b¸m s¸t tiõt 19 ngµy gi¶ng a1 tiõt ngµy th¸ng n¨m 2009 a2 tiõt ngµy th¸ng n¨m 2009 a3 tiõt ngµy th¸ng n¨m 2009 a4 tiõt ngµy th¸ng n¨m 2009 tieát 15 caân baèng cuûa vaät raén chþu t¸c dông cña hai lùc

Yeâu caàu hoïc sinh neâu phöông phaùp giaûi baøi taäp daïng caân baèng cuûa vaät raén chòu taùc duïng cuûa nhieàu löïc.. Neâu phöông phaùp giaûi baøi toaùn caân baèng cuûa vaät raén.[r]

(1)

Ngày giảng: A1 tiết.ngày thángnăm 2009

A2 tiết.ngày thángnăm 2009

Tieỏt 15: CAN BAẩNG CUA VAT RAẫN CHịU TáC DụNG CủA HAI LựC Và CủA BA LựC

KHÔNG SONG SONG I MUẽC TIEU

1 KiÕn thøc: Hướng dẫn cho học sinh hiểu rỏ nội dung sau :

Cân vật rắn chịu tác dụng hai lực ba lực có giá đồng qui (không song song) Qui tắc tổng hợp hai lực đồng qui

2 Kĩ năng: vận dụng kiến thức làm đợc tập T duy: biết vận dụng sống KH KT

II ChuÈn bÞ:

GV: Một số tập có liên quan SBT SGK HS: ôn tập kiến thức có liên quan

III Tiến trình giảng dạy: ổn định t chc

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp phần lí thuyết Bài mới:

Hot ng (20 phút) : Tìm hiểu điều kiện cân vật rắn không quay.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản

Đưa số thí dụ vật cân chịu tác dụng hai lực

Làm thí nghiệm cho hs quan sát

Yêu cầu hs rút kết luận

Làm thí nghiệm cho hs quan sát

Yêu cầu hs rút kết luận

Chỉ hai lực tác dụng lên vật nhận xét hai lực

Quan sát thí nghiệm rút kết luận

II Cân vật rắn không quay.

1 Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực.

Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực hai lực phải cùng giá, độ lớn ngược chiều

2 Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực.

Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực ba lực phải có giá đồng phẵng, đồng qui đồng thời hợp lực hai lực phải giá, độ lớn ngược chiều với lực thứ ba

Hoạt động (23 phút) : Giải tập.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài giải

Yêu cầu học sinh vẽ hình, xác định lực tác dụng lên vật

Hướng dẫn để học sinh phân tích lực P→3 thành hai lực nằm hai phương

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên vật

Phân tích lực P→3 thành hai lực thành phần hai phương hai sợi dây Aùp dụng hệ thức lượng

Baøi trang 40.

Phân tích lực P→3 thành hai lực

F →

1 vaø F →

2 nằm dọc theo phương hai sợi dây treo Vì vật trạng thái cân nên : F1 = P1 ; F2 = P2 Aùp dụng hệ thức lượng tam giác thường ta có :

(2)

hai sợi dây

Hướng dẫn để học sinh áp dụng hệ thức lượng tam giác từ tíng góc 

u cầu học sinh vẽ hình xác định lực tác dụng lên đầu A sợi dây

Yêu cầu học sinh viết điều kiện cân

Hướng dẫn để học sinh chiếu phương trình cân lên trục từ giải hệ phương trình để tính góc 

Yêu cầu học sinh vẽ hình xác định lực tác dụng lên đầu O cọc

Hướng dẫn để học sinh vào hình vẽ để tính F3 góc 

trong tam giác từ tính góc 

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên đầu A sợi dây

Viết phương trình cân Viết phương trình chiếu

Giải hệ phương trình để tính góc 

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên đầu O cọc

Dựa vào hình vẽ xác định lực F3

Dựa vào hình vẽ xác định góc 

 cos = P 2−(P

1

+P22) 2 P1P2

= 72−(32+52)

2 = 0,5

  = 60o Baøi trang 40.

Đầu A sợi dây chịu tác dụng của lực : Trọng lực P→ lực kéo

F →

lực căng T→ sợi dây

Điều kiện cân : P→ + F→ + T→ = 0→

Chiếu lên phương thẳng đứng, chọn chiều dương từ lên ta có :

T.cos - P = (1)

Chiếu lên phương ngang, chọn chiều dương chiều với F→ ta có :

F – T.sin = (2) Từ (1) (2) suy :

tan = FP=5,8

10 = 0,58   = 30o

Baøi trang 41.

Đầu O cọc chịu tác dụng lực : F→1 hướng nằn ngang, áp lực F→2 hướng thẳng đứng lên lực căng F→3 hướng nghiêng xuống hợp với mặt đất góc  Ta có :

F3 = √F1

+F22=√1502+2502 = 291 (N)

tan = F2 F1

=250

150 = 1,67 => 

= 59o

Hoạt động (3phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.

(3)

Yêu cầu học sinh nêu phương pháp giải tập dạng cân vật rắn chịu tác dụng nhiều lực

Nêu phương pháp giải toán cân vật rắn

IV RUT KINH NGHIEM TIET DAẽY

Tieỏt 16 : CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ TRỤC QUAY CỐ ĐỊNH m« men lùc

I MỤC TIÊU

1 KiÕn thøc: Hướng dẫn cho học sinh hiểu rỏ nội dung sau :

Cân vật rắn chịu tác dụng hai lực song song chiều Qui tắc tổng hợp hai lực song song chiều

II Chuẩn bị:

GV: Một số tập có liên quan SBT SGK HS: ôn tập kiến thức cã liªn quan

III Tiến trình giảng dạy: ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: Kết hợp phần lí thuyết Bài mới:

Hot động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức.

+ Mơ men lực : Mô men lực đại lượng đặc trưng cho tác dụng gây quay vật lực quanh trục có độ lớn tích số độ lớn lực với khoảng cách từ giá lực đến trục quay : M = F.d (Nm)

+ Qui ước lấy dấu đại số mô men lực : Nếu lực làm vật rắn quay theo chiều kim đồng hồ M > ; lực làm vật rắn quay ngược chiều kim đồng hồ M <

+ Qui tắc mô men :

- Muốn cho vật rắn có trục quay cố định trạng thái cân bằng, tổng mơ men lực có xu hướng làm vật quay theo chiều kim đồng hồ phải có độ lớn tổng mơ men lực làm vật quay ngược chiều kim đồng hồ

- Nói cách khác : Muốn cho vật rắn có trục quay cố định trạng thái cân bằng, tổng đại số mơ men lực tác dụng lên vật rắn trục quay phải không

(4)

Yêu cầu học sinh vẽ hình, xác định lực tác dụng lên đĩa tròn

Yêu cầu học sinh viết biểu thức qui tắc mô men cho đĩa trục quay qua tâm O Yêu cầu hs suy tính d2

Yêu cầu học sinh vẽ hình, xác định lực tác dụng lên AB

Yêu cầu học sinh viết biểu thức qui tắc mô men cho AB trục quay qua đầu A

Yêu cầu hs suy tính m2

u cầu học sinh vẽ hình, xác định lực tác dụng lên ván

Yêu cầu học sinh viết biểu thức qui tắc mô men cho ván trục quay qua điểm tựa O

Yêu cầu hs suy tính d2

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên đĩa tròn

Viết biểu thức qui tắc mô men cho đĩa trục quay qua tâm O

Suy tính d2

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên nhôm Viết biểu thức qui tắc mô men cho trục quay qua đầu A

Suy tính m2

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên ván

Viết biểu thức qui tắc mô men cho ván trục quay qua điểm tựa O

Suy tính d2

Aùp dụng qui tắc mô men lực đĩa trịn có trục quay cố định qua tâm O đĩa ta có :

M1 + M2 = => P1d1 – P2d2 = Từ suy :

d2 = P1d1

P2

=5 3,2

2 = 8,0 (cm)

Baøi trang 45.

Aùp dụng qui tắc mơ men lực nhơm AB có trục quay cố định qua đầu A ta có :

M1 + M2 + M =  -P1a + P2L + P L

2 =  P2 = a

LP − P

2

hay : m2g = aLm g −mg2  m2 = a

Lm− m

2= 15 40 200 −

50 = 50 (g)

Baøi trang 46.

Áp dụng qui tắc mô men lực trục quay ván nằm cân thẳng ngang, ta có :

M1 + M2 + M3 =  P1d1 + P3d3 – P2d2 =  P1(L – d2) + P3 ( L

2 - d2) -P2d2 =

d2 =

P1L+P3 L

2

P1+P2+P3=

320 4+80 320+400+80 = 1,8 (m)

Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(5)

tốn cân vật rắn có trục quay cố định Yêu cầu học sinh nhà giải tập 18.3 ; 18.4

một tốn cân vật rắn có trục quay cố định

Ghi tập nhà

IV RUT KINH NGHIEM TIET DAẽY

Tiết 17 : HỢP LỰC CỦA HAI LỰC SONG SONG cïng chiỊu

I MỤC TIÊU

1 KiÕn thøc: Hướng dẫn cho học sinh hiểu rỏ nội dung sau : Cân vật rắn có trục quay cố định Qui tắc mơmen

II ChuÈn bÞ:

GV: Một số tập có liên quan SBT SGK HS: ôn tập kiến thức có liên quan

III Tiến trình giảng dạy:

1 n nh t chức

(6)

Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức.Hợp lực hai lực song song cùng chiều F→1 , F→2 lực →F song song, chiều với hai lực F→1 F→2 có độ lớn tổng độ lớn hai lực : F = F1 + F2 Giá hợp lực F

→

chia khoảng cách hai giá hai lực F→1 , F→2 thành đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn hai lực F→1 , F→2 :

F1 F2 =OB OA= d2 d1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài giải Yêu cầu học sinh vẽ hình

xác định lực tác dụng lên đòn tre

Hướng dẫn để học sinh áp dụng qui tác hợp lực hai lực song song chiều để tìm độ lớn lực đè lên vai điểm đặt vai

Hướng dẫn để học sinh phân tích trọng lực P→

thành hai lực →P1 , →P2 song song chiều Yêu cầu học sinh áp dụng qui tắc hợp lực hai lực song song chiều để lập hệ phương trình từ tìm P1 P2

Yêu cầu học sinh áp dụng qui tắc hợp lực hai lực song song chiều để tính lực giữ tay hai trường

Vẽ hình, xác định lực tác dụng lên đòn tre

Sử dụng qui tắc hợp lực song song chiều để tìm lực đè lên vai điểm đặt vai đòn

Phân tích trọng lực P→

thành hai lực →P1 , →P2 song song chiều Lâp hệ phương trình để tìm P1 P2

Tính lực giữ tay trường hợp

Baøi trang 48.

Lực đè lên vai hợp lực hai lực song song chiều P→1

P →

2 nên có độ lớn :

P = P1 + P2 = 250 + 150 = 400 (N) Gọi O điểm đặt vai địn, ta có : P1 P2 =OB OA= 1,2 −OA OA

 OA = 1,2 P2 P1+P2

= 1,2 150 250+400 = 0,45 (m)

Bài trang 49.

Phân tích trọng lực P→ thành hai lực →P1 , →P2 song song chiều đặt hai điểm A, B hai đầu đòn Theo qui tắc tổng hợp hai lực song song chiều ta có :

P1 + P2 = 900 (1)

P1 P2

=OB

OA =

0,5

0,4 (2)

Giải hệ (1) (2) ta có : P1 = 500 N ; P2 = 400 N Baøi 19.2.

a) Lực giữ tay : Ta có : FP=OB

OA= 60 30 =  F = 2P = 2.50 = 100 (N)

b) Nếu dịch chuyển cho OB = 30cm OA = 60cm lực giữ tay :

(7)

hợp

Yêu cầu học sinh tính lực đè lên vai hai trường hợp

Tính lực đè lên vai trường hợp

P’ = F + P

Trong trường hơp a : P’ = 150 N Trong trường hợp b : P’ = 75 N

Hoạt động (5 phút) : Củng cố.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Yêu cầu học sinh nêu phương pháp giải

tốn tổng hợp hai lực song song chiều Qua tập vừa giải, nêu bước đê giảibài toán tổng hợp hai lực song song chiều

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(8)

Tiết 18 ÔN TậP CHƯƠNG IV

CÂN BằNG Và CHUYểN ĐộNG CủA VậT RắN A Mục tiêu cđa bµi häc

1 KiÕn Thøc :

- Học sinh nắm đợc kiến thức cân vật phơng pháp giải tập - Biết vận dụng kiến thức vào tập cụ thể

2 Kỹ : - Rèn luyện học sinh kỹ tính tốn lập luận 3 Thái độ : - Cẩn thận , tỉ mỉ.

B Chuẩn bị

- Giáo viên : BT , hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc

- Häc sinh : Làm tập nhà, chuẩn bị kiến thức lý thuyết C Tiến trình giảng dạy

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra cũ : Kế hợp phần lý thuyết 3 Bài míi

Hoạt động : Kiểm tra kiến thức lý thuyết (tiết 1) Trợ giúp giáo viên Hoạt động học

sinh Néi dung ghi b¶ng

Vật rắn gì?

Điều kiện cân bằng?

Phơng pháp giải tập? Mô men lực gì?

Điều kiện cân vật có trục quay cố đinh?

Quy tắc hợp lực song song?

Trả lời câu hỏi

Khi chịu tác dụng lực

Điều kiện

M=F.d d cánh tay đòn

Khi M>0 M<0

M=M1+M2+M3+

Tổng mô men

I.Lý thuyết

1 Điều kiện cân vật rắn :

- Chịu tác dụng lực : F

1=F2

- Chịu tác dụng lùc ⃗F

1+ ⃗F2=− ⃗F3 Phơng pháp :

- chn h trc to độ thích hợp - Phân tích lực tác dụng vào vật

- Viết điều kiện cân - chiếu lên hệ trục toạ độ - Tính tốn kết luận

3.Cân vật rắn có trục quay cố định

- M«men lùc: M=F.d

- Điều kiện cân vật có trục quay c nh M1+M2=0

2 Quy tắc hợp lùc song song F1

F2

=d2

d1 Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh bi

Trợ giúp giáo viên

Hot động của học sinh

Nội dung ghi bảng Hoạt động theo

(9)

Tác dụng F P vật?

Khi F vuông góc xác định điều kiện cân bằng?

T×m F=?

Trong trờng hợp F hớng lên trên?

Tỡm hiều đề

F tác dụng vật quay ngợc chiều kim đồng hồ P có tác dụng làm vật quay theo chiều kim đồng hồ

Cân vật có trục quay cố định trục quay

Trong trờng hợp khác cánh tay đòn

P=200N

α=300 ⃗P F=?

trong trêng hỵp

F có tác dụng làm cho vật quay ngợc chiều kim đồng hồ

P có tác dụng làm cho vật quay theo chiều kim đồng hồ

a Trong trêng hợp F vuông góc với Từ điều kiện cân b»ng:

M1+M2=0

Hay

− F l+P. l

2cos α=0

⇒ F=P cos α /2=86 , N

⃗F ⃗P b Trong trờng hợp F hớng thẳng đứng lên Từ điều kiện cân bằng:

M1+M2=0

Hay

F lcos α − P l

2cos α=0

⇒ F=P/2=100 N Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học

sinh Nội dung ghi bảng

Hớng dẫn tËp vÒ

nhà đọc giải tậpBài 19.4 sbt bi 19.2

(10)

Tiết 19 : ôn tập học kì I

I Mục tiêu học

1 Kiến thức: - Ôn tập, kiến thức học kì I vận dụng vào giải tập

2 Kỹ năng - Rèn luyện cho học sinh kỹ tổng hợp vận dụng

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Chuẩn bị phiếu học tập

Học sinh: Chuẩn bị kiến thức có liên quan

III Tiến trình giảng dạy

1 ổn định tổ chức: 10A5:

10A3: 10A4: 2 Kiểm tra cũ: Lồng giảng 3 Bµi míi

Trợ giúp giáo viên Hoạt động ca hc sinh Ni dung ghi bng

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

? Điều kiện CB vật rắn? ? Biểu thức định luật Niutơn?

? BiĨu thøc cđa c¸c lực học?

Học sinh hoàn thành yêu cầu giáo viên

I Lý thuyết

1 Điều kiện cân vật rắn

Fhl =

2 Các định luật Niutơn - nh lut I: Fhl =

- Định luật II: Fhl = m.a

- Định luật III: F12 = F21

3 Các lực học a.Lực hấp dÉn

P=Gm1m2 r2

víi G = 6,67.10-11N.m2/kg2 lµ

hằng số hấp dẫn b.Lực đàn hồi

* BiÓu thøc: F = k |Δl|

(11)

l Độ biến dạng lò xo ( m)

c.lùc ma s¸t Fms = tN

HƯ sè ma sát trợt t =

Fmst N

d Lùc híng t©m Fht = maht = mv

r =¿ m ω

2r

m: Khối lợng( Kg)

a: Gia tốc hớng tâm ( m/s2)

r: B¸n kÝnh ( m)

ω : Vận tốc góc ( rađ/ s)

II/ Bài tập

Em hÃy phân tích tợng toán?

Các bớc giải toán trên? Chọn trục toạ độ nh nào?

TÝnh gia tèc cña xe thông qua công thức nào?

?Tớnh quóng ng m xe đ-ợc?

Ngồi vận dụng cơng thức để tìm S?

Chọn trục toạ độ nh nào? ?Tính lực tác dụng vào xe ỏp dng cụng thc no?

? Tóm tắt phân tích tập, ? Vẽ hình phân tích lực? ? T¹i T1 = T2

Yêu cầu hai học sinh lên bảng Đây toán chuyển động nhanh dần vận dụng cơng thức tìm kiện toán yêu cầu

B1: chọn trục toạ độ, mốc thời gian

B2: VËn dơng c«ng thøc B3: TÝnh to¸n

B4: KÕt luËn

a=v − v0 t v2−v

0 2=2 aS ⇒ S=v

2− v 2 a

Yêu cầu hai học sinh lên bảng

Fhl=m a Fhl=F Fms=m a

⇒ F=m a+Fms=m(a+ μg) F

II Bµi tËp

Bµi 5/114( SGK): V0=0

M = 40 kg F = 200N

μt=0 25

a =?

v =? ( t= 3s) s = ? ( t = 3s) Bài giải

Chn trc toạ độ ox,chiều dơng theo chiều chuyển động xe, mốc thời gian lúc bắt đầu tăng tốc

⃗v x +

a Gia tèc cđa xe lµ a=Fhl

m =

200 −0 , 25 400

40 =2,5 m/s

2

b vËn tèc cđa vËt ë gi©y thø v = v0 + a.t = 2,5.3 = 7,5 m/s

b Quãng đờng mà xe đợc v2− v

0 2=2 aS ⇒ S=v

2− v

2 a =11, 25 m

Bµi 6/115(Sgk) V0=

m = kg α = 300

μt=0

F =? để a = 1,25m/s2

a = lấy g =10m/s2

Bài giải

Chọn trục toạ độ ox,chiều dơng theo chiều chuyển động xe, mốc thời gian lúc bắt đầu hãm phanh

⃗

(12)

m1

m2

Vì sợi dây không dÃn T1 = T2

a1 = a2 = a

a Lực tác dụng có a Fhl=m a

Fhl=F cos 300− Fms=m a

⇒ F=ma+Fms

cos 300 =8,5√3 N

b Lùc t¸c dụng a

Fcos300 - F

ms = ; F =

Fms/cos300 = 6.1,73N = 10,38N

Bµi III.7( SBT)

m1 = 3,7kg a/ T×m a= ?

m2 = 2,3 kg b/ s =150cm,

t = ?

g = 9,8 m/s2 c/ T =?

Bài giải a/ Tính gia tốc hệ vật

HƯ vËt chÞu t/d: P1, N1, T1, T2,

P2

Theo định luật II Niutơn

⃗Fhl=⃗P1+ ⃗N1+ ⃗T1+⃗T2+ ⃗P2=(m1+m2) ⃗a

chiếu xuống phơng chuyển động

T1 - T2 + P2 = (m1 +m2)a

a = P2/m1 + m2= 2,45m/s2

? TÝnh thêi gia c/đ vật ? Tìm lực căng T

cú thể xét cho vật vật GV: Cho học sinh chép BT Xác định hợp lực hai lực song song chiều có độ lớn lần lợt là: 4N 6N

Cùng tác dụng vào vật đặt cách 100cm

ADCT s = v0t + at2/2

XÐt vËt cã P c©n b»ng N T = m1.a

Học sinh phân tích tËp tù vÏ h×nh

B A

F1 F2

F

b/ Thời gian chuyển động vật

s=v0t +at2=at

2 ⇒t=√

2 s

a =1,1 s c/ Tìm lực căng T

Xét vËt T = m1.a=3,7.2,45 =

9N

Bµi tËp chÐp F1 = 4N

F2 = 6N

AB = 100cm = 1m T×m F = ? Bài giải

Vì lực song song cïng chiÒu F = F1 + F2 = +6 = 10N

4 Cđng cè: Nh¾c nhë häc sinh tiếp tục ôn tập giải tập lại sách giáo khoa SBT ôn thi học kì I

(13)

A4 tiết.ngày thángnăm 2009 Bám sát TiÕt 20 :

Động lợng định luật bảo tồn động lợng

A Mơc tiªu cđa bµi häc 1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc kiến thức động lợng, định luật bảo toàn động lợng vân dụng vào

Kĩ năng:

- K nng phân tích, tổng hợp, tính tốn Thái độ:

- Hứng thú với môn học, yêu thích tìm tòi khoa học - Có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác

B Chuẩn bị: Giáo viên

Nội dung tËp vµ híng dÉn häc sinh lµm bµi 1 Häc sinh:

- Ôn tập kiến thức C Tiến trình giảng dạy

n nh tổ chức:

Kiểm tra cũ: động lợng gì? phát biểu định luật bảo tồn động lợng? Viết biểu thức

Bµi míi

Hoạt động 1: Các tập trắc nghiệm

(14)

học sinh bảng Giáo viên đa câu hỏi trắc nghiệm yêu

cầu học sinh trả lời hớng dẫn học sinh Câu1

Động lợng đợc tính bằng:

A N/s B Ns C Nm D Nm/s C©u 2

Một bóng bay ngang với động lợng P đập vng góc với tờng thẳng đứng, bay ngợc trở lại theo phơng vng góc với tờng với độ lớn vận tốc Độ biến thiên động l-ợng?

A ⃗0 B 2 ⃗P C. ⃗P D.

−2 ⃗P

C©u3

Trong q trình sau ng lng ca h c bo ton:

A Ô tô tăng tốc Ô tô giảm tốc

ễ tụ chuyển động trịn

D Ơ tơ chuyển động thẳng đoạn đ-ờng có ma sát

C©u4

Vật A có khối lợng m chuyển động với vận tốc v đến va chạm vào vật B có khối lợng M đứng yên Sau va chạm vật chuyển động với vận tốc V’.Biết hệ cô lập

Phơng trình định luật bảo tồn viết cho hệ là: A mv+MV’=0

B (m+M)v=Mv C mv=(m+M)V’ D mV’=Mv

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm giải thích với lựa chọn

C©u B C©u D

C©u D

C©u C

Hoạt động : Bài tập tự luận

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Bài (Sách bán sát)

Giáo viên đọc nội dung tốn u cầu học sinh tìm hiểu giải Hệ có phảI hệ lập khơng sao?

Động lợng hệ trớc sau va chạm?

Tìm vận tốc vật sau va chạm?

Bin luận với kết thu đợc ?

T×m hiĨu nội dung toán?

Hệ cô lập thời gian va chạm nhỏ bỏ qua ngoại lực Động lợng

⃗P

t=m1⃗v1+m2⃗v2 ⃗P

s=(m1+m2) ⃗v

áp dụng định luật bảo tồn động lợng

BiƯn ln với kết thu

đ-Bài 6

m1, ⃗v1 m2, ⃗v2 m1+m2, ⃗v BiÖn luËn

Bài giải: Xét hệ cô lập

Động lợng hệ trớc và sau va chạm

⃗Pt=m1⃗v1+m2⃗v2 ⃗P

s=(m1+m2) ⃗v

VËn tèc cña vËt sau va ch¹m ⃗v =m1⃗v1+m2⃗v2

m1+m2 Biện luận

(15)

ợc phụ thuộc m1v1 vµ

m2v2

đó

v =m1v1− m2v2 m1+m2 -

m1v1>m2v2⇒ v>0

m1v1<m2v2⇒ v<0 m1v1=m2v2⇒ v=0 Hoạt động : Củng cố

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Nhắc lại kiến thc c bn

của bàiYêu cầu học sinh ôn tập phần công công suất Đông

Chép tập nhà làm

Rút kinh nghiệm giảng

Ngày giảng: A1 tiết.ngày thángnăm 2009

A2 tiết.ngày thángnăm 2009 A3 tiết.ngày thángnăm 2009 A4 tiết.ngày thángnăm 2009 Bám sát Tiết 21

Công công suất A Mục tiêu học

(16)

- Học sinh nắm đợc kiến thức công công suất Vận dụng vào giải tập tự luận nh trắc nghiệm có liên quan Kĩ năng:

- Kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn Thái :

Nội dung bµi tËp vµ híng dÉn häc sinh lµm bµi vỊ công công suất 2 Học sinh:

- Ôn tập kiến thức liên quan C Tiến trình giảng dạy

n nh t chc

Kiểm tra cũ: trả lòi câu hỏi 1.2.3 SGK công công suất Bµi míi

Trợ giúp giáo viên Hoạt động của

học sinh Nội dung ghibảng Giáo viên đa câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu học

sinh trả lời hớng dẫn học sinh Câu 1

Đơn vị sau không phảI đơn vị công suất:

A Js B W C Nm/s D HP Câu 2

Công biểu thị tích của:

A Năng lợng khoảng thời gian

B Lc, quóng ng đợc khoảng thời gian

C Lực quãng đờng đợc D Lực vận tốc

C©u 3

Một lực F khơng đổi, liên tục kéo vật chuyển động với vận tốc v theo hớng F công suất lực F

A Fvt B.Fv C.Ft D.Fv2

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm giải thích với lựa chọn

C©u A C©u C

C©u B

Hoạt động : Bài t lun

Trợ giúp giáo

viờn Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng - Mụ̣t ụ tụ cú khụ́i

lượng 1000kg

chuyển động đều đường thẳng nằm ngang Biết số ma sát k = 0,2 & gia tốc trọng trường

với p⃗2nên:

2

1

p p p  

5 /

p kg m s

0

1

4

tan 1,33 53

3 p p

      

Bài 2:

Tóm tắt Giải

(17)

2 10 /

g m s Tính

cơng śt của đợng khi:

a Ơ tơ chủn đợng đều với vận tốc

1 36 / v  km h.

b Ơ tơ chủn đợng nhanh dần với gia tớc /m s2và vận tốc

tăng từ:

1 36 / 72 /

v  km h km h

- Các em hãy đọc kỷ đề bài, phân tích đề

- Chúng ta sử dụng cơng thức để tính cơng śt? - Gọi hs lên bảng giải, em còn lại làm vào tập

- Nếu còn thời gian cho hs giải thêm dạng BT về ĐLBT động lượng

- Hs đọc & phân tích đề

- Cơng thức hợp sớ Vì khơng thể tính A t được

a Vì tơ chủn đợng đường thẳng nên lực kéo phải bằng lực ma sát.:

2000

ms

F F k P N

Công suất của ô tô:

20.000 20

P F v  W  kW

b Khi ô tơ chủn đợng có gia tớc thì:

3000

ms

F ma F   N

Vì ô tô chuyển động nhanh dần đều nên:

0 15 /

2

tb

v v

v    m s

tb 45.000 45

P F v  W kW

2000

ms

F F k P N

Công suất của ô tô:

20.000 20

P F v  W  kW

b Khi tơ chủn đợng có gia tớc thì:

3000

ms

F ma F   N

Vì tơ chủn đợng nhanh dần đều nên:

0 15 /

2

tb

v v

v    m s

tb 45.000 45

P F v  W kW

Hoạt động : Củng cố

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Nhắc lại kiến thức

của Yêu cầu học sinh ôn tập phần Thế

(18)

A2 tiết.ngày thángnăm 2009

Bám sát TiÕt 22

động năng A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc kiến thức động Vận dụng vào giải tập tự luận nh trắc nghiệm Kĩ năng:

- Kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn Thỏi :

Nội dung tập hớng dẫn học sinh làm 3 Học sinh:

- Ôn tập kiến thức liên quan C Tiến trình giảng dạy

ổn định tổ chức

KiÓm tra cũantr lời câu hỏi 1,2,3 SGK Bµi míi

Trợ giúp giáo viên Hoạt động của hc sinh

Nội dung ghi bảng Câu 1

Câu sai câu sau

ng vật không đổi vật

(19)

B Chuyển động thẳng C Chuyển động tròn D Chuyển động cong Câu 2

§éng vật tăng A Gia tốc vật lớn

B Các lực tác dụng lên vật sinh công dơng C Vận tốc vật lớn

D Gia tốc vật tăng Câu 3

Động vật giảm

A Vật chịu tác dụng lực ma sát B Vật lªn dèc

C Vật đợc ném lên theo phơng thẳng đứng D Vật chịu tác dụng lực hớng lên Câu 4

Công thức sau cơng thức tính động A

2m v B

mv¿2

1 2¿

C 2mv

2 D

2m

v

và giải thích với lựa chọn

C©u B

C©u C

Hoạt động : Bài t lun

viờn Hoạt động củahọc sinh Nội dung ghi bảng Bài 1, Giáo viên

đọc nội dung tốn u cầu học sinh tìm hiểu

T×m m=?

Tìm v thơng qua biểu thức nào? Em đổi đơn vị đại lợng cho thống nhất?

Từ kiện đầu

P=mg m=P/g

Mặt khác động

Wd=1 2mv

2⇒ v

Bài 1:

P=1N Wđ=1J g=10m/s

V=? Bài giải

T cụng thc tớnh ng nng

Wd=1 2mv

2⇒ v=

√2Wd/m=4,4 m/s

Bµi 2: M=1000kg

V=80km/h=22,2m/s Wd=?

Từ cơng thức tính động

Wd=12mv

=2, 47 105J

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Nhắc lại kiến thức bn

của Yêu cầu học sinh ôn tập phần Thế

(20)

A2 tiết.ngày thángnăm 2009 A3 tiết.ngày thángnăm 2009 A4 tiết.ngày thángnăm 2009 Bám sát Tiết 23

Thế năng A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- học sinh nắm đợc đàn hồi gì? Thế trọng trờng - Vận dụng vào tập

Kĩ năng:

- K nng phõn tớch, tng hp, tính tốn Thái độ:

- Høng thó với môn học, yêu thích tìm tòi khoa học - Cã t¸c phong tØ mØ, cÈn thËn, chÝnh x¸c

- Ôn tập kiến thức C Tiến trình giảng d¹y

ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ: kết hợp phần lÝ thut Bµi míi

Hoạt động 1:Kiến thức

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Trọng trờng gì? biểu thức

tÝnh träng lùc?

Biểu thức tính công trọng lực?

Thế träng trêng? BiÓu thøc?

Thế đàn hồi?

⃗P=m ⃗g A=mgZ

Là dạng lợng có đợc tơng tác vật trái đất

Wt=mgZ

Δl¿2

¦Wt=1 2K ¿

I Lý thuyÕt Träng trêng ⃗P=m ⃗g

2 C«ng cđa träng lùc A=mgZ

3 Thế trọng trờng Wt=mgZ

4 Thế đàn hồi

Δl¿2

ƯWt=1 2K ¿ Hoạt động 2: Các tập trắc nghiệm

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Ni dung ghi

bảng Giáo viên đa câu hỏi trắc nghiệm yêu

cu hc sinh trả lời hớng dẫn học sinh Sử dụng liện sau để trả lời câu hỏi 1,2

Tác dụng lực F=5,6N vào lo xo theo ph-ơng trục lo xo lò xo dÃn 2,8cm Câu 1:

(21)

Độ cứng lò xo có giá trị là: A 200N/m B 2N/m C.200N/m2 D.2N/m2

C©u 2:

Thế đàn hồi có giá trị là:

A 0,1568J B.0,0784J C 2,8J D 5,6J

Sử dụng liện sau để trả lời câu hỏi 3,4

Vật có khối lợng m=750g rơi không vận tốc ban đầu từ độ cao Z=20m xuống đất Bỏ qua sức cản khơng khí ,lấy g=10m/s2

Câu 3:

Công trọng lực trình vật rơi là: A 7500J B.1500J C.150J D.15J

Câu 4:

Thế trọng trờng có giá trị là:

A 7500J B.150J C.1500J D.15J

Câu 1:

Từ công thøc:

F=K Δl⇒ K =F

Δl=200 N /m

Câu 2:

Từ công thức:

l2=0 , 0784 J

ƯWt=1 2K Câu 3:

Từ công thức:

A=P Z=mgZ=150 J

Câu 4:

Từ công thức:

ƯWt=mgZ=150 J

Câu 1: C C©u 2: B

C©u 3: C

Câu 4: B Hoạt động : Bài tập t lun

viờn Hot động học sinh Nội dung ghi bảng Bài tập SGK

K=200N/m

Δl=0 , 02 m ¦ Wt=?

Trao đổi tìm cách giải Vận dụng công thức

Δl¿2=0 , 04 J

ƯWt=1 2K ¿ Hoạt động : Củng cố

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Nhắc lại kiến thức c bn

của

Yêu cầu học sinh ôn tập phần Định luật bảo toàn

(22)

A2 tiết.ngày thángnăm 2009 A3 tiết.ngày thángnăm 2009 A4 tiết.ngày thángnăm 2009

Bám sát tiết 24: cơ ( tiết 1) I Mục tiêu học

1 Kiến thức: - Ôn tập, kiến thức dạng lợng vận dụng vào giải tập

2 Kỹ năng - Rèn luyện cho học sinh kỹ tổng hợp vận dụng

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Chuẩn bị phiếu học tập

Học sinh: Chuẩn bị kiÕn thøc cã liªn quan

III Tiến trình giảng dạy 1 ổn định tổ chức: 10A1:

2 KiÓm tra cũ: Kết hợp giảng 3 Bài míi

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Giáo viên yêu cầu học sinh

(23)

phiÕu häc tËp

Giáo viên nhận xét phần trả lời lý thuyết häc sinh

PhiÕu häc tËp

1 Các định lut Niu Tn

Nội dung Công Động năng Thế năng

Định nghĩa

Biểu thức

Đặc điểm

II/ Bài tập

Em hÃy phân tích tợng toán?

Cỏc bc gii bi toỏn trên? Chọn trục toạ độ nh nào? Tính động xe hqc xe tải ntn?

Chọn gốc nh nào?

Tớnh biến thiên rong đoạn theo công thức no?

so sánh với công trọng lực?

Chọn gốc nh nào?

õy l bi toỏn xác định động vật

B1: phân tích, tóm tắt, đổi đơn vị

B2: VËn dơng c«ng thøc B3: TÝnh to¸n

B4: KÕt ln ¸p dơng c«ng thøc

¿

Wd=

mv2

- áp dụng công thức Wt = mgZ

- Độ biến thiên

A = Wt1 – Wt2

II Bµi tËp

Bµi 1/163(SGK): m1 = 5t = 5000kg

m2 = 1300kg

V1= V2 = 54km/h = 15m/s

a/ W®1=? W®2 = ?

b/ Wđ1/Wđ2 =?

Bài gi¶i

Chọn trục toạ độ ox,chiều d-ơng theo chiều chuyển động xe

⃗v x

+

a Động xe

Wd=mv

2 Wđ1 = 562500J W®2 = 146250J

b.động xe hệ quy chiếu với xe tải

v = Wđ2 =

Bài 3/167( SGK): m = 80kg

ZA = 20m; ZB = 10m

ZC = 15m; ZD = 5m; ZE =

18m

Tính độ biến thiên aTừ A đến B?

(24)

- Häc sinh gi¶i bt cho biết giá trị công tơng ứng

- HS tóm tắt phân tích bt

S sánh với Ap

Bài giải a Độ biến thiên năng( A-B)

A = Wt1 Wt2

A =mg( ZA – ZB) = 8000J>0

b §é biÕn thiên năng( B-C)

A =mg( ZB ZC) = -

4000J<0

c Độ biến thiên năng( A-D)

A =mg( ZA ZD) =

12000J>0

d Độ biến thiên năng( A-E)

A =mg( ZA – ZE) = 1600J>0

Bµi 2/171( SGK) m= 0.25kg

x = 10cm =0,1cm k = 500N/m; g =10m/s2

TÝnh Wt = ?

Bµi giải Thế hệ Wt = kx2/2 =

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách giải tập dạng lợng cần ý giải Đó kiện đầu cho tìm kiện nào, ý việc đổi đơn vị

(25)

A2 tiết.ngày thángnăm 2009 A3 tiết.ngày thángnăm 2009 A4 tiết.ngày thángnăm 2009 Ngày giảng:

Tiết 25

Cơ ( tiết 2) A Mục tiêu học

1 Kiến thøc:

- Học sinh nắm đợc vật trọng trờng, định luật bảo toàn - Phơng pháp giải tập định luật bảo ton c nng

Kĩ năng:

- Kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn Thỏi :

ổn định tổ chức:

KiĨm tra bµi cũ: Kết hợp phần lí thuyết Bài mới

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Cơ gì? Cơ

một vật trọng trờng? Cơ đàn hồi?

Nội dung đinh luật bảo toàn

Cơ năng lợng bao gồm động

W=Wd+Wt=1 2m v

2 +mgZ

W=Wd+Wt=

1 2m v

2 +1

2k Δl

I Lý thuyết

1 Cơ vật träng trêng

W=Wd+Wt=1 2m v

2 +mgZ Cơ đàn hồi

W=Wd+Wt=1 2m v

2 +1

2k l Định luật bảo toàn

W1=W2 Hot ng 2: Cỏc tập trắc nghiệm

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

(26)

Sư dơng d÷ kiƯn sau:

Một vật ném thẳng đứng lên cao vận tốc 6m/s Lấy

g=10m/s2

C©u 1:

độ cao cực đại vật nhận đợc giá trị sau đây?

A 2,4m B 2m C.1,8m D.0,3m

C©u 2:

ở độ cao sau động

A 0,45m B.0,9m C.1,15m D.1,5m

C©u 3:

ở độ cao nửa động

A.0,6m B.0,75m C.1m D1,5m

Hệ cô lập

Chọn mốc vị trí ném Cơ vị trí ném:

W=Wd+Wt=1 2mv1

2

+mgZ1 Câu 1: Tại độ cao cực đại

W=Wd+Wt=1 2mv2

2

+mgZ2

Theo định luật bảo toàn

2mv1

=mgZ2⇒ Z2= v1

2 g=1,8 m

Câu 2: Khi động

W=Wd+Wt=2 mgZ2

2mv1

2=2 mgZ

2⇒ Z2= v1

2

4 g=0,9 m

Câu 3: Khi nửa động W=Wd+Wt=3 mgZ2

2mv1

=3 mgZ2⇒ Z2= v1

6 g=0,6 m

C©u C C©u B C©u 3: A

Hoạt động : Bài tập t lun

viờn Hot động họcsinh Nội dung ghi bảng Bài 1:

Một vật trợt mặt phẳng nghiêng biết chiều dài mặt phẳng nghiêng 10m góc nghiêng 300 tìm vận tốc

vật chân mặt phẳng nghiêng?

Đa phơng pháp giải tập

Hệ cô lập

Chọn mốc chân mặt phẳng nghiêng

C nng ca vt ti nh mt phng nghiờng

W=Wd+Wt=mgZ Cơ ch©n

W=Wd+Wt=

1 2mv1

2

Theo định luật bảo toàn mgZ=1

2mv1 2⇒

v =√2 gZ=√2 g lsin α=10 m/s Hoạt động : Củng cố

của

Yêu cầu học sinh ôn tập phần chất khí

(27)

Bám sát Tiết 26

Câu hỏi trắc nghiệm chơng IV A Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm đợc kiến thức chơng IV Vận dụng vào giải tập tự luận nh trắc nghiệm Kĩ năng:

- Kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn Thái độ:

- Høng thó víi môn học, yêu thích tìm tòi khoa học - Có t¸c phong tØ mØ, cÈn thËn, chÝnh x¸c

(28)

KiĨm tra bµi cị: Bài mới

Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Câu 1

n v no sau õy đơn vị công suất: A Js B W C Nm/s D HP

Câu 2

Công biểu thị tích của:

A Năng lợng khoảng thời gian

B Lực, quãng đờng đợc khoảng thời gian C Lực quãng đờng đợc

D Lùc vận tốc Câu 3

Mt lc F khụng đổi, liên tục kéo vật chuyển động với vận tốc v theo hớng F công suất lực F

A Fvt B Fv C Ft D Fv2

C©u 4

Câu sai câu sau: Động vật không đổi vật A Chuyển động với gia tốc không đổi

B Chuyển động thẳng C Chuyển động tròn D Chuyn ng cong u Cõu 5

Động vật tăng A Gia tốc vật lớn

B Các lực tác dụng lên vật sinh công dơng C Vận tốc vật lớn

D Gia tốc vật tăng Câu 6

Động vật giảm

A Vật chịu tác dụng lực ma sát B Vật lên dốc

C Vật đợc ném lên theo phơng thẳng đứng D Vật chịu tác dụng lực hớng lên Câu 7

Công thức sau cơng thức tính động A

2m v B

mv¿2

1 2¿

C 2mv

2

D 2m

2 v

C©u 8

Động lợng đợc tính bằng:

A N/s B Ns C Nm D Nm/s C©u 9

Một bóng bay ngang với động lợng P đập vng góc với tờng thẳng đứng, bay ngợc trở lại theo phơng vng góc với tờng với độ lớn vận tốc Độ biến thiên động lợng?

A ⃗0 B 2 ⃗P C. ⃗P D −2 ⃗P

C©u10

Trong q trình sau động lợng hệ đợc bảo toàn: A ễ tụ tng tc

B Ô tô giảm tèc

(29)

D Ơ tơ chuyển động thẳng đoạn đờng có ma sát Câu11

Vật A có khối lợng m chuyển động với vận tốc v đến va chạm vào vật B có khối lợng M đứng yên Sau va chạm vật chuyển động với vận tốc V’.Biết hệ cô lập Phơng trình định luật bảo tồn viết cho hệ là:

A mv+MV’=0 B (m+M)v=Mv C mv=(m+M)V’ D mV’=Mv C©u 12

Một vật có trọng lợng 1N có động 1J lấy g=10m/s2 Khi vận tốc vật

bao nhiªu A 0,45m/s B 1m/s C 4,4 m/s D 1,4 m/s C©u 13

Một tơ có khối lợng1000kg chuyển động với vận tốc 80km/h Động ơtơ có giá trị sau đây:

A 2,52.105J

B 2,47.105J

C 2,42.106J

D 3,2.106J

C©u 14

Khi vật từ độ cao Z với vận tốc ban đầu bay xuống đất theo đờng khác thì:

A Độ lớn vận tốc chạm đất B Thời gian rơi

C C«ng cđa träng lùc b»ng D Gia tèc r¬i b»ng

Câu sai Câu 15

Mt vt cú lợng m gắn vào đầu lo xo đàn hồi có độ cứng k Đầu lo xo đợc giữ cố định Khi lo xo bị nén lại đoạn Δl ( Δl≺0) đàn hồi

A Δl

¿2

+1 K¿

B

2 K ( Δl) C -

2 K ( Δl) D

Δl¿2

−1

2K¿

Hoạt động GV H/đ học sinh Nội dung

Ph¸t phiÕu häc tËp cho

häc sinh NhËn phiÕu học tập, thảo luận làm bài 1.A, 2.B, 3.C, 4.D, C, A,7.c, 8.d,9.a, 10.a. 4 Cñng cè – dặn dò.

(30)

Tiết 27

bài tập định luật bôi-ma-ri-ốt A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc cấu tạo chất, nội dung thuyết động học phân tử khí - Nội dung biểu thức trình biến đổi trạng thỏi ca cht khớ

- Vận dụng vào tập trình Kĩ năng:

- Kỹ phân tích, tổng hợp, tính tốn Thái độ:

- Høng thó víi m«n học, yêu thích tìm tòi khoa học - Có tác phong tØ mØ, cÈn thËn, chÝnh x¸c

ổn định tổ chức: 10A5: Kiểm tra cũ: Bài mới

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Yêu cầu học sinh nhắc lại cấu

t¹o chất gì?

Thuyt ng hc phõn t cht khí?

Các q trình biến đổi trạng thái

Nhắc lại kiến thức

- Quỏ trình đẳng nhiệt P1V1=P2V2

P1 P2

=V2

V1 P ≈

V ;V ≈

1

P

I Lý thuyÕt CÊu t¹o chÊt

2 Thuyết động học phân tử khí lý tởng

3 Các trình biến đổi trạng thái

- Quá trình đẳng nhiệt

Trợ giúp giáo viên Hoạt động

cña häc sinh Néi dungghi bảng Câu :

Trong cỏc i lng sau đại lợng thông số trạng thái

A Thể tích B Khối lợng C Nhiệt độ tuyệt đối D áp suất

Câu 3:Tính chất sau cđa ph©n tư cđa vËt chÊt ë thĨ khÝ:

A Chuyển động hỗn loạn B Chuyển động không ngừng

C Chuyển động hỗn loạn không ngừng

Trả lời câu hỏi trắc

nghim lý thuyết thơng qua kiến thức học

C©u 1: B

(31)

D Chuyển động hỗn loạn xung quanh vị trí cân cố định

C©u :

Trong hệ trục toạ độ (P,T), đờng biểu diễn sau đờng đẳng tích

A §êng Hypebol

B Đờng thẳng kéo dài qua gốc toạ độ C Đờng thẳng không qua gốc toạ độ D Đờng thẳng cắt trục P điểm P=P0

Câu : Tính chất sau phân tử

A Chuyn ng khơng ngừng B Giữa phân tử có khoảng cách C Có lúc đứng yên có lúc chuyển động

D Chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao

Câu : Câu sau nói lực tơng tác phân tử khơng

A Lực phân tử đáng kể phân tử gần

B Lùc hót gi÷a phân tử lớn lực đẩy phân tử

C Lực hút phân tử lớn lực đẩy phân tử

D Lực hút phân tử lực đẩy ph©n tư

Câu : Chọn câu đúng

Dới áp suất 105Pa lợng khí tÝch 10 lÝt

ThĨ tÝch cđa lỵng khÝ áp suất 1,25.105Pa là?

Bit nhiệt độ đợc không đổi

A 7lÝt B 4lÝt C 6lÝt D 8lÝt

C©u 7:

Là trình đẳng nhiệt Theo định luật Bôi lơ

P1V1=P2V2 ⇒V2=

P1V1 P2

=8 l

C©u 4: B

C©u 5: C

C©u C C©u 7: D C©u D

của

Yêu cầu học sinh ôn tập phần chất khí

(32)

Tit 28 Bài tập qúa trình đẳng tích định luật Sác l

A Mục tiêu học 1 KiÕn thøc:

- Nội dung biểu thức trình biến đổi trạng thái chất khí - Vận dụng vào tập trình

Kĩ năng:

- K nng phõn tớch, tổng hợp, tính tốn Thái độ:

- Hứng thú với môn học, yêu thích tìm tòi khoa häc - Cã t¸c phong tØ mØ, cÈn thËn, chÝnh xác

Nội dung tập híng dÉn häc sinh lµm bµi 2 Häc sinh:

n nh t chc: Kiểm tra cũ: Bài mới

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Yêu cầu học sinh nhắc li cu

tạo chất gì?

Thuyt ng học phân tử chất khí?

Các q trình biến i trng thỏi

Nhắc lại kiến thức trªn

- Q trình đẳng nhiệt P

T=h/s P1

P2

=T1

T2 P ≈T ;T ≈ P

I Lý thuyÕt

Các q trình biến đổi trạng thái

- Qu¸ tr×nh tÝch

Hoạt động 2: Các tập trắc nghim

(33)

sinh bảng Câu : áp suất lợng khí 00C

1.2.105Pa áp suất 300C ? biÕt thĨ tÝch

khơng đổi

A 1,23.105Pa B 1,21.105Pa C 1,29.105Pa

D 1,33.105Pa

C©u 2:

Trong hệ thức sau đây, hệ thức không phù hợp với định luật Sáclơ

A P~T B P/T= h»ng sè C P~t D P1

T1 =P2

T2 C©u 3:

Bơm không khí áp suất P1=1at đa vào bóng

có dung tích khơng đổi V=2,5l Mỗi lần bơm đa vào 125cm3 khơng khí vào bóng Biết

trớc bơm P1=1at nhiệt độ không đổi Sau

bơm 12 lần áp suất

A 1,6at B.3,2at C.4,8at D.5at C©u 4:

Mét xi lanh chøa 150cm3 ë ¸p suÊt 2.105Pa pÝt

t«ng nÕn khÝ xi lanh xng cßn 100cm3

Tính áp suất khí xi lanh lúc này, coi nhiệt độ không đổi

A 4.105Pa B 3.105Pa C 4.104Pa

D 3.104Pa

C©u 5:

Hệ thức sau không phù hợp với định luật Sác lơ

A P ~T B P ~t C

P

T=const D P1 T1

=P2

T2 C©u 6:

Một bình chứa lợng khí nhiệt độ 300C

áp suất 2.105Pa Hỏi phải tăng nhiệt độ lên tới bao

nhiêu để áp suất tăng gấp đôi

A 303K B 564K C 606K D 573K

C©u 7:

Một bơm chứa 100cm3 khụng khớ nhit

270C áp suất 105Pa Tính áp suất không khí

trong bơm không khí bị nén xuống 20cm3

và nhiệt độ tăng lên 390C

C©u 1:

Là q trình đẳng tích

P1 T1

=P2

T2 C©u 2: C

P2=P1T2

T1

=1 33 105Pa

C©u 3:

Là q trình đẳng nhiệt

P1V1=P2V2 ⇒ P2=

P1V1 V2

=1,6 at

C©u 1: D

C©u 2: C

C©u 3: A

C©u 4: B

C©u B C©u 6: C

C©u D

(34)

Yêu cầu học sinh ôn tập phần

chất khí làm

Tiờt: 29

PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG I Mục tiêu.

a Về kiến thức:

Giúp hs củng cố lại kiến thức về pt trạng thái của khí lý tưởng

b Về kĩ năng:

(35)

c Thái đợ: cÈn then, chÝnh x¸c yªu khoa häc.

II Ch̉n bị.

HS: Ơn lại kiến thức lý thuyết có liên quan III Tiến trình giảng dạy.

1 Ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: viÕt pptt cđa khÝ lÝ tëng? 2 Bài mới.

T G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 40

’

BT1: Trong mợt bình kín dung tích 20 lít có chứa 4,4kg khí CO2 ở nhiêt đợ

270C Tính áp suất của

lượng khí bình chứa (ở điều kiên chuẩn) - Các em đọc kỷ đề bài, tóm tắt, phân tích đề - Chú ý để tính được thể tích của lượng khí chúng ta phải tính được sớ mol của lượng khí

BT2: Mợt xi lanh đặt thẳng đứng, diên tích tiết diên S = 100cm2, chứa

mợt lượng khơng khí ở

Hoạt đợng 1: Hướng dẫn hs giải một số bài tập tương tự SGK.

- Đọc kỷ đề BT1: Tóm tắt ' 20 4, 300 22, 1,013.10 273 ? V l m kg T K V

p atm Pa

T K p         Giải Số mol của khí CO2

3 4, 4.10 100 44 m n mol M   

Gọi V0 thể tích của

lượng khí ở điều kiên chuẩn

Áp dụng phương trình trạng thái của khí lý tưởng cho lượng khí

' 0 0

0

p V p nV pV

T  T  T

Áp suất của lượng khí CO2 bình là:

' 0 125.10 V T

p n p Pa

V T

 

BT2:

- Đọc phân tích đề Tóm tắt BT1: Tóm tắt ' 20 4, 300 22, 1,013.10 273 ? V l m kg T K V

p atm Pa

T K p         Giải Số mol của khí CO2

3 4, 4.10 100 44 m n mol M   

Gọi V0 thể tích của

lượng khí ở điều kiên chuẩn

Áp dụng phương trình trạng thái của khí lý tưởng cho lượng khí

' 0 0

0

p V p nV pV

T  T  T

Áp suất của lượng khí CO2 bình là:

' 0 125.10 V T

p n p Pa

V T

 

BT2:

- Đọc phân tích đề

(36)

nhiêt độ t1 = 270C, được

đậy bằng một pittơng P cách đáy xilanh h = 50cm Pittơng có thể trượt không ma sát dọc theo mặt của xilanh Đặt pittơng mợt trọng vật M có khới m = 50kg pittơng dịch chủn x́ng mợt đoạn d = 10cm rời dừng lại Tính nhiêt đợ khơng khí xi lanh pittơng dừng lại Cho biết áp suất khí quyển p0 = 105 Pa Bỏ qua khối

lượng của pittông, lấy g = 10 m/s2.

M

P

- Các em đọc kỷ đề bài, tóm tắt, phân tích đề

2 100 27 300 50 50 10 10 10 / S cm

t C T K

h cm

m kg

d cm

p Pa

g m s

         Giải

Ban đầu pttông cân bằng, áp lực của khơng khí xi lanh áp lực của khí quyển bằng

Suy ra: p1p0

Khi đặt trọng vật M lên pittông, sau di chuyển pittông lại cân bằng, áp lực p1 của khơng khí

trong xi lanh bằng áp lực khí quyển trọng lực của M

Suy ra: mg

p p

S

 

Áp dụng phương trình trạng thái ta có:

1 2

1

p V p V T  T ; với:

 

1 ;

V S h V S h d

 

2 2

1

0

0 p V T T

p V mg

p S h d

S T

p S h

            360

T  K

2 100 27 300 50 50 10 10 10 / S cm

t C T K

h cm

m kg

d cm

p Pa

g m s

         Giải

Ban đầu pttông cân bằng, áp lực của khơng khí xi lanh áp lực của khí quyển bằng

Suy ra: p1p0

Khi đặt trọng vật M lên pittông, sau di chuyển pittông lại cân bằng, áp lực p1 của

khơng khí xi lanh bằng áp lực khí quyển trọng lực của M

Suy ra: mg

p p

S

 

Áp dụng phương trình trạng thái ta có:

1 2

1

p V p V T  T ; với:

 

1 ;

V S h V S h d

 

2 2

1

0

0 p V T T

p V mg

p S h d

S T

p S h

            360

T  K

3’ Hoạt đợng :Củng cớ, dặn dò.

(37)

Ngµy giảng: A1 tiết.ngày thángnăm 2009

Tiết: 30

Tự chọn: PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG (tt) I Mục tiêu.

Giúp hs củng cố lại kiến thức về pt trạng thái của khí lý tưởng

Vận dụng để giải tập đơn giản (nâng cao)

(38)

II Chuẩn bị.

HS: Ôn lại kiến thức lý thuyết có liên quan III Tiến trình giảng dạy.

1 Ổn định lớp 2 Bài mới. T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 40

’

BT1: Một xilanh kín hai đầu được chia làm phần bằng nhờ mợt pittơng cách nhiêt, mỡi phần có đợ dài bằng 42cm Ở hai phần đều có khới lượng khí nhau, ở nhiêt đợ 270C dưới áp

suất 1at Muốn cho pittông xilanh dịch chủn 2cm cần nung nóng khí ở mợt phần của xi lanh lên bao nhiêu? Tính áp suất của khí sau pittơng dịch chủn - Các em đọc kỷ đề bài, tóm tắt, phân tích đề bài, giải

- Chú ý chúng ta phải xác định được trạng thái đầu trạng thái sau; xác định từng thông số của trạng thái

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs giải một số bài tập bản và nâng cao. BT1: Tóm tắt ' 42 27 300 ?

l l cm

t C T K

l cm p        Giải

Gọi S (cm2) tiết diên

của pittông Trạng thái ban đều của ngăn A B của xi lanh là:

2 ; 42

27 273 300

p at V S cm

T K

 

  

Giả sử nung nóng ngăn A lên nhiêt đợ T pittông dịch chuyển sang phải 2cm

Trạng thái của khí ở ngăn A bây giờ là:

 

; A 42 44 ;

p V   S  S T Trạng thái của khí ở ngăn B là:

 

; B 42 40 ; 300

p V   S S T  K

Áp dụng phương trình trạng thái cho khí ở ngăn

A B trước sau nung nóng ngăn A

0 0

(1)

A

p V pV T  T 0

0

(2)

B

p V pV T  T

BT1: Tóm tắt ' 42 27 300 ?

l l cm

t C T K

l cm p        Giải

Gọi S (cm2) tiết diên

của pittông Trạng thái ban đều của ngăn A B của xi lanh là:

2 ; 42

27 273 300

p at V S cm

T K

 

  

Giả sử nung nóng ngăn A lên nhiêt độ T pittông dịch chuyển sang phải 2cm

Trạng thái của khí ở ngăn A bây giờ là:

 

; A 42 44 ;

p V   S  S T Trạng thái của khí ở ngăn B là:

 

; B 42 40 ; 300

p V   S S T  K

Áp dụng phương trình trạng thái cho khí ở ngăn A B trước sau nung nóng ngăn A

0 0

(1)

A

p V pV T  T 0

0

(2)

B

(39)

BT2: Người ta dùng chiếc bơm tay có ống dài 50cm đường kính 4cm để bơm đều đặn 6,28 lít khơng khí vào mợt chiếc săm xe máy Áp suất săm lúc đầu bằng p0 = 1at

Tính sớ lần bơm để áp śt khơng khí săm bằng 4at Coi nhiêt đợ của khơng khí săm khơng đởi

- Các em đọc kỷ đề bài, tóm tắt, phân tích đề bài, giải

- Chúng ta phải xác định thể tích của ớng bơm V0,

từ áp dụng ĐL Bơi-lơ – Ma-ri-ớt để tính thể tích V - Chúng ta tính sớ lần bơm n 0 44 300 330 40

A B A

B

V V V

T T

T T V

S

T K

S

  

 

Vậy phải nung nóng khí ở một ngăn xilanh lên đến 330K (hay 570C)

Từ (1): 0 1.42 330 1,05 300.44 A

p V T S

p at

T V S

   BT2: Tóm tắt 50 6, 28

1 ;

?

l cm

D cm

V l

p at p at n       Giải

Gọi l độ dài D đường kính của ớng bơm Lượng khơng khí ớng bơm có áp śt p0 = 1at

Thể tích ớng bơm là:

2

4 d l V 

Khi được bơm vào săm xe ở áp suất p = 4at, lượng khơng khí se chiếm thể tích V

Vì nhiêt đợ khơng khí săm không đổi nên;

Áp dụng ĐL Bôi-lơ – Ma-ri-ôt ta được:

0 0

p V pV p V V

p    3 0,157.10 p d l

V m

p

 

 

Số lần bơm là:

0

44

.300 330 40

A B A

B

V V V

T T

T T V

S

T K

S

  

 

Vậy phải nung nóng khí ở một ngăn xilanh lên đến 330K (hay 570C)

Từ (1): 0 1.42 330 1,05 300.44 A

p V T S

p at

T V S

   BT2: Tóm tắt 50 6, 28

1 ;

?

l cm

D cm

V l

p at p at n       Giải

Gọi l độ dài D đường kính của ớng bơm Lượng khơng khí ớng bơm có áp śt p0 = 1at

Thể tích ớng bơm là:

2

4 d l V 

Khi được bơm vào săm xe ở áp suất p = 4at, lượng khơng khí se chiếm thể tích V

Vì nhiêt đợ khơng khí săm không đổi nên;

Áp dụng ĐL Bôi-lơ – Ma-ri-ôt ta được:

0 0

p V pV p V V

p    3 0,157.10

p d l

V m

p

 

 

(40)

3

3 6, 28.10

40 0,157.10

V n

V

 

  

3

3 6, 28.10

40 0,157.10

V n

V

 

  

5’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò.

- Các em về nhà giải thêm một số tập tương tự về phương trình trạng thái IV Rút kinh nghiệm.

Ngµy giảng: A1 tiết.ngày thángnăm 2009

Tiờt: 31

T chon: ôn tập chơng chất khÝ I Mục tiêu.

Giúp hs củng cố lại kiến thức về chat khÝ

Vận dụng để giải tập đơn giản (nâng cao)

c Thai ụ: cẩn then, xác yêu khoa học.

HS: Ôn lại kiến thức lý thuyết có liên quan III Tiến trình giảng dạy.

(41)

Hoạt động Ơn tập lí thuyết.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nụi dung Yêu cầu học sinh ôn tập trả

lời nội dung sau: 1 Định nghĩa khí lí tưởng 2 Quá trình đẳng nhiệt Định luật

Bôilơ – Ma - ri -ốt

3 Quá trình đẳng tích Định luật Sác – lơ

4 Phương trình trạng thái khí lí tưởng

1 Phương trình trạng thái khí lí tưởng

Nhận xét hoàn thiện câu trả lời häc sinh

Th¶o

luận,suy ngĩ trả lời cu hi ó nờu?

Nhận xét câu trả lời cđa b¹n

I LÝ thut

1 Định nghĩa khí lí tưởng

Chất khí phân tử được coi chất điểm tương tác va chạm gọi khí lí tưởng

2 Quá trình đẳng nhiệt Định luật Bôilơ – Ma - ri -ốt

2 Các thông số trạng thái của mợt lượng

khí: áp śt p, thể tích V & nhiêt đợ tut đới T

3 Quá trình đẳng nhiêt trình biến

đổi trạng thái nhịêt độ không đổi

4 Định luật Bôilơ – Ma – ri – ôt:

Trong q trình đẳng nhiêt của mợt lượng khí nhất định, áp suất tỉ lê nghịch với thể tích

PV=¿ hằng số

5 Trong toạ độ (p,V) đường đẳng

nhiêt đường hypebol

3 Quá trình đẳng tích Định luật Sác – lơ 1 Q trình biến đởi trạng thái thể

tích khơng đởi q trình đẳng tích

2 Định luật Sác – lơ: Trong trình

đẳng tích của mợt lượng khí nhất định, áp śt tỉ lê thuận với nhiêt độ tuyêt đối

p

T=¿ hằng số => p1 T

=P2

T2

3 Trong toạ độ (p,T) đường đẳng tích

là đường thẳng mà nếu kéo dài se qua gốc toạ độ

O

p

V

p

(42)

4 Phương trình trạng thái khí lí tưởng 1 Phương trình trạng thái khí lí tưởng:

Xét lượng khí chuyển từ trạng thái (p1, V1, T1) sang trạng thái (p2, V2, T2)

thông qua trạng thái trung gian 1’ (p’, V 2,

T1)

Ta có phương trình:

Từ pt , ta được pt trạng thái khí lí tưởng:

5 Quá trình đẳng áp

Trong q trình đẳng áp của mợt lượng khí nhất định, thể tích tỉ lê thuận với nhiêt độ tuyêt đối

Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung

Câu 1:Hê thức sau phù hợp

với định luật Bôilơ – Mariốt A P

V = hằng số B V

P = hằng số C.P.V = hằng số D PT = hằng số

Câu : Tập hợp ba thông số sau

đây xác định trạng thái của mợt khới lượng khí xác định?

A.Nhiêt đợ, thể tích, khới lượng B.Áp śt, nhiêt đợ, thể tích C.Áp śt, nhiêt đợ, khới lượng D.Nhiêt đợ, thể tích, sớ mol

Câu : Phương trình sau

phương trình của trạng thái khí lý tưởng?

Hoạt động2 Hớng dẫn học sinh làm số bài trắc nghiệm

nhận xét câu trả lời bạn

1 '

2

T p T

p



2

1V p'V

p 

2

1

p1=p2⇒ V1 T1

=V2

(43)

A P TV = hằng số B V T

P = hằng số C P1.V2

T1

=P2 V1

T2

= hằng số D P VT = hằng số

Hoạt động :Củng cố, dặn dò.

- Các em về nhà giải thêm một số tập tương tự về phương trỡnh trang thỏi IV Rut kinh nghiờm.

Tiết: 32

Tự chọn: luyện tập nguyên lí nhiệt động lực học I Mục tiờu.

Giúp hs củng cụ́ lại kiờ́n thức vờ̀ nguyên lí nhiệt động lực học

Vận dụng để giải tập đơn giản

c Thái độ: cÈn thận, xác yêu khoa học.

II Chuõn bi.

HS: Ơn lại kiến thức lý thút có liên quan, làm tập liên quan sách tËp

III Tiến trình giảng dạy. 1 Ổn định lp

2 Kiểm tra cũ: kết hợp phần lý thuyÕt 2 Bài mới.

Hoạt động Ôn tập lí thuyết.

(44)

G học sinh 40

’

Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức nguyên lí nhiệt động lực học học Nhắc lại cách đổi đơn vị toán học chiều dài? diện tích, thể tích?

NhËn xét hoàn thiện câu trả lời HS

Hoat đụ̣ng 1: Ơn tập lí thuyết ngun lí nhiệt động lực học cách đổi đơn vị Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi nhận xét câu trả lời bạn

I LÝ thuyÕt:

NGUYÊN LÝ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC

ΔU = A+Q

Qui ước : Q > : hệ nhận nhiệt Q< hệ thải nhiệt

A>0 hệ nhận công A<0 hệ sinh công

ΔU > nội hệ tăng ΔU < nội hệ giảm Q = mc Δt

ĐỘNG CƠ NHIỆT – MÁY LAØM LẠNH

Hiệu suất động nhiệt : H= A

Q1

=Q1−Q2

Q1

=1−Q2

Q1 Định lý Các nô

H ≤T1−T2 T1

=1−T2

T1 Hiệu suất lý tưởng Hmax = -

T2 T1

Hieäu suất máy làm lạnh H=Q2

A= Q2 Q1−Q2

ĐỔI ĐƠN VỊ

Muốn mili m , ta nhân 10- ó

Muốn có mili m , ta nhaân 10 =>

Đổi diện tích luỹ thừa , thể tích luỹ thừa

Muốn cănti c , ta nhân 10-2

óMuốn có cănti c , ta nhân 102 =>

Muốn đềci d , ta nhân 10-1 ĩ

Muốn có đềci d , ta nhân 101 => Đổi

diện tích luỹ thừa , thể tích luỹ thừa

(45)

Muốn có kilơ k , ta nhân 103 => Đổi

5 ’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nợi dung

ph¸t phiÕu häc tËp cho học sinh, yêu cầu hoàn thin pht Công thức sau diễn tả phát biểu nguyên lí I NĐLH?

A U=A - Q

B U=Q - A

C A= U+ Q

D U=A + Q.

2 Trường hợp sau không phù hợp với quy ước dấu đại lượng A, Q, U công thức

nguyên lí I NĐLH?

A Vật nhận công: A < 0; vật nhận nhiệt lượng: Q <

B Vật nhận công : A > 0; vật nhận nhiệt lượng : Q >

C Vật thực công: A < 0; vật truyền nhiệt lượng : Q >

D Vật thực công: A > 0; vật truyền nhiệt lượng: Q <

3 Người ta phải thực cơng 676J để nén lượng khơng khí q trình đẳng nhiệt Hãy tính độ biến thiên nội Ucủa lượng khơng khí nhiệt lượng Q’ lượng khơng khí toả q trình bị nén A U= 676J; Q’=0

B U= 0; Q’= 676J C U= 0; Q’=-676J D U= -676J;

Nhận xét , hoàn thiện câu trả lời HS

Hoạt động hớng dẫn học sinh giải một số tập.

th¶o luËn theo nhãm lµm bµi tËp.

nhận xét nêu đáp án câu hỏi.

Hoạt đợng :Củng cớ, dặn dò.

- Cỏc em vờ̀ nhà giải thờm mụ̣t sụ́ tọ̃p tương tự vờ̀ nguyên lí nhiệt động lực học, ôn tập biến dạng vật rắn, làm tập tơng ứng SBT VL 10

(46)

Tiờt: 32

Tự chọn: luyện tập nguyên lí nhiệt động lực học I Mục tiờu.

Giúp hs củng cụ́ lại kiờ́n thức vờ̀ nguyên lí nhiệt động lực học

c Thái độ: cÈn thËn, chÝnh xác yêu khoa học.

II Chuõn bi.

HS: Ơn lại kiến thức lý thút có liên quan, lµm tập liên quan sách tập

III Tiến trình giảng dạy. 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: kết hợp phần lý thuyết 2 Bài mới.

Hoạt động Ơn tập lí thuyết. T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung 40

Hoat ụng 1: Ôn tập lí thuyết nguyên lí nhiệt

I Lí thuyết:

(47)

Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức nguyên lí nhiệt động lực học học Nhắc lại cách đổi đơn vị toán học chiều dài? diện tích, thể tích?

NhËn xÐt hoàn thiện câu trả lời HS

ng lc học cách đổi đơn vị Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi nhận xét câu trả lời bạn

ΔU = A+Q

Qui ước : Q > : hệ nhận nhiệt Q< hệ thải nhiệt

A>0 hệ nhận công A<0 hệ sinh công

ΔU > nội hệ tăng ΔU < nội hệ giảm Q = mc Δt

ĐỘNG CƠ NHIỆT – MÁY LAØM LẠNH

Hiệu suất động nhiệt : H= A

Q1

=Q1−Q2

Q1

=1−Q2

Q1 Định lý Các nô

H ≤T1−T2 T1

=1−T2

T1 Hiệu suất lý tưởng Hmax = -

T2 T1

Hiệu suất máy làm lạnh H=Q2

A= Q2 Q1−Q2

ĐỔI ĐƠN VỊ

Muốn mili m , ta nhân 10- ó

Muốn có mili m , ta nhân 10 =>

Muốn cănti c , ta nhân 10-2

óMuốn có cănti c , ta nhân 102 =>

Muốn đềci d , ta nhân 10-1 ĩ

Muốn có đềci d , ta nhân 101 => Đổi

Muốn kilô k , ta nhân 10-3 ó

Muốn có kilô k , ta nhân 103 => Đổi

(48)

5 ’

Hoạt động của giáo viên Hoạt đợng của học sinh

Nợi dung

ph¸t phiếu học tập cho học sinh, yêu cầu hoàn thin phĩt Công thức sau diễn tả phát biểu nguyên lí I NĐLH?

A U=A - Q

B U=Q - A

C A= U+ Q

D U=A + Q.

2 Trường hợp sau không phù hợp với quy ước dấu đại lượng A, Q, U cơng thức

nguyên lí I NĐLH?

A Vật nhận cơng: A < 0; vật nhận nhiệt lượng: Q <

B Vật nhận công : A > 0; vật nhận nhiệt lượng : Q >

C Vật thực công: A < 0; vật truyền nhiệt lượng : Q >

D Vật thực công: A > 0; vật truyền nhiệt lượng: Q <

3 Người ta phải thực công 676J để nén lượng khơng khí q trình đẳng nhiệt Hãy tính độ biến thiên nội Ucủa

lượng khơng khí nhiệt lượng Q’ lượng khơng khí toả trình bị nén A U= 676J; Q’=0

B U= 0; Q’= 676J

C U= 0; Q’=-676J

D U= -676J;

NhËn xÐt , hoàn thiện câu trả lời HS

Hot động hớng dẫn học sinh giải một số bi tp.

thảo luận theo nhóm làm tập.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài giải Yêu cầu học sinh cho biết

giá trị Q A trường hợp

Yêu cầu học sinh tính U

Nêu giá trị Q A Tính U

Xác định A Q

Bài 33.7.

a) Vì hệ cách nhiệt nên Q = hệ thực công nên A < 0, :

U = A = - 4000J

(49)

Yêu cầu hs xác định A Q

u cầu học sinh tính U Hướng dẫn để học sinh tính độ biến thiên nội hệ chất khí

Yêu cầu học sinh tính động viên đạn

Hướng dẫn để học sinh lập luận cho thấy động biến thành nội làm tăng nhệt độ viên đạn

Yêu cầu học sinh suy ra, thay số để tính độ tăng nhiệt độ viên đạn

Tính U

Xác định công lực ma sát

Lập luận để xác dịnh dấu Q A

Viết biếu thức nguyên lí I, thay số tính U

Tính động viên đạn

Tính cơng tường thực

Tính độ biến thiên nội Suy tính t

U = A + Q = - 4000 – 1500 + 10000

= 4500 (J) Baøi 33.9.

Độ lớn cơng chất khí thực để thắng lực ma sát : A = Fl

Vì khí nhận nhiệt lượng thực công nên :

U = Q – Fl = 1,5 – 20.0,05 = 0,5 (J)

Baøi VI.7.

Động viên đạn : Wđ = 12 mv2 = 12 2.10-3.2002

= 40 (J)

Khi bị tường giữ lại, toàn động biến thành nội làm viên đạn nóng lên, nên ta có : U = Q = Wđ = mct

=> t = Wd

mc= 40

2 10−3 234 =

85,5(oC) 4 :Củng cố, dặn dò.

- Cỏc em vờ̀ nhà giải thờm mụ̣t sụ́ tọ̃p tương tự vờ̀ ngun lí nhiệt động lực học, ơn tập biến dạng vật rắn, làm tập tơng ứng SBT VL 10

(50)

Ngµy giảng: A1 tiết.ngày thángnăm 2009

A4 tiết.ngày thángnăm 2009 Tiết: 33

Tự chọn: lun tËp vỊ biÕn d¹ng vật rắn I Muc tiờu.

a Vờ kiến thức:

Giúp hs củng cố lại kiến thức vờ biến dạng vật rắn

b Vờ kĩ năng:

c Thái độ: cÈn thËn, chÝnh xác yêu khoa học.

II Chuõn bi.

HS: Ơn lại kiến thức lý thút có liên quan, lµm tập liên quan sách tập

Hoạt động Ơn tập lí thuyết.

Nội dung

Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức biến dạng vật rn ó hc?

Hoat ụng 1: Ôn tập lí thuyết

Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hái

I LÝ thuyÕt:

- Vật chịu tác động của ngoại lực se bị biến dạng

(51)

Các công thức có liên quan?

Nhận xét hoàn thiện câu trả lời HS

nhận xét câu trả lời

của bạn võt biờn dạng biến dạng còn dư.

- biến dạng đàn hời có loại biến dạng bản biến dạng kéo, biến dạng nén, biến dạng lêch Biến dạng ́n xoắn có thể quy về loại biến dạng bản

- Giới hạn đàn hời : σđh = đh F

S (N/m2)

với Fđh lực kéo lớn nhất mà vật còn

giữ được tính đàn hời

- Trong giới hạn đàn hồi, biến dạng kéo hoặc nén tuân theo định luật Húc : F = k∆l với

S k = E

l (N/m) gọi số đàn hồi hay độ cứng của vật E (Pa) gọi suất đàn hồi hay suất Y-âng của chất làm vật

- Giới hạn bền : σb = b F

S (N/m2) với F b

là lực kéo nhỏ nhất mà vật bị đứt, gãy …

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung

Cho học sinh đề tập

yêu cầu học sinh đọc, phânn tích đề bài, tóm tắt

GV nhËn xÐt vµ hoµn thiƯn bµi tËp

Hoạt động hớng dẫn học sinh giải một số bi tp.

thảo luận theo nhóm làm tập.

Bài áp dụng điều kiện TTCB:

F = P = m.g

bµi 2.

F=k Δl ⇒k= F

Δl k =E S

l0

II bµi tËp

Bài 1: Phải treo mợt vật có khới

lượng bằng vào mợt lò xo có đợ cứng k =100 N /m để dãn 10cm Lấy g=10 m/s2

A.1000g B 500g

C.1200g D một giá trị khác

Giải: - Khi vật cân bằng: lực đàn hồi của lò xo cân bằng với trọng lục tác dụng lên vật

F=P=m g

- Theo định luật Húc:

F=k Δl ⇒m g=k Δl

⇒m=k Δl g =

100 0,1

10 =1 kg

Chọn A

(52)

dài 1,8m có đường kính 0,8mm Khi bị kéo bằng mợt lực F=25N dây bị dãn mợt đoạn 1mm Śt Iâng của đờng thau có giá trị :

A 2,25.107 Pa.

B 9.109 Pa

C 2,25.1010 Pa.

D 9.1010 Pa.

Giải: - Lực đàn hồi cân bằng với lực kéo, có đợ lớn F=25N

- Theo định luật Húc:

F=k Δl ⇒k = F

Δl

- Mặc khác: k =E S

l0

- Suy ra: ⇒ E S

l0 =F

Δl ⇒ E= F l0 Δl S ( S=π d

2

4 )

- Khi :

0,8 10− 3¿2 10−3 ¿

3 , 14 ¿

⇒ E= 4 F l0 π d2 Δl =

4 25 1,8

¿

Chọn B

4 :Củng cố, dặn dò.

- Các em về nhà giải thêm một số tõp tng t biến dạng vật rắn, làm tập tơng ứng SBT VL 10, ôn tập tơng căng bề mặt chất lỏng

(53)

Tiờt: 34

T chon: luyện tập tợng căng bề mặt chất lỏng I Mục tiêu.

Giúp hs cung cụ lai kiờn thc vờ tợng căng bỊ mỈt chÊt láng

c Thai ụ: cẩn thận, xác yêu khoa häc.

HS: Ôn lại kiến thc ly thuyờt cú liờn quan, làm tập liên quan sách tập

III Tiờn trinh giảng dạy. 1 Ởn định lớp

2 KiĨm tra cũ: kết hợp phần lý thuyết 2 Bai mi.

G

Nợi dung 40

’

Yªu cầu học sinh nhắc lại kiến thức tợng căng bề mặt vật rắn? tợng mao dẵn?v

Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi nhận xét câu trả lời bạn

A Lý thuyt:

Hiên tượng căng mặt ngoài:

- Phương: có phương tiếp tún với mặt ngồi của khới lỏng vng góc với

- Chiều: có chiều cho lực có tác dụng thu nhỏ diên tích mặt ngồi của khới chất lỏng

- Độ lớn: F=σ l

(54)

Nhận xét hoàn thiện câu trả lời cña HS

l(m) : chiều dài của đường giới hạn mặt của chất lỏng

Hiên tượng mao dẫn:

Với mợt ớng mao dẫn hình trụ, cơng thức tính độ chênh lêch mực chất lỏng ở hiên tượng mao dẫn:

5 ’

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh Nội dung

Cho học sinh đề tập yêu cầu học sinh đọc, phânn tích đề bài, tóm tắt

GV nhËn xÐt vµ hoµn thiƯn bµi tËp

Hoạt động hớng dẫn học sinh giải số bài tập.

thảo luận theo nhóm làm bài tập.

Bài áp dụng Ct bài F= l

Fmax⇔lmax mà lmax=2 π R

bµi F=σ l=σ π d F=P ⇒m g=σ π d ⇒m=σ π d

g =

0 ,0781 ,14 10− 4

9,8 =10

− 5

kg=0 , 01 g nhận xét nêu đáp án

của câu hỏi.

II tập

Bài 1: Mợt quả cầu có bán kính

R=0,1 mm đặt lên mặt nước Lực căng mặt ngồi lớn nhất đặt lên quả cầu có giá trị bằng ? Biết suất căng mặt của nước

σ =0 , 07325 N /m

A 46.10-4N.

B 23.10-5N

C 46.10-6N.

D 46.10-5N.

Giải: Lực căng mặt tác dụng lên quả cầu: F=σ l

Fmax⇔lmax mà lmax=2 π R

Suy ra:

Fmax=σ π R=0 ,07325 , 14 10−4=46 10−6N

Chọn C

Bài 2: Cho nước vào một ớng nhỏ

giọt có đường kính miêng d=0,4mm Śt căng mặt của nước 0,0781N/m Lấy g=9,8m/s2 Khối

lượng của mỗi giọt nước rơi khỏi ống là:

A 0,1g B 0,01g

C 0,2g D 0,02g

Giải:

- Lúc giọt nước hình thành, lực căng mặt ngồi F ở đầu ớng kéo lên

(55)

- Giọt nước rơi khỏi ống trọng lượng giọt nước bằng lực căng mặt ngoài:

F=P ⇒m g=σ π d

⇒m= σ π d

g =

0 ,0781 ,14 10− 4

9,8 =10

− 5

kg=0 , 01 g

Chọn B

(56)

Tiờt: 35

T chon: luyn tập độ ẩm khơng khí I Mục tiờu.

Giúp hs củng cụ́ lại kiờ́n thức vờ̀ độ ẩm khơng khí

c Thái độ: cÈn thận, xác yêu khoa học.

II Chuõn bi.

HS: Ơn lại kiến thức lý thút có liên quan, làm tập liên quan sách tËp

III Tiến trình giảng dạy. 1 Ổn định lp

2 Kiểm tra cũ: kết hợp phần lý thuyÕt 2 Bài mới.

Hoạt động Ôn tập lí thuyết. T

G

Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung 40

’

Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức độ ẩm khơng khí? cơng thức tình độ ẩm tỉ đối?

NhËn xÐt hoµn thiện câu trả lời HS

Hoat ụng 1: ¤n tËp lÝ thuyÕt

Suy nghÜ, th¶o luËn trả lời câu hỏi nhận xét câu trả lời b¹n

A Lý thuyết:

1.Đợ ẩm của khơng khí:

Đợ ẩm tương đới: f = Aa

(57)

5 ’

Hoạt động của học sinh Nội dung

Cho học sinh đề tập yêu cầu học sinh đọc, phânn tích đề bài, túm tt

?phơng pháp làm tập 1? ? Phơng pháp làm tập 2?

yêu cầu HS lên bảng tính

GV nhận xét hoàn thiƯn bµi tËp

Hoạt động hớng dẫn học sinh giải số bài tập.

th¶o luËn theo nhóm làm bài tập.

Bài áp dụng Ct bµi

f = Aa

bµi f = a A

nhận xét nêu đáp án của câu hỏi.

II bµi tËp

Bài 1: Ở nhiêt đợ 200C, khơng khí

có đợ ẩm tương đới 81% Lượng nước có 1m3 khơng khí là

A 7,06g B 10,32g

C 14,01g D 20,05g

Giải: - Ở nhiêt độ 200C:

H=17 , g/m3 f =81 %=0 , 81

- Độ ẩm tương đối: f = h

H

- Suy độ ẩm tuyêt đối là: h=f H =0 , 81 17 , 3=14 , 02 g/m3 - Khối lượng nước có 1m3 khơng khí là: 14,01g.

Chọn C

Bài 2: Buổi chiều không khí có

nhiêt đợ 300C đợ ẩm tương đối

63% Ban đem nhiêt độ hạ xuống 200C lượng nước ngưng tụ từ 1m3

khơng có giá trị là:

A 1,8g B 0,9g

C 1,2g D 2,4g

Giải:

- Với t1=300C:

H1=30 , g /m3 f1=63 %=0 , 63

Trong 1m3

khơng khí có 19,1g nước

- Với t2=200C:

H2=17 , g /m

Lượng nước bảo hòa 1m3 không khí là

17,3g

(58)

m=19 , 1− 17 ,3=1,8 g. Chọn A

- Cỏc em vờ̀ nhà giải thờm mụ̣t sụ́ tọ̃p tương tự độ ẩm khơng khí tập t-ơng ứng SBT VL 10, ôn tập cht-ơng VII

IV Rút kinh nghiờm.

(59)

Tiờt: 36

T chon: ôn tập chơng VII. I Mục tiêu.

Giúp hs củng cớ lại kiến thức ch¬ng VII chÊt rắn,chất lỏng chuyển thể

b Vờ ki năng:

c Thái đợ: cÈn thËn, chÝnh x¸c yªu khoa häc.

II Ch̉n bị.

HS: Ơn lai kiờn thc ly thuyờt cú liờn quan, làm tập liên quan sách tập

G

Nội dung 40

’

Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức chơng VII? công thức có liên quan?

Suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi nhận xét câu trả lêi cđa b¹n

A Lý thuyết:

SỰ BIẾN DẠNG CƠ – SỰ NỞ VÌ NHIỆT

Ứng suất pháp tuyến : σ =F S Lực đàn hồi : Fdh=kΔl=ESΔl

l0 k =ES

l0

Sự nở nhiệt chất rắn : lt=l0(1+αt )

l2=l1[1+α (t2− t1)]

Vt=V0(1+αt) V2=V1[1+ β(t2−t1)]

β=3 α

HIỆN TƯỢNG CĂNG BỀ MẶT CHẤT LỎNG

F=σl h= 4 σ

ρ gd=

2 r

ρ gr

(60)

λ(J /kg)= Q(J ) m(kg ) Nhiệt hoá riêng :

L(J /kg)= Q(J ) m(kg) ĐỘ ẨM KHƠNG KHÍ

Độ ẩm tuyệt đối a : số gam nước m3 khơng khí

Độ ẩm cực đại A nhiệt độ cho : số gam nước bảo hồ m3 khơng khí

Độ ẩm tỉ đối f = Aa 100 %

Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu hs trả lời

choïn D

Yêu cầu hs trả lời chọn B

Yêu cầu hs trả lời chọn C

Yêu cầu hs trả lời chọn D

Yêu cầu hs trả lời chọn A

Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn

Caâu trang 210 : D Caâu trang 210 : B Caâu trang 210 : C Caâu 10 trang 210 : D Caâu trang 213 : C Caâu trang 214 : A Caâu trang 214 :C

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu học sinh tính nhiệt

lượng cần cung cấp để hoá lỏng nước đá thành nước Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng cần cung cấp để tăng nhiệt độ nước

Cho học sinh tính nhiệt lượng tổng cộng

Viết cơng thức tính nhiệt nóng chảy

Viết cơng thức tính nhiệt lượng nước nhận để tăng nhiệt độ

Tính nhiệt lượng tổng cộng

Baøi 14 trang 210

Nhiệt lượng cần cung cấp để hố lỏng hồn tồn nước đá :

Q1 = m = 3,4.105.4 = 13,6.105 (J)

Nhiệt lượng cần cung cấp để chuyển nước từ 0oC lên 20oC :

Q2 = cmt = 4180.4.20 = 334400 (J)

(61)

3,344.105

= 16,944.105 (J) 4 :Củng cố, dặn dò.

- Cỏc em vờ̀ nhà giải thờm mụ̣t sụ́ tọ̃p tương tự tập tơng ứng SBT VL 10, ơn tập học kì II chuẩn bọ cho tiết sau để ơn thi học kì II

IV Rut kinh nghiờm.

Tiờt: 37

(62)

Giúp hs củng cớ lại kiến häc k× II

c Thái độ: cÈn thËn, xác yêu khoa học.

II Chuõn bi. GV

I Bài tập trắc nghiệm khách quan (5 điểm) Câu : Chọn câu :

A Động lợng đại lợng vô hớng B Động lợng đại lợng bảo toàn

C Động lợng đợc xác định: p = m.v D Động lợng đại lợng vectơ hớng với vận tốc vật

Câu : Chọn câu đúng:

A Công đại lợng vô hớng dơng B Công đại lợng vô hớng âm

C Công đại lợng có hớng D Cơng đại lợng vơ hớng có giá trị dơng âm Câu : Một vật có khối lợng 200g chuyển động với vận tốc 400cm/s động lợng của vật là:

A 0,8kgm/s B 8kgm/s C 80kgm/s D 20kgm/s

Câu 4: Một ngựa kéo xe với vận tốc 14,4 km/h đờng nằm ngang. Biết lực kéo 500N hợp với phơng nằm ngang góc  = 300 Tính cơng ngựa

trong 30

A 20.105J B 31,2.105J C 35.105J D 40.105J

Câu : Một tơ có khối lợng 1000kg chuyển động với vận tốc 80km/h Động của tơ có giá trị dới :

A 2,52.104J B 2,47.105J C 2,42.106J D 3,2.106J

Câu 6: Một viên đạn khối lợng 200g bay khỏi nòng súng với vận tốc v = 540km/h. Động viên đạn có giá trị sau đây:

A 2250J B 2916J C 1500J D mét giá trị khác

Cõu 7: C nng c bo toàn trờng hợp sau đây

A Vật rơi tự B Chuyển động không ma sát mặt phẳng nằm

nghiªng

C Cả ba trờng hợp A,B, D D Chuyển động vật đợc ném thẳng đứng Câu 8: Một vật từ độ cao 50m thả rơi tự do, vị trí mà động của vật ( độ cao so với mặt đất) là: ( lấy g = 10m/s2)

A h’ = 25m B h’ = 50m C h = 20m D.h = 30m

Câu 9: Động vật rơi tự tăng theo quy luật với thời gian rơi? A Wđ = mgt2 B W® = 1/2mgt2 C W® = 1/2m2gt2 D W® = 1/2mg2t2

Câu 10: Khi áp dụng định luật định luật bảo tồn ta cần phải có điều kiện sau đây cho hệ?

A Hệ biến đổi khơng có ma sát B Hệ biến đổi nhng lập với bên ngồi C Hệ biến đổi D Hệ biến đổi theo chu trình kín Câu 11: Điều sau sai nói cấu tạo chất

A Các chất đựôc cấu tạo từ nguyên tử, phân tử

B Các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn độn không ngừng, chúng chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao

C Các nguyên tử, phân tử đồng thời hút đẩy

(63)

Câu 12: Trên hình hai đờng đẳng nhiệt một lợng khí lý tởng xác định, thơng tin sau đúng:

A T2 > T1 B T1 = T2

C T1 > T2 D T1  T2

Câu 13: Trong đại lợng sau, đại lợng thông số trạng thái một lợng khí?

A Thể tích B Khối lợng C Nhiệt độ tuyệt đối D áp suất

xuống cịn 100cm3 Tính áp suất khí xi lanh lúc này, coi nhiệt độ không đổi

A 3.105Pa B 30.105Pa C 0,3.105Pa D 30.106Pa

Câu 15: Trong bình kín chứa khí nhiệt độ 270C áp suất 2atm Khi nung nóng

đẳng tích, khí bình tăng lên đến 870C áp suất khí lúc ?

A 24atm B 2,4atm C 240atm D 0,24atm

ii Bài tập tự luân: (5 điểm)

B i 1 :(2,5 điểm) Một ngời ném đá m = 60g với vận tốc v0 = 20m/s từ độ cao 20m xuống

mặt đất theo phơng thẳng đứng Lấy g = 10 m/s2

a) Tìm động năng, năng, đá chạm đất b) Xác định vận tốc đá lúc cách mặt đất 2m

c) Xác định độ cao vật mà động gấp đơi

B i 2à :(2,5 điểm) Cho khối khí lý tởng có p1= 3atm, V1=13 lít, t1= 290C.biến đổi

trạng thái theo đồ thị nh hình vẽ: a) Mơ tả trính biến đổi

b) Xác định thông số trạng thái trạng thái 2, khối khí c) Hãy vẽ lại đồ thị hệ toạ độ (p,V)

HS: Ôn lại kiờn thc ly thuyờt cú liờn quan, làm tập liên quan sách tập

III Tiờn trình giảng dạy. 1 Ởn định lớp

2 KiĨm tra cũ: kết hợp phần lý thuyết 2 Bai mới.

G

Hoạt động của học sinh

Nội dung 40

’

Suy nghÜ, th¶o luËn tr¶

p T

T

V H× nh

m)

p(a

3

T(K)

(64)

Yªu cầu học sinh nhắc lại kiến thức chơng VII? công thức có liên quan?

lời câu hỏi

nhận xét câu trả lời bạn

Hot động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu hs trả lời

choïn D

Yêu cầu hs trả lời chọn B

Yêu cầu hs trả lời chọn D

Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn

Caâu trang 210 : D Caâu trang 210 : B Caâu trang 210 : C Caâu 10 trang 210 : D Caâu trang 213 : C Caâu trang 214 : A Caâu trang 214 :C

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu học sinh tính nhiệt

lượng cần cung cấp để hoá lỏng nước đá thành nước Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng cần cung cấp để tăng nhiệt độ nước

Cho học sinh tính nhiệt lượng tổng cộng

Viết cơng thức tính nhiệt nóng chảy

Viết cơng thức tính nhiệt lượng nước nhận để tăng nhiệt độ

Tính nhiệt lượng tổng cộng

Baøi 14 trang 210

Nhiệt lượng cần cung cấp để hố lỏng hồn tồn nước đá :

Q1 = m = 3,4.105.4 = 13,6.105 (J)

Nhiệt lượng cần cung cấp để chuyển nước từ 0oC lên 20oC :

Q2 = cmt = 4180.4.20 = 334400 (J)

(65)

= 16,944.105 (J) 4 :Củng cố, dặn dò.

- Cỏc em vờ̀ nhà giải thờm mụ̣t sụ́ tọ̃p tương tự tập tơng ứng SBT VL 10, ơn tập học kì II chuẩn bọ cho tiết sau để ơn thi học kì II

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	585,25 KB