- Tính kế thừa:Là tất yếu khách quan, đảm bảo SV,HT giữ lại yếu tố tích cực, gạt bỏ cái tiêu cực, lỗi thời để SV,HT phát triển liên tục không ngừng GV dùng các ví dụ trong đổi mới phương[r]
(1)TUẦN 29( Tiết 29 )
Ngày dạy: Lớp dạy: BÀI 6(1tiết)
KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG I/.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/.Về kiến thức:
- Phân biệt phủ định biện chứng phủ định siêu hình
- Hiểu rõ hai đặc điểm phủ định biện chứng Từ phê phán biểu quan điểm phủ định siêu hình
- Nhận biết khuynh hướng phát triển chung vật, tượng luôn xuất thay củ Từ phê phán biểu quan điểm tiến hóa luận tầm thường
2/ Về kỷ năng:
- Thực lọc bỏ, kế thừa theo quan điểm phủ định biện chứng thân lĩnh vực học tập, lối sống sinh hoạt tập thể
- Nêu ví dụ phân tích vài tượng tiêu biểu cho đời sống kinh tế, văn hóa xã hội nước ta
3/ Về thái độ:
- Ung hộ làm theo
- Tránh thái độ phủ định trơn, kế thừa thiếu chọn lọc giá trị văn hóa nhân loại, truyền thống dân tộc
II/ PHƯƠNG PHÁP: - Diễn giải, đàm thoại - Đặt giải vấn đề - Kích thích tư
- Tổ chức làm việc theo nhóm, tổ, lớp III/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - SGK, SGV GDCD 10
- Chuyện kể, tục ngữ, ca dao
- Bài tập tình huống, tập trắc nghiệm IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra củ:
a/ Chất gì? Cho VD; Lượng gì? Cho VD
b/ Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất diễn nào? Cho VD cụ thể
c/ Hãy nêu số học thực tiễn, đọc số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến lượng chất ?
(2)a/ Giới thiệu bài:
- GV tóm tắt lại kiến thức
- Sự vật đời thay vật củ khuynh hướng vật gì? - Để hiểu rõ khuynh hướng vận động, phát triển SV,HT Chúng ta nghiên cứu học hôm
b/ Nội dung học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1:Sử dụng pp thảo luận thông qua VD để HS hiểu được: Phủ định, phủ định siêu hình và phủ định biện chứng:
- VD: Đốt rừng, phá nhà, chặt cây, bắn chết thú rừng, cá chết
-Hỏi: a/ Các vật cịn tồn hay khơng? Vì sao? (Các vật khơng tồn tại, tác động người)
b/ Sự vật bị xóa bỏ khơng cịn tồn gọi gì? (Là phủ định)
-Vậy phủ định gì?
- VD: -Gặt lúa Xay thành gạo ăn - Gió bảo làm đổ - Động đất sập đỗ nhà
- Hóa chất độc hại tiêu diệt sinh vật
-Hỏi: a/ Sự vật có bị cản trở, xóa bỏ tồn hay khơng ?(Bị cản trở bị xóa bỏ tồn tại) b/ Nguyên nhân cản trở, xóa bỏ gì? ( Do tác động từ bên ngồi)
c/ Sự xóa bỏ trơn gọi gì?(Là phủ định siêu hình)
-Vậy phủ định siêu hình?
-VD:- Hạt thóc ( gieo xuống đất) lúa non - Quả trứng(ấp nở) gà
- XHPK (đấu tranh) XH TBCN
-Hỏi: a/.Những vật có bị xóa tồn hay khơng?(Khơng ! mà làm tiền đề để phát triển lên)
b/ Quá trình gọi phát triển vật không? Và gọi gì? ( Có! Gọi phủ định biện chứng )
c/ Nguyên nhân phủ định biện chứng gì? (Do phát triển thân vật, tượng)
d/ Sự vật đời thay vật củ có kế
1/.Phủ định biện chứng phủ định siêu hình:
Phủ định xóa bỏ tồn vật, tượng a/ Phủ định siêu hình:
Phủ định siêu hình phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi, cản trở xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật
(3)thừa yếu tố tích cực củ hay khơng? (có kế thừa)
-Vậy phủ định biện chứng gì?
-Hãy so sánh giống khác phủ định biện chứng phủ định siêu hình?
+Giống nhau: phủ định
+Khác nhau: Phủ định siêu hình diễn can thiệp, tác động bên Phủ định biện chứng diễn thân vật, tượng Đó kết trình giải mâu thuẩn, lượng đổi dẫn đến chất đổi, đời thay cũ
Phủ định siêu hình để xóa bỏ tồn Phủ định biện chứng để phát triển
-Vậy phủ định biện chứng có đặc điểm? Đó đặc điểm nào?
+ Tính khách quan:Phủ định biện chứng mang tính tất yếu khách quan, nguyên nhân phủ định nằm thân SV,HT Phủ định biện chứng tạo điều kiện, làm tiền đề cho phát triển
- Tính kế thừa:Là tất yếu khách quan, đảm bảo SV,HT giữ lại yếu tố tích cực, gạt bỏ tiêu cực, lỗi thời để SV,HT phát triển liên tục không ngừng GV dùng ví dụ đổi phương pháp học tập, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc, phát triển công nghệ điện thoại xe máy… để phân tích hai đặc điểm phủ định biện chứng
* HĐ 2:GV sử dụng pp đàm thoại kích thích tư để HS biết khuynh hướng phát triển SV,HT:
-GV lấy VD để chứng minh:
+ Con gà đẻ trứng (ấp nở) gà đẻ trứng (ấp nở) gà
+Hỏi: -Xác định phủ định VD Đâu phủ định lần 1, đâu phủ định lần ?
- Phủ định lần có ý nghĩa gì? (tiến hơn)
- Phủ định phủ định gì? ( Cái xuất phủ định cũ, bị
- Phủ định biện chứng có hai đặc điểm bản:
+Tính khách quan: Nguyên nhân phủ định bên thân vật,
hiện tượng
+Tính kế thừa: gạt bỏ yếu tố tiêu cực, lỗi thời cũ, đồng thời giữ lại yếu tố tích cực
(4)hơn phủ định Đó phủ định phủ định.) -Ý nghĩa phủ định phủ định gì? (Vạch khuynh hướng phát triển)
- Khuynh hướng phát triển vật, tượng gì?
-Khuynh hướng phát triển diễn nào? (Không dễ dàng, không đơn giản thẳng tắp, mà trải qua bước quanh co phức tạp Con đường phát triển đường “xoắn ốc” -GV đề nghị HS giải thích sơ đồ sau:
Sự vật tồn vật vật ( PĐ lần ; PĐ lần –gọi phủ định phủ định )
- Qua rút học gì? (-Nhận thức mới, ủng hộ
- Tôn trọng khứ
- Tránh bảo thủ, phủ định trơn, cản trở tiến
- Tránh ảo tưởng đời mới) GV liên hệ thực tiễn để giáo dục HS
Khuynh hướng phát triển vật tượng vận động lên, đời, kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hồn thiện
4/ Củng cố:
- Cho Hs làm tập số trang 37 số trang 38 (sgk) - Giải thích :
+ BT3: Phê bình xem xét, phân tích đánh giá ưu điểm, khuyết điểm tư tưởng, đạo đức, hành vi người khác Tự phê bình tự nêu ra, phân tích đánh giá ưu điểm khuyết điểm tư tưởng, đạo đức, hành vi…của thân Phê bình tự phê bình nhằm phát huy tốt, hạn chế xấu, cần tránh thái độ che giấu khuyết điểm vùi dập
+ BT5: Đáp án ( d )
+ Đề nghị Hs nhận xét tượng sau đây:Lễ hội, ma chay, thờ cúng - Tránh ma chay linh đình ( kế thừa khơng chọn lọc )
- Lễ hội phát huy truyền thống văn hóa (phủ định biện chứng ) - Thờ cúng ông bà tổ tiên (kế thừa phong tục tập quán )
5/ Dặn dò :
- Làm tập lại SGK - Chuẩn bị trước