Đang tải... (xem toàn văn)
Cïng mét néi dung víi nghÜa t êng minh... U kh«ng muèn ¨n tranh cña con..[r]
(1)(2)Hàm ý phần thông báo sau đây?
TráI ng ợc với nghÜa t êng minh.
Cùng nội dung với nghĩa t ờng minh. ẩn đằng sau nghĩa t ờng minh.
Một đáp án khác
A B C
D
Sai !
Ồ ! Tiếc quá.
Bạn thử lần xem !
ẩn đằng sau nghĩa t ờng minh.
(3)1/ Bài tập tìm hiểu
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi
2/ Bài học
* Để sử dụng hàm ý cần có hai ®iỊu kiƯn sau ®©y:
Ng êi nãi, ng êi viết có ý thức đ a hàm ý vào câu nói
Ng i nghe, ng i đọc có lực giải đốn hàm ý
i/ §iỊu kiƯn sư dơng hµm ý
Ghi nhí b Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên:
-Cơm sôi rồi, chắt n ớc dùm !- Nó lại nói trổng Tôi lên tiếng mở đ ờng cho :
-Cháu phải gọi Ba chắt n íc dïm , ph¶i nãi nh vËy “ ”
Nó nh khơng để ý đến câu nói tụi, nú li kờu lờn:
-Cơm sôi rồi, nhÃo bây giờ!
Anh Sáu ngồi im
( Nguyễn Quang Sáng- Chiếc l ợc ngà)
Hàm ý câu gạch chân gì? Vì em không nói thẳng mà lại dùng hàm ý ViƯc sư dơng hµm ý cđa em
cã thành công không? Vì sao?
Chị Dậu có ý thức
đ a hàm ý vào câu nói mình, nh ng Tý lực giải hàm ý việc
sử dụng hàm ý có thực đ ợc không?
*L u ý1 : Để sử dụng hàm ý thành công cần phụ thuộc vào yếu tố sau:
Đối t ợng tiếp nhận hàm ý phải cộng tác với
ng ời sử dụng hàm ý
Phụ thuộc vào văn cảnh để giải hàm ý
a ChÞ DËu võa nãi võa mÕu :
-Thôi u không ăn, để phần cho Con đ ợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh ca Con c n tht no,
không phải nh ờng nhịn cho u
Cái Tý ch a hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống:
- Vậy bữa sau ăn đâu?
Điểm thêm giây nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa : - Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài
Cỏi Tý nghe núi giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ lên khóc :
- U bán thật ? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng đem bán , tội nghiệp U nhà chơi với em
(4)I/ Điều kiện sử dụng hàm ý
Để sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện sau đây:
ã Ng ời nói (ng ời viết) có ý thức
đ a hàm ý vào câu nói.
ã Ng i nghe (ng i c) cú
lực giải đoán hàm ý.
(5)I/ Điều kiện sư dơng hµm ý
II/lun tËp
Bµi 1: Đọc đoạn truyện c ời sau trả lời câu hỏi? - Bác có thấy lợn c ới chạy qua không? Anh liền giơ vạt áo ra, bảo:
- T lỳc tơi mặc cáí áo này, tơi chẳng thấy lợn chạy qua ! a Câu hỏi câu trả lời hai anh chàng truyện có hàm ý khơng ? Nếu có hàm ý gì?
b Từ ngữ “lợn c ới , ” “áo ” có phải thơng tin cần thiết ng ời hỏi ng ời trả lời hay không? Họ vi phạm ph ơng châm hội thoại nào?
* L u ý 2: Vi phạm ph ơng châm l ợng, ph ơng châm quan hệ cách tạo hµm ý
a Trong câu hỏi câu trả lời chứa hàm ý.
- Hàm ý ng ời hỏi: Tơi có lợn để c ới vợ. - Hàm ý ng ời trả lời: Tơi có áo mới.
b Từ ngữ lợn c ới , áo mới không phải thông tin cần thiết hai c©u nãi (Hä nãi thõa néi dung giao tiÕp) ĐÃ vi phạm ph ơng châm l ợng.
- Bác có thấy lợn c ới chạy qua không?
-Từ lúc mặc cáí áo này, chẳng thấy lợn chạy qua !
Bài 2: HÃy điền vào l ợt lời B đoạn thoại sau câu có hàm ý từ chối ? A: Mai quê với đi!
B: ()
A: §µnh vËy
(6)I/ §iỊu kiƯn sư dơng hµm ý
Bµi 3: (bµi SGK-91)
Ng ời nói, ng ời nghe câu in đậm d ới ai? Xác định hàm ý của câu Theo em ng ời nghe có hiểu hàm ý ng ời nói khơng? Những chi tiết chứng tỏ điều đó?
a Anh nói đi.- Ông giục.
-Báo cáo hết!- Ng ời trai trở lại giọng vui vẻ.- Năm phút m ời
Cịn hai m phút thơi Bác vào nhà Chè ngấm đấy.
- Thì ngắn ngủi cịn lại thúc giục ng ời họa sĩ già Ông theo liền anh niên vào nhà, đảo nhìn qua l ợt tr ớc ngồi xuống ghế.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
II/luyện tập
Trả lời : Ng ời nói anh niên, ng ời nghe họa sĩ cô gái. - Hàm ý là: Mời bác cô ng n íc chÌ
(7)I/ §iỊu kiƯn sư dơng hµm ý
II/lun tËp
b Ng êi nãi lµ anh TÊn, ng êi nghe chị Hai D ơng
- Hàm ý là: Tôi cần tiền tôI cho vị thứ đ ợc
-Ng i nghe cú thể hiểu đ ợc hàm ý qua chi tiết Càng giàu có khơng dám “ -rời đồng xu
Bµi 3: (bµi SGK-91)
b.… Anh Tấn này! Anh sang trọng rồi, cần quái thứ đồ gỗ h hỏng Chuyên chở lại lịch kịch Cho khuân Chúng nhà nghèo dùng đ ợc tất
- Có đâu mà sang trọng! Chúng tơi cần phải bán thứ để…
- ái chà! Anh làm quan mà bảo không sang trọng? Những ba nàng hầu
Mỗi lần đâu ngồi kiệu lớn tám ng ời khiêng, bảo không sang trọng? Hừ! Chẳng dấu đâu !
Tụi biết khơng thể nói đ ợc đành ngậm miệng, đứng trầm ngâm
-Ôi dào! Thật giàu có khơng dám rời đồng xu! Càng khơng dám rời đồng xu lại giàu có!
(8)I/ Điều kiện sử dụng hàm ý
II/lun tËp
Bµi 3: (bµi SGK-91)
c.Thoắt trông nàng chào th a:
“Tiểu th có đến đây! Đàn bà dễ có tay,
Đời x a mặt đời gan! Dễ dàng thói hồng nhan,
Càng cay nghiệt lắm, oan tráI nhiều. Hoạn Th hồn lạc phách xiêu,
Khấu đầu d ới tr ớng liệu điều kêu ca. (Ngun Du, Trun KiỊu)
c Ng êi nãi Thuý Kiều, ng ời nghe Hoạn Th
Câu1: Hàm ý mỉa mai nàng tiểu th danh phảI đến cúi đầu tr ớc hoa nơ sao.
C©u 2: Đe doạ trừng trị Hoạn Th kẻ ác nghiệt tr ớc đây. - Ng ời nghe hiểu hàm ý qua chi tiÕt:
(9)Chinh Phôc
(10)Ngườiưtaưdùngưhàmưýưkhiưnào?
Chinh Phôc
đỉnh EVEREST A.Khụngmunnúithng
B.Munnginghekhụnghiu CKhụngbitnúirừý.
A.ưKhôngưmuốnưnóiưthẳng
(11)Việcưsửưdụngưhàmưýưcầnưnhữngư điềuưkiệnưnào?ư
A Chinh
Phc nh EVEREST
C©u 2:
Ngườiưnói,ưngườiưviếtưcóưtrìnhưđộưvănư hốưcao.
B Ngườiư nghe,ư ngi c cú trỡnh
vănưhoáưcao
ư Ngườiư nói,ư ngườiư viếtư cóư ýư thứcư đưaư hàmư ýư vàoư trongư câuư nói,ư cịnư ngườiư ngheư vàư ngườiư đọcư phảiư cóư năngư lựcư giảiưđốnưhàmưý.
C
Ngườiư nói,ư ngườiư viếtư phảiư sửư dụngư cácưphépưtuưtừ.
D
(12)Chinh Phôc
đỉnh EVEREST
conithoitrongtỡnhhung sauvchranhngcõucúchahmý:
Câu 3:
Thầyư giáoư đangư giảngư bµi, mét häc sinhxinvµolíp.
(13)Chinh Phơc
đỉnh EVEREST
Đặtưmộtưtìnhưhuốngưtrongưđóưcóưsửưdụngư hàmưýưđặcưdụng.
C©u 4:
ưưưưưưưưưưưưưưưưưưTìnhưhuốngư1:
ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưAư.Maiưvềưquêưvớiưmìnhưnhé! ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưB.ưMìnhưcònưphảIưlàmưbài.
A.ưĐànhưvậy.
ưưưưưưưưTìnhưhuốngư2
A.iỏbúngvimỡnhi! Bư.ưMẹưtớưbịưốm.
(14)Chinh Phôc
đỉnh EVEREST
tmttỡnhhungtrongúcúsdng hmýthụngdng.
Câu 5:
Tìnhưhuốngư1:
Cúnmbnixemphim. BnAócnhúmcimuavộ. BhiA:Cumuavộcha?
ưA:ưMớiưmuaưđượcưbaưvé. Tìnhưhuốngư2:
Cụgiỏochomibitpvnh.
(15)DẶN DỊ * Häc thc ghi nhí
* Soạn bài: Ch ơng trình địa ph ơng (phần tiếng Việt)
(16)(17)