- Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2,3, 4 trang 40 SGK, chæ ra nhöõng vi phaïm cuûa ngöôøi tham gia giao thoâng trong töøng hình; ñoàng thôøi töï ñaët ra caùc caâu hoûi ñeå neâu ñ[r]
(1)TuÇn 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Chµo cê
TËp trung toµn trêng Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
+ So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
+ Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II.Chuẩn bị: III Các hoạt động:
1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:
3 Bài mới: a Giới thiệu mới: b Bài giảng
Bài 1: : Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- GV nhận xét kết luận
Bài 2: So sánh số đo độ dài - Y/c HS trao đổi theo cặp - Nhận xét hỏi ?
Bài 3: Chyển đổi số đo diện tích - Cho HS tự làm
- Mời em nối tiếp lên bảng sửa - Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2.
Bài 4:Củng cố giải toán
- Y/c HS tự đọc trao đổi theo cặp cách làm
- Mời em lên bảng làm - Nhận xét chung, sửa : KQ: 540 000đ
- Haùt
- em lên bảng 2, - Tự đọc làm
- Từng em nối tiếp đọc kết a¿127
10 =¿ 12,7 b) a¿
65
100=¿ 0,65 c)
a¿2005
1000=¿ 2,005 d) a¿
8
1000=¿ 0,008
- em neâu Y/c
- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết - Vài cặp nêu kết giải thích
Các số 11,020km; 11km 20m 11020m 11,02km
- Tự làm
- em nối tiếp lên bảng - HS khác nhận xét
- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào
- em lên bảng, lớp nhận xét - số em nêu
(2)- Mời HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:- Về ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI
Âm nhạc
ƠN TẬP BÀI HÁT: BÀI NHỮNG BƠNG HOA – NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tập đọc
ÔN TẬP GKI ( tiết )
I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn, thơ
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần đến tuần theo mẫu SGK
- HS kha, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt
II Chuaån bò:
Phiếu ghi tên tập đọc học ; giấy khổ to để HS làm tập
III Các hoạt động: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc đoạn “ Đất Cà Mau”
3 Bài : a Giới thiệu b Bài giảng
1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/4 số HS lớp )
Baøi 1:
- Mời HS lên bốc thăm
- Nêu câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét ghi điểm
2: HS lập bảng thống kê
Bài 2:
- Chia lớp làm nhóm
- Giao giấy nhiệm vụ cho nhóm - Quan sát nhóm làm
- Lần lượt em lên bốc bài, chuẩn bị 1, phút đọc trả lời câu hỏi
- em đọc nội dung
- Trở nhóm, nhận giấy thảo luận lập bảng
(3)• Giáo viên nhận xét chốt
4 Củng cố
- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
- (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn,
- chọn đọc diễn cảm đoạn
- thích
- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dò:
- - Học thuộc lòng đọc diễn cảm
- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)
việc
- - nhóm xong trước trình bày
- bảng lớp Chủ
điểm Tênbài Tácgiả Nội dung
… … … …
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)
- Cả lớp nhận xét
Địa lí
NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu:
- HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển phân bố nơng nghiệp nước ta
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, loin)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng
- Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : khí hậu nóng ẩm
II Chuẩn bị:
Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III Các hoạt động: 1 Bài cũ:
Nêu số đặc điểm phân bố dân cư nước ta
2 Bài : + Giới thiệu
(4) Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt
trong nông nghiệp
? Ngành trồng trọt có vải trị sản xuất nơng nghiệp nước ta ?
- Giáo viên nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Các loại trồng
- Giao câu hỏi cho nhóm thảo luận Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lương thực trồng nhiều nhất, sau cơng nghiệp ? Vì ta trồng nhiều xứ nóng? ? Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?
Nói : Nước ta nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan )
Hoạt động 3: Vùng phân bố
troàng
- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ
? Lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng
Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng) - Cho HS kể tên số trồng địa phương em
b) Ngành chăn nuoâi
Hoạt động 4:
- Giao cho nhóm đọc SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi sau:
- Đọc SGK trả lời:
+ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp
+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Từng cặp quan sát hình / SGK trả lời câu hỏi SGK T 87
+ Một số trồng nước ta : lúa, ăn quả, chè, cà phê, cao su
+ Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + … đủ ăn, dư gạo xuất
- Quan sát làm việc theo nhóm
+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, đồng Nam Bộ
+ Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,…
+ Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ vùng núi phía Bắc
- Trình bày trước lớp, đồ
- Nhắc lại
(5)1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?
2/ Kể tên số vật nuôi nước ta ? 3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng ? - Kết luận
3 Củng cố
Giáo dục học sinh Nhận xét tiết học
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thuỷ sản”
+ Nguồn thức ăn ngày nhiều + Trâu, bò, lợn, gà, …
+ trâu , bò vùng núi ; lợn gia cầm đồng
-1 nhóm trình bày, HS khác nhận xét bổ sung
- Nhắc lại ghi nhớ
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Chính tả
ÔN TẬP GKI (TIẾT 2). I Mục tieâu:
- Nghe-viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
* GDBVMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuaån bò:
Phiếu viết tên tập đọc văn miêu tả học
III Các hoạt động: 1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ: - em đọc từ láy có âm cuối ng; n
Bài : +Giới thiệu
+ Bài giảng
a Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (1/ số HS lớp)
- Tiến hành tiết b Nghe-viết tả
-Giáo viên đọc lần văn “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
- Neâu teân sông cần phải viết hoa
- Lần lượt em lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
- Hoïc sinh nghe
- Học sinh đọc giải từ cầm trịch, canh cánh
- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm chữ khó
(6)-Nêu nội dung baøi?
- GV đọc cho HS viết luyệnviết số từ - Đọc cho HS viết tả
- GV chấm số vở, nhận xét chung
4 Củng cố.
- Cho HS thi đua đọc diễn cảm tả viết
- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại MT thiên nhiên tài ngun đất nước.
5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập”
-
+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người
việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất - nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,… - Viết tả
- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi - Học sinh đọc
Toán
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. I Mục tiêu: :
Kiểm tra HS kiến thức học từ tuần đến tuần
Rèn kĩ làm kiểm tra, tính tổ chức kỉ luật , tính cẩn thận Lấy điểm đánh giá học kì I
II Chuẩn bị:
Đề chung nhà trường phát cho HS
III Các hoạt động:
1 Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra Bài : +Giới thiệu
+ Phát đề cho HS
- HS nhận đề làm trực tiếp tờ giấy thi
- GV theo dõi HS làm Củng cố : Thu nhận xét Dặn dò: chuẩn bị học sau
Luyện từ câu
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I Mục tiêu:
(7)- Nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn
- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
Phiếu ghi tên tập đọc HTL
III Các hoạt động:
1 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2.Bài mới:
a. Kiểm tra tập đọc HTL (tiến hành tiết 1)
b Làm tập 2: - Quan saùt HS laøm baøi
- Giáo viên nhận xét nêu câu hỏi Vì em thích chi tiết
3.Củng cố: - Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Ơn tập chuẩn bị cho học sau
- Lần lượt em lên bốc đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- em đọc yêu cầu
- HS tự làm vào BT( ghi lại chi tiết mà thích văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau Sau trao đổi với bạn bên cạnh
- số em nối tiếp trình bày trước lớp, lớp theo dõi
Khoa học
PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:
- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia GT đường
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng
II Chuẩn bị:
- Hình vẽ SGK trang 40, 41 Sưu tầm thông tin, hình ảnh an tồn giao thơng
III Các hoạt động: 1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ: •- Nêu số quy tắc an tồn cá nhân?
•-Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâmhại?
3 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng
(8)* HS nhận việc làm vi phạm luật GT Nêu hậu xảy
Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2,3, trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm
Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận :Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường ? Nêu vi phạm giao thông
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận
* HS nêu số biện pháp ATGT
Bước 1: Làm việc theo bàn
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK ø phát việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình
Bước 2: Làm việc lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thơng
- Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT :
Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người bộ.
- HS hỏi trả lời theo hình +Giao thơng hình ( chơi
lịng đường)
• Tại có vi phạm đó? (Hàng qn lấn chiếm vỉa hè)
• Điều xảy người tham gia giao thơng?
Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
+(vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)
- Hình HS học luật giao thơng
- Hình 6: HS xe đạp sát lề bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Hình 7: Người xe máy phần
đường quy định
- soá HS trình bày kết thảo luận - Mỗi học sinh nêu biện pháp
4 Củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học
(9)Kó thuật
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH. I Mục tiêu:
- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình
- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học:
Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ học Luộc rau
3 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích , minh họa mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Gợi ý HS nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình - Nhận xét , tóm tắt số cách bày ăn phổ biến
- Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn : - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc
- Kết luận: Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện , vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; dụng cụ ăn uống phải khô ,
- HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- HS nêu cách xếp ăn ,
- Dụng cụ phải khơ , vệ sinh ; ăn xếp hợp lí , thuận tiện cho người
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
- Nhận xét , tóm tắt ý HS trình bày ; hướng dẫn lại SGK nêu
- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn
- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình
- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu
(10)quả học tập HS - Nêu đáp án tập
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá 3 Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK
- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn - Nhận xét tiết học
4 Dặn dò : - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ , đọc trước học sau
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Theå dục
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I.Mục tiêu:
-Học động tác vặn Yêu cầu thực động tác
-Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo” Yêu cầu chơi luậtvà tự giác,tích cực II.Địa điểm,phương tiện:
-Địa điểm :Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị cịi , bóng kẻ sân chơi cho trò chơi
III.N ội dung phương pháp lên lớp:
1 Ph ần mở đầu :
+GV tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ Ph ần :
a Học trò chơi “Ai nhanh khéo”
+GV nêu tên trò chơi , giới thiệu cách chơi, tổ chức chơi thử
+Tổ chức HS chơi thật có thi đua b Ôn ba động tác học
- GV cho cán thực mẫu , - GV hô nhịp
GV theo dõi sửa sai c Học động tác Vặn
- GV nêu tên động tác, giải thích làm
+Chạy thành hàng dọc quanh sân tập
+Khởi động : Xoay khớp thể
- HS chơi theo điều khiển GV
- Cán lớp tập mẫu - Tập lớp
(11)mẫu
- Tập liên hoàn động tác Phần kết thúc :
+Hệ thống học +GV nhận xét buổi tập
+Về nhà tập thể dục ngày vào buổi sáng Ôn động tác học
- Theo dõi
- Tập điều khiển GV
+Thả lỏng : trị chơi “Hoa nở , hoa tàn”
Tốn
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:
Biết : + Cộng hai số thập phân
+ Giải toàn với phép cộng số thập phân
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động:
1 Nhận xét, thơng báo điểm kiểm tra GKI
2 Bài mới: a Giới thiệu
b Bài giảng
* Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân
a)Ví dụ 1: GV neâu VD (SGK)
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung VD cách giải toán
Đường gấp khúc ABC : AB : 1,84m
BC : 2,45m
Đường gấp khúc ABC : … m ?
- Quan sát gợi ý cho HS - Suy nghĩ tìm cách làm
- số em nêu : chuyển số tự nhiên thực phép cộng, sau lại chuyển STP cách đổi đơn vi đo, có em lại đổi phân số cộng sau lại đổi lại STP
- Mời em lên bảng - em lên bảng thực phép cộng
đổi số đo - Hướng dẫn cách đặt tính thực
cộng hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phaåy) +1,84
2,45
4, 29
- Quan sát nêu cách cộng
? Em có nhận xét giống khác
nhau hai phép cộng ? + Giống : Đặt tính cộng giống nhau+ Khác : Có dấu phẩy dấu phẩy ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm
(12)Ví dụ 2: GV nêu phép cộng 15,9 + 8,75 = ?
- Nghe nêu lại
- Làm vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét cho HS nêu lại cách thực - Nhận xét
- HS ruùt quy tắc cộng hai số thập phân
* Thực hành
Bài (a,b): Tính
- Gọi HS nhận xét trình bày cách tính
Bài (a,b) :
- Y/c HS tự đọc làm vào
Baøi 3:
- Chấm sửa
3 Củng cố 4 Dặn doø
- Dặn HS : học làm vào
- em neâu u cầu HS làm tính vào - HS làm bài, em lên bảng làm
- Nhận xét nêu cách thực - HS tự đọc đề làm
Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg
- số em nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân
Mó thuật
VTT: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC.
GV chuyên ngành soạn giảng Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(Tiết 4)
I.Mục tiêu:
- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) chủ điểm học
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo u cầu
II.Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ:
3 Bài : a Giới thiệu b Bài giảng BT1:
GV giúp HS nắm vững yc tập
GV chọn làm tốt để làm mẫu,sửa
2 HS đọc yc BT1
HS làm việc theo nhóm
(13)cho lớp BT2:
4 Củng coá:
-Nhận xét tiết học Dặn dò:
-Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau
-HS tiếp tục làm theo nhóm sửa -Cả lớp sửa vào
-HS nhắc lại nd vừa ơn tập
Kể chuyện
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5) I.Mục tiêu:
- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân
và bước đầu có giọng đọc phù hợp
- HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch - GD HS yêu nước thơng qua nhân vật kịch Lịng dân
II.Chuẩn bị :
- GV: Phiếu ghi tên số tập đọc học thuộc lòng
III.Các hoạt động 1.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra em lần trước kiểm tra chưa đạt
- Đọc trả lời câu hỏi
2.Bài mới
a. Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (tiến hành tiết trước)
b Bài tập 2 - em neâu Y/c
- Y/c HS đọc thầm kịch Lịng dân
nêu tính cách nhân vật - Đọc thầm nêu: Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, bảo vệ cán bộ
An : Thơng minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ
Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
Lính : hống hách
Cai : xảo quyệt, vòi vónh
- Nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận
- Chia lớp làm nhóm - Trở nhóm
- Y/c nhóm chọn diễn đoạn kịch
- Mời đại diện nhóm lên diễn trước lớp
- Nhóm trưởng điều khiển bạn chọn vai diễn
(14)- Nhận xét va øtuyên dương nhóm diễn hay
3.Củng cố: - Cho lớp bình chọn bạn diễn kịch giỏi - Nhận xét tiết học
4 Daën dò: - Dặn HS ôn bà chuẩn bi cho tiết Ôn tập
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức :
+ Đặc diểm sinh học mối quan hệ XH tuổi dậy
+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS
- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người
II Chuẩn bị:
Các sơ đồ SGK trang 42, 43, câu hỏi ( PHT)
III Các hoạt động: 1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :
3 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK
* Ôn lại số kiến thức : Nam hay Nữ, Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì.
Bước 1: Giao nhiện vụ cho nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận làm tập 1, 2, SGK
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Làm việc lớp - Nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”
* HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm tập
- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp
(15)Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan trang 43 SGK
- Chia lớp làm nhóm
- Mời đại diện nhóm lên bốc thăm
một bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ
Bước 3: Làm việc lớp
Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay 4.Củng cố.
- Cho HS tự hỏi – đáp bệnh nhóm vừa vẽ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dò: - Xem lại
- Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người sức
khỏe” (tt)
- Ví dụ : Gồm thăm sau : - Nhóm 1: Bệnh sốt rét
- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết
- Nhóm 3: Bệnh viêm não
- Nhóm 4: Bệnh viên gan A
- Nhóm 5: HIV/ AIDS
- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng?
(viết vẽ dạng sơ đồ)
- Các nhóm treo sản phẩm
- Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng
- Học sinh hỏi trả lời
Tốn
LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:
Biết : + Cộng số thập phân
+ Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân + Giải tốn có nội dung hình học
II.Chuẩn bị:
GV: Kẻ sẵn bảng
II- Các hoạt động: 1- Kiểm tra cũ:
2- Bài mới: : a Giới thiệu
b Bài giảng Baøi 1:
- Cho HS tự tính điền kết vào PHT
- số em đọc quy tắc cộng hai số thập phân - em sửa 2, trang 50 ( SGK)
- Tự làm cá nhân vào
(16)- Kẻ sẳn bảng ï , gọi em lên làm nối tiếp
- Kết luận : a + b = b + a Baøi (a,c):
- Theo dõi HS làm - Nhận xét chung
Baøi 3:
- Quan sát HS làm bài, gợi ý cho em yếu
- Nhận xét, sửa
Cả lớp đối chiếu sửa vào
a 5, 14, 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a+
b 5,7+6,24= 11,94
14,9+4,36=
19,26 0,53+3,09=3,62 b+
a 6,24+5,7= 11,94
4,36+14,9=
19,26 3,09+0,53=3,62 - Nêu nhận xét tính chất giao hoán, nghe bổ sung
- HS tự làm thử lại tính chất giao hốn
- em nối tiếp lên bảng - Cả lớp nhận xét
- HStự đọc đề làm vào - em lên bảng
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình cữ nhật là: (16,34 + 24,66) = 82 (m) Đáp số: 82m
3 Củng cố : - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau Tiết T ập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I.Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a,b,c,d,e)
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3 ; BT4) - HS khá, giởi thực toàn BT2
II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động: 1 Kiểm tra cũ
2- Bài mới: : a Giới thiệu
b Bài giảng * Bài 1: Ơân tập từ đồng nghĩa - Theo dõi HS làm
- em đọc bài, lớp theo dõi
- Làm vào VBT, em làm bảng lớp
(17)- Nhận xét hỏi HS lí phải thay từ = làm.
- Nhận xét đọc lại hoàn chỉnh
* Bài tập 2 : Ơn tập từ trái nghĩa - Quan sát em lmà
- Mời HS nhận xét
- Nhận xét mời em đọc lại thành ngữ
* Bài tập 3: Rèn kĩ dùng từ đồng âm để đặt câu
- em đọc yêu cầu
- Cá nhân HS làm vào tập, em lên bảng
- Nhận xét
Các từ cần điền là:a) no; b) chết ; c) bại d) đậu; e) đẹp.
- em đọc lại thành ngữ - em nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ đặt câu - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét
* Bài tập 4: Đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa
- Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu
- Nhận xét sửa
- em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm - Suy nghĩ đặt câu, sau trao đổi với bạn bên cạnh
- Nối tiếp đọc câu vừa đặt, HS khác nhận xét
3 Củng cố
- Chia lớp làm nhóm
- Sau 4’ tổng kết nhận xét nhóm thắng
- Nhận xét tiết học
4 Dặn dò
- Dăn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho tuần 11
- Các nhóm thi đua tìm từ: Nhóm 1: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ trái nghĩa, nhóm 3: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ nhiều nghĩa
Đạo đức TÌNH BẠN (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết ý nghĩa tình bạn
- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày
II Chuẩn bị:
- Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn
(18)1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :
-Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh - Em có làm khiến bạn buồn không ?
3 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng Hoạt động 1: Đóng vai tập
Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1/ SGK - Chia nhóm 4; giao cho nhóm tình
- Mời nhóm lên đóng vai•
Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật
? Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn?
? Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm ai?
? Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?
Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt
Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Y/c HS tự liên hệ sau trao đổi với bạn bên cạnh
- Mời số em trình bày
Khen học sinh kết luận: Tình bạn
khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía
4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn
- Giới thiệu thêm cho học sinh số
- em neâu Y/c
+ Thảo luận, chọn tình cách ứng xử cho tình sắm vai - Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi nhận xét, thảo luận
- HS trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Làm việc cá nhân tự liên hệ thân - Trao đổi nhóm đơi
- Một số em trình bày trước lớp, em khác nhận xét bổ sung
- dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tục ngữ Tình bạn
(19)truyện, ca ca dao, tục ngữ… tình bạn - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ
Luyện từ câu
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỌC )
I.Mục tiêu:
Kiểm tra kĩ đọc, đọc - hiểu, dùng từ; kiến thức phần Luyện từ câu từ tuần đến tuần
Lấy đỉểm KTĐK HKI
II Chuẩn bị:
Đề kiểm tra ( theo đề chung nhà trường)
III Các hoạt động:
Kieåm tra cũ : Chuẩn bị HS
2 Bài : a Giới thiệu nêu cầu tiết kiểm tra
b Phát đề cho HS
c HS nhận đề làm trực tiếp tờ giấy kiểm tra Củng cố:
- Thu
- Nhận xét kiểm tra
4 Dặn dị: Tiếp tục ơn tập sau kiểm tra ( viết)
Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009
Thể dục
TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I.Mục tiêu:
-Chơi trò chơi “ chạy nhanh theo số” Yêu cầu nắm cách chơi
-Ôn động tác vươn thở, tay ,chân vặn thể dục phát triển chung II.Địa điểm ,phương tiện:
-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập lyện -Phương tiện: Chuẩn bị cịi ,kẻ sân chơi cho trị chơi
III Nội dung - Phương pháp lên lớp Ph ần mở đầu :
+GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ
+GT : Hôm em chơi trò chơi “Chạy Nhanh Theo Số
(20)2 Ph ần :
a Học trò chơi “Chạy Nhanh Theo Số” +Gv nêu tên trò chơi , giới thiệu cách chơi, tổ chức chơi thử
+Tổ chức HS chơi thật có thi đua b Ôn động tác học
- Lần 1: GV hô nhịp GV theo dõi sửa sai - Lần 2: Tập theo tổ - Lần 3: Tổ chức thi đua Ph ần kết thúc :
+Hệ thống học +GV nhận xét buổi tập
+Về nhà tập thể dục ngày vào buổi sáng
+Hơm sau : Học động tác tồn thân ; trị chơi “ Chạy nhanh theo số”
+Chạy vòng tròn + HS chơi thử
+ HS chơi thật có thi ñua +Tập lớp
+Nhóm trưởng tập cho nhóm + Các tổ thi trình diễn
+Thả lỏng : trò chơi “Hoa nở , hoa tàn”
Tốn
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết : + Tính tổng nhiều số thập phân
+ Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân + Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động: 1 Kiểm tra cũ :
Kiểm tra VBT làm nhà HS
2 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng
* Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân
•a) Giáo viên nêu ví dụ (SGK) : 27,5 + 36,75 + 14 = ? (l)
? Em có nhận xét phép cộng với phép cộng hai số thập phân
- Gợi ý cho HS đặt tính cộng với cộng hai số thập phân
•- Quan sát kiểm tra HS làm
- Nêu cách giải
+ Chỉ khác có nhiều số hạng
- Học sinh tự đặt tính tính vào
(21)? Vậy muốn cộng nhiều số thập phân ta làm ?
Giáo viên chốt lại quy tắc cộng
b) Bài tốn :
- Nêu tốn, tóm tắt - u cầu HS tự giải
- Nhận xét mời HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân
*Thực hành Bài 1(a,b):
- Giáo viên theo dõi cách xếp tính - Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Giáo viên theo dõi HS làm
- Nhận xét Hỏi: Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thập phân thứ ba ta làm ?
• - Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c
• - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng
Baøi 3(a,c):
- Giáo viên chốt lại:
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19
3 Cuûng cố.
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân, tính chất giao hốn, kết hợp -Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: - Làm nhà VBT
- Học thuộc tính chất phép cộng
- Chuẩn bị: Luyện tập
+ Ta đặt tính cộng với cộng hai số thập phân
- Đọc lại quy tắc
- HS giải vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm ( dãy làm bài)
- Học sinh nhận xét
- HS đđọc yêu cầu , lớp làm
- HS chữa bảng
+• Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba
- Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp.
- Học sinh đọc đề
- Học sinh thảo luận cặp tự làm
- Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng
- số em nêu
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT)
(22)Kiểm tra kĩ viết tả, viết văn Lấy đỉểm KTĐK HKI
II Chuẩn bị:
Đề kiểm tra ( theo đề chung nhà trường)
III Các hoạt động:
Kieåm tra cũ : Chuẩn bị HS
2 Bài : a Giới thiệu nêu cầu tiết kiểm tra
b Phát đề cho HS
c HS nhận đề làm trực tiếp tờ giấy kiểm tra Củng cố:
- Thu
- Nhận xét kiểm tra Dặn dò: Làm tập tiết
Lịch sử
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:
- Tường thuật lại mít tinh ngày – – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày – nhân dân HN tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ BH đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước VNDCCH Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ : kiện LS trọng đại, đánh dấu đời nước VN DC CH - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ
II Chuẩn bị:
Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT
III Các hoạt động: 1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ :
- Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng8 ?
- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?
3 Bài : a Giới thiệu
b Bài giảng
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tun ngơn Độc lập”
Giáo viên gọi 3, em thuật lại
- HS đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
(23)đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
? Em có nhận xét quang cảnh 2-9-1945 Hà Nội
Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”
Hoạt động 2: Nội dung “Tun ngơn độc lập”
- Chia nhóm, Y/c nhóm thảo luận• Nội dung thảo luận
- Trình bày nội dung
“Tuyên ngôn độc lập”?
? Lời khẳng định tun ngơn độc lập thể điều gì?
? Hãy thuật lại nét buổi lễ tun bố độc lập
Giáo viên nhận xét 4.Củng cố.
+ Ý nghĩa buổi lễ tun bố độc lập
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập
+ số em nêu
- Quan sát
-Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu
được ý
-Gồm nội dung
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN
+ Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập
+ Thể quyền tự độc lập dân tộc VN tinh thần giữ vững độc lập tự NDVN
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” + Buổi lễ kết thúc khơng khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc
+ Ngày 2/ trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập
Ho
ạt động tập thể
KiỂM ĐIỂM TUAÀN 10 I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 10 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
(24)- Nề nếp lớp tương đối ổn định
* Học tập: - Có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà - Kết thi GKI chưa cao
* Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ
- Thực phòng tránh cúm A (H1N1) tốt - Đóng Quỹ nhà trường chưa đủ
III Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục rèn đọc, rèn viết nhà