Hoïc snh lieân heä thöïc teá ñeå thaáy ñöôïc keát quaû cuûa tính naêng ñoäng saùng taïo Gv Yeâu caàu hs chia nhoùm thaûo Hs chia thaønh nhoùm nhoû ñeå thaûo Baøi hoïc.. HOAÏT ÑO[r]
(1)TUAÀN 11 :
Ngày soạn :……… BAØI TIẾT 11 : Ngày dạy : ………
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO( Tiết 2) I / MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
- Năng động, sáng tạo tất yếu học sinh cần rền luyện 2 Kỷ năng
- Biết tự đánh giá hành vi thân người khác biểu tính động sáng tạo
- Có ý thức học tập gương động sáng tạo người sống xung quanh 3 Thái độ
- Hình thành học sinh nhu cầu ý thức rèn luyện tính động, sáng tạo điều kiện, hoàn cảnh sống
II/ NỘI DUNG
- Cơng dân rèn luyện tính động, sáng tạo - Luyện tập – liên hệ thực tế
III/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGV, SBV GDCD
- Tranh minh họa - Giấy A0 + bút lông
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Oån định
2 Kiểm tra cũ
- Thế động sáng tạo? Yù nghĩa ? -Yêu cầu học sinh trình bày tập ( làm nhà) + Các em khác nhân xét
Gv kết luận bình đểm 3 Vào bài
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
Hoạt động Giới thiệu bài Gv chuyển tiếp từ tiết sang tiết
2 Hs theo dõi ghi tựa Bài tiết 11 :Năng động, sáng tạo ( tiét 2) Hoạt động
(2)HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG luận đưa ý kiến
kết việc thực động, sáng tạo
Để có động sáng tạo cần làm gì?
Gv kết luận rút học
luận
Mỗi nhóm trình bày sảm phẩm
Dự đoán trả lời:
- Năng động sáng tạo đem lại nhiều kết như:
+ Tạo nhiều sảm phẩm không phụ thuộc vào cũ + Sản phẩm làm luôn
+ Tranh thủ thời gian sức lực công việc
Hs dựa vào nội dung học để trả lời
Năng động sáng tạo kết trình rèn luyện siêng tích cực người học tập lao động sống Để trở thành người động sáng tạo , học sinh cần tìm cách học tập tốt cho cần tích cực vận dụng điều biết vào sống
Hoạt động
Luyện tập cố kiến thức Gv phát phiếu tập – yêu cầu
học sinh làm tập SGK
Kết luận:
- Năng động, sáng tạo (b), (c) (đ)
- Khơng động, sáng tạo câu cịn lại
Gv yêu cầu em thảo luận nhóm tập tập SGK GV nhận xét – sữa xhữa
Hs làm tập cá nhaân :
- Năng động, sáng tạo (b), (c) (đ)
- Không động, sáng tạo câu cịn lại
Các em trình bày – em khác nhận xét
Hs chia thành nhiều nhóm nhỏ để thảo luận
Các nhóm trình bày sảm phẩm nhóm khác nhận xét 4 Củng cố – Dănj dò
u câu học sinh xây dưng kế hoạch theo nội dung tập