sát tiếp hình để nêu phép tính 10 – =
b) Hướng dẫn hs phép trừ 10 – = , 10 – = , 10 – = , 10 – = , 10 – = , 10 – = , 10 – =
_ Tiến hành tương tự phần a c) Hướng dẫn hs thuộc cơng thức
_ GV xố dần kết bảng để giúp hs học thuộc
+ Hoạt động : Thực hành > Bài : Tính
GV lưu ý đặt kết qủa thẳng cột phép tính Làm cột đầu
> Bài 2: Soá
GV hướng dẫn mẫu phép tính
> Bài 3: Điền > , < , =
-2 hs sữa bảng lớp -nhận xét bảng Đ, S
PP trực quan, đàm thoại, thực hành
-Quan sát số chấm tròn băng giấy -Nêu đề toán trả lời
-HS tự điền kết vào chỗ chấm -1 hs nêu phép tính
-2 hs nhắc lại
-1 hs nêu phép tính 10 – = -2 hs nhắc lại phép tính bảng -Lớp nhắc lại đồng
-HS đọc cá nhân, bàn , dày , đồng
PP quan sát , thực hành
-1 hs nêu yêu cầu cách làm -Lớp làm
-Sửa bảng lớp -1 hs nêu yêu cầu
-Lớp theo dõi làm , sửa miệng -Nhận xét
-1 hs nêu yêu cầu nêu cách làm , lớp làm
-Đổi sửa
Bảng Đ,S
SGK
(30)> Bài 4: Viết phép tính thích hợp GV treo tranh BT4 , nêu yêu cầu
4 Củng cố : (4’)
_ Trị chơi : Ai nhanh,
_ Cho hs thi đua điền số vào bảng trừ phạm vi 10
_ Cho hs đọc lại bảng trừ bảng _ Nhận xét
5 Dặn dò : 1’
_ Học thuộc phép trừ phạm vi 10 _ Chuẩn bị bài: Luyện tập /
-1 hs nêu yêu cầu đề -1 bạn đặt đề bạn trả lời -Lớp làm
-1 hs lên ghép bảng lớp -Nhận xét bảng Đ, S
-Đại diện dãy thi đua ( mời bạn làm phép tính )
-Nhận xét bảng Đ, S -2 hs nhắc lại
Tranh
(31)(32)