Đang tải... (xem toàn văn)
Trong các loại thức ăn trên thì nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính. GV phát phiếu học tập HS điền vào phiếu HS[r]
(1)Tuần 21 Thứ 2
Ngày soạn: ngày 11 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ t ngày 14 tháng 01 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc TRí DũNG SONG TOàN I -Mục đích, yêu cầu:
1 Đọc lu loát,diễn cảm văn - dọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng
Biết đọc phân biệt lời nhâm vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh,vua Lê Thần Tông
2.Hiểu ý nghĩa đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc ngồi
II -§å dïng d¹y – häc:
Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy – học: A –Kiểm tra cũ
HS đọc nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng, trả lời câu hỏi nội dung B - Dạy mới
1.Giíi thiƯu bµi
TrÝ dịng song toµn lµ trun kĨ nhân vật tiếng lịch sử nớc ta -danh nhân Giang Văn Minh Qua truyện em hiểu thêm tài năng, khí phách,công lao chết lẫm liệt thám hoa Giang văn Minh cách ngót 400 năm
2.Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
HS tiếp nối đọc văn
HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp triều đình nhà Minh
HS tiếp nối đọc đoạn văn Có thể chia thành đoạn nh sau: Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ
Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến thoát khỏi năm cống nạp tợng vàng để đền mạng Liễu Thăng
Đoạn 3: Từ Lần khác đến sai ngời ám hại ơng Đoạn 4: Phần cịn lại
Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: Trí dũng song tồn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thng, ng tr
Giải nghĩa thêm từ: tiếp kiến (gặp mặt), hạ (ra chiếu chỉ, lệnh), than (than thë), cèng n¹p (n¹p: nép)
(2)GV đọc diễn cảm văn
Chú ý đọc lời Giang Văn Minh đoạn đối thoại: Giang Văn Minh than khóc - giọng ân hận, xót thơng
Vậy tớng Liễu Thăng tử trận trăm năm, nhà vua bắt nớc cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ ? - giọng cứng cõi
Đoạn Giang Văn Minh ứng đối - giọng dõng dạc, tự hào Đoạn kết đọc chm, ging xút thng
b) Tìm hiểu
*Gợi ý trả lời câu hỏi
S thn Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
V× vua Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh ?
Vì nói ông Giang Văn Minh ngời trí dũng song toàn? c Đọc diƠn c¶m
HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai
GV chọn đoạn văn hay, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn GV đọc mẫu
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai HS thi đọc diễn cảm
3 Cñng cè, dặn dò
HS nhắc lại ý nghĩa câu chun GV nhËn xÐt tiÕt häc
TiÕt 2:To¸n
LUN TËP VỊ TÝNH DIƯN TÝCH
A- Mơc tiêu:
Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình vuông, hình chữ nhËt
B Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu cách tính
Chia hình cho thành hình quen thuộc
Chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật Xác định kích thớc hình tạo thành
Cơ thể: Hình vuông có cạnh là: 20m
Hình chữ nhật có kích thớc 70m 40,1m
Tính diện tích phần nhỏ -> diện tích mảnh đất 2 Thực hành
Bài 1: Có thể chia hình cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng -> tính diện tích ca c mónh t
Bài 2;
Tơng tự bµi
(3)Hình chữ nhật có kích thớc khác nhau: 141m 80m bao phủ khu đất Khu đất cho hình chữ nhật bao ph bờn ngoi
Cắt hai hình chữ nhật nhỏ góc trê n bên phải góc dới bên trái
Din tớch ca khu t bng diện tích hình chữ nhật bao phủ trừ diện tích hai hình chữ nhật nhỏ với kích thớc 50m 40,5m
3 Híng dÉn vỊ nhµ :
VỊ nhµ lµm tiÕp tập lại tiết sau luyện tập tiếp
Tiết 3:Chính tả trí dung song toàn I.Yêu cÇu:
Nghe - viết tả Trí dũng song tồn
Luyện viết từ ngữ có âm đầu r /d /gi có hỏi, ngã II Đồ dùng dạy học: Vở tập tiếng việt
III.Hoạt động dạy học:
1.Bµi cũ: HS viết từ chứa âm đầu r, d, gi 2 Bµi míi :
a) Híng dÉn HS nghe - viÕt :
GV đọc tả Trí dũng song tồn
HS đọc thầm đoạn văn , ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai
GV cho HS viÕt bµi chÝnh tả ; chấm chữa số ; nêu nhận xÐt chung b.)Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả :
Bài 2:
HS c yờu cu nội dung HS làm độc lập
HS lên bảng thi đua làm HS nối tiếp đọc kết
Cả lớp Gv nhận xét, kết luận ngời thắng ngời tìm đúng, tìm nhanh, viết tả, phát âm xác từ tỡm c
Bài 3:
GV nêu yêu cầu tập
HS làm em viết vào chữ r, d, gi dấu hỏi, dấu ngà thích hợp với chổ trống
(4)3 Củng cố , dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc
Về nhà đọc thơ: Dáng hình gió Tiết 4:khoa học Bài 41: Năng lợng mặt trời I.Mục tiêu:Sau học HS bit:
-Trình bày tác dụng lợng mặt trời tự nhiên
-Kể tên số phơng tiện, máy móc hoạt động …của ngời sử dụng l-ợng mặt trời
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trang 84, 85 SGK
- Ơ tơ đồ chơi chạy pin mặt trời
- Tranh ảnh loại máy móc sử dụng lợng mặt trời III.Các hoạt ng dy hc:
1.Bài cũ: Khi ăn cần lợng không? 2.Bài mới:
* Giới thiệu bµi:
*Hoạt động 1: Thảo luận
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+Mt tri cung cấp lợng cho trái đất dạng nào? +Nêu vai trò mặt trời sống?
+Nêu vai trò lợng mặt trời thời tiết khí hậu? -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Mặt trời cung cấp lợng cho trái đất dới dạng ánh sángvà nhiệt độ Mặt trời nguồn gốc nguồn lợng khác
Vậy ngời sử dụng nguồn lợng nh nào? *Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
-Hoạt động nhóm: Quan sát hình trang 84, 85 tìm hiểu xem có hoạt động gì? Những loại máy móc sử dụng lợng mặt trời ?
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xÐt
- GV kết luận: Năng lợng mặt trời đợc ngời sử dụng việc: Đun nấu, chiếu sáng, làm khô, phát điện
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Em yêu mặt trời “
- GV nêu cách chơi: Trò chơi dành cho đội Mỗi đội có khung bảng Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi, ngời thứ lên vẽ mặt trời đa cho ngời thứ 2, ngời , ngời ghi ứng dụng mặt trời sống, nối từ với tia MT, ý khơng ghi trùng Đội ghi nhiều ứng dụng thắng
- Các đội tiến hành chơi phút - GV hỏi thêm HS dới bổ sung 3.Củng cố, dặn dị:
- GV nói: Năng lợng mặt trời thật hữu ích, nhng sử dụng khơng cách gây hại cho ngời Hãy lấy ví dụ điều
(5)-Hai em đọc ghi nhớ SGK
-Về nhà học bài, sau: Sử dụng lợng chất đốt Tiết 5:Đạo đức
Bài 10: Uỷ ban nhân dân Phờng em (Tiết 1) I.Mơc tiªu: Häc xong HS biÕt:
-Cần phải tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phải tơn trọng UBND xã -Thực quy định UBND xã, tham gia hoạt động UBND xã
-T«n träng UBND xà II.Tài liệu ph ơng tiện:
- ảnh phóng to III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: - Em đọc thơ ca ngợi quê hơng
- Chúng ta cần làm để góp phần nhỏ xây dựng q hơng? B.Bài mới: Tiết
*Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng
+Mục tiêu: HS biết số công việc UBND phờng bớc đầu biết đợc tầm quan trọng UBND phng
+Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc truyện SGK -Thảo luận lớp theo câu hỏi sau: +Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? +UBND phờng làm cơng việc gì?
+UBND phờng có vai trị quan trọng nên ngời dân cần có thái độ nh UBND phờng?
*GV kết luận: UBND phờng giải nhiều công việc quan trọng ngời dân địa phơng Vì vậy, ngời dân phải tơn trọng giúp đỡ Uỷ ban hồn thành cơng việc
-Hai HS đọc ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2: Làm tập SGK
+Mơc tiªu: HS biÐt mét sè việc làm UBND phờng +Cách tiến hành:
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm HS - HS th¶o luËn nhãm
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: UBND phờng làm việc: b, c, d, đ, e, h, i *Hoạt động 3: Làm tập SGK
+Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp đến UBND +Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho HS chọn hành vi đúng, không đến UB -HS làm việc cá nhân
(6)*GV kết luận: - b, c hành vi, việc làm - a hành vi khơng nên làm IV.Củng cố, dặn dị:
- Hai HS đọc lại ghi nhớ SGK
- Về nhà tìm hiểu thêm UBND nơi ở, cơng việc chăm sóc bảo vệ trẻ em mà UBND phng ó lm
Thứ 3
Ngày soạn: ngày 12 tháng 01 năm 2009
Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009 Tiết 1:To¸n
LUN TËP VỊ TÝNH DIƯN TÝCH (TiÕp) A- Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè kĩ thực hành tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình tạ giác, hình thang
B Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu cách tính
Chia hình cho thành hình tam giác hình thang Đo khoảng cách mặt đất
Tính diện tích phần nhỏ => diện tích tồn mảnh đất 2 Thực hành.
Bµi 1:
Theo hình vẽ mãnh đất cho đợc chia thành hình chữ nhật hai hình tam giác
Tính diện tích HCN HTG Tính diện tích mảnh t
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2) DiƯn tÝch hình tam giác BAE là:
84 28 : = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG là:
28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC lµ: 91 x 30 : = 1365 (m2)
Diện tích mảnh đất là:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)
Đáp số: 7833m2 3 Híng dÉn vỊ nhµ :
(7)Tiết 2: Luyện từ câu
Mở RộNG VốN Từ: CÔNG DÂN I.Yêu cầu:
Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân
Vn dng vốn từ học, viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân
II.Hoạt động dạy học: 1 Bài :
a) Giíi thiƯu bµi :
b) Hớng dẫn HS làm tập HS đọc tập – nêu yêu cầu
HS làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh
HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bµi 2:
HS đọc nội dung yêu cầu Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập HS làm cá nhân
Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải Cụm từ
Nghĩa công dâný thức công dânQuyền
Nghĩa vụ công
dân Điều mà pháp lật xà hội c«ng nhËn cho
ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi
Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi ng-ời dân đất nớc
Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đất nớc, ngời khác
Bµi
HS đọc yêu cầu bi
GV giải thích: Dựa vào câu nói Bác Hồ em viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ Bảo vệ Tổ quốc công dân
HS suy nghĩ, viết vào vë
HS tiếp nối đọc đoạn văn
Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm biểu dơng HS viết đợc đoạn văn hay
3 Củng cố, dặn dò :
Nhn xét tiết học, khen ngợi HS làm tốt Về nhà đọc phần ghi nhớ
TiÕt 4: LÞch sư
(8)I.Mục tiêu:
II.Đồ dùng dạy häc:
Bản đồ hành Việt Nam
Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào Việt Nam III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A/Bµi cị
- HS nêu tên địa danh tiêu biểu, kể lại kiện, nhân vật lịch sử học. B/ Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc lớp
GV nêu đặc điểm bật tình hình nớc ta sau kháng chiến chống Pháp vào mớ
GV nêu nhiệm vụ học + Vì đất nớc ta bị chia cắt?
+ Một số dẫn chứng việc Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào ta + Nhân dân ta phải làm già để xoá bỏ nỗi đau chia cắt? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV híng dÉn HS t×m hiĨu t×nh h×nh nớc ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954
HS th¶o luËn:
+ Hãy nêu điều khoản ch nh hiệp định Giơ- ne - vơ.Í
- GV yêu cầu cử đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV kÕt luËn: SGV trang 53
Hoạt động 3: Làm việc lớp
GV híng dÉn HS gi¶i qut nhiƯm vơ 1, 2:
Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nớc thống nhất, gia đình sum họp, nhng nguyện vọng có thực đợc hay không? Tại sao?
Âm mu phá hoại hiệp định Giơ- ne - vơ Mĩ - Diệm đợc thể qua hành động nào?
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm lớp
GV hớng dẫn nhóm HS thảo luận để giải nhiệm vụ 3( Vì nhân dân ta có đờng đứng lên cầm súng đánh giặc?) SGV trang 53
C.Cñng cố, dặn dò
(9)Tiết 4: Kể chuyÖn
Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mục đích , yêu cầu: + Rèn kĩ nói:
HS kể đợc câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử, văn hố; ý thức chấp hành Luật giao thơng đờng việc làm thể lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ
Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết đê
Tranh ảnh phản ánh hoạt động bảo vệ công trình cơng cộng, di tích lich sử - văn hố, ý thức chấp hành luật giao thông đờng
III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ.
HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc nói gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : GV kĨ chuyÖn
3 Hớng dẫn HS kể chuyện : Một HS đọc đề
HS kĨ chun theo cỈp
GV gạch dới từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp HS nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp theo dõi SGK
GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn GV hỏi HS chuẩn bị nhà nh
HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chän kÓ
HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện (theo cách gạch đầu dòng) 3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- KĨ chun theo nhãm:
HS dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
GV giúp đỡ , uốn nắm HS yếu - Thi kể chuyện trớc lớp
(10)HS kể xong bạn đối thoại nội sung, ý nghĩa câu chuyện Cả lớp GV nhận xột, bỡnh chn
4 Củng cố , dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc
Thø t Ngày soạn: ngày 13 tháng 01 năm 2009
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 01 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc
TIếNG RAO ĐÊM I.Mục đích, yờu cu:
Đọc trôi chảu toàn bài: Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ
Hiu ý cõu chuyn: ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc SGK III.Hoạt động dạy học:
1 Bµi cị :
HS đọc Trí dũng song tồn trả lời câu hỏi 2 Bài :
a ) Giíi thiƯu bµi :
b) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc toàn GV chia thành đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến Nghe buồn não nuột
Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù Đoạn 3: Tiếp theo đến l mt cỏi chõn g !
Đoạn 4: Phần lại
GV kt hp HS c v tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích
HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn
GV đọc diễn cảm toàn giọng kể chuyện chậm, trầm buồn đoạn đầu
Khi phát đám cháy đọc giọng dồn dập, căng thẳng, bất nhờ đoạn tả đám cháy
(11)GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung theo hệ thống câu hỏi SGK
Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến
- Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh ? - Đám cháy xảy vào lúc ?
- Đám cháy đợc miêu tả nh ?
- Con ngời hành động anh thơng binh có đặc biệt ? Cả lớp đọc lại văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:
- Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho ngi c ?
- Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngời sống?
c Hng dn HS đọc diễn cảm
2 HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu, ý chỗ nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn
3 Cñng cố , dặn dò :
HS nhắc ý nghÜa c©u chun GV nhËn xÐt tiÕt häc
TiÕt 2:Toán LUYệN TậP CHUNG A- Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ tính độ dài đoạn thẳng; tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình thoi ; tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liê quan
B Các hoạt động dạy học: Bài 1: HS nhận xét
áp dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy d; chiều cao 1/2 m; diện tích 5/8m2 từ tính đợc độ dài đáy hình tam giác
Bµi gi¶i
Độ dài cạnh đáy hình tam giác là:
5 x
2 :
1
= (m)
8 2
Đáp số: 5/2m Bài 2:
(12)Hỡnh thoi có độ dài đờng chéo 2m 1,5m Từ tính đợc diện tích hình thoi
HS tù lµm
Đổi chéo để kiểm tra HS đọc kết
GV nhËn xÐt vµ sưa sai Bµi 3:
HS nhận biết đợc: Độ dài sợi dây tổng độ dài hai đờng tròn cộng với lần khoảng cách hai trc
Đội dài sợi dây chu vi hình cộng với lần khoảng cách 3,1 gi÷a hai trơc
Bài giải Chu vi hình trịn có đờng kính 0,35m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x = 7,299 (m)
Đáp sè: 7,299m 3 Híng dÉn vỊ nhµ :
Về nhà làm tiếp tập lại
Tiết 3:Tập làm văn
LP CHNG TRỡNH HOT NG I Mục đích, yêu cầu:
Biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể II Đồ dùng dy hc:
Bảng phụ viết sẵn
III.Hot ng dạy học: 1 Bài :
* Giíi thiƯu bµi :
* Hớng dẫn HS luyện tập a Tìm hiểu yêu cầu đề
HS đọc to, rõ đề - GV nhắc HS lu ý
Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chơng trình Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ
(13)HS tự lập CTHĐ vào
GV nhc HS viết vắn tắt ý chính, trình bày miệng nói thành câu GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng
HS đọc kết làm bài, lớp GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh
Cả lớp bình chọn ngời lập CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể
3 Cñng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành TCHĐ nÕu cha lµm xong TiÕt 4: MÜ thuËt.
TẬP NẶN TẠO DÁNG:ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I.Mơc tiªu:
-HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối
-HS nn c hỡnh ngi, vật, vật…và tạo dáng theo ý thích -HS ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẽ đệp hình khối II.Đồ dùng dạy học :
-Sưu tầm số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; số vài đồ vật, vật tạo dáng vật liệu khác gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp,
- Đất nặn dụng cụ để nặng III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A/Bài cũ:
- Chấm số vẽ tiết trước HS B/ Bµi míi
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu hình minh hoạ SGK Hoạt động 2: Cách nặn
- Nặn phận ghép, đính lại
- Nặn từ thỏi đất thành phận chính, sau nạen thêm chi tiết
- Tạo dáng cho sinh động
(14)Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS chọn hình định nặn( người, vật, câu quả, ) - Nặn theo cá nhân nặn theo nhóm
- GV gợi ý, bổ sung cho HS, nhóm cách nặn cách tạo dáng để em hoàn thành tập
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Các nhóm cá nhân bày nặn bàn, GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại:
+ Hình nặn ( có đặc điểm gì?) + Tạo dáng ( có sinh động khơng?)
- GV nhận xét học, khen gợi nhóm cá nhõn cú bi p C.Củng cố, dặn dò:
Su tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm số kiểu chữ khác sách, báo
Tit 5: Th dc
Bài 41:tung bóng bắt bóng Nhảy dây-bật cao I.mục tiêu:.
-Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ơn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau.Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối
-Làm quen động tác bật cao -Chơi trò chơi Búng chuyn sỏu II.a im,phng tin:
-Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị 1em dây nhảy, bóng III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
1.Phn m đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trò chơi -Chơi trò chơi “Chuyền bóng sáu”
(15)-Tỉ chøc cho c¸c em thi đua tổ lần -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau: 6-8 phút -Làm quen nhảy bật cao: 6-8 phút
-Chơi trò chơi chuyền bóng sáu 5-7 phút
3.Phần kết thúc: 4-6 phút. -GV cho HS th¶ láng:
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhận xét tiết học giao tập nhà: Ôn động tác tung v bt búng Th nm
Ngày soạn: ngày 14 tháng 01 năm 2009
Ngày dạy: Thứ bảyngày 17 tháng 01 năm 2009 Tiết 1:Toán
HìNH HộP CHữ NHậT, HìNH LậP PHƯƠNG A- Mục tiªu:
Giúp HS hình thành đợc biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng
Nhận biết đợc đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật hình lập phơng
Chỉ đợc đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập ph-ơng, vận dụng để giải tập có liên quan
B Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phơng. Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhËt
Hs quan s¸t nhËn xÐt vỊ c¸c u tố hình hộp chữ nhật HS đa nhËn xÐt
GV tổng hợp lại để HS có biểu tợng hình hộp chữ nhật HS nêu tên đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật
Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp lập phơng tơng tự hình hộp chữ nhật 2 Thực hành.
Bµi 2:
HS nhận xét đặc điểm, tính diện tích mặt MNPQ, ABMN, BCPN ca hỡnh hp ch nht
GV yêu cầu HS tự làm
HS nêu kết quả, HS kh¸c nhËn xÐt
(16)AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN
Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABMN là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) Bi 3:
Củng cố biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng
GV yêu cầu HS quan sát nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phơng hình vẽ
GV yêu cầu HS giải thích kết 3 Hớng dÉn vỊ nhµ :
VỊ nhµ lµm tiÕp tập lại
Tiết3: Luyện từ câu
NốI CáC Vế CÂU GHéP BằNG QUAN Hệ Từ I.Yêu cầu:
Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân, kết
Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chổ trống, thêm vế câu thích hợp vào chổ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ ngun nhân-kết
II §å dùng dạy học: Vở tập tiếng việt
Bng lớp viết câu văn BT3 III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ :
HS đọc đoạn văn ngắn viết nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: * Giới thiệu * Phần nhËn xÐt Bµi
2 HS tiếp nối đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK
+ Đánh dấu phân cách vế câu câu ghÐp
(17)HS suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn
HS vào câu văn viết bảng lớp, nêu nhận xét, chốt lại lời giải Câu 1: Vì khỉ nghịch/
nên cách anh bảo vệ thờng phải cột dây
2 vế câu đợc nối với cặp QHT nên, thể quan hệ nguyên nhân - kt qu
Vế nguyên nhân -vế kết Bài 2:
HS c yờu cầu HS suy nghĩ, làm HS phát biểu ý kin
Lớp Gv nhận xét, chốt lại HS cã thĨ nªu vÝ dơ:
+ Vì trời ma nên bạn Hồ khơng đá bóng
+ Vì Lan cha học xong nên em khơng thể xem ti vi đợc + Bà Mai bị ốm nên bạn buồn
3 Ghi nhí:
HS đọc phần ghi nhớ, lớp theo dõi SGK HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
4 PhÇn lun tËp Bµi 1:
HS tiếp nối đọc nội dung HS làm việc cá nhân
GV phát bút Phiếu HS lên bảng trình bày
Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2:
HS đọc yêu cầu tập
HS làm HS viết nhanh nháp câu ghép tạo đợc HS nối tiếp phát biểu ý kiến
GV nhËn xÐt nhanh
GV kiểm tra khen ngợi HS làm tạo đợc nhiều câu ghép có nghĩa tơng tự câu ghép cho
Bµi
(18)Cả lớp nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò:
GV nhËn xÐt tiÕt häc
HS ghi nhí kiÕn thøc võa lun tËp VỊ nhµ lµm tiÕp bµi
TiÕt 4: Khoa häc
Bài 42: Sử dụng lợng chất đốt I.Mục tiêu: Sau học HS biết:
-Kể tên nêu công dụng củamột số loại chất đốt
-Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt II.Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh trang 86, 87 88 - Các ttanh ảnh su tầm khác III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Con ngới sử dụng lợng mặt trời vào việc gì? Năng lợng MT ảnh hởng nh đến thời tiết, khí hậu ? 2 Bài mới:
- Giới thiệu ghi đề * Hoạt động 1: Kể tên chất đốt
- GV nêu cách thực : Các em thi đua theo cách viết truyền điện tổ, ý ghi theo cách phân loại thể chất t ú
- Các tổ trình bày
- GV treo tranh minh hoạ trang 86 lên bảng, yêu cầu HS bảng nêu tên loại , thể chất đốt
- Chẳng hạn: Hình 1: Bếp than tổ ong dùng than- chất đốt thể rắn
- Kết luận: Có nhiều loại chất đốt Mỗi loại có tính vợt trội so với loại khác
Vậy công dụng loại nh nào, ta sang hoạt động *Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
GV nêu: Đại diện nhóm lên rút thăm, trả lời câu hỏi -Thăm 1: Sử dụng chất đốt rắn
+Kể tên chất đốt rắn đựoc dùng nông thôn, miền núi? +Than đá đợc dùng việc gì?
(19)+ë níc ta dầu mỏ khai thác đâu?
+c thụng tin, quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi phần thực hành -Thăm 3: Sử dụng chất đốt khí
+Kể tên chất đốt khí thờng dùng?
+Làm để khai thác khí đốt sinh học?
-Sau phút thảo luận, đại diện nhóm trình bày theo thăm mà nhóm chuẩn bị Các nhóm khác lắng nghe để góp ý, bổ sung
- GV cung cấp thêm thông tin cho HS dựa vào tranh minh hoạ, chẳng hạn:
+Hỡnh 4: Khai thác than , máy xúc giúp ngời bóc lớp đất đá bên để đào hầm tiến sâu vào lòng đất khai thác than
+Hình 7- 8: Sử dụng khí đốt tự nhiên
Loại khí đốt này, nhà nơng tận dụng chăn ni
-Kết luận: Chất đốt có nhiều loại: Chất đốt rắn: Than, chất đốt lỏng: Dầu hoả, xăng ,chất đốt khí: Gas Thơng thờng ta sử dụng loại chất đốt việc đun nấu, chạy động máy, chạy máy phát điện
IV.Cđng cè, dỈn dß:
- GV: Năng lợng chất đốt đợc sử dụng rộng rãi sống Tuy nhiên sử dụng khơng cách, gây hại cho ngời Chúng ta cần chúý sử dụng cho phù hợp với nhu cầu
-Dặn: Về nhà học bài, thực hành học tốt Bài sau: Sử dụng lợng chất đốt (Tiếp )
TiÕt 5:KÜ thuËt
THỨC ĂN NI GÀ (TiÕt 1) I Mơc tiªu:HS cần biết:
Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà
Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà Có nhận thức bước đầu vai trị cua thức n chn nuụi II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn nuôi gà Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập Một số mẫu thức ăn nuôi gà
III Các hoạt động dạy học:
(20)Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển ? (Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng)
Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?
GV kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp
Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà Kể tên loại thức ăn nuôi gà ?
HS trả lời câu hỏi
GV ghi tên thức ăn gà bảng
GV kết luận: thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tương, vừng
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà.
HS đọc nội dung mục SGK
Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn HS trả lời
GV nhận xét, bổ sung: Người ta chia thức ăn gà thành nhóm: nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, vitamin thức ăn bột đường Trong loại thức ăn nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường cần cho ăn thường xuyên nhiều thức ăn
GV phát phiếu học tập HS điền vào phiếu HS
Tác dụng Sử dụng
Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khống Nhóm thức ăn cung cấp vitamin Thức ăn tổng hợp
(21)Thái độ, ý thức xây dựng HS
Nêu tác dụng số thức ăn thường dùng để nuụi g Thứ sáu
Ngày soạn: ngày 20 tháng 02 năm 2008
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2008 Tiết 1:Tập làm văn
TRả BàI VĂN Tả NGƯờI I Yêu cầu:
Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả ngời
Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi; viết lại đợc đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy- học: SGV
III Hoạt động dạy học: 1 Bài
* GV giíi thiệu
* Nhận xét kết viết HS Nhận xét chung kết viết
- Xác định đề
- Bố cục đầy đủ, hợp lý, ý lạ, diễn đạt mạch lạc, sáng * Hớng dẫn HS chữa lỗi chung
GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ HS lên bảng chữa lần lợt lỗi
Cả lớp trao đổi bảng GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc GV đọc đoạn văn, văn hay
HS trao đổi, thảo luận dới hớng dẫn GV
Tìm từ rút kinh nghiệm để viết sau hay 3 Củng cố, dặn dò :
NhËn xÐt tiÕt häc
TiÕt 2:To¸n
(22)A- Mơc tiªu: Gióp HS
Có biểu tợng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
T hình thành đợc tính cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích để giải số tập có liên quan B Đồ dùng dạy học:
Một số hình hộp chữ nhật khai triển đợc Hai bảng phụ vẽ sẵn hình khai triển
C Các hoạt động dạy học:
1 Híng dÉn HS h×nh thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
HS quan sát mô hình trực quan hình hộp chữ nhật Chỉ mặt xung quanh hình hộp chữ nhật
GV nêu toán tính diện tích mặt xung quanh HS nêu hớng giải giải toán
GV nhận xét, kết luËn
HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đa cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật
GV nêu cách làm tơng tự để hình thành biểu tợng quy tắc tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
HS lµm bµi SGK
GV đánh giá làm nêu lời giải toán 2 Thực hành.
Bài 1:
HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
GV yờu cu HS t làm tập, đổi bào cho nhận xét GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá làm HS Bài 2:
HS vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tớch ton phn gii toỏn
GV yêu cầu HS nêu hớng giải toán HS tự làm nêu kết HS khác nhận xét Bài giải
(23)(6 + ) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tơn là:
6 x = 24 (dm2)
Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2)
Đáp số: 204dm2 3 Hớng dẫn nhà:
VỊ nhµ lµm bµi tËp tiÕt sau lun tËp
Tiết 3:Địa lí
nƯớc láng giềng cđa viƯt nam I Mơc tiªu: HS biÕt:
Dựa vào lợc đồ nêu đợc vị trí địa lí nớc cam-pu-chia; Lào;Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nớc
HS nhận biết đợc:
Cam-pu-chia vàLào hai nớc nông nghiệp,mới phát triển công nghiệp
Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống
II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Bản đồ nớc Châu III hoạt động dạy học: 1.Bài cũ
2 Bµi míi; Giíi thiƯu bµi * Cam –pu-chia
Hoạt động 1: làm vic cỏ nhõn
HS quan sát hình theo chØ dÉn cña GV
HS nhËn xÐt Cam-pu-chia thuộc khu vực châu á? giáp nớc ? Ngành sản xuất Cam-pu-chia?
Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam á; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan vịnh Thái Lan; địa hình chủ yếu đồng dạng trũng; ngành sản xuất trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá
GV kÕt luËn; Cam-pu-chia Đông Nam giáp Việt Nam, phát triển nông nghiệp chế biến nông sản
* Lào
(24)T×m hiĨu vỊ Cam-pu-chia
Nớc Vị trí địa lý chínhĐịa hình Sản phẩm
Cam-pu-chia
Khu vực Đông
Nam Đồng d¹ng
lịng chảo tiêu,đờng nốt cáLúa gạo, cao su, h
Lào
Khu vực Đông Nam Không giáp biển
Núi cao
nguyên quế, cánh kiến, gỗ, lúagạo HS quan sát ảnh SGK nhận xét công trình kiến trúc, phong cảnh Cam-pu-chia vµ Lµo
GV giải thích cho HS biết hai nớc có nhiều ngời theo đạo phật,trên khắp đất nớc có nhiều chùa
GV kết luận: Có khác vị trí địa lý, địa hình; hai nớc nớc nơng nghiệp,mới phát triển công nghiệp
* Trung Quèc
Hoạt động 3: Làm việc lớp HS quan sát hình GV định
Trao đổi nhận xét; Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đơng, Trung Quốc nớc láng giềng phía Bắc nớc ta
Đại diện nhóm trình bày kết
GV bổ sung: Trung Quốc nớc có diện tích lớn thứ ba giới có số dân đông giới
GV cho HS xem tranh Vạn Lí Trờng Thành GV giới thiệu tranh
Một số ngành sản xuất tiếng Trung Quốc từ xa: tơ luạ, gốm, sứ, chè Ngày nay, sản xuất hàng điện tử, đồ chơi,
Trung Quốc có kinh tế phát triển nhanh giới, đời sống ngời dân ngày c ci thin
3.Củng cố-dặn dò:
HS c nội dung họcSGK Dặn HS chuẩn bị sau: Châu Âu
Tiết 4: Thể dục
Bµi 42: Nhảy dây-bật cao Trò chơi trồng nụ, trồng hoa I.mơc tiªu:.
(25)-Tiếp tục làm quen động tác bật cao
-Làm quen chơi trò chơi Trồng nụ, trồng hoa II.Địa điểm,phơng tiện:
-Địa điểm:Trên sân trờng
-Phơng tiện:Chuẩn bị 1em dây nhảy, bóng III.Nội dung phơng pháp lên lớp:
1.Phn m u: 6-10 phỳt -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên
-Đứng thành đội hình vịng trịn khởi động chơi trị chơi -Chơi trị chơi “Chuyền bóng sáu”
2.Phần bản: 18-22 phút. -Ôn tung bóng bắt bãngtheo nhãm: 5-7 phót.
-Tỉ chøc cho c¸c em thi đua tổ lần -Ôn nhảy dây kiĨu ch©n tríc, ch©n sau: 6-8
-Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ : 6-8 phút.Theo đội hình hàng ngang GV làm mẫu cách nhún lấy đà bật nhảy HS thực
-Lµm quen trò chơi Trồng nụ trồng hoa 5-7 phút 3.Phần kÕt thóc: 4-6 phót. -GV cho HS th¶ láng:
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ: Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau
Sinh hoạt lớp I.Yêu cầu:
Hc sinh thy c u nhợc điểm lớp tuần qua Qua có hớng khắc phục sửa sai cho tuần đến
HS nắm đợc kế hoạch tuần tới II Tiến hành:
Lớp trởng thay mặt lớp nhận xét mật thi ®ua Gv nhËn xÐt:
1 VÒ häc tËp:
(26)Trong giê häc cã chó ý phát biểu xây dựng tiêu biểu có Ngọc Thanh, Công Thành ,Quyết
2 Các mặt khác:
Hot động nghiêm túc ,đã tiến hành thu khoản tiền theo quy định Công tác vệ sinh đảm bảo đẹp, có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh
Triển khai tập số hát theo quy định 3.Kế hoạch tuần tới
Tiếp tục phát động học tốt, lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân Có ý thức bảo quản sách giữ vệ sinh cá nhân
Tiếp tục thu nộp khoản tiền theo yêu cầu lao động theo lịch nhà trờng phân công