tuçn 1 gi¸o ¸n c«ng nghö 8 ngµy so¹n 23 082008 ngµy gi¶ng 25082008 tiõt 1 ch¬ng i b¶n vï c¸c khèi h×nh häc vai trß cña b¶n vï kü thuët trong s¶n xuêt vµ ®êi sèng a môc tiªu kiõn thøc sau khi häc

- ChÊt dÎo nhiÖt. - ChÊt dÎo nhiÖt r¾n. TÝnh chÊt vËt lÝ: - NhiÖt nãng ch¶y. TÝnh chÊt ho¸ häc.. - Ph¬ng ph¸p híng dÉn luyÖn tËp thùc hµnh. So s¸nh vËt liÖu gang vµ thÐp. So s¸nh vËt liÖ[r]

(1)

Ngày soạn: 23/ 08/2008 Ngày giảng: 25/08/2008 Tiết: 1

Chơng: I Bản vẽ khối hình häc

Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống A Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống

- Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật B.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: SGK tranh vÏ h×nh 1.1; h×nh 2.2; h×nh 1.3; h×nh 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung häc

C Tiến trình dạy học: I ổn định tổ chức. II Kiểm tra cũ. III Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thc

2) Kiểm tra cũ:

3) Tìm tòi phát kiến thức mới: HĐ1: GV giới thiệu bµi häc;

GV: Trong đời sống hàng ngày ngời dùng phơng tiện thông tin để diễn đạt t tởng, tình cảm cho nhau?

HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến

GV: KÕt luận: Hình vẽ phơng tiện quan trọng dïng giao tiÕp… GV: C¸c em h·y quan s¸t hình 1.1 và cho biết hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?

HS: Nghiện cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 đặt câu hỏi Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng cơng trình vào gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật sản xuất kết luận: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật

HĐ2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3 GV: Muốn sử dụng hiệu an tồn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì?

HS: Th¶o luận đa ý kiến

GV: Nhấn mạnh vẽ KT tài liệu

Bài 1:

I) Bản vẽ kỹ thuật sản xut:

- Tranh hình 1.1 hình 1.2

II)Bản vẽ kỹ thuật đời sống

- H×nh 1.3 ( SGK)

(2)

cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng…

HĐ3: Tìm hiểu vẽ dùng các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau. GV: Cho h/s quan sát hình1.4 đặt câu hỏi lĩnh vực có cần xây dựng sở hạ tầng khơng?

HS: Nghiªn cøu lÊy vÝ dơ vỊ trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vùc kh¸c

GV: Bản vẽ đợc vẽ nhng phng tin no?

HS: Nghiên cứu, trả lời

cách có hiệu an toàn III) Bản vÏ dïng c¸c lÜnh vùc kü thuËt

IV Củng cố V Dặn dò.

- Hc sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà học thêo câu hỏi SGK - Đọc xem trớc bi ( SGK )

Ngày soạn: 23/08/2008 Ngày giảng: 26/08/2008 Tiết:

Hình chiếu

a Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật b.Chuẩn bị thầy trị:

- GV: SGK gåm tranh vÏ c¸c hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc ( Khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học c Tiến trình dạy học:

I n nh t chc: II Kiểm tra cũ. III Bài mới.

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

H§1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: giới thiệu học đa tranh hình 2.1

(3)

( SGK) cho h/s quan sát từ giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu điểm vt th nh th no?

HS: Quan sát trả lời

GV: Điểm A vật thể có hình chiếu điểm MP?

HS: Trả lêi

GV: MP chøa tia chiÕu gäi lµ mp gì? HS: Quan sát trả lời

GV: Rút kết luận

HĐ2: Tìm hiểu phép chiếu.

GV: cho h/s quan sát hình 2.2 đặt câu hi

GV:Hình2.2a phép chiếu gì? Đặc điểm cđa tia chiÕu ntn?

HS: Th¶o ln, tr¶ lời.

GV:Hình2.2b phép chiếu gì? Đặc điểm cđa tia chiÕu ntn?

HS: Th¶o ln, tr¶ lêi

GV:Hình2.2c phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiÕu ntn?

HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi

GV: Tỉng hỵp ý kiÕn nhËn xÐt, rót kÕt ln

GV: Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu gì?

GV: Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì?

HĐ3: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu bản vÏ.

GV: cho h/s quan s¸t tranh vÏ c¸c MP chiếu rõ vị trí MP chiÕu

GV: Vị trí MP phẳng hình chiếu vật thể?

HS: Quan s¸t, tr¶ lêi

GV: Cho h/s quan sát hình2.4 nõi rõ phải mở mp hình chiếu cho h/c nằm mp

GV: Các mp chiếu đợc đặt nh đối với ngời quan sát?

HS: Quan s¸t tr¶ lêi

HĐ4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu. GV: cho h/s quan sát hình 2.5 đặt câu hỏi

GV: Sau mở 3mp hình chiếu 3h/c năm mp vị trí 3h/c đợc thể mp ntn?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: vỡ phải dùng nhiều h/c để biểu

II Các phép chiếu - Tranh hình 2.2

III Các hình chiếu vuông góc.

1 Các MP chiếu.

- Tranh hình2.3 ( SGK ) - Mặt din gi l MP chiu ng

- Mặt năm ngang gọi MP chiếu

- Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh

2 Các h×nh chiÕu.

- H/c đứng có hớng chiếu từ tr-ớc tới

- H/c b»ng cã híng chiÕu tõ xuống

- H/c cạnh có hớng chiếu từ tr¸i sang

(4)

diễn vật thể? Nếu dùng h/c có đợc khơng?

HS: Tr¶ lêi

GV: Rót kÕt ln IV Cđng cè:

V Dặn dò:

- GV: yờu cu h/s c phần ghi nhớ SGK

- GV: Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi cuối nhà học làm tập SGK - Đọc xem tríc Bai SGK

- Dặn lớp sau mang dng c TH

Ngày soạn: / /2008 Ngày giảng://2008 Tiết: 3.

(5)

a Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

b.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mụ hỡnh cỏc khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội ca dung bi hc

- Chuẩn bị vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh c Tiến trình dạy học:

I n nh t chc: II Kiểm tra cũ. III Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện

GV: Cho húc inh quan sát tranh hình 4.1 mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi

GV: Các khối hình học đợc bao bới hình gỡ?

HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Kết luận

GV: Yêu cầu học sinh lấy số VD thùc tÕ

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 mơ hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi

GV: Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì?

HS: Nghiªn cøu, tr¶ lêi

GV: Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì?

GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mơ hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời quan sát

GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp chữ nht?

GV: Kích thớc hình chiếu phản ánh kích thớc hình hộp chc nhật? GV: Lần lợt vẽ hình chiếu lên bảng.

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK)

- KL: Khối đa diện đợc bao bới hỡnh a giỏc phng

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế hình hộp chữ nhật.

- H×nh 4.2

- Hình hộp chữ nhật đợc bao hình chữ nhật

2 H×nh chiÕu hình hộp chữ nhật.

(6)

HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ hình chóp.

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4. GV: Em cho biết khối đa diện hình 4.4 đợc bao hình gì?

HS: Nghiªn cøu tr¶ lêi

GV: Khối đa diện đợc xác định kích thớc nào?

HS: Nghiªn cøu tr¶ lêi

HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 đặt câu hỏi

GV: Khối đa diện hình 4.6 đợc bao bi hỡnh gỡ?

GV: Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể kích thớc nào? HS: Trả lời

GV: Híng dÉn h/s lµm vµo vë Bµi tËp B¶ng 4.3

III Lăng trụ đều.

1 Thế hình lăng trụ đều

- H×nh 4.4

2 Hình chiếu hình lăng trụ đều.

- H×nh 4.5

- HS làm Bảng 4.2 vào BT IV Hình chóp đều

1 Thế hình chóp đều. - Hình 4.6

- Mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

2.Hình chiếu hình chóp đều.

- H×nh 4.7

4 Củng cố dặn dò. - GV: cho học sinh đọc phần ghi nh SGK

(7)

Ngày soạn: / /2008 Ngày giảng://2008 Tiết 4.

Thực hành: hình chiếu vật thể Đọc vẽ khối đa diƯn a Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu, đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ, đọc đợc v cỏc a din

b.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa - VËt liƯu giÊy khỉ A4, bót ch×, tÈy…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung häc - Vë , giÊy nh¸p …

c Tiến trình dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ. III Bài mới.

2 KiĨm tra cũ.

- Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh 3 Néi dung bµi thùc hµnh.

HĐ1 GV giới thiệu thực hành. GV: Kiểm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ. GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc thực hành

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm. GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của học

HĐ3 Tổ chức thực hành.

GV: Trỡnh by làm khổ giấy A4. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ t-ơng quan hình chiếu, hớng chiếu

GV: Híng dÉn vÏ;

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

Bài 3 I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa

- VËt liƯu: giÊy vÏ khỉ A4, bót chì, tảy

II Nội dung

III Các b ớc tiến hành. B

ớc1: Đọc nội dung. B

ớc2: Nêu cách trình bày. B

(8)

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải vÏ

b¶n vÏ

- Ta đặt hệ trục toạ độ vng góc

GV: KiĨm tra vËt liƯu, dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia nhóm

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm ( Báo cáo thực hành )

GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK học

HĐ3 Tổ chức thực hành

GV: Nờu cỏch trình bày khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ phần hình phần chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ tơng ứng vẽ vật thể GV: Hớng dẫn vẽ

- KỴ khung c¸ch mÐp giÊy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí cho cân tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải b¶n vÏ

4.Tổng kết đánh giá thực hành: - GV: Nhận xét chuẩn bị học sinh, cách thực quy trình, thái độ làm việc

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thớc, êke, compa…

- VËt liƯu: GiÊy khỉ A4, bót ch× tẩy, giấy nháp

- SGK, tập II Néi dung: - SGK

III C¸c b íc tiÕn hành. - B ớc1 : Đọc nội dung

- B ớc 2: Nêu cách trình bày B

ớc : Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4

Và vật thể A,B,C,D cho vị trí chúng vẽ

IV Tổng kết đánh giá:

IV Tổng kết đánh giá thực hành. - GV: Nhận xét làm thực hành - Sự chuẩn bị học sinh

- Thực quy trình, thái độ học tập - Về nhà đọc xem trớc Bài ( SGK) V Hng dn v nh.

(9)

Ngày soạn : 10/ 9/2008 Ngày giảng ://2008 Tiết: 5.

Bản vẽ khối tròn xoay

a Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối trịn xoay thơng gặp Nh hình trụ, hình nón, hình cầu

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: b.Chuẩn bị thầy trũ:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài SGK

- Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật nh: Vỏ hộp sữa, nón, bóng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Đọc phần Có thể em cha biết SGK c Tiến trình dạy học:

I n nh t chc. II Kiểm tra cũ. III Bài mới.

HĐ1: Tìm hiểu khối trịn xoay GV: Cho h/s quan sát tranh đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi gì? HS: Tr¶ lêi

GV: Chúng đợc tạo thành NTN?

HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút

I.Khối tròn xoay.

- Tranh hình 6.2 mô hình

a Hình chữ nhật

(10)

ra kết luận

HĐ2 Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu.

GV: em hÃy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 hÃy cho biết hình chiếu có hình dạng NTN?

GV: Mỗi hình chiếu thể kích thớc khối tròn xoay?

HS: Trả lời

GV: Tên gọi hình chiếu có hình dạng gì?

GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập

GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần hình chiếu gồm hình chiếu nào?

HS: Trả lời. 4 Củng cố:

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Củng cố cách đặt câu hỏi: Hình trụ đợc tạo thành nh nào? Nếu đặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, hình chiếu đứng hình chiếu cch cú hỡnh dng gỡ?

c.Nửa hình tròn

II.Hình chiếu hình trụ, hình nón,hình cầu.

- Đờng kính, chiều cao

1.Hình trụ: - Hình 6.3 SGK 2 H×nh nãn: - H×nh 6.4 SGK 3 Hình cầu: - Hình 6.5 SGK

IV H ớng dÉn vỊ nhµ

- VỊ nhµ häc bµi theo câu hỏi SGK - Học phần ghi nhớ SGK

(11)

Ngày soạn: 20/ 9/2008 Ngày giảng://2008 TiÕt: 6.

Th đọc Bản vẽ khối tròn xoay

a Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian b.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: ChuÈn bị tranh vẽ hình Bài nghiên cu SGK

- Đọc tham khảo tài liệu chơng IV phần hình chiếu trục đo vng góc - Mơ hình vật thể

- HS: Nghiªn cứu kỹ nội dung học c Tiến trình d¹y häc:

I ổn định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

? Hình trụ đợc tạo thành ntn? Nếu đặt mặt đáy hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu cạnh, hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình dạng gì?

III Bµi míi.

Hoạt động thầy trị Nội dung kin thc

HĐ1.Giáo viên giới thiệu học: GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm phần

Phần Trả lời câu hỏi phơng pháp lựa chọn đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ tơng quan vẽ với vật thể

Phần Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu ( x ) vo bng 7.2 SGK

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm: GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành học sinh

GV: Nêu cách trình bày làm có minh hoạ hình vẽ bảng

HS: Nghiên cứu.

HĐ3.Tổ chức thùc hµnh:

GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi. HS: Làm theo hớng dẫn giáo viên

4 Cñng cè:

- GV: NhËn xÐt giê làm thực hành - Sự chuẩn bị học sinh

- Cách thực quy trình - Thái độ học tập

GV: Thu bµi vỊ nhµ chÊm.

I ChuÈn bÞ:

II Néi dung: - SGK

(12)

5 H íng dÉn vỊ nhµ 1/ .

- Về nhà học đọc xem trớc ( SGK ) Chuẩn bị vật mu

Ngày soạn: 20/ 9/2008 Ngày giảng://2008 Tiết: 7.

Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt

a Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật - Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt

- Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt vật thể b.Chuẩn bị thầy trị:

- GV: Nghiªn cu SGK bµi

- Vật mẫu: Quả cam mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiªn cøu kü néi cđa dung học c Tiến trình dạy học:

I ổn định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

(13)

III Bµi míi.

Hoạt động thy v trũ Ni dung kin thc

HĐ1 Tìm hiểu khái niệm chung: GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trß nh thÕ

nào sản xuất đời sống?

HS: Nghiªn cứu trả lời.

GV: Kí hiệu, quy tắc vẽ kỹ thuật có thống không? Vì sao?

HS: Tr¶ lêi

GV: Có thể dùng vẽ cho nhiều ngành có đợc khơng? Vì sao? HS: Trả lời

GV: Trong nỊn kinh tế quốc dân ta th-ờng gặp loại vẽ chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì? HS: Tr¶ lêi

GV: Bản vẽ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt gì?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Híng dÉn giíi thiƯu, vẽ chi tiết vẽ lắp ráp

HĐ2.Tìm hiểu khái niệm hình cắt: GV: Giới thiệu vật thể đặt câu hỏi;

Khi học thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, phận bên thể ngời…ta làm ntn? HS: Trả lời

GV: Hình cắt đợc vẽ nh dùng để làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Tại phải cắt vật thể? HS: Trả lời

4.Cñng cè:

- Qua học yêu cầu em nắm đợc - Khái niệm vẽ k thut ( Gi tt

là vẽ)

- Có hai loại vẽ thờng gặp: + Bản vẽ khí:

+ Bản vẽ xây dựng

I Khái niệm vẽ kỹ thuật:

- Là tài liệu kỹ thuật đợc dùng tất q trình sản xuất

- Kí hiệu, quy tắc vẽ kỹ thuật có thống - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có vẽ riêng ngành - Bản vẽ xây dựng: gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

- Bản vẽ khí: Gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

II.Kh¸i niƯm vỊ hình cắt. VD: Quả cam

Tranh hình 8.1 (SGK) - Quan sát tranh hình 8.2 - Để biểu diễn cách rõ ràng phận bên bị che khuất vật thể vẽ kỹ thuật thờng dùng phơng pháp hình cắt

- Hỡnh ct dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua đợc kẻ gạch gạch

(14)

- Về nhà học làm theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Đọc xem trớc SGK

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết Bản vẽ chi tiết

A Mục tiêu:

- Biết khái niệm BVKT, biết đợc nội dung cách đọc BVCT - Phân biệt đợc nội dung số loại BVKT

- HS häc tËp nghiêm túc chăm b Ph ơng pháp:

- Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm c chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, mô hình vật thể tranh vẽ hình 9.1/ SGK - HS: Sgk, vỡ ghi, học cũ đọc trớc bi mi

D/ Tiến trình lên lớp:

I ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II KiĨm tra bµi cị ( 5’ )

Câu hỏi: ? Nêu khái niệm vẽ kĩ thuật?

? Nêu công dụng hình cắt? Cách biểu diễn hình cắt? III Bài mới.

GV: Dẫn dắt HS vào

Hoạt động 1; Tìm hiểu nội dung BVCT ( 15 )’ - GV: Cho HS đọc phần mở đặt vấn

đề:

- §Ĩ chế tạo chi tiết cần phải làm gì?

- BVCT gồm nội dung gì?

- HS: Đọc thảo luận theo nhóm nhỏ, trả lời

- GV: Cho HS quan sát hình 9.1, mẫu vt v t cõu hi:

? Trên vẽ gồm hình biểu diễn nào? Hình biểu diễn cho biết gì?

- HS: Thảo luận nhóm nhỏ, trả lêi

- GV: Trên hình gồm kích thớc nào? kích thớc dùng để làm gì?

- HS: Tìm hiểu trả lời

GV: Những yêu cầu vẽ chi tiết có ý nghĩa gì?

I/ Néi dung cđa BVCT - S¶n phÈm gåm nhiỊu chi tiÕt ghÐp l¹i víi

* Néi dung:

a/ H×nh biĨu diƠn - H×nh chiÕu: - H×nh c¾t: b/ KÝch thíc

- Gồm tồn kích th-ớc để chế tạo kiểm tra chi tiết

c/ Yêu cầu kĩ thuật - Gia công:

- Xữ lý bề mặt: d/ Khung tên

(15)

HS: Trả lời

GV: Khung tên gồm nội dung gì? HS: Tìm hiểu, trả lời kÕt luËn

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết ( 20’ ) GV: Cho HS quan sát hình 9.1 tiến hành

h-ớng dẫn cách đọc vẽ chi tiết

HS: Tiến hành thực theo nhóm, đọc vẽ chi tiết hình 9.1 sgk

GV: Cho HS trình bày cách c ca nhúm mỡnh

HS: Trình bày, thảo luận kết luận theo yêu cầu hớng dẫn GV

GV: NhËn xÐt, bỉ sung vµ thèng nhÊt HS: Ghi nhí

II Đọc vẽ chi tiết - Trình tự đọc:

1 Khung tªn: Tªn gäi, vËt liƯu

2 H×nh biƠu diƠn: H×nh chiÕu, h×nh c¾t

3 KÝch thíc: KÝch thíc chung, kÝch thíc phận

4 Yêu cầu kỹ thuật: Gia công, xử lý bề mặt

5 Tổng hợp: Hình dạng, công dụng chi tiết IV Củng cố ( 3’ )

- Cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc lại BVCT hình 9.1 V Dặn dị ( )

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bµi ë nhµ:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK, đọc trớc

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết Biểu diƠn Ren

A Mơc tiªu:

(16)

- HS học tập nghiêm túc, ham thích môn học B Ph ơng pháp:

- Nờu v gii quyt đề, thảo luận nhóm c chuẩn bị:

-GV: Giáo án giảng, số loại bulong, đai ốc, đinh vít - HS: Sgk, vở, thớc, compa, học cũ đọc trớc D Tiến trình lên lớp:

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số ( 1’ ) II Kiểm tra cũ ( )

Câu hỏi: ? Nêu nội dung cña BVCT?

? Nêu yêu cầu cách đọc vẽ chi tiết? III Bài mới.

GV: Dẫn dắt HS vào

Hot động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren ( 10 )’ GV: Cho HS quan sát hình 11.1 nờu cõu

hỏi:

? Nêu tên chi tiết có ren hình 11.1 cho biết công dơng cđa chóng? HS: Th¶o ln nhãm nhá, tr¶ lêi

I Chi tiÕt cã Ren.

- VD: Đai ốc, bu long, Ren dùng để ghép nối chi tiết có ren lại với

Hoạt động 2: Tìm hiểu qui ớc vẽ Ren ( 25’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu quy ớc vẽ

ren

? T¹i phải vẽ ren theo qui ớc? HS: Quan sát, tìm hiểu trả lời

GV: Cho HS quan sát hình 11.2 11.3 hồn thành mệnh đề:

HS: Quan sát, thảo luận nhóm, trả lời GV: Bổ sung, thèng nhÊt, kÕt luËn HS: Ghi nhí

GV: Cho HS quan sát hình 11.4 11.5 hồn thành mnh :

HS: Quan sát, thảo luận nhóm, trả lời, nhận xét đa kết luận theo hớng dÉn cđa GV GV: Thèng nhÊt

HS: Quan s¸t, thảo luận nhóm, trả lời cách vẽ ren bị che kht

GV: Bỉ sung, kÕt ln HS: Ghi nhí

II Qui íc vÏ Ren

- Ren lµ kết cấu phức tạp nên khó vẽ nh thật -> Cần phải vẽ Ren theo qui -ớc

1 Ren ngồi (Ren trục) - Ren đợc hình thành mặt ngồi trục

- Qui íc vÏ ren ngoµi: ( sgk )

2 Ren (ren lỗ): - Ren ddợc hình thành mặt lỗ

- Qui ớc vẽ ( Đối với hình c¾t): ( sgk )

* Chú ý: Đờng ghạch ghạch vẽ đến đờng đỉnh ren

3 Ren bÞ che khuÊt:

- Tất đờng vẽ nét đứt

IV Cñng cè ( 3’ )

- HS: Đọc phần ghi nhớ nói lại qui ớc vẽ ren thấy ren khuất V Dặn dò ( )

Giáo viên hớng dẫn học sinh häc bµi ë nhµ:

(17)

TiÕt 10

Thực hành: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có Ren A Mục tiêu:

- Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt có Ren - Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết

- Có thái độ nghiêm túc làm việc theo qui trình B Ph ơng pháp:

- Híng dÉn lun tËp thùc hµnh C Chuẩn bị:

- GV: Mô hình vật thể; Bản vẽ hình 10.1 hình 12.1

- HS: Sgk, giấy A4, bút chì, thớc, đọc tìm hiểu bi trc nh

D/ Tiến trình dạy.

II KiĨm tra bµi cđ ( )

Câu hỏi: ? Nêu qui ớc vÏ ren? Tai ph¶i vÏ ren theo qui íc? III Bµi míi

Hoạt động 1; Hớng dẫn ban đầu ( )’ GV: Nêu rõ mục tiêu học

HS: Ghi nhí

I Mơc tiªu. - Sgk

(18)

GV: Hớng dẫn HS cách đọc vẽ chi tiết cách trình bày làm HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ cách thực

- Sgk

III Néi dung.

- Đọc vẽ chi tiết có ren có hình cắt

Hot ng 2: Hng dn luyn tập ( 30 )’ GV: Tổ chức cho HS thực hnh c

bản vẽ chi tiết trang 34 39 sgk HS: Thực theo hớng dẫn yêu cầu GV

GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn qúa trình HS thực

HS: Nộp thực hành

GV: Nhận xét khái quát kết qủa thực hành trình HS thực

IV Thùc hµnh

- Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt ( trang 34 sgk )

- Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren ( trang 39 sgk )

- Trình bày vào giÊy A4

- Nhận xét, đánh giá IV Củng cố (1’)

- GC: NhËn xÐt chung tiÕt thùc hành V Dặn dò (1 )

Giáo viên hớng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ:

(19)

Ngày soạn: 29/09/2008 Ngày giảng: 30/09/2008

Tiết 11 Bản vẽ lắp

A Mục tiêu:

- Biết khái niệm vẽ lắp, biết đợc nội dung cách đọc vẽ lắp - Phân biệt đợc nội dung số loại BVKT

- HS học tập nghiêm túc chăm b Ph ¬ng ph¸p:

- Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm c chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, mơ hình vật thể tranh vẽ hình 13.1/ SGK - HS: Sgk, vỡ ghi, học cũ đọc trớc

D/ TiÕn tr×nh lªn líp:

II KiÓm tra cũ ( )

Câu hỏi: ? Nêu khái niệm vẽ chi tiết ?

? Nêu nội dung cách đọc vẽ chi tiết ? III Bài mới.

GV: DÉn d¾t HS vµo bµi míi

Hoạt động 1; Tìm hiểu nội dung vẽ lắp ( 15’ ) GV: Cho HS đọc phần mở đặt

vn :

? Để chế tạo sản phẩm cần phải làm gì?

? Bản vẽ lắp gồm nội dung gì? HS: Đọc thảo luận theo nhãm nhá, tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát hình 13.1, mẫu vật đặt câu hỏi:

? Trên vẽ gồm hình biểu diễn nào? Hình biểu diễn cho biết gì?

HS: Tìm hiểu, trả lêi

GV: Trên hình gồm kích thớc nào? kích thớc dùng để làm gì? HS: Tìm hiểu, tr li, nhn xột

GV: Bảng kê trình bày nội dung ? HS: Trả lời

GV: Khung tên gồm nội dung gì?

HS: Tìm hiểu, trả lời kết luận GV: Thống nhất, bổ sung

I/ Nội dung vẽ lắp.

- Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan chi tiết máy sản phẩm

- Bản vẽ lắp dùng thiết kế, lắp ráp, sử dụng sản phÈm

* Néi dung:

a/ H×nh biĨu diƠn - Hình chiếu: - Hình cắt: b/ Kích thớc

- Gồm kích thớc chung sản phẩm kích thớc chi tiết

c/ Bảng kê - Tên gọi chi tiết - Số lợng chi tiết d/ Khung tên - Tªn gäi, tØ lƯ *KÕt ln:

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết ( 20’ ) GV: Cho HS quan sát hình 13.1 II Đọc vẽ lắp.- Trình tự đọc:

(20)

tiến hành hớng dẫn cách đọc vẽ lắp

HS: Tiến hành thực theo nhóm, đọc vẽ chi tiết hình 13.1 sgk GV: Cho HS trình bày cách đọc nhóm

HS: Trình bày, thảo luận kết luận theo yêu cầu hớng dẫn GV GV: Nhận xét, bổ sung vµ thèng nhÊt HS: Ghi nhí

1 Khung tên: Tên gọi sản phẩm, tỉ lệ Bảng kê: Số lợng, tên gọi chi tiết

3 Hình biễu diễn: Tên gọi hình chiếu, hình cắt

4 Kích thớc: Kích thớc chung sản phẩm, kích thớc chi tiết

5 Phân tích chi tết: Vị trí chi tiết Tổng hợp:

+ Tình tự tháo lắp

+ công dụng sản phẩm IV Cñng cè ( 3’ )

- Cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc lại vẽ lắp hình 13.1 V Dặn dị ( 1’ )

Gi¸o viên hớng dẫn học sinh học nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK, c trc bi mi

Tiết 12 THựC HàNH:

ĐọC BảN Vẽ LắP ĐƠN GIảN

a Mơc tiªu : Gióp häc sinh:

- Học sinh đọc đợc vẽ lắp đơn giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình b ph ơng pháp :

- Hớng dẫn luyện tập thực hành c Chuẩn bị :

- GV: Giáo án giảng, tranh ròng rọc

- HS: Sgk, vë ghi, thíc kỴ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp d tiến trình lên lớp:

(21)

Câu hỏi: ? So sánh nội dung vẽ lắp với vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm

? Nêu trình tự đọc vẽ lắp III Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1; Hớng dẫn ban đầu ( 7’ ) GV: Nêu rõ mục tiêu học

HS: Ghi nhí

GV: Hớng dẫn HS cách đọc vẽ chi tiết cách trình bày làm

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ cách thực hiƯn

I Mơc tiªu. - Sgk

II Chn bÞ. - Sgk

III Néi dung.

- Đọc vẽ lắp đơn giản Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 28’ ) GV: Tổ chức cho HS đọc vẽ lắp

trang 45 sgk

HS: Thực theo hớng dẫn yêu cầu GV

GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn qúa trình häc sinh thùc hiƯn

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ nép bµi thùc hµnh

GV: NhËn xÐt, thu bµi

IV Thùc hµnh.

- Đọc vẽ lắp đơn giản ( trang 45 sgk )

- Trình bày vào giấy A4

- Nhn xột, ỏnh giá - Thu

IV Cñng cè ( 3’ )

- GV: Nhận xét, đánh giá tiết thực hành V Dặn dị ( 1’ )

(22)

Tiết 13 Bản vẽ nhà

A Mục tiªu:

Gióp häc sinh:

- Học sinh hiểu đợc nội dung công dụng vẽ nhà

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

b ph ơng pháp:

- Nờu v gii quyt vấn đề c Chuẩn bị :

- GV: Gi¸o án giảng, tranh phóng to, kí hiệu qui ớc số phận nhà, tranh hình chiếu phối cảnh nhà tầng

- HS: Sgk, ghi, nghiên cứu học nhà d tiến trình lên lớp:

I n nh t chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ ( ) - Trả bµi thùc hµnh III Bµi míi.

Hoạt động Tìm hiểu nội dung vẽ nhà ( 15’ ) GV: Treo tranh tổ chức cho HS tìm

hiểu nội dung vẽ nhà

HS: Nghiên cứu, trả lời, tìm hiểu nội dung vẽ nhà

I Nội dung vẽ nhà.

- Là loại vẽ xây dựng thờng dùng

- Công dụng: dùng thiết kế thi công xây dựng nhà

(23)

? Bản vẽ nhà thuộc loại vẽ ? ? Nêu công dụng vẽ nhà ?

? Nêu nội dung vẽ lắp ?

GV: Nhn xột iu chnh, kết luận HS: Chỉ nội dung hình 15.1 GV: Giải thích hớng dẫn cho HS nắm rỏ mặt đứng, mặt cạnh, mặt cắt

Gồm: Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt, số liệu

+ MỈt bằng: Là hình cắt mặt nhà

+ Mặt đứng: Là hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà

+ Mặt cắt: Là hình cắt có mặt phẳng cắt song song mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh

Hoạt động Tìm hiểu kí hiệu quy ớc số phận nhà ( ’ ) GV: Cho HS quan sát bảng 15.1

HS: Quan sát bẳng 15.1, đọc tên kí hiệu

GV: Theo dâi, nhËn xÐt, ®iỊu chØnh

II KÝ hiƯu qui íc mét số phận ngôi nhà.

- Bảng 15.1 sgk

Hoạt động Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS tỡm hiu cỏch c

bản vẽ nhà

HS: Tìm hiểu, thảo luận nêu trình tự đọc vẽ nhà

GV: Bæ sung, thèng nhÊt

HS: Tiến hành thực đọc vẽ nhà hình 15.1 trang 46 sgk

GV: Tỉ chøc cho HS tr×nh bày HS: Trả lời theo yêu cầu GV

III Đọc vẽ nhà. - Theo trình tự:

1 Khung tªn + Tªn gäi + TØ lƯ

2 Hình biểu diễn + Tên gọi hình chiếu + Tên gọi hình cắt Kích thớc

+ Kích thíc chung

+ KÝch thíc c¸c bé phËn Các phận

+ Số phòng

+ Số cửa số cửa sổ +Các phận khác IV.Còng cè ( 3’ )

- HS: Nhắc lại trình tự cách đọc vẽ nhà đọc phần ghi nhớ V Dặn dò ( 1’ )

Giáo viên hớng dẫn học sinh học nhà:

- Học cũ

- Trả lời c©u hái 1, 2, trang 49 sgk

(24)

Tiết 14 THựC HàNH:

ĐọC BảN Vẽ nhà ĐƠN GIảN

a Mơc tiªu : Gióp häc sinh:

- Học sinh đọc đợc vẽ nhà đơn giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí

- RÌn lun tác phong làm việc theo quy trình b ph ơng pháp :

- Hớng dẫn luyện tập thực hành c Chuẩn bị :

- GV: Giáo án giảng, tranh

- HS: Sgk, ghi, thớc kẻ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp d tiến trình lªn líp:

Câu hỏi: ? Nêu nội dung trình tự đọc vẽ nhà III Bài mới.

Hoạt động 1; Hớng dẫn ban đầu ( 7’ ) GV: Nêu rõ mục tiêu học

HS: Ghi nhí

GV: Hớng dẫn HS cách đọc vẽ nhà cách trình by bi lm

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ cách thực

I Mục tiêu. - Sgk

II ChuÈn bÞ. - Sgk

III Néi dung.

- Đọc vẽ nhà đơn giản Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 28’ ) GV: Tổ chức cho HS đọc vẽ lắp

trang 51 sgk

HS: Thùc hiƯn theo híng dÉn vµ yêu cầu GV

GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn qúa trình học sinh thực

HS: Trả lời, nhận xét nộp thực hành

GV: NhËn xÐt, thu bµi

IV Thùc hµnh.

- Đọc vẽ nhà đơn giản ( trang 51 sgk )

- Trình bày vào giấy A4

- Nhận xét, đánh giá - Thu

IV Cñng cè ( 3’ )

- GV: Nhận xét, đánh giá tiết thực hành V Dặn dò ( 1’ )

(25)

- Häc bµi vµ chuÈn bị tổng kết ôn tập kiểm tra

Tiết 15 ôn tập

A Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ, hình chiếu khối hình học

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà - Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thut

B Ph ơng pháp :

- t giải vấn đề C Chuẩn bị :

- GV: Giáo án giảng, tranh ảnh, mẫu vật - HS: Sgk, ghi, ôn tập phần vẽ kĩ thuật d tiến trình lên lớp:

I ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II KiÓm tra bµi cị.

III Bµi míi

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức phần vẽ kỹ thuật ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm,

hệ thống lại kiến thức học chơng I

HS: Làm việc theo nhóm, báo cáo, thảo luËn

GV: Bổ sung, thống nhất, đọc câu hỏi ôn tập

I Lý thuyÕt. * Ch¬ng I

- Vai trò vẽ kỹ thuật - Hình chiếu khối: + Đa diện

+ Tròn xoay

(26)

HS: Ghi nhí

GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức học chơng II HS: Tìm hiểu, trả lời đa kết luận GV: Thống nhất, đọc câu hỏi ôn tập treo sơ đồ hình trang 52 sgk

HS: T×m hiĨu, ghi nhí

- B¶n vÏ chi tiÕt - BiĨu diễn ren - Bản vẽ lắp - Bản vẽ nhà

- C©u hái - 10 trang 53 sgk

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 25 )’ GV: Tổ chức cho HS trả lời tập

trang 53 sgk

HS: TiÕn hµnh làm tập theo yêu cầu hớng dẫn GV

GV: Gọi HS lên bảng trả lời tập HS: Thực trả lời tập, nhận xÐt, kÕt luËn

GV: Bổ sung, thống GV: Gọi HS đọc tập HS: Đọc làm tập GV: Gọi HS nhận xét, kết luận HS: Tìm hiểu trả lời tập

GV: Nhận xét câu trả lời HS, kết luận

GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

HS: Tìm hiểu thực tập theo yêu cầu hớng dẫn GV

GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình chiếu hình cắt vật thể A B

HS: Lên bảng trình bày, nhËn xÐt GV: Bæ sung, thèng nhÊt

HS; Ghi nhớ

II Bài tập.

- Đáp ¸n: A - 4,2 B - C - D -

- Đáp án:

+ Hình chiếu đứng : A3 – B1 – C2

+ Hình chiếu đứng : A4 – B6 – C5

+ Hình chiếu đứng : A8 – B8 C7

- Đáp án:

+ H×nh 4a: A - h×nh hép, B - h×nh chãp cơt, C - h×nh trơ

+ H×nh 4b: A - hình chỏm cầu, B - hình nón cụt, C - hình trụ

Ve hình cắt hình chiếu - Hình A Hình B

IV Còng cè ( 2’ )

- Häc sinh trình bày lại nội dung tóm tắt cảu phần vẽ kỹ thuật V Dặn dò ( )

- Ôn tập kiến thức học phần vẽ kỹ thuật

- Hoµn thµnh bµi tËp nhà, trả lời câu hỏi ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

(27)

A Mơc tiªu:

- HS hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học, thể nắm kiến thức qua trình bày làm kiểm tra trắc nghiệm tự luận

- Hoàn thiện kĩ làm kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm, tự luận -Có ý thức tự giác, tích cực độc lp lm bi kim tra

b ph ơng pháp :

- Phơng pháp kiểm tra trắc nghiêm, tự luËn c ChuÈn bÞ :

- GV: Giáo án giảng, đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập chuẩn bị để kiểm tra

d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra cũ. III Bài

- GV: Tiến hành phát đề tổ chức cho HS làm kiểm tra - HS: Nhận đề thực kiểm tra

IV Còng cè.

-GV nhận xét thái độ làm bi ca HS V Dn dũ.

(28)

Tiết 17 C

hơng III

Gia công khí

vật liệu khí A Mục tiêu:

- Học sinh biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Học sinh biết đợc tính chất vật liệu khí

-Có thái độ ham hiểu biết, tìm hiểu vật liệu khí sống b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề c Chun b:

-GV: Giáo án giảng, nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan, tranh, mÉu vËt vËt liƯu c¬ khÝ

- HS: Sgk, ghi nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật d Tiến trình lên lớp:

I ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số III Kiểm tra cũ. III Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu loại khí phổ biến ( 20’ ) HS: Đọc phần giới thiệu

? Vật liệu khí đợc chia thành nhóm, nhóm

HS: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần I, thực yêu cầu, nhận xét, so sánh

GV: Kết luận HS: Đọc phần a

? Tên kim loại đen

? Thành phần chủ yếu kim loại đen ? Nêu hàm lơng cacbon thép, gang ? Tên loại gang, so sánh

? Tên loại thÐp, so s¸nh ? øng dơng cđa thÐp, gang

GV: Cho HS quan sát mẫu vật : thép, gang HS: Quan sát mẫu vật: đồng hợp kim đồng, nhơm hợp kim nhơm

? Thùc hiƯn yªu cầu tìm hiểu vào bảng

I Các vật liệu khí phổ biến. 1 Vật liệu kim loại.

a Kim loại đen.

- Thành phần chủ yếu sắt cácbon + Thép : Tỉ lệ C <= 2,14%

+ Gang : TØ lÖ C > 2,14% - Gang: Trắng, xám, dẻo

- Thép: + Thép cácbon: xây dụng + Thép hợp kim: dụng cụ b Kim loại màu.

- Dễ kéo dài, dát mỏng - Chống ăn mòn cao - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt + Đồng

+ Nhôm

(29)

phần 1b

GV: Chữa, nhận xét

HS: Quan sát đọc tên vật liệu phi kim loại chất dẻo

? Điền vào bảng chất dẻo tơng ứng với dụng cụ cho ?

GV: Nhận xét điều chỉnh HS: Tìm hiểu cao su

- Dễ gia công, không bị ôxi hóa, mài mòn a Chất dẻo

- Chất dẻo nhiệt - Chất dẻo nhiệt rắn b Cao su

- Cao su tù nhiªn - Cao su nhân tạo

Hot ng 2: Tỡm hiu tớnh cht vật liệu khí ( 20’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu tính

chÊt cđa vật liệu khí ? Nêu tính chất

? Nêu khái niệm tính chất häc ? Cho VD vỊ tÝnh chÊt c¬ häc

HS: Nêu nhận xét tính chất vật lí + Thép, đơng, nhơm cao su

GV: Cho VD gi¶i thích

HS: So sánh tính chống ăn mòn cao su với thép

HS: Đọc yêu cầu tìm hiểu, trả lời HS: Đọc phần ghi nhớ

GV: Cho VD giải thích tính công nghệ ? Tính chất công nghệ có tầm quan trọng nh chế tạo sản phẩm

II Tính chất cđa vËt liƯu c¬ khÝ 1 TÝnh c¬ häc.

- TÝnh cøng - TÝnh dỴo - TÝnh bỊn

2 TÝnh chÊt vËt lÝ: - NhiƯt nãng ch¶y - Tính dẫn điện - Tính dẫn nhệt - Khối lợng riêng 3 Tính chất hoá học. -Tính chịu axít.

- Tính chống ăn mòn 4 Tính chất công nghệ.

- Khả gia công vật liệu. IV Cịng cè ( 2’ )

- Häc sinh tr×nh bày tính chất vật kiệu khí V Dặn dò ( )

Giáo viên hớng dẫn häc sinh häc bµi ë nhµ:

- Häc bµi cũ

- Trả lời câu hỏi trang 63 sgk

- Chuẩn bị vật liệu để học bi: thc hnh vt liu c khớ

Ngày soạn: 26/10/2008 Ngày giảng: 28/10/2008 Tiết 18 thực hành:

vËt liƯu c¬ khÝ A Mơc tiªu:

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - Rèn luyện kĩ lao động, làm việc theo quy trình

(30)

- Phơng pháp hớng dẫn luyện tập thực hành c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan, mẫu vật vật liệu khí, búa, đe, dũa

- HS: Nghiên cứu bài, vật liệu: dây đồng, nhôm, thép, nhựa, chuẩn bị mẫu báo cáo d tiến trình lên lớp:

I.ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II KiÓm tra cũ: ( )

Câu hỏi: ? Nêu tính chất vật liệu khí? Tính công nghệ có ý nghĩa sản xuất?

? Kể tên số sản phẩm khí phổ biÕn, øng dơng cđa chóng III Bµi míi.

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Nêu mục tiêu kiểm tra chuẩn

bị HS

HS: Tìm hiểu thực theo yêu cầu hớng dẫn GV

GV: Nêu nội dung trình tự b-ớc thực hành

HS: Quan sát ghi nhớ

GV: Tiến hành thao tác mẫu cho HS quan sát

- Phân biệt kim loại phi kim loại - So sánh kim loại đen kim loại màu - So sánh vật liệu gang thép

- Cách nhận biết, phân biệt (quan sát ngoài)

- Cách so s¸nh ( dïng lùc bóa, tay) HS: Ghi nhí c¸c bớc, thao tác thực làm mẫu GV

GV: Hớng dẫn HS ghi kết qủa vào bảng báo cáo thực hành

HS: Ghi nhớ

II Chuẩn bị. - Sgk

III Néi dung.

1 Ph©n biƯt vËt liƯu kim loại vật liệu phi kim loại

- Quan sát bên

- So sánh tính cứng tính dẻo

2 So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu

- Quan sát bên

- So sánh tính cứng, tính dẻo - So sánh khả biến dạng So sánh vật liệu gang thép - Quan sát màu sắc, mặt g·y

- So s¸nh tÝnh chÊt cđa hai vËt liêu IV Báo cáo thực hành.

- Bng bỏo cáo thực hành trang 65 sgk Hoạt động 2: Hớng dẫn luện tập ( 25’ )

GV: Chi nhãm, phát dụng cụ, thiết bị HS: Nhận dụng cụ, thiết bị thực luyện tập thực hành theo yêu cầu GV

GV: Qyan sát, uốn nắn qúa trình HS thực

HS: Trình bày kết qủa vào bảng báo cáo, nộp kết qủa, vệ sinh

V Luyện tập.

1 Phân biệt vật liệu kim loại vật liệu phi kim

2 So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu

3 So sánh vật liệu gang thép Trình bày vào báo cáo thực hành IV Củng cố ( )

- GV: Đánh giá, nhận xét tiết học thực hành học sinh V Dặn dò ( )

- Tiếp tục học cách nhận biết vật liệu, tập so sánh lại tính chất loại vật liệu khí khác

(31)

TiÕt 19 dơng c¬ khÝ

A Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc hình dáng, cấu tạo, vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cơng dụng, cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến

- Rèn luyện ý thức giữ gìn dụng cụ lao động, tuân thủ quy tắc an toàn lao động b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, nghiên cứu SGK tài liệu, dụng cụ khí - HS: Nghiên cứu bài, su tầm số dụng cụ khí

d tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị III Bµi míi.

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS thực theo

nhóm tìm hiểu dụng cụ đo kiểm tra HS: Nhận dụng cụ tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận

? Kể tên dụng cụ đo chiều dài nêu cách sử dụng, công dụng chúng ?

GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt

HS: Dïng thớc lá, thớc cuộn đo chiều dài bàn học

HS: Kể tên loại thớc đo góc cách sử dụng thớc đo góc vạn ? GV: Nhận xét, điều chỉnh, nêu cách đo

I Dụng cụ đo kiểm tra Thớc đo chiều dài a Thớc

- Bằng thép hợp kim dụng cơ, Ýt co gi·n, kh«ng gØ

- dùng để đo, xác định kích thớc b.Thớc cặp

- dùng để đo đờng kính ngồi, đờng kính trong, chiều sâu lỗ

2 Thíc ®o gãc

(32)

tháo lắp kẹp chặt HS: Quan sát, tìm hiểu

? Kể tên, nêu công dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt ? GV: Nhận xét, thèng nhÊt

HS: Sử dụng số dụng cụ để tháo lắp số chi tiết

- Mỏ lết: tháo lắp đai ốc, bu long ( thay đổi c kớch c )

- Cờ lê: tháo lắp đai ốc, bu long - Tua vít: tháo lắp loại vít

- Etụ: dựng kp cht

- Kìm: kẹp chặt cắt vật liệu Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ gia cơng ( 10 )’ GV: Cho HS quan sát dụng cụ

gia công

HS: Quan sát, tìm hiểu

? Kể tên, nêu công dụng dụng cụ da c«ng ?

III Dụng cụ gia cơng - Búa: dùng để đóng, tháo - Ca: cắt vật liêu

- Đục: đục lỗ, cắt vật liệu - Dũa: mài, dũa vật liệu IV Cng c ( )

- HS: Đọc phần ghi nhớ, nêu công dụng số dụng cụ khí V Dặn dò ( )

- Học cũ

- Trả lời câu hái 1, 2, trang 70 sgk

- Chuẩn bị : Ca đục kim loại, dũa khoan kim loi

Tiết 20 ca đục – dũa khoan kim loại a Mục tiêu:

(33)

- Biết đợc thao tác ca dũa kim loại

- Biết đợc quy tắc an tồn, có ý thức an tồn q trình gia cơng khí b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề c Chun b:

- GV: Giáo án giảng, tài liệu có liên quan, dụng cụ, mẫu vật, tranh vẽ - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật

I ổn định tổ chức ( 1’ ) II Kiểm tra cũ: ( 5’)

C©u hái: ? Có loại dụng cụ đo kiểm tra; công dụng chúng? HÃy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt ?

III Bµi míi.

Hoạt động1: Hớng dẫn tìm hiểu cắt kim loại ca tay ( 16’ ) GV: Treo tranh cho HS quan sát, tìm hiu

HS: Quan sát, trả lời câu hỏi GV ? Nêu khái niệm cắt kim loại b»ng ca tay?

? Em cã nhËn xÐt g× lỡi ca gổ lỡi ca kim loại ?

GV: NhËn xÐt, bỉ xung HS: Ghi nhí

GV: Híng dÉn HS t×m hiĨu kÜ tht ca HS: Quan sát ca tay, trả lời câu hỏi ? Nêu cấu tạo ca tay ?

? Nêu cách chọn chiều cao êtô ? GV: Bổ sung, thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

HS: T×m hiĨu, nêu thao tác ca

GV: Nhn xột, mụ t lại t đứng thao tác ca

HS: Thùc hiƯn l¹i, ghi nhí

GV: Tỉ chøc cho HS tìm hiểu an toàn ca

HS: ? Nêu quy định an toàn ca ? Nếu khơng thực quy định, xảy việc đáng tiếc ?

GV: NhËn xét giải thích cho HS việc cần thực tốt an toàn ca

I Cắt kim loại ca tay Khái niệm

- L dạng gia công thô dùng lực tác động làm lỡi ca qua lại để cắt vật liệu

- C¾t ca tay nhằm cắt kim loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rÃnh - Ca tay gồm: Kung ca,vít điều chỉnh, chốt, lỡi ca, tay nắm

2 KÜ thuËt ca a chuÈn bÞ

- Lắp lỡi ca vào khung ca - Lấy dấu vật cần ca - Chọn êtô

- Gá kẹp vật lên êtô

b T th ng v thao tỏc ca

- Đứng thẳng, góc chân 750.

- Tay phải nắm cán ca

- Tay trái nắm đầu khung ca

- Thao tác kết hợp tay: đẩy cắt kim loại, kéo không cắt kim loại

3 An toµn ca

(34)

HS: Ghi nhí

Hoạt động2: Hớng dẫn tìm hiểu phơng pháp dũa kim loại ( 15’ ) GV: Treo tranh cho HS quan sỏt, tỡm

hiểu

HS: Quan sát, trả lời câu hỏi GV

? Hóy nờu mục đích việc dũa kim loại việc chuẩn b da ?

GV: Nhận xét điều chỉnh

HS: Trình bày cách cầm dũa thao t¸c dịa

GV: NhËn xÐt, bỉ sung, thùc hiƯn mẫu HS: Tìm hiểu, thực thao tác, ghi nhớ

GV: Điều chỉnh thao tác HS HS: Tìm hiểu, trả lời câu hỏi GV

? Thực nh để đảm bảo an tồn dũa ?

GV: Bỉ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

I Dịa

1 KÜ tht dũa a Chuẩn bị - Chọn êtô - Kẹp vật dũa

b Cách cầm dũa thao tác dũa - Đẩy dũa tạo lực cắt

- Kéo nhanh, nhĐ nhµng c An toµn dịa

- Bàn dũa phải chắn, vật dũa phải kẹp chăt

- Khơng đợc dùng dũ khơng có cán cỏn v

- Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt

IV Cũng cố ( )

- HS: Đọc phần ghi nhớ trang 73 77 sgk Nhắc lại số quy tắc an toàn ca dũa

V Dặn dò ( )

Giáo viên hớng dẫn học sinh học ë nhµ:

- Đọc tìm hiểu phần đục khoan kim loại - Học cũ

- Tr¶ lời câu hỏi trang 73 77 sgk

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Đo vạch dấu

Ngày soạn: 09/11/2008 Ngày giảng: 10/11/2008 Tiết 21 THựC HàNH:

ĐO Và VạCH DấU a Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra kích thớc

- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng - Rèn luyện kĩ lao động, tính cần cù, cẩn thận

b ph ¬ng ph¸p :

- Ph¬ng ph¸p híng dÉn lun tập thực hành c Chuẩn bị:

(35)

- HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật: khối hình hộp, khối hình tròn có lỗ to, miếng tôn (120 x 120mm, dày 0,8 1mm)

C©u hái: ? Nêu kĩ thuật ca dũa kim loại ? III Bài mới.

Hot ng ca thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Nêu mục tiêu kiểm tra chuẩn

bÞ cđa HS

HS: Tìm hiểu thực theo yêu cầu hớng dẫn GV

GV: Nêu nội dung trình tự b-ớc thực hành

HS: Quan sát ghi nhớ

GV: Tiến hành thao t¸c mÉu cho HS quan s¸t:

- Cách dùng thớc để xác định kích th-ớc

- Cách dùng thớc cặp để xác định đờng kính ngồi, đờng kính chiều sâu lổ

HS: Ghi nhí bớc, thao tác thực làm mẫu GV

GV: Hớng dẫn HS ghi kết qủa vào bảng báo cáo thực hành

HS: Ghi nhớ

II Chuẩn bị. - Sgk

III Nội dung.

1 Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp

a) Đo kích thớc thớc - Đo kích thớc khối hình hộp b) Đo thớc cặp

- Đo đuờng kính ngồi, đờng kính chiều sâu

2 Thực hành vạch dấu mặt phẳng - Các bớc thuẹc

+ Bớc 1: Bôi phấn lên bề mặt tôn + Bớc 2: Vẽ hình d¸ng cđa chiÕc ke cưa + Bíc 3: ChÊm dÊu

IV Báo cáo thực hành.

- Bng bỏo cáo thực hành trang 81 sgk Hoạt động 2: Hớng dẫn luện tập ( 25’ )

GV: Chi nhãm, phát dụng cụ, thiết bị HS: Nhận dụng cụ, thiết bị thực luyện tập thực hành theo yêu cầu GV

GV: Qyan sát, uốn nắn qúa trình HS thực

HS: Trình bày kết qủa vào bảng báo cáo, nộp kết qủa, vệ sinh

V Luyện tập.

1 Đo kích thớc thớc thớc cặp

- Đo kích thớc khối h×nh hép

- Đo đuờng kính ngồi, đờng kính v chiu sõu

2 Thực hành vạch dấu mặt phẳng - Vạch dấu ke cửa

3 Trình bày vào báo cáo thực hành IV Củng cố ( )

- Tập đo lấy dÊu víi c¸c mÉu vËt kh¸c

(36)

Tiết 22 chơng iv chi tiết máy lắp ghép

khái niệm chi tiết máy lắp ghép a Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy

- Rèn luyện khả quan sát, nhận xét, đánh giá chi tiết máy b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tài liệu, trục trớc xe đạp, bulông, vòng bi - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vt

Câu hỏi: ? Dùng thớc cặp để xác định kích thớc chi tiết ?

III Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy ( 20’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu khái nim

chi tiết máy

HS: Tìm hiểu nêu công dụng phần tử

GV: Nhận xÐt, ®iỊu chØnh

? Nêu đặc điểm chung phần tử ? HS: Tìm hiểu, sau nêu khái niệm chi tiết máy

HS: Kể tên chi tiết máy xe đạp, xe máy ?

? Những chi tiết có hai sản phẩm ?

GV: Nhận xét, điều chỉnh

I Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y Chi tiÕt máy ?

- Chi tit mỏy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

- Dấu hiệu nhận biết: + Có cấu tạo hồn chỉnh + Không tháo rời đợc - VD: Đai ốc, bánh răng, lỡi ca Phân loại chi tiết máy

a Chi tiÕt cã c«ng dơng chung

(37)

HS: Nêu khái niệm loại chi tiết có công dụng chung chi tiết có công dụng riêng GV: Thống nêu số vÝ dơ

HS: Ghi nhí

b Chi tiÕt có công dụng riêng

- L nhng chi tit đợc sử dụng loại máy định

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy đợc ghép với nh ? ( 15 )’ GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu ghép

nèi chi tiết

HS: Quan sát ròng rọc

? Nêu cấu tạo ròng rọc ? ? Các chi tiết ghép với nh ?

GV: Bỉ sung, thèng nhÊt

HS: Tìm hiểu nêu khái niệm mối ghép cố định mối ghép động

GV: Nhận xét, điều chỉnh, thống ? Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép nào? Hãy kể tên vài mối ghép ú?

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luËn GV: Thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

II Chi tiết máy đợc ghép với nh ?

- Các chi tiết ghép lại với tạo thành sản phẩm

+ Ghộp bng inh tỏn + Ghép đinh tán + Ghép trục quay a) Mối ghép cố định

- Các chi tiết đợc ghép không chuyển động tơng

+ Mối ghép tháo đợc

+ Mối ghép không tháo đợc b) Mối ghép động

- C¸c chi tiết xoay, trợt, lăn ăn khớp với

IV Cñng cè ( 2’ )

- HS: Đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang 85 sgk V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi trang 85 sgk

- Chuẩn bị sau: Mối ghép cố định, mối ghép không tháo đợc Ngày soạn: 15/11/2008 Ngày giảng: 17/11/2008

Tiết 23 mối ghép cố định

mối ghép không tháo đợc a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc th-ờng gặp

- Nờu v gii quyt vấn đề, hoạt động nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tài liệu, bulông, chốt - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật

(38)

Câu hỏi: ? Trình bày khái niệm phân loại chi tiết m¸y ? Cho vÝ dơ vỊ chi tiÕt m¸y?

III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép cố định ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu

h×nh 25.1 sgk

? c im mối ghép ?

? Làm để tháo rời chi tiết ? HS: Trả lời, nhận xét, đa kết luận theo yêu cầu GV

GV: NhËn xÐt, ®iỊu chØnh, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

I Mối ghép cố định

- Là loại mối ghép chi tiết không chuyển động tơng đối đợc với

- Gồm có hai loại: + Mối ghép tháo đợc VD: mối ghép ren

+ Mối ghép không tháo đợc

VD: mối ghép hàn, mối ghép đinh tán Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép khơng tháo đợc ( 20’ )

GV: Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhóm tìm hiểu mối ghép đinh tán

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm, quan sát, tìm hiểu mối nối

? Cấu tạo mối ghép nh ? ? Đặc điểm mèi ghÐp ?

? Mối ghép đợc ứng dụng đâu ? cho ví dụ minh hoạ ?

HS: Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung cđa c¸c nhãm

GV: Bỉ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhớ

GV: Giải thích, hớng dẫn HS tìm hiểu mối ghép hàn

? Nêu giống khác loại kiểu hàn

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét đa kết luận

GV: Hợp thức hoá câu trả lời HS HS: Ghi nhí

II Mối ghép khơng tháo đợc Mối ghép đinh tán a Cấu tạo mối ghép

- Đinh tán chi tiết đợc ghép

+ Đinh tán: gồm thân mũ, làm kim loại dẻo: nhôm

+ Chi tit c ghộp: dng tm b Đặc điểm ứng dụng - Đợc dùng mối ghép: + Không hàn đợc

+ Chịu nhiệt độ cao + Chịu lực lớn

VD: Nåi, c¸ch quạt trần Mối ghép hàn a Khái niệm

- Hàn nóng chảy: Kim loại chổ tiếp xúc đợc nung nóng chảy

- Hàn áp lực: Kim loại chổ tiếp xúc đợc nung tới trạng thái dẻo

- Hµn thiÕc: Chi tiÕt ë thĨ rắn b Đặc điểm ứng dụng - Đặc điểm: sgk

- øng dơng: sgk IV Cđng cè ( 2’ )

- HS: Đọc ghi nhớ, trả lời đặc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hn V Dn dũ ( )

Giáo viên híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ:

(39)

Tiết 24 mối ghép tháo đợc a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc th-ờng gặp

- Nờu v gii quyt vấn đề, hoạt động nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tài liệu, bulông, chốt - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật

I n nh tổ chức ( 1’ ) II Kiểm tra cũ: ( 5’)

Câu hỏi: ? Thế mối ghép cố định ? Chúng có loại ? Nêu khác biệt loại mối ghép ?

III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép ren ( 20’ ) GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

t×m hiĨu vỊ mèi ghÐp b»ng ren

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm, quan sát, tìm hiểu vÒ mèi nèi

? Cấu tạo, đặc điểm mối ghép nh ?

? Nªu sù khác giống loại mối ghép ren ?

HS: Đại diện nhóm trình bày, nhận xÐt bỉ sung cđa c¸c nhãm

? Mối ghép đợc ứng dụng đâu ? cho ví

I.Mèi ghÐp b»ng ren a CÊu t¹o mèi ghÐp

- Cã ba loại mối ghép + Mối ghép bulông

+ Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

- Mối ghép bulông chi tiết có lổ tr¬n - Mèi ghÐp vÝt cÊy chi tiÕt cã lỉ tr¬n, chi tiÕt cã ren

- Mèi ghép đinh vít không cần đai ốc b Đặc điểm vµ øng dơng

- Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp

(40)

dơ minh ho¹ ?

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận GV:§iỊu chØnh, thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

chiều dày khơng lớn, tháo, lắp đợc - Chi tiết có bề dày q lớn: vít cấy

- Chi tiết ghép chịu lực nhỏ: đinh vít Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép then chốt ( 15 )

GV: Cho Hs quan sát hình 26.2 sgk HS: Quan sát, tìm hiểu hoàn thành điền vào chổ trống

GV: Gọi HS lên bảng trả lời cấu tạo mối ghép

HS: Thực theo yêu cầu GV GV: Thống nhất, kết luËn

? Mối ghép then chốt có đặc điểm ? ứng dụng chúng ?

HS: Tìm hiểu trả lời, nhận xét, kết luận GV: Bỉ sung, thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

II.Mèi ghép then chốt a Cấu tạo mối ghép

- CÊu t¹o: sgk

Then đựoc đặt rãnh then hai chi tiết

- Chốt đợc đặt lỗ xuyên qua hai chi tiết ghép

b Đặc điểm ứng dụng

- Đơn giản, dễ tháo lắp thay - Chịu lực

- Ghép trục với bánh

- Cht: hãm chuyển động tơng đối chi tiết

IV Cñng cè ( 2’ )

- HS: Đọc ghi nhớ, trả lời đặc điểm ứng dụng mối ghép ren mối ghép then chốt

V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi trang 91 sgk - Chuẩn bị sau: Mối ghép động

Ngµy soạn: 15/11/2008 Ngày giảng: 25/11/2008

Tit 25 mối ghép động a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động - Rèn luyện khả quan sát, nhận xét

- Nờu v gii vấn đề, hoạt động nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, khớp động - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mối ghép d tiến trình lên lớp:

(41)

III Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép động ? ( 10’ ) GV: Tổ chức cho HS quan sát tranh

HS: Quan sát hình 27.1 sgk trả lời câu hái cña GV

? Xác định chi tiết mối ghép có hình 27.1 ?

? Nêu khái niệm mối ghép động ? ? Nêu ứng dụng mối ghép động ? HS: Trả lời, nhận xét, kết luận

GV: Giải thích cấu lề, cấu tay quay l¾c

HS: Ghi nhí

I Thế mối ghép động?

- Trong mối ghép động chi tiết ghép có chuyển động tơng

- Mối ghép động chủ yếu để ghép chi tiết thành cấu: khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu

- VD:

+ Cơ cấu tay quay - lắc: xe lăn + Cơ cấu trục - ổ trục: máy quạt

Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động ( 25’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu loại

khíp quay

HS: Quan s¸t hình 27.3 a, b

? Nêu phận khớp pittông - xi lanh ?

? Nêu phận khớp sống trợt - rÃnh trợt ?

GV: Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt

HS: Trả lời, nhận xét đa kết luận ? Nêu đặc điểm khớp tịnh tiến ? ? Cho ví dụ minh họa ?

HS: T×m hiĨu, tr¶ lêi, nhËn xÐt GV: Bỉ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

GV: Giới thiệu số sơ đồ vt s dng khp quay

HS: Quan sát, tìm hiĨu, tr¶ lêi

? Mối ghép nh đợc gọi khớp quay ?

? Cho vÝ dơ minh häa ? GV: Gäi HS tr¶ lêi

HS: Trả lời, nhận xét, kết luận ? Nêu ứng dụng khớp quay ? HS: Tìm hiểu, trả lời

GV: NhËn xÐt, ®iỊu chØnh, kÕt ln

II Các loại khớp động Khớp tịnh tiến

a) Cấu tạo

Mối ghép pittông Xi lanh có mặt tiếp xúc mặt trụ

Mối ghép sống trợt RÃnh trợt có mặt tiếp xúc mặt phẳng

b) Đặc điểm

- Mi im trờn vật tịnh tiến chuyển động giống hệt

- Bề mặt tiếp đợc làm nhẳn bóng, chịu mài mịn đợc bôi trơn để giảm ma sát

c) øng dơng - Sgk

2 Khíp quay a) CÊu t¹o

- Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết - khớp quay, mặt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

- Chi tiÕt cã mặt trụ ổ trục - Chi tiết có mặt trụ trục c) ứng dụng

- Sgk IV Cñng cè ( 2’ )

- HS: Đọc ghi nhớ SGK/95 trả lời câu hỏi:

? Thế khớp động? Nêu công dụng khớp động ? Cho ví dụ ? V Dặn dị ( )

- Học trả lêi c©u hái trang 95 sgk

(42)

Tiết 26 Thùc hµnh:

GhÐp nèi chi tiÕt A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo lắp ổ trục trớc ổ trục sau xe đạp - Rèn luyện khả quan sát, nhận xét

- Cã ý thøc làm việc theo qui trình thực hành b ph ơng pháp :

- GV: Giáo án giảng, dụng cụ thực hành: trục trớc trục sau xe đạp, mỡ bò, giẻ lau sạch, kìm, tua vít, cờ lê

- HS: Nghiªn cứu bài, nhóm chuẩn bị mẫu vật, dụng cụ thực hành d Tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị III.Bµi míi.

Hoạt động 1: Hớngdẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Nêu mục tiêu học

GV: KiĨm tra sù chuẩn bị nhóm HS

HS: Báo cáo chuẩn bị

GV: Hớng dẫn HS cách thực thông qua thao tác mẫu, giải thích

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ

GV: Lu ý cho HS thực cần đảm bảo quy trình an tồn

GV: Híng dÉn HS ghi b¸o c¸o kết qủa thực hành

HS: Ghi nhớ hớng dẫn GV chuẩn bị thực hành theo nhóm

I Mơc tiªu - Sgk

II Néi dung

1 Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc sau xe p

2 Quy trình tháo lắp ổ trục trớc sau a) Quy trình tháo

- Sơ đồ: sgk * Chú ý: sgk b) Quy trình lp - S :

c) Yêucầu sau tháo - Sgk

III B¸o c¸o

- Mẫu báo cáo: sgk Hoạt động 1: Hớngdẫn luyện tập ( 30’ ) GV: Tổ chức cho nhóm HS thực

hiƯn

HS: NhËn dơng cơ, thùc hiƯn theo híng dẫn yêu cầu GV

IV Luyện tập

1 Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc sau xe đạp

(43)

GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn trình thực nhóm HS HS: Trình bày báo cáo, đánh giá, nhận xét chéo nhóm

GV: Bỉ sung, thống

sau

3 Trả lời câu hỏi sgk Báo cáo, nhận xét

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qđa

- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt đợc IV Củng c ( )

- Tiếp tục tìm hiểu cách ghép nối chi tiết - Chuẩn bị bi sau: Truyn chuyn ng

Chng V Truyn v bin đổi chuyển động Tiết 27 Truyền chuyển động

a Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Học sinh hiểu đợc phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số cấu truyền chuyển động - Có ý thức tìm hiểu khoa học động c mỏy múc

- Nêu giải vấn đề c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tranh vẽ phóng to hình 29.1, 29.2, 29.3 SGK, mơ hình truyền chuyển động

- HS: Sgk, vë ghi, nghiªn cøu bài, su tầm mẫu vật theo d tiến trình lªn líp:

II KiÓm tra cũ ( 5)

- Trả thu hoạch thực hành III Bài mới:

Hot ng ca thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tại cần phải truyền chuyển động ( 10’ ) GV: Tổ chức cho HS đọc sgk tìm hiểu

HS: Đọc sgk quan sát tranh 29.1, trả lời theo yêu cầu GV

? Ti phải truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau ?

? Tại số đĩa nhiều số líp ?

GV: Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt

HS: Tr¶ lêi, nhËn xét, đa kết luận theo yêu cầu GV

GV: Bỉ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí, nªu vÝ dô

I Tại cần truyền chuyển động ?

- Máy, thiết bị nhiều phận hợp thành đặt vị trí khác

- Cần phải truyền chuyển động vì:

+ Các phận máy thờng đặt xa dẫn động từ chuyển động ban đầu

+ Các phận có tốc độ quay khác => Truyền biến đổi tốc độ quay cho phù hợp

- VD: Xe máy, xe đạp

(44)

chuyn ng

? Tại truyền chuyển động gọi truyền động ma sát - truyền động đai ? Cấu tạo truyền động đai

GV: Gäi HS tr¶ lời

HS: Quan sát, trả lời, nhận xét GV: Bỉ sung, thèng nhÊt

GV: Cho mơ hình truyền động đai hoạt động, hớng dẫn HS đa hệ thức tỉ số truyền

HS: T×m hiĨu, ghi nhớ nêu ứng dụng GV: Bổ sung

HS: Quan sát hình 29.3, trả lới câu hỏi

? Nêu cấu tạo truyền động ăn khớp ? ? Ưu điểm truyền động ăn khớp so với truyền động đai ?

GV: Gäi HS tr¶ lêi

HS: Tìm hiểu, trả lời, kết luận

? Nêu cơng thức tính tỉ số truyền giải thích kí hiệu, đơn vị tính truyền động ăn khớp ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn GV: Bỉ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

? Nêu ứng dụng thực tế truyền động đai ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn GV: Bæ sung, thèng nhÊt

1 Truyền động ma sát - truyền động đai

- Truyền chuyển động nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vât bị dẫn

a) Cấu tạo truyền động đai - Gồm phận chớnh

+ Bánh dẫn: làm kim loại, nhựa + Bánh bị dẫn: làm kim loại, nhựa + Dây đai: làm da thuộc, vải dệt nhiều lớp

b) Nguyên lí làm việc - Tỉ số truyền:

i = nbd / nd = D1 / D2 = n2 / n1

 nbd = D1/D2 n1

- Tốc độ quay tỉ lệ nghịch với đờng kính c) ứng dụng

- Sgk

2 Truyền động ăn khớp - Truyền động bánh - Truyền động xích

a) CÊu t¹o

- Bộ truyền động bánh răng: Bánh dẫn bánh bị dẫn

- Bộ truyền động xích: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích b) Tính chất

i = nbd / nd = Z1/Z2 = n2 / n1

 nbd = n1 Z1/Z2

c) øng dông

- Truyền động bánh răng: hộp số xe máy - Truyền động xích: xe máy, xe đạp

IV Cđng cè ( 2’ )

- HS: Đọc ghi nhớ, nêu công thức tính tỉ số truyền truền động đai v truyn ng n khp

V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị sau: Bin i chuyn ng

Tiết 28 Biến đổi chuyển động a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh hiểu đợc phải biến đổi chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động b ph ơng pháp :

(45)

c ChuÈn bÞ:

- GV: Giáo án giảng, tranh vẽ, mơ hình truyền chuyển động - HS: Sgk, ghi, nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật

I n nh tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

Câu hỏi: ? Thông số đặc trng cho truyền chuyển động quay ? Phạm vi ứng dụng truyền chuyển động ? làm tập sgk ?

III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động ( 10’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu sgk

HS: Đọc nội dung phần I, quan sát tranh, mô tả hoạt động máy khâu đạp chân GV: Gọi HS trả lời

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận ? Có cấu biến đổi chuyển động ? ? Nêu số ví dụ minh hoạ ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt GV: NhËn xÐt, bæ sung

I Tại cần biến đổi chuyển động? - Các phận máy có nhiều dạng chuyển động khác

- Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn có dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động

+ Cơ cấu biến chuyển động quay tịnh tiến + Cơ cấu biến chuyển động quay lắc - VD: Trong máy khâu, máy tuốt lúa

Hoạt động 2: Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động ( 25’ ) GV: Phát dụng cụ tổ chức cho HS tìm

hiểu cấu biến đổi chuyển động HS: làm việc theo nhóm, quan sát, tìm hiểu, lắp cấu biến chuyển động, trả lời câu hi ca GV

? Nêu cấu tạo cÊu?

? Cơ cấu hoạt động nh ? ? Khi trợt đổi hớng ?

GV: Gọi nhóm HS trình bày kết qủa nhóm

HS: Trình bày, nhận xét, đa kÕt ln theo híng dÉn cđa GV

GV: Bỉ sung thống

HS: Nêu ứng dụng cÊu GV: NhËn xÐt, bỉ sung

HS: Ghi nhí

GV: Giới thiệu cấu tay quay lắc HS: Quan sát, tìm hiểu, đa nhận xét ? Cấu tạo cấu tay quay lắc ?

? Nêu nguyên lý hoạt động cấu tay quay lắc ?

? øng dơng cđa cấu thực tế ? GV: Gọi HS trả lêi

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn

GV: Thống giải thích thêm ứng dụng thực tế cấu HS khắc sâu

HS: Ghi nhí

II Một số cấu biến đổi chuyển động

1 Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

a) CÊu tạo

- Gồm phận chính: + Tay quay

+ Thanh truyền + Con trợt + Giá

b) Nguyên lí làm việc

- Tay quay: Chuyển động quay - Con trợt: Chuyển động tịnh tiến c ứng dụng

- Sgk

2 Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

a) Cấu tạo + Tay quay + Thanh truyền + Thanh lắc + Giỏ

b) Nguyên lí làm việc

- Tay quay chuyển động quay => lắc chuyển động lắc ( qua lại )

c) øng dông + M¸y dƯt

+ Máy khâu đạp chân + Xe tự đẩy

(46)

- HS: Đọc ghi nhớ, phân biệt loại cấu - GV: Cho HS quan sát số mẫu vật: đồng hồ V Dn dũ ( )

- Häc trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị sau: Thực hành truyền chuyển động

TiÕt 29 Thùc hµnh:

truyền biến đổi chuyển động A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc số truyền biến đổi chuyển động

- Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền động - Rèn luyện tác phong làm vic theo ỳng quy trỡnh

- GV: Giáo án giảng, dụng cụ thực hành

- HS: Nghiên cứu bài, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành d Tiến trình lên lớp:

I n nh t chc ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II KiÓm tra bµi cị III.Bµi míi

GV: Kiểm tra chuẩn bị nhóm HS

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhí

I Mơc tiªu - Sgk

II Néi dung

1 Đo đờng kính bánh đai, đến số bánh đĩa xích

- Dùng thớc đo - Đếm số

(47)

GV: Híng dÉn HS ghi báo cáo kết qủa thực hành

HS: Ghi nhớ hớng dẫn GV chuẩn bị thực hành theo nhãm

- Bộ truyền động đai - Bộ truyền động ăn khớp

3 Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động động kỳ

4 B¸o c¸o

- Mẫu báo cáo: sgk Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 30’ ) GV: Tổ chức cho nhóm HS thực

hiƯn

HS: NhËn dơng cơ, thùc hiƯn theo híng dÉn yêu cầu GV

GV: Quan sỏt, kim tra, uốn nắn q trình thực nhóm HS HS: Trình bày báo cáo, đánh giá, nhận xét chéo nhóm

GV: Bỉ sung, thèng HS: Ghi nhơ

IV Luyện tập thực hành

1 Lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động

- Bộ truyền động đai - Bộ truyền động ăn khớp Trả lời câu hỏi sgk Báo cáo, nhận xét

- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt đợc IV Củng cố ( )

- Tiếp tục tìm hiểu cách truyền biến đổi chuyển động - Chuẩn bị bi sau: ễn

TiÕt 30. «n tËp A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Hệ thống lại kiến thức học phần khí

- Nắm vững đợc kiến thức trọng tâm chơng đợc tóm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nh

- Ôn tập trả lời câu hỏi thành thạo b ph ơng pháp :

- Nờu giải vấn đề c Chuẩn bị:

(48)

d Tiến trình lên lớp:

I n định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

Hoạt động 1: Hệ thống háo kiến thức đ học phần khí ã ( 20’ ) GV: Nêu mục đích yêu cầu

tỉng kÕt

HS: T×m hiĨu, thùc hiƯn theo hớng dẫn yêu cầu GV

GV: Phân lớp thành nhóm giao nội dung câu hỏi thảo ln tõng nhãm HS: Thùc hiƯn theo nhãm, tr¶ lêi câu hỏi GV

GV: Gi cỏc nhúm HS trình bày nội dung học phần khớ lờn bng

HS: Trình bày kết nhóm mình, nhận xét:

- Vật liệu kim loại - Vật liệu phi kim loại - Dụng cụ khÝ

- Phơng pháp gia công - Mối ghép không tháo đợc - Các khớp quay

- Truyền chuyển động - Biến đổi chuyển động

GV: Bổ sung, thống nhất, treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí

HS: Ghi nhí

I Néi dung

1 VËt liÖu cë khÝ: - VËt liÖu kim loại: + Kim loại màu + Kim loại đen

- Vật liệu phi kim loại: + Chất dẻo

+ Cao su

2 Dụng cụ phơng pháp gia công: - Dụng cụ:

+ Dụng cụ đo

+ Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt + Dơng gia c«ng

- Phơng pháp gia công: + Ca đục kim loại + Dũa khoan kim loại Chi tiết máy lắp ghép: - Chi tiết máy

- Mối ghép tháo đợc: Ghép ren, ghép then chốt

- Mối ghép không tháo đợc: Ghép hàn, ghép đinh tán

- Các loại khớp động: + Khớp tịnh tiến + Khớp quay

4 Truyền biến đổi chuyển động - Truyền chuyển động:

+ Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp - Biến đổi chuyển động:

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả trả lời câu hỏi ôn tập ( 20’ ) GV: Tổ chức cho nhóm HS trả lời

các câu hỏi sgk trang 110 HS: Thực theo nhóm, trả lời câu hỏi GV

Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố nào?

Câu2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại

II Câu hỏi ôn tập

Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố: - Tính chất vật lý, tính chất hoá học, tính chất học, tính chất công nghÖ

Câu2: Dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại:

(49)

Câu3: Nêu phạm vi ứng dụng ph-ơng pháp gia công kim loại

Cõu4: Lp s phõn loi mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại

Câu5: Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động

Câu6: Cần truyền chuyển động quay từ trục với tốc độ n1 ( Vòng / phút) tới trục có tốc độ n3 < n1 chon phơng án biểu diễn cầu truyền động

- Nêu ứng dụng cấu thực tÕ

Câu 2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại ?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng ph-ơng pháp gia công kim loại ?

Cõu 4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại ?

GV: Gọi nhóm trả lời HS: Trả lời, nhận xét, kết luận

Câu3: Phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim loại:

- Dùng sản xuất nguội

Câu4: Phân loại mối ghép, khíp nèi, vÝ dơ:

- Gièng nhau: - Kh¸c nhau: Câu5: Tại vì:

- Cỏc b phn máy có nhiều dạng chuyển động khác

- Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn có dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động

C©u6:

- Chon phơng án biểu diễn cầu truyền động

- ứng dụng: làm hộp số loại máy nh: xe máy, xe ôtô

IV Củng cố ( )

GV: Hệ thống lại kiến thức phần khí V Dặn dò ( )

- Về nhà ôn tập, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị: Kiểm tra thực hành

(50)

a Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việc số truyền biến đổi chuyển động

- Tháo lắp kiểm tra đợc tỉ số truyền truyền động xích, truyền động đai, truyền động bánh

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình Vận dụng kiến thức hc vo thc tin

b Ph ơng pháp :

- Phơng pháp kiểm tra thực hành c.Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị mơ hình truyền biến đổi chuyển động - HS: Đọc xem trớc tt c phn c khớ

d Tiến trình lên líp:

II KiÓm tra cũ. III Bài mới.

GV: Phát dụng cụ, tỉ chøc cho HS tiÕn hµnh lµm bµi kiĨm tra thùc hµnh HS: NhËn dơng vµ thùc hiƯn theo yêu cầu GV

Yờu cu: Lp v thỏo truyền động xích, truyền động đai, truyền động bánh răng, đo đờng kính, đếm số bánh dẫn bánh bị dẫn Tính tốn tỉ số truyền lý thuyết thực tế ghi kết vào bảng sau:

Bánh

dẫn Bánh bịdẫn Tỉ số truyền (i)lý thuyết Tỉ số truyền (i)thực tế Đờng kính bánh đai

Dd = Dbd = i = i =

Sè cặp

bánh Zd = Zbd = i = i =

Số truyền

động xích Zd = Zbd = i = i =

GV: Quan sát, kiểm tra trình làm việc HS HS: Thực hiện, trình bày kết qủa đạt đợc

4 Cñng cè

- GV: NhËn xÐt giê kiĨm tra thùc hµnh - HS: Thu dọn, vệ sinh

5 Dặn dò.

- Về nhà ôn tập lại nội dung học phần Cơ khí

- Chuẩn bị bài: Vai trò điện sản xuất đời sống

(51)

TiÕt 32

vai trò điện sản xuất đời sống a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tranh vẽ nhà máy điện, đờng dây truyền tải cao áp, hạ áp, tải tiêu thụ điện

- HS: §äc tìm hiểu học trớc nhà d Tiến trình lên lớp:

II KiÓm tra bµi cị. III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu điện năng. ( 25’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu in

năng

? Điện ?

HS: Tìm hiểu, trả lời, đa kết luận theo yêu cầu GV

GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tìm hiểu trình sản xuất điện

? Chức thiết bị nhà máy điện ( nh lò hơi, lò phản ứng hạt nhân, đập nớc, tua bin, máy phát điện) gì?

HS: Tỡm hiu, thảo luận, đại diện nhóm lên bảng ghi sơ đồ tóm tắt nhà máy điện, nhận xét, kết luận

GV: Thống nhất, nêu số cách sản xuât điện từ dạng lợng khác

HS: Ghi nhí

GV: ? Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng đâu ? Vì cần phải truyền tải ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt ln GV: Gi¶i thÝch, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

I Điện

1 Điện gì?

- Là lợng dòng điện Sản xuất điện

- Các dạng lợng -> điện a Nhà máy nhiệt điện

- S : sgk

b Nhà máy thuỷ điện - Sơ đồ: sgk

c Nhà máy điện nguyên tử - Dùng lợng nguyên tố phóng xạ nh: urani

- Ngoài nhà máy điện trên, điện đợc sản xuất từ lợng mặt trời, nng lng giú

3.Truyền tải điện

- Đợc truyền theo đờng dây dẫn điện đến nơi tiêu thụ điện

- Cao áp nh đờng dây 500KV, 220 KV

- Hạ áp đờng dây truyền tải điện áp thấp: 220V - 380V

(52)

GV: Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vai trò điện

? Nêu ví dụ sử dụng điện ngành ?

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét

GV: ? Vì nói điện có vai trị quan trọng sản xuất đời sống ? HS: Trả lời, kết luận

II Vai trò điện

- c s dng rộng rải sản xuất đời sống

- VD: sgk

- Điện nguồn động lực, nguồn lợng cho máy, thiết bị sản xuất đời sống

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất đợc tự động hố

IV Cñng cè ( 2’ )

GV: Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ nêu sơ đồ tóm tắt sản xuất điện nhà mỏy in

V Dặn dò ( )

- Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: An toàn điện

Ngày soạn: 14/12/2008 Ngày giảng: 19/12/2008 Tiết 33 an toàn điện

a Mục tiªu: Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc ngun nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống - Có ý thức tốt việc sử dụng điện

b Ph ¬ng ph¸p :

(53)

- HS: §äc vµ xem tríc bµi häc ë nhµ d TiÕn trình lên lớp:

Câu hỏi: ? Em cho biết chức nhà máy điện đờng dây dẫn điện ? III Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức.

Hoạt động 1: Tìm hiểu xẩy tai nạn điện ( 15’ ) GV: Cho học sinh quan sỏt hỡnh 33.1

a,b,c tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, điền vào chỗ trèng cho thÝch hỵp

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận GV: Cho học sinh quan sát hình 33.2 đặt câu hỏi

? Em thÊy hình vẽ thể ? l¹i nh vËy ?

HS: Trả lời, nhận xét, kết luận GV: ? Nghị định phủ khoảng cách bảo vệ an toàn lới điện nh ?

GV: Giải thích nguyên nhân tai nạn dây điện bị đứt rơi xuống đất

HS: T×m hiĨu, ghi nhớ

I Vì xảy tai nạn điện

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

- Chạm vào dây dẫn điện( h.33.1c ) - Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện vỏ ( h33.1b )

- Sửa chữa điện không cắt nguồn điện, dụng cụ bảo vệ không đảm bão an toàn ( h33.1a)

2 Do phạm vi khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần đờng dây điện cao áp - Bảng 33.1 SGK

3 Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt dơi xuống đất

- Những có ma, bão to dây điện bị đứt rơi xuống đất, đến gần bị tai nạn điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp an toàn điện ( 17’ ) GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4 a,

b, c, d trả lời câu hỏitheo nhóm HS: Thực trả lời theo nhóm, thảo luận, trình bày, nhận xét đa kết luận

GV: Bổ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

GV: ?.Tríc sưa chữa điện ta phải làm ?

HS: Trả lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn

GV: Khi sửa chữa cần phải có thiết bị để bảo vệ tránh bị điện giật ? HS: Trả lời, kết luận

GV: Cho HS quan s¸t mét sè dơng an toàn điện

HS: Quan sát, ghi nhớ

II Một số biện pháp an toàn điện Một số nguyên tắc an toàn sử dụng điện

- Thực tốt cách điện ( h33.4a ) - KiÓm tra ( h33.4c )

- Thực nối t ( h 33.4b )

- Không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện ( h 33.4 d )

2 Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa điện

- Trc sa cha in cần phải cắt nguồn: cắt cầu dao, rút phích cắm - Sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện kĩ thuật nh: kìm điện, thảo cao su, găng tay, bút thử điện

IV Cñng cè ( 5’ ) - HS: + Lµm bµi tËp

+ Đọc phần ghi nhớ nêu nguyên nhân, biện pháp tránh tai nạn điện sử dụng, sửa chữa

V Dặn dò ( )

- VỊ nhµ häc bµi vµ trả lời câu hỏi SGK

(54)

Ngày soạn: 21/12/2008 Ngày giảng: 22/12/2008 Tiết 34 Thực hành:

dụng cụ bảo vệ an toàn ®iƯn a Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện b ph ¬ng ph¸p :

- Ph¬ng ph¸p lun tËp thùc hành c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành - HS: Đọc xem trớc học

II KiÓm tra bµi cị. III Bµi míi

GV: Kiểm tra chuẩn bị nhóm HS

GV: Hớng dẫn HS cách thực thông qua thao tác mẫu, giải thích tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ

I Mục tiêu - Sgk

II ChuÈn bÞ - Sgk

III Néi dung

1 Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

(55)

GV: Lu ý cho HS thực cần đảm bảo quy trình an toàn, đặc biệt sử dụng bút thử điện để kiểm tra day pha rò điện

2 Tìm hiểu bút thử điện a Quan sát mô tả cấu tạo b Nguyên lý lµm viƯc c Sư dơng

- KiĨm tra dây pha - Kiểm tra rò điện IV Báo cáo

- Mẫu báo cáo: sgk Hoạt động 1: Hớngdẫn luyện tập ( 30’ ) GV: Phát dụng cụ, thiết bị ,tổ chức cho

c¸c nhãm HS thùc hiƯn

HS: NhËn dơng cơ, thùc hiƯn theo híng dÉn yêu cầu GV

GV: Bỉ sung, thèng

V Luyện tập

1 Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

2 Tìm hiểu bút thử điện a Quan sát mô tả cấu tạo b Nguyên lý làm việc c Sử dụng

- Kiểm tra dây pha - Kiểm tra rò điện B¸o c¸o, nhËn xÐt

- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt đợc IV Củng cố ( 2’ )

- GV: Nhận xét, đánh giá tiết thực hành V Dn dũ ( )

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

- Đọc xem trớc bài: Thực hành Cứu ngời bị tai nạn điện

(56)

Tiết 38:

đồ dùng loại điện quang

đèn sợi đốt đèn huỳnh quang A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn sợi đốt đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- Hiểu đợc u, nhợc điểm loại đèn để lựa chọn hợp lý chiếu sáng nhà - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

- Nờu v gii quyt vấn đề c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, đồ dùng loại điện quang - HS: Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật

d tiÕn tr×nh lªn líp:

II KiÓm tra bµi cị ( 5’ )

Câu hỏi: ? Nêu đặc điểm loại vật liệu kĩ thuật điện phân loại đồ dùng điện ?

III Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại đèn điện ( 3’ ) GV: Cho học sinh quan sát hình 38.1

đặt câu hỏi phân loại sử dụng đèn điện để chiếu sáng nhân tạo

HS: Tr¶ lêi, kÕt luËn:

I Phân loại đèn điện - Đèn sợi đốt

- Đèn huỳnh quang - Đèn phóng điện Hoạt động 2: Tìm hiểu đèn sợi đốt ( 13’ ) GV: Cho học sinh quan sát hình 38.2

đặt câu hỏi

? Các phận đèn sợi đốt ?

HS: Trả lời:Sợi đốt, bóng thuỷ tinh, đèn

GV: ? Tại sợi đốt làm dây vonfram ?

HS: Xác định: để chịu đợc đốt nóng nhiệt độ cao

GV: ? Vì phải hút hết không khí ( Tạo chân không ) bơm khí trơ vào bãng ? HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn

GV: Đi đèn đợc làm ? có loại đèn ?

HS: Xác định: có hai loại đi, xốy ngạch

GV: Giải thích nguyên lý làm việc đèn sợi đốt

GV: Giải thích đặc điểm đèn sợi đốt yêu cầu học sinh rút u, nhợc điểm, công

II Đèn sợi đốt Cấu tạo a) Sợi đốt

- Để chịu đợc đốt nóng nhiệt độ cao b) Bóng thuỷ tinh

- Bóng thuỷ tinh đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt Ngời ta hút hết khơng khí bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng

c) Đi đèn

- Đi đèn đợc làm đồng, sắt tráng kẽm đợc gắn chặt với bóng thuỷ tinh có hai cực tiếp xúc - Có hai loại đi, xốy gi

2 Nguyên lý làm việc - ( SGK)

3 Đặc điểm đèn sợi đốt a) Đèn phát sáng liên tục b) Hiệu suất phát quang thấp c) Tuổi thọ thấp

(57)

dụng, số liệu kỹ thuật đèn sợi đốt HS: Tìm kết luận

GV: Bæ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhí

- P®m: 15 – 300 W

5 Sử dụng - Đúng điện áp

Hot ng 3: Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang ( 13’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu đèn ống

hnh quang

? §Ìn èng hnh quang cã cÊu t¹o gåm mÊy bé phËn chÝnh ?

HS: Trả lời: đèn ống huỳnh quang có hai phận chính, ống thuỷ tinh điện cực GV: ? Lớp bột huỳnh quang có tác dụng ?

GV: ? Điện cực bóng đèn huỳnh quang có cấu tạo nh th no ?

HS: Trả lời: làm dây vonfram có dạng lò xo xoắn

GV: Gii thích nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang

HS: Ghi nhí

GV: Bóng đèn huỳnh quang có đặc điểm ?

HS: Tr¶ lời: tợng nhấp nháy, hiệu suất phát quang lớn, tuổi thọ cao cần mồi phóng điện

GV: Thống nhất, yêu cầu HS tìm hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng đèn ống huỳnh quang

HS: Tìm hiểu, trả lời đa kết luận GV: Bổ sung giới thiệu đèn compac huỳnh quang

HS: Ghi nhí

III §Ìn èng hnh quang 1.Cấu tạo

- Đèn ống huỳnh quang có hai bé phËn chÝnh

- èng thủ tinh vµ ®iƯn cùc a) èng thủ tinh

- Cã c¸c chiều dài: 0,3m; 0,6m; 1,2m 2,4m mặt có chứa líp bét hnh quang

b) §iƯn cùc

- Điện cực làm dây vonfram có dạng lị xo xoắn Điện cực đợc tráng lớp bari – Oxít để phát điện tử Nguyên lý làm việc

- Khi đóng điện, tợng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng lên lớp bột huỳnh quang làm phát sáng

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang a) Hiện tợng nhấp nháy

b) HiÖu suÊt phát quang c) Tuổi thọ

d) Mồi phóng điện 4) C¸c sè liƯu kü tht 5) Sư dơng

- Đúng điện áp

- Dựng chiu sỏng

Hoạt động 4: So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang ( 6’ ) GV: Chia nhóm hớng dẫn học sinh làm

bài tập so sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

HS: Thực theo nhóm so sánh đèn sợi đốt đèn hunh quang

GV: Tổ chức cho nhóm trả lời

HS: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét đa kết luận

GV: Bổ sung, thống lấy số ví dụ thực tế để minh họa

HS: Ghi nhí

IV So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- Điền từ thích hợp vào chỗ trống b¶ng 39.1

Loại đèn Ưu điểm Nhợc điểm Đèn sợi đốt

§Ìn hnh quang IV Cịng cè ( 2’ )

- HS: Đọc phần ghi nhớ, nêu đặc điểm đèn sợi đốt đèn ống huỳnh quang V Dặn dị ( 2’ )

(58)

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Đèn ống huỳnh quang

Ngày soạn: 17/01/2009 Ngày giảng: 19/01/2009 TiÕt 39 Thùc hµnh:

đèn ống huỳnh quang A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang, chấn lu stắc te

- Hiểu đợc nguyên lý hoạt động cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thut b ph ng phỏp :

- GV: Giáo án giảng, dụng cụ thực hành: đèn ống huỳnh quang 220V loại 0,6m, bút th in, kỡm in

- HS: Đọc xem trớc bài, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành d Tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị III.Bµi míi

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Nêu mục tiêu học

HS: T×m hiĨu, ghi nhớ

GV: Hớng dẫn HS cách thực thông

I Mơc tiªu - Sgk

(59)

qua thao tác mẫu, giải thích HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ

III Néi dung thùc hiƯn

1 Gi¶i thÝch ý nghĩa số liệu kỹ thuật Tìm hiểu cấu tạo, chức phận

3 Tỡm hiu sơ đồ mạch điện

4 Quan s¸t sù måi phóng điện phát sáng

Hot ng 2: Hngdn luyện tập ( 30’ ) GV: Tổ chức cho nhóm HS thực

hiƯn

HS: NhËn dơng cơ, thực theo hớng dẫn yêu cầu GV

GV: Quan sát, kiểm tra, uốn nắn trình thực nhóm HS HS: Trình bày báo cáo, đánh giá, nhận xét chéo nhóm

IV Lun tËp

- Thực hành đèn ống huỳnh quang ( tìm hiểu ý nghĩa số liệu kỹ thuật, chức phận, lắp mạch điện ) - Báo cáo, nhận xét

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qña

- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt đợc tiết thực hành

IV Cñng cè ( )

- Tiếp tục tìm hiểu đèn ống huỳnh quang

(60)

Ngày soạn: 21/01/2009 Ngày giảng: 02/02/2009 Tiết 40 dựng loi in nhit

bàn điện bếp điện nồi cơm điện a Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

- Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện, có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

- Nờu v giải vấn đề c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, tranh vẽ đồ dùng loại điện – nhiệt - HS: Đọc xem trớc bi hc

Hoạt động 1: Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt ( 15’ ) GV: Cho HS kể tên số đồ dùng loại

điện nhiệt đợc dùng gia đình cơng dụng chúng

HS: Trả lời, kết luận theo yêu cầu h-ớng dẫn GV

? Đồ dùng loại điện – nhiƯt lµm viƯc nh thÕ nµo ?

? Dây đốt nóng ?

? §iƯn trë phụ thuộc vào yếu tố ?

GV: Tỉ chøc cho HS tr¶ lêi, nhËn xÐt HS: Tr¶ lời đa kết luận

GV: Bổ sung, thống HS: Ghi nhớ

I Đồ dùng loại điện nhiệt Nguyên lý làm việc

- Do tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt

2 Dây đốt nóng

a) Điện trở dây đốt nóng - SGK

b) Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng

- Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở xuất lớn; dây niken – crom f = 1,1.10-6Ώm

- Dây đốt nóng chịu đợc nhiệt độ cao dây niken – crom 1000oC đến 1100oC.

Hoạt động 2: Tìm hiểu số đồ dùng loại điện nhiệt ( 25’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu bàn l

điện

HS: Tìm hiểu trả lời câu hỏi GV ? Bàn điện có cấu tạo nh ?

II Mt s dùng loại điện nhiệt Bàn điện

(61)

? Chức dây đốt nóng đế bàn điện gì?

HS: Trả lời: gồm có dây đốt nóng đề bàn

GV: Bæ sung thèng nhÊt

? Nhiệt năng lợng đầu vào hay đầu bàn điện đợc sử dụng để làm gì?

HS: Trả lời: lợng đầu nhiệt

? Trên bàn có ghi số liệu kü thuËt g× ?

? Cần sử dụng bàn nh để đảm bảo an toàn ?

HS: Tìm hiểu trả lời, nhận xét kết luận GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu bếp điện

HS: Đọc phần bếp điện

GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu nồi cơm điện

? Cấu tạo nồi cơm điện gồm phận chÝnh ?

HS: Xác định: gồm có võ, soong, dây đốt nóng

? Líp b«ng thủ tinh ë hai lớp vỏ nồi có chức ?

HS: Trả lời: giữ nhiệt

GV: Vỡ nồi cơm điện lại có hai dây đốt nóng

HS: Trả lời: dùng để độ nấu ủ cơm GV: Nồi cơm điện có số liệu kỹ thut gỡ?

HS: Trả lời: Uđm , Pđm , L®m

GV: Nồi cơm điện đợc sử dụng để làm ?

HS: Tr¶ lêi

- Làm hợp kim niken- Crom chịu đợc nhiệt độ cao 1000oC đến 1100oC.

* Vá bµn lµ:

- Đế làm gang đồng mạ crom

- Nắp đồng nhựa chịu nhiệt

- Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh

b) Nguyên lý làm việc

- Khi úng in dũng điện chạy dây đốt nóng, làm toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn làm bàn nóng lên c) Số liệu kỹ thuật

- ( SGK) d) Sư dơng - Sgk

2 BÕp ®iƯn a) Cấu tạo

b) Các số liệu kỹ thuật - Sgk

c) Sư dơng - Sgk

3 Nåi cơm điện a) Cấu tạo

- Vỏ nồi có hai líp

- Soong đợc làm hợp kim nhơm - Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken- Crom

b) C¸c sè liƯu kü tht - Ssk

c) Sư dơng - Sgk

IV Cđng cè ( 3’ )

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ 42 kết hợp với 41 sgk để hệ thống lại kiến thức đồ dùng loại điện nhiệt

V DỈn dò ( )

- Häc bµi vµ trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị sau: Thực hành: Bàn điện bếp điện nồi cơm điện

bàn điện, bếp điện, nồi cơm ®iƯn a Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

(62)

- Biết cách sử dụng đồ dùng điện- nhiệt yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn

- Có ý thức tn thủ quy định an tồn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thut b ph ng phỏp :

- Phơng pháp luyện tập thực hành c Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ, mô hình, bàn điện, nồi cơm điện

- HS: Sách giáo khoa, phiếu báo thực hành, đọc xem trớc học d Tiến trình lên lớp:

Hoạt động 1: Hớngdẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Nêu mục tiêu học kiểm tra

sù chuÈn bÞ HS HS: Tìm hiểu, báo cáo

HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhí

I Mục tiêu - Sgk

II Nội dung

1 Đọc giải thích ý nghĩa bàn điện, bếp điện nồi cơm điện

2 Quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận bàn điện nồi cơm điện

3 Kiểm tra

- Kiểm tra thông mạch cách điện Sử dụng

- Cách sử dụng bàn bếp điện III B¸o c¸o

- Báo cáo trang 150 sgk Hoạt động 2: Hớngdẫn luyện tập ( 30’ ) GV: Tổ chức cho nhóm HS thực

hiƯn

HS: NhËn dơng cơ, thùc hiƯn theo híng dÉn vµ yêu cầu GV

IV Luyện tập thực hành

- Tìm hiểu bàn nồi cơm điện + Số liệu kỹ thuật

+ Cấu tạo chức phận

- Trả lời câu hỏi sgk - B¸o c¸o, nhËn xÐt

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qđa

- Đánh giá, nhận xét kết qủa đạt đợc IV Cũng cố ( 2’ )

- GV: Đánh giá, nhận xét tiết thực hành V Dặn dò ( )

- Häc bµi trả lời câu hỏi trang 130 133 sgk

(63)

Ngày soạn: 15/02/2009 Ngày giảng: 16/02/2009 TiÕt 42:

đồ dựng loi in c

QUạT điện - MáY BƠM NƯớc Thực hành quạt điện a Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc công dụng động điện fa - Hiểu đợc nguyên lý làm việc cách sử dụng quạt điện, máy bơm nớc - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thut

- Nờu giải vấn đề, luyện tập thực hành c Chun b:

- GV: Giáo án giảng, quạt ®iÖn

- HS: Sách giáo khoa, phiếu báo cáo thực hành, đọc xem trớc học d Tiến trình lên lớp:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu động điện pha ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu động

điện

? Động điện fa có mÊy bé phËn chÝnh ?

HS: Tr¶ lêi: hai bé phËn chÝnh

GV: ? Stato cã cÊu t¹o nh ?

I Động điện fa 1.CÊu t¹o

- Gåm bé phËn chÝnh + Rô to stato

a) Stato ( phn đứng yên ) - Gồm lõi thép dây quấn

(64)

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt ln

GV: ? Rơto có cấu tạo nh ? HS: Trả lời: gồm lõi thép dây quấn GV: ? Tác dụng từ dòng điện đợc biểu nh ?

? Năng lợng đầu vào đầu động điện ?

HS: Tr¶ lêi, kÕt ln GV: Bỉ sung, thèng nhÊt

GV: Số liệu kỹ thuật ng c in l gỡ?

HS: Trả lời: Uđm , P®m

GV: Động điện đợc ứng dụng đâu? HS: Trả lời, nhận xét, kết luận

thuật điện, có rãnh để quấn dây điện từ

b) Rôto ( phần quay )

- Rôto gồm lõi thép dây quấn Nguyên lý làm viƯc

- Tác dụng từ dịng điện đợc ứng dụng nam châm điện động in

3 Các số liệu kỹ thuật - Uđm: 127 V, 220 V

- P®m: 20 W – 300 W

4 Sư dơng - Sgk

Hoạt động 2: Tìm hiểu quạt điện ( 19’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu quạt

điện

? Cấu tạo quạt điện gồm phËn chÝnh g× ?

HS: Trả lời: động cánh quạt

GV: ? Chức động điện gì, chức cánh quạt gì?

GV: Hớng dẫn giải thích cho HS nguyên lý làm việc quạt điện

HS: Ghi nhớ

GV: Khi sử dụng quạt phải ý điều gì?

HS: Trả lời: điện áp

GV: Tæ chức hớng dẫn HS làm việc theo nhóm tìm hiểu thực hành quạt điện HS: Làm việc theo nhóm, thực theo hớng dẫn yêu cầu GV

GV: Gợi ý cho HS trả lời vào báo cáo thực hành

HS: Đại diện nhóm trả lời GV: Bổ sung, thống

II Quạt điện CÊu t¹o

- Gåm bé phËn chÝnh: Động điện cánh quạt

- Ngoi cịn có: lới bảo vệ, nút điều chỉnh tốc độ, hen gi

2 Nguyên lý làm việc

- Khi đóng điện, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát Sử dụng

- Cánh quạt quay nhẹ nhàng không bị dung, bị lắc, bị vớng cánh

4 Thực hành quạt điện

- Các số liệu kỹ thuật giải thÝch ý nghÜa

TT Sè liÖu kü thuËt ý nghĩa - Tên chức phận quạt điện

TT Tên phận

chính Chứcnăng Hoạt động 3: Tìm hiểu máy bơm nớc ( 6’ )

GV: Sử dụng tranh vẽ mô hình máy bơm nớc để giải thích cấu tạo

HS: Tìm hiểu, trả lời theo yêu cầu GV

GV: ? Máy bơm nớc gồm phần ? HS: Trả lời: động điện phần bơm GV: ? Máy bơm nớc làm việc nh nào?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt ln GV: Bỉ sung, thống

? Khi sử dụng máy bơm nớc cần thực yêu cầu ?

HS: Tr li: ỳng in ỏp

III Máy bơm nớc CÊu t¹o

- Có phần: động điện v phn bm

2 Nguyên lý làm việc

- Khi đóng điện, động điện quay, cánh bơm lắp trục động quay, hút nớc vào buồng bơm đồng thời đẩy nớc đến nơi sử dụng

(65)

IV Còng cè ( 2’ )

HS: Đọc ghi nhớ nêu ccấu tạo động điện pha V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi trang 155 sgk - Hoàn thành báo cáo thực hành

- Chuẩn bị bài: Máy biến ¸p mét pha – Thùc hµnh m¸y biÕn ¸p mét pha E ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:

* Thêi gian: * KiÕn thøc:

(66)

Ngµy soạn: 21/02/2009 Ngày giảng: 23/02/2009 Tiết 43:

m¸y biÕn ¸p mét pha – thùc hành máy biến áP MộT PHA A Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha

- Có ý thức tuân thủ nguyên tắc an toàn sử dụng máy biến áp pha - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật máy biến áp pha

- Sử dụng đợc máy biến áp yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an toàn b ph ơng pháp :

- Nêu giải vấn đề, luyện tập thực hnh c Chun b:

- GV: Giáo án giảng, máy biến áp pha

- HS: Sỏch giáo khoa, phiếu báo cáo thực hành, đọc xem trớc học d Tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị.

- GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu máy biến áp pha ( 20’ ) - GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu máy biến

¸p pha

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

? Máy biến áp pha có cấu tạo gồm phận ?

HS: Trả lời: lõi thép dây quấn ? Lõi thép làm vật ?

? Dây quấn làm vật liệu ?

? Chức lõi thép dây quấn ?

HS: Tìm hiểu, trả lời

GV: Gi¶i thÝch, bỉ sung, thèng nhÊt

HS: Quan sát hình 46.3, xác định dây quấn sơ cấp dây quấn thức cấp mẫu vật GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4 HS: Quan sát, ghi nhớ

GV: Giải thích nguyên lí làm việc sơ đồ máy biến áp pha

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời

? Dây quấn sơ cấp thứ cấp có nối với trực tiếp điện không ?

GV: Bổ sung, thống nhÊt

I.M¸y biÕn ¸p mét pha

- Máy biến áp pha thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha

1 CÊu t¹o a Lâi thÐp

- Gåm thép kĩ thuật điện cách điện ghép lại với

b Dây quấn

- Làm dây điện từ - Dây quấn sơ cấp:

+ Nối với nguồn điện, có điện áp U1 số

vòng dây N1

- Dây quấn thứ cấp:

+ Lấy điện ra, có điện áp U2 số vòng

dây N2

- Ngồi cịn có võ máy, đồng hồ, núm điều chỉnh

(67)

GV: Giíi thiƯu c«ng thøc tØ sè m¸y biÕn ¸p mét pha

HS: Căn công thức suy công thức ? Máy tăng áp ?

? Máy giảm áp ?

HS: Dùng bút chì, thực yêu cầu t×m hiĨu

? Để giữ U2 khơng đổi U1 tng ta phi

tăng hay giảm số vòng dây N1

HS: Trả lời: tăng số vòng dây cuén N1

GV: Nêu đại lợng định mức máy biến áp pha

HS: Gi¶i thÝch ý nghÜa cđa c¸c sè liƯu kÜ tht m¸y biÕn ¸p mét pha

GV: Bæ sung, thèng nhÊt HS: Ghi nhớ

GV: Yêu cầu HS nêu công dụng sử dụng máy biến áp pha

HS: Trả lời: sử dụng điện áp định mức

- Khi ®a điện áp ( U1 ) vào cuộn dây quấn sơ cấp ( N1 ) => xuất dòng điện cảm

- TØ sè m¸y biÕn ¸p k = U1

U2 = N1 N2

+ k: Hệ số máy biến áp + U2> U1 máy biến áp tăng áp

+ U2< U1 máy biến áp giảm áp

3 Các số liệu kÜ thuËt

- Công suất định mức: Pđm (VA, KVA)

- Điện áp định mức: Uđm ( V, KV)

- Dòng điện định mức: Iđm ( A, KA )

4 Sư dơng - Usd U®m - Psd < P®m

- Giữ sẽ, khơ Hoạt động 2: Thực hành máy biến áp ( 15’ ) GV: Nêu mục tiêu luyện tập thực hành

GV: Híng dÉn HS tìm hiểu nội dung thực hành

- Đọc số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa ghi vào mục báo cáo thực hành

- Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận ghi vào mục báo cáo thực hành

- Kiểm tra thông mạch, cách điện

- Ghi kết kiểm tra vào mục báo cáo thực hành

- Vn hnh mỏy bin ỏp.( mắc theo sơ đồ 47.1 )

HS: Ghi nhí c¸c néi dung thùc hiƯn GV: Ph¸t dơng cơ, tỉ chøc cho HS lun tËp

HS: Thùc hiƯn lÇn lợt nội dung yêu cầu GV

GV: Theo dâi, uèn n¾n

HS: Ngừng làm báo cáo kết GV: Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá HS: Căn vào nhận xét mẫu tự đánh giá nhóm

GV: NhËn xÐt chung

II Thực hành máy biến áp pha Mơc tiªu

- Sgk

2 Néi dung

- Đọc số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa ghi vào mục báo cáo thực hành

- Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận

- Kim tra thụng mạch dây quấn đồng hồ vạn

- Kiểm tra cách điện dây quấn với

- Ghi kết kiểm tra vào mục báo cáo thực hành

- Vận hành máy biến áp

3 Đánh giá, nhận xét - Kiểm tra chéo

- Đánh giá kết IV Còng cè ( 3’ )

A K

U

N

1 N2

(68)

HS: Nêu cấu tạo hoạt động máy biến áp pha V Dặn dò ( 2’ )

- Học trả lời câu hỏi sgk - Hoàn thành báo cáo thực hành

- Chuẩn bị bài: Sử dụng hợp lý điện – Tính tốn điện tiêu thụ gia đình.

E ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH: * Thời gian:

* KiÕn thøc:

* Tổ chức hot ng:

Ngày soạn: 01/03/2009 Ngày giảng: 02/03/2009 Tiết 44:

Sử dụng hợp lí điện năng

Tớnh tốn tiêu thụ điện gia đình A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu cao điểm, đặc điểm cao điểm - Học sinh biết sử dụng điện hợp lí

- Có ý thức tiết kiệm điện gia đình lớp học - Biết cách tính tốn tiêu thụ điện gia đình

- Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập mơn cơng ngh

(69)

- GV: Giáo án giảng, bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa, phiếu báo cáo thực hành, đọc xem trớc học d.Tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị ( )

Câu hỏi: Nêu cấu tạo ứng dụng máy biến áp pha ? III.Bài míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý điện ( 15’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu cách sử dụng

hỵp lý điện

HS: Thực theo yêu cầu GV ? Giờ cao điểm ?

? Giờ cao điểm có đặc điểm ? cho ví dụ minh hoạ ?

? Cần phải làm để sử dụng hợp lý tiết kiệm điện ?

HS: Trả lời: giảm bớt tiêu thụ điện GV: Bỉ sung, thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

I Sử dụng hợp lý điện Nhu cầu tiêu thụ điện năng, a) Giờ cao điểm tiêu thụ điện

- Giờ tiêu thụ điện nhiều ( 18h 22h ).

b) Đặc điểm cao điểm - Điện tiêu thụ lớn

- Điện áp mạng điện giảm xuống

2 Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện a) Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm

b) Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao c) Khơng sử dụng lãng phí điện Hoạt động 2: Tính tốn điện tiêu thụ ( 20’ )

GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu điện tiêu th ca dựng in

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

GV: Tỉ chøc híng dÉn cho HS lun tËp thực hành

HS: Thực hiện, trả lời, nhận xét, kÕt ln

II Tính tốn điện tiêu thụ gia đình

1 Điện tiêu thụ đồ dùng điện - A= P.t

- VD: sgk

2 Tính tốn điện tiêu thụ - Liệt kê đồ dùng điện

- Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện A = A1 + A2 + A3 + + An

- Bảng báo cáo: sgk IV Còng cè ( 2’ )

- GV: Nhận xét, đáng giá trình luyện tập HS V Dn dũ ( )

- Xem lại tất số liệu đồ dùng điện gia đình, tính tốn so sánh với số tiền phải trả tháng

- Xem bµi vµ tự ôn tập chơng, chuẩn bị tiết kiểm tra e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:

* Thời gian: * Kiến thức:

(70)

Tiết 45 kiểm tra

A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Hệ thống hoá củng cố kiến thức học chơng VII, thể nắm kiến thức qua trình bày làm kiểm tra trắc nghiệm tự luận

- Hoàn thiện kĩ làm kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm, tự luận - Có ý thức tự giác, tích cực độc lập làm kiểm tra

b ph ¬ng pháp :

- Phơng pháp kiểm tra trắc nghiêm, tù luËn c ChuÈn bÞ :

- GV: Giáo án giảng, đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập chuẩn bị để kiểm tra

d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra cũ. III Bài

- GV: Tiến hành phát đề tổ chức cho HS làm kiểm tra - HS: Nhận đề thực kiểm tra

IV Còng cè.

- GV nhận xét thái độ làm HS V Dặn dị.

(71)

* KiÕn thøc:

* Tổ chức cỏc hot ng:

Tiết 46 đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà - Có ý thức sử dụng bảo vệ mạng điện nhà an toàn, bền, đẹp

- Nờu v gii quyt vấn đề c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, sơ đồ tóm tắt mạng điện nhà

- HS: Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà d Tiến trình lên lớp:

II KiĨm tra bµi cị. III Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà ( 20’ ) GV: Tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm tìm hiểu đặc điểm mạng điện nh

HS: Thực theo yêu cầu GV ? Điện áp sử dụng mạng điện nhà em vôn?

? Đồ dùng điện mạng điện nhà nh ? Cho vÝ dơ minh häa ? GV: Gäi HS tr¶ lời

HS: Đại diện nhóm trả lời, nhận xét đa kết luận

GV: Bổ sung, thống nhÊt

? Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học ?

? So sánh công suất đồ dùng điện ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt ln GV: Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp

HS: Thùc hiƯn tập sgk, trả lời, nhận xét, kết luận

GV: Giải thích, thống

? Yêu cầu mạng điện nhà ?

I Đặc điểm, yêu cầu mạng điện nhà

1 Điện áp mạng điện nhà - Có điện áp thấp: Uđm = 220 V Đồ dùng điện mạng điện nhà

a Đồ dùng điện ®a d¹ng

- Điện quang: Đón sợi đốt, đèn compac hunh quang

- Điện nhiệt: Bàn điện, nồi cơm điện - Điện cơ: Quạt điện

b Công suất đồ dùng điện khác

3 Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện

(72)

HS: Trả lời: đảm bảo đủ cung cấp điện dự phòng cần thiết, đảm bảo an toàn, dễ kiểm tra, sửa chữa, thuận tiện, bền

4 Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện dự phũng cn thit

- Đảm bảo an toàn - Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà ( 17’ ) GV: Vẽ sơ đồ mch in

? Nêu tên phần tử mạch điện ?

? Kể tên số mạch nhánh ? ? Cách mắc mạch nhánh ?

? Nêu chức phần tử có mạch điện ?

HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét kết luận GV: Bổ sung, thèng nhÊt

HS: Ghi nhí

II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạng phân phối => cơng tơ điện => mạch => mạch nhánh => thiết bị đồ dùng điện

- Thiết bị, đồ dùng điện mạng điện nhà:

+ Thiết bị đóng cắt + Thiết bị bảo vệ + Thit b ly in

+ Đồ dùng điện: điện quang, điện cơ, điện nhiệt

IV Cũng cố ( )

- HS: Điền cụm từ thích hợp vào chổ trống

V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hái sgk

- Chuẩn bị bài: Thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:

* Tổ chức hoạt ng:

Tiết 47 thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

Thực hành Thiết bị đóng cắt lấy điện

A Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Mạng điện nhà Đặc điểm

1.Có điện áp định mức

…

2.§å dùng điện nhà

3

phải phù hợp với điện áp mạng điện

Yêu cầu

1. in

2.Đảm bảo an toàn cho

3………… thuËn tiÖn, ,

… …

4……… sửa

chữa

Cấu tạo

Gồm phÇn tư:

1………

2………

3………

(73)

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

- Phân biệt đợc thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế

- BiÕt sư dơng c¸c thiÕt bị hợp lí an toàn b ph ơng ph¸p :

- Nêu giải vấn đề, luyện tập thực hành c Chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, thiết bị điện

- HS: Nghiên cứu học nhà, bảng báo cáo thực hành d Tiến trình lên lớp:

I n nh tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

Câu hỏi: ? Nêu đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà ? III Bài

Hoạt động thầy trò Nội dụng kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạng điện nhà ( 20’ ) GV: Phát thiết bị cho HS quan sát,

t×m hiĨu

HS: Nhận thiết bị quan sát tranh ? Nêu công dụng công tắc điện ?

? Mụ t cấu tạo công tắc điện ? HS: Trả lời: thiết bị đóng - cắt mạch điện

? Đọc số liệu kĩ thuật ghi công tắc giải thích ý nghĩa số liệu ?

HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn GV: Cho HS điền vào bảng 51.1 sgk

HS: Tìm hiểu, trả lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn

GV: Bæ sung, thèng

HS: Điền từ vào chỗ trống: tiếp xúc, hë

? Trong mạch điện công tắc thờng đợc lắp vị trí ?

HS: Tr¶ lêi: lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì

GV: Nhận xét, giải thích, kết luận HS: Đọc sgk, tìm hiểu, trả lời câu hỏi

? Nêu công dụng, cấu tạo cầu dao ? so sánh công dụng cầu dao công tắc điện ?

HS: Xác định: đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính mạng điện

? Nêu cấu tạo phân loại cầu

I Thiết bị đóng - cắt mạch điện Cơng tắc điện

a Kh¸i niƯm

- Là thiết bị đóng - cắt mạch điện b Cấu tạo

- Vá : lµm b»ng nhùa

- Cực động: làm đồng - Cực tĩnh: làm đồng c Phân loại

- Theo sè cùc: 2, cùc

- Theo thao tác đóng cắt: Cơng tăc bật, bấm, xoay

d Nguyên lí làm việc

- Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh - Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở mạch điện

- Công tắc thờng đợc lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì

2 CÇu dao a Kh¸i niƯm

- Đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính mạng điện

b Cấu tạo

- Vỏ : làm nhùa, sø

- Các cực động: làm đồng - Các cực tĩnh: làm đồng c Phân loại

- Theo sè cùc: 1, 2, cùc - Theo số pha: 1, pha Bảng báo cáo thực hành

- Số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa Tên thiết bị Số liệu kỹ

(74)

dao ?

? Đọc số liệu kĩ thuật ghi cầu dao giải thích ý nghĩa số liệu ?

HS: Tr¶ lêi: gåm cã ba bé phËn chÝnh

GV: §iỊu chØnh, bỉ xung vµ kÕt ln HS: Ghi nhí

GV: Tổ chức cho HS hoàn thành báo cáo thực hành theo nhóm

HS: Tiến hành tìm hiểu, hoàn thành báo cáo thực hành

GV: Gi i din cỏc nhúm HS trỡnh by

HS: Trình bày, nhận xét, kết luận

- Cấu tạo thiết bị điện

Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm

Hot ng 2: Tỡm hiu thiết bị lấy điện mạng điện nhà ( 14’ ) GV: Phát thiết bị cho HS quan sát,

tìm hiểu

HS: Nhận thiết bị quan sát tranh ? Nêu công dụng cấu tạo ỉ ®iƯn ?

HS: Trả lời: Là thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện

? Nªu công dụng cấu tạo phích điện ?

HS: Trả lời: dùng cắm vào ổ điện để lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện

GV: Tổ chức cho HS hoàn thành báo cáo thực hành theo nhóm

HS: Tiến hành tìm hiểu, hoàn thành báo cáo thực hành

GV: Gi i din cỏc nhúm HS trỡnh by

HS: Trình bày, nhận xét, kÕt luËn GV: Bæ sung, thèng nhÊt

HS: Ghi nhớ

II Thiết bị lấy điện ổ điện

- Là thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện - Cấu tạo: vỏ cực tiếp điện

2 PhÝch ®iƯn

- Dùng cắm vào ổ điện để lấy điện cung cấp cho đồ dùng in

- Phân loại: có nhiều loại

- Khi sử dụng cần lựa chọn loại phích điện phù hợp với ổ điện

3 Bảng báo cáo thực hành

- Số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa Tên thiết bị Số liệu kỹ

thuật ý nghĩa

- Cấu tạo thiết bị điện

Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm IV Cũng cố ( )

- HS: Nhắc lại công dụng, cấu tạo ý nghĩa số liệu kỹ thuật thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà ?

V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi sgk

- Chuẩn bị bài: Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HO¹CH:

(75)

Tiết 48 thiết bị bảo vệ điện mạng điện nhà

Thực hành Cầu chì

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo cầu chì aptomát

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch - Biết sử dụng thiết bị hợp lí v an ton

- Nêu giải vấn đề, luyện tập thực hnh c Chun b:

- GV: Giáo án giảng, thiết bị điện

- HS: Nghiên cứu học nhà, bảng báo cáo thực hành d Tiến trình lên lớp:

II KiÓm tra bµi cị ( 5’ )

Câu hỏi: ? Nêu công dụng cấu tạo thiết bị đóng cắt mạng điện nhà ?

III Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dụng bản

(76)

GV: Tæ chøc cho HS tìm hiểu cầu chì HS: Nhận thiết bị, quan sát, tìm hiểu cầu chì

? Nêu công dụng cầu chì ? ? Nêu cấu tạo cầu chì ? ? Vật liệu làm vỏ ?

? Vật liệu làm dây chảy ?

HS: Xỏc định: bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch qúa tải

GV: Bổ sung, giải thích, ý: Vật liệu làm dây chảy đồng, chì, nhơm

HS: Phân loại cầu chì

GV: Nhận xét, ®iỊu chØnh, bỉ xung HS: Ghi nhí

GV: Gi¶i thích nêu nguyên lí làm việc cầu chì

GV: Hớng dẫn HS sử dụng bảng 53.1 tìm tiết diện dây chảy phù hợp với Iđm HS: Ghi nhớ giải thích thay dây chảy không đựoc thay dây đồng đờng kính

GV: Ph¸t dơng cụ, thiết bị tổ chức cho HS tiến hành luyện tËp thùc hµnh HS: NhËn dơng cơ, thùc hiƯn theo nhóm

GV: Quan sát, uốn nắn thao tác HS hớng dẫn HS ghi vào bảng báo c¸o

HS: Ghi kết qủa đạt đợc vào bng bỏo cỏo

GV: Gọi nhóm trình bày báo cáo nhận xét

HS: i din nhúm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung, thống GV: Nhận xét, đánh giá

HS: Ghi nhí nộp báo cáo

I Cầu chì Công dụng

- Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch qúa tải

2 Cấu tạo phân loại a Cấu tạo

- Vỏ: làm nhựa hay sø

- Các cực giữ dây chảy dây dn in: lm bng ng

- Dây chảy: làm chì b Phân loại

- Cầu chì hộp - Cầu chì nút - Cầu chì ống

3 Nguyên lí làm việc

- Khi dũng in tng lên giá trị dòng điện định mức, dây chảy cầu chì nóng chảy bị đứt làm mạch điện bị hở, bảo vệ mạch điện, thiết bị dựng in

- Mắc dây pha, trớc công tắc, ổ điện

- Chọn dây chảy theo trị số Iđm Thực hành: cầu chì

a So sánh dây chì dây đồng

b Trêng hợp mạch điện làm việc bình thờng

- S mch in

c Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì

- S :

6V ~ K - Khi khãa K më

- Khi khóa K đóng * Báo cáo thực hành Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu aptomát ( 7’ ) GV: Cho HS quan sát aptomát

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi ? Nêu t¸c dơng cđa aptom¸t ?

HS: Xác định: tự động đóng cắt mạch điện

GV: Hớng dẫn, giải thích nguyên lí hoạt động sử dụng aptomát

HS: ghi nhí

II Aptomát ( Cầu dao tự động ) - Là thiết bị tự động đóng cắt mạch điện bị ngắn mạch tải - Là thiết bị phối hợp chức cầu chì cầu dao

- Sử dụng: Núm điều khiển ON ( đóng ), OFF ( cắt )

IV Còng cè ( 3’ )

(77)

V Dặn dò ( )

- Học trả lời câu hỏi sgk - Chun b bi: S in

e ĐáNH GIá §IỊU CHØNH KÕ HO¹CH: * Thêi gian:

* KiÕn thøc:

* Tổ chức hoạt động:

Ngµy soạn: 29/03/2009 Ngày giảng: 31/03/2009

Tit 49 sơ đồ điện

A Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà -Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc mạch điện dùng gia đình b ph ơng pháp :

- GV: Giáo án giảng, số sơ đồ mạch điện - HS: Nghiên cứu học nhà

d Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

Câu hỏi: ? Nêu công dụng cấu tạo thiết bị đóng cắt mạng điện nhà ?

III Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện ( 7’ )

GV: Cho HS quan sát mạch điên thực tế sơ in

? So sánh hai sơ đồ hình 55.1 ? ? Sơ đồ điện ?

1 Sơ đồ điện ? - Hình 55.1 a b

- Sơ đồ điện hình biễu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện ( 10’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu kí hiệu

quy ớc s in

HS: Quan sát, tìm hiểu, ghi nhí

2 Một số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện

- Là hình vẽ đợc tiêu chuẩn hóa

- Bảng 55.1 ( sgk ) Hoạt động 3: Tìm hiểu phân loại sơ đồ điện ( 17’ ) GV: Giới thiệu cho HS s s in

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi GV

3 Phõn loại sơ đồ điện a Sơ đồ nguyên lí

(78)

? Các sơ đồ có giống hay không ? ? Các sơ đồ giống khác chổ ?

HS: Trả lời, nhận xét, thống ? Vậy nh sơ đồ ngun lí ? ? Cơng dụng sơ đồ nguyên lí ? ? Vậy nh sơ đồ lắp đặt ? ? Công dụng sơ đồ lắp đặt ?

HS: Xác định: sơ đồ ngun lí nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện

HS: Làm tập xác định sơ đồ mạch điện

GV: Gäi HS tr¶ lêi

khơng thể vi trí lắp đặt, cách lắp ráp xếp chúng thực tế

- Dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện

b Sơ đồ lắp đặt

- ThĨ hiƯn vị trí, cách xếp phần tử mạch ®iÖn

- Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, kiêm tra, sửa chữa mạch điện c Bài tập

- Sơ đồ 55.4a 55c sơ đồ nguyên lí

- Sồ đồ 55.4b 55d sơ đồ lắp đặt

* Cách nhận biết hai loại sơ đồ: sơ đồ lắp đặt có bảng điện, cịn sơ đồ ngun lí khơng có

IV Cịng cè ( 3’ )

- HS: Vẽ số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện nêu khái niệm sơ đồ điện ? V Dặn dò ( )

- Nắm vững kiến thức học - Hoàn thành tập vào vë

- Chuẩn bị bài: Thực hành: Vẽ sơ đồ nguyên lí – sơ đồ lắp đặt mạch điện e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:

(79)

A Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý lắp đặt mạch điện - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Làm việc nghiêm túc, kiên trì khoa hc

- Phơng pháp luyện tập thực hành c chuẩn bị:

- GV: Giáo án giảng, số sơ đồ điện

- HS: Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4, bút chì thớc kẻ

d Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II Bµi cị. III Bµi míi

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 10’ ) GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu cách vẽ sơ

đồ nguyên lý

HS: Quan sát, thực theo yêu cầu vµ híng dÉn cđa GV

GV: Tiến hành hớng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ nguyên lý thông qua thao tác mẫu

HS: Quan s¸t, ghi nhí

GV: Cho HS xem số sơ đồ mch in nguyờn lý

GV: Hớng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ lp t

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời theo yêu cầu GV

GV: Tin hnh hng dẫn cho HS bớc vẽ sơ đồ lắp đặt thơng qua thao tác mẫu

HS: Quan s¸t, ghi nhí

GV: Cho HS xem số sơ mch in lp t

HS: Quan sát, tìm hiÓu

I Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt Vẽ sơ đồ nguyên lý

a) Phân tích mạch điện

- Điền kí hiệu thiếu, tìm sửa lại chổ sai

sơ đồ b) Sơ đồ nguyên lý

- Bớc 1: Phân tích phần tử mạng điện - Bớc 2: Phân tích mối liên hệ điện phần tử mạch điện

- Bớc 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt

a) Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện - Có phần tử mạch điện - Vị trí phần tử mạch điện - Mối quan hệ điện phần tử b) Vẽ sơ đồ lắp đặt

- VÏ m¹ch nguån

- Xác định vị trí lắp đặt thiết bị, đồ dùng điện

- Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lý

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 30’ ) GV: Tổ chức cho HS luyện tập

HS: Thùc lần lợt nội dung yêu cầu GV

GV: Theo dâi, uèn n¾n

HS: Ngừng làm báo cáo kết GV: Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá HS: Căn vào hớng dẫn GV nhận xét đánh giá

GV: NhËn xÐt chung

HS: Nép b¸o c¸o, thùc hµnh

II Lun tËp, thùc hµnh

1 Vẽ sơ đồ mạch điện nguyên lý

- Mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc hai cực điều khiển đèn sợi đốt

- Mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc ba cực điều khiển đèn sợi đốt

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện từ sơ đồ nguyên lý vẽ

(80)

- GV: Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực hành học sinh V Dn dũ ( )

- Nắm vững kiến thức học - Hoàn thành tập vào

- Chuẩn bị bài: Thiết kế mạch điện Thực hành thiết kế mạch điện e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:

* Tổ chức hot ng:

Ngày soạn: 12/04/2009 Ngày giảng: 13/04/2009 Tiết 51.

Thiết kế mạch điện Thực hành thiết kế mạch điện. A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc bớc thiết kế mạch điện

- Thiết kế đợc mạch điện chiếu sáng đơn giản

- Làm việc nghiêm túc, khoa học yêu thích công việc b ph ơng pháp :

- Phơng pháp nêu giải vấn đề, luyện tập thực hành c chuẩn bị:

- GV: Gi¸o ¸n giảng, số mạch điện

- HS: Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4, bút chì thớc kẻ

d Tin trỡnh lờn lớp: I ổn định tổ chức ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số

II Bµi cị ( 5’ )

Câu hỏi: Nêu khái niệm công dụng loại sơ đồ điện ? III Bài

(81)

GV: Tỉ chøc cho HS t×m hiểu thiết kế mạch điện

HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời theo yêu cầu GV

GV: Tiến hành hớng dẫn cho HS nội dung thiết kế mạch điện

HS: Quan sát, tìm hiểu trả lời theo h-ớng dẫn yêu cầu GV

- Thiết kế mạch điện công việc cần làm trớc lắp đặt mạch điện

+ Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện + Xác định phơng án lựa chọn phơng án phù hợp

+ Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện

+ Lắp kiểm tra vạn hành mạch điện Hoạt động 2: Hớng dẫn thiết kế mạch điện ( 28’ )

GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu bớc thiết kế mạch điện

HS: Thực theo hớng dẫn yêu cÇu cđa GV

? Lựa chon sơ đồ thích hợp ? ? Lựa chọn thiết bị, vật liệu HS: Tìm hiểu, trả lời, kết luận GV: Bổ sung, thống HS: Ghi nhớ

GV: Tæ chøc cho HS luyện tập theo nhóm

HS: Lựa chọn phơng án tiến hành thực theo yêu cầu GV

GV: Theo dõi, uốn nắn

HS: Ngừng làm báo cáo kết

GV: Hng dn HS nhận xét, đánh giá HS: Căn vào hớng dẫn GV nhận xét đánh giá GV: Nhận xét chung

HS: Nép b¸o c¸o, thùc hành

2 Trình tự thiết kế mạch điện

- Bớc Xác định mạch điện dùng để làm gỡ ?

- Bớc Đa phơng án thiết kế lựa chọn phơng án thích hợp

+ Chn s

+ Đặc điểm mạch điện

- Bc Chn thit b đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện

- Bớc Lắp kiểm tra, vận hành * Lun tËp thùc hµnh

- Chän mét hai ph¬ng san sau

+ Mạch điện chiếu sáng gồm: cầu chì, cơng tắc hai cực điều khiển bóng đèn sợi đốt

+ Mạch điện chiếu sáng gồm: cầu chì, cơng tắc ba cực điều khiển đèn sợi đốt - Báo cáo

+ Vẽ sơ đồ ngun lí

+ TÝnh to¸n vật liệu, thiết bị + Lắp kiểm tr, vận hµnh - NhËn xÐt

IV Cịng cè ( 2’ )

- GV: Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực học sinh V Dn dũ ( )

- Nắm vững kiến thức học

- Tự thiết kế mạch điện chiếu sáng - Chuẩn bị bài: ôn tập

e ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH: * Thêi gian:

* KiÕn thøc:

(82)

tuçn 1 gi¸o ¸n c«ng nghö 8 ngµy so¹n 23 082008 ngµy gi¶ng 25082008 tiõt 1 ch­¬ng i b¶n vï c¸c khèi h×nh häc vai trß cña b¶n vï kü thuët trong s¶n xuêt vµ ®êi sèng a môc tiªu kiõn thøc sau khi häc

Chơng: I Bản vẽ khối hình häc

Hình chiếu

Bản vẽ khối tròn xoay

Th đọc Bản vẽ khối tròn xoay

Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt

hơng III

Gia công khí

III Bài mới.

III Bµi míi.

III Bµi míi.

tuçn 1 gi¸o ¸n c«ng nghö 8 ngµy so¹n 23 082008 ngµy gi¶ng 25082008 tiõt 1 ch¬ng i b¶n vï c¸c khèi h×nh häc vai trß cña b¶n vï kü thuët trong s¶n xuêt vµ ®êi sèng a môc tiªu kiõn thøc sau khi häc