Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn: a... BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ mét ngêi thêng gÆp II..[r]
(1)TUầN 13
Thứ hai Ngày so¹n: 14/ 11/ 2008.
Ngày dạy:Thứ hai ngày 17/ 11/ 2008 Tiết:1 Tập đọc:
Bµi dạy: Ngời gác rừng tí hon
(Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mục tiêu: HS
Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
HiÓu ý nghÜa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi
II Hoạt động dạy học: A KTBC:
- H đọc thuộc lịng thơ: Hành trình bầy ong ? Nêu nội dung bài? - Gv nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi:
Hớng dẫn H luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- 2H đọc truyện (đọc nối tiếp nhau) - 3H đọc phần truyện
+ Phần 1: đoạn 1, + Phần 2: đoạn + Phần 3: đoạn 4, - H đọc theo cặp - 2H đọc
- GV đọc - đọc giải (SGK) b Tìm hiểu bi:
Câu 1, 2: (SGK) Đoạn 1, 2, 3, 4,
+ Thoạt tiên phát dấu chân ngời lớn hằn lên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc: "Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào"
+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy: "hơn chục to bị chặt…… vào buổi tối"
* ý 1: Những việc làm cho thấy bạn nhỏ ngời thông minh * ý 2: Những việc làm cho thấy bạn nhỏ ngời dũng cảm (Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ)
Câu 3: (SGK)
+ Vì bạn yêu rừng, có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ rừng + Dũng cảm, táo bạo
c Hớng dẫn H đọc diễn cảm:
- H đọc nối tiếp, ý câu dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Củng cố, dặn dị:
- HS đọc tồn bài, nói ý nghĩa truyện - Nhận xét tiết hc
- Chuẩn bị tiết sau Trồng rừng ngập mặn Tiết 2:Toán Bài dạy: Luyện tËp chung I Mơc tiªu: HS
- Củng cố phép nhân, chia, cộng, trừ số thập ph©n
(2)II Hoạt động dạy học: A KTBC:
- Bµi (a, b) 2H lên bảng làm - Gv nhận xét, ghi điểm B Bµi míi:
1 GTB:
2 Thùc hµnh:
Bài 1: Đặt tính tính (a, b, c). - H lên bảng, thực
- Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính nhÈm
? Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000 ta làm nào? ? Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ta làm nào? - HS làm miệng, GV ghi bảng
Bµi 3:
- HS đọc đề nêu cách giải, tự giải toán
Hiểu: - Muốn tính đợc số tiền mua 3,5 kg đờng phải biết 1kg đờng tiền - So sánh số tiền mua 3,5 kg đờng số tiền mua kg đờng - kg đờng: 38500 : = 7700 (đ)
- 3,5 kg đờng: 7700 x 3,5 = 26900 (đ) - 3,5 kg đờng phải trả kg đờng là: 38500 - 26900 = 11550 (đ)
Bài 4a: GV viết sẵn bảng - HS đọc yêu cầu đề
- GV ph¸t phiÕu häc tËp : phiÕu - HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên điền hai cột
- HS nhận xét so sánh giá trị (a + b) x c vµ a x c + b x c - HS rót nhËn xÐt (a + b) x c = a x c + b x c
b TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
- Gv hớng dẫn HS sử dụng nhận xét câu a để làm câu b - HS làm vào
- HS chữa - Gv nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- HS vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tập - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung
Tiết 3: Chính tả (Nhớ- viết): Bài dạy: Hành trình bầy ong I Mục tiªu: HS
Nhớ, viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong.
Ơn lại cách viết tiếng chứa âm đầu s, x II Hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi củ:
- HS lên bảng lớp, lớp viết bảng tiếng có âm đầu s/x. - Gv nhận xét ghi điểm
B Bài míi: GTB:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS nhớ viết:
- HS đọc “Hành trình bầy ong”
(3)- HS gấp sgk, nhớ lại hai khổ thơ, viết - Gv chấm 4- HS đổi soát - Gv nhận xét chung
3 Híng dÉn HS lµm bµi tập tả: Bài tập 2: GV chọn 2a.
- HS đọc yêu cầu đề
- HS thi viết nhanh lên bảng từ ngữ cha tiếng - Gv cho HS đọc số từ ngữ phân biệt âm đầu s/x Bài tập 3: Gv chon 3a
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào
- Gv gắn bảng câu thơ Gọi HS lên bảng chữa - Gv nhận xét, chữa
4 Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Ghi nhớ từ ngữ học, HTL đoạn thứ tập - Chuẩn bị sau: “Chuỗi ngọc lam”
Tiết 4: Khoa học Bài dạy: Nhôm I Mơc tiªu: H biÕt
- Kể tên số dụng cụ, đồ dùng, máy móc đợc làm nhơm - Quan sát phát vài tính chất ca nhụm
- Nêu nguồn gốc tính chất cđa nh«m
- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm II Lên lớp:
A KTBC:
? Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng?
? Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng? - Gv nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn:
Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật
*MT: H kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhơm *Cách tiến hành:
Bíc1: H§N
- H kể ghi lại tên đồ dùng nhôm Bớc 2: HĐ lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày *Kết luận:
Nhụm đợc sử dụng rộng rãi sản xuất nh chế tạo dụng cụ làm bếp, làm vỏ nhiều loại đồ hộp: làm khung cửa số phận phơng tiện giao thông nh tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu thuỷ
Hoạt động2: Làm việc vi vt tht
* Mục tiêu: H quan sát phát vài tính chất nhôm * Cách tiến hành:
Bớc 1: HĐN
- H mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm Bớc 2: H lp
- Đại diện nhóm trình bµy *KÕt luËn:
(4)Hạt động3: Làm việc với SGK * MT: H nêu đợc
- Nguồn gốc số tính chất nhơm - Cách bảo quản số đồ dùng nhôm * Cách tiến hành:
Bíc 1: Lµm viƯc cá nhân
- H ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập + Câu 1: Hoàn thành bảng sau:
Nhôm
Nguồn gốc - Có quặng nhôm Tính chất
- Tính chất: Màu trắng bạc, có ánh kim; kéo thành sợi, dễ dát mỏng, nhôm nhẹ
- Không bị gỉ, số axit ăn mòn nhôm
Cõu 2: Nêu cách bảo quản số đồ dùng nhơm hợp kim nhơm? Bớc 2: H trình bày làm
*KÕt luËn:
- Nhôm kim loại
- Khi s dng nhng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm không nên đựng thức ăn có vị chua lâu nhơm dễ bị axit ăn mịn
3 Cđng cè , dặn dò:
- H c nhng iu cn biết - Trả lời câu hỏi 1, 2, (SGK) - Chuẩn bị 26
Tiết 5: Đạo đức
Bài dạy: Kính già yêu trỴ (T2) I Mục tiêu :
Sau học này, HS biết :
- Cần phải tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già, em nhỏ
II Tài liệu phương tiện : - Đồ dùng để chơi đóng vai III Hoạt động dạy học: A KTBC
B Bài mới: GTB:
Các hoạt động:
Hoạt động1: Đóng vai (BT2 - SGK)
*MT: H biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể t/c kính gi yờu tr
*Cách tiến hành: Chia nhóm: nhãm
- Phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập 2 Nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
(5)NhËn xÐt GV kÕt luËn:
-Tình (a):Em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa giúp em tìm gia đình
- Tình (b): Hớng dẫn em chơi chung thay phiên chơi - Tình (c): Nếu biết đờng em hớng dẫn đờng cho cụ già Nếu em trả lời cụ cách lễ phép
Hoạt động2: Làm tập 3, (SGK)
*MT: H biết đợc tổ chức ngày dành cho ngời già, em nhỏ *Cách tiến hành:
Giao nhiệm vụ cho nhóm H làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày KÕt luËn
- Ngµy dµnh cho ngêi cao tuổi: 1/10 hàng năm
Hot ng3: Tỡm hiu v truyền thống "Kính già, yêu trẻ" địa phơng - HĐN
- HiÓu:
+ Ngời già đợc chào hỏi, đợc mời ngồi chỗ trang trọng
+ Con cháu quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, cha mẹ + Trẻ em thờng đợc mừng tuổi, tặng quà
Thứ ba Ngày soạn: 15/ 11/ 2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18/ 11/ 2008 Tiết : Toán
Bài dạy : Lun tËp chung I Mơc tiªu
Gióp H S:
- Cđng cè vỊ phÐp céng , phép trừ phép nhân số thập phân
- BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét tổng số thập phân với số thập phân thùc hµnh tÝnh
- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ II Hoạt động dạy học
A KTBC :
- Gọi H lên chữa giao nhà làm - Gv nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi: GTB.
Thùc hµnh:
a Bµi lun tËp chung
GV hớng dẫn H tự làm chữa Bài 1: Lớp làm - Từng H lên chữa Lu ý :bài b, 7,7 +7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Thực tơng tự
Lu ý: bµi a , ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42
Hc: ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
Bµi
a H tù lµm bµi , chữa
Hiểu : 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 - 4,5 ) = 4,7 x = 4,7 b H tự tính nhẩm nêu kết
(6)Hoặc 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 (hai tích , có thừa số thừa số cịn lại )
Bài 4: H tự nêu tóm tắt toán giải chữa Bài giải
Giá tiền mét vải : 60 000 : = 15 000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều m vải : 6,8 - = 2,8 ( m )
Mua 6,8 m vải phải trả tiền nhiều m vải loại : 15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng )
Đáp số : 42 000 đồng - HS tìm cách tính khác
Củng cố, dặn dò
- HS nêu lại quy tắc cộng , trừ , nhân số thập phân - Làm tập VBT in
- NhËn xÐt tiÕt häc
Tiết 2: Luyện từ câu
Bài dạy : Mở rộng vốn từ - Bảo vệ môi trêng I Mơc tiªu:
Më réng vèn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng
Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II Hoạt động dạy học
A KTBC - KT HS:
+ HS : - Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ ngữ nối từ ngữ c©u
+ HS : - Làm tập ( đặt câu với quan hệ từ mà , , ) - Gv nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi GTB :
Gv nêu MĐ,YC tiết häc Híng dÉn H lµm bµi tËp Bµi tËp 1
- H đọc nội dung tập
- H đọc thích - Cả lớp đọc lại đoạn văn , xem bảng số liệu thống kê, trả lời câu hỏi , nhận xét loại động vật, thực vật
- H tr¶ lêi
Hiểu : Nghĩa cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học ( nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật ,có thảm thực vật phong phú )
Bài tập 2: Hoạt động nhóm
- GV chia lớp thành nhóm , đọc yêu cầu tập, làm - Đại diện nhóm trình bày kết
+ Kết :
Hnh động bảo vệ môi trờng Trồng , trồng rừng , phủ xanh đồi trọc Hành động phá hoại mơi trờng Phá rừng , đánh cá mìn, xả rác bừa bãi , đốt nơng , săn bắn thú rừng , đánh cá điện,buôn bán động vật hoang dã Bài tập 3: H đọc YC tập
- Hiểu yêu cầu tập : Mỗi em chọn cụm từ tập làm đề tài ,viết đoạn văn khoảng câu đề tài
Ví dụ : Viết đề tài : - H tham gia phong trào trồng gây rừng - Viết hành động săn bắn thú rừng ngời
(7)- H viÕt bµi
- H đọc viết Lớp - GV nhận xét , chấm điểm Tuyên dơng viết hay Củng cố ,dặn dò
- H viết cha đạt đoạn văn tập nhà viết lại cho đạt - Nhận xét tiết học
TiÕt : LÞch sư
Bài dạy : "Thà hi sinh tất cả, định khônG chịu mất nớc "
I Mục tiêu: H nêu đợc :
- Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta giành đợc độc lập nhng TDP tâm c-ớp nớc ta lần
- Ngày 19 - 12 - 1946 , nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Nhân dân Hà Nội toàn dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần " Thà hi sinh tất không chịu nớc , không chịu làm nô lệ "
II Hoạt động dạy học A KTBC:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi :
+ Vì nói : Ngay sau cách mạng tháng Tám ,nớc ta tình " nghìn cân treo sỵi tãc " ?
+ Nhân dân ta làm để chống lại " giặc đói "và "giặc dốt " ? B Bài
Giới thiệu
Hớng dẫn tìm hiĨu bµi
Hoạt động1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta - H làm việc cá nhân Đọc SGK trả lời câu hỏi :
+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành cơng , TDP có hành động ? + Những việc làm chúng thể dã tâm ?
+ Trớc hồn cảnh , Đảng ,Chính phủ nhân dân ta phải làm ?
Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh - H đọc SGK từ đêm 18 rạng 19 - 12 -1946 đến định không chịu làm nô lệ - Trả lời câu hỏi :
+ Trung ơng Đảng Chính phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào ?
+ Ngày 20 - 12 - 1946 có kiện xảy ? - H đọc lời kêu gọi Bác Hồ trớc lớp
+ Lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều ? + Câu lời kêu gọi thể điều rõ ? Hoạt động3: " Quyết tử cho Tổ quốc sinh "
- H làm việc theo nhóm , đọc SGK quan sát hình minh hoạ để :
+ Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội , Huế , Đà Nẵng + địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh ?
+ Quan s¸t H1 cho biết hình chụp cảnh ?
+ Hình minh hoạ chụp cảnh , cảnh thể điều ? ( H2 chụp cảnh chiến sĩ ta ôm bom ba , sẵn sàng lao vào quân địch Điều cho thấy tinh thần cảm tử quân dân Hà Nội )
+ địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh thần nh ?
+ Em biết chiến đấu ND quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến ?
* Kết luận : Hởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ , dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần " Thà hi sinh tất cả, định không làm nô lệ làm nô lệ "
Củng cố, dặn dò: - H đọc ghi nhớ (sgk )
- Nêu cảm nghĩ em ngày toàn quốc kháng chiến - Nhận xét tiÕt häc
(8)TiÕt 4: KÓ chuyÖn
Bài dạy: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
Kỷ nói:
- K c mt vic làm tốt hành động dũng cảm thân hoạc ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng Qua câu chuyện thể đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo gơng dũng cảm
- BiÕt kĨ mét c¸ch tự nhiên chân thực
Rốn k nng nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết đề sgk II Hoạt động dạy học:
A KTBC:
- HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đọc bảo vệ môi trờng B Bài mới:
GTB:
Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc hai đề
- Gv nhắc HS: Câu chuyện mà em kể phải chuyện việc làm hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng em môi trờng xung quanh
- HS đọc thầm gợi ý 1,2 sgk
- Gv mời số HS tiếp nối nói tên câu chuyện định kể - HS chuẩn bị kể: tự viết nhanh dàn ý cuua chuyện
Thực hành kể trao đổi trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện nhóm: HS kể theo nhóm
- Kể chuyện trớc lớp: Đại diện nhóm thi kể - Cả lớp Gv nhận xét, tính điểm
Củng cố, dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện: Pa - xtơ em bé
Thứ t Ngày soạn: 18/ 11/ 2008
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21/ 11/ 2008 Tiết 1: Tập đọc
Bµi dạy: Trồng rừng ngập mặn (Theo Phan Nguyªn Hång) I Mơc tiªu: HS
Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn b¶n khoa häc
Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi
II Hoạt động dạy học: A KTBC:
- H đọc "Ngời gác rừng tí hon" ? Nêu nội dung bài?
- Gv nhận xét ,ghi điểm B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- H đọc
- H quan s¸t tranh minh häa
(9)- Luyện đọc theo cặp - H đọc toàn
- GV đọc toàn diễn cảm b Tỡm hiu bi:
Câu 1: Đoạn 1
- Nguyên nhân việc phá rừng ngập mặn? - Hậu việc phá rừng ngập mặn?
ý1: Nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn Câu 2: Đoạn
- Các tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều
ý 2: Phong trào chống rừng ngập mặn. Câu 3: Đoạn
( Rng ngp mn đợc phục hồi phát huy tác dụng việc bảo vệ vững bờ biển, tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lợng hải sản tăng nhiều, loài chim nớc trở nên phong phú)
ý 3: Rừng ngập mặn đợc phục hồi c Luyện đọc lại:
- H đọc đoạn văn
- Chọn đoạn (đoạn 3) đọc diễn cảm theo trình tự - GV đọc mẫu
- HS đọc theo cặp - H thi đọc diễn cm
? Nội dung nói lên điều ? 3 Củng cố, dặn dò:
- Bài văn cung cấp cho ta thông tin gì? - Nhận xét học
- Chuẩn bị : Chuỗi ngọc lam
Tiết 2:Toán
Bài dạy: Chia số thập phân cho số tự nhiên I Mục tiêu: H
- Biết cách thực hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân
- Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên làm tính, giải toán
II Hot ng dy học: A KTBC:
- TÝnh b»ng c¸ch
HS 1: (6,75 +3,25) x 4,2 HS 2: (9,6 – 4,2) x 3,6 - Gv nhËn xÐt, ghi điểm
B Bài mới: 1 GTB:
2 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thập phân cho số tự nhiên: a Gv nªu vÝ dơ 1
- HS đọc đề toán
- Gv hớng dẫn HS phân tích đề tốn ? Đề tốn cho biết gì?
? Đề toán hỏi gì:
- Gv túm tắt sơ đồ nh sgk
? Muốn biết đoạn dây dài m ta làm nh nào? - Gv ghi bảng 8,4 : = ? (m)
- Gv yêu cầu HS đổi: 8,4 m = 84 dm - Gọi HS thực phép chia: 84 : 84
04 21dm
(10)VËy: 8,4 : = 2,1 m
- Gv hớng dẫn cách đặt tính thực nh sgk 8,4
04 2,1dm
b Gv nªu ví dụ làm tơng tự ví dụ
c HS tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên (nh sgk)
2,3 HS nhắc lại Thực hµnh: Bµi 1:
- Gv hớng dẫn cách đặt tính tính: câu a,b - HS làm vo bng cõu b,c
Bài 2: Tìm x
a X x = 8,4 b x X = 0,25
- HS nêu cách tìm thừa số cha biết - HS gi¶i theo nhãm:
N 1,2,3 câu a N 4,5,6 câu b
- Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét
Bài 3: - HS đọc đề
- HS tự giải vào - HS chữa - GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - Dặn dò: Học thuộc quy tắc làm hết tập VBT
Tiết 3: Tập làm văn Bài dạy: Luyện tập tả ngời I Mơc tiªu: HS
Nêu đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật
Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp II Hoạt động dạy học:
A KTBC
- KT sù chuẩn bị H (quan sát ghi lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp) B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn lun tËp Bµi tËp 1:
- H nối tiếp đọc nội dung tập
- 1/ lớp làm tập 1a, 1/ lớp làm tập 1b - H trao đổi theo cặp
Bµi tËp 1a:
+ Đoạn 1: (gồm câu) câu 1, 2,
3 c©u, chi tiÕt quan hƯ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc +Đoạn 2: (gồm câu) câu 1, 2, 3,
- Các chi tiết làm rõ tính tình nhân vật ngời bà: bà dịu dàng, du hin, yờu i, lc quan
Bài tập1b: Đoạn văn gồm câu
(11)Kết luận: Tả ngoại hình cần chọn tả chi tiết tiêu biểu, chi tiết phải quan hệ chặt chẽ với nhắm khắc học nét, hình ảnh nhân vật Những chi tiết tả ngoại hình nói lên tính tình nội tâm nhân vật
Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu BT - H xem lại chuẩn bị - Mời H đọc
- Líp nhËn xÐt *Dµn ý:
Mở bài: Giới thiệu ngời định tả Thân bài:
a Tả hình dáng (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm )
b Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách ứng xử với ngời khác) Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngời đợc tả
- H lËp dµn ý
Cđng cè, dặn dò
- Tiếp tục hoàn thành dàn ý nhà
- Chuẩn bị bài: Viết đoạn văn tả ngoại hình
Tiết 4: Mỹ thuật
Bài dạy: Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn tạo dáng ngời I.Mục tiêu:
-HS nhận biết đợc đặc điẻm số dáng ngời hoạt động -HS nặn đợc số dáng ngời đơn giản
-HS cảm nhận đợc vẽ đẹp số tợng thể ngời II Chuẩn bị:
-Su tầm số tranh ảnh dáng ngời hoạt động. -Bài nặn HS năm trớc
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn III.Lên lớp:
1.KiĨm tra bµi cị:
-GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài míi:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tọng dáng ngời gợi ý: -Nêu phận cđa c¬ thĨ ngêi?
-Mỗi phận ngơi có dạng hình gì? -Nêu số dáng hoạt động ngời
-Nhận xét t thé phậncơ thể ngời số dáng hoạt động * Hoạt động 2: Cách nặn
-Gv nêu bớc nặn nặn mẫu cho HS quan sát Nặn phận trớc, nặn chi tiÕt sau
-GV gợi ý cho HS xếp hình nặn theo đề tài.Ví dụ:kéo co đua vật * Hoạt động 3: Thực hành
-HS vẽ dáng ngời giấy nháp để chọn dáng ngời đẹp sinh động để nặn
-GV cho số HS nặn theo nhóm: sản phẩm có kích thớc lớn * Hoạt động 4: Nhận xét đấnh giá.
-GV HS chọn nhận xét,xếp loại số nặn
-HS nhn xột , xp loi theo cảm nhận riêng nêu lí đẹp cha đẹp.GV tổng kết khen HS có p
3.Dặn dò:
(12)Tiết 5:Thể dơc.
Bài 25: động tác Thăng bằng.trị chơi “ nhanh khéo hơn” i.Mục tiêu:.
-Chơi trò chơi : “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi chủ động nhiệt tình
-Ơn động tác học, học động tác thăng Yêu cầu thực động tác
II.Địa điểm,phơng tiện: -Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
1.Phn m u: 6-10 phỳt -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trò chơi 2.Phần bản: 18-22 phút.
-Ôn động tác học: 9-10 phút +Ơn lớp sau cho ơn tổ
-Học động tác thăng bằng: 5-6 lần,mỗi lần động tác 2x8 nhịp
GV nêu tên làm mẫu động tác có kết hợp phâtích kĩ thuật, sau cho HS tập theo nhịp hơ chậm, sau trở nhịp hơ quy định
-Ơn động tác thể dục học: 7-8 phút.HS tập theo tổ dới điều khiển tổ trởng 3.Phần kết thúc: 4-6 phút.
-GV cho HS th¶ láng: -GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhận xét tiết học giao tập nhà: Ôn lại ng tỏc ó hc
Thứ năm Ngày sọan: 19/ 11/ 2008.
Ngày giảng: Thứ by, ngày 22/ 11/ 2008 Tiết 1: Toán
Bài dạy: Luyện tập I Mục tiêu: HS
- Rèn luyện kĩ thực phép chia số TP cho số TN - Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:
A KTBC:
Bài 1: H lên trình bày Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 GTB.
2 Thực hành:
Bài 1: HS làm bảng - Gv nhận xét chữa
- Kết quả: a 9,6 b 0,86 c 6,1 d 5,203 Bài 2: HS làm nháp đọc kết quả
Hiểu b Thơng 2,05 số d 0,14 Bài 4: Tóm tắt:
bao cân nặng: 243,2kg bao = 31,4 (kg) 12 bao cân nặng: kg 12 bao = 364,8 (kg) H giải vào vở, GV chấm, chữa
Bài giải bao nặng là:
(13)31,4 x 12 = 364,8(kg)
Đáp số: 364,8 kg 3 Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm hết tập VBT
Tiết 3: Luyện từ câu Bài dạy: Luyện tập quan hƯ tõ I Mơc tiªu: HS
Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ
II Lên lớp
A KTBC: Lµm bµi tËp 3 B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn H lµm bµi tËp
Bài tập 1: H đọc nội dung, tìm cặp quan hệ từ - Câu a: nhờ….mà
- Câu b: không những… mà Bài tập 2: H đọc yêu cầu BT
Hiểu: Mỗi đoạn văn a, b gồm câu – chuyển câu thành câu có cặp quan hệ từ thích hợp
+ C©u a: Mờy năm qua, vì.rõ.nên ven biển + Câu b: Chẳng mà rừng ngập mặn Bài tập 3:
- H đọc nội dung tập
- So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu: 6, 1, - Đoạn a hay hơn, đoạn b câu văn nghe nặng nÒ
KÕt luËn:
Cần sử dụng quan hệ từ lúc chỗ 3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị T14: Ôn tập từ loại
Tiết 3: Khoa học Bài dạy: Đá vôi I Mục tiêu: H biết
- K tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vơi
- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi II Lên lớp
A KTBC Bµi 25 B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi Híng dÉn
Hoạt động1: Làm việc với thông tin tranh ảnh su tầm đợc Bớc 1: Nêu Y/c hoạt động
Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng nêu đợc ích lợi đá vơi - Làm việc theo nhóm: nhóm
+ Kể tên số vùng núi đá vơi + Nêu ích lợi ỏ vụi
Bớc 2: Đại diện nhóm lên trình bµy
Kết luận: - Nớc ta có nhiều vùng núi đá vơi (SGK) Hơng Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Hà Tiên (Kiên Giang) Đá vơi đợc dùng vào việc khác nhau(SGK)
(14)- Nêu yêu cầu HĐ: Quan sát hình để phát tính chất chúng Bớc 1: Làm vic theo nhúm
+ Quan sát hình 4-5
Thí nghiệm Mô tả tợng Kết luận 1.Cọ x¸t mét
hịn đá vơi vào hịn đá cuội
- Trên bề mặt đá vôi, chỗ cọ xát với đá cuội bị mài mòn
- Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào
Đá vôi mềm đá cuội ngợc lại
2 Nhỏ vài giọt giấm a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội
- Trên mặt đá vơi có sủi bọt có khí bay lên
- Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng gì, giấm a-xít bị chảy
- Khi có tác dụng với giấm a-xít lỗng đá vơi tạo thành chất khác khí cỏc-bụ-nic si lờn
- Đá cuội phản ứng với a-xít
Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Kết luận (SGK)
3 Củng cố, dặn dò
- ỏ vụi c dựng gì? - Nhận xét tiết học
- Lµm tập
- Chuẩn bị sau: Gốm xây dựng: Gạch - ngói Tiết 5: Kĩ thuật:
Bài dạy: Thêu dấu nhân (tiết 3) I Mục tiêu :
HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhaân
- Thêu mũi dấu nhân kĩ thuật, qui trình - u thích, tự hào với sản phẩm làm
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết
III Hoạt động dạy học: A KTBC:
- GV kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới:
1.GTB:
2.Các hoạt động:
* Hoạt động : HS thực hành
- Giáo viên nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý thêu dấu nhân - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- Giáo viên kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị vật liệu HS - Giáo viên nêu yêu cầu thời gian thực hành
(15)* Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm
- HS đánh giá sản phẩm bạn
- Giáo viên đánh giá, nhận xét kết thực hành HS Củng cố ,dăn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau học tiếp
Thø s¸u Ngày soạn: 21/11/2008.
Ngày giảng: Th hai, ngày 24/11/2008 Tiết :Tập làm văn :
Bài dạy : Luyện tập tả ngời I Mơc tiªu: HS
Cđng cè kiến thức đoạn văn
H viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II §å dïng d¹y häc
- Bảng phụ viết yêu cầu tập 1, gợi ý III Hoạt động dạy học
A KTBC
- H trình bày dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp ( sửa ) GV chấm điểm B Bài mới:
Giíi thiƯu : Nêu MĐ,YC tiết học Hớng dẫn H lµm bµi tËp
- H nối tiếp đọc yc đề - H đọc gợi ý SGK
- H giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn - H đọc lại gợi ý 4, ghi nhớ cấu trúc đoạn văn YC viết đoạn văn + Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nêu đợc đủ , , sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời em chọn tả Thể đợc tình cảm ca em vi ngi ú
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí
- H xem lại dàn ý đợc chuẩn bị - Viết đoạn văn - Tự kiểm tra đoạn văn viết ( theo gợi ý )
- H nối tiếp đọc đoạn văn viết
- Lớp nhận xét , đánh giá cao đoạn văn viết có ý hay ,ý - Gv chấm điểm đoạn viết hay
VD : GV đọc cho H nghe đoạn văn tả ngời đợc chuẩn bị Củng cố , dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Những H viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại - CBBS : Luyện tập làm biên họp
TiÕt :To¸n
Bài dạy : Chia số thập phân cho 10; 100; 1000 ; I Mơc tiªu:
Giúp H hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10; 100 ; 1000 ;
II Hoạt động dạy học A KTBC :
(16)- H2 lµm bµi tËp (Bµi - VBT in ) B Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn H thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho 10 ; 100 ; 1000 ; … - GV nªu phÐp chia ë VD1, viết lên bảng cho H làm
+ Viết phép tính lên bảng 213,8 : 10 = ? + H lên bảng đặt tính thực phép chia + Lớp theo dõi , làm nháp
+ H nhận xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống khác , từ rút nhận xét nh SGK
Cho H nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10
H làm tơng tù víi chia mét sè thËp ph©n cho 100 ; 1000 ;…
+ Gv bảng nêu quy tắc nh SGK cho H nhắc lại + H hiểu ý nghĩa quy tắc không cần thực phép chia tìm đợc kết phép tính , cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp
Thùc hµnh
Bài : Gv viết phép chia lên bảng, cho H thi đua tính nhẩm nhanh rút ra nhËn xÐt
Bµi : - Gv viết phép chia lên bảng. - H làm tõng c©u
- H đọc kết , nêu cách tính nhẩm phép tính Bài : - H đọc yc toán , tóm tắt tốn
- H lµm bµi
Bài giải : Số gạo lấy :
537,25 : 10 = 53,725 ( tÊn )
Số gạo lại kho : 537,25 - 53,725 = 483,525 ( tÊn ) Đáp số : 483,525 ( ) Củng cố , dặn dò :
- Nhận xÐt tiÕt häc - lµm bµi tËp ë nhµ
- CBBS : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân
TiÕt : Địa lí
Bài dạy : Công nghiƯp ( TT ) I Mơc tiªu:
Sau bµi häc , HS
- Chỉ lợc đồ nêu phân bố số ngành công nghiệp nớc ta - Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp
- Xác định đợc đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội , TP Hồ Chí Minh , Bà Rịa , Vũng Tàu , Đồng Nai
- Biết số điiêù kiện để hình thành khu cơng nghiệp TP HCM II Đồ dùng dạy học
+ Bản đồ kinh tế Việt Nam + Lợc đồ công nghiệp Việt Nam + Phiếu học tập HS
III Hoạt động dạy - học A KTBC : HS
- Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành - Nêu đặc điểm nghề thủ cơng nớc ta
B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi
(17)Hoạt động 1: Sự phân bố số ngành công nghiệp - YC HS quan sát H3 T94 cho biết tên tác dụng lợc đồ
+ HS nêu : Lợc đồ CNVN cho ta biết ngành công nghiệp phân bố ngành CN
- HS xem H3 tìm nơi có ngành CN khai thác than , dầu mỏ , + HS làm việc cá nhân
+ HS nªu ý kiÕn ( 5H nèi tiÕp nãi vỊ ngµnh CN ë níc ta ) * Gv nhận xét câu trả lời H
* Treo đồ kinh tế Việt Nam lên bảng cho H quan sát + H ý :
Khi xem lợc đồ, đồ cần đọc giải thật kĩ để đợc nội dung cách xác
Hoạt động 2: Sự tác động tài nguyên ,dân số đến phân bố số ngành công nghiệp
- HS làm việc cá nhân để hoàn thành tập sau : Nối ý cột A với cột B cho phù hợp
- HS tù lµm bµi : nèi víi d ; nèi víi a ; nèi víi b ; níi víi c - HS trình bày kết
- Gv nhËn xÐt , sưa ch÷a
Hoạt động3: Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta - HS làm phiếu học tập ( phiếu chuẩn bị sẵn )
- HS nép phiÕu Gv chấm cho H biết thêm
* Thành Phố Hồ Chí Minh trung tâm văn hố, khoa học, kĩ thuật lớn n ớc ta, có vị trí giao thơng thuận lợi đầu mối giao thông quan trọng đất nớc.Thành Phố Hồ Chí Minh nơi tập trung dân c đơng đúc nớc nên có nguồn lao động dồi dào, Thị trờng tiêu thụ lớn để kích thích sản xuất phát triển
Cđng cè , dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc
- Häc thuộc chuẩn bị sau
Tiết 4:ThĨ dơc.
Bài 26: động tác nhảy.trò chơi “chạy nhanh theo số” i.Mục tiêu:.
-Chơi trò chơi : “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi chủ động nhiệt tình
-Ơn động tác học, động động tác nhảy Yêu cầu thực động tác II.Địa điểm,phơng tiện:
-Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung phơng pháp lên líp:
1.Phần mở đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trị chơi 2.Phn c bn: 18-22 phỳt.
-Trò chơi Chạy nhanh theo sè”: 6-7
GV nêu tên trị chơi để HS nhắc lại cách chơi.Sau cho HS chơi thử 1-2 lần cho lớp chơi thức
-Ôn động tác học: 9-10 phút +Ơn lớp sau cho ơn tổ
-Học động tác nhảy: 5-6 lần,mỗi lần động tác 2x8 nhịp
GV nêu tên làm mẫu động tác có kết hợp phân tích kĩ thuật, sau cho HS tập theo nhịp hơ chậm
3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót. -GV cho HS th¶ láng:
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
(18)Hoạt động tập thể: SINH HOẠT líp I Mơc tiªu:
- NhËn xÐt u ®iĨm tn võa qua - Phỉ biÕn kÕ hoach tuần tới
II Tiến hành:
Giíi thiƯu tiÕt sinh ho¹t. NhËn xÐt u, khut ®iĨm.
- Chi đội trởng nhận xét u, khuyết điểm - GV nhận xét
a u ®iĨm:
- Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc - Đi học đầy đủ chuyên cần
-Đa số em học làm tập trớc đến lớp -Nhiệt tình học tập
-VƯ sinh líp học b Khuyết điểm:
-Một số em cha chÞu khã häc tËp nh: NghÜa, Thủ, Ngäc -Ngåi học nói chuyện riêng: Thế anh, Quyết, Trờng 4 Kế hoạch tuần tới.
- Duy trỡ n nếp lớp học - Đi học đầy đủ chuyên cn
- Hăng say xây dựng phát biểu - Vệ sinh lớp học