GA Tập đọc 3 tuần 10-13 - CKT - THMT

Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 10 Giáo viên : Tống Hoài Thanh 22 / 10 / 2010 25 / 10 / 2010 TẬP ĐỌC : GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU : TĐ : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) - HS , giỏi trả lời CH KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS , giỏi kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - GV nhận xét kiểm tra kì Bài : Giới thiệu chủ điểm chủ điểm quê hương GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa , gốc đa cổ thụ , trâu hai người bạn chăn trâu nằm dài bãi cỏ chuyện trò Đây hình ảnh gần gũi , làm cho người ta gắn bó với q hương Nhung q hương cịn người thân tất gắn bó với người thân ta Đọc câu chuyện Giọng quê hương nhà văn Thanh Tịnh , em thấy điều - GV ghi tựa lên bảng - GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch , nhã nhặn nhân vật đoạn cuối đọc chậm , ngắt rõ dấu phẩy tóm tắt nội dung : Qua ta thấy tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói qhy thân quen - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp a/ Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài : - Gv nêu số từ HS thường đọc sai - Treo bảng ghi sẵn câu dài Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh ( kéo dài từ là) Dạ , không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự ngiên từ in đậm Trường tiểu học Ngọc Đông Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa học - Cả lớp đọc thầm theo hướng dẫn giáo viên SGK - HS đọc nối tiếp câu đến hết - HS luyện đọc từ khó câu dài - HS trả lời Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mẹ người miền trung …// Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động) - HS luyện đọc nối tiếp đoạn , lớp theo - GV nêu câu hỏi : Bài có đoạn ? dõi đọc thầm - đoạn - Gọi HS luyện đọc, kết hợp rút từ ngữ * Câu hỏi tìm hiểu nội dung : - Thuyên Đồng ăn quán với ? - HS suy nghĩ trả lời , lớp nhận xét + Cùng ăn quán với người niên ) - HS đọc đoạn - Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? + Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn -Vì anh niên cảm ơn Thun Đơng ? + Vì thun Đồng có giọng nói gọi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung - Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết - HS đọc đoạn lớp đọc thầm nhnâ vật quê hương ? + Người trẻ tuổi : cúi đầu , đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên Đồng : yên lặng nhìn , mắt rớm lệ -3 Hs đọc đoạn, lớp đọc thầm + Giọng quê hương thân thiết gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm - Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ? sâu sắc với quê hương , với người thân + Giọng quê hương gắn bó với người quê hương - HS đọc nối tiếp , em đọc 1đoạn * Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn (phân biệt lời người - Hai nhóm HS (mỗi nhóm em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh niên , dẫn chuyện lời nhân vật ) Thuyên )thi đọc đoạn - Một nhóm thi đọc tồn chuyện theo vai - Hs ý lắng nghe - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân - GV theo dõi nhận xét sửa chữa HS đọc nhóm đọc hay lời nhân vật , phân biệt lơiø dẫn chuyện với nhân - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể vật B/ KỂ CHUYỆN : 1/ GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện -Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh -GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK -Gọi HS giỏi nêu nhanh việc kể -Lớp lắng nghe nhận xét tranh ứng vói đoạn -Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn có anh niên ăn -Tranh 2: Một anh niên (anh áo xanh ) xin -Từng cặp HS nhìn tranh kể chuyện - HS lên bảng kể chuyện nối tiếp trả tiền cho Thuyên Đồng muốn làm quen -Tranh 3: Ba người trò chuyện anh niên xúc động tranh em nội dung giải thích lí anh muốn làm quen với Thuyên tranh Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên Đồng Củng cố : -Gọi HS nêu cảm nghĩ câu chuyện -GV yêu cầu nhóm lên kể -GV nhận xét ghi điểm cho nhóm dặn dị : -Về nhà ôn chuẩn bị sau :(Quê hương ) -GV nhận xét tiết học Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên ================= Ngày soạn : Ngày dạy : 22 / 10 / 2010 27 / 10 / 2010 TẬP ĐỌC Bài : THƯ GỬI BÀ I MỤC ĐÍCH U CẦU : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với q hương lịng yêu quý bà cháu ( Trả lời CH SGK ) - Bước đầu có hiểu biết thư cách viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một phong bì thư thư HS trường gửi người thân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + Em hiểu ý hai dòng cuối thơ ? - GV nhận xét – Ghi điểm B Bài : Hôm , em đọc Thư gửi bà bạn Trần Hồi Đức Bạn Đức có bà quê , lâu bạn chưa có dịp thăm quê bà Qua thư , em biết bạn đức nói với bà Lá thư giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa - Giáo viên ghi tựa lên bảng Luyện đọc : a.GV đọc diễn cảm toàn với giọng , nhẹ nhàng , tình cảm ; ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu cảm ; ngắt nghỉ hợp lý sau dấu cấu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu : Qua ta thấy từ khó đọc ? GVHD HSđọc từ khó : n /l (sai đơng + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa Trường tiểu học Ngọc Đông - 02 học sinh nhắc lại tựa học - Cả lớp đọc thầm theo hướng dẫn giáo viên SGK - Em thấy từ khó đọc : n / l Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 sửa lớp ,sai 1-2 em sửa CN (GV phân tích ;đọc mẫu ) - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : GV chốt kết luận văn chia thành đoạn + Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung (từ Dạo này… đến ánh trăng ) – kết thúc ( phần lại ) GV hướng dẫn cách đọc câu : Hải Phòng ,/ ngày / tháng 11/ năm 2003 // (Đọc rành rẽ , xác chữ số ) Dạo bà có khoẻ khơng ? (giọng ân cần) Cháu nhớ năm ngoái quê ,/ thả diều anh tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng // (Giọng ân cần) -Đọc đoạn nhóm GV theo dõi ,HD HS đọc cho Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đức viết thư cho ? + Dòng đấu thư , bạn ghi ? Giáo viên : Tống Hoài Thanh - HS nhắc lại Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét -HS đọc câu nối tiếp đến hết - HS phát trả lời - HS tự luyện phát âm theo + có đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hai , ba HS thi đọc toàn thư -1 HS đọc phần lớp thầm đoạn + Cho bà Đức quê + Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003 - HS đọc phần thức thư lớp đọc thầm + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : bà có khoẻ khơng ? + Đức kể với bà ? + Tình hình gia đình thân : Được lên lớp , tám điểm 10 , chơi với bố mẹ ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái quê : thả diều đ6 anh tuấn , nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng -1HS đọc Đoạn cuối thư lớp đọc thầm + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm đức với bà + Rất kính trọng yêu quý bà : hứa với bà ? học giỏi , chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ; mong mau chóng đến hè để thăm bà GV giới thiệu thư HS trường hợp - HS đọc lại toàn thư cho lớp xem Luyện đọc lại : -GV chọn hướng dẫn thi đọc nối tiếp đoạn thư - HS đọc , thi đọc diễn cảm theo nhóm , thi đọc thật tốt tồn thư ( tập - HS thi đọc đoạn , diễn tả tình cảm chân thành qua thư gửi người thân - GV lớp nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố : - GV giúp em nhận xét cách viết - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo thư : Đầu thư ghi ? Phần viên cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh ? giá tiết học dặn dò : - Về nhà em đọc kĩ thư , tập viết - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên thư ngắn (từ 7=> dòng ) - GV nhận xét tiết học Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh ================= Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 11 30 / 10 / 2010 01 / 11 / 2010 Tập đọc – Kể chuyện ĐẤT QUÍ, ĐẤT YÊU ( NDTHMT : Khai thác trực tiếp nội dung ) I MỤC TIÊU TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu , cao quí , ( Trả lời CH SGK ) KC : - Biết xếp tranh ( SGK ) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS,khá ,giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDBVMT: (cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương) thông qua câu hỏi : Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng thể để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ? (GV nhấn mạnh : Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Êti-ô-pi-a nên họ không rời xa ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUY - HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thư gửi bà Bài : + Giới thiệu - GV: Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Giới thiệu theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc từ khĩ đọc trơi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý câu đối thoại b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS tách đoạn thành phần nhỏ: + Phần 1: Lúc hai người … làm Trường tiểu học Ngọc Đông Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển Đặc biệt có người cạo đế giày người khách chuẩn bị lên tàu - Nghe giáo viên giới thiệu - Theo dõi Giáo viên đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn Giáo viên - Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên + Phần 2: Viên quan … hạt cát nhỏ - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại: - Ông sai người cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nước.// - Tại ông lại phải làm vậy?// (Giọng ngạc nhiên) - Nghe lời nói chân tình viên quan,/ hai người khách thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hương người Êpi-ô-pi-a.// - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ - Thực yêu cầu GV khó + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Hướng dẫn HS đọc đồng lời viên quan - Đọc đồng theo nhóm đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu : HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Êpi-ô-pi-a - Quan sát vị trí Ê-pi-ơ-pi-a - Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm - Chuyện xảy hai người khách chuẩn bị theo lên tàu? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn - Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ - Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai người xảy ra? cạo đất đế giày hai người khách để họ xuống tàu - Vì mảnh đất u q người Ê-pi-ơ- Vì người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh chết dù hạt cát nhỏ? Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất cha, mẹ, anh em ruột thịt người Ê-pi-ô-pi-a thứ thiêng liêng, cao quý họ - Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý, trân trọng - Yêu cầu HS đọc phần lại hỏi: Theo mảnh đất quê hương Với họ, đất đai em phong tục nói lên tình cảm người Ê-pithứ q giá thiêng liêng ô-pi-a với quê hương nào? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn đọc từ khĩ - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào? - GV: Ê-pi-ô-pi-a nước phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí nước Ê-pi-ơ-pi-a đồ) - Hai người khách vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp nào? Trường tiểu học Ngọc Đơng Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên Cách tiến hành: - GV tiến hành bước tiết tập đọc trước - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn - GDBVMT: (cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương) thông qua câu hỏi : Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng thể để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ? (GV nhấn mạnh : Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ khơng rời xa ) Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp - Học sinh lắng nghe nhắc lại : + Cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa Kể chuyện chuyệnn Hoạt động giáo viên * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu Mục tiêu: Như mục tiêu học + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc y.cầu phần kể chuyện - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh hoạ + Kể mẫu - GV gọi HS kể mẫu nội dung tranh 3,1 trước lớp + Kể theo nhóm + Cho HS nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho + Kể trước lớp Củng cố : - Tuyên dương HS kể tốt - GV: Câu chuyện phong tục độc đáo người Ê-pi-ô-pi-a cho thấy tình yêu đất nước sâu sắc họ Không người Ê-pi-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc Người Việt Nam - Nhận xét tiết học, Dặn dò : - Dặn dò HS chuẩn bị sau.” Vẽ quê hương” - Xem lại nội dung học hôm Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu 1,2 trang 86, SGK - Phát biểu ý kiến cách xếp, lớp thống xếp theo thứ tự: 3-1-4-2 - Theo dõi nhận xét phần kể mẫu bạn - Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên - Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình u đất người Việt Nam ================= Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Ngày soạn : Ngày dạy : Giáo viên : Tống Hoài Thanh 30 / 10 / 2010 03 / 11 / 2010 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG ( NDTHMT : Khai thác trực tiếp nội dung ) I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc nhịp thơ , bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK ; Thuộc hai khổ thơ )  Tích hợp mơi trường : - HS u cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC    Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc Bảng phụ viết sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : -Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đất quý, đất yêu Bài : 3.1 giới thiệu - Hỏi: Nếu vẽ tranh đề tài quê hương, em vẽ gì? - Treo tranh minh họa tập đọc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc tử khĩ đọc trơi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, hồn nhiên b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa học - đến HS trả lời theo cách nghĩ em - HS trao đổi nhóm, sau nhóm cử đại diện trả lời - Theo dõi GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm theo hướng dẫn giáo viên SGK - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV: - Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng cuối dòng thơ, khổ thơ câu thơ: - Giải nghĩa từ khó Xanh tươi,/ đỏ thắm./ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, Tre xanh,/ lúa xanh/ HS đọc đoạn A,/ nắng lên rồi/ + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc giải Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi + Tổ chức thi đọc nhóm SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mỗi nhóm HS, HS đọc Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời đoạn nhóm câu hỏi - nhóm thi đọc đồng thơ Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Kể tên cảnh vật miêu tả thơ - Trong tranh mình, bạn nhỏ vẽ nhiều cảnh đẹp gần gũi với q hương mình, khơng bạn cịn sử dụng nhiều màu sắc Em tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm câu trả lời - Kết luận: Cả ba ý trả lời đúng, ý trả lời ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương * Hoạt động : Học thuộc lòng Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ Sau đó, cho HS thời gian để tự học thuộc lịng GV xố dần thơ, dòng thơ để lại tiếng đầu tiếng cuối - Tổ chức cho HS thi đọc lại thơ theo hình thức tiếp nối - Tuyên dương HS học thuộc lòng nhanh, động viên em chưa thuộc cố gắng Củng cố : - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chăm nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng Dặn dò : Dặn dò HS chuẩn bị sau Nắng phương Nam - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối kể, HS cần kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc - Tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu màu: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát,trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Đại diện HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét - Nghe GV kết luận  Tích hợp mơi trường : - HS u cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT - Tự học thuộc lòng thơ - Đọc lại phần thiếu thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên ================= Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 12 Giáo viên : Tống Hoài Thanh 06 / 11 / 2010 08 / 11 / 2010 Tập đọc – Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM ( GDTHMT : Khai thác trực tiếp nội dung bài.) I MỤC TIÊU TĐ : - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác ( Trả lời CH SGK ) - HS , giỏi Nêu lí chọn tên truyện CH5 KC: - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắc  Tích hợp mơi trường : - Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵnnội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU  Hoạt động giáo viên Ồn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Gv gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chõ bánh khúc dì tơi - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài : + Giới thiệu chủ điểm - Yêu cầu HS mở trang 75 SGK đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm giới thiệu theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc từ khĩ đọc trơi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp.(Đọc lượt) Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa học - Đọc Bắc – Trung – Nam - Học sinh lắng nghe - Theo dõi GV đọc mẫu Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu ghĩa từ - Nè,/ nhỏ kia,/ đâu vậy?// khó - Tụi lịng vịng / tìm chút để kịp - GV giảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), gửi Hà Nội cho Vân.// hoa mai (hoa Tết miền Nam) Nếu có tranh cho - Những dịng suối hoa / trơi bầu trời xám HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa đục / mưa bụi trắng xoá.// - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Một cành mai?- // Tất sửng sốt,/ kêu lên - / Đúng!// Một cành mai chở nắng - Tổ chức thi đọc nhóm phương Nam.// * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Thực yêu cầu GV Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Uyên bạn đâu? Vào dịp nào? - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Uyên bạn chợ hoa để làm gì? Chúng đoạn nhóm ta tìm hiểu đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối - Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Vân ai? Ở đâu? - Ba bạn nhỏ Nam, tìm q để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến - Vậy, bạn định gửi cho Vân? - Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai? - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp - Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm - Để chọn quà gửi cho Vân - Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng từ phương Nam sưởi ấm lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam tình bạn bạn thêm thắm thiết - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết  Tích hợp mơi trường : - Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam Trường tiểu học Ngọc Đông - Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc - Quyết định gửi cho Vân cành mai - HS tự phát biểu ý kiến: Vì theo bạn, cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm./ Vì mai loài hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn Cách tiến hành: - GV HS chọn đọc mẫu đoạn - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Gọi nhóm trình bày trước lớp - Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt - HS thảo luận cặp đơi, sau phát biểu ý kiến, phát biểu ý kiến phải giải thích rõ em lại chọn tên gọi + Chọn Câu chuyện cuối năm câu chuyện xảy vào cuối năm + Chọn Tình bạn câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết bạn thiếu nhi miền Nam với bạn thiếu nhi miền Bắc + Chọn Cành mai Tết bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng Tết phương Nam - Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện chuyệnn Hoạt động giáo viên * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu : Mục tiêu: HS xác định YC câu chuyện nhập vào nhân vật truyện để kể Cách tiến hành: -Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 95, SGK 2.Kể mẫu - GV chọn HS cho em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp Kể theo nhóm Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc gợi ý đoạn truyện - HS kể đoạn 1; HS kể đoạn 2; HS kể đoạn - Cả lớp theo dõi nhận xét - Mỗi nhóm HS Lần lượt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - HS tự phát biểu ý kiến: Xúc động tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm Củng cố : - Điều làm em xúc động câu chuyện - 02 học sinh trả lời nội dung câu hỏi giáo trên? viên - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh Dặn dò : giá tiết học - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau - Học sinh ghi nhớ dặn dị giáo viên Trường tiểu học Ngọc Đơng Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh ================= Ngày soạn : Ngày dạy : 06 / 11 / 2010 10 / 11 / 2010 Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG ( GDTHMT : Khai thác trực tiếp nội dung bài.) I MỤC TIÊU - Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát , thơ chữ - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta , từ thêm tự hào quê hương đất nước ( Trả lời CH SGK thuộc – câu ca dao ) - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh đẹp non sông đất nước câu ca dao  Tích hợp mơi trường : - HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa : Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ đó, HS thêm u q mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC    Tranh minh hoạ địa danh nhắc đến (nếu có) Bản đồ Việt Nam Bảng phụ có viết câu ca dao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ồn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nắng phương Nam - Nhận xét cho điểm HS Bài : + Giới thiệu - Yêu cầu HS kể tên số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết - Giới thiệu theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc từ ngữ khĩ đọc trơi chảy Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể tự hào, ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao - Theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc alị câu Hướng dẫn HS ngắt giọng cho nhịp thơ Trường tiểu học Ngọc Đông Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa học - đến HS trả lời theo hiểu biết em - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh câu ca dao - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn HS đọc câu tương tự với câu đầu - Những HS mắc lỗi luyện phát âm - HS đọc: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tơ thị,/ có chùa Tam thanh.// - Đọc giải - Lần lượt HS đọc câu ca dao trước lớp, ý ngắt giọng cho đúng: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững / đứng vịnh Hàn.// Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm.// - u cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho số nhóm đọc trước lớp - HS làm thành nhóm, HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa cách đọc cho -  nhóm đọc theo hình thức tiếp nối - Học sinh đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng tồn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Câu nói Lạng Sơn; Câu nói Hà Nội; Cách tiến hành: Câu nói Nghệ An; Câu nói Huế, Đà - GV gọi HS đọc lại trước lớp nẵng; Câu nói Thành Phố Hồ Chí Minh; - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó Câu nói Đồnh Tháp Mười vùng nào? (GV định cho HS trả lời - HS nói cảnh đẹp câu ca dao câu ca dao) theo ý hiểu - Các câu ca dao cho thấy vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp? - Giảng cảnh đẹp nhắc đến câu ca dao (nếu có ảnh, tranh minh hoạ cảnh đẹp cho HS quan sát) GV lựa chọn thông tin cần thiết phù hợp để giảng với đối tượng HS lớp Có thể xem phần phụ lục giới thiệu cảnh đẹp cuối tiết học Khi nói địa danh GV đồ để HS biết vị trí địa danh đất nước ta - Theo em, giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn? Em chọn câu trả lời đúng: * Hoạt động 3: Học thuộc lòng Mục tiêu: HS học thuộc thơ Trường tiểu học Ngọc Đơng  Tích hợp môi trường : - HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa : Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ đó, HS thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT - HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: a.Đó học sinh chúng em b Đó nhân dân ta c.Đó thiên nhiên Bài soạn mơn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cách tiến hành: - Tự học thuộc lòng - GV HS chọn đọc mẫu lại lượt Sau cho HS lớp đọc đồng yêu cầu HS tự học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét tuyên dương HS thuộc lòng - Học sinh thực thi đọc thuộc lòng 4.Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên - Dặn dò HS học thuộc lòng tập đọc, sưu tầm - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao câu ca dao nói cảnh đẹp q hương em thích ================= Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 13 13 / 11 / 2010 15 / 11 / 2010 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU TĐ : - Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời CH SGK ) KC : - Kể lại đoạn câu chuyện - HD , giỏi kể đoạn câu chuyên lời nhân vật II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa tập đọc, đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Aûnh chụp anh hùng Núp sau năm 1975 (nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU   Hoạt động giáo viên Ồn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Luôn nghĩ tới miền Nam Bài : + Giới thiệu - Theo sách giáo viên - Ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: luyện đọc Mục tiêu: HS đọc hiểu từ ngữ khó đọc trơi chảy Cách tiến hành: a)Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng chậm rãi, Trường tiểu học Ngọc Đông Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa học - Theo dõi GV đọc mẫu Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên thong thả Chú ý lời nhân vật: “Lời anh hùng Núp mộc mạc, tự hào nói với lũ làng Lời cán dân làng hào hứng, sôi Đoạn cuối thể trang trọng, cảm động” b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Chỉ bảng yêu cầu lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + H.dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS chia đoạn thành phần + Phần 1: Núp dự … quai súng chặt + Phần 2: Anh nói với lũ làng… Đúng đấy! - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đọan Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc từ nêu Mục tiêu - Đọc đoạn theo hdẫn GV: - Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách đoạn (nếu cần) - Đọc theo đoạn, ý đọc câu: Đất nước mạnh rồi.// Người Kinh,/ người Thượng,/ gái,/ trai,/ người già,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc,/ làm rẫy / giỏi lắm.// Pháp đánh trăm năm / không thắng đồng chí Núp / làng Kơng Hoa đâu.// - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ - Thực yêu cầu GV khó GV giảng thêm nghĩa từ kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn) + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc + Tổ chức thi đọc nhóm đoạn nhóm + HS lớp đọc đồng phần đầu đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc đồng theo dãy bàn Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - HS đọc lớp theo dõi SGK - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua - Anh Núp tỉnh cử đâu? - HS đọc đoạn trước lớp Cả lớp đọc thầm - Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều theo chiến công nên anh Núp cử dự Đại hội thi - Núp kể với dân làng đất nước bây đua Lúc về, Núp kể chuyện Đại mạnh lắm, người đoàn kết đánh kội cho lũ làng nghe, tìm hiểu đoạn giặc, làm rẫy giỏi - Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng - Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong gì? người mừng đặt Núp vai công kênh khắp nhà - Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành - Cán nói: “Pháp đánh trăm năm tích dân làng Kơng Hoa? khơng thắng đồng chí Núp làng Kông Hoa đâu!” - Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết dậy - Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp? nói: “Đúng đấy! Đúng đấy!” - HS đọc đoạn cuối trước lớp, lớp đọc - Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình thầm theo cảm nào? - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ảnh Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên - Điều cho thấy dân làng Kông Hoa tự hào thành tích Chúng ta tìm hiểu đoạn cuối để biết Đại hội tặng cho dân làng Kông Hoa Núp - Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ người sao? Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng huân chương cho Núp - Mọi người coi thứ Đại hội tặng cho thiêng liêng nên trước xem rửa tay thật sạch, sau cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn từ khó Cách tiến hành: - GV tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm dân làng đoạn Kể chuyện chuyệnn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 4: Xác định yêu cầu Mục tiêu: HS hiểu YC kể lại câu chuyện dựa vào nội dung Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Tập kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên lời nhân vật - Yêu cầu HS đọc đoanï kể mẫu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đoạn kể lại nội dung đoạn - Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể lời truyện, kể lời ai? anh hùng Núp - Ngoài anh hùng Núp, cịn kể lại truyện - Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, lời nhân vật nào? người làng Kông Hoa Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn vai để kể theo nhóm lại đoạn truyện mà thích Các HS nhóm theo dõi góp ý cho Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay Củng cố – Dặn dị - Em biết điều qua câu chuyện trên? - Giáo viên nhận xét , đánh giá tiết học Dặn dò : - Tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị sau - HS tự phát biểu ý kiến: Anh hùng Núp người tiêu biểu Tây Nguyên./ Anh hùng Núp dân làng Kông Hoa đánh giặc giỏi./… - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên ================= Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 13 Giáo viên : Tống Hoài Thanh 13 / 11 / 2010 17 / 11 / 2010 Tập đọc CỬA TÙNG ( GDTHMT : Khai thác trực tiếp nội dung ) I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ câu văn - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời CH SGK )  Tích hợp mơi trường : - HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bản đồ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Vàm Cỏ Đông Bài : + Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ tập đọc yêu cầu HS kể tên màu có tranh minh hoạ Cửa Tùng - Giới thiệu theo sách giáo viên *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc, hiểu từ ngữ khó đọc trôi chảy Cách tiến hành: a)Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Chú ýnhấn giọng từ ngữ gợi tả:in đậm, mướt màu xanh, rì rào gió thổi, mênh mơng, Bà Chúa, đỏ ối, hồng nhạt, xanh lỏ, xanh lục, lược đồi mồi, mái tóc bạch kim b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn Học sinh chia thành đoạn, lần xuống dòng đoạn - Yêu cầu Học sinh đọc đoạn trước lớp Theo dõi Học sinh đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó ngắt - Giải nghĩa từ khó - Giáo viên giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện Trường tiểu học Ngọc Đông Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng thực yêu cầu - đến Học sinh trả lời - Nghe giới thiệu - Theo dõi Giáo viên đọc mẫu - Nhìn bảng đọc từ khó, dễ lẫn phát âm - Chia đoạn cho tập đọc Đọc đoạn theo hướng dẫn Giáo viên - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn Chú ý câu khó ngắt giọng: - HS đọc giải SGK Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Hoạt động giáo viên quan trọng, đậm nét lịch sử) + Yêu cầu Học sinh luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên : Tống Hoài Thanh Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - Yêu cầu Học sinh đọc đoạn - Hỏi: Cửa Tùng đâu? - Treo đồ, giới thiệu vị trí sơng Bến Hải nêu: Sông Bến Hải sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, sông chia cắt hai miền Nam – Bắc nước ta suốt thời kì chống Mĩ từ 1954 đến 1975 Con sông chứng kiến đấu tranh gian khổ hào hùng người dân Quảng Trị, tác giả viết “con sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứu nước” Cửa Tùng nơi sông Bến Hải gặp biển - Yêu cầu Học sinh đọc đoạn tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người bãi biển Cửa Tùng - Em hiểu là:”Bà Chúa bãi tắm?” - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Cửa Tùng cửa sông Bến Hải chảy biển - Nghe giảng - Nhận xét tiết học, dặn dò Học sinh chuẩn bị sau - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm trả lời: Bãi cát ca ngợi “Bà Chúa bãi tắm” - Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà nước biển - Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với gì? xanh lục - Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống lượt đồi mồi cài vào mái tóc bạch - Em thích điều bãi biển Cửa Tùng? kim nước biển - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn đọc em  Tích hợp mơi trường : từ khó - HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ Cách tiến hành: - Tổ chức cho Học sinh luyện đọc lại đoạn hai thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT - Nhận xét cho điểm Học sinh Củng cố : - Học sinh lắng nghe nhận xét giáo viên - Giáo viên nhận xét tiết học - HS đọc mẫu đoạn - HS đọc mẫu đoạn - HS lớp tự luyện đọc - HS lớp tự luyện đọc - đến HS thi đọc đoạn - đến HS thi đọc đoạn Dặn dị : ================= Trường tiểu học Ngọc Đơng Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện lớp – HK1 Giáo viên : Tống Hoài Thanh DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Ngọc Đông 1, Ngày .Tháng .Năm 2010 Hiệu trưởng Trường tiểu học Ngọc Đông ... nước nào? - GV: Ê-pi-ô-pi-a nước phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí nước Ê-pi-ơ-pi-a đồ) - Hai người khách vua Ê-pi-ơ-pi-a đón tiếp nào? Trường tiểu học Ngọc Đông Bài soạn môn Tập đọc & kể chuyện... trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Êpi-ơ-pi-a - Quan sát vị trí Ê-pi-ơ-pi-a - Nhà vua mời họ vào cung điện,... ra? cạo đất đế giày hai người khách để họ xuống tàu - Vì mảnh đất u q người Ê-pi-? ?- Vì người Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh chết dù hạt cát nhỏ? Trên mảnh đất họ trồng