b) Có đủ phòng học bộ môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán bộ quản lý, giáo vi[r]
(1)Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục hoạt động giáo dục
Tiêu chí 10 Hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường thực quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp có thẩm quyền.
a) Các văn quy định việc dạy thêm, học thêm phổ biến công khai đến cán quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh;
b) Hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh thực theo quy định;
c) Định kỳ báo cáo tình hình quản lý dạy thêm, học thêm nhà trường theo yêu cầu quan quản lý giáo dục
1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(2)Tiêu chí 11 Hằng năm, nhà trường thực tốt chủ đề năm học vận động phong trào thi đua cấp, ngành phát động.
a) Có kế hoạch thực chủ đề năm học vận động phong trào thi đua;
b) Thực tốt nhiệm vụ chủ đề năm học vận động phong trào thi đua;
c) Định kỳ rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ chủ đề năm học vận động phong trào thi đua
1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(3)Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất
Tiêu chí Nhà trường thực quản lý tài theo quy định huy động nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục.
a) Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; b) Lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài theo chế độ kế tốn, tài Nhà nước; có quy chế chi tiêu nội rõ ràng; cơng khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra; định công tác tự kiểm tra tài chính;
c) Có kế hoạch huy động nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục 1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(4)Tiêu chí Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo.
a) Có khn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;
b) Tổng diện tích mặt nhà trường tính theo đầu học sinh đạt m2/ học sinh trở lên (đối với nội thành, nội thị) 10 m2/ học sinh trở lên (đối với vùng lại);
c) Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường 1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(5)Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất
Tiêu chí Nhà trường có khối phịng học thơng thường, phịng học mơn có phịng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phịng hành đảm bảo quy cách theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo.
a) Có đủ phịng học để học nhiều ca ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với đối tượng học sinh, có bàn ghế giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết phịng học;
b) Có đủ phịng học mơn, khối phịng phục vụ học tập; phịng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phịng, phịng họp tồn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo viên, phòng y tế học đường, phòng thường trực, nhà kho phòng khác theo quy định;
c) Việc quản lý, sử dụng khối phịng nói thực có hiệu theo quy định hành
1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(6)Tiêu chí Thư viện nhà trường đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh.
a) Có phịng đọc riêng cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên phòng đọc riêng cho học sinh với tổng diện tích tối thiểu 50 m2 / phòng;
b) Hằng năm, thư viện bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; có kế hoạch bước xây dựng thư viện điện tử;
c) Việc quản lý tổ chức phục vụ thư viện đáp ứng yêu cầu cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh
1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).
(7)Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất
Tiêu chí Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục tối thiểu, đồ dùng dạy học, kho chứa thiết bị giáo dục và bảo quản theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo.
a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học tối thiểu kho chứa thiết bị giáo dục theo quy định; b) Có biện pháp bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học;
c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá biện pháp bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học 1 Mô tả trạng:
a)
b) c) 2 Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5 Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).