ke hoach day hoc chi tiet 89

BiÕt nguyªn t¾c ®iÒu chÕ Hi®r« trong c«ng nghiÖp.. HiÓu ph¶n øng thÕ..[r]

(1)

TuầnLớp Tên Bài dạy TPPCT

Mục tiêu

Phơng pháp Đồ dùng dạy học

Tăng giảm tiết, lí do tăng , giảm

Tự đánh giá

(2)

1

A B C D

Mở đầu Hoá häc

Học sinh biết hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng Hố học mơn học quan trọng bổ ích

Bớc đầu HS biết hố học có vai trị quan trọng sống chúng ta, cần thiết phải có kiến thức hố học chất sử dụng chúng sống

HC: DD NaOH, CuSO4, Zn, HCl,

dông cô TN

A B C

D ChÊt sè H/c: NaOH, CuSO4,

Zn,

3

A B C

D ChÊt Nt

A B C

D Bµi thùc hành số Đền cồn, dụng cụ TN, Farafin,

lu huúnh

5

A B C

D Nguyên tử Đèn chiếu, Bảng phụ

A B C

D Nguyên tố Hoá học Bảng số nguyên tố hoá

học

7

A B C

D Nguyên tố Hoá học

Tranh vẽ mô hình mẫu chất: Cu, O2, H2

A B C

D Đơn chất, hợp chÊt ph©n tư Nt

9

A B C

D Đơn chất, hợp chất phân tử Nt

A B C D

Bµi thùc hµnh sè 10

Dụng cụ thí nghiệm: Giá đựng ống

nghiệm, cốc,đũa thuỷ tinh , nút cao su, h/c đ NH3, thuốc tím,

(3)

11

A B C

D Bµi lun tËp 11 Máy chiếu bảng phụ

A B C

D Công thức Hoá học 12 Bảng phụ

13

A B C

D Hoá trị 13 Bảng phụ, máy chiếu

A B C

D Hoá trị 14 Nt

8

A B C

D Bài luyện tập số 15 Máy chiếu

A B C

D KiÓm tra viÕt 16

9

A B C D

Sự biến đổi chất 17

HS phân biệt đợc tợng vật lý tợng hoá học

Biết phân biệt đợc tơng xung quanh ta tợng vật lý tợng hoa học

HS tiếp tục đợc rèn luyện kỹ làm thí nghiệm quan sát giải thích tợng thí nghiệm

gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn tØ mØ cho häc sinh

Làm thí nghiệm, vấn đáp,

Hố chất , bột sắt khử , bột S ( tỉ lệ 7:4) khối lợng ,và thể tích 3:1 đờng trắng, dụng cụ nam châm, đèn cồn khay đng dụng cụ #

A B C D

Phản ứng hoá häc 18

Biết đợc phản ứng hoá học trình biến đổi chất thành chất khác

Biết đợc chất phản ứng hoá học thay đổi liên kết nguyên tử, làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác

Phân biệt đợc chất tham gia, chất sản phẩm, viết phơng trình chữ phản ứng

Rèn kĩ viết phơng trình chữ phản ứng, khả so sánh giáo dục lòng yêu thích môn cho học sinh

Nêu vấn

,quan sỏt trực quan.làm TN

(4)

10

A B C D

Phản ứng hoá học 19

Biết đợc điều kiện để có phản ứng hoá học

Học sinh biết đợc dấu hiệu để nhận phản ứng hố học có xảy khơng

Rèn kĩ viết phơng trình chữ, khả phân biệt đợc tợng vật lý tợng hoá học cách dùng khái niệm hoỏ hc

Giáo dục lòng yeu thích môn cho häc sinh

Nêu vấn đề,và GQVĐ, tích

hợp Nt

A B C D

Bài thực hµnh sè 20

Học sinh phân biệt đợc tợng vạt lý tợng hoá học

Nhận biết đợc dấu hiệu có phản ứng hố học xảy

TiÕp tơc rÌn lun cho häc sinh kỹ sử dụng dụng cụ hoá chất phòng thí nghiệm

Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ cho học sinh

Quan sát,tích hợp TH-làmTN

Dịng cụ: ống thuỷ tinh chữ L , đèn cồn, giá đựng ống nghiệm H/c KMnO4,

dung dÞch Na2CO3; dd

Ca(OH)2

11 A B C

D Định luật Bảo toàn khối lợng 21 Học sinh hiểu đợc nội dung định luật, biết giải thích định luật dựa vào bảo toàn khối lợng nguyên tử phản ứng hoá học

Biết vận dụng định luật để làm tập hoá học

Tiếp tục rèn luyện kỹ viết phơng trình ch÷ cho häc sinh

Hình thành kĩ giải tập vận dụng định luật BTKL

Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn tØ cho häc sinh

Nêu vấn đề,và GQVĐ, tích hợp

H/c ® BaCl2,

NaSO4, d/cơ c©n

(5)

A B C D

Phơng trình hoá

học 22

Học sinh biết đợc phơng trình dùng để biểu diễn phản ứng hố học gồm cơng thức hố học chất phản ứng sản phẩm với hệ số thích hợp Biết cách lập phơng trình hố học chất phản ứng sản phẩm

TiÕp tôc rèn luyện kỹ lập công thức hoá học

Rèn kĩ viết CTHH, hình thành kĩ lập phơng trình hoá học

Quan sát,tích

hợp TH-làmTN §Ìn chiÕu b¶ng phơ

12

A B C D

Phơng trình hoá

học 23

Hc sinh nắm đợc ý nghĩa phơng trình hố học

Biết xác định tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất phản ứng Tiếp tục rèn luyện kỹ lập phơng trình hố học

Nêu vấn đề,và GQVĐ, tích

hỵp Nt

A B C D

Bµi lun tËp 24

HS đợc củng cố khái niệm tợng vật lý, tợng hoấ học,phơng trình hố học, định luật bảo tồn khối lợng

RÌn lun kü lập công thức hoá học lập phơng trình ho¸ häc

Biết sử dụng định luật bảo tồn khối lợng làm tập

Tiếp tục đợc làm quen với số tập xác định nguyên tố hoá học

Vấn đáp, Hoạt động cá nhân, làm bàI tập

§Ìn chiÕu , giÊy

13

A B C

D KiÓm tra viÕt 25

A B C

D Mol 26 Học sinh phát biểu đựoc định nghĩa mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí Tính đựoc số mol nguyên tủ, phân tử

14 A B C D

Chuyển đổi khối lợng, thể tích mol, luyện tập

27 Học sinh biết chuyển đổi n thành m ngợc lại

Biết chuỷên đổi n thành V đktc ngợc lại

(6)

A B C

D Chuyển đổi khối lợng, thể tích mol, luyện tập

28 Học sinh biết chuyển đổi n thành m ngợc lại Biết chuỷên đổi n thành V đktc ngợc lại

15

A B C

D Tỉ khối chất khí 29 Học sinh biết cách xác định tỉ khối chất khí A so với chất khí B với khơng khí Biết cách giảI bàI tốn liên quan đến tỷ khối chất khí

Nªu vÊn

đề,quan sát trực quan GQVĐ

A B C

D Tính theo công thức

hoá học 30

Từ công thức HH biết học sinh biết xác định thành phần % theo khối lợng nguyên tố Từ thành phần % theo khối lợng nguyên tố, biết cách lập CTHH

16

A B C

D TÝnh theo c«ng thøc

ho¸ häc 31

Từ cơng thức HH biết học sinh biết xác định thành phần % theo khối lợng nguyên tố Từ thành phần % theo khối lợng nguyên tố, biết cách lập CTHH

A B C

D TÝnh theo phơng

trình hoá học 32

T PTHH số liệu bàI toán, biết cách xác định khối lợng cuả chất tham gia sản phẩm Xác định thể tích chất khí phản ứng

17

A B C

D Tính theo phơng

trình hoá häc 33

Từ PTHH số liệu bàI toán, biết cách xác định khối lợng cuả chất tham gia sản phẩm Xác định thể tích chất khí phản ứng

A B C D

Bµi lun tËp sè 34

Học sinh biết cách chuyển đổi qua lại đại lợng : n, m V Biết ý nghĩa tỷ khối chất khí Biết giảI bàI tốn tính theo CTHH, PTHH đơn giản

18 A B CD Ôn tập học kì 35 Học sinh đợc ơn tập lại kháI niệmđã học, luyện giảI thạo dạng toán học

(7)

20

A B C D

Tính chất ÔXI 37

Tính chất vật lý oxi tính chất hoá học oxi: t¸c dơng víi phi kim

Viết đợc phợng trình hoá học oxi với lu huỳnh, với phốt

Nhận biết đợc khí oxi, biết cách sử dụng đèn cồn cách đốt số chất oxi

Lọ O2 đầy, lọ S,

P, Fe, dây d/cụ đốt h/chất

A B C D

Tính chất ÔXI 38

Biết oxi có khả phản ứng với phi kim mà phăn ứng với nhiều kim loại hợp chất

Trong hợp chất oxi có hoá trị II

Vit c phng trình hố học oxi với lu huỳnh, với phốt pho, với sắt Nhận biết đợc khí oxi, biết cách sử dụng đèn cồn cách đốt số chất oxi

Quan sát,tích hợp TH-làmTN Nt

21 A B C

D Sự ÔXI hoá, phản ứng hoá hợp, ứng dụng ÔXI

39 Hc sinh nắm đợc: Sự tác dụng của oxi với chất oxi hố, biết dẫn đợc thí dụ để minh hoạ Phản ứng hoá hợp phản ứng hố học có chất đợc tạo thành

øng dơng cđa khÝ O2 cÇn cho sù h«

hấp ngời động vật, cần để đốt nhiên liệu đời sống, sản xuất Tiếp tục rèn luyện kỹ viết cơng thức hố học oxi phơng trình hố học tạo thành oxit

Quan s¸t,tÝch

(8)

A B C D

Ôxít 40

Hc sinh v bit định nghĩa oxit hợp chất tạo nguyên tố có nguyên tố oxi

Học sinh biết hiểu công thức hoá học oxit cách gọi tên

Hc sinh phõn loi biết vận dụng thành thạo quy tắc lập công thức hoá học học chơng I để lập cơng thức oxit

§Ìn chiÕu, giÊy

22

A B C D

Điều chế Ôxi, phản

ứng phân huỷ 41

Học sinh biết phơng pháp điều chế, cách thu khí O2 phòng thí

nghiệm (Đun nóng hợp chất giàu O2

v d b phân huỷ nhiệt độ cao) cách sản xuất khí O2 cơng

nghiƯp (Cho kh«ng khÝ láng bay điện phân nớc)

Hc sinh bit phản ứng phân huỷ dẫn đợc thí dụ minh hoạ Củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích MnO2 đợc gọi l

chất xúc tác phản ứng đun nóng hỗn hợp KClO3, MnO2

Rèn luỵen thao tác lµm thÝ nghiƯm

Dụng cụ để điều chế O2, H/c

KMnO4, đèn cồn

A B C D

Không khí,

cháy 42

Học sinh biết không khí hỗn hợp gồm nhiều chất khí, thành phần không khí theo thể tích gồm: 78%N2, , 21%O2, 1% c¸c chÊt khÝ

kh¸c

Häc sinh hiểu có ý thức giữ cho bầu không khí không bị ô nhiễm

Vn ỏp, Hot ng cá nhân, làm bàI tập

(9)

23

A B C D

Kh«ng khÝ, sù

cháy 43

Học sinh biết cháy oxi hoá có toả nhiệt phát sáng oxi hoá chậm oxi hoá có toả nhiệt nhng không phát sáng

Hc sinh hiu v hiểu điều kiện phát sinh cháy biết cách dập tắt cháy (Bằng hay biện pháp) cách hạ nhiệt độ chất cháy xuống dới nhiệt độ cháy cách li chất cháy với khớ O2

Quan sát,tích hợp TH-làmTN Nt

A B C D

Bµi thùc hµnh 44

Học sinh nắm nguyên tắc điều chế O2 phòng thí nghiệm, tính

chất vật lý tính chất hoá học O2

Rèn luyện kỹ lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế, thu khí O2 vµo

ống nghiệm bớc đầu tiến hành mt s thớ nghim n gin

D/cụTH: Đèn cồn, giá TN, giá ống nghiệm, chËu thuû tinh, H/c KMnO4, S,

(10)

24

A B C D

BµI lun tËp 45

Cđng cè, hƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thức khái niệm hoá học ch-ơng oxi, không khí Một số khái niệm hoá học míi: Sù oxi ho¸, sù ch¸y, sù oxi ho¸ chËm, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ

Rốn luyện kỹ tính tốn theo cơng thức hố học phơng trình hố học có liên quan đến tính chất, ứng dụng, điều chế oxi

Tập cho học sinh vận dụng khái niệm học chơng 1, 2, để khắc sâu giải thích kiến thức chơng 4, rèn luyện cho học sinh phơng pháp học tập, bớc đầu vận dụng kiến thức hoá học vào thực tế đời sống

Vấn đáp, Hoạt động cá nhân,

lµm bµI tËp M¸y chiÕu

A B C

D KiĨm tra viÕt 46

25

A B C D

TÝnh chÊt, øng dơng cđa H2

47

Học sinh nắm đợc số tính chất vật lý tính chất hố học hidro Rèn luyện cho học sinh kĩ viết phơng trình phản ứng khả quan sát thí nghiệm

TiÕp tơc rÌn lun cho học sinh kĩ làm tập tính theo phơng trinh hoá học

Nờu ,v GQV, tớch hợp

èng nghiƯm chøa H2 ®Ëy nót ghi

tên, bóng bay H2,

bình bóp có HCl Zn

A B C D

TÝnh chÊt, øng dơng cđa H2

48

Biết hiểu hiđro có tính khử, hiđro khơng tác dụng đợc với oxi đơn chất mà tác dụng đợc với oxi dạng hợp chất Các phản ứng toả nhiệt

Biết hiđro có nhiều ứng dụng thực tế mà chủ uếy từ tính nhẹ, tính khử cháy toả nhiệt

(11)

26

A B C D

Phản ứng Ô xi ho¸

khư 49

Biết hiểu hiđro có tính khử, hiđro khơng tác dụng đợc với oxi đơn chất mà tác dụng đợc với oxi dạng hợp chất Các phản ứng toả nhiệt

Biết hiđro có nhiều ứng dụng thực tế mà chủ uếy từ tính nhẹ, tính khử cháy toả nhiệt

§Ìn chiÕu

A B C D

Điều chế H2 phản

ứng 50

HS hiểu phơng pháp cụ thể nguyên liệu điều chế hiđrô phòng thí nghiệm Biết nguyên tắc điều chế Hiđrô công nghiệp Hiểu phản ứng Có kĩ lắp dụng cụ điều chế hiđrô

D/cụ để điều chế H2 Và H/c Zn,

HCl

27

A B C D

HS nắm vững nguyên tắc điều chế Hiđro nêu phịng thí nghiệm Tính chất vật lý, tính chất hố học H2 Rèn kĩ lắp ráp dụng cụ

thÝ nghiƯm

Quan s¸t,tÝch hợp TH-làmTN

D/cụ cho TN Đ/c H2, d/c cho TN

dïng H2 khö

CuO, H/c Zn, HCl,CuO

A B C

D BàI luyện tập 6 52 HS phát biểu đợc kháI niệm : Phản ứng thế, PƯ oxihoa-khử Sự khử, oxi hoá, chất khử, chất oxi hoá Nhận phản ứng hoá học

lµm bàI tập Máy chiếu

28 A B C

D Níc 53 TÝnh chÊt vËt lý cđa nícTÝnh chÊt ho¸ häc cđa níc: t¸c dơng víi mét sè kim loại, số oxit bazơ, oxit axit

Vai trò nớc đời sống sản xuất, biện pháp bảo vệ nguồn nớc trống ô nhiễm

(12)

A B C D

Níc 54

TÝnh chÊt vËt lý cđa níc

TÝnh chÊt ho¸ häc cđa níc: t¸c dụng với số kim loại, số oxit bazơ, oxit axit

Vai trò nớc đời sống sản xuất, biện pháp bảo vệ nguồn nớc trống ô nhiễm

Nt

29

A B C D

AxÝt, Bagi¬, muèi 55

Nắm đợc khái niệm, phân loại, gọi tên axit, bazơ

Củng cố 1/Kiến thức:ến thức oxit Rèn kĩ đọc tên axit, bazơ Phát triển kĩ viết PTHH, tính theo PTHH

§Ìn chiÕu

A B C D

AxÝt, Bagi¬, muèi 56

Nắm đợc khái niệm, phân loại, gọi tên axit, bazơ

Củng cố 1/Kiến thức:ến thức oxit Rèn kĩ đọc tên axit, bazơ Phát triển kĩ viết PTHH, tính theo PTHH

§Ìn chiÕu

30

A B C D

KiĨm nghiƯm vµ khắc sâu tính chất hoá học nớc

Nhận biết dd axit dd bazơ quỳ tím

Rèn kĩ làm thí nghiệm

GD lòng yêu thÝch bé m«n, tÝnh cÈn thËn tØ mØ

Dụng cụ h/c cho TN

Na+H2O;CaO+H

2O; P2O5

A B C D

BµI lun tËp 58

Cđng cè kiến thức sau:

Thành phần hoá học, tính chất n-ớc

-Điịnh nghĩa, phân loại, gọi tên axit, bazơ, muối

-Giải tập axit, bazơ, muối

2/Kĩ năng;

Gii cỏc bi v axit, bazơ, muối Rèn kĩ đọc tên axit, bazơ, muối

(13)

31

A B C

D KiÓm tra tiÕt 59

A B C D

Dung dÞch 60

Nắm đợc khái niệm: dung ,mơi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hồ, dung dịch cha bão hoà

Hiểu đợc phơng pháp làm chất rắn tan nhanh nớc

RÌn kÜ làm thí nghiệm, nhận xét, giải thích tợng

§Ìn chiÕu

32

A B C D

§é tan cđa mét

chÊt níc 61

Biết đợc tính tan muối, bazơ, axit nớc

Nắm đợc khái niệm độ tan yếu tố ảnh hởng đến độ tan

Cđng cè kiÕn thøc vỊ dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bÃo hoà dung dịch cha bÃo hoà

Rốn k nng gii tập liên quan đến độ tan

RÌn kÜ làm thí nghiệm

Nờu ,v GQV, tớch hợp

§Ìn chiÕu

A B C D

Nồng độ dung dịch 62

ý nghĩa nồng độ phần trăm dung dịch

C«ng thøc tÝnh C%, mct, mdd, mdm

Biết cáhc làm tập liên qua đến nồng độ dung dịch

Rèn kĩ làm tập lien quan đến nồng độ dung dịch

Nt

33 A B C

D Nồng độ dung dịch 63 ý nghĩa nồng độ phần trăm dungdịch Cơng thức tính C%, mct, mdd, mdm

Biết cáhc làm tập liên qua đến nồng độ dung dịch

Rèn kĩ làm tập lien quan đến nồng độ dung dịch

(14)

A B C D

Pha chÕ dung dÞch 64

Biết cách tính tốn đại lợng có liên quan đến dd Từ biết cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trớc

RÌn kÜ tính toán, pha chế dung dịch

Nờu đề,và GQVĐ, tích hợp

D/c h/c để pha chế dd Cân CuSO4, khay,

MgSO4, NaCl

34

A B C D

Pha chÕ dung dÞch 65

Biết cách tính tốn đại lợng có liên quan đến dd Từ biết cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trớc

RÌn kĩ tính toán, pha chế dung dịch

Nờu vấn đề,và GQVĐ, tích hợp

§Ìn chiÕu

A B C D

Bµi thùc hµnh 66

Biết tính tốn, pha chế dung dịch đơn giản theo nng khỏc

Rèn kĩ tính toán, cân đo hoá chất phòng thí nghiệm

D/c cc thuy tinh, ng TT chia độ cân, đũa, giá TN, h/c đờng , NaCl, nức cất

35

A B C D

BµI lun tËp 67

Củng cố khái nệm: chất tan, dung dịch, dung môi, độ tan, nồng độ %, nồng độ mol

Biết làm tập liên quan đến độ tan nồng độ dung dịch

Biết cách tính tốn pha chế dung dịch theo nồng độ % nồng độ mol Rèn luyện kĩ giải tập có liên quan đến nồng độ dung dịch

Vấn đáp, Hoạt động cá nhõn,

làm bàI tập Máy chiếu

A B C D

Ôn tập học kì 68

Hệ thống kiến thức đợc học học kì II: Tính chất hố học oxi

C¸c khái niệm loại phản ứng hoá häc

Các khái niệm oxit, bazơ, axit, muối cách gọi tên loại hợp chất

Rèn kĩ viết PTHH

Cách gọi tên phân loại hợp chất vô

Rèn kĩ giải tập hoá học

Vn ỏp, Hot động cá nhân,

(15)

36

A B C D

Ôn tập học kì 69

Hệ thống kiến thức đợc học học kì II: Tính chất hố học oxi

Các khái niệm loại phản ứng ho¸ häc

Các khái niệm oxit, bazơ, axit, muối cách gọi tên loại hợp chất

Rèn kĩ viết PTHH

Cách gọi tên phân loại hợp chất vô

Rèn kĩ giải tập hoá học

Vn ỏp, Hoạt động cá nhân, làm bàI tập nt

(16)

Tuần

Lớp

Tên Bài dạy TPPCT

Mục tiêu bàI học

Phơng

pháp Đồ dùng dạyhọc

Tăng giảm tiết, lí do tăng , gi¶m

Tự đánh giá

1 A B

C D Bài mở đầu Nêu vấn đề,quan sỏt trc

quan GQVĐ

Bảng phụ, tranh1-11-3,1-4

(17)

A B C D

Cấu tạo thể ngời

S quan thể ngời Máy chiếu, tranh c th ngi

Mô hình quan thÓ ngêi

2

A B

C D Tế Bào Nêu vấn đề,quan sát trực

quan GQVĐ

Tranh tế Bào

A B

C D Mô Nêu vấn đề,quan sát trực

quan GQVĐ

Tranh loại mô, Bảng phụ

3

A B

C D Phản xạ Tranh Nơron Sơ đồ vòng pxạ

A B C D

TH: quan sát tế

Bào&mô

Nêu vÊn

B¶ng phơ TT trình TH, Kính hiển vi,, Bộ dao mổ

Khăn lau

Dung dịch muối65% ống hút, axit

4

A B

C D Bộ xơng Nêu vấn đề,quan sát trực

quan GQV§

Tranh vẽ Bộ xơng ngời, khớp xơng

A B C D

Cấu tạo tính chất

của xơng

Nêu vấn

,quan sỏt trc quan GQV

Tranh vẽ cấu tạo xơng (dài, ngấn,

đùi)ếch( gà), Dây cu, phanh, đèn cồn, cốc n-ớc, HCl 10%, Bảng phụ 8.2

5

A B

C D Cấu tạo t/c

cơ

Nªu vÊn

Tranh Bắt cơ, TN co cơ, px,đầu gối, cánh tayvà cử động khớp khuỷu tay

A B

C D Hoạt động 10 Máy ghi công cơ, Bảng phụ

6 A B

C D Tiến hoá hệ vậnđộng- vệ sinh hệ vận động

11 Trang vÏ hép sä, cét

sống, xơng chi thú ngời

(18)

A B

C D TH:TËp s¬ cøu Băng Bó cho ngời

gÃy xơng 12

Nªu vÊn

đề,quan sát trực quan GQVĐ Thực hành

Tranh sơ cứu ngời gãy tay, đùi, nẹp Bóvà vải mềm, Băng

7

A B

C D Máu môi trờng

trong thể 13

Tranh c¸c TB m¸u, quan hƯ cđa m¸u, nớc mô Bạch huyếtm, BP

A B

C D Bạch cầu- Miễn

dịch 14

Nêu vÊn

Tranh vẽ sơ đồ hđ thực Bào, tơng táckháng nguyên – kháng thể, H 14.3;14.4

8

A B

C D Đông máu nguyên tắc truyền

máu 15

Bảng phụ, sơ đồ, KQ TN

A B

C D Tuần hồn máu lu thơng Bạch huyết 16 Nêu vấn đề,quan sát trực

quan GQV§

Sơ đồ CT hệ TH, hệ Bạch huyết

9

A B C D

Tim mạch m¸u 17

HS xác định tranh hay mơ hình cấu tạo ngồi tim

Phân biệt đợc loại mạch mạch máu

Trình bày đợc đặc điểm pha chu kì co gión tim

Rèn kĩ t duy, dự đoán, tỉng hỵp kiÕn thøc

Hỏi đáp, tìm tịi, tích hợp, quan sát tranh

Mơ hình tim, sơ đồ 1.7 , sơ đồ mạch máu, tim

A B C D

Vận chuyển máu qua hệ mạch- vệ

sinh hệ tuần hoàn 18

HS trỡnh by đợc chế vận chuyển máu qua hệ mạch Chỉ đợc tác nhân gây hại nh biện pháp phòng tránh rèn luyện hệ tim mạch

Có ý thức phòng tránh tác nhân gây hại ý thức rèn luyện hệ tim mạch

(19)

10

A B C D

KiÓm tra 19

Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ chơng I đến chơng III nhằm phát mặt đạt cha đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phơng án giải giúp HS học tốt

Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc cđa HS

A B C D

Thực hành: Sơ cứu

cầm máu 20

HS phân biệt vết thơng làm tổn thơng tĩnh mạch, động mạch hay mao mạch

Rèn kĩ băng bó vết th-ơng Biết cách làm garơ nắm đợc qui định đặt garô

Thôc hành Băng gạc, Bông, dây vải mầuH19.1, Bảng 19

11

A B C D

Hô hấp

quan hô hấp 21

HS nm đợc khái niệm hơ hấp vai trị hơ hấp với thể sống

HS xác định đợc hình quan hệ hơ hấp ngời, nêu đợc chức chúng

RÌn lun kĩ quan sát tranh, t logic HS

Nªu vÊn

Sơ đồ GĐ chủ yếu QTHH, cấu tạo quan HH,, H20.2; 20.3

A B C D

Hoạt động hô hấp 22

HS nắm đợc đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi

HS nắm đợc chế trao đổi khí phổi tế bào

RÌn lun kĩ quan sát hình tiếp thu thông tin, ph¸t hiƯn kiÕn thøc

Vận dụng kiến thức để giải thích thực tế

Nªu vÊn

(20)

12

A B C D

VƯ sinh h« hÊp 23

HS nắm đợc tác hại tác nhân gây ô nhiễm không khí hoạt động hô hấp HS giải thích đợc sở khoa học việc luyện tập TDTT

HS tự đề biện pháp luyện tập để có hơ hấp khoẻ mạnh Tích cực phịng tránh tác nhân có hại

Nªu vÊn

đề,quan sát trực quan GQVĐ, liên hệ bn thõn

Bộ su tập số liệu hình ảnh gây ô nhiễm môi trờng & tác hịa cá số liệu , h/ả ngời có thµnh tÝch cao rÌn ln

A B C D

TH: Hô hấp nhân

tạo 24

HS hiểu rõ sở khoa học hô hấp nhân tạo

Nm c trỡnh t cỏc bc tin hnh hụ hp nhõn to

Biết phơng pháp hà thổi ngạt phơng pháp ấn lồng ngực

Thực hành Tranh H/ả HH nhân tạo, Bảng thao t¸c CC

13 A B

C D Tiêu hoá Các cq tiêu hoá 25 HS nắm đợc hoạt động diễn khoang miệng,

năm đợc hoạt động nuốt đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dày

Rèn luyện kĩ nghiên cứu thông tin, tranh hình, t×m kiÕm kiÕn thøc

Bồi dỡng ý thức vệ sinh, giữ gìn vệ sinh miệng, khơng cời đùa ăn

Nªu vÊn

(21)

A B C D

Tiêu hoá khoang

miệng 26

HS nắm đợc tác nhân gây hại cho hệ tiêu hố mức độ tác hại

HS trình bày đợc biện pháp bảo vệ hệ tiêu hố đảm bảo tiêu hố có hiệu

Bồi dỡng cho HS ý thức thực nghiêm túc biện pháp để có hệ tiêu hố khoẻ mạnh tiêu hố có hiệu

Nªu vÊn

H 25.1, 25.2, 25.3, B¶ng phơ

14

A B C D

Tiêu hoá dày 27

HS nắm đợc cấu tạo dày trình tiêu hoá diễn dày gồm:

Các hoạt động tiêu hoá Cơ quan, tế bào thực hoạt động

Tác dụng hoạt động Rèn luyện cho HS t dự đốn

Båi dìng ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá

Nêu vấn

Cấu tạo dày lớp niêm mạc, sơ đồ H26.1,

A B C D

Tiêu hoá ruột non 28

HS nắm đợc q trình tiêu hố diễn ruột non gồm: Các hoạt động tiêu hoá Các quan, tế bào thực hoạt động

Tác dụng kết hoạt động

RÌn lun cho HS t dự đoán kiến thức

Nêu vấn

(22)

15

A B C D

HÊp thu dinh

d-ỡngvà thải phân 29

Nhng c im cu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh d-ỡng

Các đờng vận chuyển chất dinh dỡng từ ruột tới quan tế bào

Vai trò đặc biệt gan đờng vận chuyển chất dinh dỡng

Vai trò ruột già trình tiêu hoá thể Giáo dục ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng

Nêu vấn

,quan sỏt trc quan GQVĐ

Sơ đồ cấu tạo ruột ruột non, đồ thị mức độ hấp thụ ruột non, đờng hấp thụ vận chuyển dd, Bảng 29

A B C D

TH: Tìm hiểu hoạt động enzim

trong níc Bät 30

HS biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động

HS biết kết luận từ thí nghiệm đối chng

Rèn luyện cho HS kĩ thao tác thí nghiệm xác

Thực hành

ng nghim , giá đèn cồn, ống chai độ, giấy PH, phễu, Bơng lọc, Bình thuỷ tinh, nớc Bọt, tinh Bột, HCl,I,S

16

A B

C D Bài tập 31 HS hoàn thiện tốt tập bàI tập sở hiểu sâu kiến thức hc

Vn ỏp, tớch

hợp, làm thí BT GiÊy

A B C D

Trao đổi chất 32

HS nắm đợc trao đổi chất thể môi trờng với trao đổi chất cấp độ tế bào

Trình bày đợc mối liên quan trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào

Nªu vÊn

(23)

17

A B C D

Chun ho¸ 33

HS nắm đợc chuyển hố vật chất lợng tế bào gồm hai q trình đồng hố dị hố, hoạt động sống

HS phân tích đợc mối quan hệ trao đổi chất chuyển hoá nng lng

Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, thảo luận nhóm

Nêu vấn

,quan sỏt trực quan GQVĐ

Sơ đồ chuyển hoá vật chất v

Năng lợng

A B C D

Ôn tập kì1: Ôn tập

Bài 35 34

HS hệ thống hoá kiến thức học kì I

HS nắm sâu, nắm kiến thức học

Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn

Vn ỏp, tớch

hợp, làm thí BT Bảng phơ

18

A B C D

KiĨm tra k× 35

Kiểm tra kiến thức ch-ơng trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy đợc mặt tốt, mặt yếu HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh trình dạy họcđể giúp HS đạt kết tốt

Ph¸t huy tÝnh tù gi¸c cđa HS trình làm

Đề thi

19

A B C D

Th©n nhiƯt 36

HS nắm đợc khái niệm thân nhiệt chế điều hồ thân nhiệt

Giải thích đợc sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng, lạnh, đề phịng cảm nóng, lạnh

Nªu vÊn

(24)

20

A B C D

Vitamin muối

khoáng 37

HS nắm đợc vai trò vitamin muối khoáng Vận dụng hiểu biết vitamin muối khoáng lập phần ăn xây dựng chế độ ăn uống hợp lí

Nªu vÊn

,quan sỏt trc

quan GQVĐ Bảng phụ A B

C D

Tiêu chuẩn ăn uống: nguyên tắc

lËp khÈu phÇn 38

Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh d-ỡng đối tợng khác

Phân biệt đợc giá trị dinh d-ỡng có loại thực phẩm

Xác định đợc sở nguyên tắc xác định phần

Nªu vÊn

Bn¶g 36.1, TØ lƯ trĨ em < tuæi

21

A B C D

Thực hành : Phân tích phần

cho tríc 39

HS nắm đợc bớc lập phần dựa nguyên tắc thành lập phần

Đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu dựa vào xây dựng phần hợp lí cho thân

Thực hành Bảng( 37.1; 37.2; 37.3); Bảng đánh giá

A B C D

Bài tiết cấu tạo

cơ quan Bµi 40

HS nắm đợc khái niệm tiết vai trị sống, nắm đợc hoạt động tiết chủ yếu hoạt động quan trọng

HS xác định hình trình bày đợc lời cấu tạo hệ tiết nớc tiểu

Båi dìng cho HS ý thøc b¶o vệ thể

Nêu vấn

(25)

22

A B C D

Bµi tiÕt níc tiĨu 41

HS nắm đợc trình tạo thành nớc tiểu thực chất trình tạo thành nớc tiểu

Nắm đợc trình thải nớc tiểu, đợc khác biệt nớc tiểu đầu huyết t-ơng, nớc tiểu đầu nớc tiểu thức

Nªu vÊn

Sơ đồ trìnhtạo thành nớc tiểu ĐV chức thận

A B C D

VÖ sinh hÖ Bµi tiÕt

níc tiĨu 42

HS trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu

Trình bày đợc thói quen, xây dựng thói quen để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu giải thích sở khoa học

Rèn luyện, bồi dỡng cho HS thói quen sống khoa học, ăn uống hợp lí để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu

Nªu vÊn

Bảng CSKH thói quen sống KH

23

A B C D

Cấu tạo chức

năng da 43

Mụ t c cu to da Nắm đợc mối quan hệ cấu tạo chức da Rèn luyện kĩ quan sát, hoạt động nhóm

Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh da

Nªu vÊn

đề,quan sát trực quan GQV

Cấu tạo da Bằng mô hình

A B C D

VƯ sinh da 44

Trình bày đợc sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da

Cã ý thøc vệ sinh, phòng tránh bệnh da

Rèn kĩ quan sát, liên hệ thực tế

Cú thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng

Nªu vÊn

(26)

24

A B C D

Giíi thiƯu chung hƯ

thÇn kinh 45

Trình bày đợc cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh

Phân biệt đợc thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ơng phận ngoại biên)

Phân biệt đợc chức quan sát, thái độ u thích mơn học

Nªu vÊn

Sơ đồ cấu tạo Nơron điển hình, hệ TK

A B C D

TH: Tìm hiểu chức (liên quan tới cấu tạo) tuỷ sống

46

Tiến hành thành cơng thí nghiệm quy định

Từ thí nghiệm kết quan sát:

Nêu đợc chức tuỷ sống, dự đoán đợc thành phần cấu tạo tuỷ sống

Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức Có kĩ thực hành

Cã ý thøc kØ luËt, ý thøc vƯ sinh

Thùc hµnh

Õch cãc, Bé mổ HCl 3%, qiêm, cốc, Bông, đoạn tuỷ sống tíi, B¶ng 44, 44.1, 44.2

25 A B

C D Dây thần kinh tuỷ 47 Nắm đợc cấu tạo chứcnăng dây thần kinh tuỷ. Giải thích đợc dây thần kinh tuỷ dây pha

Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích kênh h×nh

Bồi dỡng thái độ u thích mơn học

Nªu vÊn

(27)

A B C D

Trơ n·o,tiĨu n·o,

n·o trung gian 48

Xác định đợc vị trí thành phần trụ não

Trình bày đợc chức chủ yếu trụ não

Xác định đợc vị trí, chức tiểu não

Xác định đợc vị trí, chức chủ yếu não trung gian

Nªu vÊn

Sơ đồ não Bộ Bổ dọc, dây TK não, tiểu não, Bảng phụ

26

A B C D

Đại nÃo 49

HS nắm rõ đợc cấu tạo đại não ngời, đặc biệt vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật lớp thú Xác định đợc vùng chức vỏ đại não ngời Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích kênh hình

Båi dìng cho HS ý thøc b¶o vƯ bé n·o

Nªu vÊn

Mô hình (tranh) nÃoBộ nhìn thừ trên, BC nÃo trái, vùng chức nÃo

A B C D

HƯ thÇn kinh sinh

dìng 50

Khi học xong này, HS: Phân biệt đợc phản xạ sinh d-ỡng phản xạ vận động Phân biệt đợc phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dỡng cấu to v chc nng

Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích tranh

Có ý thức vệ sinh, bảo vệ hệ thần kinh

Nêu vấn

,quan sát trực quan GQVĐ

(28)

27

A B C D

Cơ quan phân tích

thị giác 51

Nm c thnh phn ca mt quan phân tích Nêu đợc ý nghĩa quan phân tích thể

Nắm đợc thành phần quan phân tích thị giác, nêu rõ đợc cấu tạo màng lới cầu mắt Giải thích đợc chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật

Nªu vÊn

Sơ đồ cấu tạo mắt, cầu mắt, màng lới,

A B C D

VƯ sinh m¾t 52

Nắm đợc ngun nhân tật cận thị viễn thị, cách khắc phục

Nêu đợc nguyên nhân bệnh đau mắt hột, đờng lây truyền cách phòng tránh

Biết cách giữ gìn vệ sinh mắt

Nêu vấn

Sơ đồ tật mắt( Viễn , cận )

28 A B

C D Cơ quan phân tích thính giác 53 Nắm đợc thành phần quan phân tích thính giác

Mơ tả đợc phận tai vầ cấu tạo quan Coocti tranh mơ hình

Trình bày đợc q trình thu nhận cảm giác âm Có kĩ phân tích cấu tạo loại quan qua phân tớch tranh

Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai

Nªu vÊn

(29)

A B C D

Ph¶n xạcó điều kiện va phản xạ

không điều kiện 54

Phân biệt đợc phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện

Trình bày đợc trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ Nêu rõ điều kiện cần thành lập phản xạ có điều kiện Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện với đời sống Có kĩ quan sát kênh hình, t so sánh, liên hệ thực tế

Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc

Nªu vÊn

B¶ng 52.1 H52.1, 52.2,52.3,52.4 (PX )

29 A B

C D Hoạt động thần kinh cao cấp ngời 55 Phân tích đợc điểm giống khác giữa

các PXCĐK ngời với động vật nói chung thú nói riêng

Trình bày đợc vai trị tiếng nói, chữ viết khả t duy, trừu tợng ngời Rèn luyện kĩ t logic, suy luận chặt chẽ Bồi dỡng ý thức học tập, xây dựng thói quen, nếp sống văn hóa

Nªu vÊn

(30)

A B C D

VƯ sinh hƯ thÇn

kinh 56

Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lí, tránh ảnh hởng xấu tới hệ thần kinh

Nêu đợc tác hại ma tuý chất gây nghiện sức khoẻ hệ thần kinh Xây dựng cho thân kế hoạch học tập nghỉ ngơi hợp lí, đảm bảo sức khoẻ Rèn luyện kĩ t duy, liên hệ thực tế

Cã ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ, tránh xa ma tuý

Nªu vÊn

đề,quan sát trực

quan GQVĐ Bảng phụ

30

A B

C D KiÓm tra 57

A B C D

Giíi thiƯu chung

tun néi tiÕt 58

Nắm đợc giống khác tuyến nội tiết ngoại tiết

Nêu đợc tuyến nội tiết thể vị trí chúng

Trình bày đợc vai trị tính chát sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ nêu rõ đợc tầm quan trọng tuyến nội tiết với dời sống Có kĩ quan sát phân tích kênh hình

Có thái độ u thích mơn học

Nªu vÊn

(31)

31

A B C D

Tuyến yên, tuyến

giáp 59

Trỡnh by c vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp

Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh

hoocmon tuyến tiết q nhiều Rèn kĩ quan sát, phân tích kênh hỡnh

Bồi dỡng ý thức gìn sức khoẻ, bảo vệ thể

Nêu vấn

Sơ đồ tuyến giáp,cân giáp, Bảng ph

A B C D

Tuyến tuỵ tuyÕn

trªn thËn 60

Phân biệt đợc chức nội tiết ngoại tiết tuyến tuỵ dựa cấu tạo tuyến

Sơ fhố chức tuyến tuỵ điều hoà l-ợng đờng mỏu

Trình bày chức tuyến thận dựa cấu tạo tuyến

Có kĩ quan sát phân tích kênh hình

Nªu vÊn

(32)

32

A B C D

TuyÕn sinh dơc 61

Trình bày đợc chức tinh hoàn buồng trứng Nắm đợc hoocmon sinh dục nam hoocmon sinh dục nữ

HiÓu râ ¶nh hëng cđa

hoocmon sinh dục nam nữ đến biến đổi thể tuổi dy thỡ

Có kĩ quan sát phân tích kênh hình

Có ý thức vệ sinh bảo vệ thể

Nêu vấn

Sơ đồ hđ TB kẽ d-ới,

A B C D

Sự điều hoà phối hợp hoạt động

tuyÕn néi tiÕt 62

Nêu đợc ví dụ để chứng minh thể tự điều hoà hoạt động nội tiết

Hiểu rõ đợc phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định mụi trng

Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

Nêu vấn

(33)

33

A B C D

C¬ quan sinh dơc

nam 63

Kể tên xác định đợc phận quan sinh dục nam đờng tinh trùng từ nơi sinh sản đến thể

Nêu đợc chức phận

Nêu rõ đợc đặc điểm tinh trựng

Có kĩ quan sát hình, nhận biÕt kiÕn thøc

Có nhận thức đắn quan sinh dục thể

Nªu vÊn

Sơ đồ quan sinh dục nam, BT điền từ , trình sản sinh tinh trùng

A B C D

Cơ quan sinh dục

nữ 64

K tờn xác định đợc tranh phận quan sinh dục nữ

Nêu đợc chức quan sinh dục nữ Nêu đợc im c bit ca chỳng

Có kĩ quan sát hình, nhận biết kiến thức

Có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ thể

Nªu vÊn

Sơ đồ CQ sinh dục nữ, SĐ Bộ phận CQ sinh dục nữ

34 A B

C D Thụ tinh, thụ thai phát triển thai

65 Chỉ rõ đợc điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai Trình bày đợc ni dỡng thai q trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển

Giải thích đợc tợng kinh nguyệt

Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt

(34)

A B C D

C¬ së khoa häc cđa c¸c BiƯn ph¸p tr¸nh

thai 66

Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình

Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên

Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định đợc

nguyên tắc cần tn thủ để tránh thai

Hỏi đáp, tìm tịi, tớch hp, quan

sát tranh Bảng phụ

35

A B

C D BàI tập 67 HS hoàn thiện tốt bàI tập bàI tập sở hiểu sâu kiến thức học

Nêu vấn

,quan sỏt trc

quan GQVĐ Giấy A B

C D Ôn tập kì2: Ôn tËp

Bµi 66 68

Hệ thống hố kiến thức học năm, HS nắm kiến thức học, có khả vận dụng

Nªu vÊn

Sơ đồ cấu tạo HIV, Bảng 65 , tác hại AIDS 36 A BC D Kiểm tra học kì II 69

37

A B C D

C¸c bệnh lây qua đ-ờng SD Đại dịch AIDS.Thảm hoạ loài ngơì

70

Trình bày rõ tác h¹i cđa bƯnh AIDS

Nêu đợc đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS

Chỉ đợc đờng lây truyền đa cách phòng ngừa bệnh AIDS

Có kĩ phát kiến thức từ thơng tinđã có

Có ý thức tự bảo vệ để phịng tránh AIDS