tap doc 3 cot tuan 13141516

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, thể hiện sự tự hào ở đoạn cuối khi nói về người Tây Bắc đánh giặc giỏi.. b) HD luyện đọc kế[r]

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn :8/11/2009

Ngày dạy:9/11/2009 Tập đọc - Kể chuyện (37-38) NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

(2 tiết) I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

 Đọc từ, tiếng khó : bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm,

 Bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

 Hiểu nghĩa từ ngữ : bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng,keâu ,coi

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp

 (Trả lời câu hỏi SGK)

B - Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện

-Học sinh ,giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(2)

(3)

Tg Hđộng giáo viên Hoạt động học sinh 5’

30’

Tập đọc KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi về nội dung tập đọc Luơn nghĩ tới miền Nam. DẠY - HỌC BÀI MỚI : Người gái Tây Nguyên

* Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp SGK giới thiệu

* Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Chỉ bảng yêu cầu lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia đoạn thành phần :

- Phần : Núp dự Đại hội cầm quai súng chặt hơn.

- Phần : Anh nói với lũ làng Đúng ! - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng lời phần đầu đoạn

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu Cách tiến hành

- Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Anh Núp tỉnh cử đâu ?

- Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công nên anh Núp cử dự Đại hội thi đua Lúc về, Núp kể chuyện Đại hội cho lũ làng nghe, tìm hiểu đoạn - Hỏi: Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe ?

- Hỏi: Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ?

- Hỏi: Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp ?

-Hỏi: Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm ?

- Điều cho thấy dân làng Kơng Hoa tự hào thành tích Chúng ta tìm hiểu

-2 HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi về nội dung tập đọc Luôn nghĩ tới miền Nam

Nghe GV giới thiệu

cả lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

-HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó HS luyện đọc nối câu

- HS luyện đọc nối đoạn - HS luyện đọc nhóm

cả lớp đọc đồng lời phần đầu đoạn

1 HS đọc lại trước lớp HS đọc thầm đoạn

- Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

- Đất nước mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp mời lên kể chuỵên làng Kông hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công kênh khắp nhà

(4)

5’

đoạn cuối để biết Đại hội tặng cho dân làng Kơng hoa Núp

- Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

- Hỏi: Khi xem vật đó, thái độ người ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại . Cách tiến hành

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm dân làng đoạn

- Đại hội tặng dân làng KôngHoa ảnh Bok Hồ Vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ,một huân chương cho làng, huân chương cho Núp

- Mọi người xem quà vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước xem,”cầm lên thứ , coi đi, coi lại, coi đếùn nửa đêm”

30’’ Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu

- Hỏi: Đoạn kể lại nội dung đoạn truyện, kể lời ?

- Hỏi: Ngồi anh hùng Núp, em cịn kể lại truyện lời nhân vật ? * Hoạt động : Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

* Hoạt động : Kể trước lớp Cách tiến hành

- Yêu cầu nhóm kể

- Tuyên dương HS kể tốt

- Tập kể lại đoạn câu chuyện Người con gái Tây Nguyên lời nhân vật. - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp

- Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, người làng Kơng Hoa - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn vai để kể lại đoạn truyện mà thích Các HS nhóm theo dõi góp ý cho

-Học sinhkhá ,giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

4’ 4.Củng cố,

1’

- Hỏi: Em biết điều qua câu chuyện ? - Nhận xét tiết học

5.dặn dò

dặn dò HS chuẩn bị sau

(5)

Ngày soạn :10/11/2009

Ngày dạy:11/11/2009 Tập đọc(tiết 39) CỬA TÙNG I MỤC TIÊU

 Đọc từ, tiếng khó : Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, biển cả, mênh mông, Cửa Tùng, mắt biển, cài vào, sóng biển,

-Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ,ngắt nghỉ câu văn

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Bến Hải, Hiền Lương,đồi mồi, bạch kim, mênh mông dấu ấn

 Hiểu nội dung : Tả vẻ đđẹp kì diệu Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta  (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI :Cửa Tùng * Giới thiệu bài-

* Hoạt động 1: Luyện đọc Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó ngắt Giải nghĩa từ khó

- GV giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan trọng, đậm nét lịch sử).

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại trước lớp, HS đọc đoạn.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn phát âm

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn biển

- HS đọc giải SGK.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK.

(6)

4’

1’

- Hỏi: Cửa Tùng đâu ?

- Treo đồ, giới thiệu vị trí sông Bến Hải nêu : Sông Bến Hải sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, sông chia cắt hai miền Nam - Bắc nước ta suốt thời kì chống Mĩ từ 1954 đến 1975 Con sông chứng kiến đấu tranh gian khổ hào hùng người dân Quảng Trị, tác giả viết "con sơng in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứu nước Cửa Tùng nơi sông Bến Hải gặp biển

- Hỏi: Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? - Yêu cầu đọc đoạn

- Hỏi: Tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người bãi biển Cửa Tùng

- Hỏi: Em hiểu : "Bà Chúa bãi tắm ?"

- Hỏi: Sắc màu bãi biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- Hỏi: Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với ?

- Hỏi: Em thích điều bãi biển Cửa Tùng - Hỏi: Hãy nói câu phát biểu cảm nghĩ em Cửa Tùng

- Cửa Tùng danh thắng tiếng nước ta

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại Cách tiến hành

- Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố:

Thi đọc nhóm Nhận xét tiết học 5 Dặn dị

, dặn dị HS chuẩn bị sau.:Người liên lạc nhỏ

theo

- Cửa Tùng cửa sông Bến Hải chảy biển

- Nghe giảng

- Hai bên bờ sông Bến Hải đẹp thơn xóm với luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời : Bãi cát ca ngợi "Bà Chúa bãi tắm"

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm

- Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà nước biển xanh lục

- Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em

- đến HS nói trước lớp

(7)

T UẦN 14

Ngày soạn :15/11/2009

Ngaøy dạy :16/11/2009 Tập đọc - Kể chuyện (tiết 40-41) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

 Đọc từ, tiếng khó : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui,  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhận vật 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Kim Đồng, ơng ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh,lững thững ,chốc lát ven đường

 Hiểu nội dung : Kim Đồng, người liên lạc nhanh trí ,dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

 B - Kể chuyện

 Kể lại đoạn câu chuyện

 Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

5’

35’

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI Cuõ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI:Người liên lạc nhỏ * Giới thiệu

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu : Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc anh Kim Đồng Anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, sinh năm 1928 làng Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn, có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943, đường liên lạc, anh bị trúng đạn địch hi sinh 15 tuổi Bài tập đọc hôm giúp em thấy thông minh, nhanh trí, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi

- Ghi tên lên bảng

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Đoạn : giọng kể thong thả

- Nghe GV giới thiệu

-

(8)

+ Đoạn : giọng hồi hộp hai bác cháu gặp Tây đồn

+ Đoạn : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn : giọng vui nguy hiểm qua. b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu cho HS đọc lại câu cho

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó GV giảng thêm nghĩa từ thấy HS chưa hiểu

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: HD tìm hiểu .

Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Hỏi: Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?

- Hỏi: Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- Hỏi: Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ?

- Hỏi: Cách đường hai bác cháu ?

- Giảng : Vào năm 1941, chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật bị địch lùng bắt tiết Chính thế, cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch

- HS đọc từ cần ý phát âm đúng, sau HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

Đọc đoạn theo HD GV

- HS tiếp nối đọc theo đoạn, ý đọc câu :

- Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng ngồi chốc lát.//

- Bé / đâu sớm ? // (Giọng hách dịch) - Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm.// (Giọng bình tĩnh, tự nhiên)

- Già ơi! // Ta thôi!// Về nhà cháu xa đấy.//

Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui nắng sớm.//

- Thực yêu cầu GV

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

- Bác cán đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đơi, đại diện HS trả lời : Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

(9)

5’

Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường bảo vệ Nhiệm vụ chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng cần nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng thực nhiệm vụ ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Hỏi: Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ?

- Hỏi: Bọn Tây đồn làm phát bác cán ?

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thơng minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu bình an vơ Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

- Hỏi: Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại Cách tiến hành

- GV tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên

- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh nhà cịn xa

- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

30’ Kể chuyện

’

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu kể mẫu .

Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Hỏi : Tranh minh hoạ điều ?

- Hỏi : Hai bác cháu đường nào?

- Hãy kể lại nội dung tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ?

- Hỏi : Kết thúc câu chuyện ?

* Hoạt động 5: Kể theo nhóm Cách tiến hành

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

* Hoạt động 6: Kể trước lớp

- Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ.

- Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu

- Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - HS kể, lớp theo dõi nhận xét: đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ

Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn

- Kim Đồng đưa bác cán an tồn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhịm theo dõi góp ý cho

(10)

Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể

- Tuyên dương HS kể tốt

-Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện

4’ 4.Củng cố,

1’

- GV : Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò

dặn dò HS chuẩn sau.:Nhớ Việt Bắc

(11)

Ngày soạn :17/11/2009 Ngày dạy:18/11/2009

Tập đọc (tieát 42) NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU

 Đọc từ, tiếng khó : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng,  Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung, ;đỏ tươi,chuốt ,lùng ,mênh mơng

 Hiểu nội dung : Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bản đồ Việt Nam

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bảng phụ chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1

5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Người liên lạc nhỏ.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI: Nhớ Việt Bắc * Giới thiệu bài

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi HS đọc nhắc HS ngắt nhịp cho

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Người liên lạc nhỏ.

Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

.

- Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

- HS đọc Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Ta về,/ có nhớ ta/

Ta về,/ ta nhớ / hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt lưng.// Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/

Nhớ người đan nón/chuốt sợi dang.// Nhớ / giặc đến / giặc lùng /

(12)

4’ 1’

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong thơ tác giả có sử dụng cách xưng hơ thân thiết "ta", "mình", em cho biết "ta" ai, "mình" chi ?

- Hỏi : Khi xi, người cán nhớ ?

- Khi xuôi, người cán nhắn nhủ với người Việt Bắc "Ta về, ta nhớ hoa người", "hoa" lời nhắn nhủ cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc? - Giảng : Với câu thơ, tác giả vẽ nên trước mắt tranh tuyệt đẹp núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, phách vàng Việt Bắc sôi với tiếng ve thật yên ả với ánh trăng thu Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Nhớ người Việt Bắc tác giả không nhớ ngày đánh giặc oanh liệt nhớ vẻ đẹp, nhớ hoạt động thường ngày người Việt Bắc Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

- Hỏi : Qua điều vừa tìm hiểu, bạn cho biết nội dung thơ ?

- Hỏi : Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ Cách tiến hành

- GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xoá dần thơ bảng yêu cầu HS đọc sau lần xố

- Yêu cầu HS tự học thuộc lịng thơ, sau gọi số HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS * 4.Củng cố:

-Qua giúp em hiểu điều ? 5.Dặn dị

- Nhận xét tiết học

khổ thơ nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- "Ta" thơ tác giả, người xi, cịn "mình" người Việt Bắc, người lại

Khi xuôi, người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- HS đọc thầm lại khổ thơ đầu trả lời : Những câu thơ : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hồ bình.

- Nghe giảng nghe câu hỏi, sau trả lời : Những câu thơ cho ta thấy Việt Bắc đấnh giặc giỏi : Rừng núi đá ta đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày ; Rừng che đội rừng vây quân thù.

- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc : Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng ; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung.

- Nội dung thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Tác giả gắn bó, yêu thương, nhưỡng mộ cảnh vật người Việt Bắc Khi xuôi, tác giả nhớ Việt Bắc

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc theo yêu cầu, đọc đồng theo lớp, tổ, nhóm, đọc cá nhân

- đến HS đọc trước lớp, đọc đọc khổ

(13)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Dặn dò HS nhà học thuộc thơ,

chuẩn bị sau

Tuaàn 15

Ngày soạn:22/11/2009 Ngày dạy:23/11/2009

Tập đọc - Kể chuyện (tieát 43-44) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

 Đọc từ, tiếng khó : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên,

 .Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật.

 Hiểu nghĩa từ ngữ : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, vất vả

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn taylao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

 Sắp xếp lại tranh (SGK)theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

 Học sinh ,giỏi kể lại câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một hũ

(14)

5’

30’

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Một trường tiểu học vùng cao HS lên bảng kể trường em. - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI: Hũ bạc ngườii cha

* Giới thiệu - GV viết đề lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Câu chuyện có nhân vật ? - Ông lão người ?

Ơng lão buồn điều ?

- Ơng lão mong muốn điều người ?

- Nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại đề

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Cha muốn trước nhắm mắt / thấy con kiếm bát cơm.// Con làm / và mang tiền đây.//

- Bây / cha tin tiền tay làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta biết quý đồng tiền.//

- Nếu lười biếng, / dù cha cho trăm hũ bạc/ khơng đủ.// Hũ bạc tiêu khơng bao giờ hết/ hai bàn tay con.

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm.

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật ơng lão, bà mẹ cậu trai

- Ông người siêng năng, chăm - Ông lão buồn người trai ơng lười biếng

- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác

(15)

tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

- Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ông lão yêu cầu kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ nhất, người làm ?

- Người cha làm với số tiền ? - Vì người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì người phải lần thứ hai ?

- Người dã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

- Hành động nói lên điều ?

- Ơng lão có thái độ trước hành động ?

- Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ?

- Hãy nêu học mà ông lão dạy lời em

* Hoạt động : Luyện đọc lại Cách tiến hành

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

chơi ngày, cịn lại mang nhà đưa cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm khơng Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm

- Vì người cha phát số tiền anh mang anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục kiếm tiền

- Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

- Hành động cho thấy anh vất vả kiếm tiền nên q trọng

- Ơng lão cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời :

Có làm lụng vất vả người ta biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết chính bàn tay con.

- đến HS trả lời : Chỉ có sức lao động của đơi bàn tay ni sống cả đời / Đơi bàn tay nơi tạo nguồn của cải không cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng có chăm nuôi sống đời.

- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão

30’ K chuy nể ệ

* Hoạt động : Xác định yêu cầu Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh

- Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh

- HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho

- Đáp án : - - - 1-

(16)

* Hoạt động : Kể nhóm Cách tiến hành

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động : Kể trước lớp Cách tiến hành

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vòng - Nhận xét cho điểm HS

+ Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng

+ Tranh : Người cha yêu cầu làm mang tiền + Tranh : Người vất vả xay thóc thuê dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà + Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền

+ Tranh : Hũ bạc lời khuyên người cha với

- Kể chuyện theo cặp

5 HS kể, lớp theo dõi nhận xét

-Học sinh ,giỏi kể câu chuyện

- 4’

1

4: Củng cố :

- Hỏi : Em có suy nghĩ nhân vật truyện ?

- Nhận xét tiết học, 5.Dặn dò :

u cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

(17)

Ngày soạn :24/11/2009 Ngày dạy:25/11/2009

Tập đọc(tieát 45)

NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khĩ : múa rơng chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,  Bước đầu biết đọc với giọng kể,nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông  Hiểu nghĩa từ ngữ : múa rơng chiêng, nơng cụ,.vướng mái vũ khí ,nhặt lấy  Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời câu hỏi SGK)

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà bố ở. - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI :Nhà rông Tây Nguyên

* Giới thiệu

- Giờ học đọc tìm hiểu Nhà rơng Tây nguyên Qua tập đọc này em hiểu thêm đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào dân tộc Tây Nguyên

* Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng xem đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, có

- HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ Một số câu cần ý :

- Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ múa rông chiêng sàn,/ ngọn giáo không vướng mái.

(18)

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Nhà rông thường làm loại gỗ ?

- Vì nhà rông phải cao ?

- Gian đầu nhà rơng trang trí ?

- Như ta thấy, gian đầu nhà rông nơi thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian coi trung tâm nhà rông Hãy giải thích gian lại gọi trung tâm nhà rông ?

- Từ gian thứ ba nhà rông dùng để làm ?

- GV : Nhà rơng nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao chắn Nó trung tâm bn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc lại . Cách tiến hành

- GV HS chọn đọc mẫu đoạn Chú ý nhấn giọng từ ngữ : bền chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ.

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc

tập trung nhà rông để bảo vệ buôn làng./ - Thực yêu cầu GV

nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu

- Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần Đó hịn đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nơng cụ cha ơng truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế

- Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông

- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ bn làng

- Theo dõi đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

(19)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’

1’

- Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố,:

Qua giúp em hiểu điều Nhận xét tiết học,

5Dặn dò :

dặn dị HS nhà chuẩn bị sau

-HS phaùt bieåu

TUẦN 16

Ngày soạn :29/11/2009 Ngày dạy :30/11/2009

Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN

(20)

 Đọc từ, tiếng khó : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

 Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, cơng viên, tuyệt vọng, lao xuống nước chiến tranh

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thuỷ chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ lúc khĩ khăn, gian khổ.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4,)

 Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi 5 B - Kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

T p ậ đọc

Tg 1Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên

- Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu

-

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

-+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Đọc tên chủ điểm nghe GV giới thiệu

Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lịng sẻ nhà/ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ mới HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

(21)

Tg 1Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

- Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : Thành Mến kết bạn với vào dịp ?

- Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nơng thơn, người có nhiệm vụ lại thành phố

- Hỏi : Mến thấy thị xã có lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên, Mến để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy cơng viên, Mến có hành động đáng khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi để trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ

* Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Nhận xét cho điểm HS

trong nhóm

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm trả lời : Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn

- Nghe GV giảng

- Mến thấy thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống ngơi nhà q Mến ; dịng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

- Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi 5 - Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đĩn Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luơn nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê

(22)

Tg 1Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Kể chuyện

* Hoạt động : Xác định yêu cầu 

Cách tiến hành :

 * Hoạt động : Kể mẫu Cách tiến hành :

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm

* Hoạt động : Kể trước lớp

Cách tiến hành :

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét :

+ Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành Mến nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, hai bạn kết bạn với nhau Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã. + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi trong thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa

4 HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện

4’ Củng cố,

1’

- Hỏi : Em có suy nghĩ người thành phố (người nơng thơn) ?

- Nhận xét tiết học, 5.dặn dị

yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

Ngày soạn :1/12/2009

(23)

I MỤC TIÊU

 Đọc từ, tiếng khĩ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời,  Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : hương trời, chân đất,bất ngờ mát rợp êm đềm

Hiểu nội dung thơ : Bạn nhỏ thăm qiê ngoại ,thấy yêu thêm cảnh đẹp quê ,yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lờiđược câu hỏi SGK;thuộc 10 dòng thơ đầu)

5’

30’

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI:VỀ QUÊ NGOẠI * Giới thiệu

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn lượt với giọng tha thiết, tình cảm.

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu lớp đồng đọc thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp.

- Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

- HS nhìn bảng đọc từ khó

- Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Em quê ngoại / nghỉ hè /

Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi tám mươi /

Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất.

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

(24)

4’

1’

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy q có lạ ?

- GV giảng thêm : Mỗi làng quê nơng thơn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên nhìn thấy cảm nhận ánh trăng sáng

- GV : Về quê, bạn nhỏ thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ họ ?

* Hoạt động : Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động cuối :3 Củng cố,

- Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ?

- Nhận xét tiết học 4.Dặn dò :

dặn dị HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- HS tiếp nối trả lời, HS cần nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm

- HS đọc khổ thơ cuối trả lời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thương yêu họ thương yêu bà ngoại

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lịng đoạn trước lớp

(25)

TUẦN 17

Ngày soạn :6/12/2009 Ngày dạy :7/12/2009

Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN

A - Tập đọc 1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khĩ : cơng trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,  Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : công trường, bồi thường, giãy nảy

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi (trả lời CHtrong SGK)

 Kể lại đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh hoạ  Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

5’

30’

*Tập đọc

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ba điều ước

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI : MỒ côi xử kiện Giới thiệu

* Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu- :

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá

+ Giọng bác nơng dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên + Giọng Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông dân ; nghiêm nghị bảo bác nông dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

(26)

5’

Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong truyện có nhân vật ? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ?

- Theo em, ngửi hương thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng ? Vì ?

- Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ quán đòi trả tiền ?

- Lúc Mồ Cơi hỏi bác ? - Bác nông dân trả lời ?

- Chàng Mồ Côi phán bác nơng dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ?

- Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ?

- Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì tên chủ quán không cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ? - Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động : Luyện đọc lại

lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / bên / "nghe tiếng bạc".// Thế công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường.

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Truyện có nhân vật Mồ Cơi, bác nơng dân tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nơng dân bác vào qn ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

- đến HS phát biểu ý kiến

- Bác nơng dân nói : "Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua cả."

- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn quán không ?

- Bác nông dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát, úp lại xóc 10 lần

- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng) - Vì Mồ Cơi đưa lí lẽ bên "hít mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công

- HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :

+ Đặt tên : Vị quan tồ thơng minh câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi việc xử kiện

(27)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu

cầu HS luyện đọc lại theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : Mồ Cơi, bác nơng dân, chủ qn

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

30’ Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu

Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

Cách tiến hành:

* Hoạt động : Kể mẫu

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

Cách tiến hành:

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời truyện

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động 6: Kể nhóm Cách tiến hành:

* Hoạt động 7: Kể trước lớp

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét : Xưa có chàng Mồ Côi thông minh dân giao cho việc xử kiện vùng Một hơm, có một lão chủ qn đưa bác nơng dân đến kiện vì bác hít mùi thơm quán lão mà không trả tiền.

4 HS kể,

Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

3’ 4.Củng cố

2’ - Nhận xét tiết học.,5 Dặn dò

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

Ngày soạn :8/12/2009

Ngày dạy :9/12/2009 Tập đọc(tiết 51)

(28)

Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ ,khổ thơ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : đom đĩm, chuyên cần, cị bợ, vạc,long lanh ;qyay vòng  Hiểu nội dung thơ : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (trả lời CH SGK;thuôc 2-3 khổ thơ )

 3 Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Mồ côi xử kiện.

- Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu

* Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng .

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? - Cơng việc anh Đom Đóm ?

- Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ ? Những câu thơ cho em biết điều ?

- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ mới HS đặt câu với từ chuyên cần.

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm

- Công việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm. Lo cho người ngủ.

(29)

4’

1’

- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm

* Hoạt động 3: HTL thơ *Hoạt động cuối: 3.Củng cố,

- Yêu cầu HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em

- Nhận xét tiết học 4 Dặn dò :

, Dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mị tơm, ánh hơm chiếu xuống nước long lanh