KE HOACH TU DANH GIA TRUONG 20092010

- Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động của nhóm, tổ chức họp nhóm, phân công thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm chính về các tiêu chuẩn, kế hoạch thực hiện và báo cáo cuối cùng của cá[r]

(1)

PHÒNG GD – ĐT CÙ LAO DUNG TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THẠNH 2A

Số: 41 /KHTĐG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

An Thạnh 2, ngày 22 tháng 10 năm 2009 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN THẠNH 2A 1 Mục đích phạm vi tự đánh giá

a Mục đích tự đánh giá:

- Tự đánh giá thể tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm chất lượng tất hoạt động Trường tiểu học An thạnh 2A; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ phù hợp với tơn mục đích, sứ mạng trường

- Từ đó, có nhìn hồn chỉnh nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng

- Thực kế hoạch kiểm định chất lượng đăng kí với Phịng Giáo dục Đào tạo

- Kiến nghị với quan cấp đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng hiệu

b Phạm vi tự đánh giá:

- Các hoạt động Trường tiểu học An thạnh 2A theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chu kỳ kiểm định chất lượng Bộ GD & DT quy định; phạm vi thời gian đánh giá khoá học từ năm 2009 – 2014

- Thời gian tiến hành TĐG: tháng, từ 01 tháng 11 năm 2009 đến 31 tháng 03 năm 2010 (khoảng 20 tuần)

2 Hội đồng tự đánh giá

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số 32 ngày 25 tháng 09 năm 2009 Hiệu trưởng Trường tiểu học An Thạnh 2A Hội đồng gồm có 17 thành viên:

TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ

1 Nguyễn Quốc Khởi Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Huỳnh Văn Lướt Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

(2)

TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Hồ Văn Kích Chủ tịch Cơng đồn trường Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Hạnh Bí thư Chi đồn trường Uỷ viên HĐ

6 Đỗ Hồi Sơn Kế tốn trường Uỷ viên HĐ

7 Trần Thị Út Tổ phó Tổ Văn phịng Uỷ viên HĐ

8 Đồn Thị Trúc Ly Tổ trưởng Tổ khối Uỷ viên HĐ

9 Lâm Thị Nhiễu Tổ trưởng Tổ khối 2, Uỷ viên HĐ

10 Huỳnh Văn Đổi Tổ trưởng Tổ khối 4, Uỷ viên HĐ

11 Trần Thanh Duyên Giáo viên Uỷ viên HĐ

12 Đinh Hoàng Nam Giáo viên Uỷ viên HĐ

13 Dương Thanh Phong Giáo viên Uỷ viên HĐ

14 Trần Lê Ánh Hồng Giáo viên Uỷ viên HĐ

15 Nguyễn Văn Hải Giáo viên Uỷ viên HĐ

16 Trần Quốc Thịnh Giáo viên Uỷ viên HĐ

17 Nguyễn Văn Lạc Giáo viên Uỷ viên HĐ

Nguyên tắc thực công việc:

- Hội đồng TĐG làm việc theo nguyên tắc khoa học, tập trung dân chủ đạo trực tiếp Chủ tịch Hội đồng

- Tổ Khảo thí kiểm định chất lượng có trách nhiệm giúp việc cho Chủ tịch Hội đồng suốt trình thực hoạt động TĐG

- Quá trình TĐG cần tập hợp nhiều cán quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia tìm minh chứng, đóng góp ý kiến Điều góp phần nâng cao lực tổ chức, quản lý hình thành ý thức thục cơng việc cách khoa học

Nhiệm vụ cụ thể thành viên Hội đồng:

- Chủ tịch Hội đồng: Chịu trách nhiệm truớc Phịng GD & ĐT hoạt động TĐG báo cáo TĐG cuối trường; đồng thời chịu trách nhiệm tổ chức hoạt động TĐG, điều động nhân sự, tài tổ chức họp Hội đồng TĐG

- Phó Chủ tịch Hội đồng: Thực nhiệm vụ Chủ tịch Hội đồng phân công; giúp Chủ tịch Hội đồng quản lý công việc Chủ tịch Hội đồng vắng mặt; kiểm tra tiến độ công việc nhóm cơng tác chun trách; góp ý cho báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn báo cáo chung

- Uỷ viên: Thực nhiệm vụ Chủ tịch Hội đồng phân cơng; góp ý cho báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn báo cáo chung

(3)

b) Nhóm thư ký

1 Trịnh Trung Hiếu Giáo viên Trưởng nhóm Thư ký

2 Huỳnh Văn Đổi Giáo viên Ủy viên

3 Nguyễn Văn Hải Giáo viên Ủy viên

4 Đỗ Hồi Sơn Kế tốn trường Uỷ viên

Nhiệm vụ cụ thể thành viên:

- Trưởng nhóm thư ký: Chịu trách nhiệm về: Tổ chức thiết kế cơng cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo báo cáo cuối cùng; chịu trách nhiệm kế toán thu chi cho Hội đồng

- Uỷ viên thư ký: Thiết kế công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo tiêu chuẩn báo cáo cuối cùng; hoàn thiện báo cáo cuối cùng; chịu trách nhiệm kế tốn thu chi cho nhóm

c) Các nhóm cơng tác chun trách

Nhó m

Trịnh Trung Hiếu Hồ Văn Kích Nguyễn Thị Hạnh Đỗ Thanh Nhẫn Trần Quốc Thịnh

Tổ trưởng Tổ văn phịng Chủ tịch Cơng đồn trường

Bí thư Chi đồn trường Giáo viên Tổng phụ trách đội

Giáo viên Trưởng nhóm Thư ký Ủy viên Ủy viên Ủy viên Nhó m

Huỳnh Văn Lướt Huỳnh Văn Đổi Đoàn Thị Trúc Ly Lâm Thị Nhiễu Nguyễn Văn Lạc Nguyễn Văn Hải Trần Thanh Duyên

Phó hiệu trưởng Tổ trưởng Tổ 4,

Tổ trưởng Tổ Tổ trưởng Tổ 2,

Giáo viên Giáo viên Giáo viên Trưởng nhóm Thư ký Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Uỷ viên Nhó m

Trần Thị Út Đỗ Hồi Sơn Đinh Hoàng Nam Dương Thanh Phong Trần Lê Ánh Hồng

Tổ phó Tổ văn phịng Kế tốn trường

Giáo viên Giáo viên Giáo viên Trưởng nhóm Thư ký Uỷ viên Uỷ viên Uỷ viên Nhiệm vụ cụ thể thành viên:

- Nhóm trưởng: Điều hành hoạt động nhóm, tổ chức họp nhóm, phân cơng thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm tiêu chuẩn, kế hoạch thực báo cáo cuối tiêu chuẩn

- Uỷ viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo tiêu chí, góp ý cho tiêu chí, tiêu chuẩn

(4)

3 Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động

TT Tiêu chuẩn Các hoạt động

Các nguồn lực cần huy động/cung cấp

Thời điểm huy động

Ghi chú

1 Tổ chức vàquản lý

1 Cơ cấu tổ chức Khối lớp học HĐ trường Các tổ CM Tổ văn phòng

6 Thực nội dung giáo dục

7 Thông tin báo cáo Bồi dưỡng GV

BGH, Tổ VP, Khối trưởng,

TPT, Bí thư đồn, thư ký, GV đứng lớp

Ngày 25 hàng tháng Cán quản lý, GV nhân viên

1 Năng lực Giáo viên Nhân viên

BGH, BCHCĐ Ngày 25 hàng tháng Chương trình hoạt động giáo dục

1 Thực kế hoạch, chương trình

2 Phổ cập

3 HĐ hỗ trợ giáo dục Thời khố biểu Thơng tin

BGH – GV – TPT- TVTB –

văn thư

Ngày 25 hàng tháng

4 Kết

giáo dục

1.Kết đánh giá HL HS

2 1.Kết đánh giá HK HS

3.Kết giáo dục thể chất

4.Kết giáo dục

BGH GV -TPT

(5)

giờ lên lớp

5 Tài CSVC

1 Sử dụng kinh phí Quản lý tài Cơng khai tài Khn viên, diện tích Phòng học

6 Thư viện

BGH, Tổ Văn phòng,

BTTND

6

Nhà trường, gia

đình XH

1 Phối hợp nhà trường -CMHS

2 Phối hợp với địa phương

BGH – GV, BCHCĐ, đoàn

TN, TPT

4 Công cụ đánh giá

(6)

5 Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập cho tiêu chí Tiêu chuẩn, tiêu

chí

Dự kiến thông tin, minh

chứng cần thu thập Nơi thu thập

Nhóm cơng tác chun trách, cá

nhân thu thập

Thời gian thu thập

Dự kiến chi phí thu

thập TT, MC (nếu

có)

Ghi Tiêu chuẩn 1:

Tổ chức quản lý nhà trường

VP trường Nhóm Từ tuần đếntuần 7 1 Trường có cơ

cấu tổ chức bô máy theo quy định của Điều lê trường Tiểu học, bao gồm:

a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và hội đồng (Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn);

- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; - Các Quyết định thành lập Hội đồng trường trường công lập;

- Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng; - Quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật (nếu có);

- Biên đại hội;

(7)

b) Tở chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác;

- Các Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác (nếu có)

- Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

c) Các tở chun mơn tở văn phòng.

- Các Quyết định thành lập Tổ chuyên môn (thành phần, số lượng, cấu tổ chức, chức nhiệm vụ, );

- Các kế hoạch, biên thể hoạt động Tổ chuyên;

- Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ chuyên môn ? (5 năm gần đây);

- Các Quyết định thành lập Tổ văn phòng (thành phần, số lượng, cấu tổ chức, chức nhiệm vụ, );

(8)

hiện hoạt động Tổ văn;

- Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ văn phịng (5 năm gần đây);

2 Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo quy mô thích hợp.

a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều môn học; đối với trường dạy học 2 buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối với môn My thuật, Âm nhạc, Thể dục môn tự chọn;

- Danh sách giáo viên nhà trường;

- Văn Hiệu trưởng việc phân công nhiệm vụ chủ nhiệm, giảng dạy giáo viên nhà trường;

- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Lớp học có lớp trưởng, lớp phó

(9)

và được chia thành tổ học sinh; ở nông thôn không 30 học sinh/ lớp, ở thành thị không 35 học sinh/ lớp; số lượng lớp học của trường không quá 30 có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5;

ghi đầy đủ thông tin: tên giáo viên chủ nhiệm, tên giáo viên chuyên trách, sĩ số học sinh lớp, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó);

c) Điểm trường theo quy định tại khoản 4, Điều 14 của Điều lệ trường tiểu học.

- Văn Hiệu trưởng phân cơng nhiệm vụ cho Phó Hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm phụ trách điểm trường;

(10)

Điều lê trường tiểu học

a) Có kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp nhất hai lần năm học;

- Quyết định thành lập Hội đồng trường;

- Có Kế hoạch rõ ràng về phương hướng hoạt động trường, huy động giám sát việc sử dụng nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng xã hội, bảo đảm thực mục tiêu giáo dục;

- Biên họp Hội đồng;

(11)

hiện nghị Hội đồng trường, việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường;

- Văn đề xuất Hội đồng trường biện pháp cải tiến công tác quản lý, đạo tổ chức thực nhiệm vụ trường;

c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.

(12)

4 Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiêu quả triển khai các hoạt đông giáo dục và bồi dưỡng các thành viên tổ a) Có kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần;

- Kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác;

- Biên sinh hoạt chuyên môn tổ;

b) Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ;

(13)

- Biên tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; - Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

c) Tở chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên.

- Văn tổ trưởng hình thức nội dung tổ chức bồi dưỡng có hiệu chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên tổ theo kế hoạch trường; - Biên tổ chuyên môn việc đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên tổ;

5 Tổ văn phòng thực hiên tốt các nhiêm vụ được giao

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về nhiệm vụ được giao;

(14)

b) Thực hiện đầy đủ hiệu quả các nhiệm vụ được giao;

- Sổ nhật ký biên kiểm tra, đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục thành viên tổ (hiệu việc thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác nhà trường) tổ trưởng, tổ phó;

- Biên tham gia đánh giá, xếp loại viên chức giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; - Sổ sách lưu trữ hồ sơ trường;

- Biên sinh hoạt định kỳ đột xuất tổ văn phòng;

(15)

khác liên quan đến số (nếu có)

c) Mỡi học kỳ, rà sốt đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao.

- Biên rà soát đánh giá biện pháp thực nhiệm vụ giao;

6 Hiêu trưởng, Phó Hiêu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiên nhiêm vụ quản ly các hoạt đông giáo dục và quản ly học sinh

a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh;

- Kế hoạch thực nhiệm vụ quản lý lãnh đạo nhà trường hoạt động giáo dục năm học; - Văn phân công cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh;

(16)

thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên;

về biện pháp thường xuyên theo dõi hoạt động giáo dục, quản lý học sinh giáo viên, nhân viên;

c) Mỡi học kỳ, Hiệu trưởng tở chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của trường

- Biên việc tổ chức rà soát biện pháp thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

7 Trường thực hiên đầy đủ chê đô thông tin và báo cáo

a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của cấp uỷ đảng, qùn và tở chức đồn thể liên quan đến các hoạt động của trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ văn cấp uỷ đảng liên quan đến hoạt động trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ văn cấp quyền liên quan đến hoạt động trường;

(17)

bản cấp tổ chức công đoàn liên quan đến hoạt động trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ văn cấp Đoàn Thanh niên liên quan đến hoạt động trường; - Sổ theo dõi, lưu trữ văn cấp tổ chức đoàn thể khác liên quan đến hoạt động trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền;

- Biên chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức có thẩm quyền;

c) Mỡi học kỳ, rà sốt về biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo yêu cầu của cơ quan chức năng

(18)

có thẩm quyền. (nếu có) 8 Trường triển

khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiêp vụ, quản ly giáo dục và trình đô ly luận chính trị a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục;

- Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục;

- Văn tiêu chuẩn quy trình xét cán bộ, giáo viên, nhân viên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục; - Các công văn cử cán bộ, giáo viên, nhân viên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu

(19)

quả đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị theo quy định của cấp uỷ đảng;

môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục học tập nâng cao trình độ lý luận trị theo quy định cấp uỷ đảng (ghi rõ tỉ lệ % tham gia so với giáo viên, nhân viên cử đi, kết đợt bồi dưỡng;

c) Mỡi học kỳ, rà soát biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục trình độ lý ḷn chính trị đới với giáo viên nhân viên.

- Biên việc rà soát biện pháp thực bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục trình độ lý luận trị giáo viên nhân viên;

Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên

VP trường Nhóm Từ tuần đếntuần 11 1 Cán bô quản ly

(20)

hoạt đông giáo dục.

a) Đủ sức khoẻ, được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lới sớng, chun mơn; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định;

- Giấy chứng nhận sức khoẻ cán quản lý;

- Biên việc tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn cán quản lý (01 năm học/01 lần bầu tín nhiệm); - Văn cấp có thẩm quyền đánh giá Hiêụ trưởng công tác quản lý hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường;

- Các văn bằng, chứng (phô tô) việc chứng minh cán quản lý nhà trường đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên trình độ cao đẳng trở lên có chứng nghiệp vụ sư phạm theo quy định hành;

b) Hiệu trưởng có ít nhất năm dạy

(21)

học, Phó Hiệu trưởng nhất 2 năm dạy học (khơng kể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học hoặc cấp học cao hơn, được bổ nhiệm không quá nhiệm kỳ liên tục một trường;

năm dạy học, Phó Hiệu trưởng năm dạy học (không kể thời gian tập sự) cấp tiểu học cấp học cao hơn, bổ nhiệm không nhiệm kỳ liên tục trường;

c) Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18 của Điều lệ trường tiểu học.

- Chứng giấy công nhận cán quản lý bồi dưỡng quản lý giáo dục theo quy định; - Văn cấp có thẩm quyền đánh giá Hiêụ trưởng công tác quản lý hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường;

- Các minh chứng việc thực hiệu nhiệm vụ, quyền hạn cán quản lý theo quy định Khoản Điều 17, Khoản Điều 18 Điều lệ trường tiểu học;

(22)

nhiệm vụ năm học cán quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành;

2 Giáo viên trong trường:

a) Đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo; tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên, trong đó có nhất 50% giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên;

- Bảng tổng hợp giáo viên nhà trường (Họ tên, ngày tháng năm sinh, trình độ đào tạo, chuyên ngành đào tạo, hình thức đào tạo, nơi đào tạo, );

b) Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo

- Bảng tổng hợp danh sách giáo viên tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ theo quy định quan quản lý có thẩm quyền;

(23)

quy định của cơ quan quản lý có thẩm qùn; mỡi giáo viên có ít nhất tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trường 18 tiết học dự giờ đồng nghiệp hoặc ngoài trường; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến hoạt động giáo dục, được quan có thẩm quyền công nhận;

kỳ năm học danh sách giáo viên tham gia hội giảng dự đồng nghiệp;

- Bảng tổng hợp học kỳ năm học danh sách giáo viên tham dự hội giảng cấp huyện trở lên số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên;

- Bảng tổng hợp học kỳ năm học danh sách giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm, số sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến hoạt động giáo dục, quan có thẩm quyền cơng nhận;

- Bảng danh sách nhân viên tham dự buổi tập huấn chun mơn, nghiệp vụ (có định);

- Các định cử cán bộ, giáo viên học tập, bồi dưỡng;

(24)

- Phiếu theo dõi cán bộ, giáo viên học tập, bồi dưỡng;

- Quy định khen thưởng cán bộ, giáo viên hồn thành khố học

- Phiếu đánh giá công chức, viên chức năm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định Điều 32 của Điều lệ trường tiểu học.

- Các minh chứng nhà trường tạo điều kiện để thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh;

(25)

thần chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, sách quy định nhà giáo;

-Các minh chứng giáo viên bảo vệ nhân phẩm, danh dự;

- Các minh chứng giáo viên thực quyền khác theo quy định pháp luật; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

3 Nhân viên trong trường: a) Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học;

- Bảng tổng hợp danh sách viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, văn phịng, kế tốn, thủ quỹ, y tế trường học nhân viên khác (hợp đồng từ tháng trở lên);

b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ

chuyên môn

(26)

nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công;

- Các định cử nhân viên học tập, bồi dưỡng; - Báo cáo thống kê chất lượng đội ngũ nhân viên năm;

- Phiếu theo dõi nhân viên học tập, bồi dưỡng;

- Quy định khen thưởng nhân viên hồn thành khố học

- Phiếu đánh giá cơng chức, viên chức năm;

c) Được đảm bảo đầy đủ chế độ chính sách hiện hành.

- Các văn liên quan đến chế độ sách hành nhân viên;

- Chế độ nhà trường khen thưởng để khuyến khích nhân viên hồn thành nhiệm vụ giao;

- Hợp đồng lao động nhân viên hợp đồng (nếu có);

(27)

(nếu có) 4 Trong 05 năm

gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kêt nôi bô và với địa phương a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ đạo đức;

- Hồ sơ giám sát Thanh tra nhân dân;

- Hồ sơ giải khiếu nại tố cáo nhà trường; - Phiếu đánh giá công chức, viên chức năm;

- Sổ ghi chép nội dung họp giao ban tháng;

- Sổ ghi chép thư ký hội đồng nhà trường;

b) Nội nhà trường đồn kết, khơng có đơn thư tớ cáo vượt cấp;

- Kết giải xung đột thắc mắc cán bộ, giáo viên, nhân viên;

(28)

(nếu có) c) Đảm bảo đoàn

kết giữa nhà trường với nhân dân chính quyền địa phương.

- Số lượng ý kiến góp ý (khen, chê, khiếu nại, tố cáo) học sinh, gia đình học sinh bên ngồi nhà trường;

- Danh sách cha mẹ học sinh, tổ chức xã hội, nghề nghiệp, doanh nghiệp, cấp uỷ đảng, quyền địa phương, tình nguyện làm từ thiện xây dựng nhà trường;

- Sổ theo dõi hoạt động Hội Khuyến học, Hội Cựu giáo chức (nếu có); - Biên ghi họp nhà trường với cá nhân, tổ chức liên quan; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục

VP trường Nhóm Từ tuần đếntuần 7 1 Nhà trường

(29)

giáo dục và có kê hoạch thực hiên nhiêm vụ năm học; tổ chức hiêu quả các hoạt đông dự giờ, thăm lớp, phong trào hôi giảng trong giáo viên để cải tiên phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt đông tập thể. Cụ thể:

a) Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Các văn (công văn, thị, hướng dẫn, ) cấp việc thực chương trình thực nhiệm vụ năm học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;

- Kế hoạch thực chương trình giáo dục kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;

(30)

tổng kết năm học nhà trường;

- Biên làm việc cấp có thẩm quyền (Thanh tra Phòng, Thanh tra Sở, ) việc kiểm tra thực chương trình giáo dục kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;

b) Tở chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ít nhất hai lần trong năm học;

- Kế hoạch thực chương trình giáo dục kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;

- Bảng tổng hợp (xem Phụ lục ) việc đợt tổ chức cho giáo viên tham gia hội giảng;

- Báo cáo sơ kết đợt thi đua Hiệu trưởng nhà trường;

(31)

Cơng đồn nhà trường;

- Báo cáo sơ kết đợt thi đua Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường;

- Báo cáo việc tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ;

c) Hằng tháng, rà sốt biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của trường.

(32)

2 Nhà trường xây dựng kê hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng đô tuổi và triển khai thực hiên hiêu quả. a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý;

- Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học;

b) Phới hợp với địa phương để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học địa phương;

- Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học;

- Các văn đạo cấp có thẩm quyền việc phổ cập giáo dục tiểu học; - Các biên họp nhà trường với địa phương để thực hiệu phổ cập giáo dục tiểu học;

- Sổ phổ cập giáo dục tiểu học;

(33)

c) Mỡi năm học, rà soát biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.

- Biên họp việc rà soát biện pháp triển khai thực phổ cập giáo dục tiểu học; - Báo cáo sơ kết, tổng kết nhà trường phổ cập giáo dục tiểu học;

- Văn điều chỉnh kế hoạch (nếu có);

3 Nhà trường tở chức có hiêu quả các hoạt đông hô trợ giáo dục a) Có kế hoạch tổ chức hoạt động hỗ trợ giáo dục năm học;

(34)

giờ lên lớp năm học); - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Có kế hoạch phân cơng huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục;

- Kế hoạch phân công huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động giáo dục lên lớp năm học; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

c) Hằng tháng rà soát biện pháp tăng cường hoạt động hỗ trợ giáo dục.

- Biên họp tháng để rà soát biện pháp tăng cường hoạt động hỗ trợ giáo dục;

- Văn điều chỉnh kế hoạch (nếu có);

4.Thời khoá biểu của trường được xây dựng hợp ly và thực hiên có hiêu quả.

a) Đáp ứng đúng yêu cầu của các môn học theo quy

- Thời khoá biểu nhà trường;

(35)

định của Bộ Giáo dục Đào tạo;

học kỳ giáo viên Hiêụ trưởng phê duyệt; - Sổ báo giảng tuần giáo viên;

- Biên kiểm tra sổ báo giảng tuần giáo viên

b) Phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi theo từng khối lớp;

- Thời khố biểu;

c) Thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu đã xây dựng.

- Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên công tác chuyên môn;

- Nhật ký lãnh đạo nhà trường việc tình hình giáo viên thực dạy học theo thời khoá biểu (dạy thay, dạy bù, dạy chạy chương trình; giáo viên nghỉ dạy có lý do, khơng lý do, );

(36)

đầy đủ để phục vụ hiêu quả các hoạt đông giáo dục của giáo viên và nhân viên.

a) Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;

- Bảng tổng hợp (xem Phụ luc ) tình hình sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo học sinh;

- Bảng tổng hợp (xem Phụ luc ) tình hình sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí , báo phục vụ hoạt động dạy học cho giáo viên, nhân viên; - Danh mục tài liệu thư viện trường;

b) Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bước triển khai nối mạng;

- Sổ thống kê tài sản nhà trường;

- Nội quy sử dụng máy tính nhà trường;

- Biên kiểm kê tài sản năm;

(37)

thông tin năm học môn (xem Phụ lục );

- Thực trạng máy tính nối mạng sử dung internet;

c) Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.

- Kế hoạch nhà trường việc bồi dưỡng giáo viên, nhân viên tin học hướng dẫn tìm kiếm thơng tin mạng;

- Danh sách giáo viên, nhân viên tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin mạng;

(38)

a) Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;

- Kế hoạch cải tiến hoạt động dạy học;

b) Có biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy học;

- Biên hội thảo, buổi sinh hoạt chuyên môn, cải tiến hoạt động dạy học;

c) Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.

- Biên rà soát, rút kinh nghiệm biện pháp cải tiến hoạt động dạy học;

Tiêu chuẩn 4:

Kết quả giáo dục VP trường Nhóm

Từ tuần đến tuần 11 1 Kêt quả đánh

giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.

a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê

- Sổ đăng bộ;

(39)

đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo;

học;

- Học bạ học sinh; - Sổ điểm lớp;

- Sổ điểm cá nhân giáo viên;

b) Tỷ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với mơn đánh giá bằng cho điểm) hồn thành trở lên (đối với môn đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90%, đó có 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không 1%, học sinh lưu ban không 10%;

- Bảng tổng hợp kết học tập học sinh năm học

c) Có đội tuyển học sinh giỏi của

(40)

trường có học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên.

- Danh sách đội tuyển học sinh giỏi trường;

- Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi trường;

- Danh sách học sinh giỏi đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên (có chứng nhận kèm theo) 2 Kêt quả đánh

giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.

a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Sổ đăng bộ;

- Sổ phổ cập giáo dục tiểu học;

- Học bạ học sinh; - Sổ điểm lớp;

- Sổ điểm cá nhân giáo viên;

b) Mỡi năm học, có sớ học sinh

(41)

được nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt 80% trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu;

học sinh năm học;

c) Hằng năm, có học sinh được cấp trên công nhận đạt danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm của học sinh.

- Giấy chứng nhận, giấy khen, khen, đạt danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm học sinh

3 Kêt quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường:

a) Tất cả học sinh được tuyên truyền đầy đủ hiệu quả về giáo dục sức khoẻ, đảm bảo an tồn vệ sinh ăn ́ng, vệ sinh

`- Các tờ rơi, áp phích, tuyên truyền, giáo dục, tư vấn vấn đề liên quan đến sức khoẻ phải thể Phòng y tế học đường trường;

(42)

phòng bệnh, phòng dịch;

b) 100% học sinh được khám, kiểm tra sức khoẻ định kỳ tiêm chủng phòng bệnh;

- Bảng tổng hợp nhân viên y tế việc học sinh khám, kiểm tra sức khoẻ định kỳ tiêm chủng phòng bệnh;

- Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh;

c) Tỷ lệ học sinh được đánh giá rèn luyện sức khoẻ từ trung bình trở lên đạt nhất 80%.

- Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh

4 Kêt quả về giáo dục các hoạt đông ngoài giờ lên lớp trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

a) Kế hoạch hằng năm về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện đầy đủ theo đúng kế hoạch;

- Kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường;

(43)

- Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học;

b) Đạt tỉ lệ nhất 95% học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của trường năm học;

- Bảng thống kê tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch trường năm học;

c) Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường được cấp trên đánh giá có hiệu quả được khen thưởng.

- Giấy chứng nhận, giấy khen, khen, cấp việc trường khen thưởng liên quan đến hoạt động giáo dục lên lớp;

Tiêu chuẩn 5: Tài chính sơ vật chất

VP trường Nhóm Từ tuần đếntuần 7 1 Môi năm học,

(44)

đông được các nguồn kinh phí cho các hoạt đông giáo dục a) Có dự tốn kinh phí rõ ràng và được cấp trên phê duyệt;

- Bản dự toán kinh phí (cấp phê duyệt);

b) Sử dụng kinh phí ngân sách theo dự tốn kinh phí được dụt theo quy định hiện hành;

- Bảng tổng hợp sử dụng kinh phí ngân sách năm học lãnh đạo trường phê duyệt (chi tiết theo tháng);

- Bảng tổng hợp sử dụng kinh phí ngồi ngân sách năm học lãnh đạo trường phê duyệt (chi tiết theo tháng);

c) Có kế hoạch và huy động được các nguồn kinh phí có nguồn gớc hợp pháp để tăng cường sở vật chất phục vụ các

- Kế hoạch huy động nguồn kinh phí có nguồn gốc hợp pháp;

(45)

hoạt động giáo dục.

vật chất phục vụ hoạt động giáo dục;

2 Quản ly tài chính của trường theo chê đô quy định hiên hành. a) Có đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý tài chính, trong đó có quy chế chi tiêu nội bộ được Hội đồng nhà trường thông qua;

- Hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính;

- Quy chế chi tiêu nội bộ; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Lập dự tốn, thực hiện thu chi, qút tốn báo cáo tài theo chế độ kế tốn, tài chính của Nhà nước;

- Dự tốn tài chính;

- Bản tốn tài năm học;

- Các báo cáo tài chính; - Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

c) Thực hiện đầy đủ quy định quản lý, lưu trữ hồ sơ chứng từ

- Hệ thống sổ sách, chứng từ liên quan đến quản lý tài chính;

(46)

3 Trường thực hiên đầy đủ cơng khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiên hành.

a) Cơng khai tài chính để cán bộ, giáo viên, nhân viên biết tham gia kiểm tra, giám sát;

- Thông báo học kỳ tháng lãnh đạo nhà trường việc cơng khai tài chính;

b) Định kỳ thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính;

- Biên kiểm tra tra nhân dân;

- Biên tự kiểm tra cơng tác tài lãnh đạo nhà trường với kế tốn, thủ quỹ;

c) Được quan có thẩm quyền định kỳ thẩm tra và phê duyệt quyết toán.

(47)

4 Trường có khuôn viên riêng biêt, cổng trường, hàng rào bảo vê, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiên của địa phương Cụ thể: a) Đảm bảo diện tích mặt bằng xây dựng trường bình quân tối thiểu -10 m2/1 học sinh đối với khu vực nông thôn, miền núi m2/1 học sinh đối với khu vực thành phố, thị xã, thị trấn;

- Sơ đồ tổng thể khu nhà trường;

- Diện tích đất nhà trường sử dụng cấp có thẩm quyền cấp;

b) Có cổng trường, biển trường, hàng rào bảo vệ (tường xây hoặc hàng rào cây xanh) cao tối thiểu 1,5 m, đảm

(48)

bảo an toàn và thẩm my);

c) Trường có sân chơi, sân tập thể dục bóng mát; khu đất làm sân chơi, bãi tập không dưới 30% diện tích mặt bằng của trường

(49)

a) Có đủ phòng học đúng quy cách để học 1 hoặc ca đảm bảo học sinh/1 chỗ ngồi;

b) Có phòng làm việc cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; có phòng giáo viên, hành chính, y tế học đường các phòng chức năng theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

c) Có kế hoạch và thực hiện hiệu quả việc huy động các nguồn lực nhằm tăng cường sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ các hoạt động giáo dục.

- Kế hoạch huy động nguồn lực nhằm tăng cường sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ hoạt động giáo dục; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

(50)

báo, tài liêu tham khảo và phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của giáo viên, nhân viên và học sinh. a) Có sách, báo, tài liệu tham khảo, có phòng đọc với diện tích tới thiểu là 50 m2 đáp ứng nhu cầu sử dụng phòng đọc của giáo viên, nhân viên học sinh;

- Danh mục tài liệu thư viện;

- Sơ đồ phòng thư viện; - Nội quy thư viện;

- Bảng tổng hợp tháng số lượt cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh muợn tài liệu, đọc tài liệu thư viện ;

b) Hằng năm, thư viện được bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo;

- Danh mục tài liệu bổ sung năm gần cho thư viện nhà trường;

c) Có đủ sổ sách theo quy định đối với thư viện

- Hệ thống sổ sách thư viện nhà trường;

(51)

trường học. khác liên quan đến số (nếu có)

7 Trường có đủ thiêt bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyên khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiêu quả

a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học có kho chứa thiết bị đáp ứng hoạt động giáo dục trong trường theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo;

- Danh mục thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học nhà trường;

- Quyết định nhà trường việc bố trí kho chứa thiết bị;

b) Có văn bản quy định về việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp;

- Văn nhà trường quy định việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục lên lớp;

- Các biên việc giám sát giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục lên lớp;

(52)

c) Khún khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị giáo dục trong giờ lên lớp.

- Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

8 Khu vê sinh, nơi để xe và hê thống nước sạch của trường đáp ứng nhu cầu của hoạt đông giáo dục trường, bao gồm:

a) Có khu vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh theo đúng quy cách;

- Sơ đồ nhà trường;

b) Có nơi để xe cho giáo viên, nhân viên học sinh;

- Sơ đồ nhà trường;

(53)

nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cho giáo viên, nhân viên và học sinh.

9 Trường có biên pháp trì, tăng cường hiêu quả sử dụng sở vật chất và thiêt bị giáo dục hiên có. a) Có biện pháp bảo quản hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục;

- Văn biện pháp bảo quản hiệu sở vật chất thiết bị giáo dục; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

b) Có sở sách theo dõi trình sử dụng thiết bị giáo dục, có hồ sơ theo dõi mượn trả thiết bị dạy học của giáo viên hồ sơ kiểm tra của Hiệu trưởng;

- Hệ thống sổ sách theo dõi trình sử dụng thiết bị giáo dục;

- Hồ sơ theo dõi mượn trả thiết bị dạy học giáo viên;

- Hồ sơ kiểm tra Hiệu trưởng;

(54)

thực hiện việc quản lý tài sản, thiết bị dạy học theo quy định hiện hành.

thiết bị dạy học theo quy định hành;

- Văn nhà trường quy định việc quản lý tài sản, thiết bị dạy học; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình xã hội

VP trường Nhóm Từ tuần đếntuần 11 1 Đảm bảo sự

phối hợp hiêu quả giữa nhà trường với Ban đại diên cha me học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

a) Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp và của nhà trường được thành lập và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

- Quyết định 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh;

(55)

trường;

b) Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng học sinh;

-Sổ liên lạc;

- Quy chế hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh;

- Biên họp Ban đại diện cha mẹ học sinh với giáo viên chủ nhiệm, lãnh đạo nhà trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

c) Trường có kế hoạch, chương trình sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường từng lớp.

- Kế hoạch, chương trình sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường lớp; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

(56)

nhằm huy đơng các ng̀n lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. a) Có kế hoạch phối hợp với cấp uỷ đảng, chính qùn tở chức đồn thể địa phương để tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường;

- Kế hoạch phối hợp với cấp uỷ đảng, quyền tổ chức đồn thể địa phương để tổ chức hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường;

b) Có hình thức phới hợp với tở chức, đồn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong trường ở địa phương;

- Các văn ghi nhớ nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương;

(57)

(nếu có) c) Phới hợp chặt

chẽ với tở chức, đồn thể, cá nhân của địa phương nhằm tăng cường các nguồn lực vật chất để xây dựng sở vật chất trường học.

- Các văn ghi nhớ nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân nhằm tăng cường nguồn lực vật chất để xây dựng sở vật chất trường học;

- Kế hoạch thực năm học;

(58)

6 Thời gian biểu

Thời gian thực tự đánh giá khoảng tháng, từ 01 tháng 11 năm 2009 đến 31 tháng 03 năm 2010 (khoảng 20 tuần), theo lịch trình sau (Trong có 02 tuần dự phòng):

Thời gian Các hoạt động

Tuần 1

- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu nhân Hội đồng tự đánh giá (TĐG);

- Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG

Tuần 2

- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường;

- Tổ chức hội thảo nghiệp vụ triển khai TĐG cho thành viên Hội đồng TĐG, giáo viên nhân viên;

- Hoàn thành kế hoạch TĐG Tuần - 7

- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG; - Thu thập thông tin minh chứng;

- Mã hố thơng tin minh chứng thu được;

- Cá nhân, nhóm cơng tác chun trách hồn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí

Tuần 8

Họp Hội đồng TĐG để:

- Thảo luận vấn đề nảy sinh từ thông tin minh chứng thu được;

- Xác định thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung; - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG xây dựng đề cương chi tiết Tuần 9-10 - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết); - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG Tuần 11-12 - Dự thảo báo cáo TĐG;- Kiểm tra lại thông tin minh chứng sử dụng báo cáo TĐG. Tuần 13-14

- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;

- Hội đồng TĐG họp với giáo viên, nhân viên trường để thảo luận báo cáo TĐG, xin ý kiến góp ý;

- Hồn thiện báo cáo TĐG Tuần 15

- Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG sửa chữa;

- Công bố báo cáo TĐG nội nhà trường thu thập ý kiến đóng góp

Tuần 16 Xử lý ý kiến đóng góp hồn thiện báo cáo TĐG

(59)

(Nội dung thời gian biểu của kế hoạch nếu có thay đổi sẽ được Hội đồng TĐG thông báo đến thành viên).

THAY MẶT HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

Nơi nhận: CHỦ TỊCH

- Thành viên HĐ TĐG; - Nhóm thư ký;

- Các nhóm cơng tác chun trách; - Phịng GD & ĐT (để b/c); - Lưu VT