ChiÒu ®Õn, nh÷ng chiÕc thuyÒn nhá nhÑ nhµng l ít trªn dßng n íc hiÒn dÞu cña S«ng H ¬ng... + NghÞ luËn: giíi thiÖu luËn ®iÓm, luËn cø , luËn chøng..[r]
(1)(2)A
D C
B
D Ph ơng thức trình bày chuỗi việc, sự việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa.
C.Tái giúp ng ời đọc hình dung đ ợc vật, s vic.
B.Bộc lộ tình cảm, cảm xúc ng ời A Là giải thích việc, ng êi.
(3)(4)1,Bài tập
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi?
Đoạn văn mẫu
A, Cây dừa Bình Định
Cây dừa gắn bó với ng ời dân Bình Định chặt chẽ nh tre ng ời dân miền Bắc Cây dừa cống hiến tất cải cho ng ời: thân làm máng, lá làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa làm chõ đồ xôi, n ớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm n ớc mắm, Cùi dừa ăn sống với bánh đa, làm mứt, làm bánh kẹo, ép lấy dầu dùng để thắp, để ăn, để chải đầu, nấu xà phòng Sọ dừa làm khuy áo, làm gáo, làm muôi vỏ dừa bện dây tốt ng ời đánh cá mềm,dẻo, dai, chịu m a, chịu nắng Cây dừa gắn bó với đời sống ngày nh đấy.
D©n Bình Định có câu ca dao:
Dõa xanh sõng s÷ng gi÷a trêi
Đem thân hiến cho đời thuỷ chung
Bình Định, dừa chủ yếu, dừa tất Dừa nh rừng, dừa mọc ven sông , men bờ ruộng, leo s ờn đồi, rải theo bờ biển Trên chặng đ ờng dài
suèt 50, 60 km gặp dừa: dừa xiêm thấp lè tè , tròn, n ớc ngọt,
dừa nếp lơ lửng trời, vàng xanh mơn mởn, dừa lửa đỏ, vỏ hồng, (Theo Hồng Văn Huyền, Những mẩu chuyện địa lí)
Văn (A) trình bày vấn đề gì? Sự vật đ ợc trình
(5)- Văn (A): Trình bày ích lợi dừa Lợi ích
ny gn vi c điểm dừa mà khác khơng có và gắn bó dừa với ng ời dân Bình Định.
I/ Vai trị đặc điểm chung văn thuyết minh 1,Bài tập
1,Bµi tËp
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi?
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi?
a, Đoạn văn mẫu
a, Đoạn văn mẫu
(6)I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh
1,Bµi tËp1,Bµi tËp
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi?Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi? , Đoạn văn mẫu
, Đoạn văn mẫu
b)Tại có màu xanh lục?
Lá có màu xanh lục tế bào chøa nhiỊu lơc l¹p Mét
mi-li- mét chứa bốn m vạn lục lạp Trong lục lạp có chứa chất gọi diệp lục, tức chất xanh ánh sáng trắng mặt trời gồm bảy màu: tím, chàm, lam, lục, vàng, cam, đỏ Sở dĩ chất diệp lục có màu
xanh lục hút tia sáng có màu khác, màu đỏ màu lam, nh ng không thu nhận màu xanh lục, lại phản chiếu màu này, mắt ta mới nhìn thấy màu xanh lục Nếu ta chiếu chất diệp lục nguồn sáng màu đỏ, chất thu nhận tất tia màu đỏ, nh ng khơng có tia sáng màu xanh lục để phản chiếu lại, nên kết ta nhìn vào lá thấy màu đen
Nh có màu xanh chất diệp lục (Theo Vũ Văn Chuyên, Hỏi đáp thực vật)
Văn (B) giải thớch gỡ?
Nêu nguyên nhân?
(7)I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh
1,Bµi tËp1,Bµi tËp
C/Huế trung tâm văn hoá, nghệ thuật lớn Việt Nam Huế thành phố đẹp Huế đẹp thiên nhiên Việt Nam Huế đẹp thơ Huế đẹp ng ời sáng tạo, anh dũng
Huế kết hợp hài hồ núi, sơng biển Chúng ta lên núi Bạch Mã để đón gió biển Từ đèo Hải Vân mây phủ, nghe tiếng sóng biển rì rào Từ buổi sáng lên Tr ờng Sơn, buổi chiều tắm biển Thuận An ban đêm ngủ thuyền sông H ơng
Huế đẹp với cảnh sắc sông núi Sông H ơng đẹp nh dải lụa xanh bay l ợn tay nghệ sĩ múa Núi Ngự Bình nh yên ngựa nỏi bật trời xanh Huế Chiều đến, thuyền nhỏ nhẹ nhàng l ớt dòng n ớc hiền dịu sông H ơng Những mái chèo thong thả bng, giọng hị Huế ngào bay l ợn mặt sóng, trà, ph ợng vĩ
Huế có cơng trình kiến trúc tiếng đ ợc Liên hợp quốc xếp vào hàng di sản văn hoá giới Huế tiếng với lăng tẩm vua Nguyễn, với chùa thiên mụ, chùa chúc lâm, với đài Vọng Cảnh, điện Hịn chén, chợ Đơng Ba,…
Huế đ ợc yêu sản phẩm đặc biệt Huế thành phố mảnh v ờn xinh đẹp Những v ờn hoa, cảnh, v ờn chè,v ờn ăn quảcủa Huế xanh m ớt nh viên ngọc Những nón Huế làm cho cô gái Huế đẹp
Huế tiếng với ¨n chØ riªng H míi cã
Huế thành phố đấu tranh kiên c ờng Tháng Tám 1945, Huế đứng lên n ớc, chế độ phong kiến ngàn năm sụp đổ d ới chân thành Huế
Huế đẹp thơ vào lịch sử thành phố anh hùng
Địa danh có bật?
Văn bản(c) giới thiệu địa
(8)- Văn (C): Giới thiệu Huế nh trung tâm
vn hoỏ ngh thuật lớn Việt Nam với đặc điểm tiêu biểu riêng Huế:
I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết 1,Bài tập
1,Bài tập
- Văn (A): Trình bày ích lợi dừa Lợi ích gắn
với đặc điểm dừa mà khác khơng có gắn bó của dừa với ng ời dân Bình Định
(9)I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh 1,Bài tập
1,Bµi tËp
2 Bµi häc Em th ờng gặp văn
ú õu?
a, Thế văn thuyết minh?
a, Thế văn thuyết minh?
* Đoạn văn mẫu* Đoạn văn mẫu
*NhËn xÐt:*NhËn xÐt:
- Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống
- Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống
- Mục đích: Để cung cấp kiến thức đặc điểm, tính chất,
- Mục đích: Để cung cấp kiến thức c im, tớnh cht,
nguyên nhân vật, t ợng tự nhiên, xà hội.
nguyên nhân vật, t ợng tự nhiên, xà hội. -Bằng ph ơng thức trình bày, giải thích giới thiệu.Bằng ph ơng thức trình bày, giải thích giới thiệu.
* Kết luận:
* Kết luận:
-Ghi nhớ (1):Ghi nhớ (1):Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng
trong lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức)
trong lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức)
về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,…của t ợng
về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,…của t ợng
vật tự nhiên, xà hội ph ơng thức trình bày, giới thiệu,
vật tự nhiên, xà hội ph ơng thức trình bày, giới thiƯu,
gi¶i thÝch.
gi¶i thÝch.
Qua việc tìm hiểu ba văn trên, em thấy
mục đích chung ba văn gì?
Ba văn đã dùng ph ơng thức để nêu
vn ?
Em hiểu văn b¶n thut
(10)I/ Vai trị đặc điểm chung văn thuyết
1,Bµi tËp
1,Bµi tËp 2 Bµi häc
a, ThÕ văn thuyết minh?
a, Thế văn thuyết minh?
b, Đặc điểm chung văn thuyết minh.
Thảo luận nhóm: Các văn xem văn tự (hay miêu tả, nghị luận, biểu cảm ) không? Tại sao? Chúng khác với văn chỗ nào?
Các văn trên:
-Không văn tự sự: Vì không cã cèt trun, sù viƯc, nh©n vËt.
-Khơng văn miêu tả: Vì khơng miêu tả tỉ mỉ, chi tiết cụ thể đặc điểm vt.
-Không văn biểu cảm: Vì không hoàn toàn bộc lộ cảm xúc
- Không văn nghị luận: Vì ln ®iĨm, ln cø, ln chøng
Các văn xem có đặc điểm chung
nào trở thành kiểu riêng?
(11)A
D C B
D Có tính xác , đọng chặt chẽ, sinh độngvà hp dn.
C Có tính cá thể giàu hình ảnh
B Có tính đa nghĩa giàu cảm xúc. A Tính hình t ợng giàu cảm xúc
I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết 1,Bài tập
1,Bµi tËp 2 Bµi häc
a, Thế văn thuyết minh?
a, Thế văn thuyết minh?
b, c điểm chung văn thuyết minh. -Trình bày đặc điểm tiêu biểu vật, t ợng
Tri thức văn bản cần đạt tới
yêu cầu gì?
..
Ngụn ng văn thuyết minh có đặc điểm gì? - Cung cấp tri thức khách quan, xác thực hữu ích
(12)Thảo luận nhóm: Có ý kiến đ a văn thuyết minh có kết hợp đ ợc với ph ơng thức biểu đạt khác nh
tù sù, miªu tả,biểu cảm, nghị luận.
Nh ng1 nhúm bạn cho đúng,1 nhóm bạn cho sai Nêu ý kiến nhóm em ?
I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết 1,Bài tập
1,Bµi tËp 2 Bµi häc
a,
a, Thế văn thuyết minh?Thế văn thuyết minh?
b, Đặc điểm chung văn thuyết minh.
-Huế đẹp với cảnh sắc sông núi Sông H ơng đẹp nh dải lụa xanh bay l ợn tay nghệ sĩ múa Núi Ngự Bình nh yên ngựa bật trời xanh Huế Chiều đến, thuyền nhỏ nhẹ nhàng l ớt dòng n ớc hiền dịu Sông H ơng Những mái
chèo thong thả buông, giọng hò Huế ngào bay l ợn mặt sóng, trà, ph ợng vĩ.
=> Văn thuyết minh có kết hợp đ ợc với ph ơng thức biểu đạt => Văn thuyết minh có kết hợp đ ợc với ph ơng thức biểu đạt khác nh tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
(13)Các văn khác nh tự sự, nghị luận, biểu cảm, miêu tả có cần yếu tố thuyết minh không? Vì sao?
=>Các văn khác nh tự sự, nghị luận, biểu cảm, =>Các văn khác nh tự sự, nghị ln, biĨu c¶m,
miêu tả có cần yếu tố thuyết minhmiêu tả có cần yếu tố thuyết minh I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết 1,Bài tập
1,Bµi tËp 2 Bµi häc
a, Thế văn thuyết minh?a, Thế văn thuyết minh?
b, Đặc điểm chung văn thuyết minh- .
+ Tự sù: giíi thiƯu sù viƯc, sù vËt.
+ Miêu tả: giới thiệu cảnh vật, ng ời, thêi gian, kh«ng gian
(14)I/ Vai trò đặc điểm chung văn thuyết 1,Bài tập
1,Bµi tËp 2 Bµi häc
a, Thế văn thuyết minh
a, Thế văn thuyết minh??
b, Đặc điểm chung văn thuyết minh.
*Vn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính
chÊt, nguyên nhân,của t ợng vật tự nhiên, xà hội ph ơng thức trình bày, giới thiệu, giải thích.
*Tri thc văn thuyết minh đòi hỏi khách quan, xác thực, hữu ích cho ng ời.
* Văn thuyết minh cần đ ợc trình bày xác, rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn.
(15)Chinh Phơc
(16)Bµi (trang 117- SGK) văn bản nàolà văn b¶n thut minh?
Chinh Phơc
đỉnh EVEREST
A Văn a văn b.
B Văn a
C Văn b
(17)Nội dung sau không phù hợp với thuyết minh?
A
Chinh Phơc
đỉnh EVEREST
C©u 2:
Cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất , nguyên nhân vật t ợng trong tự nhiên xã hội ph ơng thức trình bày, giới thiệu, giải thích
B Văn đ ợc trình bày xác, rõ ràng
và chặt chẽ
Bộc lộ cảm xóc cđa ng êi viÕt
C
Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi khách quan, xác thực hữu ích
D
(18)Chinh Phơc
đỉnh EVEREST
ý nµo lµ ph ơng thức đ ợc sử dụng trong văn thuyết minh?
Câu 3:
A Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
(19)Chinh Phục
đỉnh EVEREST
Cho biết văn “Thông tin v ngy trỏi t
năm 2000 thuộc loại văn nào? Phần
thuyết minh văn có tác dụng gì? Câu 4:
Thông tin ngày Trái Đất năm
2000” thuộc loại văn nghị luận, đề xuất hành động tích cực để bảo vệ mơi tr ờng nh ng sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại của bao bì nylon làm cho lời đề nghị có sức thuyết phục cao.
(20)
Chinh Phục
nh EVEREST
Viết đoạn văn thuyÕt minh ?
C©u 5:
Thanh Tịnh (1911- 1988) tên khai sinh Trần Văn Ninh , q xóm Gia Lạc, ven sơng h ơng ngoại ô thành phố Huế Năm 1933 ông làm sở t vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ Sáng tác Thanh Tịnh đằm thắm, trẻo.Tác phẩm chính: Hậu chiến tr ờng (tập thơ), Quê mẹ, Ngậm ngải tìm trầm (tập truyện ngắn)…
(21)DẶN DÒ
+ Nắm phần khái niệm đặc điểm văn thuyết minh.
+ S u tầm thêm văn thuyết minh đời sống + Chuẩn bị
(22)