Tr×nh ®é d©n trÝ cßn thÊp, mét sè Ýt phô huynh cha cã nhËn thøc ®óng vÒ häc tËp cña con em vµ trÎ ®îc tiÕp xóc trùc tiÕp víi tiÕng ViÖt cßn nhiÒu h¹n chÕ nªn dÉn ®Õn khã kh¨n trong häc t[r]
(1)ubnd x thiện Hoàã ban đạo pcgdth
đúng độ tuổi Số: ./BC-BCĐ
céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập - Tự - Hạnh Phúc
Thiện Hoà, ngày tháng năm 2009
b¸o c¸o
Tình hình thực kết phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi năm 2009
Căn Quyết định số 28/1999/QĐ-BGD&ĐT, ngày 23/6/1999 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy định kiểm tra, đánh giá công nhận Phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi;
Căn Công văn số 7777/BGD ĐT - GDTH ngày 04/9/2009 V/v rà soát, báo cáo báo cáo kết phổ cập giáo dục tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo;
Cn c Cụng s 559/CV- GD-ĐT ngày 24 tháng 09 năm 2009 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Gia, việc điều tra thống kê, lập hồ sơ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
Thực Nghị số 04/NQ-TU, ngày 14/7/2006 Ban thờng vụ Tỉnh uỷ Lạng Sơn, đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi, xây dựng trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006 - 2010;
Thực Quyết định số 116/QĐ- SGD&ĐT ngày 19/3/2009 Sở Giáo dục đào tạo tỉnh Lạng Sơn việc Ban hành phơng án điều tra phổ cập giáo dục tiểu học xố mù chữ;
Thùc hiƯn KÕ hoạch số231/KH- GD ĐT ngày 15 tháng năm 2009 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Gia
Thực Kế hoạch số 07/ KHPC- UB ngày 15 tháng 01 năm 2009 UBND xã Thiện Hoà, V/v tổ chức thực mục tiêu PCGDTH độ tuổi năm 2009 địa bàn xã Thiện Hoà;
Thực Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 cđa trêng TH x· ThiƯn Hoµ
Ban đạo PCGDTH độ tuổi xã Thiện Hoà báo cáo tình hình đạo thực kết phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi năm 2009 nh sau:
I Đặc điểm tình hình
Xã Thiện Hoà xã thuộc vùng sâu vùng xa, nằm phía tây huyện Bình Gia, trục Quốc lộ 279, cách trung tâm huyện lỵ bình Gia 35 km Có địa hình đồi núi, khe dọc phức tạp với tổng diện tích tồn xã 85,12 km2 Trong gồm 10
thơn, nằm rải rác dọc trục đờng Ql 279, thôn xa cách trung tâm xã 15 km
Về dân số dân tộc : Xã có 632 hộ; 3216 nhân khẩu,chủ yếu 02 dân tộc; Nùng Dao, làm ăn sinh sống chủ yếu nông, lâm nghiệp Trong số hộ nghèo cịn chiếm tỉ lệ cao, mức sống bình qn chia theo đầu ngời cịn thấp
Sự phân bố dân c không đồng đều, sống rải rác tha thớt thôn nhỏ lẻ, điều kiện lại học hành trẻ cịn gặp khó khăn
(2)gia, đờng giao thông nông thôn, trờng học trạm y tế bớc đợc hồn thiện, góp phần thúc đẩy phát triển nghiệp văn hoá - giáo dục địa phơng Đời sống văn hố dân tộc ln đợc trì phát triển, an ninh, trật tự an toàn xã hội ln đợc giữ vững
Xã có truyền thống văn hoá giáo dục từ lâu đời, đa số nhân dân hiếu học năm gần đợc Đảng Nhà nớc quan tâm, lớp tiểu học, mầm non đợc mở đến thôn bản, trờng THCS đợc thành lập hoạt động bền bỉ kể năm đầu nớc bắt đầu tiến hành cải cách kinh tế, xoá bỏ chế độ bao cấp Hệ thống giáo dục xã góp phần đào tạo nhiều hệ thanh, thiếu niên trởng thành phát triển hệ cán bộ, góp sức xây dựng kinh tế, xã hội Thiện Hồ xã đợc cơng nhận chuẩn quốc gia pcgdth chống mù chữ vào năm 1994, đạt chuẩn PCGD THCS năm 2005 đợc công nhận đạt chuẩn PC GDTH độ tuổi năm 2006 v năm 2008 Đó đà ộng lực tích cực để đẩy mạnh công tác Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
Từ đặc điểm tình hình cơng tác trì pcgd th độ tuổi xã có đợc thuận lợi cịn gặp phải khó khăn sau:
* thn lỵi:
Có đầy đủ văn đạo thực cấp lãnh đạo Tỉnh, Ngành địa phơng
Thờng xuyên nhận đợc quan tâm đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lạng Sơn trực tiếp phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Gia, cấp uỷ Đảng, Chính quyền xã phối hợp chặt chẽ Ban, Ngành đoàn thể địa ph-ơng, từ việc đạo thực công tác Phổ cập giáo dục nhiệm vụ năm học đến việc chuẩn bị xây dựng sở vật chất, tuyên truyền vận động trẻ em độ tuổi lớp học
Đội ngũ giáo viên đa số lực chun mơn vững vàng, nhiệt tình tham gia hoạt động giáo dục nói chung việc trì, đẩy mạnh cơng tác phổ cập GDTH độ tuổi nói riêng Thờng xuyên quan tâm nâng cao chất lợng giảng dạy nhằm trì đẩy mạnh cơng tác PCGD tiểu học độ tuổi, tích cực củng cố tiêu chuẩn phổ cập GDTH độ tuổi, nắm số liệu cung cấp đầy đủ, kịp thời
Đội ngũ cán quản lí giáo dục ln thờng xun nắm văn đạo cấp công tác phổ cập GDTH độ tuổi, từ xây dựng kế hoạch đạo thực nhiệm vụ cho năm học trớc mắt lâu dài
Hệ thống trờng lớp đợc bớc kiên cố hoá Các lớp Tiểu học đợc mở tới tất thôn, Những năm gần trờng THCS, trờng Tiểu học trờng Mầm non đợc tách hoạt động độc lập tạo điều kiện thuận lợi cho việc lãnh đạo, đạo nhiệm vụ năm học thu hút đợc học sinh học năm sau cao năm trớc chất lợng giáo dục ngày đợc nâng cao, bền vững
Việc nhận đợc hỗ trợ dự án tổ chức xã hội cho học sinh có hồn cảnh khó khăn góp phần trì đẩy mạnh cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
* khó khăn:
i ng cỏn b qun lớ cha có nhiều kinh nghiệm việc triển khai tổ chức thực công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi Nhiều tham m-u với cấp Lãnh đạo cha kịp thời lập kế hoạch phối hợp với Ban, Ngành đoàn thể địa phơng cha linh hoạt, thiết thực
Địa hình xã phức tạp, giao thơng lại cịn gặp nhiều khó khăn nên ảnh hởng không nhỏ đến công tác vận động trẻ lớp công tác điều tra thống kê số liệu phổ cập giáo dục
(3)Do ảnh hởng "bệnh thành tích" năm học trớc nặng nề việc trì chất lợng giáo dục gặp khó khăn định
Một số giáo viên cha thật nâng cao tinh thần trách nhiệm, kèm với lực chuyên môn hạn chế nên chất lợng giáo dục học sinh cịn thấp, đặc biệt cơng tác điều tra nắm số liệu trẻ độ tuổi PC GDTH độ tuổi cịn chậm
II Q trình tổ chức thực mục tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi
1 Công tác đạo:
* Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phơng:
Đảng uỷ, HĐND UBND xã có nhận thức công tác PCGDTH độ tuổi, đa công tác vào mục tiêu hành động xã:
- Thành lập kiện toàn Ban đạo, triển khai văn phổ cập GDTH độ tuổi
- Lập kế hoạch, phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên Ban đạo
- thờng xuyên, kiểm tra giám sát hoạt động PCGDTH độ tuổi
* Tổ chức thực Ban đạo cấp xã:
Ban đạo xã đợc thành lập vào năm 2006 vào kế hoạch hành động cấp lãnh o ó:
- triển khai văn băn cấp kịp thời, có hiệu
- phân công giáo viên phụ trách địa bàn thôn để cập nhật đầy đủ, thờng xuyên số liệu điều tra đến hộ gia đình có trẻ độ tuổi phổ cập giáo dục
- kiểm tra giám sát việc thực PCGD TH độ tuổi
- tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên để hoàn thành chơng trình, đảm bảo chất l-ợng giáo dục cao nht
2 Công tác tham mu nhà trờng vµ tỉ chøc thùc hiƯn cđa nhµ trêng: * quy mô phát triển trờng lớp:
XÃ có 01 trờng Mầm non, 01 trờng Tiểu học 01 trờng THCS:
- Trờng Mầm non: Có 07 điểm trờng gồm 07 lớp học 01 nhóm trẻ, năm học 2009 - 2010 huy động trẻ lớp: 132 cháu
- Trờng Tiểu học: Có 08 điểm trờng phân bố 08 thôn, Năm học 2009 - 2010 mở 26 lớp, huy động 287 học sinh; có 07 trẻ khuyết tật học hồ nhập
số học sinh phân khối lớp tiểu häc nh sau: Khèi líp Sè líp
Sè häc sinh Tæng sè
häc sinh Häc sinh BTChia raKhuyÕt tËt
1 49 48
2 61 58
3 54 52
4 51 50
5 72 72
Céng 31 287 280 7
- Trờng THCS: Đặt trung tâm Xã, năm học 2008 - 2009 mở 10 lớp, huy động 256 học sinh học
* Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Trờng Mầm non: Tổng số: 14 ngời
Trong đó:
(4)+ Giáo viên: 10 + Nhân viên: 02
- Trờng Tiểu học : Tổng số: 40 ngời Trong đó:
+ C¸n bé quản lý: 03 + Giáo viên: 33 + Nhân viên: 04
- Trng THCS: Tổng số: 30 ngời Trong đó:
+ C¸n quản lý: 02 + Giáo viên: 23 + Nhân viên: 05
* Kt qu đánh giá xếp loại, giáo viên Tiểu học cuối năm học 2008 - 2009:
Tổng số giáo viên đợc đánh giá là:30 ngời Trong :
+ Xuất sắc: 03 ngời + Khá: 23 ngời
+ Trung bình: 04 ngời + Kém:
* Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
- Cơ sở vật chất:
+ Tổng số phòng học: 31 phßng
Trong có: phịng kiên cố, 23 phòng cấp 4, 08 phòng dới cấp 4( tạm). + Phòng hiệu trởng:
+ Phòng giáo viên: 11 phòng
Trong ú có: phịng kiên cố, 04 phịng cấp 4, 07 phòng dới cấp 4( tạm). + Văn phòng :
+ Hội đồng giáo viên: 72 m 2 ( cấp 4)
+ Th viÖn:
+ Khu vÖ sinh giáo viên, học sinh: 04 khu =48 m 2.
+ Bµn ghÕ häc sinh: 160 bé - Trang thiết bị dạy học:
Tổng số Chia ( bé)
29 bé Líp Líp Líp Líp Líp
7 6 6 5 5
* Công tác xây dựng trờng trờng chuÈn Quèc gia:
- Công tác xây dựng trờng đạt mức CLTT: Tiến hành đánh giá tiêu chí từ điều đến điều Quyết định số: 55/2007 Bộ GD&ĐT:
Điều 4: Tổ chức quản lý trờng học( tiêu chí 1,2,3 cha đạt yêu cầu) Điều 5: Về đội ngũ giáo viên ( tiêu chí 4,5 đạt yêu cầu).
Điều 6: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học ( tiêu chí 1,2,3 thực hiện cha đạt yêu cầu)
Điều 7: Thực chủ trơng xã hội hoá giáo dục( tiêu chí 1,2,3,4 thực đạt yêu cầu)
Điều 8: Chất lợng hoạt động giáo dục: Cha đạt yêu cầu. - Công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia:
Tiêu chuẩn 1: Công tác quản lý tổ chức: Đạt. Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên: Cha đạt.
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học: Cha đạt. Tiêu chuẩn 4: Thực xã hội hoá giáo dục: Đạt.
(5)Trờng có 01 chi Đảng có 23 đảng viên, sinh hoạt ghép với trờng Mầm non Đội ngũ đảng viên thờng xuyên không ngừng nâng cao tinh thần cách mạng, rèn luyện ý thức ngời đảng viên
Chi hàng tháng sinh hoạt đặn, thờng xuyên quan tâm giúp đỡ quần chúng u tú giới thiệu học lớp bồi dỡng trị, quan tâm giúp đỡ quần chúng u tú học qua lớp bồi dỡng trị để kết nạp vào hàng ngũ Đảng
3 Công tác xà hội hoá giáo dục:
- Ban giám hiệu nhà trờng coi trọng việc phối hợp, kết hợp với đoàn thể địa phơng phụ huynh học sinh để xây dựng sở vật chất vận động trẻ lớp học
- Việc gắn kết gia đình, nhà trờng xã hội đợc đảm bảo III Kết đạt c
1 Chất lợng hai mặt giáo dục: Năm häc 2006 - 2007:
Tổng số học sinh 355 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau: * Hạnh kiểm
Khối Thực đầy đủ Thực cha đầy đủ
1 61
2 68
3 68
4 71
5 87
Tæng céng 355 0
* Häc lùc
TS M«n TiÕng ViƯt Môn Toán
Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T B×nh Ỹu
TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %
355 81 23 143 40 105 29.5 26 7.3 75 21 88 24 152 43 40 11 Năm học 2007 - 2008:
Tổng số học sinh 355 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau:
* H¹nh kiĨm
Khối Thực đầy đủ Thực cha đầy đủ
1 57
2 54
3 72
4 68
5 68
Tæng céng 319 0
* Häc lùc.
TS M«n TiÕng ViƯt Môn Toán
Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T B×nh Ỹu
TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %
319 23 7.2 143 45 128 40 25 7.8 34 11 96 30 107 34 82 26 Năm học 2008 - 2009:
Tổng số học sinh 303 em, đợc đánh giá, xếp loại nh sau:
(6)Khối Thực đầy đủ Thực cha đầy đủ
1 57
2 54
3 72
4 68
5 68
Tæng céng 319 0
* Häc lực
TS Môn Tiếng Việt Môn Toán
Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T Bình Yếu
TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %
303 23 7.2 143 45 128 40 25 7.8 34 11 96 30 107 34 82 26
2 Thực công tác phæ cËp: a/ Häc sinh
- Huy động trẻ tuổi vào lớp tổng số trẻ tuổi toàn xã ( năm học 2009-2010): 42/42, đạt tỷ lệ 100%.
- Trẻ 11 tuổi Hoàn thành chơng trình Tiểu học tổng số trẻ 11 tuổi xã: 51/62, đạt tỷ lệ 82,3%, số học lớp tiểu học 11/64, chiếm tỷ lệ: 17,7%
- Trẻ 14 tuổi Hồn thành chơng trình Tiểu học: 81 / 82 đạt tỉ lệ 98,7% 01 em bỏ học lớp tiểu học chiếm tỉ lệ 1,3%
- Số ngời biết chữ độ tuổi từ 15 đến 25: 1320/ 1339, đạt tỉ lệ 98,5 % - Bình quân số học sinh/lớp: 11em/lớp
- Hiệu đào tạo: 51/67, đạt tỷ lệ:76,1% ( Trẻ khoá học 2004 - 2009) b/ Đội ngũ giáo viên tiểu học:
- Tỷ lệ giáo viên/lớp: 33 / 26 lớp, đạt bình quân: 1,3 giáo viên/ lớp
- Trình độ đào tạo: Số giáo viên đạt chuẩn THSP trở lên: 33/33 đạt tỷ lệ: 100%, số giáo viên đạt trình độ chuẩn : 11/33 đạt tỉ lệ 33,3%
c/ C¬ së vËt chÊt:
- Mạng lới trờng lớp: Xã có 01 trờng tiểu học, gồm 08 điểm trờng chia là: 26 lớp học( có 05 lớp ghép)
- Sè trêng, líp, häc sinh häc bi/ ngµy: + Líp häc bi/ngµy: 23 líp
+ Sè häc sinh häc bi/ ngµy: 257 em
- Số trờng đạt mức chất lợng tối thiểu( CLTT), số trờng đạt chuẩn Quốc gia: Khơng có
- Bình qn diện tích (m2 )/ học sinh: 70 054 m2/287 học sinh, đạt 244 m2 / hs
- Cảnh quan, vệ sinh môi trờng giáo dục: Các điểm trờng có hàng rào xanh, có khu vệ sinh, phịng học sân trờng ln đợc vệ sinh thờng xuyên Mạng lới trờng lớp tơng đối phù hợp với tình hình địa phơng, đủ điều kiện dy v hc
III Nguyên Nhân, Bài học kinh nghiệm 1 Nguyên nhân:
Xó Thin Ho ó t tiêu chuẩn PCGDTH độ tuổi nhng tồn nhiều mặt hạn chế, nguyên nhân sau:
- Đội ngũ cán quản lí giáo viên bị động trớc chất lợng PCGDTH độ tuổi, cha có kế hoạch cụ thể lâu dài Một phận nhỏ giáo viên cha có trách nhiệm cao trớc chất lợng thực tế học sinh mỡnh ging dy
- Địa bàn xà rộng, phức tạp trẻ học xa lớp, xa trờng, lại khó khăn
(7)hc sinh cũn cha có nhận thức đầy đủ việc khuyến khích, động viên, giúp đỡ em tự học nh
- Điều kiện sở vật chất, lớp học nhiều hạn chế, tỷ lệ lớp học tạm cao, điểm trờng xa trung tâm xÃ
2 Bài học kinh nghiệm:
Để trì phát triển đợc kết cơng tác PCGDTH độ tuổi đạt đ-ợc Ban đạo PCGDTH độ tuổi xã cần phải rút học:
- Ban giám hiệu lập kế hoạch cụ thể có tính chiến lợc, khả thi, tiếp thu đầy đủ, triển khai kịp thời văn đạo, hớng dẫn cấp PCGDTH độ tuổi
- Tăng cờng tra, kiểm tra, động viên qúa trình thực cơng tác chun môn đội ngũ giáo viên, nhằm nâng cao chất lợng công tác, coi công tác PCGDTH độ tuổi tiêu chí để đánh giá xếp loại công chức hàng năm
- Thờng xuyên tổ chức lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để đáp ứng ngày cao nhiệm vụ dạy học
- Thực tốt công tác huy động trẻ độ tuổi lớp học, tạo điều kiện cho em đợc học tập, vui chơi mơi trờng đồn kết vui vẻ, u thơng, tiến
- Tăng cờng công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức công tác PCGDTH độ tuổi đội ngũ giáo viên toàn thể nhân dân
- Ban đạo PCGDTH độ tuổi làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, tham mu với Cấp uỷ, Chính quyền, phối hợp với đoàn thể, địa phơng để xây dựng sở vật chất cho nhà trờng
- Luôn coi trọng mối liên hệ nhà trờng phụ huynh học sinh từ tìm điển hình học sinh để phát huy củng cố hạn chế em cịn mắc phải
IV Ph¬ng híng, nhiƯm vơ thêi gian tíi 1 Mơc tiªu:
Tiếp tục nâng cao chất lợng dạy học, nâng cao tỉ lệ huy động trẻ học tuổi chấm dứt tình trạng học sinh lu ban, giảm hồn tồn tình trạng học sinh bỏ học, tiếp tục xây dựng trang bị sở vật chất, phấn đấu:
- Huy động 100% trẻ độ tuổi PCGDTH lớp học.( Khơng tính số trẻ khuyết tật nặng)
- Duy trì sĩ số học sinh đạt 100%
- Nâng cao chất lợng giáo dục hai mặt đạo đức văn hoá
- tỷ lệ học sinh 11 tuổi Hồn thành chơng trình Tiểu học đạt 85,0 % vào năm 2010
- Nâng tỷ lệ học sinh chuyển lớp, HTCT tiểu học lên 98% vào năm 2010 - Hiệu đào tạo năm học 2009 - 2010 đạt 85 %:
- Nâng tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn THSP đạt 60% vào năm 2010 - Xố bỏ hồn tồn phòng học tạm, xây dựng thêm phòng chức - 100% giáo viên có đủ đồ dùng, trang thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo… phục vụ cho dy hc
2 Những giải pháp chủ yếu:
- Tham mu tốt để tranh thủ đạo, giúp đỡ Cấp uỷ Đảng, Chính quyền đồn thể địa phơng Phối hợp tốt cơng tác giáo dục nhà trờng gia đình học sinh, làm tốt cơng tác điều tra trình độ văn hố trẻ em, nhằm lập kế hoạch nâng chuẩn phổ cập GDTHĐĐT sát thực tế có tính khả thi
(8)- Nhà trờng chủ động tìm nhiều biện pháp tích cực để nâng cao hiệu giáo dục nhằm thực thành công công tác Phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi cho đơn vị Thực tốt công tác dạy học, tạo điều kiện nâng cao chất lợng giáo dục cho trẻ em, giảm tỉ lệ lu ban, vận động tạo điều kiện cho trẻ lớp, chấm dứt hẳn tình trạng trẻ bỏ học Nâng cao tiêu chuẩn PCGD tiểu học độ tuổi xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể mang tính khả thi hiệu cao tiếp tục làm tốt công tác PCGD TH độ tuổi, điều tra, thống kê số liệu xác, kịp thời để nắm chủ động lập kế hoạch thực
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo có lực chun mơn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cơng tác giảng dạy, có kế hoạch cụ thể có ý thức trách nhiệm hoàn thành vợt mức kế hoạch đề
- Động viên khuyến khích anh chị em tự học tự nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để ngày đáp ứng tốt nhiệm vụ giáo dục nâng cao chất l-ợng PCGDTH độ tuổi
KÕt luËn:
Căn vào kết đạt đợc đối chiếu với tiêu chuẩn quy định Quyết định số 28/1999/QĐ - BGD&ĐT, ngày 23/6/1999 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo, xã Thiện Hồ đủ điều kiện đề nghị cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi năm 2009
N¬i nhËn:
- UBND huỵên (b/c);
- Phòng GD&ĐT;
- TT Đảng uû, H§ND x·;
- CT, PCT x·; - BC§ PCGD x·;
- Lu VT
trởng ban đạo